年級寫(xiě)人的作文10篇[推薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的年級寫(xiě)人的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

年級寫(xiě)人的作文 篇1

　　在學(xué)校里，跟我關(guān)系最好的就屬蔡冰了！可以說(shuō)，我們倆是一個(gè)歡喜冤家，一見(jiàn)面就斗斗嘴。有時(shí)候，吵架了，我們倆就是吵著(zhù)吵著(zhù)就又和好了，有時(shí)候我們都覺(jué)得奇怪，怎么炒著(zhù)朝這個(gè)、和就和好了呢？

　　話(huà)說(shuō)回來(lái)，我和蔡冰能成為好朋友是因為四年級氣排球比賽搭檔。當時(shí)，體育李老師選了參加氣排球比賽的人選，其中就有我和蔡冰。李老師說(shuō)讓我們自己選搭檔，當時(shí)那個(gè)時(shí)候，就只剩下我倆，所以就只能是我倆搭檔了。我們倆單手搭肩：“哎，我們倆就成搭檔了！哈哈�！本瓦@樣，我倆成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

　　讓我印象最深的.就是：在這學(xué)期，我們班有一周是要當值周生的，所以我們周一要負責升旗儀式。在有一天中午準備升旗儀式的時(shí)候，我和蔡冰鬧了點(diǎn)小矛盾。而她呢，本來(lái)也就是一個(gè)很逞強的人，所以一直在說(shuō)我的不是。當然我聽(tīng)了，心里也會(huì )不舒服，所以便決定不理她了。就這樣，我們倆個(gè)開(kāi)始了冷戰，一直僵持著(zhù)。李涵蓓也一直在我倆身邊，看著(zhù)我倆鬧矛盾，也一直在勸我們兩個(gè)。其實(shí)，我也一直在提一些話(huà)題，希望可以化解矛盾，但好像并不如我意。

　　也不知怎么的，我們唱歌的圍在一起聊天，突然聊到一個(gè)話(huà)題，也就這樣，我和蔡冰聊了起來(lái)，矛盾也化解了。我們倆個(gè)其樂(lè )融融的，看起來(lái)，就好像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。

　　哈哈，這就是我和我的好同學(xué)兼好朋友所發(fā)生的一些小事情以及小插曲�？墒且幌氲�，一年后，我就要和同學(xué)分別了，心里就不禁有些傷感。希望接下來(lái)的一年，好好珍惜吧！

年級寫(xiě)人的作文 篇2

　　在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，“點(diǎn)贊”已經(jīng)發(fā)展成了一種時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。老師為我們的學(xué)習付出了辛勤的汗水。今天我想也跟緊時(shí)尚的潮流，為教育過(guò)我的老師們點(diǎn)個(gè)贊。

　　我為趙老師的和藹和親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個(gè)贊。她像春風(fēng)一樣，為我們播撒知識的種子 。趙老師是調節課堂氣氛的高手，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，表現出了強大的親和力。原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，因她妙趣橫生的講解變得生動(dòng)有趣 ，不愛(ài)聽(tīng)的人也不由自主的集中精神。本已不喜歡的語(yǔ)文課，變得喜歡了。她所倡導的“快樂(lè )學(xué)習法”幫助了多少同學(xué)找到自信��！趙老師，我要為你點(diǎn)贊。

　　我要為陳老師點(diǎn)個(gè)贊，因為她有千里眼、順風(fēng)耳、魔力手。我驚嘆老師的千里眼。有一次，一個(gè)男生沒(méi)帶書(shū)，他用本子放到語(yǔ)文書(shū)上偽裝。老師的千里眼顯靈了，老師發(fā)現有什么不對，走下去把本子翻開(kāi)，一看，是語(yǔ)文書(shū)，便陰沉著(zhù)臉看他，可想而知，老師很生氣，后果很?chē)乐�。我佩服老師的順風(fēng)耳。有次，王某人在和同桌講話(huà)，可老師的順風(fēng)耳不是蓋的，她聽(tīng)見(jiàn)了小小的聲音，便停下了講課，“雷達”掃向王某人，王某人發(fā)現后，悄悄吞口水，繼續上課。我喜歡老師的魔力手。春天，老師手一揮，把我們從鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界中拉回來(lái)；夏天，老師手一揮，把我們從清涼的幻想中拎回來(lái)；秋天，老師手一揮，把我們從落葉沙沙的遐想中叫回來(lái)；冬天，老師手一揮，我們從冰天雪地的嬉鬧中喊回來(lái)。正是老師的`魔力手，讓我們的學(xué)習成績(jì)提高了。

　　我為程老師點(diǎn)個(gè)贊，她像春風(fēng)一樣滋潤我們求知的心田。程老師懂得欣賞我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)的給予我們信心和鼓勵。她對帶學(xué)生一視同仁。程老師，我要為你！

　　正是因為老師們的辛勤付出，才培養了一代又一代，一個(gè)又一個(gè)杰出人才。祖國的繁榮富強離不開(kāi)老師，我也給全國的老師點(diǎn)個(gè)贊！老師，您辛苦了！

年級寫(xiě)人的作文 篇3

　　我的朋友叫張俊杰，今年8歲了。他長(cháng)的虎頭虎腦，一雙水靈靈的大眼睛，透著(zhù)機靈勁，笑起來(lái)露出幾顆大牙，很招人喜歡。

　　俊杰很好動(dòng)，在家里的時(shí)候不是一會(huì )玩玩具，就是跑來(lái)跑去的拿東西，有時(shí)為找一個(gè)東西，把家里的玩具丟的.滿(mǎn)地都是，弄的家里像個(gè)戰場(chǎng)一樣。但是學(xué)習的時(shí)候他一下子就像變了個(gè)人一樣，一下子安靜起來(lái)了，而且還很專(zhuān)心呢。有時(shí)候作業(yè)沒(méi)有完成他就不出書(shū)房門(mén)的，一直到寫(xiě)完為止，在學(xué)校里每次考試他都能考出好的成績(jì)來(lái)。我問(wèn)他：“平時(shí)你那么頑皮為什么能考出好成績(jì)呢？”他瞇眼一笑說(shuō)：“要玩就要痛快地玩，要學(xué)就要認真地學(xué)�！蔽野迪聸Q心，以后我學(xué)習的時(shí)候一定要像他那樣認真。

　　我很喜歡我的朋友張俊杰。

年級寫(xiě)人的作文 篇4

　　我有一個(gè)小弟弟，今年五歲了。他的個(gè)子矮矮的，才到我的腰部呢！他的臉圓圓的，眼睛和鼻子也小小的，看起來(lái)可愛(ài)極了。他是我舅舅的孩子，非常喜歡到我家里來(lái)玩兒。

　　這不，這天亮亮又來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，就大聲地叫道：“姑姑，姐姐！我來(lái)了！”我急忙抱著(zhù)我才買(mǎi)的小吉娃娃狗——豆豆跑了出來(lái)，叫道：“亮亮來(lái)了，快來(lái)喂豆豆巧克力吧！”亮亮一聽(tīng)，高興得連拖鞋也沒(méi)穿，就飛奔過(guò)來(lái)。我從柜子里拿出一盒巧克力，剛打開(kāi)，亮亮就象一只小惡狼般地撲了上來(lái)，抓起一塊巧克力飛快地扔進(jìn)了嘴里。我大吃一驚，連忙叫道：“亮亮！這巧克力是我買(mǎi)給豆豆吃的�！绷亮烈汇�，吃驚地張大了嘴巴，又急忙從嘴里掏出半塊巧克力，塞進(jìn)了小狗的嘴里�！傲亮�，你……”哎，真叫人無(wú)話(huà)可說(shuō)，遇到這么一個(gè)小饞貓，又有什么辦法，結果這盒巧克力就被亮亮和小狗吃完了。

　　亮亮不光是個(gè)小饞貓，有時(shí)還很愛(ài)耍賴(lài)。有一次，吃過(guò)晚飯，舅舅扛著(zhù)外婆新買(mǎi)的自行車(chē)，帶我和亮亮去“宏豐廣場(chǎng)”騎自行車(chē)。出門(mén)時(shí)，外婆講好我和亮亮一人騎一會(huì )兒。哪知車(chē)一放下，亮亮就躍上了車(chē)座，還得意得沖我直瞪眼睛，好像和我斗氣似的。我無(wú)可奈何的對他說(shuō)：“騎兩圈就換我騎，行不？”他沖我吐了吐舌頭，就飛快地騎了起來(lái)。一圈，兩圈，三圈……他一點(diǎn)也沒(méi)有讓我騎的意思！這下我可急了，沖過(guò)去攔住自行車(chē)：“你已經(jīng)騎了好幾圈了，不能再騎了！該換我騎了！”外婆也走過(guò)來(lái)，把亮亮抱了起來(lái)，這下亮亮可不干了，只見(jiàn)他臉色一變，小嘴往下一撇，就開(kāi)始大叫起來(lái)：“不嘛，我要騎，我還沒(méi)騎夠呢！我要騎！”沒(méi)辦法，我只好投降，誰(shuí)讓我是姐姐呢，好“女”不和“男”斗，哼！

　　雖然亮亮有又饞嘴又賴(lài)皮，但更多的時(shí)候，他還是很可愛(ài)的，尤其特別聽(tīng)我的話(huà)。一個(gè)暑假的一天，我到外婆家去玩，正好亮亮也在（亮亮每天去外婆家），我想起上次玩的那個(gè)機器人，便問(wèn)：“亮亮，你知道機器人在哪里？”亮亮想了想，說(shuō)：“我找找看吧�！北汩_(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)。他一會(huì )兒爬進(jìn)大衣柜，一會(huì )兒又爬到床底下，找了好久都沒(méi)有找到。我早已失去了信心，可亮亮還在鍥而不舍地翻找。終于，他開(kāi)心地大叫了起來(lái)：“姐姐，找到了，找到了！”說(shuō)著(zhù)從寫(xiě)字臺底下鉆了出來(lái)。我一看他的'模樣，不禁“噗哧”一聲樂(lè )了。只見(jiàn)他的小圓臉變成了小花臉，臉上，鼻子上抹成一道一道的，汗水還滴滴答答的往下流，一雙手也變成了黑爪子。他見(jiàn)我笑了，也“嘿嘿”地樂(lè )了起來(lái)。

　　這就是我的弟弟，我非常喜歡他，你們呢？

年級寫(xiě)人的作文 篇5

　　我們八（5）班可謂是牛人如云，正如馮驥才的《俗世奇人》中所寫(xiě)“天津碼頭能人太多，藏龍臥虎�！蔽覀�5班也是樣，牛人如麻，今天他露下才藝，明天你展展英姿，把我們看的眼花繚亂。

　　這不，前幾天我們去上體育課，在我們跑完圈步后，原本還 以為能夠自由活動(dòng)的我們被姚老師的句話(huà)給嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)：“今天我們引體向上”“��！不是吧，老師饒命呀�！蔽覀兿伦娱_(kāi)始喊起了冤，只有無(wú)非在那兒站著(zhù)呵呵的笑，臉上沒(méi)有任何擔憂(yōu)的神情。到了引體向上的地方，在老師簡(jiǎn)單的動(dòng)作示范及講解之后，我們便按照學(xué)號個(gè)個(gè)的開(kāi)始徒勞的明知不可能的動(dòng)作1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)……連幾個(gè)同學(xué)都是那驚人雷同的成績(jì)，輪到了夏無(wú)非，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)含期待，早就聽(tīng)說(shuō)無(wú)非能做十多個(gè)引體向上的傳聞，今天就是那見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。無(wú)非面含笑容徑直走向了杠前，輕輕躍雙手就搭上了鐵桿，兩腿小腿后屈，向上引體，身體拉引至橫杠觸及胸口處又緩慢回落，至手臂完全伸直，然后又重復剛才的動(dòng)作，氣呵成，輕松至極，看得我眼睛都快瞪出來(lái)了，這還 是剛才讓我雙手酸軟到無(wú)力的單杠嗎？要不是我現在還 好好的站在地上，我都快懷疑剛才那刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我們屏住了呼吸，老師數個(gè)數的聲音在我們耳朵里不斷地放大，不斷地回響。最后當無(wú)非從桿上躍而下的時(shí)候，我們都情不自禁地歡呼起來(lái)。他就是我們班的.體育牛人：夏無(wú)非。

　　其實(shí)，不要以為體育好是我們班牛人們的主要長(cháng)處，我同桌曹芯源的書(shū)法也是絕。當我們班的人第次看到她寫(xiě)的字后，當時(shí)就驚為天人，你或許會(huì )說(shuō)她師承名門(mén)，名師高徒，其實(shí)不然，她跟我說(shuō)，她是因為在網(wǎng)上看到了別人的字寫(xiě)得十分漂亮，也想寫(xiě)這種字，所以自己就開(kāi)始臨摹，再加上自己的理解不間斷地練習，雖談不上像王獻之般寫(xiě)完18口大水缸的水那般夸張，可她手上因寫(xiě)字而生出的繭子足以說(shuō)明切�？茨亲�，時(shí)而舒展飄飛，時(shí)而輕靈娟秀，時(shí)而又豪邁奔放，有時(shí)又如大鵬展翅般。曹芯源的這手字，總會(huì )讓我自慚形穢。老師總是會(huì )說(shuō)，批曹芯源的試卷，比看電影還 要舒服。這就是我們班的書(shū)法牛人，曹芯源。

　　不僅如此，我們班的同學(xué)在音樂(lè )方面也是很有造詣。我們班很多同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)歌，也愛(ài)在閑暇之時(shí)哼上幾句，而在眾多音樂(lè )愛(ài)好者中，算得上牛人的應該算徐毓涵了。她聽(tīng)的歌幾乎囊括了整個(gè)亞洲，甚至連些歐美的歌都有所涉及，到了初中，因為學(xué)業(yè)的增重，許多人都沒(méi)有了聽(tīng)歌的時(shí)間，但是徐毓涵每次出了什么新歌總是第時(shí)間知道，并且有些好聽(tīng)的歌她幾乎聽(tīng)遍就能跟著(zhù)唱出來(lái)。你只要說(shuō)個(gè)歌名，她就能隨口哼上那么幾句；你要是說(shuō)出個(gè)歌手的名字，她立馬就把那個(gè)歌手的成名曲給唱了出來(lái)，據保守估計，徐毓涵最起碼能完整地唱下100首歌。這還 不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱著(zhù)唱著(zhù)就把簡(jiǎn)單的日文給學(xué)會(huì )了。要是她現在去日本旅游，她可以跟當地人用日文進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通了呢。也許這就是她的音樂(lè )天賦和語(yǔ)言天賦吧。徐毓涵，牛吧？

　　我們五班牛人輩出，比如同為體育牛人的姜帆，科學(xué)牛人朱晨天，課外知識牛人唐語(yǔ)萩……他們都在自己所擅長(cháng)的地方大展風(fēng)采，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。當然，牛人不是想當就能當的，他們之所以能成為牛人，無(wú)不是因為他們對自己熱愛(ài)的事物的執著(zhù)追求，和不斷的努力，在這個(gè)個(gè)看似微不足道的努力堆積下終于產(chǎn)生質(zhì)變，才成就了他們牛人的地位。

　　真希望我們班的牛人越來(lái)越多，為我們五班在各個(gè)領(lǐng)域增光添彩！咳！要是那個(gè)牛人榜里有我的席之地，那該多好！

年級寫(xiě)人的作文 篇6

　　我是一位正在讀六年級的女生，今年是我接觸小學(xué)的第最后一個(gè)學(xué)期，我早已沒(méi)有什么不習慣了，就連第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久我也不會(huì )感到孤單，因為不到一小時(shí)我已經(jīng)朋友成堆了，也不是我人緣好啦，可能是我的性格比較好接觸吧！開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，我對每個(gè)同學(xué)都有所了解了，我們班的班長(cháng)是個(gè)長(cháng)得黑黑的男生，他不太愛(ài)和別人開(kāi)玩笑！副班長(cháng)是個(gè)胖胖的“大”女生。我們那個(gè)呆呆的英語(yǔ)課代表呢？哦！在那呢，我看到了！她總是愛(ài)一個(gè)人孤孤單單的。

　　兩個(gè)學(xué)期過(guò)去后，女漢子的稱(chēng)號就出來(lái)了！原因是我們隔壁班有個(gè)男生很討人厭，然而他又總是來(lái)我們班搗亂，就我這種脾氣的人當然忍不下去了啦，我馬上爆發(fā)了，過(guò)去罵了他一頓后，生氣的坐回座位，他大概覺(jué)得很沒(méi)面子吧，被我罵完后就回他們班了。上課后，那些男生就在討論說(shuō)：“哎，你看那個(gè)xx琴真大膽，xx鵬都敢惹，不愧是女漢子！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是啊是��！”我女漢子的稱(chēng)號就這么來(lái)了。萌妹子的稱(chēng)號是過(guò)了四年級后才有的。那時(shí)大概是中段考吧，考完試的時(shí)候我唱起了兒歌，跳起了超幼稚的.兔子舞，一堆人大叫萌妹子�。�！我萌妹子的稱(chēng)號就是這么來(lái)的，至于女神么！這是要放假那幾天得到的稱(chēng)號，期末考來(lái)了，大家都很緊張所以自暴自棄，覺(jué)得自己沒(méi)希望，我去安慰他們，我就這樣成為了他們心中的感性女神。女神的稱(chēng)號就是這么來(lái)的！

　　我就是他們心中的女漢子，噢，不，是萌妹子，也不對，是女神，也不對。

　　我是他們心中的女漢子萌妹子和女神。

年級寫(xiě)人的作文 篇7

　　我最崇拜的人是我的奶奶，她多才多藝，學(xué)什么像什么，而且學(xué)得又快又好。她是“廚神”、“舞蹈家”、“紡織機”……她還很好學(xué)、勇于接受敢于嘗試新事物。

　　“廚神”奶奶

　　奶奶做飯可好吃了!色、香、味一應俱全，吃了還想吃。奶奶會(huì )做的菜可多了，有麻婆豆腐、可樂(lè )雞翅、魚(yú)香肉絲、土豆燒雞……而且她還很愛(ài)學(xué)，一看到、一吃到好吃的就學(xué)，學(xué)得又很快，所以做菜讓我百吃不厭。

　　舞蹈家”奶奶

　　奶奶可會(huì )跳舞了!當音樂(lè )響起的'時(shí)候，奶奶就隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，跳得可好了!一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都那么惟妙惟肖。每次跳廣場(chǎng)舞，奶奶都領(lǐng)跳，因為她跳得是最好的，是大家公認的、推舉出的，每次單位文藝匯演奶奶都是主力兼教練。

　　奶奶每天都活力十足，好多事奶奶做得比我都好。奶奶認真、愛(ài)動(dòng)腦子、愛(ài)觀(guān)察，這些我都做得不夠，我要向奶奶學(xué)習!

年級寫(xiě)人的作文 篇8

　　我有一個(gè)妹妹，她很調皮也很機靈，我可喜歡她啦！

　　今天早上，我突然間有點(diǎn)肚子疼，躺在床上全身無(wú)力，只覺(jué)得肚子像被針扎了一樣刺痛，汗水浸濕了枕頭，我感覺(jué)自己的眼淚都飚出來(lái)了。妹妹看見(jiàn)我這么難受，連忙叫來(lái)爸爸媽媽?zhuān)�把我帶到醫院去。在診斷的過(guò)程中，我很難受，妹妹一直握著(zhù)我的.手，給予我鼓勵。醫生要帶我去打針了，我哭著(zhù)鬧著(zhù)不去！鬧夠了之后，無(wú)奈我還是妥協(xié)了。護士在準備的時(shí)候，我忍著(zhù)不去看，要知道打針可是我的最怕吖，我一看見(jiàn)針就暈。媽媽抱著(zhù)我，妹妹在一旁緊緊握著(zhù)我的手，告訴我不要怕。眨眼間護士就說(shuō)好了。我驚訝極了，真的有打針嗎？我一點(diǎn)也感覺(jué)不到呢！回家的路上，妹妹仍舊是詢(xún)問(wèn)我身體怎么樣了，好點(diǎn)了嗎。這讓我的心感到溫暖。

　　我很愛(ài)我的妹妹，她給予我最美好的一切。

年級寫(xiě)人的作文 篇9

　　我的語(yǔ)文老師是我們班的班主任，她叫徐秀紅，是一位高級教師。

　　徐老師長(cháng)著(zhù)一頭又黑又亮的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像瀑布一樣，眼睛炯炯有神，她講起課來(lái)眉飛色舞，眼睛一閃一閃的非常迷人，她皮膚白皙，還有一副魔鬼身材，簡(jiǎn)直就和仙女一般。

　　徐老師上課時(shí)，總是用笑臉來(lái)給我們講課，就給人神一樣的清爽，記得有一次我的'同桌在用語(yǔ)文書(shū)擋著(zhù)看《爆笑校園》，被老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“但斌，你來(lái)回答這道題的意思是什么？”但斌站起來(lái)就像個(gè)啞巴不說(shuō)話(huà)，老師走到他座位前，看見(jiàn)他剛才在看漫畫(huà)書(shū)，老師當即把漫畫(huà)書(shū)給沒(méi)收了，還批評了他幾句，老師真是火眼金睛，只要有人上課時(shí)偷吃東西，玩玩具，看漫畫(huà)書(shū)，徐老師一眼就能看出來(lái)，真厲害呀！

　　老師很負責，每當同學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，老師都會(huì )認認真真仔仔細細批改，有同學(xué)寫(xiě)錯字了，老師就會(huì )耐心講解，并且鼓勵要他把字寫(xiě)正確。徐老師上一次給我們批改試卷的時(shí)候，晚上十點(diǎn)半才改完，黑眼圈都有了，老師真辛苦。日夜都在為我們操心。

　　徐老師關(guān)愛(ài)我們就像關(guān)愛(ài)她的孩子一樣，記得還有一次，方立龍拿著(zhù)筆玩，一不小心把手給刺出血了，徐老師一看，趕快把方立龍帶到醫務(wù)室，給方立龍上藥，老師幫他輕輕的認真的擦著(zhù)藥，擦完了就跟方立龍說(shuō)：以后拿筆不要筆尖對著(zhù)身體，這樣很容易受傷，搞不好眼睛都會(huì )刺瞎的！

　　這就是我們美麗、負責和藹可親的徐老師。

年級寫(xiě)人的作文 篇10

　　我和同桌在一起發(fā)生過(guò)趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂(lè )曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。

　　課堂上，你像我的戰友，一絲不茍的傾聽(tīng)老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當我們收獲知識的碩果會(huì )相視而笑；當我犯錯誤時(shí)，你嚴厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿(mǎn)眼含淚。

　　一次，我忘記帶數學(xué)本，可老師說(shuō)這節課就要寫(xiě)完本上的題，正當我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)��？是不是數學(xué)本忘記帶了？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì )一副事不關(guān)己的樣子，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的`，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數學(xué)本來(lái)，遞給我，友好的說(shuō)："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內心不禁泛起了微微的感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝了��！”我如一只溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草，生澀的答謝道�！皼](méi)事，不就是一本數學(xué)本嘛！”他爽快的答著(zhù)，露出了甜甜的微笑。

　　��！我的同桌便像天邊的海霞，會(huì )讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動(dòng)聽(tīng)。

　　俗話(huà)說(shuō)：所謂朋友多的是，知己殊難得！

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