【必備】小學(xué)寫(xiě)人作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
一說(shuō)到李老師，我想同學(xué)們一定不陌生吧！李老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，還是我們綜合實(shí)踐課的老師，她身兼數職，是個(gè)合格的班主任。
李老師對我們的學(xué)習很負責任，如果同學(xué)們本來(lái)學(xué)習很穩定很好，一旦學(xué)習不穩定了，就會(huì )找家長(cháng)過(guò)來(lái)一起聽(tīng)課，讓家長(cháng)了解我們的學(xué)習的情況。如果有個(gè)同學(xué)在學(xué)校犯了錯，李老師就會(huì )在下課的時(shí)候把他叫到辦公室，耐心地和他談心，讓他自己知道自己錯在哪里，下次不再犯同樣的錯誤。
李老師在學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)20年了，她是學(xué)校里教齡比較長(cháng)的一個(gè)老師，教了很多的學(xué)生，好多大哥哥大姐姐在放假的時(shí)候都來(lái)看李老師。
李老師為我們這個(gè)班非常操心，不管是下課，還是放學(xué)的時(shí)候，只要我們有不會(huì )的，都可以問(wèn)她，她會(huì )很耐心的給我們講。李老師每天都會(huì )很認真的備課，就是為了給我們教好每一節課。
李老師，你就是我們最最敬愛(ài)的老師！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
大眼睛，淡眉毛，櫻桃小嘴，猜猜這個(gè)人是誰(shuí)？哈，這就是我！
我愛(ài)看書(shū)，但是我最不喜歡看書(shū)時(shí)有人故意打擾我。這時(shí)我就會(huì )閉上眼睛，假裝睡大覺(jué)，計劃成功后，我又繼續津津有味地看收。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還是個(gè)急性子。有一次一大清早，我打了個(gè)大哈欠，起了床，拼命地敲著(zhù)爸媽房間的門(mén)，“啊，干嘛呀？”媽媽不耐煩地問(wèn)�！翱炱鸫�！我上學(xué)要遲到啦！””好好好，我的小祖宗，我馬上起來(lái)，你等一會(huì )兒！“哼！”我撅著(zhù)小嘴，不耐煩地等著(zhù)�！斑恰眿寢屄掏痰刈吡顺鰜�(lái)，“啊，怎么才出來(lái)，7點(diǎn)半了！”你那么急干什么，8點(diǎn)才上課！“唉！”雖然我很會(huì )頂嘴，但是這次我就頂不上去了。
我是班里的十全十美的“小仙女”，許多男生崇拜我。我會(huì )跳舞、彈鋼琴、演奏……但是有一項一直不會(huì )——唱歌。我五音不全，一開(kāi)口唱就跑調，所以從來(lái)不敢唱給別人聽(tīng)，只有聽(tīng)人家唱的份兒。
我還是個(gè)愛(ài)管閑事的人。班級一有新鮮事，我總是第一個(gè)跑到現場(chǎng)的。有一次，劉紫涵被曾智涵踢絆了一跤，倒在地板上，“嗚嗚”地哭著(zhù)。我像箭一像飛到現場(chǎng)，馬上關(guān)心地問(wèn)她：“痛不痛，哪兒受傷了，有事嗎……”劉紫涵不出聲，一直在哭，我趕緊跑到辦公室把許老師叫來(lái)。還沒(méi)等許老師開(kāi)口問(wèn)，我就“嘖嘖”地說(shuō)起來(lái)：“是曾智涵絆倒她的，他不道歉……”老師聽(tīng)完我的一大堆話(huà)，問(wèn)一句“要你管��？”“嗯……”我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的“小才女”，你喜歡我嗎？
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
開(kāi)學(xué)不久，班上的數學(xué)老師就生病了，所以學(xué)校只好換了個(gè)老師�？戳艘谎坌吕蠋熀�，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。
一開(kāi)始，我以為這樣的`老師來(lái)上課的話(huà)，就可以做些小動(dòng)作，可是每次只要我想要做小動(dòng)作，余老師就好象有感應一樣，馬上收起笑容，嚴厲地說(shuō)：“潘佳杰，做端正，不要做小動(dòng)作�！蔽衣�(tīng)后，連忙坐端正，從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí)，我還在偷偷觀(guān)察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。
雖說(shuō)余老師很?chē)绤�，但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì )做時(shí)，他總會(huì )耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會(huì )做才肯離去。所以，我覺(jué)得余老師嚴厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛(ài)吧。
在課間和余老師閑聊時(shí)，我還了解到了一個(gè)情報。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜歡消滅的對象，看見(jiàn)了決不放過(guò)，一定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè )、雪碧……這下我對余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長(cháng)大，做余老師的朋友。
越到期末，我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天，余老師要走了，寫(xiě)下了自己的QQ號碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒(méi)抄，我也不知道自己為什么不抄。
可我就喜歡余老師下學(xué)期再來(lái)教自己數學(xué)，那就太好了。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
最近，我家來(lái)了一位特殊的客人--蝎子先生。
他長(cháng)著(zhù)八條細長(cháng)的腿，背上長(cháng)著(zhù)一副黝黑發(fā)亮的堅硬鎧甲。一對大鉗子，在身體面前揮來(lái)?yè)]去，就像刀客在炫耀刀法。尾部長(cháng)著(zhù)令人不寒而栗的殺手锏。雖然，蝎子先生表面兇猛，但實(shí)際上是個(gè)深度近視眼。六只眼睛長(cháng)在腹部，所以視覺(jué)不好。但是，他的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)卻十分發(fā)達，雖不能眼觀(guān)六路，卻可以耳聽(tīng)八方。真是很奇特呢。
這位先生真夠耍大牌的，還帶來(lái)了自己的“豪宅”。這是一個(gè)藍頂的盒子，四面的頂部有出氣孔，里面鋪著(zhù)一層松軟的木屑和軟土。別看它不起眼，但對于一只蝎子來(lái)說(shuō)，算得上“豪宅”了。剛搬進(jìn)豪宅，蝎子先生顯得十分好奇。他這里看看，那里瞧瞧，仿佛在勘探地形。經(jīng)過(guò)一上午密切的偵查，蝎子先生對房間的布局已經(jīng)了如指掌。下午，他便開(kāi)始布置房間了。左面當臥室，右面作餐廳。只見(jiàn)蝎子先生把較大的木屑在左面堆成U字型狀，并不斷筑高，而細小的軟土則撒在U型中間，大概是想當天然的床鋪吧。而在右邊，蝎子先生用大鉗子挖了一個(gè)深坑。中間縫隙則用小木屑填嚴。隨后，把5只肥大的面包蟲(chóng)放進(jìn)了深坑。最后，他還把一塊扁平的木塊推了進(jìn)去，形成一個(gè)天然的蓋子。忙完這些，蝎子先生開(kāi)始休息了。他來(lái)到臥室，趴在U型床上，尾巴、鉗子全都放了下來(lái)，靜靜地睡著(zhù)了。
一個(gè)小時(shí)以后，蝎子先生才悠然醒來(lái)。他急急忙忙跑向餐廳內，也許是肚子餓了。只見(jiàn)他輕輕地把木塊移開(kāi)，一只肥大的面包蟲(chóng)爬了出來(lái)，并且快速蠕動(dòng)著(zhù)，想盡快脫離危險之地。而蝎子顯然已經(jīng)覺(jué)察到了。他飛快的爬過(guò)去，先用一只大鉗子夾住面包蟲(chóng)的尾端，然后用另一只大鉗子夾住中間部位，慢慢地放到嘴邊。但見(jiàn)蝎子先生從嘴里伸出兩把剪刀似的小鉗子，學(xué)名叫口器，然后把面包蟲(chóng)一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)，看上去那樣斯文，那樣優(yōu)雅，真像是一位紳士呢。他吃得那么津津有味，不一會(huì )，那只肥大的面包蟲(chóng)就成了他的腹中之物。
這就是我家的新客人-蝎子先生，既令人恐怖，又給人無(wú)限歡樂(lè )。我愛(ài)蝎子先生！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
我的表弟叫姜鈺博，他是個(gè)胖娃娃，看他那圓圓的、白白的臉就知道他比我胖，雖然他的年齡比我小四歲，可是媽媽說(shuō)他吃飯比我多。其實(shí)我不喜歡別人說(shuō)我不如他，每次吃飯時(shí)我都要管管他，可每次 我一管他，他就張著(zhù)大嘴巴開(kāi)始哭，要不就喊姑姑：“給哥哥抱那屋去”。唉！真是沒(méi)辦法？誰(shuí)讓我是哥哥呢！還得讓著(zhù)他。
其實(shí)弟弟也挺好玩的，有的時(shí)候他會(huì )給我表演小豬嘴，每當我出去玩土時(shí)，弟弟都要跟我去，我就讓他給我表演豬豬嘴。弟弟的小嘴巴就會(huì )撅起來(lái)表演豬豬嘴，很可愛(ài)的。
弟弟有一個(gè)愛(ài)好就是很喜歡車(chē)，在姥爺家里擺著(zhù)弟弟很多的車(chē)，有各種各樣的工程車(chē)、清潔車(chē)、垃圾車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、救火車(chē)、還有很多的小轎車(chē)和很大的翻斗車(chē)等�？粗�(zhù)弟弟這么多的車(chē)我真的很羨 慕他，因為弟弟不用操心寫(xiě)作業(yè)，它可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受自己玩車(chē)的樂(lè )趣。
我的弟弟就這樣的，有時(shí)候能逗我開(kāi)心，有時(shí)候讓我煩惱，有時(shí)候讓我羨慕。
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