【精華】我的老師寫(xiě)人作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是那么的熟悉，那么的親切。他們總是默默地付出，不求回報，用自己的品格和一生去感動(dòng)孩子們。老師，總是風(fēng)雨中沖在最前面的那一個(gè)，總是孩子們犯錯時(shí)最嚴厲的那一個(gè)，總是在平日里最最慈祥的那一個(gè)，總是在深夜里最晚入眠的那一個(gè)！他們，都是老師，全部都是學(xué)生們永遠都忘不掉的那一個(gè)！
數學(xué)，一個(gè)深奧而且看似枯燥的學(xué)科，在長(cháng)期以來(lái)在人們的印象當中，學(xué)習數學(xué)的人總是那些沉默寡言的人。初見(jiàn)董老師，也確實(shí)符合這個(gè)標準。不太喜歡說(shuō)話(huà)，顯得十分沉穩，黑色的上衣中透露出他飽經(jīng)歲月風(fēng)霜的深沉。臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，這樣一位老師，給我的第一感覺(jué)就是他一定是一個(gè)脾氣很好的人，我也心中暗喜，在這樣的老師的課堂上上課一定很輕松吧。俗話(huà)說(shuō)：“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！�，一節節課過(guò)去了，董博老師的人格光芒也越發(fā)的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，兩只眼睛緊緊的盯著(zhù)董老師，老師在為我們講課時(shí)，我常常發(fā)現他臉上的笑容不見(jiàn)了，轉化為了一種十分嚴肅的神情。認認真真的聽(tīng)同學(xué)讀題，認認真真的在黑板上畫(huà)圖。仿佛從來(lái)不會(huì )漏掉一個(gè)字。講課時(shí)，更是一改平日的沉默，總是那么富有活力的講著(zhù)。眼睛里充滿(mǎn)了對數學(xué)和教育的熱忱。而坐在下面的我們，目不轉睛的看著(zhù)老師的手，在黑板上飛快的轉動(dòng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)數學(xué)式子，每到一個(gè)重要的知識點(diǎn)，老師總會(huì )回頭問(wèn)我們都有沒(méi)有一直在跟哪？還讓一直在聽(tīng)講的同學(xué)舉手，每一次舉手都會(huì )強調我們要實(shí)事求是，如果有同學(xué)沒(méi)有舉手老師也不會(huì )生氣，耐心的詢(xún)問(wèn)我們你那里沒(méi)有聽(tīng)懂，然后便開(kāi)始一遍一遍的為那位同學(xué)耐心講解。
直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止，老師講課從來(lái)都是不會(huì )急于完成任務(wù)才講的，一直以來(lái)都是以讓我們聽(tīng)懂為目的。有的時(shí)候，一道題甚至能夠講上半節課，每一個(gè)同學(xué)提出的建議和問(wèn)題董老師都會(huì )認認真真的去聽(tīng)，當為我們講完自己的方法時(shí)，還總會(huì )向我們詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有和他不一樣的做法和別的思路。盡管對比老師的做法，我們的做法大多時(shí)候都顯得有些不夠巧妙，可是老師總是耐心的聆聽(tīng)，盡管我們有時(shí)的想法不夠完善，可是老師在聽(tīng)過(guò)之后總是可以告訴我們你這個(gè)想法好在哪里，但是不足又在哪里。當看見(jiàn)我們有更巧妙的做法時(shí)，董老師會(huì )特別的高興，并且鼓勵那位同學(xué)，還會(huì )幽默風(fēng)趣的說(shuō)：“你們比老師聰明多了，老師太笨了�！泵康竭@時(shí)候，我們總會(huì )露出會(huì )心一笑，感覺(jué)學(xué)習更有趣，更加有了動(dòng)力！在講課的間隙，老師還總會(huì )為我們講一些他口中所謂的“廢話(huà)”。其實(shí)就是一些瑣碎的，但是又意義深遠的生活小故事。從這些小小的故事中，我們收獲到了多少感動(dòng)。一次，董老師講到自己挑選老師的事情，說(shuō)自己以前應聘的一位老師，都已經(jīng)遲到了，讓家長(cháng)和同學(xué)們等了很久，但是沒(méi)有說(shuō)一句抱歉，也沒(méi)有說(shuō)明理由，來(lái)了便開(kāi)始上課。于是，到了課下，董老師便告訴他：“你明天不用來(lái)了�！甭�(tīng)到這個(gè)故事，我當時(shí)心里便開(kāi)始崇敬董老師這個(gè)人，他說(shuō)道：“辭去他的原因不是因為他講課講的不好，而是因為他在人品上沒(méi)有做到�！倍蠋煹膸拙湓�(huà)深深打動(dòng)了我的心靈，是啊!書(shū)本上的知識總是有一天會(huì )忘的，而老師教給我們做人的道理，是深入骨髓，一輩子都不會(huì )忘的。做人做事，必須是人的品格在第一位的，如果一個(gè)人的品格都不端正，那么一切都無(wú)從談起。董老師教會(huì )我的，不僅僅是數學(xué)知識，更是受用一生的道理。從董老師的身上，我明白了什么是大寫(xiě)的“人”！
董老師常常掛在嘴邊的話(huà)就是：“我不是個(gè)好老師�！钡�，在我們的心里，您卻是最好的老師，您謙遜、熱心、有教育方法、風(fēng)趣幽默、品格高尚、一塵不染。您用數學(xué)的語(yǔ)言詮釋人生，您用人格的魅力感染我們，我想，您就像數字一樣，一就是一，二就是二，不虛偽，不做作，講課認認真真，人生亦是純真！只有自己的本色，如此簡(jiǎn)單！
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
那是一個(gè)丹桂飄香的九月，我進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境，第一次見(jiàn)到了慈祥的您。
我從一個(gè)以前愛(ài)哭鼻子的小蘿卜頭，在您的教導下已經(jīng)成長(cháng)到了四年級。
從一年級起，您就是我們的班主任兼數學(xué)老師。上您的課時(shí)，總是為我們耐心地講解許多深奧的數學(xué)題。您那新奇的講法，搭配上通俗易懂的解題說(shuō)明，讓我們深深所吸引。對于那些難上加難的數學(xué)題，您就講了一遍又一遍，直到我們弄明白為止。慢慢地，我們班四十名同學(xué)在您的指導下，成績(jì)都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
這樣一過(guò)就是四年，您已經(jīng)快到了退休年齡，但是我們的數學(xué)成績(jì)卻像雪花一樣飛落到您的案頭。每次我們成績(jì)進(jìn)步時(shí)，您高興地就像3歲小娃娃一樣。然而，您并沒(méi)有在成功的歡樂(lè )里陶醉。
生活中，您的肺腑之言、言傳身教像甘露滋潤了我們的心田 ：春游時(shí)，有同學(xué)不小心丟了錢(qián)，您二話(huà)不說(shuō)馬上掏出您的錢(qián)包;大掃除時(shí)，您挽起袖子帶頭干最臟最累的活;同學(xué)之間發(fā)生矛盾，您 第一時(shí)間查明原因，不偏袒任何一方，及時(shí)解決問(wèn)題，從而使所在班級從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆的事件……
有人說(shuō)老師就像火把，燃燒了自己，照亮了別人;也有人說(shuō)老師像蝴蝶，在秋風(fēng)里為花朵傳播最后一次花粉……可我要說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，為千萬(wàn)棵小樹(shù)灌溉澆水、精心照料，才會(huì )有桃李滿(mǎn)天下的那一天!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干” ，我的好老師就將這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻自己的這一生。
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副扁圓的眼鏡。眼鏡后面有一雙仿佛閃爍的星星一樣的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛……
我的老師非常漂亮，也能耐心的聽(tīng)我的提問(wèn)……
每當老師站在講臺前面，苗條的身材格外引人注目。她步伐輕盈，亭亭玉立，像陽(yáng)村三月的楊柳一樣婀娜多姿，臉像綻放的白蘭花。
記得有一次，我們要開(kāi)展中隊主題活動(dòng)，我像老師提出了很多問(wèn)題，她總是耐心傾聽(tīng)我的問(wèn)題，眼睛里充滿(mǎn)了溫和的神色。
老師也很關(guān)心我們，有一次，我們班的吳佳林頭被樹(shù)枝劃破了，老師知道后著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！
小伙伴們，你們猜出這位老師是誰(shuí)了嗎？
我的老師寫(xiě)人作文 篇4
我的班主任是可敬可愛(ài)的鮑老師。她中等個(gè)子，身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮。老師美麗的.發(fā)型總是變花樣，有時(shí)候散開(kāi)，像黑色的瀑布；有時(shí)候扎起一個(gè)馬尾辮，顯得青春飛揚，活力十足。
鮑老師對同學(xué)們非常溫柔、體貼，用她的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位孩子。有一次下課，我和同學(xué)打鬧，鼻子流血不止。鮑老師知道了，連忙放下手中的活，用紙巾幫我洗臉，洗手，把衣服上的血也清洗干凈。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息，把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈祥地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？下次不要打鬧了，多喝水，多吃水果鼻子就不容易出血了�！笨粗�(zhù)鮑老師的一舉一動(dòng)，像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)疑钌畹乇桓袆?dòng)了。
我很喜歡上鮑老師的語(yǔ)文課。她讀課文繪聲繪色，如同黃鸝鳥(niǎo)在歌唱。為了吸引同學(xué)們的注意力，她會(huì )先講解生動(dòng)有趣的課外知識，把課堂變得生動(dòng)活潑。班上六十六位同學(xué)，鮑老師都把他們當成自己的孩子，辛辛苦苦的把自己的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們。
當班上的“調皮大王”王樂(lè )樂(lè )變成好同學(xué)的時(shí)候，鮑老師笑了；當我們班得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，鮑老師笑了；當同學(xué)們取得優(yōu)秀成績(jì)的時(shí)候，鮑老師笑了。
鮑老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血��！您要好好保護身體了，我們永遠愛(ài)您！
我的老師寫(xiě)人作文 篇5
剛踏進(jìn)溢著(zhù)芳香的初中校園，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么新奇，美好。然而，也許是我的適應能力比較弱，接踵而來(lái)的學(xué)習成績(jì)煩惱，人際關(guān)系煩惱，把我拌了個(gè)“大跟斗”。我從小學(xué)的佼佼者急速滑坡，灰心，失望，沮喪悄悄的在心底瘋長(cháng)！我的地理成績(jì)特別差。什么經(jīng)度、緯度，一聽(tīng)就頭大。我以為，在地理老師張秀云心目中，自己已經(jīng)是不可雕的“朽木”了。
張老師個(gè)子不高，劉海下生就一雙善良真誠的眼睛。她的一段話(huà)讓我重拾了信心：“開(kāi)始學(xué)不好沒(méi)有關(guān)系，新接觸的學(xué)科都存在這種問(wèn)題，只要你認真學(xué)，許多知識慢慢就懂了。第一章不懂也很正常，以后到了高中，這一章的還可以深入學(xué)。其實(shí)，只要你學(xué)的方法正確，地理一點(diǎn)也不難，一定不能放棄。你這么聰明，一步一步慢慢來(lái)，我相信你一定能學(xué)好！”張老師的眼神和語(yǔ)氣充滿(mǎn)了信任和鼓勵，還有濃濃的，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，仿佛我是塊未開(kāi)鑿的美玉，被一個(gè)識貨的玉石專(zhuān)家首次發(fā)現。
我的心瞬間被張老師的溫柔融化，猶如置身于冬日暖陽(yáng)下，一切都那么欣欣然的，暖融融的。原來(lái)，在老師心目中，我的聰明是被自卑掩蓋了；原來(lái)，其他同學(xué)也有和我一樣的煩惱。原來(lái)，第一章學(xué)不好并不代表以后都學(xué)不好。明白了這些，我的心情頓時(shí)輕松愉悅了起來(lái)，渾身上下充滿(mǎn)了力量。我對自己說(shuō)，我能行！只要肯付出就一定會(huì )有收獲。后來(lái)的學(xué)習經(jīng)歷證明，老師的判定是對的，我終于走出了學(xué)不好地理的誤區。
張老師的課堂比較輕松有趣，能把很多枯燥的知識講得豐富生動(dòng)。印象最深的是她放國家地理頻道的音樂(lè )《神奇的地球》給我們聽(tīng)，蒼茫寬廣的旋律，震撼人心，足以秒殺所有的流行歌曲。在張老師的諄諄教導下，我愛(ài)上了地理，并取得了好成績(jì)，甚至于在張老師的鼓勵下，我很快適應了初中的學(xué)習和生活，不但各科成績(jì)進(jìn)步很大，和同學(xué)相處也如魚(yú)得水。我又找回了學(xué)習的自信。
如果說(shuō)在沙漠中迷途是探險者最大的恐懼，那么學(xué)習中的迷途則是學(xué)生最大的煩惱。只有在這個(gè)時(shí)候，你才會(huì )懂得良師的指點(diǎn)多么重要。張老師，您就是我的良師，您就是那位攜我走過(guò)雨季進(jìn)入花季的好老師！
我的老師寫(xiě)人作文 篇6
我們班的韓老師大約二十多歲，她那烏黑的頭發(fā)閃著(zhù)光亮，又大又亮的眼睛上架著(zhù)一副眼睛，老師的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，像百鳥(niǎo)齊唱一般，老師的身材不胖不瘦剛剛好，我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們三年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們去秋游。我們三、四年級去通州職業(yè)樂(lè )園。我在車(chē)上暈車(chē)，把吃的話(huà)梅都吐了出來(lái)，老師走到我的身旁，關(guān)心地對我說(shuō)：“孩子，怎么樣了，堅持一會(huì )兒，下了車(chē)就會(huì )好了�！惫�，下車(chē)后，我感覺(jué)舒服多了，和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園，老師先領(lǐng)著(zhù)我們在里面轉了一圈，熟悉一下里邊的環(huán)境，告訴我們衛生間的位置，叮囑我們活動(dòng)時(shí)間和集合時(shí)間。我們最后分成了四組，按小組去活動(dòng)，就這樣我們在公園里度過(guò)了快樂(lè )的一天。
下午，我們該回去了，一想到暈車(chē)，我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思，向一個(gè)同學(xué)借了兩片暈車(chē)藥給我吃。使我在回去的車(chē)上一點(diǎn)也沒(méi)有感到難受。
韓老師發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，她是我們最喜歡的一位老師。
我的老師寫(xiě)人作文 篇7
是誰(shuí)在不分課上課下耐心教導我們？是誰(shuí)在我們遇到難題時(shí)詳細地給我們講解？又是誰(shuí)在我們遇到困難時(shí)挺身而出？是您——我們尊敬的閆老師。
看，我們美麗的閆老師她正微笑著(zhù)向我們走來(lái)，人群中，那有著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，苗條的身材，濃濃的眉毛，紅得像蘋(píng)果似的臉頰，還有著(zhù)一張總能說(shuō)出許多道理的嘴巴的，就是我們敬愛(ài)的數學(xué)老師——閆老師。
閆老師不但美麗而且還非常的有責任心。記得那是一個(gè)寒風(fēng)伴著(zhù)準雨的早上，同學(xué)們都以為您不來(lái)，正暗自慶幸時(shí)，您卻早早地來(lái)到教室，預習我們今天要上的內容。即使您生病了。您也一如繼往早早地來(lái)到教室，并且只要一打上課鈴，即使您已經(jīng)講得聲音沙啞了，可您還是繼續為我們講課。下課的時(shí)候，當我們在操場(chǎng)盡情地奔跑、追逐、嬉戲、、、、、時(shí)，您卻還在給我們批改作業(yè)，或是預習下一節課所要上的內容；如果有人上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì )把他單獨拉到身旁，依然不厭其煩地給他講解，直到他弄明白為止。
不僅如此，閆老師還非常溫。有一次中午，我不小心來(lái)晚了，當我在門(mén)口看見(jiàn)您時(shí)，我的心都快提到嗓子眼了，心想；遭了，這回準要挨罵了，說(shuō)不定還要挨揍，甚至請家長(cháng)了！這下可慘了！……正在我忐忑不安時(shí)，您卻慢慢地走過(guò)來(lái)，用慈祥的眼睛看著(zhù)我，并溫和地對我說(shuō)：”我不想問(wèn)你原因，但我相信你絕不是故意遲到的，我希望你下次注意，待會(huì )不懂的，下課后我再給你補補�？禳c(diǎn)回到座位上去吧！”聽(tīng)到這里，感動(dòng)的淚水瞬間奪眶而出。那一刻，我暗下決心，絕不能再遲到，以后一定好好學(xué)習。
閆老師對我們的愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)像一個(gè)指南針指引我們向正確的方向前進(jìn)；有時(shí)像一盞路燈一樣，讓我們在黑暗中也能看到光明；有時(shí)像一臺臺機器，只知道無(wú)私的奉獻，而不圖回報，閆老師您辛苦了，我一定會(huì )好好學(xué)習，絕不辜負您對我們的厚望！
我的老師寫(xiě)人作文 篇8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過(guò)我。盡管我當時(shí)不理解，甚至恨過(guò)你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習慣。
在我即將離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說(shuō)：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�
我的老師寫(xiě)人作文 篇9
是誰(shuí)，辛勤的培養祖國的棟梁;是誰(shuí)，支起我們一代人的脊梁;又是誰(shuí)，為后輩獻出了自己的所有心血。 那一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，閃爍著(zhù)光芒;那一雙玲瓏小巧的手，播撒著(zhù)我們的希望和幸福;挺挺的鼻子，還有那細細的長(cháng)眉，跳著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)……你十分幽默，讓我嘗到了幸福的滋味;那一段絲綢般的長(cháng)發(fā)，散發(fā)著(zhù)無(wú)限芳香。老師，我想說(shuō)，您是美的創(chuàng )造者，是人類(lèi)靈魂之師，用美好的陽(yáng)光普照著(zhù)我們幼小的心靈;用美的雨露，滋潤著(zhù)我的身心;老師，您為“花”的盛開(kāi)，“果”的成熟默默奉獻。
您是一支紅燭，為我們獻出了所有光和熱，用“燃燒”兩個(gè)字可以概括。您講課時(shí)幽默有趣，為我們打開(kāi)心窗，使我們進(jìn)入更加繽紛的世界。您像大橋，讓我們收獲巔峰的美景，得到更美的享受。您在何時(shí)何地都會(huì )伸出援助之手，為我們解決難題，耐心的教我知識，使我們從中感悟。您，播撒著(zhù)理想，傳播著(zhù)力量，傳遞著(zhù)活力，增添了春的艷麗……
您上課時(shí)常常會(huì )突然一笑，使我們感到十分幸福溫馨，增添了更多自信。下課，您就像是“孩子王”，和我們一起笑著(zhù)跑著(zhù)。重要安全課時(shí)，您又變?yōu)榱艘晃粐绤柕木�，掃視�?zhù)教室里的每一個(gè)角落。 假如我是畫(huà)家，我會(huì )畫(huà)出山的高大，海的遼闊，然后，將它雙手送給您，我那知識淵博、笑容滿(mǎn)面的老師，您點(diǎn)燃我們心靈之火，引領(lǐng)我們走上巔峰，你耗盡所有精力和活力，付出無(wú)私的奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這寫(xiě)的是您。俗話(huà)說(shuō)，英才濟濟笑開(kāi)顏。您在我們進(jìn)步時(shí)鼓勵我們，為我們高興……
沒(méi)錯，她就是我最最喜歡的銀老師，每朵鮮花上都有你無(wú)私的奉獻和笑容的滋潤，更有您那滄桑的痕跡——手上的皺紋越來(lái)越多，頭發(fā)愈來(lái)愈白，但您那無(wú)私奉獻之心從未改變!
——致最敬愛(ài)的她
我的老師寫(xiě)人作文 篇10
開(kāi)學(xué)的第一天，呂老師成了我們的班主任。
她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉，上面有這水靈靈的眼睛，高聳的鼻梁，櫻桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意，胖胖的身材上有幾塊“肥肉”，就連手臂上也有。
我對她的第一影響是她很?chē)烂C，不和藹和親，會(huì )很兇。不夠和她相處了幾天，我覺(jué)得上她的課很生動(dòng)，講的很明白，很清楚。她的笑話(huà)很形象，常常惹的我們哈哈大笑。
記得有一次，我們上第一節課，呂老師叫我們默讀課文，話(huà)還沒(méi)講完，蔡怡就把書(shū)本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō)：“我讓你打開(kāi)了嗎？”“沒(méi)有�！薄拔医o大家講一個(gè)笑話(huà)。從前，有一個(gè)很有名的報社，要找一名人員，去的人很多，可多以失敗告終，應為要15分鐘做100倒算式，可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣，他說(shuō)Ok呀，這句話(huà)引起了大家的憤怒，他說(shuō)只要做前面3道好了�！眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色，她說(shuō)：“做事要聽(tīng)完在做，以免自作自受�！�
這就是我的新老師——呂曉芳
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