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生命的光彩600字寫(xiě)人作文（精選37篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的生命的光彩600字-寫(xiě)人作文，希望對大家有所幫助。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇1
每個(gè)人的生命始終都在綻放自身的光彩。有的人的生命一輩子都是暗淡無(wú)光，受到人們的唾棄；有的人的`生命總是默默無(wú)聞綻放光彩，等待別人來(lái)發(fā)現它的閃光點(diǎn)；有的人的生命則大放光彩，引來(lái)無(wú)數人的敬佩。而女孩王芹秀的生命，放出了耀眼而又溫暖的光芒。
13歲的女孩王芹秀，剛出生不久便被遺棄在鎮里的中學(xué)門(mén)口，是養父把她抱了回來(lái)。俗話(huà)說(shuō)："窮人的孩子早當家。"面對著(zhù)貧困家庭，王芹秀儼然成了家里的"頂梁柱"。她為了養活有間歇性精神病的養父和86歲高齡且體弱多病的奶奶，不僅要上山打柴，還要下田打理、種地。芹秀自己節儉，卻厚待家人，一直把養父當作親生父親看待，常常對父親說(shuō)："您養我長(cháng)大，我給您送終。"真是"不是親人，勝似親人"��！
聽(tīng)完這個(gè)故事，大多數人都會(huì )在不知不覺(jué)中落淚，我也不例外。那我們?yōu)槭裁磿?huì )落淚呢？因為感動(dòng)，我們被芹秀對長(cháng)輩的那份濃濃的親情所感動(dòng)！
和芹秀的貧困生活相比，我們就幸福多了。我們生活在"蜜糖時(shí)代"，被長(cháng)輩們濃濃的愛(ài)意所包圍著(zhù)。像我這樣人人眼中懂事乖巧的孩子，竟然也曾無(wú)節制地使喚過(guò)長(cháng)輩！我現在想起來(lái)，真為自己對長(cháng)輩的不尊敬感到羞愧，感到無(wú)地自容。
芹秀同樣是五年級的學(xué)生，可她卻用幼小的肩膀支撐起了一個(gè)家。而我們呢？"支撐起一個(gè)家"這份重大的責任如果落在我們的肩頭上，恐怕早就把我們壓垮了吧？
正因為生命里蘊涵愛(ài)，才注定了它無(wú)上的價(jià)值，而芹秀的生命正是在苦難中開(kāi)出了愛(ài)的花兒。這朵花放出溫暖的光芒，令人感動(dòng)、贊嘆。她用愛(ài)闡釋著(zhù)超越血緣的親情！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇2
一道彩虹懸在天邊，一顆流星飛逝蒼穹，一輪紅日染紅半空……世間萬(wàn)物總是奔騰在流逝的一分一秒。而已往的歲月的痕跡，卻依稀可見(jiàn)，尋尋覓覓。卻在那黯然的一角挖掘出一段鼓舞人心的歷史。
縱觀(guān)歷史的演繹，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面絡(luò )繹不絕地上演：過(guò)零丁洋時(shí)，文天祥喊出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的悲壯情懷；密州狩獵，蘇軾渴望報效祖國，道出“西北望，射天狼”；辛棄疾“可憐白發(fā)生”一語(yǔ)道破心中馳騁沙場(chǎng)的急迫；魯迅揮出手中的一支筆桿，寫(xiě)下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�；而巾幗英雄秋瑾，唱出“秋風(fēng)秋雨愁煞人”體現出巾幗不讓須眉的偉大。
秋瑾，一個(gè)耳熟能詳的名字。如一陣春風(fēng)溫暖你寒冷的心，讓你充滿(mǎn)活力。但她總是屹立在那一片地上，久久注視著(zhù)遠方，眺望中國山河的一草一木。不論風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋。她從不消失。因為在她心中有一腔報效祖國的熱情，一腔沸騰的熱血。為了“家”，她不顧別人的輕視，參加各種救國運動(dòng)；為了“家”，她不惜獻出自己僅有而寶貴的生命。僅僅是出于一份真摯而執著(zhù)的愛(ài)國之情。她從不認為自己所做的是渺小的，從不認為“家事”只屬于別人的事，因為在她眼中有“家”才有自己。
每當我從她的'雕像身邊走過(guò)，總會(huì )很自然抬起頭，望著(zhù)她，與她對視，似乎能感受到自己在與她對話(huà)、交流。她炯炯有神的眼神折射出一種堅韌與正氣。還讓我感到慚愧。她可以為了“家”而不顧一切的獻出自己微不足道的力量。而我卻是那么不堪一擊。遇到小小的挫折就沮喪。她所透露出來(lái)的那種品質(zhì)，可以覆蓋整個(gè)大地，可以充滿(mǎn)整片天空，注滿(mǎn)整個(gè)大海。
無(wú)論如何，讓我們揚起一葉小舟，在這驚濤駭浪中勇往直前，鎖定目標，前進(jìn)吧！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇3
人的生命是有限的，從生到死只有短短的幾十年；所以，我們要熱愛(ài)我們自己的生命，珍惜我們生命中的每一天，要讓我們這有限的生命，在每一寸光陰中都綻放出無(wú)限的絢麗光彩。
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！蔽椰F在還是一名在校的小學(xué)生，從現在開(kāi)始，我應該好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)“德、智、體、，美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，為長(cháng)大后服務(wù)于祖國，服務(wù)于人民而隨時(shí)準備著(zhù)！
長(cháng)大后，我將踏上工作的崗位。如果祖國需要我去當兵，那么我會(huì )用我的生命來(lái)捍衛祖國的尊嚴，保衛祖國的領(lǐng)土不受侵犯；如果祖國需要我去做一名教師，那么我要努力的'，讓所有的學(xué)生都成為祖國最燦爛的花朵；如果祖國需要我去做一名工人，那么我要用我辛勤的汗水，為祖國的現代化建設而“添磚加瓦”。不管祖國需要我去做什么，我都會(huì )努力的去工作。就象巴金先生說(shuō)的一樣：“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！�
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們生命的意義在于“付出”，我們要熱心的幫助需要幫助的人，就象愛(ài)因斯坦說(shuō)得那樣：“對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！�
中國有句俗語(yǔ)：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”�？v觀(guān)古今中外，凡是“流芳百世”、“名垂青史”之人，都是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”之人；雖然他們的生命在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，是那么的短暫，但他們每個(gè)人的生命都綻放出了絢麗光彩！
從現在開(kāi)始，我要讓我生命中的每一天，都綻放出絢麗的光彩！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇4
花枯萎了，能夠再開(kāi)，鳥(niǎo)飛了還能再飛回來(lái)，錢(qián)沒(méi)了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運之神對誰(shuí)都是公平的，每個(gè)人都只有一次生命。
一天，我在讀語(yǔ)文書(shū)，讀到《生命生命》這一課時(shí)，我不禁被作者杏林子的生動(dòng)的語(yǔ)言感動(dòng)了。作者從飛蛾求生，瓜子的頑強，傾聽(tīng)心跳三件小事中感悟到生命的脆弱/頑強和寶貴。其中一句話(huà)讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。是啊，我們不能白白浪費生命。
我也從生活中感悟到生命的頑強與脆弱。那是暑假的一天，我在廣場(chǎng)玩，玩累了，便挑了一塊堅硬又寬大的石頭，歇了一會(huì )兒。當我起身欲走時(shí)，忽然腳脖有點(diǎn)癢癢，低頭一看，原來(lái)是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我心頭不禁一震，這株小草顯得弱不禁風(fēng)，但是，它的頑強那么令人震撼��！這塊石頭雖然堅固，但是小草并不害怕，生命的力量使它看到外面世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的.存在與頑強！媽媽在一旁見(jiàn)了意味深長(cháng)的說(shuō)：“你要學(xué)習小草的精神呀！”說(shuō)完，擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把剩下的一點(diǎn)水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在幾天的。我放學(xué)回家時(shí)，看到馬路中央圍著(zhù)一群人，我想去探個(gè)究竟，媽媽眼尖：“別去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天為什么那么多交通事故？都是人們不遵守紀律，把自己的寶貴生命當兒戲？
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么早凋零。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇5
在我們身邊，有許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著(zhù)生命之歌：精心哺育我們的老師，治病救人的白衣天使，堅守崗位的人民警察……而最讓我感動(dòng)的是那些義無(wú)反顧的獻血志愿者。
那是去年寒假的一天，加入了蕭山義工聯(lián)盟的媽媽和我一起去蕭山血庫做獻血服務(wù)工作者。記得那天早上才6點(diǎn)半多一點(diǎn)，我們一到蕭山血庫站，就看到了排得長(cháng)長(cháng)的最壯觀(guān)的獻血隊伍，我還 親眼看見(jiàn)了他們獻血的全過(guò)程。蕭山中醫院的一位叔叔在獻血時(shí)始終面帶微笑，在我的心中，他不僅是一位好醫生，更是我的好榜樣。在他旁邊獻血的同時(shí)，還 有一位年紀比較大的阿姨，她挽起衣袖，亮出手臂，當醫生拿出用具，嫻熟地給她抽出了些許血液，她的眉頭微微皺起，那堅定的目光卻沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖；還 有一位年輕的阿姨，在獻完400毫升的血后，臉色蒼白，暈倒了，當我們遞給她糖水喝，她蘇醒過(guò)來(lái)看到我們說(shuō)的第一句話(huà)就是：“不要緊，我沒(méi)事！可我400毫升的血有沒(méi)有獻好��？”
當我手里拿著(zhù)一份份申請獻血的名單，望著(zhù)那一袋袋沉甸甸的血液，仿佛讓我看到了這些血液流進(jìn)了一個(gè)個(gè)生命垂�；颊叩难�，挽救了一條條寶貴的'生命。我暗自思忖：我要向這些無(wú)償獻血者學(xué)習，滿(mǎn)18周歲時(shí)，也加入無(wú)償獻血的隊伍。
無(wú)償獻血是無(wú)私奉獻、救死扶傷的崇高行為！每個(gè)人獻出一滴血，將匯成生命的海洋。每個(gè)人付出一點(diǎn)愛(ài)心，就可以拯救一個(gè)生命。我更相信，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，將會(huì )有更多的人加入到無(wú)償獻血的隊伍中去，在挽救他人生命的同時(shí)，也讓自已有限的生命綻放無(wú)限的光彩！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇6
雄鷹振翅飛翔，因為它要飛到更遠的地方；花兒綻放笑臉，因為它想吐露更多的芬芳。我們呢，如果要使我們的生命煥發(fā)光彩，又應該怎么做呢？唯有讀書(shū)，才能使我們的生命煥發(fā)光彩。
讀書(shū)能充實(shí)我們的生命�，F代書(shū)畫(huà)家、美術(shù)教育家李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！边@句話(huà)通俗易懂，雖簡(jiǎn)樸卻又不失水準。一個(gè)人要活下去，活得充實(shí)精彩，活得出類(lèi)拔萃，就必須讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！痹谌缃窨萍嘉幕w速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)不讀書(shū)的人，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書(shū)來(lái)拯救我們無(wú)知的心靈，來(lái)彌補我們空虛的靈魂。
讀書(shū)能實(shí)現人生的價(jià)值�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！笨v觀(guān)古今中外有所成就的人，哪一個(gè)不是飽讀詩(shī)書(shū)？拿破侖喜歡看書(shū)，行軍時(shí)也帶不少書(shū)。據說(shuō)他的馬車(chē)上有個(gè)書(shū)架，他在行駛途中一邊看書(shū)一邊若有所思，看完就將書(shū)從馬車(chē)的窗子扔出去。他認為，一本書(shū)對他有一個(gè)啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會(huì )把車(chē)里的書(shū)架重新裝滿(mǎn)。西漢時(shí)著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年家貧，買(mǎi)不起蠟燭。他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，只能通過(guò)墻壁上鑿洞借光讀書(shū)。由于勤學(xué)苦讀，他的學(xué)問(wèn)長(cháng)進(jìn)很快，后來(lái)當上了宰相。像這樣的人物不勝枚舉，女詞人李清照、愛(ài)國志士屈原、一代偉人毛澤東……他們的人生像小說(shuō)一樣跌宕起伏，像詩(shī)歌一樣悠揚婉轉，像圖畫(huà)一樣絢麗多姿。
一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，是一個(gè)志趣高尚、心靈美好的人，是一個(gè)孝親尊師、心地善良的人。因為一本好書(shū)，可以成為我們人生路上的向導，成為黑暗中的燈塔，成為夜空中最亮的星。
愿大家都能愛(ài)閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發(fā)光彩！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇7
“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！薄�
讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著(zhù)牡丹爭芳斗艷。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^區螢火，怎敢與皓月?tīng)庉x？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開(kāi)放則是它對生活的態(tài)度。我們人類(lèi)何嘗不是如此。美國著(zhù)名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的.天才愛(ài)迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數不清的蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì )說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？
如果他對于之前老師的話(huà)自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對人生的態(tài)度來(lái)改變別人對我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑�(huà)不無(wú)道理，縱觀(guān)人類(lèi)的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì )了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，才有可能面對更好的未來(lái)。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請記�。骸懊\負責洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇8
國學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠方”。那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的經(jīng)驗告訴我們，應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標，而應忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚(yú)”。生活中總會(huì )有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣(mài)唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的.毅力攀登五岳之巔；中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著(zhù)為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著(zhù)為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著(zhù)駝鈴走一心向天山；衛將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng )貞觀(guān)之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(cháng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒(méi)有頹廢，仍堅持著(zhù)作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開(kāi)太史公的《抱任安書(shū)》會(huì )有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有
《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇9
我們怎么會(huì )忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場(chǎng)無(wú)情大火？三位年輕的消防戰士的生命被永遠定格在了2013年的元旦……
夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著(zhù)�！班粥洁粥健�60多輛消防車(chē)趕到現場(chǎng)，無(wú)數條水柱正在努力撲滅這場(chǎng)大火。消防戰士們多么專(zhuān)注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無(wú)濟于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個(gè)瘦小的身影沒(méi)有一點(diǎn)猶豫便沖進(jìn)了火場(chǎng)。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數十分鐘后，伊進(jìn)良被濃煙嗆輦，抬離了火場(chǎng)，可當他醒來(lái)后，得知隊友們還在里面，有生命危險時(shí)，他再次毅然沖了進(jìn)去，這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。當消防戰士們奮力把火撲滅，進(jìn)去尋找三位戰士時(shí)，看到了感人的一輜：伊進(jìn)良還做著(zhù)保護陳偉的姿勢……
有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！
多么偉大！伊進(jìn)良完全可以休息，但他拒絕了，他主動(dòng)要求繼續作戰。
多么偉大！他可以不再？進(jìn)去，可他沒(méi)那么做。他只想著(zhù)，隊友們需要他，他必須去救他們。
多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著(zhù)保護陳偉的姿勢。
多么偉大！這些都出自為人民著(zhù)想、為人民貢獻的'情感。
生命是脆弱的，但是三位戰士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無(wú)價(jià)與美麗。生命就是一次即興演出，沒(méi)有排練，沒(méi)有劇本，自己當導演，自己當編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬(wàn)不要糟糕，一個(gè)人要是一生中沒(méi)有為社會(huì )做貢獻，那他就等于白白活一回。社會(huì )把我們培養成人，社會(huì )教我們做人，我們不回報它回報誰(shuí)，要想演出精彩，就要多多回報社會(huì )，這樣，你的人生一定會(huì )精彩連連！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇10
生命，兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽(tīng)，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì )從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能快樂(lè )地成長(cháng);有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國家才會(huì )和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長(cháng)長(cháng)的紐帶，維系著(zhù)我們的生死存亡、喜怒哀樂(lè )。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據統計，2013年，全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。這是一個(gè)多么觸目驚心的'數字啊!死傷無(wú)數，親人悲痛欲絕，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面真是慘不忍睹啊!這讓我陷入了沉思。我們一行小學(xué)生上學(xué)，放學(xué)的情景：有的小學(xué)生遠遠看見(jiàn)自己回家乘坐的公共汽車(chē)，用她的兩條飛毛腿喝四個(gè)車(chē)輪賽跑，沖過(guò)馬路。有的小學(xué)生在馬路上你追我打，完全不顧來(lái)往的車(chē)輛。還有的小學(xué)生一邊跳繩，一邊過(guò)馬路……不但小學(xué)生不遵守交通常規，而且大人們也對交通安全熟視無(wú)睹。
你看，這位年輕人不戴頭盔，騎著(zhù)摩托車(chē)橫沖直撞，像風(fēng)一樣朝著(zhù)我們飛奔而來(lái)。你瞧，那位叔叔臉紅撲撲的，渾身散發(fā)著(zhù)難聞的酒味，開(kāi)著(zhù)小車(chē)左拐右拐。紅綠燈前，那位阿姨邊跑邊闖紅燈。迎面走來(lái)的姐姐邊過(guò)斑馬線(xiàn)，邊玩手機……
這一切都發(fā)生在我們身邊，一不留神，生命就從我們手中悄悄溜走。讓我們要懂得遵守交通規則，珍惜自己的生命。人人講安全，時(shí)時(shí)想安全，事事要安全。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇11
人的生命是短暫的、有限的。如果你不好好珍惜自己的生命，不讓自己的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，那么你生活在這世上肯定毫無(wú)意義。
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)現象：有一個(gè)小孩子，把一顆種子隨手扔進(jìn)了墻縫里，隨后就走了。過(guò)不了幾天，我無(wú)意中發(fā)現，墻縫里竟然冒出一截小苗來(lái)了。慢慢地它又吐出了嫩葉。這頑強的種子既不怕風(fēng)吹雨打，也不怕大風(fēng)的襲擊，更不怕頑皮的小孩把它剛長(cháng)出來(lái)的新葉折斷……到最后，它雖然是枯萎了，可它對生命的期待，對自由的渴望我卻能感受得到。
我還做過(guò)這樣一個(gè)試驗：有一次，我抓到了一只西瓜蟲(chóng)，于是就想玩玩它。我想了一會(huì )兒，先找來(lái)了一把泥土蓋在身上，心想：看你怎么逃出來(lái)!過(guò)了一會(huì )兒，我被下面所發(fā)生的一幕感到震驚：西瓜蟲(chóng)已經(jīng)從泥土里掙扎著(zhù)爬了出來(lái)。我不敢相信，又找來(lái)了一大把泥土蓋在它身上。這回逃不出來(lái)了吧!我心想�？伤](méi)有放棄，身子慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，還想逃脫出這個(gè)困境，雖然有點(diǎn)困難�？伤鼘ι鞘值乜释�!
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)奇跡：音樂(lè )大師貝多芬二十六歲以后，他的聽(tīng)力漸漸衰退，這是這位大音樂(lè )家最大的不幸。然而，他的絕大部分作品都是在二十六以后創(chuàng )作的.，一直到他的耳朵完全聾了以后，還在不停地創(chuàng )作。貝多芬說(shuō)，他是“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”。他要用自己的行動(dòng)，來(lái)“向可憐的人類(lèi)鼓吹勇氣”，希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。
生命只有一次，讓我們珍惜生命，在有限的生命里創(chuàng )造出無(wú)限地價(jià)值，讓生命之火燃燒得更亮，釋放出更大的能量吧!
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇12
海燕飛不過(guò)滄海，但它卻勇于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì )把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對貝多芬來(lái)說(shuō)是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無(wú)聲世界里，他失去了樂(lè )音卻沒(méi)有失去靈魂。僅憑他心中對音樂(lè )的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗爭中，他立起自己羸弱的身軀，堅持譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲生命的絕唱�？耧L(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著(zhù)那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來(lái)證明他活著(zhù)的意義，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是失去了音樂(lè )的音樂(lè )家的人生的'耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當居里夫人把自己的一生獻給那有著(zhù)美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的堅定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著(zhù)微藍光色的鐳都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)�？呻S著(zhù)韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來(lái)越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬(wàn)丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬(wàn)苦，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的大量運算，當終于證明了“日心說(shuō)”而不是“地心說(shuō)”時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì )的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來(lái)了一筆巨大的財富，也正是因此，他才被我們永遠銘記。
戰亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰爭中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠的光芒。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇13
清晨中，草地上，小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠，吸引住了我的目光�？茨切┰谛〔萆砩媳奶�(zhù)的小精靈，它們的全身是那樣的晶瑩純凈，不摻一點(diǎn)塵土的雜質(zhì)。大自然純凈的綠，襯托著(zhù)那一顆顆水晶般的露珠，著(zhù)實(shí)令人心動(dòng)呵！這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，為美麗的.露珠兒鍍上了一層好看的金邊。露珠兒微微動(dòng)了一下，綻放出了更加美麗動(dòng)人的光彩。慢慢的，露珠兒開(kāi)始蒸發(fā)了，靜靜的消失在這個(gè)世界上。就在它生命中最輝煌的時(shí)刻。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：死亡不是生命的終點(diǎn)，而是生命的升華。這是對露珠最好的評價(jià)。露珠雖不及鉆石的美麗，也不及珍珠的典雅，可它身上崇高與純潔的氣質(zhì)卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的，僅僅只有短短的一早晨�？伤美眠@一早晨，利用它，來(lái)實(shí)現它生命中綻放最美麗光彩的夢(mèng)想。
這樣的生命，才是最崇高，最有價(jià)值的生命��！比起那些整天在城市中忙碌，在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們，露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價(jià)值，在自己生命的最后一刻綻放光彩，即使它只是一顆小小的露珠。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一為生命垂危的年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當他正準備把文章投稿時(shí)，卻猶豫起來(lái)。他想：萬(wàn)一我的文章沒(méi)被選上怎么辦？最終，他只能抱憾而去。一次，他的母親在幫他收拾遺物的時(shí)候，發(fā)現了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學(xué)社，沒(méi)過(guò)多久，這篇文章轟動(dòng)了世界文壇。作家因為對自己沒(méi)有信心，而失去了一次一舉成名的機會(huì )；因為他對自己都不敢肯定，而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實(shí)現你生命的價(jià)值，讓它在你的生命中綻放光彩，即使，你只是一顆小小的露珠。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇14
在阿姨家的樓頂上,長(cháng)著(zhù)許多太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的,因為長(cháng)了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂的水泥地面上,也不知過(guò)了多久,樓上競然長(cháng)出了一大片太陽(yáng)花,郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)了生機和活力，我扒開(kāi)淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(cháng)了一大片，這頑強的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿(mǎn)了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺(jué)得小花是一個(gè)可愛(ài)的的孩子，在向你問(wèn)好�；▍仓羞�冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(cháng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著(zhù)眼前這翠色欲流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國著(zhù)名的聾啞女作家海倫.凱勒。
海倫.凱勒出生后因為生病，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的'全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè )觀(guān)》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著(zhù)作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒(méi)有殘疾，她用自己頑強的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學(xué)習，堅持不懈，我們也會(huì )像她一樣，用有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇15
每個(gè)人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。
前段時(shí)間我們學(xué)習了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童。她雖然看不見(jiàn)美麗的春天，但是她卻能奇跡般地攏住蝴蝶。我知道這是因為她的熱愛(ài)生命和內心的堅強樂(lè )觀(guān)才能做到的`。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強不息，做了許多對社會(huì )有益的事情。美國著(zhù)名的作家——海倫·凱勒在兩歲的時(shí)候就失去了視力和聽(tīng)力，還是一個(gè)聾啞人。她雖然在無(wú)光和無(wú)風(fēng)的世界里生活了八十年，但她積極樂(lè )觀(guān)。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動(dòng)，真令人欽佩��！
我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個(gè)星期六的下午，我去公園里玩，看到兩個(gè)殘疾人。一個(gè)看上去得了侏儒癥，身材特別矮小，還有一個(gè)失去了雙手。那個(gè)得了侏儒癥的人雖然很小，但是他很堅強，臉上洋溢著(zhù)微笑，別人把他當成小孩一樣欺負他，他卻不卑不亢。還有一個(gè)失去了雙手的人，什么事都用腳做。寫(xiě)字，穿衣服等等都用腳做，而且寫(xiě)的字比我們正常人寫(xiě)得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動(dòng)了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這么多我們看起來(lái)極其簡(jiǎn)單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個(gè)正常人，更要珍惜時(shí)間好好學(xué)習呀！
殘疾人都知道珍愛(ài)生命并與命運抗爭。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇16
護士阿姨們雖然職位很普通，但是，他們是在我心里最偉大的。
記得在一次中秋節放假。我去照顧要準備做手術(shù)的.母親。我剛一進(jìn)門(mén)就看到護士阿姨幫媽媽把溫開(kāi)水給送過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“謝謝�！蹦俏蛔o士欣慰地說(shuō)：“不用謝，明天就要動(dòng)手術(shù)了。千萬(wàn)不要緊張�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天清晨，我剛剛起來(lái)，阿姨又來(lái)給媽媽抽血。我關(guān)心的問(wèn)：“阿姨昨天沒(méi)有睡好嗎？眼睛好像有點(diǎn)紅�！卑⒁炭嘈χ�(zhù)說(shuō)：“是的，阿姨昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)�！卑⒁痰脑�(huà)讓我驚呆了，人怎么可以不睡覺(jué)呢？我又關(guān)心地問(wèn)：“阿姨每天都這樣嗎？”阿姨搖了搖頭，說(shuō)：“當然不是�！蔽铱窗⒁绦Σ黄饋�(lái)，就對著(zhù)正在抽血的媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“啊，這么多血都要‘浪費’掉嗎？”阿姨“撲哧”一笑，走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì )，媽媽要去做手術(shù)了。護士阿姨又進(jìn)來(lái)，幫媽媽把床推到了手術(shù)室里。就開(kāi)始做手術(shù)了。大約在外面等了兩個(gè)小時(shí)。媽媽做完手術(shù)躺在床上出來(lái)了。媽媽冷得瑟瑟發(fā)抖。護士阿姨給媽媽添上棉被，又把床推回了病房。又給媽媽掛吊瓶啊什么的，真是忙死了。
晚上，阿姨給媽媽把針給拔下來(lái)。我問(wèn)阿姨：“阿姨，你不回家過(guò)中秋嗎？”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“不回去�！�
護士阿姨雖然職位很普通，但是他們多么值得我們尊敬，多么值得我們去學(xué)習��！他們沒(méi)有雙休日，就連中秋節也不能跟家人團聚。
她讓自己的生命充滿(mǎn)光彩！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇17
學(xué)了《生命生命》這一課，讓我知道了生命的意義是頑強。人的生命如洪水，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
在我們身邊也有許多熱愛(ài)生命的人:張海迪、張強、霍金、桑蘭等。他們正是用勞動(dòng)創(chuàng )造出了美好的生活，使自己的生命充滿(mǎn)了光彩。張海迪阿姨，5歲時(shí)因病高位截癱，胸部以下完全失去知覺(jué)。她卻自學(xué)了幾國語(yǔ)言，翻譯了許多外文著(zhù)作和資料，出版了100萬(wàn)字的小說(shuō)，還自學(xué)醫學(xué)知識為別人治病。
張海迪在殘酷的命運面前，沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)信心。她的所作所為是多么令人震驚呀！她所取得的成就對于一個(gè)四肢健全的`人來(lái)說(shuō)，也是很不容易的。張海迪究竟靠的是什么承受了生活中的波浪？靠的是對待任何事都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和頑強拼搏的精神。
張強是肢體殘缺的孩子。6歲那年的一場(chǎng)車(chē)禍使他再也不能像正常孩子一樣自由奔跑。然而，就是這個(gè)左手不能伸展，右腳前掌被截去一半的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學(xué)。
張強不僅使自己的生命活得光彩有力，而且在他心中早已堅定了“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的信念。他勇于把自己的光和熱獻給人民。
于是，我也下定決心，一定要珍惜有限的生命，頑強地生活，使自己活得更加光彩有力。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇18
奧運會(huì )上，許多運動(dòng)員展現光彩，釋放美麗，使他們的名字永遠雕刻著(zhù)生命的紀念碑上，成為生命的有一旅程碑。他們用健全的身體，運動(dòng)的激情沖向終點(diǎn)，亦是沖向生命的最前沿，人類(lèi)極限的彼岸！在這神圣的賽場(chǎng)上，又卻發(fā)生了一件偉大而又神圣的事。那就是在正常人的舞臺上展現自己的人-----納塔莉·杜托伊特。一個(gè)肢殘運動(dòng)員！
世間上，也許肢殘的.人不止她一人，也許致殘的運動(dòng)員也不止她一人，身有殘疾而參加奧運會(huì )的人也不止她一人……但她卻震驚了全世界人民的眼球，證明給世界看，她并不比常人差，甚至會(huì )更強！ 2008年，納塔莉成功的參加了具有神圣意義的奧運會(huì )與殘奧會(huì )，會(huì )場(chǎng)上，戴上假肢的她與正常人無(wú)異，這正是因為她身殘志不殘；肢殘心不殘！正是由于她從未認為自己是殘疾人，遜色于正常人，反而付出了超乎常人所想像的努力與艱辛，被人做一遍，她做十遍甚至是二十遍，終于她成功了，她贏(yíng)過(guò)了許多正常人，取得了通往那神圣賽場(chǎng)的通行證，門(mén)為她所開(kāi)，希望她可以一展宏圖，以實(shí)現長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想，雖然她未取得獎牌，但她的精神可貴，她的心靈美麗，那么的繞人眼球初中，她永遠是我們心中最美麗的‘健全人’！
一位殘疾人，不知要有多么大的勇氣才能去參加奧運會(huì )，向世人證明‘殘缺的身體依舊可以展現生命的光彩！’熠熠發(fā)光，永遠閃亮！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇19
我常常想：生命短暫，怎樣讓平凡的生命煥發(fā)光彩呢？
夏日，家長(cháng)的蚊子逐漸增多。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一只花蚊子在我的腳下飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我。它不時(shí)停在一旁的.書(shū)柜上，虎視眈眈地盯著(zhù)我的腿，心里仿佛在打著(zhù)如意算盤(pán)。我悄悄抽出一張紙巾，朝蚊子停留的地方猛地伸出“魔爪”——頃刻，蚊子被我困在了“五指山”下。只要我的手再往下壓，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)翅膀。我感到了蚊子那生命的躍動(dòng)，忍不住松開(kāi)手放了它。
我家陽(yáng)臺上種了許多芍藥花。不知道為什么，盆里卻長(cháng)出了許多狗尾巴草。狗尾巴草不用曬太陽(yáng)，不用澆水，也不用施肥，依舊能長(cháng)得旺盛。它，擁有不屈向上的勇氣；它，在狂風(fēng)暴雨中傲然挺立；它，就是頑強而堅韌的狗尾巴草！
閱讀報紙時(shí)，我看到一則新聞：一次意外，國家女子體操隊的桑蘭在練體操時(shí)不慎受傷，腿部致殘。她淡淡一笑，說(shuō)：“雖然我再也站不起來(lái)，但我是不會(huì )放棄生命的！”桑蘭用她的行動(dòng)驗證著(zhù)自己的諾言——她在北大學(xué)習，加盟星空衛視，擔任申奧大使……如果身有殘疾的她都活得如此光彩有力，身體健全的我們有什么理由退縮呢？
生命雖然短暫，但只要不屈向上，在困境中勇往直前——誰(shuí)，都能讓平凡的生命煥發(fā)出最絢麗的光彩！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇20
每當繁華落盡時(shí)，我都心生悵然，只為這一程我輕輕地來(lái)，又要輕輕地離開(kāi)�；蛟S生命中的每一程都沒(méi)有康橋的柔波，沒(méi)有烏江的悲壯，沒(méi)有瓦爾登湖的寧靜。然而，看看身后走過(guò)的足跡，方向一直指著(zhù)前方。
生命唯有不斷前進(jìn)，才能煥發(fā)光彩。
我遺憾海明威在獲諾貝爾獎后倒在自己的.槍下，我又嘆惜海子把“面朝大海，春暖花開(kāi)”的希冀扼殺在鐵軌下。他們一個(gè)曾經(jīng)是文學(xué)界的先鋒，另一個(gè)是詩(shī)歌界的神話(huà)。然而，他們選擇終結自己的生命，沒(méi)有完整走完這一程。
古人有云：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”。生命就是在不斷創(chuàng )新，不斷接受挑戰，不斷地勇往直前�？蛇@每一次的前進(jìn)，也絕不是生命的簡(jiǎn)單重復。智者會(huì )吸收每一次的經(jīng)驗，為生命注入新力量；愚者會(huì )包攬每一次成敗，排斥每一次失敗，此“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚”的原因吧。
所以，在生命拒絕句號的前提下，我們也要善于美化生命。
霍金曾全身癱瘓，但他仍然感激老天給予他的一切：“我的大腦還能思維，我的手指還能動(dòng)�！彼摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》正是在于他善于美化生命，不輕易放棄生命。又如法國作家博迪眨眼寫(xiě)作，海倫“假如給我一天光明”，歌德失明仍堅持寫(xiě)作，貝多芬在雙耳全聾的情況下毅然創(chuàng )作《第九交響曲》。生命不到最后一刻，就不該輕言放棄。
生命在青春旅途中跋山涉水，理想是唯一的包袱，信念是永遠的盤(pán)纏。抓住這些，讓生命“閑看庭前花開(kāi)花落，坐看天邊云卷云舒�！�
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇21
生命，一個(gè)讓人看到就會(huì )萌生敬畏之心的詞語(yǔ)，更何況前面還有一個(gè)讓人血脈噴張的“熱愛(ài)”呢？
熱愛(ài)生命是一種蓬勃昂揚，充滿(mǎn)正能量的生活態(tài)度。人們常說(shuō)，你對生活什么態(tài)度，便會(huì )走上什么路。人只有熱愛(ài)生命才會(huì )播種希望的種子，綻放生命之光，讓所見(jiàn)之人看到光芒。倘若一個(gè)人連自己都不會(huì )去愛(ài)，又怎么會(huì )擁抱世界呢？
熱愛(ài)生命，是一個(gè)無(wú)可推脫的責任。古人云：“體之發(fā)膚，受之父母�！睆哪愠錾哪强唐�，你便是家庭的開(kāi)心果,父母的掌中寶，你不在是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人，你有名字，你有父母，你跟有你的責任，你有責任承擔家庭的柴米油鹽，你有責任扛起你的人生。人只有熱愛(ài)生命，才能擔起責任，才能使生活更加精彩。倘若這個(gè)人連自己都放棄，又怎會(huì )讓他的人生多姿多彩呢？
熱愛(ài)生命，是法律賦予我們至高無(wú)上又最基本的.權利。生命健康權，我們簡(jiǎn)直中最關(guān)鍵的“1”，無(wú)論后面跟了多少個(gè)“0”，沒(méi)有這個(gè)“1”，它們也只能是“0”。我們有權最有效的行使我們的權力，我們有權最堅定的捍衛我們的權利。人只有熱愛(ài)生命，才會(huì )堅守生命的權利，才會(huì )使生命更加光彩。倘若這個(gè)人連權利都要舍棄，又怎會(huì )得到法律的承認和社會(huì )的認可呢？
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命，正確地對待人生，用自己的肩膀扛起生命的責任，用最鋒利的武器去捍衛生命的權利，讓生命之花綻放光彩。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇22
“生命“，短短兩字，道不盡的是其的沉重。宇宙萬(wàn)物，皆有生命，何其長(cháng)，何其短，我們都應珍惜。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)小區里有一只小狗，它可能曾經(jīng)被車(chē)撞過(guò)，只有三條腿，走路有時(shí)不穩，但它每天依然很快樂(lè )，和那些健康的小狗一起玩耍，一起奔跑，一起圍著(zhù)人們轉悠，撒嬌……我不知道曾經(jīng)的那段痛苦的時(shí)光，它是憑著(zhù)怎樣的意念挺過(guò)來(lái)的，至少，它沒(méi)有被傷痛打趴下，現在依然堅挺地站立著(zhù)。
去過(guò)黃山的人，都見(jiàn)過(guò)那斜插在貧脊的巖石縫里的“黃山松”�？梢韵胂癞斈�，一顆小小的`松子，意外地落在那些巖石縫里，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有人們的辛勤澆灌，有時(shí)甚至沒(méi)有充足的陽(yáng)光，但它，依然突破重重阻力，破土而出，牢牢地扎根在那巖石堆里，任憑風(fēng)吹雨動(dòng)，也不動(dòng)搖，從而成就了黃山的“三奇”之一。
我們經(jīng)�？吹叫侣劺镎f(shuō)，有牛從屠宰場(chǎng)里，瘋狂逃出，不論人們利誘還是暴利驅逐，都難使它輕易回屠宰場(chǎng)。我想，這些牛，也一定是一個(gè)熱愛(ài)、珍惜生命的生物吧，雖然也許最后，它還是終難逃脫被宰殺的厄運，但它至少為活下去，在盡力爭取。
人的生命，有精彩的，有平淡的，有一帆風(fēng)順的，也有歷盡坎坷的，但生命只有一次，我們不要抱怨，我們唯一能做的是在有限的時(shí)間里，讓生命之花盡情地綻放，讓它絢爛每一天。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇23
流年似水，歲月如夢(mèng)，無(wú)聲無(wú)痕。細雨微揚，雨后初霽，清風(fēng)撩弄，令人愜意而溫馨。耳畔響起的蕭蕭風(fēng)笛，如華章春天起，一發(fā)而不可收拾，我們的生命因為有種不同的點(diǎn)綴，因而在大自然中大放光彩。
塵世幾劫，淡然名利，望斷天涯，落葉歸來(lái)。我就像一個(gè)迷路的小孩置身于文學(xué)的角落，觸摸著(zhù)，品味著(zhù)，也全然不覺(jué)迷戀的心終究只能徘徊于生命的扉頁(yè)。文學(xué)，是你讓我看到人世間的'悲歡離合，是你讓我品味一個(gè)個(gè)詩(shī)一般的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險境，超越極限。書(shū)是靈魂的載體，精神的身軀。它傳承著(zhù)千年文明，又稱(chēng)贊世事的艱辛。
我的生命里，流年劃過(guò)亦不再是淺淺的痕跡，質(zhì)感流淌亦不再是淺淺的呼吸。伴著(zhù)書(shū)香，我足矣，一醉而去。
自然對于任何人都是一視同仁，她從不想傷害任何。因為她堅信，這世間有愛(ài)便足矣。愛(ài)是永恒的，它穿越了時(shí)空，無(wú)法定格，它縈系著(zhù)祖國的無(wú)數同胞，使我們之間更加親密無(wú)間；不管路途有多遙遠，愛(ài)都大步向前永不停息。愛(ài)也是寒冬里的一縷陽(yáng)光，照亮了我們的胸膛，敞開(kāi)了我們的心扉，使我們的眼前一片光明。愛(ài)是一條清澈無(wú)比的小溪，悄悄地流入我們的心田，滋潤著(zhù)大地的每一片土地，使我們的前途更是一片輝煌。愛(ài)，它永存我心。
君不見(jiàn)竇娥唱道：“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”君不見(jiàn)莎士比亞說(shuō)過(guò)“人生猶如一塊善與惡交織的布；我們的善行必須受過(guò)失的鞭打，我們的罪惡又賴(lài)著(zhù)我們把善良掩蓋�！鄙屏�，原來(lái)對我們如此重要。它舉起自己的利劍和鐵錘，去粉碎那些丑惡的枷鎖；它讓我們在世間找到天堂，讓兇惡在世間領(lǐng)受地獄。
我看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚的旗幟上，一條龍舞動(dòng)著(zhù)和平的詩(shī)篇；我聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自阿爾卑斯山頂，一曲令人興奮的和平之歌；我聞到自己充滿(mǎn)夢(mèng)想的綠葉中，一絲醞釀已久的和平氣息。生命，因和平而不同。
生命，因為這些而大放異彩！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇24
臨窗是我的一方課桌，書(shū)籍已疊過(guò)了額頭，盡管窗簾遮擋了窗外的美景卻依舊隱露余光。
埋頭竄梭于字海，面對只剩半把月的緊迫復習時(shí)間，似乎越是加快了腳步。盡管有時(shí)壓得不可呼吸，但想起努力的初衷還是有了更足的動(dòng)力。休息之余，習慣性的拉開(kāi)觸手可及的.窗簾。這次無(wú)意中一股綠涌入眼簾，盡管醒目卻十分有生機，心中的壓抑仿佛也隨著(zhù)這波綠色漸漸沖淡。
這是一顆槐樹(shù)，據爸爸說(shuō)這是太爺爺特意為了能夠讓鄰所乘涼而種的，我曾為這棵樹(shù)的命運而感到惋惜。作為一棵樹(shù)明明可以在高山綠叢之中自由生長(cháng)，為長(cháng)成參天大樹(shù)而不斷從外界汲取營(yíng)養，可卻偏偏被人們挖掘種在了四房庭院之中，背負上了為人類(lèi)服務(wù)的職責。如今它已高過(guò)了我家二樓之處，并沒(méi)有我以為他會(huì )放棄生長(cháng)的現象。窗外的枝頭上擠滿(mǎn)了簇簇新綠，它的樹(shù)蔭也長(cháng)得蓬勃，枝干長(cháng)得硬實(shí)，間或可看見(jiàn)鳥(niǎo)群停息在枝干，不禁為它的生命力而感到感慨。
當我被刺耳機械聲音所吵醒時(shí)，心中不禁疑惑：大清早的是誰(shuí)在工作呀。于是起身推開(kāi)窗，望見(jiàn)槐樹(shù)的枝葉都無(wú)精打采的搖擺著(zhù)，任意被清晨偶爾吹過(guò)的輕風(fēng)所帶動(dòng)。跟隨著(zhù)這刺耳的聲音便看見(jiàn)爸爸正手握電鋸向這棵樹(shù)所鋸去，竟是爸爸!木屑已是滿(mǎn)地，也有散漫的部分在空中飄散著(zhù)，仿佛是跳著(zhù)最后的悲傷之舞。我竭力的阻止爸爸，終于他放下手中的電鋸無(wú)言走開(kāi)。我問(wèn)爸爸為什么要鋸去這棵槐樹(shù)，他告訴我他怕它瘋狂的生長(cháng)會(huì )阻擋我窗外的光線(xiàn)，我立刻否定了他并嚴肅告訴他不能再傷害這個(gè)值得敬佩的生命。
又是一個(gè)夏天，天氣也變得越來(lái)越炎熱，來(lái)我家槐樹(shù)下乘涼的人也越來(lái)越多。他們在這棵樹(shù)下納涼、聊天、說(shuō)笑。每當我正在復習時(shí)聽(tīng)到這些熟悉的聲音和槐樹(shù)也從發(fā)出的沙沙響聲變仿佛一身輕松，動(dòng)力也隨之噴涌。
這棵槐樹(shù)令我深思。無(wú)論身處什么環(huán)境，無(wú)論其高大，一個(gè)能煥發(fā)光彩的生命就應該被人們所仰視。正如不斷在為初衷而努力的人，就應該點(diǎn)兩個(gè)贊！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇25
向日葵感恩于太陽(yáng)的溫暖，向它張開(kāi)了笑臉；樹(shù)兒感恩于風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發(fā)吧，感恩讓生命綻放光彩。
感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長(cháng)河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發(fā)出的光芒。穿越歷史的長(cháng)河，我看到了劉備三顧茅廬的不舍，孔明出山。因為劉備的知遇之恩，孔明用心盡力的保衛者蜀國，才造就了三國鼎立的局面，懷著(zhù)實(shí)現劉備統一大業(yè)的心愿而告終，才演出了空城計、草船借箭等完美佳話(huà)。心懷感恩，讓我們去開(kāi)創(chuàng )更美好的明天。
感恩，演繹出了相待的創(chuàng )奇�？v觀(guān)中國廣闊的大地，一條巨龍在盤(pán)旋，那是感恩中國人展現出來(lái)的美麗，面對冰雪的襲擊，我們不屈不撓，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開(kāi)道路；面對地震的襲擊，我們停止了計量，一份份捐款、一個(gè)個(gè)志愿，重建起了四川美好的家園。因為我們感恩于社會(huì )，為社會(huì )、國家盡自己的一份力，所以奇跡向我們打開(kāi)了大門(mén)。心懷感恩，讓我們發(fā)揮自己的'每一點(diǎn)光每一分熱，讓生命綻放光彩。
然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當然。在某個(gè)學(xué)校，一位學(xué)生因為圣體殘疾無(wú)法行走，因為音樂(lè )廳與教師分離，班主任便背著(zhù)他去上課，時(shí)光流逝，已年過(guò)去了。又一次，班主任開(kāi)會(huì )便沒(méi)能來(lái)，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來(lái)？！不知道我上音樂(lè )課嗎？”面對如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。
感恩是初春里的一抹陽(yáng)光，讓人倍感溫暖。絳珠草因感恩于侍應仙子的澆灌，化身為黛玉用淚水回報他；俞伯牙感恩于鐘子期的知遇，在鐘子期去世后摔琴謝知音……
讓我們一起做生活中的向日葵，回報陽(yáng)光的溫暖；一起做風(fēng)雨中的樹(shù)兒，感恩風(fēng)雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫(huà)出一幅美好的人生畫(huà)，綻放生命原有的色彩��！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇26
有時(shí)候，只有失去，才能獲得另一種幸福；只有缺憾，才能造就另一種美麗；只有痛苦，才能印證另一種精彩。
也許，沒(méi)有殘缺的聽(tīng)覺(jué)，就沒(méi)有震撼人心的“千手觀(guān)音”。也許，沒(méi)有生命盡頭那深痛的巨創(chuàng )，就沒(méi)有荊棘鳥(niǎo)那凄美的絕唱。也許，沒(méi)有當時(shí)放棄在大學(xué)深造的機會(huì )，就沒(méi)有今天的比爾·蓋茨。
任何美麗的造就，都意味著(zhù)要承受一場(chǎng)感天動(dòng)地的苦難，苦盡甘來(lái)，細細品味，原來(lái)美麗源于苦難。
丑陋的毛蟲(chóng)與美麗的蝴蝶是無(wú)法相提并論的，但這天壤之別的.差距就源于一場(chǎng)深痛的苦難。毛蟲(chóng)窮盡一生的努力去忍受繭中的痛苦，只為破繭而出的那一刻華美。萬(wàn)般磨難，它超脫了自身的痛苦，把無(wú)限美麗的蝶舞呈現在世人面前。
其實(shí)，美麗就是用跋涉的步履踏平所有的艱難，就是用朝向希望的信念綻放生命的光彩，就是用不懈的頑強寫(xiě)下追求不息的篇章，這樣的人生，即使有缺憾，也仍然能散發(fā)出美麗的光芒。
幾乎全身癱瘓的斯提芬·霍金沒(méi)有因為身體的缺憾而放棄生活的希望，他用殘缺的身軀推動(dòng)了物理學(xué)的進(jìn)步，他用超人的智慧照亮了人們探索“黑洞”的道路。雖然他的生活帶著(zhù)神秘的缺口，但缺口總充滿(mǎn)著(zhù)美的色彩。
人生只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng )造出天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有具備為夢(mèng)奮斗的信念才能創(chuàng )造美麗的藍圖。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，一個(gè)在經(jīng)歷了革命的斗爭，戰爭的磨煉，失明的痛苦之后，憑著(zhù)自己堅強毅力挺下來(lái)的硬漢，他在每一次打擊后都沒(méi)有失去信心，每一次跌倒之后都勇敢地爬了起來(lái)，邁出了通往燦爛人生的腳步。經(jīng)歷了地獄般的磨練之后，他擁有了一顆更加熱愛(ài)生活的心，永不停息。痛苦贏(yíng)來(lái)了他人生中的輝煌。
歲月如歌，卻沒(méi)有永遠的曲調，你不知它何時(shí)會(huì )起，何時(shí)會(huì )落，但是知道痛苦的磨難之后就是快樂(lè )的高潮。
生命如燈，卻沒(méi)有永遠的光亮，你不知道它何時(shí)會(huì )亮，何時(shí)會(huì )滅，但是知道沉痛的付出后生命就會(huì )綻放光彩。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇27
每一顆跳動(dòng)的心，每一個(gè)靈魂都系著(zhù)一個(gè)奇妙而偉大的東西——生命。
短暫，卻不失光彩
曇花的一現勾動(dòng)著(zhù)無(wú)數人的喜悅與期盼。那些有幸目睹的人會(huì )為此而倍感自豪，然而未曾見(jiàn)過(guò)的惜花之人，會(huì )將此看作一種極大的遺憾�？上�，曇花的出現是何等難遇。我知道，她的生命短暫而美麗，盡管有時(shí)花開(kāi)花落的過(guò)程無(wú)人觀(guān)及，但她始終要把自己最美麗的一面在短暫的一瞬安靜地迸發(fā)。獨自開(kāi)放，獨自凋零。在這獨自的過(guò)程中她始終以最絢麗的姿態(tài)呈現給世人。我為她的奉獻而感到驚訝，在有限的時(shí)光里，她愿意把最美留給人間，自己卻香消玉殞。愿我最真摯的眼淚會(huì )陪她走完生命的全程。她的生命，短暫，她的美麗，長(cháng)存。
殘缺，但卻美麗
有一種蝴蝶叫女子，有一種姿態(tài)叫飛翔。她雖連站立也不能，但她的靈魂仍在飛翔，她的生命因她的堅毅而變得美麗。
她叫桑蘭，她很美，我一直這樣認為。在93年的奧運會(huì )上，年僅十多歲的她從跳馬上狠狠地摔下，從此，她告別了體壇，告別了站在最高領(lǐng)獎臺的機會(huì )，但她始終沒(méi)有告別往日的快樂(lè )。十多年來(lái)，她用殘缺的身體書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命，當人們都為這個(gè)斷翅的蝴蝶擔心時(shí)，他卻以最自信的笑容向世人述說(shuō)，她的生命仍舊精彩，她的靈魂變得煥然一新。
我仰慕她的堅強，我贊賞她的樂(lè )觀(guān)。病痛的折磨，眾人的憐憫在她眼中只是一絲微妙的.塵埃，她確信，她能活得更好，我也希望這只輕盈的蝴蝶能飛到最美麗的彼岸。
生命，上帝稱(chēng)她為孩子。生命因人而異。在這普普眾生之中，生命最普遍，但也最特殊，因為她需要不同的方式去書(shū)寫(xiě)她才是最美麗的。就如在匆匆的生命里留下了漫長(cháng)的美麗，于殘缺的生命里迸發(fā)出的人性的完美。敏感的心，被輕輕地觸動(dòng)。指間，空氣，流過(guò)。鏡頭，回放到自己身上，我感謝自己，因為我熱愛(ài)我的生命。再且，我也是上帝的孩子。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇28
生命的力量，我們不可捉摸，它有著(zhù)人們意想不到的潛力，可以綻發(fā)出無(wú)限的光彩。
我看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：有一棵果樹(shù)上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹(shù)的頂端。兩只麻雀飛來(lái)，它們都奮力向上飛，想嘗到那顆紅果。我本以為兩只麻雀會(huì )為那顆紅果而發(fā)生爭執，可是，我錯了。我看到的是兩只友愛(ài)的麻雀——它們團結一心，一個(gè)站在樹(shù)枝上，一個(gè)站在那只麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰(shuí)都沒(méi)有灰心，誰(shuí)都沒(méi)有放棄。下面的累了，就換上面的，兩只麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅韌不拔的力量。
大家也許都看過(guò)爬山虎，可你們有沒(méi)有發(fā)現，它那細嫩的藤里面，藏著(zhù)一股強大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長(cháng)，綠化地球的.環(huán)境。它可以只用一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的墻面。無(wú)論人們怎樣砍斷它的枝條，它們依然忍住疼痛，向著(zhù)墻頂往上爬。我們就應該學(xué)習爬山虎的精神：向著(zhù)自己的目標努力，向上攀登。
就在某個(gè)位置的馬路口，我偶然遇見(jiàn)了一位殘疾女孩，她的右腳殘廢了�；蛟S吧——或許她以經(jīng)感受不到右腳的疼痛，覺(jué)得自己只需要勇敢、頑強地去面對生活。她向一個(gè)樓梯口走去——她的家應該就在那，當她拄著(zhù)拐一蹦一跳地上著(zhù)樓梯時(shí)，我有些熱淚盈眶了——我想去幫助這位殘疾女孩，我望著(zhù)她的身影，她轉過(guò)了頭，微笑地看著(zhù)我，這或許是我倆心靈相通吧！她喜歡一些貓貓狗狗，流浪的動(dòng)物大多能成為她談心的好伙伴。她雖然存在一些殘疾，但她珍愛(ài)自己的生命；也珍愛(ài)那些幼小的動(dòng)物。我們做到了她那樣熱愛(ài)生命嗎？
就讓我們一起——讓生命綻發(fā)光彩吧！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇29
在我們奮斗的路上，總有那些挫折和困難阻擋著(zhù)我們的前進(jìn)，總有一些人說(shuō)著(zhù)冷嘲熱諷的話(huà)，但我們必須堅強，而且必須拿出我們最大的努力，去成功。告訴他們，我可以，我能行。
--題記
意識到了嗎？自己不是沙子中的一顆；感覺(jué)到了嗎？自己可以努力地變強大；明白這一切了嗎？我們并不平凡！
從心里萌發(fā)出了一個(gè)芽，我要開(kāi)花，以后便為了這一目標努力奮發(fā)！每天付出比別人多一倍的努力，多兩倍的汗水，才能使我們靠近愿望，實(shí)現愿望！
當我們在奮斗時(shí)，旁邊總會(huì )有人說(shuō)著(zhù)一些話(huà)，打擊我們，讓我們受傷。遇遇到困難和挫折時(shí)，人的.態(tài)度各有不同，結果也就不相同，因此我們要樹(shù)立積極對待挫折的人生態(tài)度。
不要抱怨你沒(méi)有花容月貌，不要抱怨你沒(méi)有一個(gè)好爸爸，不要抱怨你的學(xué)習環(huán)境差，不要抱怨你的零花錢(qián)少，現實(shí)有太多的不如意，就算生活給你的是不好的是垃圾，你一樣也要接受。人生不過(guò)如此，又有什么值得去悲傷，不如抖擻精神，向著(zhù)目標努力奮發(fā)！不管那些人的譏笑，打壓，我們都要努力開(kāi)花，開(kāi)出最美麗的花，讓那些曾經(jīng)看輕我們的人刮目相看！讓他們知道，我們有多棒！
摔倒了不自己站起來(lái)難道還躺在地上等誰(shuí)來(lái)踩一腳嗎？受傷了不自己清洗傷口難道等誰(shuí)來(lái)撒鹽嗎？流淚了不自己擦掉難道還等誰(shuí)來(lái)看笑話(huà)嗎？墮落了不自己站起來(lái)飛難道還等誰(shuí)送你一雙翅膀嗎？自己的路自己去走，自己受的傷自己去承受，不要讓那些等著(zhù)看你笑話(huà)的人有機可乘！等待也許不容易，但傷害卻輕而易舉！
現在的嘲笑將換來(lái)以后的喝彩，不被理解的弱小只好一直堅強，到最后一定會(huì )有一束光屬于我們！讓我們從現在開(kāi)始的堅強，發(fā)出耀眼的光。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇30
驟雨初歇，陽(yáng)光勉強從烏云中掙扎出來(lái)，很快又一朵烏云飄來(lái)，陽(yáng)光再次消失，就如同我的夢(mèng)想，剛剛萌芽便被打碎。
“啪”，父親的手拍在桌子上，茶杯也慌了，被嚇得跳了起來(lái)，好一會(huì )兒才安靜“你，你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍”，父親暴怒的聲音在我耳邊響起，我……我，我不想上了，終于說(shuō)出了憋在心里已久的話(huà)，“我要去做廚師，我不想上學(xué)了”。
“啪”臉上被打了一巴掌，父親眼眶通紅，手指微微顫抖的指著(zhù)我，我也不甘示弱，怒瞪過(guò)他，忽得一轉身跑了出去，門(mén)似乎也被嚇到了，發(fā)出砰的一聲。
漫無(wú)目的的在街上走著(zhù)，坐到公園，望著(zhù)輝煌的櫻花樹(shù)，不由得摘了一朵放在手中，遠處的一個(gè)小孩看到了也叫道“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)绺缡种械暮闷�，我也要”，小孩大叫�?zhù)，“你幫我摘一朵吧”，他一只手拉著(zhù)我，另一只手抱著(zhù)媽媽的`腿，但媽媽神色冷漠說(shuō)“想要自己摘”，我無(wú)奈之下，就把我的給了小男孩。小男孩剛想接就被奪走了，他的媽媽望著(zhù)他說(shuō)，“你的夢(mèng)想不就是拯救世界嗎？怎么連樹(shù)都不敢碰，夢(mèng)想就是要靠自己去實(shí)現的，別人幫你了，還有什么樂(lè )趣？”，是啊，夢(mèng)想靠別人來(lái)完成，這算什么？我跑回了家，父親坐在沙發(fā)上一聲不吭，“爸”還未等我說(shuō)完，“我已經(jīng)給你聯(lián)系好了廚師學(xué)校，你就去那上吧”，“不，我不去”，“你到底要做什么？不是你說(shuō)要上廚師學(xué)校的嗎？聯(lián)系好了你不去”，“不是的，我…去上學(xué)，去考大學(xué)以后以后犯錯誤了，自己去學(xué)”，“你”，父親似乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，眼眶又紅了。
望向天空，陽(yáng)光已從云層中掙脫出來(lái)，照耀這個(gè)世界上，也照耀到我的心底，如同我的夢(mèng)想，再一次已經(jīng)發(fā)芽。在成長(cháng)的道路上，沒(méi)有障礙。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇31
別人的生命中我們每個(gè)人都是他的過(guò)客，但并非所有人都為過(guò)客。也會(huì )有人在別人的生命中扮演著(zhù)一個(gè)特別的角色，有著(zhù)特別的意義！
做別人生命中的光這好像挺難的，因為你要正夠努力才能配得上足夠的優(yōu)秀，你要足夠閃閃發(fā)光才能讓別人認識到你。所有人都喜歡陽(yáng)光，因為它照在身上明朗溫暖，照在前進(jìn)的路上十分明亮，所以啊，大家都想成為像陽(yáng)光一樣的人，你的.存在對于某些人來(lái)說(shuō)就是有意義的，每一個(gè)人在這個(gè)世界上都是特別的的，這個(gè)世界很大有70億人，卻只有一個(gè)你，所以你會(huì )珍貴。請珍惜你的珍貴！
陽(yáng)光普照大地，但太陽(yáng)也并不是什么地方都能照到，仍會(huì )有人活在黑暗里，那樣的人也渴望陽(yáng)光，我們就可以努力成為他們的光，幫太陽(yáng)照亮那些人。就像王俊凱一樣，精彩耀眼，做我平淡歲月里的星辰，他努力優(yōu)秀所以成為了我生命中的光，我也會(huì )努力學(xué)習做別生命中的光，只有我自己足夠努力足夠陽(yáng)光才能在別人的生命里抹上一點(diǎn)色彩，要想讓別人認可你，這個(gè)過(guò)程很艱難，但只有努力的身影才會(huì )閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都會(huì )被那些努力，優(yōu)秀，謙遜，有教養的人吸引。他們自帶主角光環(huán)，總能引人注意。有人會(huì )覺(jué)得他們出名有粉絲全憑運氣，但只有他的粉絲知道這成名背后的辛酸和汗水。
我也想成為別人生命中的光，我想被人認可，我想被人喜歡，我想被人在意，我寧愿接受各種懲罰各種的磨難，也不要無(wú)人在意，我想在這個(gè)世界有點(diǎn)用處，我會(huì )努力學(xué)習，用心熱愛(ài)充滿(mǎn)正能量，去點(diǎn)亮那些被黑暗包圍的內心。
做別人生命中的光，首先應該是把自己變得優(yōu)秀，把自己變得陽(yáng)光向上，每一個(gè)能稱(chēng)得上像陽(yáng)光一樣的人都很優(yōu)秀都很樂(lè )觀(guān)，想要影響被人就要先改變自己！做別人生命中的光，做我自己生命中的追夢(mèng)者！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇32
看著(zhù)夢(mèng)想二字，不自覺(jué)的想起了那部電影。
“我的夢(mèng)想是當宇航員，飛向太空�！贝箢^兒子的話(huà)回蕩在我耳邊。
夢(mèng)想，我總認為離我很遠，其實(shí)我正在一點(diǎn)點(diǎn)的朝它邁進(jìn)。
從小到大，總會(huì )有人問(wèn)你，你長(cháng)大要當什么？?jì)簳r(shí)的我天真，不知該回答什么，仔細想來(lái)我，或許會(huì )當個(gè)折紙家吧，不行，好聽(tīng)點(diǎn)，叫藝術(shù)家。
“這個(gè)周末回家，每個(gè)人拿兩個(gè)自己手工制作的東西，并且每件作品都要有新意”，老師站在講臺上神情嚴肅的布置作業(yè)。
我內心是激動(dòng)的，發(fā)揮我才能的時(shí)候到了，爸爸在家看著(zhù)我拿了好幾個(gè)易拉罐，就頓生好奇心。來(lái)我這里說(shuō)了聲：“我幫你吧”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)爸爸動(dòng)手能力超強的。之后，我們倆合作制成了一個(gè)帆船，并且我還做了一個(gè)相框，能把照片放在里面，不過(guò)美中不足的是，只能把照片放在里面，就要把它剪成圓形才可以。
我還用彩紙。好幾張紙，好吧，是將近二十幾張紙的小彩紙，做了8個(gè)小粽子，把它們用線(xiàn)串起來(lái)，好看極了。
等我把一切完成后，爸爸給我看了兩張照片，上面是一個(gè)人撿貝殼，最后把貝殼粘在一起，成為一個(gè)想要飛起的老鷹的雕像，超級好看。我心想，我將來(lái)也要制作一個(gè)了不起的手工制作品，爸爸對我說(shuō)“要好好學(xué)習，考上好高中，好大學(xué)。只有這樣才能去完成實(shí)現你的夢(mèng)想，不然你要啥沒(méi)啥，誰(shuí)會(huì )要你，連工作都沒(méi)有，何談夢(mèng)想？”
是呀，夢(mèng)想不是容易實(shí)現的，是需要經(jīng)歷艱苦的歲月才能實(shí)現的`。
夢(mèng)想猶如我前行的動(dòng)力，夢(mèng)想猶如生命里的光，生命因夢(mèng)想而活得出彩夢(mèng)想。夢(mèng)想是兒時(shí)的憧憬，長(cháng)大后的愿望……
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇33
每個(gè)人的生活中都會(huì )有許許多多豐富的經(jīng)歷。
在我們的生活中，有許多陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，你便是我的那束光。
那時(shí)，是六年級，爸爸媽媽費了好多的努力，才將我從農村接來(lái)深圳這個(gè)大城市。當時(shí)，來(lái)到這個(gè)新班級時(shí)，剛好是在課間，老師簡(jiǎn)單的向大家介紹幾句后，便讓我做到了事先安排好的位置上去了。大家早已熟絡(luò )，自然沒(méi)有人會(huì )因為我的到來(lái)而停止喧鬧。
看著(zhù)一對對手挽手的女生，打鬧在一起的.男生，我的平靜似乎與他們格格不入，突然地有些許惶恐，像是一只小獸，落入陷阱，卻又怎樣都盼不來(lái)，那個(gè)將要拯救自己的人。
而你，在我最不知所措的時(shí)刻，回頭，將一塊兒干凈的抹布放在了我的桌子上，又微微笑道，“許久沒(méi)有人坐這個(gè)位置啦，上面都是灰塵，擦一擦，再把書(shū)包放上去吧”。
我欣喜地抬頭，看見(jiàn)了笑容純美恬靜的你，正歪頭俏皮地注視著(zhù)我，這時(shí)，窗外的一束陽(yáng)光正好打在了你的身上。
剛來(lái)到這所學(xué)校。對周?chē)囊磺卸际悄吧�，你仿佛看出了我心里的困惑，當下課鈴響起時(shí)，自然地牽起了我的手，帶我去校園里參觀(guān)，為我介紹著(zhù)這所美麗的校園。
你的成績(jì)也是非常的拔尖，在班上次次都是名列前茅，而我相比起來(lái)，就較為慘淡些了。
在老家上學(xué)，英語(yǔ)是一個(gè)大困難，英語(yǔ)老師對于我的成績(jì)，也表示十分頭痛。在課上，老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)組成互幫互助小組，因為我是新來(lái)的，好像沒(méi)有人會(huì )選擇我�！袄蠋�，我想與她組成小組”。你舉著(zhù)我的手聲音洪亮的說(shuō)，我仿佛被你從黑暗中拯救，你的笑容比陽(yáng)光還溫暖。
很幸運，因為有你，在陌生的環(huán)境中，讓我感到了溫暖；在我不開(kāi)心的時(shí)刻，給了我陽(yáng)光。你便是我心里的那束光！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇34
清晨，陽(yáng)光普照再大地上，撫摸著(zhù)他的孩子。陽(yáng)光照射著(zhù)朵朵向日葵，向日葵并不顯得孤獨，向著(zhù)陽(yáng)光，不停地努力快樂(lè )的成長(cháng)。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我快樂(lè )的推著(zhù)自行車(chē)和爸爸去練習。我滿(mǎn)心歡喜的看著(zhù)這漂亮的自行車(chē)，心里不禁想：如果我學(xué)會(huì )自行車(chē)，那一定很好。
爸爸扶著(zhù)自行車(chē)，我慢慢的騎了上去。我手顫抖起來(lái)，感覺(jué)隨時(shí)隨地都會(huì )從地自行車(chē)上掉下去，心里害怕極了。爸爸說(shuō)：“不用怕，我扶著(zhù)你，你只要往前騎就行了�！�
我慢悠悠的往前騎著(zhù)自行車(chē)，車(chē)把在我手下亂晃，像一匹倔強的野馬，手上出了好多汗。爸爸一松手，我控制不住自行車(chē)，自行車(chē)一斜，腳一踏空，頓時(shí)摔了個(gè)人仰馬翻。
我并不氣餒，和爸爸一次又一次練習，但是一次比一次摔得慘。我坐在地上，眼眶濕潤了，兇惡惡的盯著(zhù)那自行車(chē)，心里非常難過(guò)。風(fēng)刮起來(lái)，幾片樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，飄到我身上；小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，嘰嘰喳喳的不停的叫喚；花也隨著(zhù)風(fēng)，不停的反復擺動(dòng)著(zhù)，都像在嘲笑我似的。
爸爸撫摸著(zhù)我的頭，鼓勵我道：“不能放棄呀，每個(gè)人都不可能一學(xué)就會(huì )，都會(huì )遇到挫折，別氣餒，我相信你一定能行！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恢復了信心，太陽(yáng)的光芒灑射在我的'眼前，我站起來(lái)，拍拍褲子上的土，說(shuō)：“來(lái)，我們繼續�！痹诓粩嗟木毩曄�，我最終還是學(xué)會(huì )了自行車(chē)。
爸爸像是一束光，他光芒萬(wàn)丈，照亮了我的成長(cháng)的道路，是我生命中璀璨的光。
《古詩(shī)19首》有云：“人生天地間，忽如遠行客�！钡拇_，人生稍縱即逝，那我們更應該珍惜，生命中那一束重要的光。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇35
萬(wàn)物生存都離不開(kāi)三種物質(zhì)：水、空氣、陽(yáng)光，每天將我們喚醒的也是陽(yáng)光，它，是那樣地溫柔，輕輕地走來(lái)，將我們撫摸，呼喚我們迎接它已膨大的身軀。
初春，萬(wàn)物還朦朧在睡意之中。小草在大地的懷抱中蜷著(zhù)身子等待著(zhù)。種子在濕潤的土壤中咧著(zhù)嘴巴等待著(zhù)；動(dòng)物在溫暖的被窩中伸著(zhù)腦袋等待著(zhù)……��！它終于來(lái)了，隨著(zhù)一束刺眼的光從天邊徐徐升起，喚醒大地的閃著(zhù)金色光的太陽(yáng)，露出笑臉，站在藍天上俯視著(zhù)大地露出的風(fēng)貌。
小草抬起了頭，挺起了腰，破土而出，種子咧開(kāi)了嘴，吐出了兒，萌發(fā)新芽；動(dòng)物走出了窩，來(lái)到了岸地，激情澎湃……
這一切是誰(shuí)的功勞呢？那就抬起頭，看看藍天上那耀眼的陽(yáng)光吧！也給它一個(gè)陽(yáng)光般的微笑吧！
炎炎夏日，人們又躲著(zhù)陽(yáng)光，生怕它灼傷了自己的肌膚，然而，在樹(shù)林的土地下也蘊藏著(zhù)一種驚天動(dòng)地的'生命——蟬。它被強烈的陽(yáng)光呼喚著(zhù)，終于，它以一種強大的力量沖破泥土，展翅飛翔在它的一片天空中，并且它也放開(kāi)了歌喉，落在一棵樹(shù)上拼命地歌唱，那歌聲似乎是對獲得生命的喜悅的渲泄，又像是對讓它獲得自由的陽(yáng)光的歌頌和感激！
樹(shù)葉零落了，天空中的大雁也南飛了，陽(yáng)光也變得孤寂了……
哇！天空中飄著(zhù)一片片羽毛，白白的，涼涼的，太陽(yáng)不知又在跟誰(shuí)捉迷藏。過(guò)了些日子，太陽(yáng)可能玩累了，于是就從云縫里鉆了出來(lái)，人們也抬起頭，看著(zhù)它，用一種很享受并露著(zhù)感激的眼神看著(zhù)它，人們的心似乎也被溫暖了！此時(shí)陽(yáng)光又在醞釀著(zhù)明年的生機與豐收！
陽(yáng)光總是這樣，默默地帶給萬(wàn)物溫暖與希望，它也不要很大的回報，只希望你給一個(gè)淺淺的陽(yáng)光般的微笑！
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇36
你是一束光，灑在我的身上，用溫度用光明溫暖了我的心，陪伴我，引導我走出那個(gè)自卑的世界。你是生命中不可消失的光，從初見(jiàn)明，我便感嘆你的溫柔、明亮。
我的性格古怪，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)發(fā)脾氣，正因如此，小學(xué)時(shí)能與我談心的朋友少之又少，沒(méi)有幾個(gè)人真正了解過(guò)我。我便只能隱藏著(zhù)那份內心深處的對友情的渴望。
又是一個(gè)傍晚，放學(xué)后的我在操場(chǎng)上揮灑汗水�？諘绲牟萜荷�，只聽(tīng)見(jiàn)我沉重的腳步與不斷喘氣所發(fā)出的聲音。整個(gè)人在這暮色的渲染下，分外狼狽。這時(shí)身后傳來(lái)一陣輕快的`腳步聲，節奏分明，像是給歌曲伴奏。
回頭一看，一張妖艷的臉浮現在我的面前。汗水貼住了你的鬢發(fā)，輕喘著(zhù)氣。這樣的你是那般勾人心魂。不知為何，見(jiàn)到你溫柔和平和，我即刻將自己體育不好的秘密抖落了出來(lái)。本以為會(huì )受到嘲笑和嫌棄，可迎面而來(lái)的卻是一個(gè)溫暖而又禮貌的笑容。我只記得那時(shí)的太陽(yáng)在落山之前燃燒著(zhù)最后一點(diǎn)光亮，而你的笑容卻像早晨的朝陽(yáng)明亮而不刺眼，溫暖而不毒辣。你與我的初見(jiàn)便在那時(shí)。不知為何，封閉了許久的心門(mén)像被打開(kāi)了，各種不曾深刻體會(huì )過(guò)的快樂(lè )縈繞潛在我的心間。這便是友情吧！
自那日起，我友情的窗戶(hù)便打開(kāi)了。友誼就是一塊糖果，永遠帶給你嘗不完的甜蜜。
體育考前夕，我再次望了望極長(cháng)的跑道，輕嘆了口氣，準備在最后的幾周沖刺。這時(shí)，一只溫暖的手搭在我的肩頭，回頭一看，還是那張完美的容顏。不由分說(shuō)的你已經(jīng)沖了出去，難受的感覺(jué)在心頭涌起擴散。無(wú)數次的想要放棄，想要停下腳步，但你那堅持的表情和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我將放棄的話(huà)語(yǔ)咽了回去。
步子停下，天空恢復了平靜，月光灑在地頭，照亮了天空，但你才是我生命中的光。
生命的光彩600字寫(xiě)人作文 篇37
親愛(ài)的姐姐，萬(wàn)分感謝你能出現在我的生命中。從我很小的時(shí)候你就一直陪著(zhù)我玩鬧，長(cháng)大了些，你就會(huì )帶我買(mǎi)零食，去公園玩，后來(lái)入學(xué)了，你慢慢的開(kāi)始管我的學(xué)習，不允許我有一點(diǎn)點(diǎn)的偷懶。
如果四年級時(shí)沒(méi)有你的輔導，之后的我可能也沒(méi)那么優(yōu)秀。但是也因此，我逐漸對你產(chǎn)生了依賴(lài)，甚至有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得你為我所做的一切都是理所應當。
在我六年級的時(shí)候，你在其他地方上學(xué)，而我在柜子中發(fā)現了一封你留給我的信，里面有對我的一些看法，以及我平時(shí)和你聊的一些關(guān)于我的友誼方面的話(huà)題。原來(lái)，這些你都記得，你在信中一一為我答疑解惑�？墒钱敃r(shí)的那段時(shí)間，你就是我的發(fā)泄口。你總是靜靜聆聽(tīng)，完了幫助我冷靜分析，告訴我，我的問(wèn)題所在。你的種種做事風(fēng)格影響著(zhù)我，也促使現在的我，終于有了很值得交往的朋友。
還記得你參加工作離開(kāi)家的第一個(gè)晚上，我躺在床上呆望著(zhù)上鋪的木板，才意識到你真的不在我的上鋪了。那是我第一次深切的感受到分離的痛楚，淚水不由自主地流了下來(lái)。每天的早上，我習慣了你做好粉條，伴著(zhù)醬拿到我的'桌前，可那天后，再也沒(méi)有了。
你很尊重我的決定，也會(huì )適當的對我提出一些建議。你在我的成長(cháng)中有著(zhù)不可磨滅的痕跡，你一直在盡你全力給我最好的。最近，在我周?chē)l(fā)生了很多事情，讓我也明白了很多道理。我想跟你說(shuō)，如果我有什么地方做得不好時(shí)，你可以直接說(shuō)出來(lái)，罵出來(lái)，就算打我也沒(méi)有關(guān)系。但是姐姐，我好害怕你對我失望時(shí)的眼神，好害怕你什么都不說(shuō)讓我自己去猜去反省時(shí)的冷漠，好害怕我們彼此的疏遠。
我將你視為我生命中的光，我不希望它變弱，我也會(huì )一直、一直努力抓住它。因為，我們是姐妹。
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