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實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字26篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文300字，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 1
我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(cháng)得非常漂亮。有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級下來(lái)教我們的，有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的.意思，使我們有表達和敘述的能力。
上課時(shí)，賈老師要求我們認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認真，很勤奮的男孩老師很高興認識你�！崩蠋煹囊环�(huà)讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，提倡我們“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽液芨吲d認識我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 2
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著(zhù)我們。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我感覺(jué)身體不舒服，就趴在桌上，上到半節課時(shí)，我就嘔吐了，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“小歡快點(diǎn)去找一些沙子放在小敏吐的.地方�！毙g馬上就去找沙子來(lái)，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關(guān)心地說(shuō)：“小敏，現在好點(diǎn)了嗎？，用不用叫你家人來(lái)接你？”我說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，我現在已經(jīng)好點(diǎn)了，不用叫我家人來(lái)接我了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽(tīng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們就回教室繼續上課了。我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說(shuō)：“小敏，怎么又忘了？寫(xiě)字要保持正確的姿勢�！蔽伊⒓赐χ毖�，老師就朝前走去。
每當我生病時(shí)，蒙老師總是時(shí)刻地關(guān)心著(zhù)我，指導著(zhù)我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 3
我們班來(lái)了個(gè)新老師唉!要換老師了，原來(lái)教我們數學(xué)的王老師不教我們了，我覺(jué)得很可惜，是她讓我喜歡上數學(xué)的。
可是，現在她不教我們數學(xué)了，我有一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心，我很喜歡她給我們上數學(xué)課�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上，等待新老師來(lái)上第一節課。
我心里想，我們的新老師是什么樣的呢?“來(lái)了，來(lái)了”，新來(lái)的老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，然后微笑的介紹自己。原來(lái)我們新的數學(xué)老師也叫王老師。新來(lái)的老師上課時(shí)總是笑瞇瞇的.，她講內容時(shí)總是仔仔細細，方法多種多樣，她講的內容我都聽(tīng)得懂。
她批評我們時(shí)也是很?chē)绤柕�。她講話(huà)的聲音也和以前的王老師一樣清脆悅耳。一節課結束了，我也很喜歡現在的數學(xué)王老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 4
我有個(gè)好老師，她叫XX。黃老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，總是梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。黃老師有著(zhù)一對水汪汪的眼睛。白白的臉上還嵌著(zhù)兩個(gè)酒窩呢！
黃老師是個(gè)聰明的人。有一回，我們班的“火山”——劉毅偉爆發(fā)了，因為他的同桌：胡惲涵寫(xiě)了他的“白名字”，顧老師又說(shuō)三次倒數前五名的同學(xué)，就要找家長(cháng)。劉毅偉最害怕找家長(cháng)，如果被找了的話(huà)，他的屁股就會(huì )開(kāi)花。這時(shí)，黃老師來(lái)了，看見(jiàn)劉毅偉氣得臉都紅了，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“劉毅偉，你過(guò)來(lái)�！彼褎⒁銈У街v臺邊。我以為黃老師要罵他一頓，沒(méi)想到她讓劉毅偉幫她發(fā)本子。我心里暗暗地想：這能成功嗎？可當劉毅偉發(fā)完全部本子時(shí)，他竟不生氣，又不臉紅了，看起來(lái)像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，劉毅偉一下子平靜了。這時(shí)，黃老師問(wèn)他：“剛才的`事還要說(shuō)一說(shuō)嗎？”劉毅偉難為情地低下頭，說(shuō)：“不要了�！�
你們看，這就是我的黃老師，她解決問(wèn)題的辦法與眾不同，真是一個(gè)聰明的好老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 5
一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，飄逸動(dòng)人，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得知識淵博，身材適中，不胖也不瘦，不高也不矮，將近五十歲，卻依舊顯得年輕有氣質(zhì)。她，就是我們的英語(yǔ)老師蔡老師。
蔡老師的普通話(huà)很普通，有時(shí)還不標準得惹得我們哄堂大笑。蔡老師上課時(shí)，總喜歡問(wèn)我們“四不四？”一開(kāi)始，我們都不知道該如何回答，四不四是什么意思呢？后來(lái)久了，才知道蔡老師問(wèn)的是“是不是？”“對不對？”的意思。因為蔡老師經(jīng)常翹舌音和平舌音不分，我們總是偷著(zhù)樂(lè )，蔡老師卻總是若無(wú)其事，很認真的上課。
蔡老師雖然普通話(huà)不標準，英語(yǔ)卻是一級棒的。她是學(xué)校英語(yǔ)教研組的成員，有著(zhù)二十幾年的.教學(xué)經(jīng)驗。她每天都要求我們背單詞，抄句子，聽(tīng)錄音，勤對話(huà)。在蔡老師的精心教導下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)在全年級總是名列前茅。蔡老師的臉上總是洋溢著(zhù)幸福的笑容。
我們都喜歡上蔡老師的課，輕松又有趣。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 6
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。在這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有他們，他們是我的小學(xué)老師。在我的印象中，他們并不是一位特別特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，但是他們非常關(guān)心他的學(xué)生，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻著(zhù)。
當我還是那個(gè)剛入學(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，第一個(gè)迎接我的是他們。只記得那天是他們牽著(zhù)我的手進(jìn)入了知識的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的`失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是他們，是他們幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì )輕易放棄的人。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 7
在我一生中，對我印象最深的老師要屬四年級中教我們語(yǔ)文的李老師。
她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著(zhù)；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著(zhù)。她有著(zhù)一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著(zhù)耀眼的光芒。她有一個(gè)大蒜一般的`大蒜鼻。鼻子下嵌著(zhù)一個(gè)火紅的嘴兒。
她工作認真。她叫我們怎樣做人，叫我們道理。今天， 我同樣能站好路隊往家里走，就在我們要過(guò)馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級們一起過(guò)馬路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往，好不容易才等到了一次車(chē)少的機會(huì )，可是又來(lái)了幾輛拖拉機。大家都嘆息著(zhù)，搖了搖頭。老師卻跑了過(guò)去，把拖拉機擋住了，我們順利地過(guò)了馬路�？晌覅s在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車(chē)輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 8
美麗不僅是外表的美，我認為美更是心靈上的美。在我們心里，誰(shuí)最美呢？是那些奮不顧身的白衣天使，是那些英勇?tīng)奚膽鹗�，還是那些愛(ài)國愛(ài)民的領(lǐng)導？在我眼里，最美的.是那些人民教師。
我們的語(yǔ)文老師俞老師，長(cháng)得眉清目秀，臉蛋白里透紅，眼睛十分明亮，像天上閃閃爍爍的星星，炯炯有神。她的性格溫和，總是容光滿(mǎn)面，笑容可掬，她把最美的笑容展現出來(lái)，讓我們愉快的學(xué)習。她身材苗條，批著(zhù)長(cháng)發(fā)，走起路來(lái)總是散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，就像童話(huà)中的白雪公主一樣。
有一次俞老師帶著(zhù)她那已經(jīng)啞掉的喉嚨來(lái)給我們上課。一節課下來(lái)，老師咳了好久好久，但她卻依然堅持著(zhù)，回到辦公室后才有空喝幾口水。放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)俞老師幫我們把沒(méi)有打掃干凈的地方仔仔細細地打掃干凈，又把裝滿(mǎn)書(shū)的箱子用力地搬走，還把又臟又重的凳子搬出去扔掉，俞老師累的頭滿(mǎn)是汗水。
俞老師是我心目中最美的老師，不僅人美，心兒更美。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 9
在我們的生活中，有不少老師，可讓我印象最深的還是我們的數學(xué)老師——周老師。
周老師身材中等，一雙有神的眼睛，不怎么愛(ài)笑。
我來(lái)悄悄告訴你一件事，其實(shí)周老師她有超能力，分別就是“順風(fēng)耳”、“銳力眼”和“獅吼功”。
在一次課上，在角落的同學(xué)開(kāi)小差，可是早被周老師的.“順風(fēng)耳”捕捉到了，周老師皺著(zhù)眉頭，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老師眼神接觸的一瞬間，他們情不自禁的抖了抖，冒了幾個(gè)豆點(diǎn)兒大的汗珠，低下頭，紅著(zhù)臉不敢說(shuō)話(huà)。此時(shí)，周老師的粉筆頭也飛來(lái)了，剛好正中腦門(mén)，他們倆就像斗敗的孔雀，被周老師治得服服帖帖。
“作業(yè)訂了六遍還不對，你是……！”這聲音整耳欲聾，簡(jiǎn)直把教室都震了震，這位正在訂正，可訂了幾遍都沒(méi)訂好，周老師便用了“獅吼功”，把那位同學(xué)嚇得不輕，隨后便畏畏縮縮下講臺訂正去了……
這就是我們的數學(xué)老師，嚴厲、一絲不茍，我們都很尊敬她。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 10
古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)就是贊美老師的，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴肅，又透著(zhù)幾分焦慮，那是老師擔心我們的學(xué)習。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——楊老師。
楊老師上知天文，下知地理，聽(tīng)楊老師上課完全不會(huì )感覺(jué)枯燥，課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人能比得過(guò)我們楊老師。
記得有一天，老師在給我們講第六課《將相和》，當講到“負荊請罪”時(shí)，老師把教棍放在身上，學(xué)著(zhù)廉頗的語(yǔ)氣對旁邊一位同學(xué)說(shuō)：“藺將軍，我錯了，你抽一條荊條打我吧!”同學(xué)們卻被老師那委屈的語(yǔ)氣和夸張的.神情逗得捧腹大笑，這時(shí)老師撓了撓頭，問(wèn)：“怎么了，學(xué)得不像嗎?”我們齊聲說(shuō)到：“不，是老師您學(xué)得太像了!”在這活躍的課堂氣氛中，我們很快就理解了“負荊請罪”的意思。
楊老師，謝謝您，是您讓我更加喜愛(ài)上了這歡樂(lè )無(wú)比的語(yǔ)文課堂。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 11
我們的班主任姓徐，他是我們班的語(yǔ)文老師。
徐老師的個(gè)子不高，非常瘦，感覺(jué)似乎血管兒都印在皮膚上，好像一條蛇在盤(pán)旋。徐老師的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，增添了幾分學(xué)者的氣質(zhì)。
有一次，徐老師給我們上老舍先生的.一篇課文《鵝》。文中出現了“鵝老爺”這個(gè)詞。這時(shí)，只聽(tīng)徐老爺說(shuō)道：“鵝稱(chēng)為鵝老爺，那我是什么呢？”雖然，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，但是都笑瞇瞇的。大概在所有人心中早已有了答案。徐老師便開(kāi)口笑著(zhù)說(shuō)：“鵝是鵝老爺，那我就是徐老爺�！贝藭r(shí)，教室里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，真是一位幽默的徐老師��！
“去，給徐老爺倒杯水，”老師又說(shuō)，“去，給我放個(gè)電影，全世界都得聽(tīng)我的，我就是老大�！毙炖蠋煵煌５囟捍蠹议_(kāi)心。
自從上了那堂課同學(xué)們，每當看見(jiàn)徐老師向教室走去，都要喊一聲：“徐老爺來(lái)了！”當然這種話(huà)從不在老師的面前張揚。不然就“完蛋”了。
這就是我們的班主任，這就是我們班的徐老爺。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 12
我們四年級的班主任是劉義老師，她的英語(yǔ)非常好，我們都非常喜歡她。
劉老師頂多三十多歲吧，烏黑的眼睛轉動(dòng)起來(lái)忽閃忽閃的'，特別有神，瘦瘦的穿衣服很好看。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，劉老師喜歡上課開(kāi)火車(chē)。只要有英語(yǔ)課就開(kāi)火車(chē)。我們玩的也很開(kāi)心。劉老師喜歡打乒乓球，有一次我們和劉老師打乒乓球劉老師五分，我們的球打的不是太好的，那是因為劉老師太厲害了，你去的時(shí)候可千萬(wàn)要小心。劉老師人品很好的不信你去試一試吧。我倒試過(guò)了，而且，人還很好。
記得有一次，老師發(fā)現班里有辣條味，問(wèn)是誰(shuí)帶辣條的出來(lái)，沒(méi)人出來(lái)，那就一個(gè)一個(gè)的找，找到了，原來(lái)是我們班的反派人物仲連軍，老師放了他一馬下次千萬(wàn)別再帶了。厲害吧？哈哈哈！我們老師總的來(lái)說(shuō)很好吧，你有見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？我有見(jiàn)過(guò)。
最后讓我們給老師一份祝福吧；祝老師身體健康萬(wàn)事如意。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 13
說(shuō)起我的老師，還真是愛(ài)“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運動(dòng)衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個(gè)白色的外衣，一只手夾著(zhù)英語(yǔ)書(shū)還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來(lái)像所有路都是為他而開(kāi)的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？
上課時(shí)，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)總是用腳把音響的門(mén)很帥地用力踢開(kāi)。而他在課堂講課的聲音也是抑揚頓挫，有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語(yǔ)時(shí)，他的聲音如雷一般向我們劈來(lái)。當我們考試考的.很好時(shí)他會(huì )很溫和對我們說(shuō)：“你們很棒！非常好”。
有一次我們在做操時(shí)，他看我們壓腿都壓不下去，便走過(guò)大展身手；展示一個(gè)十分標準的壓腿給我們看，做完還對我們說(shuō)：“這才叫真正的壓腿，你們學(xué)著(zhù)點(diǎn)”，說(shuō)完他就揚長(cháng)而去！我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語(yǔ)老師——王老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 14
我的老師姓鐘，是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
鐘老師的身高不高不矮，體型不胖不瘦。她有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)非常的清爽。她有著(zhù)一雙又大又亮的`眼睛，能將每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。她有著(zhù)一個(gè)又高又挺的鼻梁，戴著(zhù)一副又大又圓的眼鏡，還有一個(gè)又紅又潤的嘴巴。
鐘老師既溫柔又嚴厲。上課的時(shí)候，我舉手回答問(wèn)題錯了，我本以為老師會(huì )批評我，沒(méi)想到老師卻是耐心且溫柔的教導我，這體現了老師的溫柔；但如果有同學(xué)沒(méi)有認真做作業(yè)，老師就會(huì )懲罰他，這就展現了老師的嚴厲。
鐘老師待人真誠友善，對待工作的態(tài)度非常認真。比如，她凌晨一點(diǎn)還在統計朗讀，這需要多大的精力��！
鐘老師讀起課文來(lái)聲情并茂，語(yǔ)調抑揚頓挫，讓大家聽(tīng)得很舒服，能迅速把同學(xué)們帶入到情景里去。我一聽(tīng)到老師讀課文，腦海中不禁就浮現出一幅幅畫(huà)面感。這就是我的老師，一名有著(zhù)許許多多知識的老師。我長(cháng)大后一定當一位像鐘老師那樣優(yōu)秀的老師！
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 15
我心目中有一個(gè)最佩服的老師，那就是語(yǔ)文老師——毛老師。
毛老師有一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
毛老師講課非常幽默。她生動(dòng)的講解，常常逗的我們哈哈大笑。在著(zhù)笑聲
中，同學(xué)把知識掌握得又快又好，因此大家都愛(ài)上她的課。
上毛老師的課，我們向來(lái)都是無(wú)拘無(wú)束，非�；钴S。她總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題，有時(shí)還故意講錯，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不緊張。我們講錯了也不怕，她從不責怪，反而笑著(zhù)說(shuō)：”錯的好，一錯就把問(wèn)題提出來(lái)了�！安欢嗑�，就連膽小的同學(xué)也敢舉手發(fā)言了。
我們的'語(yǔ)文老師下課都陪著(zhù)我們玩，上課時(shí)，也會(huì )和我們談天說(shuō)地，我們和毛老師之間沒(méi)有隔膜，這才是我們真正喜歡的老師————像朋友一樣的老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 16
高老師是我們的英語(yǔ)老師，她二十多歲。高老師很瘦，有著(zhù)波浪形的頭發(fā)，好像朵朵浪花，她的眼睛炯炯有神。高老師喜歡穿休閑裝，偶爾也會(huì )穿裙子。別看高老師平時(shí)挺嚴肅的，可是她十分幽默呢!
一天上午，第三節課時(shí)，我們是英語(yǔ)課，大家都無(wú)精打采的樣子。老師看見(jiàn)了想到一個(gè)能讓我們學(xué)習，還能讓我們打起精神的游戲，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!游戲規則是這樣的.，我每一次拿出一個(gè)單詞就藏在同學(xué)們的書(shū)包里或柜子中，再讓一位同學(xué)來(lái)找�！贝蠹叶架S躍欲試，沒(méi)叫到的同學(xué)，他還生氣呢!讓你玩過(guò)一次還想玩，每找到一個(gè)單詞，老師就讓我們跟著(zhù)她讀三遍。
此時(shí)，全班的同學(xué)都精力充沛的玩著(zhù)游戲，學(xué)著(zhù)單詞，那些單詞早已深深地印在了我們的腦海中。高老師看到同學(xué)們認真學(xué)習的神情微微一笑，對我們非常欣慰。高老師，您真是我們的好老師!
像這樣幽默有趣的老師誰(shuí)不喜歡她呢?高老師就像冬天的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，老師我愛(ài)您!
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 17
我轉到新學(xué)校了。新學(xué)校有我最好的朋友文文；新學(xué)校有漂亮整潔的教室；新學(xué)校也有溫柔可親的'老師；所以我一下子就愛(ài)上這個(gè)新學(xué)校了。
新學(xué)校的老師和我們一起快樂(lè )的朗讀、做游戲、學(xué)各種知識，所以大家每天都很開(kāi)心。但是，有一天老師突然生氣了，因為我們沒(méi)有認真仔細地讀課文。我和少數幾個(gè)學(xué)生讀得很洪亮，很準確，可是大部分學(xué)生都沒(méi)這么認真了：他們有的低頭在抽屜里玩什么東西；有的東張西望一會(huì )兒看看天花板，一會(huì )兒看看窗外；還有的在交頭接耳，好像在爭吵什么。
不幸的是，我們所有人都被罰抄生字了，雖然生字不多。我們知道老師這也是為我們好，所以我們心里都不怪老師。正好接下來(lái)是美術(shù)課，我們準備用彩泥為老師做一朵美麗的玫瑰花，再做一個(gè)漂亮的蛋糕，讓老師原諒我們。
當看到我們手中的禮物時(shí)，老師很感動(dòng)，還上前抱了抱我們。就這樣生氣的老師又變成了溫柔的老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 18
我們三年級換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語(yǔ)文老師，她長(cháng)得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對倒寫(xiě)的小括號。她的頭發(fā)有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書(shū)的時(shí)候，總是以溫柔的語(yǔ)調讀，總是沉浸在詩(shī)的意境之中，臉上現出一種奇異的神采，讓人覺(jué)得她有著(zhù)豐富的.情感，她講課的時(shí)候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫(huà)面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍，從不有一點(diǎn)兒馬虎，她會(huì )耐心地評講我們錯了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認真負責、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，這學(xué)期有這樣一名老師來(lái)教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師對我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個(gè)大大的贊!
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 19
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》，老師，親愛(ài)的老師，人生的開(kāi)始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當我走進(jìn)學(xué)校的.時(shí)候，老師輕輕地拉著(zhù)我的手……
您來(lái)到初一五班這個(gè)大集體，我很懷念那個(gè)夏天的八月31日那是我們相見(jiàn)的日子。隔著(zhù)三個(gè)人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當我第一次和您見(jiàn)面的時(shí)候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺(jué)得我們好像在哪里見(jiàn)過(guò)，也好像從未見(jiàn)過(guò)，您說(shuō)話(huà)的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當時(shí)有種說(shuō)不上來(lái)的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動(dòng)。但是喜悅是因為這還是我一個(gè)非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節快樂(lè )！
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 20
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙透亮的眼睛加上一雙修長(cháng)的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關(guān)心我，愛(ài)護我。每次我受傷，她都會(huì )第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無(wú)微不至地守護著(zhù)我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的'后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話(huà)，一邊問(wèn)我哪兒不舒服，一邊坐上車(chē)送我去醫院。到了醫院，吳老師給我掛了號，不安地看著(zhù)我，醫生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著(zhù)吳老師匆忙地跑來(lái)跑去，等到了號，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時(shí)，我爸爸媽媽也趕到了，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)吳老師和他們說(shuō)著(zhù)什么，等拍完片子回來(lái)的時(shí)候，吳老師關(guān)心地看著(zhù)我，等到片子出來(lái)顯示我問(wèn)題不大時(shí)，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運動(dòng)，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽(yáng)，撫愛(ài)著(zhù)我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導著(zhù)我們駛向遠方！
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 21
在我讀三年級的時(shí)候，我們班新調來(lái)一位班主任包老師。包老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著(zhù)微笑，有一次上課間操的'時(shí)候，包老師一直站在邊上看著(zhù)，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級時(shí)，我們班的學(xué)習成績(jì)一直不是太好，但在包老師的教育指導下，到了四年級我們班的成績(jì)上升到了全校的前三名。大家都說(shuō)包老師會(huì )變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì )帶我們去外面活動(dòng)，親身去體驗，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績(jì)一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛(ài)護，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)去報答包老師的培育之情。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 22
我們的學(xué)習生活總會(huì )有一個(gè)老師，在身邊教導著(zhù)我們，今天，我來(lái)給大家講講我的老師——王老師。
我們王老師既是英語(yǔ)老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯(lián)系家長(cháng)啊，老師開(kāi)會(huì )啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的。
有一次，她上課的時(shí)候找不到自己的'手機了，在茫茫書(shū)�！崩锓瓉�(lái)覆去的，還是找不到，最后還是同學(xué)幫她找出來(lái)的，這真是“當局者迷，旁觀(guān)者清��！
第二個(gè)，她有時(shí)會(huì )“騎驢找驢”，有一次在上心理課時(shí)，她的手機響了，她把手機放到耳邊接電話(huà)，打著(zhù)打著(zhù)就開(kāi)始翻講臺上的粉筆、作業(yè)本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說(shuō)：“唉，我的手機去哪了？誰(shuí)看到我手機了？”要不是同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“老師手機在你手上！”的話(huà)，老師又要去5、6班和辦公室找啦！
這就是我眼中的“迷糊”老師。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 23
我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，看她的長(cháng)相并不讓人舒服�？晌覀兌荚敢饨咏�。
她每天第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，一來(lái)學(xué)校就開(kāi)始埋頭批改作業(yè)，我們都圍成一圈，他從不討厭。別的老師都去吃飯去了，她依然還在那里工作。
上課時(shí)，她把課文講得很詳細，重難點(diǎn)講的很清楚，明白，透徹。以前不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的我也對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的`語(yǔ)文成績(jì)也逐漸提高了。
她講課有個(gè)特點(diǎn)，把主動(dòng)權交給學(xué)生。無(wú)論是生字還是練習冊都讓學(xué)生到黑板前面去做，這也鍛煉了我們的膽量。
她對我們很好，她很關(guān)心我們，誰(shuí)要是不舒服可把她嚇壞了，親自帶著(zhù)她去看醫生。有一次，我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著(zhù)了，她知道后連忙背著(zhù)她去看醫生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著(zhù)上下樓，直到能走為止。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 24
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(cháng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師小梅。
楊老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習《永遠的白衣戰士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復習，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，可是，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，怎么復習呀？想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(cháng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了，我的.心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現我神色慌張，溫和地說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶是不是，我這兒有一本借你�！蔽绎w快地打開(kāi)書(shū)復習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語(yǔ)文書(shū)上有一些知識，不然我不會(huì )考這么多的。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 25
人一生中會(huì )遇見(jiàn)許多老師，父母是第一任老師。然后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，從此，老師便走進(jìn)我們生活中，成為我們生命中不可缺少的.一部分。
我印象最深的是李老師，她戴著(zhù)一副眼鏡，上身穿一件長(cháng)袖，下身穿一條牛仔褲，鞋子很白。她雖然身材不高，貌不驚人，但和大家相處起來(lái)像家人一樣親切。
李老師學(xué)識淵博，瞧她那一雙眼睛就知道了。在她眼里充滿(mǎn)慈愛(ài)！總是能給同學(xué)們帶來(lái)鼓勵和關(guān)懷。她的眼神也很厲害，每次上課，有的同學(xué)想開(kāi)小差，李老師用眼睛一看，他們就不敢了。記得有一次上早操，我的手擺的不對，李老師讓我去她辦公室，認真教了我怎么擺臂。就是這次，我看見(jiàn)了李老師桌子上的兩大攤子練習冊。我想：“李老師可真不容易��！給我們兩個(gè)班上課，兩個(gè)班的作業(yè)要判，晚上還要備課。第二天早早的來(lái)到班上給我們上課。這種精神值得我學(xué)習！”
總而言之，李老師是我印象最深刻的老師！
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文300字 26
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲......
我們學(xué)校有許多老師，可我最喜歡的還是我的.數學(xué)老師。因為數學(xué)老師幽默風(fēng)趣，身為一名數學(xué)老師，她在課上經(jīng)常說(shuō)些笑話(huà)。有一次，一位同學(xué)在老師講新課時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏，老師停下講課，對那同學(xué)說(shuō)：咋地，這個(gè)話(huà)題你對它過(guò)敏��？引得全班哄堂大笑。從此，老師的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)不斷，笑口常開(kāi)的也都是我們。后來(lái)全校老師都要引用老師的方法了，我們也都很佩服她�？墒抢蠋熞前l(fā)起怒來(lái)，后果不堪設想。以前老師因為一個(gè)錯誤說(shuō)了我好久，我那時(shí)不服氣，現在我才知道老師都是為了我好。
現在，老師教的兩個(gè)班都排全年級第一、二名，我們也很享受這種學(xué)習氛圍，你想要這樣的一個(gè)開(kāi)心果老師嗎？
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