【精選】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文300字集合5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文300字 篇1
大連既是一座美麗的海濱城市，又是一座文明城市。是誰(shuí)把我們的這座城市變成如此美麗呢？當然是勤勞的環(huán)衛工人。
環(huán)衛工人每天迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，揮舞著(zhù)大掃帚，將馬路打掃的一塵不染。一天早晨，我在車(chē)站等車(chē)，聽(tīng)到身后有沙沙地聲音。我順著(zhù)聲音轉過(guò)身，看見(jiàn)一位環(huán)衛阿姨，拿著(zhù)一把掃帚和一個(gè)垃圾袋，在那里認真地打掃馬路，我問(wèn)：“阿姨，你每天幾點(diǎn)上班呀？”阿姨平淡地說(shuō)：“我每天四點(diǎn)就得來(lái)打掃�！蔽也挥傻么蟪砸惑@，那時(shí)人們還在熟睡，阿姨就已經(jīng)早早地來(lái)清掃馬路。讓我對這位阿姨有了敬佩之情。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)隆隆的響聲，原來(lái)是一輛垃圾清運車(chē)正在清理垃圾，有個(gè)垃圾袋從車(chē)上掉到地上時(shí)，阿姨馬上走過(guò)去，用手把它撿起來(lái)扔進(jìn)車(chē)里。隨后阿姨低著(zhù)頭繼續沿著(zhù)路邊清掃。
望著(zhù)阿姨前行的身影，我由忠的敬佩他們，是這些平凡的工人為我們的這座城市負出了辛苦，為居住在這座城市的人們創(chuàng )造了美麗的環(huán)境，我真心地感謝他們，如果沒(méi)有他們，城市就不會(huì )干凈整潔， 我們就不會(huì )生活在這舒適幽雅的環(huán)境中。作為我們每一個(gè)市民都要愛(ài)護保護這座城市的環(huán)境。
環(huán)衛工人在平凡中做出了不平凡的事，你們是這座城市中美麗的使者。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文300字 篇2
翻開(kāi)抽屜，發(fā)現一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買(mǎi)了一枝新鋼筆，于是，我從書(shū)包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問(wèn)：“你這是在干什么呀？”我忽閃著(zhù)眼睛，對她說(shuō)：“等一會(huì )兒，我有一個(gè)驚喜，你肯定會(huì )喜歡的�！彼龁�(wèn)：“是芭比娃娃嗎？”說(shuō)完，我把一枝超可愛(ài)的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著(zhù)光，下午，我想拿鋼筆寫(xiě)作業(yè)，可是鋼筆居然不見(jiàn)了！瞟眼一看，陳慧手里拿著(zhù)跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的鋼筆。我一把奪過(guò)她手上的鋼筆，望著(zhù)不如所措的陳慧說(shuō)：“你居然偷我的鋼筆”�！拔覜](méi)有，這是我買(mǎi)的�！标惢奂泵庌q，我沖她大吼：“知道我買(mǎi)了鋼筆的只有你一個(gè)，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來(lái)的嗎？”說(shuō)完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書(shū)時(shí)，發(fā)現了那枝鋼筆，原來(lái)我把鋼筆放到了書(shū)里。又想起我今天對陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準備向陳慧道歉。我以為陳慧會(huì )生氣，不理我，誰(shuí)知她卻高興握起我的手，說(shuō)：“我們永遠是好伙伴�！�
陳慧，我永遠的好伙伴。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文300字 篇3
公車(chē)百態(tài)“公交車(chē)來(lái)了！公交車(chē)來(lái)了！”隨著(zhù)“吱呀喀……”的剎車(chē)聲，大家一蜂窩涌上車(chē)去。唉呀，這車(chē)擠的，簡(jiǎn)直到了“前門(mén)擠上一個(gè)人，后門(mén)擠下一個(gè)人”的境界。剛擠上車(chē)，就看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩半瞇著(zhù)眼，死撐著(zhù)眼皮，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，他一定是困得厲害，此時(shí)肯定巴不得大睡一覺(jué)，哈哈，他的上下兩塊眼皮終于“粘”在了一起；再來(lái)瞧瞧這位大媽?zhuān)谌魬液拥叵蛩吷夏莻�(gè)人述說(shuō)剛才打麻將的經(jīng)歷，然后又從麻將說(shuō)到了老年太極，又從太極說(shuō)到了下棋。她邊上那個(gè)人看上去很厭煩，但嘴上又不敢說(shuō)，呵呵，他一定覺(jué)得這位大媽得了嚴重的更年期早衰呢。這位老爺爺紅光滿(mǎn)面，腿上還坐著(zhù)孫孫，前面那位可能是老爺爺的兒子，拎著(zhù)大蛋糕，肯定是要向“老壽星”祝壽呢！再看這兩個(gè)小朋友，一位手舞足蹈地給另一位講述泰羅奧特曼，另一位則津津有味地聽(tīng)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地“呵呵”笑幾聲，真是可愛(ài)！真是世相萬(wàn)千，公車(chē)百態(tài)��！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文300字 篇4
丑小鴨——一個(gè)眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠，被兄弟姊妹恥笑、驅趕，到變成美麗的白天鵝，受動(dòng)物們的尊敬，體味到前所未有的幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難，幾乎被凍死在那個(gè)寒冷的冬季。但這一切都不重要，重要的是，它實(shí)現了對美、對理想的追求。
倒影里美麗的大鳥(niǎo)就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過(guò)來(lái)了，等待它的將會(huì )是無(wú)邊的幸福。 讀完這個(gè)世界有名的童話(huà)，再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對比，真是感覺(jué)有天壤之別。朋友問(wèn)我，我們離變成天鵝的時(shí)間還有多遠？三年，不，兩年。還有兩年，我們就有變成天鵝的機會(huì )了。 一屆又一屆的初三生離開(kāi)了校園，他們之中，有的依舊是丑小鴨，有的連丑小鴨都不如。只有少數的'人，飛在了夢(mèng)想的枝頭上，蛻變成了美麗的白天鵝。 書(shū)包寂寞地躺在長(cháng)椅上，里面裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包的書(shū)�；丶业穆飞�，我還在抱怨這些書(shū)的重量。 終于拉開(kāi)了書(shū)包的拉鏈，拿出寫(xiě)了待辦事項的卡片。嗯復習功課《丑小鴨》。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文300字 篇5
二年級時(shí)，我們班級里長(cháng)出了一棵“大樹(shù)”，她為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們汲取知識的營(yíng)養，教我們怎樣做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。她跟我們一起開(kāi)心，和我們一起難過(guò);她上課嚴肅認真，但嚴肅中帶著(zhù)慈愛(ài);她愛(ài)護我們每一個(gè)人，不放棄我們當中的任何一個(gè)。她像一名英雄，堅持不懈，帶領(lǐng)我們前行;她像一個(gè)受累包，辛苦工作，三十年如一日，從沒(méi)有一句怨言;她愛(ài)笑，那笑聲是開(kāi)朗的、慈祥的，可愛(ài)的。她善良、溫柔，是我們人生道路上不可獲缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文教師——宋利芬老師。
還記得宋老師剛接手我們班的第一學(xué)期。有一次宋老師在講臺邊批改作業(yè)，她叫王同學(xué)到她身邊，因為王同學(xué)有個(gè)題目訂正了三次還是錯的。那時(shí)我們對宋老師還不太了解，以為她會(huì )大發(fā)雷霆。但宋老師沒(méi)有，她耐心且仔細地給王同學(xué)講解著(zhù)，讓他明白錯在哪里。就像列寧和小男孩一樣，列寧明知道灰雀是小男孩捉走的，卻沒(méi)有厲聲批評他，而是引導他認識到自己的錯誤，宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導學(xué)生。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋�！彼卫蠋熢诮逃聵I(yè)中奉獻三十載，為人師表，是我們心中的模范教師。
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