實(shí)用的老師寫(xiě)人作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文 篇1
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
——題記
時(shí)間如清風(fēng)般從指間滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，轉眼，我的初一生活還有半學(xué)期便要結束了，莫然回首間，往事如煙散去。但是在初一生涯中，我知道“商老師”，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我的心中。
雖然她不如優(yōu)秀教師安增軍一樣一個(gè)贊許的眼神便讓學(xué)生戒驕戒躁；不如優(yōu)秀教師馬蕓清與學(xué)生談心交友；也不如優(yōu)秀教師鄒美香讓學(xué)生既快樂(lè )又可以學(xué)到知識……但是她卻用她那無(wú)言的行動(dòng)表達了她對我們的關(guān)心。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期
那次期中考試，我們班又沒(méi)有考好，甚至歷史還是全年級的倒數第一。
我看見(jiàn)商老師站在門(mén)口和政治老師在交談，商老師的話(huà)語(yǔ)間帶著(zhù)歉意，語(yǔ)氣有些卑微，商老師不停地對政治老師說(shuō)管好我們，她會(huì )讓我們班好好學(xué)習政治的。還把星期一、星期三和星期五的操前讀讓給了政治老師，我明白，商老師這么做無(wú)非是因為我們班的政治是我們政治老師帶的六個(gè)班里面最差的。
在下午，她又和數學(xué)老師，英語(yǔ)老師與歷史老師進(jìn)行了長(cháng)談，數學(xué)老師嫌我們班同學(xué)上課不認真，回答問(wèn)題不積極；英語(yǔ)老師嫌我們不夠機靈，不如二班；歷史老師嫌我們班歷史考了倒數第一，學(xué)生上課還不聽(tīng)講……
似乎除了她，所有的老師都在抱怨我們班，而她卻由始至終沒(méi)有說(shuō)什么，又把星期二和星期四的操前讀給了歷史；還用語(yǔ)文早讀來(lái)親自檢查數學(xué)作業(yè)；用語(yǔ)文課來(lái)讓英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。
那一刻，我的鼻子有些酸，忽然覺(jué)得我們有些過(guò)分，明明是自己做的事，卻總是要商老師來(lái)解決。
我曾抱怨過(guò)商老師沒(méi)有二班班主任那般有親和力，也曾抱怨過(guò)商老師講課不像十班班主任那樣有激情，抱怨過(guò)商老師不如十二班班主任開(kāi)明爽朗……然而，在那一刻，所有的不滿(mǎn)化為輕煙散去，有的只是對她深深的敬畏。
終于，在期末考試，我們班同學(xué)的總體成績(jì)進(jìn)步了，商老師的臉上也掛著(zhù)淡淡的微笑。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
其實(shí)，商老師不知道她不經(jīng)意間的賞識，令同學(xué)們覺(jué)得猶如冬日暖陽(yáng)，沙漠甘泉！她不經(jīng)意間的贊美，讓我們發(fā)現了自己的閃光點(diǎn)。
商老師面對個(gè)性鮮明、性格不同和心態(tài)各異的我們始終懂得賞識和贊美，發(fā)現了每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而不是教師在教學(xué)中習慣用的指責和批評的教育方式。
她鼓勵熱愛(ài)音樂(lè )的劉玉蓮同學(xué)，讓她當音樂(lè )課代表，并且多次給予劉玉蓮同學(xué)發(fā)揮她特長(cháng)的機會(huì )。在我的心目中一直不喜歡音樂(lè )，也覺(jué)得劉玉蓮唱歌也沒(méi)有多么的好聽(tīng)，然而，在商老師的鼓勵下劉玉蓮唱歌越發(fā)的好聽(tīng)，人也越發(fā)自信開(kāi)朗。
還有一件事，可能商老師已經(jīng)忘了，而我卻記得異常清晰——
那節課，商老師讓同學(xué)們說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，而秦豫卻嬉皮笑臉的說(shuō)自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但商老師卻鄭重的說(shuō)：秦豫，你沒(méi)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，但老師發(fā)現了。同學(xué)們，你們知道嗎？我們班的秦豫同學(xué)非常的孝順，這就是他最大的優(yōu)點(diǎn)。
商老師說(shuō)完后，我看見(jiàn)秦豫同學(xué)很安靜的坐了下來(lái)，沒(méi)有像往常一樣在課堂上搗亂，我知道，其實(shí)秦豫也是渴望被夸獎的，只是他卻每天在偽裝自己，故作堅強，他把自己封閉了起來(lái)，而商老師卻在不經(jīng)意間感化了他。
商老師，雖然您只是萬(wàn)千教師中的一個(gè)，但不管別人怎樣評價(jià)，您永遠是我身邊的最美教師，您的深恩將永駐我心中……
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
老師寫(xiě)人作文 篇2
一年一老師，我迎來(lái)了新的一年也迎來(lái)新的老師。她如春天，給我們帶來(lái)活力；她如夏天，給我們帶來(lái)溫暖；她如秋天，給我們帶來(lái)喜悅。新老師的大門(mén)就將開(kāi)啟！
活力的新老師
天色陰暗的一天，班里洋溢著(zhù)“低氣壓”。老師走進(jìn)班門(mén)，感受到那低沉的氣息。便想出一個(gè)法子，讓大家做一個(gè)游戲名叫“風(fēng)雨同舟”，每打一次雷大家就五個(gè)指尖，在頭上按著(zhù)圓圈點(diǎn)五次，用來(lái)提神醒腦。
“低氣壓”很快就隨著(zhù)游戲的到來(lái)，煙消云散了，大家都輕揚嘴角，露出了會(huì )心的微笑。老師見(jiàn)了，心里想吃了密一般甜滋滋的。
這就是我們充滿(mǎn)活力的新老師啦，她是不是十分讓人喜愛(ài)呢？
溫暖的新老師
上體育課時(shí)，因為起跑的時(shí)候人太擠，導致一個(gè)同學(xué)起跑不久后，摔趴在跑道上，老師見(jiàn)了以迅雷不及掩耳之勢上去扶起，將他扶到旁邊樹(shù)下坐著(zhù)，立馬拿出急救箱，為那位同學(xué)擦拭著(zhù)傷口。
同學(xué)臉上扭曲的表情，使老師明白了他的疼痛，便一邊清理傷口，一邊為那位同學(xué)講笑話(huà)。那位同學(xué)忘記了身上的疼痛，與老師開(kāi)懷大笑。
溫暖的老師是不是很貼心呀？你有沒(méi)有被暖到了呢？
充滿(mǎn)喜悅的新老師
新老師的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著(zhù)讓人親切的笑容，她的笑點(diǎn)很低，常常在傻笑著(zhù)。她周?chē)艘才阒?zhù)她一起在傻笑。讓人喜歡靠近她，與她在一起。
第一次靠近她時(shí)，當時(shí)心情十分不好，患了憂(yōu)郁癥一般，不想說(shuō)話(huà)，不想笑。但是老師無(wú)意間使我開(kāi)懷大笑，也就是一個(gè)傻傻的表情，把我逗的不要不要的。之后不管心情多么不好，第一反應就是去找老師，有她的陪伴，大家的世界就沒(méi)有不開(kāi)心了。
新老師，新氣氛。新老師還有著(zhù)許許多多的特點(diǎn)，來(lái)和我們一起探索吧！
老師寫(xiě)人作文 篇3
黃老師是我們這學(xué)期剛剛接手我們班的班主任。在黃老師的嘴邊，常常會(huì )說(shuō)起她上一屆的得意門(mén)生——劉笑言。
黃老師一說(shuō)到劉笑言，都會(huì )得意的笑，眼角的皺紋都清晰可見(jiàn)。黃老師說(shuō)，劉笑言有次默寫(xiě)沒(méi)默100，哭的稀里嘩啦。我想，這哭不代表她不勇敢，而是會(huì )找這個(gè)字為什么會(huì )錯。又一次大考，劉笑言竟然考了300分，聽(tīng)黃老師這么得意的一說(shuō)，我還真佩服她��！
有次劉笑言和幾位同學(xué)來(lái)看黃老師，黃老師簡(jiǎn)直是樂(lè )開(kāi)了花。聽(tīng)到她們一個(gè)個(gè)說(shuō)出自己近期來(lái)的成績(jì)，黃老師說(shuō)，他的臉上像貼了金子似的。我們班的人看劉笑言，都在夸她呢！而劉笑言并沒(méi)有很得意的樣子，而是淡淡的一笑。我終于知道了，黃老師為什么那么喜歡劉笑言。因為劉笑言當時(shí)肯定有被黃老師夸獎很多次，許多人就驕傲起來(lái)，而劉笑言呢，大大的不同，她只是虛心接受，把開(kāi)心藏在心里。佩服��！
從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習，到時(shí)候，也讓黃老師的臉上貼金子。我們班雖然有的時(shí)候會(huì )讓黃老師操心，但我們在學(xué)習上，一定不會(huì )辜負您的期望的!
老師寫(xiě)人作文 篇4
她，中等身材，烏黑的頭發(fā)總梳著(zhù)馬尾，微黃的瓜子臉，還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認真。就像媽媽一樣，該溫柔時(shí)溫柔，該兇悍時(shí)兇悍。那節課讓我們充分體驗了這兩個(gè)極端。
最近，在教室里總能發(fā)現倉鼠的影子，它們讓一些男生變得溫柔、耐心，也讓一些女生被嚇得措手不及。老師不反對在下課玩，那次因為在上課見(jiàn)到了看到了倉鼠，才大發(fā)雷霆：我們正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，教室里只剩下沙沙的寫(xiě)字聲，突然老師，有人上課玩倉鼠！一句話(huà)，把全班人的注意力都引了過(guò)來(lái)，當然也有老師。老師在旁邊停了一會(huì )，抓起裝著(zhù)倉鼠的瓶子，叱問(wèn)那位同學(xué)為什么，同學(xué)嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，我們也傻了，頭一次看到黃老師那么兇。過(guò)了一會(huì )，老師徑直走向垃圾桶，遲疑一會(huì )，便把倉鼠放在瓶子里扔進(jìn)垃圾桶，平靜地走回來(lái)，讓我們繼續寫(xiě)作業(yè)。我們還心有余悸，可另一位同學(xué)卻大膽的很，以身試法，它的倉鼠必然難逃此劫，一樣，老師在垃圾桶邊停了一會(huì )，不知在干什么，然后又回來(lái)了。我們都認為這只倉鼠沒(méi)有第一只那么好運，沒(méi)有瓶子的保護，就算死不了也不會(huì )有人敢撿、敢要了。
一下課，同學(xué)們都圍到垃圾桶旁邊，驚奇的發(fā)現，兩只小倉鼠在瓶子里，依偎在一起，靜靜的'睡著(zhù)了前面的同學(xué)湊過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：老師肯定只是想給我們一個(gè)教訓，讓我們不要在上課玩倉鼠是��！當我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
老師寫(xiě)人作文 篇5
是誰(shuí)孜孜不倦的給我們傳授知識，是誰(shuí)用他那廋弱的脊梁撐起生命的空間，是誰(shuí)讓失學(xué)的孩子重返校園……也許你們心中已經(jīng)有了答案，對！是老師，是我們敬愛(ài)的老師，是把畢生精力全都奉獻給了祖國和人們的老師。
有首詩(shī)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚已干�！崩蠋煵痪拖翊盒Q那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎？不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎？每天早上老師都早早來(lái)到學(xué)校準備一天的課，已經(jīng)很疲憊的老師都來(lái)不及休息一下，又在給我們批改作業(yè)；晚上回家還要寫(xiě)教案，就這樣日復一日，年復一年，飄逸的青絲已成白發(fā)，青春的面龐也已逝去，可您卻無(wú)怨無(wú)悔！“老師”平凡的字眼，每天做著(zhù)平凡的事情，可您卻啟迪著(zhù)多少人的心靈��！
那天，茍曉超老師用他那廋弱的身軀撐起千斤巨梁來(lái)保護學(xué)生，不讓學(xué)生受到傷害，而他的家中也有妻子；也有孩子；也有年邁的父母�？伤麉s不畏生死，把生的希望留給別人，卻把死亡留給了自己！看到這兒，不知不覺(jué)我已熱淚盈眶，為這位老師的壯舉而發(fā)自?xún)刃牡恼鸷�！沒(méi)有人是不懼怕死亡的，當死亡臨近時(shí)，他卻毫不猶豫地迎了上去，他不就像蠟燭嗎？犧牲自己照亮了別人。學(xué)生敬佩他，我們敬佩他，全國人民敬佩他！
“云朵上的學(xué)�！碑斈銈兟�(tīng)到這個(gè)美麗的名字一定覺(jué)得很陌生吧！在涼山甘洛縣烏史大橋鄉二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦，在與世隔絕的峽谷絕壁上，默默堅守 年，培養了 屆共 9名學(xué)生，把過(guò)去的“文盲村”變成了現在的“文化村”，他們令人欽佩，令人感動(dòng)！當記者采訪(fǎng)他們時(shí)，問(wèn)他們有什么理想，他樸實(shí)地回答：“我最想看看天安門(mén)，拍幾張照片帶回去，讓孩子們看看真實(shí)的天安門(mén)�！倍嗝锤腥说脑�(huà)語(yǔ)，任何時(shí)候他的心中都是裝著(zhù)孩子們，難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻給了人類(lèi)的教育事業(yè)嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！沒(méi)有什么比喻有這么貼切！老師，我們永遠愛(ài)戴您！
老師寫(xiě)人作文 篇6
今天，我認識了一個(gè)新老師，她是教奧數的，她的名字叫xx。當我第一次聽(tīng)到她的名字時(shí)，我還以為自己聽(tīng)錯了呢！呵呵！
x老師的臉不圓不尖，一雙大眼睛水靈靈的，皮膚有點(diǎn)黑。我們班的同學(xué)說(shuō)“定睛一看，x員和魏星還頗有幾分相似之處呢！”哈哈！這可能就是未來(lái)的我吧。
x老師最大的特點(diǎn)是她說(shuō)話(huà)時(shí)帶有濃重的東北口音，上課時(shí)不時(shí)地冒出幾句東北話(huà)，經(jīng)常引得我們陣陣的哄堂大笑。有一次，上課的時(shí)候，x老師正在講解一道難題時(shí)，她銳利的目光發(fā)現兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，x老師走到他們身邊，說(shuō)道：“你倆整啥玩意呢？快點(diǎn)，好好聽(tīng)講！”話(huà)音剛落，立即引來(lái)一陣哄堂大笑。突然，不知從哪里傳來(lái)一陣清脆的聲音，喔！原來(lái)是一枚硬幣滾到老師的腳邊，只聽(tīng)到：“哎！這是誰(shuí)的鋼蹦兒��？過(guò)來(lái)拿！再不來(lái)我私吞了��！”我們聽(tīng)了，又笑聲不斷。
我喜歡x老師，這個(gè)說(shuō)話(huà)帶有東北口音的老師，你呢？
老師寫(xiě)人作文 篇7
“完了，完了，這下完了……”一看到六年級分班表，我就直叫苦。本來(lái)就沒(méi)有自制力的我，怎么偏偏又遇上個(gè)女班主任？我絕望了。
正式上課，您來(lái)了，四十來(lái)歲，一頭長(cháng)發(fā)，臉雖然有點(diǎn)胖，但還算順眼，而且身材很好，穿得很一般。說(shuō)起話(huà)來(lái)，細聲細氣的，像怕得罪我們似的，一臉的笑。我一看你那相，就知道您是個(gè)“軟蛋”。
麗老師，很長(cháng)一段時(shí)間里，我對所做的一些事始終不理解。上學(xué)期天氣開(kāi)始涼了，你生怕我們凍壞了，起早摸黑的給我們燒開(kāi)水，讓我們洗臉洗腳。你想啊，用得著(zhù)嗎？學(xué)生嘛，就應當是吃苦在先，這是在培養我們吃苦耐勞的精神嗎？還有，你給班上成績(jì)最差的張明織毛衣，給孤兒李清三買(mǎi)書(shū)包。你想想啊，有這必要嗎？這些人又懶又窮的，你這樣援助他們，不是更讓他們養成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習慣嗎？還給有點(diǎn)“小病小痛”，甚至是裝病的同學(xué)買(mǎi)藥，好像病是你自己的，這是溺愛(ài)！你知道嗎？特別是在學(xué)習上，你對我們所謂的“優(yōu)生”根本不關(guān)心，你的眼里好像只有那些差生？我們有什么問(wèn)題問(wèn)你，你總是說(shuō)：“自己解決去！”而那些差生問(wèn)你，你總是不厭其煩的為他們講來(lái)講去，生怕他們不懂。說(shuō)真的，我真有點(diǎn)恨你！
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期就這樣在你的“軟”、我的氣中完了，我們班居然還被評為了“優(yōu)秀班集體”！我想了很久很久終于明白。麗老師，也許是我錯怪了你，或者是我以前習慣了在老師的“打罵”中成長(cháng)，更或者是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影響，使我對你產(chǎn)生了這許多誤會(huì )，你能原諒無(wú)知的我嗎？我多么希望我所有的老師能像你一樣“軟”��！
老師寫(xiě)人作文 篇8
蔚藍的天空上，飛著(zhù)一群大雁，突然有一只老鷹向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護著(zhù)小雁
初中畢業(yè)后，我考進(jìn)了全市最好的高中，在那個(gè)時(shí)候，初中剛畢業(yè)還是一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，對一些事情往往沒(méi)有正確的判斷能力，說(shuō)簡(jiǎn)單了就是經(jīng)常犯一些學(xué)校不允許的事情，好在那時(shí)有一位好老師整天引導著(zhù)我們。
我的這位老師，他姓張，是這些年我所有老師中最年長(cháng)的一位老師，也是學(xué)校里一位德高望重的老前輩。張老師教我們物理，同時(shí)也是我們班主任。
記得第一次跟他見(jiàn)面是在第一天報道的時(shí)候。一進(jìn)教室就看到了他，坐在椅子上。對他的第一印象就是個(gè)頭不高，有點(diǎn)胖，而且看樣子很?chē)栏�。那天報名是我跟我弟弟去的，填完信息后他說(shuō)高中要好好學(xué)才行！我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就去宿舍了。
晚上我們宿舍里剛剛認識，聊的很歡，聊天聲音特別大，違反了學(xué)校規定，接著(zhù)的就是上了學(xué)校光榮榜，第二天早上我們就被他叫了出去，把我們狠狠地訓了一早上。這也是他第一次訓我。那時(shí)我唯一的感覺(jué)就是他太兇了！
張老師教課的時(shí)候，是我們大腦飛速運行的時(shí)候，因為他講課貫穿性很強，同時(shí)讓我們思考的機會(huì )也很多。最重要的是他平等的看待每一個(gè)人，班里無(wú)論是第一名還是最后一名，都會(huì )被他點(diǎn)到名字，而且每個(gè)人的待遇也都相同。在物理課上，同學(xué)們也都活躍的來(lái)，當然，我也是很活躍的。
后來(lái)，跟他接觸多了，也就發(fā)現其實(shí)他并不是多么嚴厲。他的口袋是一個(gè)萬(wàn)包囊。有一次早上遲到了，沒(méi)吃早飯，晨讀他把我叫出去，詢(xún)問(wèn)了我一些事情，叮囑我兩休的時(shí)候保證睡眠質(zhì)量，學(xué)習要靈活。最后他從口袋里掏出來(lái)了一個(gè)雞蛋給我，由于當時(shí)餓急了，就把雞蛋接了下來(lái)。后來(lái)才知道那是學(xué)校為每一個(gè)班主任準備的早餐雞蛋。
其實(shí)印象最深的一件事應該算是集體交罰款的事。在學(xué)校劃分的責任區里有公共財務(wù)遭到他人惡意破壞，而且學(xué)校沒(méi)找到破壞者，又想找人賠償，于是我們便成了真正的替罪羊。但是結局卻不是這樣的，因為這不是故事，而是事實(shí)。沒(méi)錯，張老師站了出來(lái)，找學(xué)校協(xié)商，最終算是成功了一半吧，學(xué)校跟我們班各承擔一部分，而我們真正付的那部分寥寥無(wú)幾，因為他，張老師已經(jīng)給我們用工資抵了。
年級里的老師都很尊敬他，他跟我后來(lái)的班主任老鄭，關(guān)系更是甚好，知乎他的名字。而我們的物理成績(jì)也是值得一提的。在這方面也有一件事讓我印象深刻，第一次我們班成績(jì)在年級中排到前五，在第二次我們考到了二十幾名里去了，一個(gè)晚上張老師他竟急得耳朵暫時(shí)性失聰，第二天早上還堅持給我們上課，制定學(xué)習方法。
其實(shí)，事實(shí)說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，但往往這幾幕讓我難以忘卻，今天將它拿來(lái)，只是想說(shuō)人生成長(cháng)路上，有且能有幾個(gè)張老師，在老鷹欺負你的時(shí)候，張開(kāi)翅膀護著(zhù)你？
老師寫(xiě)人作文 篇9
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它成長(cháng)；小草感謝大地，因為大地給它生存的空間；我要感謝老師，因為她教會(huì )我知識和做人的道理。
【短評：開(kāi)頭用貼切的語(yǔ)言表達了對老師深深的愛(ài)和感激之情，不錯！】
我的老師他（她）個(gè)子不高，長(cháng)得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發(fā)像綢緞似的很吸引人的目光，兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒。
【批注：小作者把老師描寫(xiě)得很形象，我都不禁想見(jiàn)一見(jiàn)這位老師了�！�
有一次，上課回答問(wèn)題，看見(jiàn)別的同學(xué)舉起手來(lái)時(shí)，我也隨著(zhù)他們慢慢的（地）舉起手來(lái)。心里在想：“千萬(wàn)不要叫我，菩薩保佑，我回家給你燒高香�！薄坝诿黯�！”一聲生音讓?zhuān)ㄔ?huà)音剛落，）我心虛了，但我站了起來(lái)，我的臉變成了一個(gè)紅蘋(píng)果。我回答不出來(lái)，慢慢地低下了頭。老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，（她并沒(méi)有批評我，）而是給我一一解答問(wèn)題。
我永遠都不會(huì )忘記自己的老師。老師，是您給了我良好的成長(cháng)環(huán)境；是您發(fā)掘了我的潛力；是您給了我?jiàn)^發(fā)學(xué)習的勇氣和力量。等我長(cháng)大一（以）后，無(wú)論什么工作我都會(huì )盡自己最大的努力，報答老師的恩情，報效偉大的祖國。
【短評：結尾照應開(kāi)頭，很好！起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。小作者以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師，也正是他所要表達的意義所在�！�
老師寫(xiě)人作文 篇10
第一次見(jiàn)到我們政治老師的時(shí)候是開(kāi)學(xué)的那天晚上。
他一進(jìn)門(mén)給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺(jué)。班主任說(shuō)他性齊，教我們的政治學(xué)科。也是我們的副班主任。
走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。
他長(cháng)著(zhù)烏黑的短發(fā)，遠遠望去好像閃爍著(zhù)油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜著(zhù)的，嘴的一角永遠是往上斜著(zhù)的，像是對整個(gè)世界都不是那么滿(mǎn)意似的。
他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著(zhù)牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很干凈。
我們每天上午最后一節自習課時(shí)，都是他看著(zhù)我們上的。第一次看自習的時(shí)候我們同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，老師生氣了說(shuō)：“再有一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)我就把你們都留下來(lái)五分鐘�！苯o我一個(gè)酸酸的感覺(jué)。
從那第一節節自習課起，我就開(kāi)始不明白了，他看上去是這么的嚴厲，為什么還有人說(shuō)他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什么樣子。
過(guò)了幾天，等來(lái)了我們班的第一節政治課。開(kāi)始上課了，我有點(diǎn)激動(dòng)了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽(tīng)一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個(gè)不賴(lài)的感覺(jué)。
【實(shí)用的老師寫(xiě)人作文合集十篇】相關(guān)文章：
3.實(shí)用的優(yōu)秀寫(xiě)人作文合集十篇