【精品】小學(xué)生寫(xiě)人作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
如果你讓我用一個(gè)字來(lái)形容我媽?zhuān)視?huì )毫不猶豫的脫口而出：“懶�！�
我家的那個(gè)“懶蟲(chóng)”老媽?zhuān)芍^是非常非常非常非常(此處省略N個(gè)非�！�)懶，每當我教育起她來(lái)，她就會(huì )不厭其煩的重復她的名言：“睡覺(jué)能減肥，養身，美容，還能增加壽命……”哎……我家這個(gè)“懶蟲(chóng)”媽媽?zhuān)媸亲屛沂譄o(wú)策……為此，還鬧出了不少笑話(huà)......
記得那一天，我因考試考得不好，被老媽沒(méi)收了手機�？墒�，沒(méi)有鬧鐘，我早上怎么起得來(lái)?老媽一揮手，說(shuō)：“沒(méi)事，不還有你老媽我嗎?”我半信半疑，“你行么?”老媽雙手叉腰說(shuō)道：“怎么，你還不相信你老媽我了!”我無(wú)可奈何，只好答應了她，誰(shuí)叫我最怕我家這只老虎呢?
我做完了作業(yè)，鉆進(jìn)被窩，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
不知不覺(jué)，就到了早上，還在和周公聊天的我，突然想起了今天還要上學(xué)，“嗖”的一聲坐了起來(lái)，拿起手表一看，呀!都六點(diǎn)五十啦!我趕緊穿好衣服，去看我的“鬧鐘”，誰(shuí)知她還躺在被窩里甜甜的睡著(zhù)呢!看著(zhù)她那“天塌下來(lái)都與我無(wú)關(guān)”的睡相，真是讓我哭笑不得啊!
哎，你看看我這“懶”媽……這不，又發(fā)生了一起因老媽“懶”而發(fā)生的一起“命案”……
寒風(fēng)瑟瑟的冬天，是感冒常有的季節，我那“懶”媽也被感冒纏上了，還是高燒，可我那老媽渾然不知，以為自己困了，她就繼續睡她的覺(jué)，正好合她的意。于是乎……她一直睡一直睡，從早上睡到晚上，除了爬起來(lái)吃飯，其他時(shí)間都在睡覺(jué)，這時(shí)，被我發(fā)現了媽媽的異常，我爬到媽媽的床上，伸手摸了摸媽媽的頭，啊!!!不摸不知道，一摸嚇一跳，媽媽的頭非常燙，我趕緊讓奶奶帶媽媽去了醫院，掛了點(diǎn)滴，這才保住了她的小命啊……
哎，媽媽呀媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候能讓我省省心呢……
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
我媽媽是個(gè)很棒的媽媽。
她很活潑，很快樂(lè )，很健康，很能干，很善良，還非常愛(ài)我們。
我也愛(ài)她，愛(ài)她各種各樣的精神，大大咧咧的性格，大大的眼睛，身上的香味，還有那一坑一坑蜂窩似的大毛孔。
她永遠不想太多，想什么就做什么，傻傻地就去做。她愿意無(wú)私奉獻，老為別人著(zhù)想，也真是奇怪。
她在暑假總帶我們去旅游。你想象過(guò)一位不懂英文的人帶著(zhù)兩個(gè)孩子在外國自由行嗎？
她就這么干了，帶著(zhù)我和表姐，不跟團。她真勇敢，我們玩得也很開(kāi)心。
寒假她去學(xué)車(chē)了，天天被教練罵，她告訴我要和氣面對，這樣才不會(huì )吵架。她總是睜著(zhù)大眼睛仔細聽(tīng)，回家再念念叨叨復習，深夜再去做家務(wù)。
她很累，卻不抱怨，還是奇怪。
她在睡覺(jué)前總要聽(tīng)我抱怨，然后再復習舊知識。接著(zhù)說(shuō)一些好玩的事。她從不把壞心情一直帶著(zhù)，她忘得快，對于那些傷害了她的人，她也很寬容。
我媽媽是個(gè)奇怪的人。
她對我很?chē)�。她總逼�?zhù)我跳繩、游泳、騎車(chē)、問(wèn)好，我做，她竟也跟著(zhù)做，我服氣。
她又叫我背很長(cháng)很長(cháng)的東西,她背不了，但我也服氣。
她希望我只要自食其力、安安穩穩就好。
我卻希望她能再多見(jiàn)識一些，多學(xué)習一些，爭取再進(jìn)步。
我的媽媽很奇怪，卻也極普通，我覺(jué)得她是我見(jiàn)過(guò)的最好的媽媽。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
風(fēng)鈴是個(gè)很漂亮的女生。
她幾乎是所有女生的代表，天秤座的優(yōu)雅在她身上完美的演繹了出來(lái)，所有女生都期待變成風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴成績(jì)很好，喜歡高昂著(zhù)腦袋，經(jīng)過(guò)別人面前，就像只驕傲的孔雀，大家都說(shuō)她有驕傲的資本。
風(fēng)鈴和我是同桌，我聽(tīng)這話(huà)時(shí)，卻失笑的搖了搖頭，當別人問(wèn)我為什么搖頭時(shí)，我只是笑，而不語(yǔ)，繼續低頭做自己的事情。
久而久之，我與風(fēng)鈴不和的消息迅速走火班級，風(fēng)鈴每次見(jiàn)到我時(shí)，總會(huì )冷哼一聲，故意將自己考了高分的試卷放在我桌子上——或許是無(wú)意的。
我將試卷放回風(fēng)鈴的桌子，繼續做自己的事情，我的成績(jì)在女生中還算不錯，卻沒(méi)有競爭的心態(tài)。
突然想到老師說(shuō)，要有上進(jìn)心，而我獨獨少了那一份心，是不是就叫，人無(wú)完人呢？我想淡然處事，所以少了一份心，風(fēng)鈴想往上爬，所以多了一份驕傲的心。
淺笑，拿起毛筆，寫(xiě)出幾個(gè)字，顫顫巍巍的，有些抖，極不好看，我剛學(xué)會(huì )拿毛筆，自然不會(huì )寫(xiě)的，但勉強看得出那幾個(gè)字：守嘴，守心。
風(fēng)鈴見(jiàn)了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她從小學(xué)習書(shū)法，我這點(diǎn)功夫在她眼前還不夠看的。
教室養了幾盆花，每個(gè)人都會(huì )輪流來(lái)澆水，今天輪到我。
我手里捧著(zhù)一本童話(huà)，水壺用另一只手拿著(zhù)，時(shí)不時(shí)灑點(diǎn)水。
“砰！”的一聲，我被驚嚇了一番，抬起頭，卻看到風(fēng)鈴落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。
我皺眉，隨即拾起泥土，將花重新放了進(jìn)去，好在我家也有幾盆花，做起這些事來(lái)不會(huì )太麻煩。
“對不起，那盆花……”放學(xué)，風(fēng)鈴坐在座位上，臉上帶著(zhù)尷尬和羞愧。
我歪著(zhù)頭，側身看著(zhù)風(fēng)鈴，她確實(shí)有驕傲的資本，但太過(guò)了，我不討厭她，卻也不是很喜歡：“沒(méi)關(guān)系�！�
“我一直以為你在和我競爭，可現在我才發(fā)現，從頭到尾爭的只有我一個(gè)，你是一個(gè)不錯的人，我們可以做朋友嗎？”風(fēng)鈴放下尷尬，審視了我半晌，隨即帶著(zhù)真誠的笑容，那一笑如同太陽(yáng)花盛開(kāi)一般燦爛。
“嗯�！陛p輕的應了一下，我們相視而笑。
后來(lái)風(fēng)鈴探究我之前在毛筆上寫(xiě)的那四個(gè)字，我被纏的無(wú)奈，只能告訴風(fēng)鈴：守嘴不惹禍，守心不出錯。
從此之后，守嘴，守心，是風(fēng)鈴寫(xiě)得最好看的四個(gè)字。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
如果問(wèn)你，幼兒時(shí)期最先會(huì )叫的人是誰(shuí)？估計大部份都會(huì )異口同聲地回答——媽媽?zhuān)晌易钕葧?huì )叫的人卻是爸爸。
小時(shí)候我總是認為應該先叫媽媽。因為從小到大，爸爸大多時(shí)間都在出差，一個(gè)多月才回來(lái)一次，連晚上，爸爸也是一吃完晚飯，就馬上到書(shū)房繼續工作，第二天凌晨就馬不停蹄地趕回公司上班。爸爸好像很少關(guān)心我的學(xué)習和生活，好像他的工作比我重要似的。
媽媽就不一樣了�？斓綃寢屜掳嗟臅r(shí)間，我就早早站在門(mén)口等著(zhù)，媽媽一進(jìn)門(mén)，總會(huì )問(wèn)起今天發(fā)生的事情，吃飯的時(shí)候，媽媽總是把最好的又最有營(yíng)養的留給我，晚飯后，我和媽媽還會(huì )去公園散步，我們一邊聊天，一邊悠閑地散步。
在我八歲以前，我都一直認為爸爸和媽媽有著(zhù)天壤之別。直到20xx年8月15日，這天，讓我對爸爸的看法發(fā)生了巨大的改變。
那天是中秋節，我和媽媽坐在陽(yáng)臺上，賞著(zhù)天空中那輪皎潔的圓月，看著(zhù)它像一個(gè)白玉盤(pán)在天空。我們一直看到很晚才睡覺(jué)。半夜我口渴醒來(lái)，正準備打開(kāi)門(mén)出去喝水時(shí)，通過(guò)門(mén)縫發(fā)現有人開(kāi)了一盞小燈，我非常緊張，難道有小偷？我小心翼翼地溜了出去，發(fā)現是爸爸和媽媽在討論我的學(xué)習。我走了進(jìn)去，問(wèn)爸爸，為什么不在我沒(méi)睡覺(jué)前問(wèn)我這些問(wèn)題？媽媽替爸爸解答，媽媽摸著(zhù)我的頭，溫柔的說(shuō)：“睿睿，你爸爸雖然是公司的主管，但他工作起來(lái)認真又賣(mài)力，深得老板的器重，在公司又有很高的威望，可比公司的其他人都要辛苦幾倍，所以你爸爸只能在忙完工作后，才有時(shí)間問(wèn)你的生活。有時(shí)候你爸爸可以在五星級酒店吃山珍海味，可為了能陪家人，他卻選擇回家吃粗茶淡飯。
我這時(shí)才明白，一直認為很“糟糕”的爸爸，原來(lái)是天底下最好的爸爸。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
我的表弟長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的小臉，頭發(fā)很少，學(xué)習一般。但是，他的調皮搗蛋可是無(wú)人能比的，常常令人哭笑不得。不信，我就講一件事給你聽(tīng)聽(tīng)。
有一次，他在電視上看到了西班牙人斗牛，拿著(zhù)紅布晃來(lái)晃去，于是他就覺(jué)得好玩兒，也要試試。正好，姥姥家里養了一頭小牛。他把蓋電話(huà)的紅布拿了下來(lái)，走到牛面前。學(xué)著(zhù)電視里的斗牛士將紅布晃來(lái)晃去。這時(shí)，�？吹搅思t布，變得狂怒起來(lái)，追著(zhù)表弟不放。表弟見(jiàn)紅布起作用了，就開(kāi)始東躲西藏，閃來(lái)閃去。牛這回真的生氣了，就開(kāi)始頂撞表弟。此時(shí)，驚慌措亂的他，沒(méi)來(lái)的急躲，就被牛踢到了嘴，臉上被踢開(kāi)了花。往后的幾天，他只能喝湯，不能吃飯。這時(shí)，他才感到莫大的痛苦。
可是，傷好了之后，他還是老毛病不改，又惹出了許多亂子，比如玩兒火燒了衣服等。
怎么樣，我的表弟是不是很淘氣呢？聽(tīng)了我的介紹，你應該對他有了初步的了解了。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
今天，讀了《曹操》這本書(shū)后，我 對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我 就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面�！懿倨鋵�(shí)是一個(gè)很有本事的人。
試看，經(jīng)過(guò)多年的戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農民直屬?lài)夜芾�，可以不服搖役，收獲 時(shí)只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快的恢復。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭 中他常能以彼之長(cháng)、補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，設計打敗了袁紹，平定了北方。
對我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)，我 們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué) 仍連續幾年擔任班干部，而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢？
于是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì )，讓同學(xué) 們投票選舉自己 心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì )，不久便使班里的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我 全面地了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史 人物 ，而且使我 增長(cháng)了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長(cháng)的`我 來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢？都喊你幾遍了？你還不來(lái)吃，飯菜都涼了！”
我正在琢磨著(zhù)寫(xiě)誰(shuí)的口頭禪，奶奶大聲的催促聲不期而至。
“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢……”這句令我耳朵起老繭的話(huà)正是奶奶的口頭禪。每當聽(tīng)到這句口頭禪，我都不敢有半點(diǎn)怠慢，生怕那后半句又是一些危言聳聽(tīng)的內容，如“被吃冷的飯菜，這樣會(huì )鬧肚子……”之類(lèi)。搜易我會(huì )立刻應聲：“好的，我馬上來(lái)！”話(huà)音剛落，我就穿著(zhù)拖鞋慢吞吞地跑到了餐桌旁。
我為了趕作文，連忙端起飯碗就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢，”冷不丁，奶奶的話(huà)匣子又打開(kāi)了，“慢點(diǎn)吃不行嗎？下巴像漏篩似的，米飯撒了一桌子，又不是種米，這不浪費嗎？你趕飛機還是趕火車(chē)��！奶奶小時(shí)候，可不像你那么好，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的……”
“哎呀，你好煩呀，奶奶！又念經(jīng)了，我慢點(diǎn)兒吃好了吧！”哎，好不容易按照了奶奶的嚴格要求把飯吃完了，終于可以安心寫(xiě)作文了，哦耶！”
正當我思如泉涌，奮筆疾書(shū)的時(shí)候，奶奶的警鐘又敲響了：“身子做做正，不要趴在桌上寫(xiě)，這樣對眼睛不好。你這孩子呀，怎么這么不聽(tīng)話(huà)，每次都要我提醒！”
我不耐煩地挺著(zhù)身子，可那些創(chuàng )作靈感早已煙消云散，我無(wú)可奈何地望著(zhù)一貧如洗的藍天，想找回靈感。
“哎，你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢？寫(xiě)作文就寫(xiě)作文，望什么呆啊，趕緊��！”
我實(shí)在逃不開(kāi)奶奶的叨嘮，只能“招供”：我的好奶奶啊，我正在醞釀一篇文章——《奶奶的口頭禪》，你就被打亂我的思路了，OK？
“��？寫(xiě)我？口頭禪？哪句？都寫(xiě)進(jìn)作文啦？奶奶滿(mǎn)臉疑惑。
“哎喲，我的大小姐��！別裝傻了，不就是你那句“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢？
“這句？一點(diǎn)兒也不中聽(tīng)，以后我就不說(shuō)了！”你看，奶奶就是知錯就改，鼓掌！
接著(zhù)奶奶又一本正經(jīng)地說(shuō)：“我沒(méi)知識也沒(méi)文化，就別把我寫(xiě)進(jìn)作文里了，聽(tīng)話(huà)！”
“都想好了，我才懶得改呢！”我固執地說(shuō)。
“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢？……”哎，奶奶還是說(shuō)出了這句已經(jīng)說(shuō)了上萬(wàn)遍的“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢”
“你這孩子……”哦？不！又來(lái)了。我閃！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
威尼斯水城小學(xué)二（2）班 張欣然
我有一位善良漂亮的媽媽?zhuān)吒叩膫�(gè)子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，特別順滑，媽媽雖然個(gè)子很高，但還是喜歡穿高跟鞋，這樣看起來(lái)特別精神。媽媽特別和藹可親，在公交車(chē)上，媽媽經(jīng)常主動(dòng)地給老人和小朋友讓座，碰到有人問(wèn)路，媽媽總是很熱情地告訴別人怎么走；對待家里的長(cháng)輩，媽媽特別孝順，什么活都搶著(zhù)干，媽媽臉上經(jīng)常露出燦爛的笑容。媽媽偶爾也會(huì )對我發(fā)脾氣，那是因為我寫(xiě)作業(yè)不認真，貪玩.她會(huì )特別生氣。我真為我一位善良的媽媽而高興。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇9
“‘死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同’，這句話(huà)中的‘州’字應該怎樣寫(xiě)呢？”聽(tīng)到這蒼老、嘶啞的聲音，我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫(xiě)字了。
上午的時(shí)間一溜煙就過(guò)去了，門(mén)外一陣哄鬧聲，那是小朋友們放學(xué)了。我好奇地打開(kāi)門(mén)往外瞧，只見(jiàn)小朋友們一個(gè)個(gè)陸續離開(kāi)了，隔壁家里只留下打掃客廳的老教師。老教師見(jiàn)了我，和藹可掬地對我說(shuō)：“小朋友，想來(lái)學(xué)寫(xiě)字，練書(shū)法嗎？我可以教你�！蔽覜](méi)有回答，心想：這個(gè)老師這么老，還戴著(zhù)一頂兔子帽，這么古怪，他會(huì )書(shū)法嗎？無(wú)非是想掙點(diǎn)養老費罷了。于是，我關(guān)上了門(mén)。
第二天早上，老教師又在教學(xué)了，我忍不住又打開(kāi)門(mén)去看。他家沒(méi)有關(guān)門(mén)，我靜靜地走了進(jìn)去，看見(jiàn)老教師在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“國”字和“永”字，我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲，哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會(huì )怪我，沒(méi)想到他熱情地把我請了進(jìn)去，讓我坐到椅子上，看他寫(xiě)字。我仔細地看他寫(xiě)著(zhù)一筆一畫(huà)，心慢慢靜了下來(lái)。
老教師寫(xiě)完后，撇著(zhù)嘴風(fēng)趣地說(shuō)：“濤弟，你也來(lái)試試�！敝笥衷�(xún)問(wèn)俊哥、芮妹兒，濤弟寫(xiě)得咋樣。我左看右看，發(fā)現旁邊沒(méi)有比老教師更大的人了，也沒(méi)有跟他年齡相近的人，他在叫誰(shuí)呢？難道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一個(gè)老頑童！一會(huì )兒，我看到一個(gè)小朋友搖了搖頭。老教師嘟著(zhù)嘴，眼睛瞪得老大：“還是讓俊哥來(lái)吧�！边@時(shí)，一個(gè)比剛才那個(gè)小朋友還小一點(diǎn)的弟弟，很自信地拿過(guò)筆，在紙上照著(zhù)老教師教的“國”字也寫(xiě)了一個(gè)。我一看，驚呆了，簡(jiǎn)直和老師寫(xiě)的一模一樣。這時(shí)，老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒，嘴巴笑成了一個(gè)月牙。但那笑容沒(méi)持續多久，他又立刻嚴肅起來(lái)，給他們認真講解、點(diǎn)評。
放學(xué)后，我問(wèn)老教師為什么和這些小朋友稱(chēng)兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假裝很鄭重地告訴我：“我們是拜過(guò)把子的，是兄弟姐妹。想當年，我年輕時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)許多兄弟姐妹，他們都拿過(guò)很多獎項，怎么樣？能干吧？”我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又繼續自豪地講道：“那時(shí)，我輔導了一個(gè)老兄，他現在已經(jīng)是一家上市公司的老總了。那時(shí)，我每天都要求他練字，練作文，所以他還是個(gè)作家�！蔽蚁耄豪辖處熯@么能干，一定有很多優(yōu)秀的兄弟姐妹吧！
后來(lái)，我從別人的口中了解到，老教師這么些年來(lái)輔導了很多學(xué)生，但從來(lái)沒(méi)有收過(guò)任何人一分學(xué)費。他說(shuō)自己的有生之年已經(jīng)不多了，與其讓這些本領(lǐng)荒廢掉，不如教教小朋友們，也可以為社會(huì )做點(diǎn)有意義的事。難怪，我每次看他打掃衛生時(shí)都要哼著(zhù)小曲，他幸福著(zhù)呢！
頑童老教師，讓我打心眼兒佩服！
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