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五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”誰(shuí)說(shuō)世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸也很好。
我的爸爸個(gè)子很高1。7米，國字臉，每天臉上都帶著(zhù)和藹的笑容。他是個(gè)一個(gè)普通的工人，每天都在工作著(zhù)，忙碌著(zhù)，但在我的眼里卻是那么的不平凡，那么的讓我從心底里敬佩他。
我的爸爸是一個(gè)總為他人著(zhù)想的人。記得一個(gè)星期天的晚上，爸爸剛從一天的勞累中解脫出來(lái)，我本以為爸爸可以休息了，便要爸爸和我一起上街，爸爸滿(mǎn)面笑容的答應到：“行，兒子，待會(huì )兒咱們就去吧！”聽(tīng)了爸爸的回答，我十分高興。心想：“爸爸平時(shí)工作忙，今天終于有機會(huì )和我一起和我一起上街。就在這時(shí)，爸爸的手機響了，原來(lái)，爸爸廠(chǎng)里的機器壞了，經(jīng)理要爸爸去維修�！鞍�！又上不了街了�！蔽沂卣f(shuō)。爸爸蹲下來(lái)和藹的說(shuō)：“兒子，今天晚上我有事不能陪你上街了，我給你個(gè)錢(qián)，你自己去吧�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“又是這樣，天天公司都有事，公司重要還是你兒子重要�！薄懊魈焱砩�，明天晚上一定帶你去�！蔽易约菏渎涞幕丶伊��！鞍�！上街的計劃泡湯了�！�
爸爸不僅關(guān)愛(ài)他人也特別關(guān)心我的學(xué)習。平時(shí)爸爸總是對我說(shuō)：“孩子，你要努力學(xué)習，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題要學(xué)懂，學(xué)知識不要一知半解�！庇浀糜幸淮�，數學(xué)考試，試卷發(fā)下來(lái)，我只考了78分。78分像一把利劍刺進(jìn)了我的胸口，我怎么對得起爸爸媽媽呀！放學(xué)了，我慢慢吞吞的走在回家的路上，不知不覺(jué)來(lái)到了家門(mén)口，我拿出鑰匙打開(kāi)門(mén)，我脫了鞋進(jìn)了門(mén)。爸爸見(jiàn)我滿(mǎn)臉不高興的'樣子，問(wèn)道：“怎么啦，能給爸爸說(shuō)說(shuō)嗎？”“今天數學(xué)考試只得了78分�！蔽一卮鸬�。爸爸聽(tīng)了忙說(shuō)：“孩子，考了78分不要緊，不要灰心，還有下次考試呢。失敗乃成功之母，只要把不懂的知識學(xué)懂了就行。來(lái)我們一起來(lái)看看你到底哪些地方的知識還沒(méi)有掌握�！卑职衷跓粝陆o我仔細的講解著(zhù)每一道錯題，我認真地聽(tīng)著(zhù)直到弄懂為止。
我的爸爸雖然是個(gè)平凡的人，但他是個(gè)愛(ài)家愛(ài)業(yè)的好爸爸，在這里我要對他說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師2
我最要好的朋友有三個(gè)，杜昊藝便是其中之一。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特點(diǎn)。
NO.1酷愛(ài)探險活動(dòng)
個(gè)子不高，膽量特大，整日愛(ài)笑的杜昊藝天生卻喜歡探險，尤其是恐怖的地方。
有一次，杜昊藝和我組織幾個(gè)同學(xué)，在晚上去一個(gè)名叫鬼怪石的地方探險。鬼怪石是一塊特別奇怪的巨大石頭，上面有許多陷下去凸起來(lái)的地方，組成了一個(gè)個(gè)鬼怪。我們給特別恐怖的地方起了外星人的頭骨化石、狐貍精之眼、滴血的手臂等名字。晚上去看尤其令人害怕。
我們到了那兒，都覺(jué)得有點(diǎn)毛骨悚然，只有杜昊藝依然談笑風(fēng)生。一會(huì )兒拍拍鬼的這兒，一會(huì )兒摸摸鬼的那兒。突然，不知是誰(shuí)，大叫了一聲：��！鬼來(lái)了，快跑��！大家全都跑了起來(lái)，只有杜昊藝站在原地不動(dòng)，說(shuō)：您們跑什么呀，鬼根本沒(méi)來(lái)，來(lái)了我也能把它打跑！我們才再次回去。
不光這次，其他許多探險活動(dòng)，杜昊藝也都大多參加過(guò)。
你看，杜昊藝愛(ài)探險吧！
NO.2為人慷慨大方
前一段，正流行悠悠球。我們班好多人都買(mǎi)了，我也想要一個(gè)�？墒前职謪s說(shuō)：等你考好了再買(mǎi)！
那天晚上，我給杜昊藝說(shuō)了說(shuō)我的想法。杜昊藝聽(tīng)了，立馬掏出三元錢(qián)遞給我，道：這樣吧，這是我的零花錢(qián)，你和你的'零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)個(gè)悠悠球吧。
我一聽(tīng)，連忙推托道：不行不行，我買(mǎi)悠悠球用我自己的錢(qián)，不能用你的錢(qián)。杜昊藝說(shuō)：哎呀，好朋友有福同享嘛，再說(shuō)我還有呢。我只好拿著(zhù)。
過(guò)了幾天，我考了個(gè)高分，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)悠悠球。我想把那錢(qián)還給杜昊藝，可杜昊藝卻堅決不要（我只好先替他保存著(zhù)，到時(shí)給他過(guò)生日用）。
不光是對我，杜昊藝對待其他同學(xué)也十分大方。
你看，杜昊藝為人多慷慨大方呀！
NO.3學(xué)習名列前茅
杜昊藝的學(xué)習很好，從上學(xué)開(kāi)始，他考過(guò)十幾次一百分，并且知識淵博，可謂上通天文地理，下知所有課程。
有一次，我被一道數學(xué)題難住了，便跑去請教杜昊藝，讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝說(shuō)：它不是等于它嘛，它乘
你看，杜昊藝學(xué)習很好吧！
特點(diǎn)鮮明的杜昊藝呀，愿咱們的友誼天長(cháng)地久！
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師3
他有一張肥嘟嘟的臉，一頭不會(huì )彎曲的飛，一雙笑起來(lái)看不見(jiàn)的眼睛，別提有多憨了。用肥頭大耳來(lái)形容他再恰當不過(guò)了，如果是在唐朝以胖為美的審美觀(guān)，他絕對是帥哥中的模范了。如果以前，他這個(gè)樣子，我都不會(huì )拿正眼瞧他，一般都是在開(kāi)玩笑。但從這一周起，我必須把他當成偏科的學(xué)霸
叮鈴鈴——一陣悅耳的上課鈴飛到我的耳朵里。我一臉無(wú)奈去電腦房，楊乃武這次我要和牟若甫合用一臺電腦。我坐在椅子上，他傻乎乎的'站在旁邊。我真搞不明白，明明可以拿椅子坐，可他就不拿。
老師一臉嚴肅的站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們要給這個(gè)小板報插上文字。在圓圈內加一個(gè)文本框，在文本框內填寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的習性。
加文本框太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直沒(méi)任何難度�？上乱粋�(gè)要求就麻煩了，把定位標移到文本框內，因為只有把定位標移到文本框內才可以打字�？晌蚁肓嗽S多辦法都無(wú)濟于事。這是他冒出來(lái)一句：“讓我來(lái)吧�！甭�(tīng)他的語(yǔ)氣好像很簡(jiǎn)單似的，我心里不想認輸，便說(shuō)：“不用了，這點(diǎn)小問(wèn)題我自己能搞定�！�
5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了……我依舊搞不定，牟若甫他實(shí)在看不下去了，沒(méi)給我說(shuō)一聲，直接在鍵盤(pán)上連續按了一個(gè)鍵。我朝他吼道：“不會(huì )不要亂按！”他回了我一句：“你先看看電腦再說(shuō)誰(shuí)不會(huì )�！蔽乙豢措娔X屏幕，嘴巴不受大腦控制就冒出了一句：“定位標啥時(shí)候跑到那里的！”我一臉蒙圈的看著(zhù)他，他還朝我笑了一笑。
我想：我真夠可以的，竟然找學(xué)霸和他拼強項，尤其是這種隱藏的學(xué)霸，我真是自不量力。如果在戰場(chǎng)上，我朝都死幾百回了。
我想著(zhù)想著(zhù)，想到一個(gè)壞點(diǎn)子——讓他出丑。便對他說(shuō)：“10分鐘以?xún)�，把字全部打完，敢不敢？”他唉聲嘆氣的說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完我便去看其他人的電腦，等我扭回頭時(shí)，發(fā)現他正悠閑的看書(shū)，我一看電腦屏幕：“哇！這么快�！�
牟若甫的電腦技術(shù)在我腦海里留下了深刻印象，實(shí)在讓我贊嘆不絕呀！
從這件事上，讓我明白一個(gè)道理，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們要保持謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師4
在我們的班級里，有很多和我很要好的朋友，可在這眾多朋友當中，有一位和我最要好的朋友，他個(gè)子不高，學(xué)習也一般，但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心，而且也是最能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助對方的好朋友。
從三至五年級，他一直擔任我們班的圖書(shū)委員，他干事踏實(shí)、認真，從來(lái)沒(méi)有在這一方面出現差錯。在四年級時(shí)他推選我當了他的圖書(shū)助理，不知他在圖書(shū)館中為我 用了多長(cháng)時(shí)間來(lái)講解和演示圖書(shū)的管理，我也從內心深處感謝著(zhù)他。有一件事卻一直留在我的.心中，有一次我和他一起擺放圖書(shū)，因為還回來(lái)的圖書(shū)都是散著(zhù)放的， 所以我們需要把它一本一本按順序擺好，我剛上任不久，還沒(méi)有經(jīng)驗，我便把十幾本書(shū)一起拿起來(lái)準備擺放，可說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，十幾本書(shū)嘩地摔在地上，這可嚇壞我 了，因為老師說(shuō)過(guò)只要干不好就要換人！可此時(shí)正巧圖書(shū)館的老師走了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得我的心“騰”地一下到了嗓子眼，抬頭一看，老師正準備訓我，臉色很不好看， 好像在對我說(shuō)：凈添亂！上次你就犯了一次錯。我想：完了，我這助理看來(lái)是當不上嘍！我的臉便紅了起來(lái)，正當我這么想著(zhù)，我的好朋友站了出來(lái)，十分抱歉地對 老師說(shuō)：“對不起，是我沒(méi)有教好他，請您原諒�！崩蠋熞�(jiàn)他替我說(shuō)了好話(huà)，便說(shuō)道：“好吧，你趕快把書(shū)擦干凈，我再原諒你這次�！崩蠋熣f(shuō)完走了，我卻還在那 里默默地站著(zhù)，直到我的朋友提醒我，我才把書(shū)擦了起來(lái)。事后，我又找到了他：“明明不是你的錯��？”他笑著(zhù)說(shuō)：“因為我沒(méi)有告訴你要注意小細節，不能一下 子拿那么多書(shū)嘛�！�
他不只是護著(zhù)我，還對我的缺點(diǎn)“不依不饒”呢！有一次，同學(xué)們正在借書(shū)，圖書(shū)館里有一本非常好的書(shū)《哈佛家訓》，這本書(shū)只有一本，有一個(gè)同學(xué)高高興興的跑 來(lái)問(wèn)我：“還有《哈佛家訓》這本書(shū)嗎？”我正好也要借，便告訴他：“對不起，已經(jīng)被人借走了�！彼闶刈唛_(kāi)了。這時(shí)我的好朋友便走了過(guò)來(lái)，鄭重地對我 說(shuō)：“你是一個(gè)圖書(shū)助理，在這方面應該讓著(zhù)別人，怎么可以先就著(zhù)自己呢？”我羞愧地低下了頭，他還帶著(zhù)我把這本書(shū)借給了那個(gè)同學(xué)。
原來(lái)一個(gè)好朋友不能只是護著(zhù)自己，還要對自己的缺點(diǎn)加以指正。此后，我們無(wú)論是在生活、學(xué)習、課外活動(dòng)，還是在班里的事情上，我們都形影不離，成了最好的朋友。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師5
我們牽著(zhù)媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象占據了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時(shí)起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫(huà)冊，一頁(yè)有一頁(yè)的添上豐富的顏色。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師，是護花使者，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。
上課時(shí)，他總是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，因為有了他的帶領(lǐng)，所以我們不會(huì )迷失方向。他手里拿著(zhù)粉筆，站立在講臺上，嘴里不斷地講述著(zhù)精彩的課文，多認真��！他把自己所有的智慧都奉獻給了我們。還有時(shí)會(huì )講些笑話(huà)給我們聽(tīng)呢！
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是問(wèn)我們您有沒(méi)有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開(kāi)心的和他分享，不開(kāi)心的和他分憂(yōu)，他也十分愿意的聽(tīng)我們講心事和我們一起分享生活中的快樂(lè )。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動(dòng)作，往往是運動(dòng)場(chǎng)最突出的那一個(gè)。
學(xué)習時(shí)，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時(shí)候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開(kāi)，有時(shí)候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時(shí)候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習伙伴了。
困惑時(shí)，他是我們的'長(cháng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話(huà)，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長(cháng)，無(wú)不淋浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現在就以我學(xué)習上的進(jìn)步，向您表示感謝。春雨滋潤著(zhù)世界，而您卻無(wú)聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠的感謝您！
陳老師，您永永遠遠都是我心目中的好老師。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師6
許多多值得我們敬佩的人，而令我敬佩的還是我的表妹——林芷萱。它長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼睛一看，是一雙炯炯有神的大眼睛。只要一笑，就可以看到兩排整整齊齊的小白牙。
林芷萱很善良。記得有一次，我和她一起去公園玩。我們你追我，我追你，可開(kāi)心啦！突然，她一不小心就撞倒了一位老奶奶。我看到后，便跑過(guò)去，在她耳邊對她說(shuō)：“哎呀，你怎么這么不小心呀，現在倒好，把人家老奶奶給撞倒了，怎么辦？”林芷萱聽(tīng)后，連忙走到老奶奶身邊，將老奶奶扶起來(lái)，說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意把您給撞倒的`，您沒(méi)事吧？請您原諒我�！崩夏棠膛牧伺纳砩系幕覊m，望著(zhù)林芷萱那誠懇的眼神，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完便轉身走了……
林芷萱不僅善良，而且樂(lè )于助人。
一天，我和林芷萱托我媽媽的囑托去買(mǎi)醬油。買(mǎi)完醬油在回家的路上，我們聽(tīng)到了一個(gè)刺耳的哭聲，便朝哭聲走去。一看，哦，原來(lái)的一位小妹妹在哭呀！林芷萱對我說(shuō)：“那個(gè)小妹妹在哭耶，我們去看看吧�！蔽野欀�(zhù)眉頭說(shuō)：“哎呀，人家的事又不關(guān)你的事，干嘛要多管閑事，我們趕緊回家啦�！彼孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，走到小妹妹的身邊，問(wèn)道：“小妹妹，你怎么了？怎么在這哭呀？”小妹妹擦了擦眼淚，把事情的詳細經(jīng)過(guò)告訴了林芷萱。林芷萱又問(wèn)：“那你知道你媽媽的電話(huà)嗎？”小妹妹回答道：“知道�！闭f(shuō)完，林芷萱拿出手機，給小妹妹打電話(huà)。電話(huà)通了，只見(jiàn)小妹妹說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ツ膬豪�？我現在在剛剛買(mǎi)東西的超市，快來(lái)接我。嗯，好，拜拜�！绷周戚鎲�(wèn)道：“怎么樣？媽媽知道了嗎？”小妹妹笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，知道了。謝謝你，姐姐�！绷周戚嫘α诵�，對小妹妹說(shuō)：不用謝，我們還有事，那我們先走咯？拜拜�！薄鞍莅�！”走了后，我對林芷萱說(shuō)：“唉，浪費了好多時(shí)間呢！”“不會(huì )��！幫助別人，快樂(lè )自己嘛�！彼呑哌吿�(zhù)說(shuō)。聽(tīng)了這句話(huà)后，我羞愧地低下了頭。
這就是我敬佩的人——表妹林芷萱，一個(gè)既善良，又愛(ài)樂(lè )于助人的小姑娘。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師7
我的爸爸是個(gè)中年人，矮矮的個(gè)子，胖胖的肚子像個(gè)圓圓的大西瓜，在以前就患上了糖尿病，還是個(gè)“三高”的人，前幾天，我們一家人陪他去了醫院，醫生說(shuō)他要多鍛煉，于是，我就擔負起了“監督員”這個(gè)艱巨的任務(wù)。
爸爸愛(ài)睡懶覺(jué)，總是在8`9點(diǎn)才起床，我和老媽一合計，這睡覺(jué)容易長(cháng)膘啊，于是，我決定，第2天6點(diǎn)叫他。
第2天，我刻意起的很早，5點(diǎn)半就起來(lái)了，等我洗漱完畢，剛好6點(diǎn)，我就搖了搖老爸的身子，說(shuō)：“喂，起床了�！蔽业陌职秩嗔巳嚯鼥V的睡眼，拿起手機看了看，說(shuō)；“這才幾點(diǎn)��？我睡覺(jué)了�！闭f(shuō)完又倒了下去。我不由得一陣無(wú)奈，只好又把他叫醒：“你還想不想減肥了？”老爸這才反應過(guò)來(lái)，對著(zhù)我點(diǎn)頭哈腰的說(shuō)：“對不起，對不起�！焙Φ奈矣质且魂嚐o(wú)奈。6點(diǎn)半，老爸洗漱完畢，該去跑步了，老爸一副英勇就義的表情，嘴里還喊著(zhù)：“壯士蕭蕭一去不復返�！笔裁吹�，害的我又是一陣無(wú)奈。在我的監督下，老爸終于開(kāi)始跑了，可是，老爸在我的督促下才跑了200米就說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，我跑不動(dòng)了�！边�一屁股坐在了地上，我說(shuō)：“嘿嘿，你不跑啊，可以，200個(gè)青蛙跳，5分鐘做完，ok？”老爸聽(tīng)了，竟然裝作求饒的犯人，說(shuō)；“大人饒命啊�！蔽艺f(shuō)：“饒你的命可以，繼續跑，今天跑1千米，走2千米！”老爸聽(tīng)了一臉苦相的'又開(kāi)始跑了起來(lái)。
跑完了，爸爸一臉疲憊的跟著(zhù)我和媽媽去吃早飯，一進(jìn)門(mén)他就喊；“老板，一碗肥腸面，兩碗稀飯�！蔽艺f(shuō)；“一碗肥腸面怎么夠，老板，來(lái)兩碗！”老爸喜笑顏開(kāi)的說(shuō)：“兒子，你也吃肥腸面啊�！蔽掖鹆艘宦暎骸岸鳌�。等肥腸面上來(lái)了，放在我和老爸的面前，老爸正要吃，老媽把面端到了她自己的面前，說(shuō)：“這不是你的，是我的�！崩习帚蹲×耍骸澳俏页允裁�？”
老媽說(shuō)：“你的是稀飯，再重申一邊，早上我們吃肥腸面，你吃稀飯�！崩习钟们笾难凵窨粗�(zhù)我，可我卻只是目光一個(gè)勁的盯著(zhù)面，故意當做看不見(jiàn)他的目光，于是老爸只好乖乖的吃了稀飯。
在偉大的監督員（也就是我）的嚴格監督下，一個(gè)月后，爸爸減了5斤，他也很感謝我這個(gè)監督員呢！
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師8
她的眼睛充滿(mǎn)智慧，話(huà)語(yǔ)令人精神百倍，她是獨一無(wú)二、前無(wú)古人后無(wú)來(lái)的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，她深受我們班同學(xué)們的愛(ài)戴。
邢老師懂得的東西很多，在上課的時(shí)候就會(huì )給我們穿插上一些知識，這樣我們學(xué)課文就學(xué)得很快，理解的也更深入。邢老師在上課時(shí)將這些知識傳授給我們的時(shí)候，會(huì )將語(yǔ)言組織一下，讓這些知識更好地進(jìn)入到我們的`腦子里，讓我們記住。我很佩服邢老師，因為邢老師懂得的知識很多，并且語(yǔ)言表達也很出色
在可惜啊，邢老師會(huì )給一些去參加重要活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行一些上臺演講該怎樣做的輔導，這樣可以讓這些同學(xué)更好的發(fā)揮。我曾經(jīng)當選過(guò)十佳少先隊員，邢老師也給我輔導過(guò)。我還記著(zhù)邢老師當時(shí)陪我練習，一下子就練到五點(diǎn)十五分。邢老師本來(lái)應該五點(diǎn)就下班，但是邢老師一直到五點(diǎn)十五才走，這是一種負責，這是一種很多老師都沒(méi)有的東西。
邢老師還喜歡讀書(shū)。在邢老師的引領(lǐng)下，我們走進(jìn)了書(shū)的世界。從一年級到現在，邢老師和我們一起讀了好幾本書(shū)，書(shū)的內容我還記憶猶新。邢老師讓我們在讀書(shū)的時(shí)候要讀、畫(huà)、作批注。讀就是要讀出聲來(lái)，畫(huà)就是要劃出重點(diǎn)詞句，作批注就是要在讀到某一段落的時(shí)候有感而發(fā)，可以將感言寫(xiě)在旁邊。這些都是讀書(shū)的好方法。在讀書(shū)方面上，邢老師說(shuō)要“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這樣才可以讓我們更透徹了解書(shū)的內容。
邢老師有幾個(gè)絕招，第一招我在這里稱(chēng)作“無(wú)敵的沉默”。這一招適用于在班內同學(xué)吵成一團的時(shí)候。只要邢老師靜靜地站在教室門(mén)口，班里就會(huì )突然安靜下來(lái)一個(gè)說(shuō)話(huà)的也沒(méi)有了，邢老師的無(wú)敵沉默讓全班同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)，神！第二招我在這里稱(chēng)作“河東獅吼”。顧名思義，河東獅吼就是邢老師一聲大吼，班里一下子安靜下來(lái)，再也沒(méi)有敢說(shuō)話(huà)的了，再說(shuō)話(huà)膽子都會(huì )被嚇破的……
我們的邢老師，和藹可親、平易近人、非�？删�，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶著(zhù)我們一起下去玩，我們一起跟邢老師拍了好幾張照片。邢老師的臉紅撲撲的，和一個(gè)興奮的小孩子似的，跟我們一樣。
這就是我們擁有童心、教學(xué)有方、可親可敬的邢老師，也是我們最最喜歡的老師。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師9
我喜歡花兒，喜歡它的美麗，喜歡它的味道。很多地方都是它的容身之處，它無(wú)私的為人們散發(fā)出迷人的芳香，使人們總把它放在家里，常�？此利惖纳矶�，聞它迷人的芳香……我是一個(gè)愛(ài)花主義者，我家的陽(yáng)臺就是為花兒而精心打造的。
它，在陽(yáng)臺上展現自己的英姿颯爽；它，在陽(yáng)光的照耀下顯得多么精神；它，在月光的撫摸下顯得多么迷人……
我愛(ài)它，我天天都給它水喝，讓它保持著(zhù)美麗的身段，迷人的芳香，可是，花無(wú)百日紅，我家的蘭花可說(shuō)得上是壽命最長(cháng)的了，可它還是沒(méi)熬住，就這樣離開(kāi)了我，它凋謝的那一天，我傷心極了，眼淚嘩啦啦的流，那時(shí)我還小，天真爛漫的，遇見(jiàn)了這樣的事，還只有哭的份兒，媽媽看到我這么傷心，就說(shuō)：“別哭了，花無(wú)百日紅，這我當初提醒過(guò)你，現在，我們把它葬了吧，這樣，或許它還會(huì )有重生的機會(huì )�！痹�(huà)音剛落，我便興奮起來(lái)，說(shuō)道：“它還會(huì )變美，是嗎？那我們趕快行動(dòng)吧！”我擦干眼淚，把花抱著(zhù)，高興的說(shuō)：“媽?zhuān)∽甙�！”媽媽�?jiàn)我如此反常，都嚇到了，站在那一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，就走到她的身后，用小屁股頂了她一下，她又被嚇到了，我說(shuō)：“快點(diǎn)！”她才躡手躡腳的走到公園，我們走到一棵樹(shù)下面，我看著(zhù)可憐的花兒，心里感覺(jué)酸溜溜的，我小心翼翼的把花兒放在地上，然后，我就和媽媽一起挖了一個(gè)小洞，挖完后，我就憂(yōu)心忡忡的拿起花兒，再把它埋在樹(shù)底下，埋時(shí)，我又忍不住，嚎啕大哭，媽媽不斷地安慰我，一邊說(shuō)：“它會(huì )重生春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，蘭花也是其中的一份子，放心吧�！蔽衣�(tīng)了，又問(wèn)：“真的嗎？是真的`嗎？你沒(méi)騙我？”媽媽苦笑著(zhù)，說(shuō)：“是-——”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就止住眼淚，期盼著(zhù)蘇醒的日子，心里還想著(zhù)：原來(lái)花兒只是睡著(zhù)了……
過(guò)了十幾天，春天來(lái)了，我又去了埋花的地方，可花兒根本沒(méi)醒，我的眼淚又開(kāi)始一滴一滴的往下流，可我又想：可能花兒還沒(méi)睡夠，它太累了，就讓它再休息一下吧……
可是，事情沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單，春天結束了，夏天來(lái)了，美麗的花兒還沒(méi)醒來(lái)，我一直守護著(zhù)那個(gè)埋花兒的地方，過(guò)了很多年，我長(cháng)大了，知道這只是我天真的想法，它，永遠都醒不來(lái)了。
但我不會(huì )忘記，我是一個(gè)愛(ài)花主義者，我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了許許多多的花兒，讓它們不斷地綻放它們的色彩，帶給我無(wú)盡的喜怒哀樂(lè )。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師10
她，永遠帶著(zhù)迷人的微笑，那笑容猶如陽(yáng)光般燦爛，照耀著(zhù)我們的心靈。溫柔而嚴肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒后面透出來(lái)，滿(mǎn)含著(zhù)對我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。
“叮鈴鈴……”預備鈴打響了，馬老師還沒(méi)有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待著(zhù)，這樣的'狀態(tài)下，時(shí)間過(guò)得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會(huì )兒，上課鈴聲也準時(shí)響起，悠揚的鈴聲和我們的心急如焚格格不入�！按蠹覄e急，馬老師馬上就會(huì )到的�！卑嚅L(cháng)一遍一遍地安慰我們。其實(shí)看得出來(lái)，他的心里比任何人都著(zhù)急。
等待著(zhù)、等待著(zhù)，馬老師熟悉的腳步聲終于在走廊上響起。我們立即振奮起來(lái)，用最認真的姿勢坐直，安靜的教室里連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進(jìn)了教室，臉上帶著(zhù)迷人的微笑：“讓同學(xué)們久等了吧？我剛從醫院回來(lái)，因為嗓子不太舒服，所以耽誤同學(xué)們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經(jīng)甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心里有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽(yáng)光剛從天邊透出，您就陪伴著(zhù)我們，直到夕陽(yáng)西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應該是屬于您的呀！隱約間，我看見(jiàn)同桌的眼眶紅了……
馬老師帶領(lǐng)我們很快進(jìn)入狀態(tài)�！斑@個(gè)自然段很重要，同學(xué)們有感情地朗誦一遍�！瘪R老師的嗓子已經(jīng)疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話(huà)說(shuō)了出來(lái)�？赡苁鞘荞R老師的影響，我們都讀得有氣無(wú)力、充滿(mǎn)了傷感。這時(shí)，一個(gè)熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進(jìn)來(lái)：“踏一路春風(fēng)/撒一路歡笑/向荒山野嶺進(jìn)軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動(dòng)情的朗誦，把我們帶進(jìn)了植樹(shù)造林的熱火朝天，帶進(jìn)了收獲的金色果園，我們的情感在她的帶領(lǐng)下逐漸地升華……那是多么美的聲音呀！
那一次，我們讀得抑揚頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對老師的愛(ài)與感激；那一次，我們讀出了成長(cháng)的路上，太多人在默默為我們奉獻，給予我們幫助；那一次，我們似乎長(cháng)大了許多，因為在我們的行列中，有了最美的聲音……
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師11
問(wèn)我們家誰(shuí)的脾氣最大——我媽?zhuān)瑔?wèn)我們家誰(shuí)最?lèi)?ài)管事——我媽?zhuān)瑔?wèn)我們家誰(shuí)最會(huì )花錢(qián)——我媽?zhuān)】墒�，在我遇上困難時(shí)，她總能用各種辦法，陪我克服萬(wàn)難。所以，在我的眼里，媽媽又是睿智、幽默、自信的，是我成長(cháng)路上的守護神！
印象深刻的是三年級的某一天，那天艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，本是個(gè)開(kāi)心的日子�？僧斘夷玫侥菑埿涯康�53分時(shí)，猶如晴空霹靂。向來(lái)自信的我一下子從云層摔倒了萬(wàn)丈深淵，我呆呆地看著(zhù)試卷，半天都抬不起頭來(lái)。
放學(xué)后坐上媽媽的車(chē)子，我一言不發(fā)，偷偷地將試卷藏在書(shū)包的最里層。祈禱著(zhù)不要被媽媽看到這份試卷，可以一想到老師強調過(guò)要家長(cháng)簽字，我就更愁了。藏不住事兒的我想著(zhù)想著(zhù)，不由得哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，著(zhù)急地問(wèn)：“怎么了？有啥事跟媽媽講。別哭呀，男子漢！”我聽(tīng)了，哭得更大聲了。沒(méi)辦法，那雙眼似乎被打開(kāi)了水龍頭，眼淚嘩嘩地流。媽媽耐心地等我哭好，還在旁邊逗趣道：“哎呀！我家‘閨女’哭得這么傷心呀！不哭不哭，來(lái)媽媽的懷抱�！弊钣憛拫寢尠盐艺f(shuō)成她閨女了，每次媽媽都用這種方法幫我關(guān)水龍頭。以前我還能破涕為笑，可這回，怎么也笑不出來(lái)了。我磨磨蹭蹭地拿出書(shū)包里的試卷，含著(zhù)淚花花，可憐兮兮的把試卷遞給媽媽。那鮮紅的53分，看得媽媽瞪大了眼睛。而后做了個(gè)苦瓜臉，摸了摸我的腦袋說(shuō)：“看樣子這章內容你沒(méi)懂哦。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系！”媽媽跟激情演講似的，使勁地拉著(zhù)我的手繼續說(shuō)道：“我們今晚努力努力，把它們全部攻克！”令我害怕的獅子吼沒(méi)有聽(tīng)到，令我膽顫的眼神也沒(méi)有發(fā)射過(guò)來(lái)，反而是一句句鼓勵的`話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)夸張地表情，頓時(shí)溫暖了我的心，讓我那丟了的自信心又找了回來(lái)。
那天吃完飯后，媽媽一直坐在我身邊，耐心地陪著(zhù)我分析試題，只要我有不明白的地方，媽媽都細心地講解，直到我聽(tīng)明白了為止。不僅如此，媽媽還給我出了不少類(lèi)似的題目，幫我復習鞏固。這一晚，我們忙了很久。媽媽用她溫柔的話(huà)語(yǔ)，形象的解題方法幫我翻過(guò)了一座座知識的高山。每當這時(shí)候，我都覺(jué)得我的媽媽是如此高大！
這就是我媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)發(fā)脾氣卻又不失耐心，一個(gè)啰里啰嗦但也不失幽默、睿智的媽媽?zhuān)?/p>
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師12
“本想女生比男乖，誰(shuí)知女生也瘋狂！”這句話(huà)是我今天下午上科學(xué)課時(shí)悟出來(lái)的。
科學(xué)課需要的東西里有蚯蚓，而我又害怕蚯蚓。所以老師讓我不用去科學(xué)室了，就呆在教室里。順便幫卓雅和肖穎這兩個(gè)女班長(cháng)做黑板報。
在這期間，她們對我的態(tài)度好像不是很好，可我并不知道我哪里招惹她們了，我一直在看書(shū)，還幫過(guò)她們幾次忙。我幫他們干過(guò)兩次跑腿活，和幾次體力活，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況已經(jīng)有了功勞！李欣苑和郭燕青(兩個(gè)都是女的)一個(gè)寫(xiě)字能手，一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，兩個(gè)人可都是我跑到科學(xué)室去請來(lái)的。一想到她們對我的態(tài)度，我就火冒三丈！我是一個(gè)男生，平時(shí)跟一些言語(yǔ)不合的男生小鬧幾句就和好了，可沒(méi)想到這些女生竟然這么過(guò)分！要是在古代的話(huà)那個(gè)沒(méi)有“好男不跟女斗”“男女平等”“女士?jì)?yōu)先”，而是男尊女卑的社會(huì )，我肯定給她們來(lái)一拳。我多么希望現在還是古代的制度��！
她們基本沒(méi)有對我說(shuō)過(guò)一句好話(huà)。只有“看你的書(shū)去”等等。例如這一次。卓雅想要偷懶看會(huì )電腦，我勸她說(shuō)這是不對的，她就對我說(shuō)：“看你的書(shū)去！”這什么態(tài)度��？沒(méi)辦法，我在天時(shí)地利人和上都不占優(yōu)勢，便只好壓住心中的怒火，忍了下來(lái)。天時(shí)是現代風(fēng)俗“好男不跟女斗”，欺負女生的男生不是好男生；地利是教室現在是她們負責的，我只是個(gè)閑人；人和是她們人多勢眾，而且都是女生，就我一個(gè)男的.。
不過(guò)我也不知道她們是怎么做到的，一節課40分鐘她們只畫(huà)了幾條線(xiàn)。我不禁心想：“額，她們是怎么做到的？老師肯定批評她們”。這些女生當中肖穎和卓雅是班里的三位班長(cháng)中的兩位，也是三好生；李欣苑也是三好生。除了郭燕青只是什么什么之星。沒(méi)想到竟然也會(huì )如此無(wú)禮�？磥�(lái)，人只有在特殊非平常的時(shí)候才能看出他們的本質(zhì)。下課了，老師和同學(xué)們都回來(lái)了。沈老師看見(jiàn)黑板報，果然批評了她們幾個(gè)女生：“你們畫(huà)了這么久就畫(huà)了幾條線(xiàn)！”這是，我心中一絲喜悅劃過(guò)。心想這就是她們的報應。善有善報，惡有惡報。不是不報，時(shí)候未到。心中的怒火也消了大半。
經(jīng)歷了這一次，我驗證了“一個(gè)人不可能永遠優(yōu)秀”這句話(huà)�？磥�(lái)在年底投票時(shí)，她們在我的評價(jià)中只能從三好生降為優(yōu)秀少先隊員了。
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師13
今天中午，我特地從學(xué)校趕回家拿戶(hù)口簿，因為以后要用電子學(xué)籍了。
一推開(kāi)家門(mén)，就看到母親正吃著(zhù)早上的剩飯�！皨�?zhuān)也皇歉阏f(shuō)過(guò)，爸不在家，你別總把正餐不當回事，這樣吃剩飯對你身體不好�！蔽冶г拐f(shuō)。母親總是這樣，吃飯隨便應付了事，讓我又氣又急。但今天我有事也管不了那么多了，“媽?zhuān)医心隳玫膽?hù)口簿呢，不是說(shuō)讓你昨天拿來(lái)嗎，怎么沒(méi)來(lái)?”我心急的問(wèn)，這事，最近老師催得緊，我老掛念著(zhù)，簡(jiǎn)直不能安寢�！拔易蛱旖腥藥Ыo你的，怎么，沒(méi)有?你沒(méi)有被老師批評吧?”母親的語(yǔ)氣中滿(mǎn)是焦急，擔心自己女兒因為自己被老師批評……
而后便是母親冒著(zhù)烈日為我去青田江南派出所查身份證號，望著(zhù)她瘦小的背影，我心里充滿(mǎn)期待。然而，母親帶回的不是我期盼的，“工作人員說(shuō)了，辦身份證要帶照片，所以……”母親小心的說(shuō)，為沒(méi)能完成寶貝女兒的任務(wù)而內疚�！笆裁�!”我失望至極，只顧發(fā)泄著(zhù)自己的情緒，吼道，“我叫你查身份證號，誰(shuí)叫你辦身份證了?”“啊?”母親吃了一驚，睜著(zhù)那雙被歲月抹去了光澤的.浮腫的眼，似乎有些恐懼的小聲說(shuō)，“我，我沒(méi)聽(tīng)清……”此時(shí)的我只想著(zhù)沒(méi)有號碼怎么交得了差，根本沒(méi)有體會(huì )母親的愛(ài)女情深，沒(méi)有體會(huì )到母親的焦急和她對自己的責備，一任眼淚流淌著(zhù)�！靶≡�，你，你怎么了?”母親手足無(wú)措的心疼的說(shuō)，“是我不好，我，再去一次�！闭f(shuō)完，母親轉身準備出去，這時(shí)，我忽然發(fā)現了母親眼中的晶瑩的淚光，哦，媽媽?zhuān)阍趺纯蘖�，一向堅強的你，在我們家家徒四壁卻老老少少要你照顧的時(shí)候，在身無(wú)分文獨處異鄉的時(shí)候，你不曾掉過(guò)一滴淚。此時(shí)，卻為我流淚了，是為女兒的事著(zhù)急?哦，媽媽?zhuān)欢ㄊ桥畠簜四愕男�，我的心一陣收縮，媽媽趕了半天還沒(méi)息片刻呢。我，我是怎么了，竟然如此責備為自己全心付出的母親。媽媽?zhuān)以趺磳Φ闷鹉�。我想喊住媽媽�(zhuān)稍?huà)哽在喉嚨里……
望著(zhù)母親被貧窮壓彎了的背影，望著(zhù)母親為兒女消瘦了的背影，我的淚模糊了我的雙眼，我沒(méi)有喊住母親，只是任愛(ài)在心里恣意生長(cháng)，直至溢滿(mǎn)全身，我挺了挺胸膛，吸了口氣，望了望晚霞中母親高大的背影，跟了上去……
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師14
“吱吱，吱吱�！� 這是什么聲音？ 我懷著(zhù)疑問(wèn)尋聲走過(guò)去，放眼一望，一個(gè)和我年紀差不多大的小孩子正蹲在一個(gè)柱子旁邊，左手拿著(zhù)一個(gè)澆花用的水壺，右手緊握著(zhù)一把剃須刀，使勁地一下一下地 刮著(zhù)一處小廣告。他的神情有些緊張，兩只炯炯有神的眼睛緊盯著(zhù)那處小廣告，仿佛發(fā)誓要把它弄下來(lái)似的。我仔細一看，這個(gè)人原來(lái)是我的好朋友—劉偉。我連忙 跑上前，問(wèn)到：“劉偉，忙什么呢？” “嗨，原來(lái)是你呀！我正在參加街道組織的‘愛(ài)心環(huán)境’活動(dòng)，我的任務(wù)是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更干凈！” “你不累嗎？”我急切地問(wèn)。 “能為保護環(huán)境做點(diǎn)貢獻，臟點(diǎn)累點(diǎn)我不怕�！彼\懇地對我說(shuō)。
一年前的劉偉就用這樣一句話(huà)，讓我對他刮目相看。一年后的一個(gè)周末，他又用切實(shí)的行動(dòng)再次詮釋了這句話(huà)，令我更加佩服。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.周末，我和他們一家人去郊游。我們的目標是攀登北京西郊的百望山。難得有機會(huì )出來(lái)放松，我和劉偉仿佛兩只出籠的小鳥(niǎo)，一路上又說(shuō)又笑， 爬山的途中，更是你追我趕，爭先恐后，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過(guò)在山頂，依欄遠眺， 好好體會(huì )了一下古人“匯當凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺(jué)。
興奮過(guò)后，我覺(jué)得一陣倦意襲來(lái)，我躲到一棵大樹(shù)下想休息一下，竟然不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問(wèn)。沒(méi)想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時(shí)間了，臨走時(shí)說(shuō)會(huì )回這里找大家。我一聽(tīng)，從地上爬起來(lái)就去找 他。
我在四周找了一陣，終于發(fā)現了他的身影。他駝著(zhù)背，彎著(zhù)腰，左手拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，右手時(shí)而用一個(gè)木叉子往袋子里扔垃圾，時(shí)而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨， 動(dòng)作有些慢，看起來(lái)確實(shí)有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來(lái)，我們要走了�！� “等會(huì )兒，這里還有一點(diǎn)垃圾，我清理完就走�！蔽遗苓^(guò)去，一把 扶起他，說(shuō)到： “行啦，這里肯定會(huì )有人打掃的�！彼﹂_(kāi)我的手，義無(wú)返顧地 回答： “不行，我看見(jiàn)了就必須把這里弄干凈�！�
這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，四周有鳥(niǎo)兒鳴唱，太陽(yáng)金色的余暉透過(guò)樹(shù)林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構成一幅的美麗畫(huà)卷。我為畫(huà)中的美景而陶醉，更為畫(huà)中的人而感動(dòng)。
這就是我的小伙伴—劉偉，我眼中最美的“環(huán)保小衛士�！�
五年級寫(xiě)人作文：我心目中的老師15
嘿，鏡子里這個(gè)帥氣的小伙兒是誰(shuí)？胖乎乎的臉蛋，炯炯有神的小眼睛，不太高的鼻梁，下面是一張大大的嘴巴。對了！他正在換牙期，掉了好幾顆牙齒，活像一位小老頭！他是誰(shuí)？他就是我那位調皮可愛(ài)的弟弟。
他的調皮，讓媽媽頭疼不已，又時(shí)，也會(huì )讓家里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……
這不，他“邪惡”的小眼睛轉向了媽媽的梳妝臺，他像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，興奮的跑去。他拿起了媽媽的口紅，往自己的'臉上涂涂抹抹，不一會(huì )兒，他就變成了一個(gè)小花貓。他哈哈笑著(zhù)，拍著(zhù)手掌，高興地大叫：“這可真好玩！”說(shuō)完，又拿起媽媽的眼霜，擠了一大堆在手上，往鏡子上抹來(lái)抹去，嘴里還囔囔說(shuō)著(zhù)：“我把鏡子擦擦干凈……”呀！這有一個(gè)漂亮的小瓶子，那可是媽媽新買(mǎi)的乳霜！因為剛剛抹了眼霜在手上，手上滑溜溜的，“啪”地一聲，瓶子掉在了地上，里面白色的乳霜流了出來(lái)。完蛋了！他可是闖了大禍！可他卻不以為然，依舊我行我素。門(mén)，打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，看起來(lái)心情還不錯。當她上樓，看到眼前的一幕，立刻尖叫起來(lái)：“��！我新買(mǎi)的乳霜呀！我還沒(méi)有用呢！”說(shuō)完，兇巴巴地瞪著(zhù)正在玩口紅的弟弟，“是不是你！你這個(gè)小壞蛋！”弟弟慢悠悠地說(shuō)：“別生氣嘛，生氣皺紋會(huì )變多的……”愛(ài)美的媽媽一聽(tīng)，連忙摸摸自己的臉蛋，剛剛“母老虎”的樣子消失的無(wú)影無(wú)蹤。弟弟一看，時(shí)機到了，一個(gè)箭步，沖出門(mén)外。媽媽知道中計了，生氣的大喊：“臭小子！你給我找站住……”
中午吃過(guò)飯后，弟弟向媽媽“賠罪”來(lái)了。他那胖乎乎的小手在兜里摸索著(zhù)，時(shí)不時(shí)拿出一些奇怪的東西：一把斷掉的小尺子，一塊同學(xué)送的橡皮擦，一根橡皮筋，一顆衣服上掉下來(lái)的紐扣，一張惡作劇小紙條，一塊玻璃片，一張用過(guò)的紙巾，一塊漂亮的鵝卵石……真是一個(gè)百寶袋！他嘟噥著(zhù)：“怎么找不到了，明明是放在這的呀……哦！在這里！”他掏出一顆皺皺巴巴的糖果，對媽媽可憐兮兮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我最后的‘財產(chǎn)’了，給你好了�！眿寢尭吲d極了，臉上開(kāi)出了一朵花�！鞍ミ�，真懂事！媽媽生了一個(gè)乖寶寶！真懂事呀……”弟弟朝著(zhù)我神秘一笑。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽又一聲尖叫：“啊——這是一個(gè)什么東西呀！糖都融化了！弄得我一手都是！臭小子，就知道你沒(méi)安好心！存心和媽媽作對是吧？給我站住……”弟弟慌忙逃跑，邊跑邊叫著(zhù)：“老姐！救救我！”我也無(wú)能為力呀，結果，他當然是免不了一頓揍。
我的弟弟調皮可愛(ài)，我喜歡這個(gè)可愛(ài)的弟弟！
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