關(guān)于描寫(xiě)人作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人作文 篇1
今天，我到了爸爸的老家——和縣。那里有我的小堂妹：靜靜。
靜靜今年5歲了，有著(zhù)一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉干，準備自己吃，但一想到靜靜會(huì )要，變想逗她玩玩。于是，媽媽就把一顆小小的牛肉干包在手里，迅速的拉開(kāi)包裝紙，故意不給靜靜看見(jiàn)。靜靜見(jiàn)了，不知媽媽在吃什么東西，便湊上去看。媽媽見(jiàn)了，趕快把牛肉干塞到嘴里，把包裝紙扔到口袋里�！敖o我吃一顆！給我吃一顆！”靜靜叫了起來(lái)�！斑@是藥，你不能吃�！眿寢尯逯�(zhù)靜靜說(shuō)�！斑@不是藥，是牛肉干！”靜靜嚷道。媽媽聽(tīng)了，不知靜靜的大眼睛竟然這么靈，就問(wèn)到：“你怎么知道是牛肉干的？”“我看到了有一個(gè)牛字！”靜靜說(shuō)道。房間里的人聽(tīng)了，都笑了。
靜靜不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì )到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個(gè)堂妹，說(shuō)那個(gè)合肥的堂妹：千千的性格比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，而靜靜卻和她相反。媽媽說(shuō)靜靜很活潑，爺爺說(shuō)靜靜很淘氣。靜靜聽(tīng)了，脫口而出：“調皮！”大家聽(tīng)了，都又笑了起來(lái)。靜靜聽(tīng)了大家在笑她，就又加了一句：“調皮調皮就調皮！”大家聽(tīng)了靜靜說(shuō)的話(huà)，都又哄堂大笑起來(lái)。爺爺邊笑還邊說(shuō)：“靜靜就是聰明，現在一些近意詞都會(huì )了！”靜靜見(jiàn)爺爺在夸她，自己也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
我真喜歡我的小堂妹——靜靜。
描寫(xiě)人作文 篇2
有一次，我們在一起練字，老師讓練5張。開(kāi)始練了，我練到第一張的時(shí)候，呂晨陽(yáng)就已經(jīng)練到第二張了。我悄悄對呂晨陽(yáng)說(shuō)：“呂晨陽(yáng)，你寫(xiě)的這么快，而且還寫(xiě)的這么好�！眳纬筷�(yáng)說(shuō)：“你只要靜下心來(lái)，就能寫(xiě)的這么好，這么快�！眳纬筷�(yáng)給我了啟發(fā)。于是，我就靜下心來(lái)繼續練，過(guò)了一會(huì )兒，我仍然看到呂晨陽(yáng)端端正正的坐在那兒練字。又過(guò)了一會(huì )兒，我還是看到呂晨陽(yáng)端端正正的坐在那兒練字。下課鈴響了，我著(zhù)急的對老師喊：“老師，我還沒(méi)有寫(xiě)完呢！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“還有一節課呢！”
可嚇死我了，我還以為只有一節課呢！上課鈴響了，我趕緊練字。最后，這里寫(xiě)一點(diǎn)，那里練一點(diǎn)終于練完了。呂晨陽(yáng)看著(zhù)我練的字，我自己也看著(zhù)我練的字，我覺(jué)得我練的字比剛才練的字好多了。我對呂晨陽(yáng)微笑，呂晨陽(yáng)也對我微笑，這多虧呂晨陽(yáng)給我了啟發(fā)。
描寫(xiě)人作文 篇3
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習二次函數……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)。抬頭認真地看著(zhù)老師，竟發(fā)現他拿著(zhù)課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講臺上指點(diǎn)江山的數學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì )緊張的嘛。雖然是這樣想著(zhù)，但一看到老師在握著(zhù)顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著(zhù)的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律�，就被發(fā)現了，心里不由得大叫倒霉�？粗�(zhù)繁雜的數學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì )解啊。慘了，要被訓話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了準備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。
一層柔和的'太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
描寫(xiě)人作文 篇4
有很多人的父愛(ài)是嚴厲的，我的則是嚴厲與慈愛(ài)交織的。
我的爸爸是一位翻譯家，英語(yǔ)很好，他是我的光榮。他個(gè)子高大，疲憊的臉上皺紋多得數不清，他每天都忙忙碌碌的。父親經(jīng)常很晚回家，早上總是累得一睡睡到中午。他也非常幽默，經(jīng)常教育我們要以德服人，非常關(guān)心我們的學(xué)習。只要問(wèn)他一道英語(yǔ)題，他不論多忙，總是抽空出來(lái)教我，耐心地給我解釋?zhuān)牢颐靼诪橹埂?/p>
他很幽默，總是話(huà)中帶話(huà)。有一次，他笑著(zhù)跟我說(shuō)：“允兒，你拿著(zhù)把刀想殺一頭豬，那頭豬忽然跪下來(lái)說(shuō)：本子同根生，先煎何太急？”我氣得臉發(fā)青，竟敢罵我是豬！我望著(zhù)笑得喘不過(guò)氣的爸爸，說(shuō)：“我是豬，你就是豬的父親了�！�
他鼓勵我不輕易放棄。我考試不及格的時(shí)候，我認為我是蠢材，不可能考好的。這時(shí)，父親走上前來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“允兒，不要放棄，我是天才，我的女兒不可能是蠢材！來(lái)，爸爸教你，下次考個(gè)好成績(jì)，讓他們刮目相看！失敗了一次沒(méi)關(guān)系，并不代表永遠失敗�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，在他的幫助下，我終于取得了好成績(jì)。
我的父親就是這么一個(gè)人，他是我的偶像，我偉大的父親！
描寫(xiě)人作文 篇5
我的淘氣弟弟
他，有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。他一笑起來(lái)，臉上就有兩個(gè)小酒窩。他就是我帥氣又淘氣的弟弟XXX。
弟弟今年只有五歲，別看他只有五歲，但他對電腦小游戲了如指掌，對老師教的英語(yǔ)單詞倒背入流。我只能說(shuō)：佩服。
弟弟的性格有時(shí)很倔強，有時(shí)很靦腆。你要是不順著(zhù)他，他就哭、鬧。我記得：有一天，爸爸帶著(zhù)我和弟弟去馬店。弟弟被灘上的一件玩具吸引了，弟弟想買(mǎi)這個(gè)玩具，可爸爸不想給他買(mǎi)，因為家里的玩具很多了。弟弟一聽(tīng)，就哭了。爸爸一看弟弟哭了，就打了弟弟幾下，沒(méi)想到弟弟哭的更厲害了，到最后竟然賴(lài)著(zhù)不走。爸爸沒(méi)辦法，只好給他買(mǎi)了。當玩具在弟弟的手上時(shí)，剛才還是哭哭啼啼的小鬼馬上就變成了笑嘻嘻的小鬼。唉!真拿他沒(méi)辦法。
別看弟弟這么倔，他也有靦腆的一面。當家中來(lái)客人時(shí)，弟弟馬上就藏在老媽的后面。平時(shí)那個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小鬼立刻就像變了個(gè)人似的。哈哈!這個(gè)時(shí)候他才老實(shí)呢!
弟弟也很淘氣。那一次，姐姐給弟弟買(mǎi)了一個(gè)水槍?zhuān)职謳偷艿馨阉畼尮酀M(mǎn)水。我當時(shí)正在看電視。這時(shí)，弟弟拿著(zhù)水槍來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：姐姐，舉起手來(lái)!我說(shuō)：去去去，一邊玩去!弟弟說(shuō)：三、二、一，發(fā)射!于是，弟弟拿著(zhù)水槍把我噴得全身是水�？伤麉s在一邊笑嘻嘻的。唉!真煩人!
弟弟不僅很淘氣，也很幽默。我清楚的記得：在教師節的前一天，我給弟弟買(mǎi)了一朵花，讓他送給老師。到了第二天，老師來(lái)接他時(shí)，他竟單膝跪地給老師送花。我分析應該是看的電視太多了吧!弟弟的行為讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都笑了。
我這個(gè)淘氣、幽默的弟弟，給全家人帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )。愿他像一棵小樹(shù)，在全家的保護下茁壯成長(cháng)
描寫(xiě)人作文 篇6
我的媽媽是個(gè)特別愛(ài)美的人。說(shuō)她特別，她的確比普通的阿姨姐姐們講究許多。她對自己的衣著(zhù)打扮幾乎是到了特別挑剔的程度。
怎么個(gè)挑剔法呢？她并不是盲目追求時(shí)尚的人。說(shuō)她講究是有一定的原因的。無(wú)論買(mǎi)什么衣服，買(mǎi)回家，都要從里到外吧所有的線(xiàn)頭修剪一遍，看看扣子或者拉鏈是否訂的牢靠，一些小的裝飾或者別針 之類(lèi)的是否礙眼，如果發(fā)現有一點(diǎn)不妥帖的地方，都要立刻拆除。這一切都檢查以后沒(méi)問(wèn)題了，不管衣服的貴賤，立刻下水清洗一遍或送去干洗。如此這般的啰嗦一回，你們是否以為可以穿出門(mén)了，錯 了，講究的還在后面那。
洗完后，拿回家迫不及待的穿上身，對著(zhù)鏡子開(kāi)始新一輪的欣賞。先是問(wèn)爸爸，效果怎么樣？爸爸總是說(shuō)；“好好，挺好的�！保ㄋ桓艺f(shuō)不好，說(shuō)不好了，媽媽又開(kāi)始問(wèn)，哪里不好等等問(wèn)題，爸爸實(shí) 在受不了。）媽媽總是一皺眉說(shuō)：“你每次都這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直就是敷衍人，為你也是白問(wèn)�！薄拔叶颊f(shuō)了很好，穿上賽過(guò)范冰冰氣死林志玲�！眿寢尠琢税职忠谎�，不理他了。轉身又來(lái)找我了�！皩殞�， 媽媽穿上怎樣，好看嗎？”“胳膊和肚子上的肉太多，衣服外邊再加個(gè)外搭，肚子吸回去就好看了”我總是說(shuō)實(shí)話(huà)，一點(diǎn)不留情面。媽媽總是很尷尬的吸一口氣，對著(zhù)鏡子又轉一個(gè)圈，這樣好點(diǎn)吧，可 以穿出門(mén)嗎？“還行吧，也就一般般啊�！蔽覜_著(zhù)爸爸擠擠眼說(shuō)�！斑�是寶寶會(huì )說(shuō)句實(shí)話(huà)�！蓖瑢W(xué)們，以為我的媽媽可以出們了嗎？錯了。下面又開(kāi)始搭配首飾和包包，自己又搭配了好一陣，總算收拾 齊了，來(lái)到爸爸身邊問(wèn)；“給個(gè)建議吧啊，老公�！卑职挚偸茄蹆簰甑南疋忚K說(shuō)；“哎呀呀，這是哪家的名媛貴婦啊，亮瞎了我的眼吶�！薄扒�，你就沒(méi)個(gè)正形兒。寶貝，走，我們出去轉轉�！边@是在 叫我。
我的媽媽才出門(mén)。你們說(shuō)，我的媽媽愛(ài)美吧。這就是我的特愛(ài)美老媽。
描寫(xiě)人作文 篇7
我的爺爺今年七十多歲了，他是一位退休的老領(lǐng)導。
我爺爺他經(jīng)常穿一件白襯衣，灰馬夾，藍褲子。他每天都不睡懶覺(jué)，每天早上六七點(diǎn)鐘鍛煉完都到我們家，把我們吵醒他就走了。
我爺爺有個(gè)最大的特點(diǎn)：就是很色皮。誰(shuí)要錢(qián)他都不給，兜里經(jīng)常不帶錢(qián)。但是對我可不一樣，我要啥他就給買(mǎi)。暑假，爸爸、媽媽上班去了，我經(jīng)常一個(gè)人在家睡懶覺(jué)，爺爺就經(jīng)常來(lái)陪我。先是揭開(kāi)被子拍拍我的屁股，見(jiàn)我很煩，就說(shuō)：唉！等我睡醒來(lái)，他會(huì )跑偏全城買(mǎi)回我最?lèi)?ài)吃的包子。
爺爺在我們家最厲害了，我們家人都怕他，包括我大姑、大姑父，我可不怕他。爺爺最聽(tīng)我的話(huà)，正是我的好爺爺。
描寫(xiě)人作文 篇8
我有一個(gè)和藹可親的爺爺。他得瘦瘦的身材，眉毛像一個(gè)感嘆號去掉點(diǎn)。雖然已經(jīng)有六十八歲了，可是每天還是很有精神的。
每天早上爺爺都會(huì )在六點(diǎn)鐘起床，然后做他自己編的“早操”，做完后就做早餐。
爺爺還是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的人。有一次，我要把一雙膠鞋扔掉，因為那雙鞋的鞋頭有一個(gè)洞。爺爺看到后，就立刻攔住我，他說(shuō)：“不要扔，我可以把這雙鞋修好�！蔽野胄虐胍傻匕涯z鞋交給爺爺。他首先在鞋的爛洞旁邊用矬子磨了磨，然后用強力膠在爛洞旁邊涂了一下，再把一塊橡膠貼上去。就這樣，爺爺像變魔術(shù)般地把那雙鞋修好了。
雖然平時(shí)爺爺很和藹，但有時(shí)也很?chē)绤�。放暑假的時(shí)候，我用了五個(gè)星期的時(shí)間就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了，爺爺就拿著(zhù)我的作業(yè)本，一道題一道題去檢查，不管是哪題錯了，都會(huì )讓我去訂正。
在我心目中，爺爺真是一個(gè)值得敬佩的人
描寫(xiě)人作文 篇9
媽媽中等個(gè)子，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，前面剪著(zhù)齊劉海，看上去很年輕。
我的媽媽很大方，還很孝順老人。媽媽也非常疼愛(ài)我，我生病的時(shí)候，一秒鐘都不離開(kāi)我。
媽媽為了我上學(xué)輔導作業(yè)，找了一個(gè)很好的輔導老師。為我付出很大的愛(ài)心。媽媽讓我玩的時(shí)候就可以盡情的玩，學(xué)習的時(shí)候也要專(zhuān)心致志得學(xué)。媽媽對我太好了，我該怎么回報媽媽呢？我應該以更好地學(xué)習成績(jì)，回報媽媽的愛(ài)心。
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