【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)人作文500字5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇1
說(shuō)起仙人掌，你肯定會(huì )想到，它們是一族婀娜多姿，獨具神韻的觀(guān)賞植物。
你瞧！仙人掌長(cháng)著(zhù)纖纖細腰，有的還長(cháng)著(zhù)幾只手，像要和你擁抱似的。愛(ài)美的仙人掌在你細心的栽培下，或許還會(huì )開(kāi)出幾朵艷麗的花，讓你觀(guān)賞。
假如你做作業(yè)的時(shí)候，累了，煩了，只要看看它，你就會(huì )像被施了魔法一樣，心情自然而然地舒暢起來(lái)，這可是仙人掌的功勞哦！如果你的同學(xué)要過(guò)生日，你也可以把仙人掌送給他，以表達自己的祝福之情，他肯定會(huì )很高興的！
你大概還不知道吧，仙人掌可以治病，怎么樣，不可思議吧，那就讓我來(lái)慢慢告訴你：把仙人掌的嫩莖拿來(lái)煎湯或浸酒服用，可治哮喘、胃痛、瀉血，還可以預防腎炎、糖尿病、心悸失眠、動(dòng)脈硬化、高血壓、肥胖癥及肝病呢！
仙人掌大都具有與眾不同的生物特性：白天關(guān)閉氣孔，以減少體內水分的蒸發(fā)，到夜間才開(kāi)放，吸收二氧化碳，制造氧氣。同時(shí)把呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳自行消化。如果夜間室內擺放著(zhù)仙人掌，可凈化空氣，有益于人體健康。假如把仙人掌放在電腦邊，它可以有效減少電腦的輻射，對常常在電腦旁工作的人來(lái)說(shuō)，是非常好的。
最近人們還發(fā)現，仙人掌肉質(zhì)莖中的黏液有良好的凈水作用，是野外工作者就地取用天然水體的凈化劑。
你肯定會(huì )想：這么好的花卉一定價(jià)格不貴吧！其實(shí)，它一點(diǎn)兒都不貴，在花市中，仙人掌配上五花八門(mén)的花盆，差不多10元錢(qián)，不貴吧！
仙人掌不僅觀(guān)賞價(jià)值高，而且用途廣泛，既便宜有實(shí)惠，那些熱愛(ài)生活的人們，一定會(huì )喜歡上它的。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇2
每天清晨，聽(tīng)到那掃帚與地面接觸之后有節奏的“唰啦唰啦”聲，我就知道小區清潔工又開(kāi)始工作了。
寒假的一天早晨，聽(tīng)到樓下“唰唰”聲響起，媽媽便拉著(zhù)我下樓鍛煉身體。早上真冷��！凜冽的寒風(fēng)從昨天夜里就“呼呼”地刮個(gè)不停，還飄起了雪花，路邊落光葉子的樹(shù)，隨風(fēng)發(fā)出響聲，好像凍得大叫著(zhù)：“凍死我了！凍死我了！”我也不由地打了個(gè)冷戰，說(shuō)：“啊，真冷��！”
這時(shí)，清潔工正好掃到我身邊，這是我第一次仔細打量他：一身褪了色的衣服，看上去有些單薄，一雙粗糙、凍得通紅的手，抓著(zhù)那天天陪伴他的掃帚不停地掃著(zhù)，掃得格外認真，不輕易放過(guò)任何一個(gè)角落，連一片葉子，一張廢紙都不放過(guò)。他經(jīng)過(guò)的地方，垃圾都不見(jiàn)了，路上變得那么干凈。
這么冷的天，我看見(jiàn)他的鼻尖都冒出了細細的汗珠，只見(jiàn)他眉毛上、頭上都沾滿(mǎn)了白雪，乍一看，像個(gè)白胡子老頭。清潔工真辛苦��！當別人還都在熱乎乎的被窩里睡覺(jué)時(shí)，而他卻已開(kāi)始為美化我們的小區而辛勤工作，我被他深深地感動(dòng)著(zhù)�！班Ю侧Ю病彼刻於歼@樣不辭辛苦地清掃著(zhù)小區里那成堆的垃圾與塵土。
清晨，那熟悉的“唰啦唰啦”聲，總會(huì )準時(shí)在我耳畔響起，春夏秋冬，這聲音從不間斷。我贊美清潔工，我佩服清潔工，他們?yōu)榱藙e人的幸福，不畏嚴寒，不辭辛勞，是他們把小區打扮得清潔美麗。他們的身上、臉上雖然占滿(mǎn)的灰塵，但他們的心靈卻是那么美麗、純潔。他們真是城市的美容師呀！
他們的工作看起來(lái)平凡，但他們卻十分了不起，如果沒(méi)有他們，我們的生活會(huì )變成什么樣呢？
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇3
王思遠是我熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。
王思遠是一個(gè)很有膽量的人。一次上數學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯了，但我們不敢出聲。王思遠卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P了王思遠的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對他說(shuō)：“你膽真大，敢當面指出老師的錯誤�！彼恍α艘幌�，又做起了作業(yè)來(lái)。
王思遠是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，去請教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王思遠數學(xué)不是不錯嗎？對，找他幫我解解看。我把不會(huì )做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他就說(shuō)：“算好了�！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì )吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王思遠還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jì)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我幫他練習。王思遠要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著(zhù)，我增加點(diǎn)高度，半蹲著(zhù)。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿(mǎn)身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王思遠這次表現得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅持不懈的精神是值得我們學(xué)習的�！闭f(shuō)完，他就在王思遠的成績(jì)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。
這就是令我敬佩的熟悉最要好的同學(xué)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇4
朋友，在植物的世界里，你最喜愛(ài)的`植物是哪一種呢？是號稱(chēng)“百花之王”的牡丹？還是“一花之下，萬(wàn)花之上”的芍藥？還是擁有最美麗的一瞬間的曇花？然而，它們都不是我最喜愛(ài)的，我的最?lèi)?ài)是那沒(méi)有牡丹高貴，也沒(méi)有芍藥鮮艷，更沒(méi)有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。
仙人球沒(méi)有別的花鮮艷，而且身上還布滿(mǎn)了“武器”——刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來(lái)防身。它們長(cháng)得很有規律，每一排都很整齊，像一個(gè)閱隊，守護著(zhù)自己的家園。
仙人球雖然長(cháng)相不夠出眾，但它能造福于人，仙人球可以用來(lái)治病，并且具有神氣的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一會(huì )兒血就可以止住了。
我愛(ài)仙人球，因為它不僅能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來(lái)凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當你聞到此香，便會(huì )立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會(huì )隨著(zhù)空氣揮發(fā)了。
我愛(ài)仙人球，因為它有著(zhù)頑強的生命力。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周?chē)�出現了好多個(gè)小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒(méi)有倒下，還孕育出來(lái)許多新的生命，它真是太神奇了！
我愛(ài)這仙人球，它給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣；我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛；我敬這仙人球，它頑強的生命力讓我意志更加堅定。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇5
親愛(ài)的爸爸：
您還記得一年前的平安夜嗎？那夜，我在床頭掛了一只紅襪子，當著(zhù)您的面，我閉著(zhù)眼許了一個(gè)愿。當我睜開(kāi)雙眼，我的第一句話(huà)就是：“爸，圣誕老人會(huì )來(lái)嗎？”您說(shuō)：“會(huì )來(lái)的！”我又問(wèn)：“那他會(huì )一直陪著(zhù)我嗎？”您沒(méi)有再回答，只是我在您的瞳仁處看見(jiàn)一絲憂(yōu)愁。
第二天，我如愿以?xún)數卦诩t襪子里發(fā)現了我想要的東西。當我抱著(zhù)襪子來(lái)到您的面前時(shí)，您憔悴的臉上綻放出欣慰的笑容，而我又在您的眼中掠到了一絲憂(yōu)愁。
轉眼一年過(guò)去了，世界仿佛蒼老了許多，今年的12月24日，璽子到我們家排演節目，您送走他以后，我依然把紅襪子-----還是去年的那只襪子，掛在了我的床頭。我問(wèn)了您同樣的問(wèn)題：“爸，圣誕老人會(huì )來(lái)嗎？”您回答道：“會(huì )來(lái)的！”我繼續問(wèn)道：“那他會(huì )陪我長(cháng)大嗎？”您還是沒(méi)有回答，我在您那蒼老的臉上掠到了一絲憂(yōu)愁。
其實(shí)，我那時(shí)就已經(jīng)明白，這世上是沒(méi)有圣誕老人的，去年那個(gè)給我送禮物的圣誕老人，就是您。不過(guò)，我還是抱著(zhù)一絲希望，問(wèn)了您一年前我問(wèn)過(guò)的那個(gè)問(wèn)題，但是我還是得到了您無(wú)聲的回答，于是我什么都明白了。
今年的平安夜，“圣誕老人”還是給我送了禮物，可我快活地跑到您那兒去的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)您問(wèn)：“兒子，你喜歡圣誕老人嗎？”我不知道如何回答。我知道圣誕老人是您，但是，您能否實(shí)現我一年前的那個(gè)愿望呢？我不經(jīng)意間在您的頭上發(fā)現了一根白發(fā)，我心里像打翻了的五味瓶，我一直在被子里囁嚅到十一點(diǎn)。
爸，您還是我一年前的那個(gè)圣誕老人，不過(guò)你卻無(wú)法象傳說(shuō)中的圣誕老人那樣實(shí)現我的那個(gè)愿望。我終于讀懂了您眼中的憂(yōu)愁，也明白了您內心的煎熬。爸，您真是個(gè)“不稱(chēng)職”的圣誕老人。我以為您在這世界上是個(gè)平凡的人，不過(guò)，我突然明白了：世界上的爸爸，都是“不稱(chēng)職”的圣誕老人，而你們又是世界上最偉大的人！
爸爸，我愛(ài)您！
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