人物對話(huà)作文（精選16篇）
作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對生活的想像與思考表達出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的人物對話(huà)作文（精選16篇），希望大家喜歡。
人物對話(huà)作文 篇1
今天是周末，按照慣例，我們是去外婆家吃飯。吃飯的時(shí)候，我們說(shuō)到了外公外婆要去旅游的事情。
“你們要去哪兒玩兒��？”我迫不及待地問(wèn)。
外公故作神秘地說(shuō)：“我們要去寶島啦！”
“寶島就是臺北吧！”我自信地說(shuō)。
“恭喜你，答對了！”外公笑瞇瞇地朝我豎起了大拇指。
“那你們去幾天呢？主要去哪些景點(diǎn)��？”我急切地問(wèn)。
“我們要去8天。主要是去阿里山、日月潭、臺北、高雄和其他兩個(gè)風(fēng)景區�！蓖馄拍托牡叵蛭医忉尩�。
“日月潭我知道！”我興奮地說(shuō)，“因為在我們這冊語(yǔ)文書(shū)上就有一篇介紹日月潭的文章�！�
“是啊，阿里山和日月潭都是很美的地方呢！我們有機會(huì )也一定要去！”媽媽給我?jiàn)A了一口菜，接著(zhù)說(shuō)，“但是現在去那里還不大方便�！�
“為什么呢！”我疑惑地問(wèn)。
“你知道嗎？”爸爸停了一停，又說(shuō)道：“由于一些歷史原因，臺北到現在還沒(méi)有真正回到祖國的懷抱�！�
我著(zhù)急地問(wèn)：“那怎么辦呢？”
“不過(guò)我們和臺北的三通工作正在順利地進(jìn)行，相信遲早有一天，我們去臺北就像去北京、上海一樣方便�！卑职譂M(mǎn)懷希望地對我說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我真希望臺北能早一天回到中國這個(gè)大家庭里來(lái)。
人物對話(huà)作文 篇2
我：爺爺，新學(xué)期了，學(xué)校要我們寫(xiě)訪(fǎng)問(wèn)記，采訪(fǎng)一個(gè)人，談?wù)勱P(guān)于讀書(shū)的話(huà)題。爺爺喜歡看書(shū)，我今天就來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)您吧！
爺爺：好！興民，現在你來(lái)提問(wèn)，我來(lái)回答，好嗎？
我：好的。
爺爺：那你就隨便問(wèn)吧。
我：爺爺，現在很多人都認為開(kāi)卷有益，我也這么認為。但開(kāi)卷有哪些好處呢？
爺爺：那好處可多啦。開(kāi)卷可以學(xué)到知識，像語(yǔ)文呀，數學(xué)呀，物理呀，多得很。還可以了解國家大事，比如說(shuō)：“神七”發(fā)射，我們祖國現在這么強大，做一個(gè)中國人多么自豪！還有，如果你看了關(guān)于英雄事跡的書(shū)，能學(xué)到他們的高貴品質(zhì)，那么你就能成為一個(gè)品德高尚的人。
我：我知道了，還有嗎？
爺爺：當然還有，這也是最重要的一點(diǎn)，開(kāi)卷可以提高閱讀能力。閱讀能力提高了，詞句寫(xiě)得優(yōu)美了，文章自然就寫(xiě)好了，那一輩子都有用��！
我：但是社會(huì )上有些人卻提出“開(kāi)卷未必有益”，這點(diǎn)您怎么看呢？
爺爺：我是贊成“開(kāi)卷有益”的，但我也很重視反方觀(guān)點(diǎn)。比如一天到晚沉迷在漫畫(huà)書(shū)里，看多了對學(xué)習有影響�？磯臅�(shū)也不好，有些書(shū)講迷信，講下流低級的故事，看了這些書(shū)對身心健康都有影響。那就有害啰。還有些孩子看書(shū)方法也不對，比如在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)，坐車(chē)看書(shū)，躺在床上看書(shū)等，這樣就容易成近視眼，戴上“小眼鏡”呢！
我：我知道了！謝謝爺爺。
爺爺：（笑）那你現在支持正方還是反方呀？
我：啊，兩方都有道理，就看怎么認識。因此我們看問(wèn)題要從兩方面來(lái)看，不能只從單方面看。
爺爺：哈，我的孫子長(cháng)進(jìn)了！
人物對話(huà)作文 篇3
在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會(huì )放過(guò)學(xué)習的機會(huì )。
“媽媽?zhuān) 蔽覇?wèn)，“喝茶對人有什么好處呀？”
“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說(shuō)道。
“對了，是不是可以放一點(diǎn)兒像古箏之類(lèi)的音樂(lè )呢？”
爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩(shī)古文，細細品味，那很是享受了�！�
“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問(wèn)。
“茶里的主要成份是茶堿，還有咖啡，維生素c，鋅等物質(zhì)�！卑职忠贿吇卮鹞�，一邊品了一口茶。
“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問(wèn)。
“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。
“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶�！卑职忠贿吙粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，一邊說(shuō)道：“人們以前都是把茶當飲料喝，都沒(méi)有想到這茶里的成份�！�
“原來(lái)如此，茶可真是個(gè)好東西呀！”我感嘆道。
“對呀！以前的人還拿茶當藥來(lái)治病呢！”媽媽說(shuō)。
“茶都有哪些品種呀？”我看著(zhù)茶，問(wèn)媽媽。
“茶的品種很多，山東的“功夫茶”，密云的“磚茶”……”媽媽不假思索地回答我。
這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。
人物對話(huà)作文 篇4
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰(shuí)想去，舉手��！”“我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)！”同學(xué)們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái)，走吧！”我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)。��！公共汽車(chē)終于來(lái)了，我們迫不及待地上了車(chē)，會(huì )去哪里呢？我們坐在車(chē)上七嘴八舌，議論紛紛：有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國語(yǔ)、還有說(shuō)的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車(chē)在哪里停，就知道了。不一會(huì )兒，我們的目的地到了。��！原來(lái)是初二中，我們喜出望外，……來(lái)到教室，老師讓我們休息一會(huì )兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說(shuō)了一番開(kāi)場(chǎng)白，我聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫(xiě)人物對話(huà)，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫(xiě)得還真不錯，值得我好好學(xué)習。今天我學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物對話(huà)，真是一次快樂(lè )的學(xué)習。
人物對話(huà)作文 篇5
吃飯時(shí)，我和老媽一邊吃一邊說(shuō)話(huà)，不經(jīng)意聊到了她的童年。
我：媽媽?zhuān)r(shí)侯都吃什么？
媽?zhuān)何覀兡菚r(shí)沒(méi)有你們現在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點(diǎn)油都沒(méi)有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你們那時(shí)最好吃的東西是什么？
媽?zhuān)何覀兗疫^(guò)年的時(shí)候才煮一些肉，可就幾塊。來(lái)客人也買(mǎi)點(diǎn)羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買(mǎi)豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒(méi)有被發(fā)現。
今天，吃锝好快。我只好走進(jìn)房間做作業(yè)去，可我一想，我們現在這么幸福，吃的比那時(shí)吃锝好，而且每個(gè)星期都有肉吃，可成績(jì)卻沒(méi)有那時(shí)好呢！我們要好好學(xué)習，不要讓家長(cháng)們失望！
人物對話(huà)作文 篇6
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉顯得格外的迷人。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話(huà)。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對爺爺說(shuō)：“爺爺，夜晚的家鄉可真繁華��！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽(tīng)了，不無(wú)感慨地說(shuō)：“是啊，我們家鄉的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉的變化嗎？”
“別的不說(shuō)，就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒�！�?/p>
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問(wèn)。
“你爺爺還小的時(shí)候，這里是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車(chē)。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個(gè)下雨天，一輛吉普車(chē)一滑，把我給撞傷的�！�
“原來(lái)，爺爺腿上的傷疤是這樣來(lái)的�！�
“后來(lái)，你爸爸出世了，這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔心了。但是，一到刮風(fēng)的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時(shí)得的�！�
“怪不得我爸爸那樣怕風(fēng)�！�
“你滿(mǎn)月的時(shí)候，來(lái)了許多修路工人，他們把道路修成了現在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風(fēng)，行走的速度又能特別快�！毙O孫搶著(zhù)說(shuō)�！盃敔�，前些日子我們這里又在修什么路來(lái)著(zhù)？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會(huì )更快，而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車(chē)，將是家鄉公路建設史上一座輝煌的里程碑�！�
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現在又去修什么路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運貨量大，給咱們的交通帶來(lái)了很大的方便�！�
“爺爺，我長(cháng)大了也要向爸爸那樣，為家鄉修筑更高級的路面�！�
“有志氣，不愧是爺爺的好孫子！”
不知不覺(jué)，夜已經(jīng)深了，爺爺領(lǐng)著(zhù)小孫子進(jìn)了里屋，一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
人物對話(huà)作文 篇7
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰(shuí)想去，舉手��！”
“我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)！”同學(xué)們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái)，走吧！”我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)。��！公共汽車(chē)終于來(lái)了，我們迫不及待地上了車(chē)，會(huì )去哪里呢？我們坐在車(chē)上七嘴八舌，議論紛紛：有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國語(yǔ)、還有說(shuō)的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車(chē)在哪里停，就知道了。不一會(huì )兒，我們的目的地到了。��！原來(lái)是初二中，我們喜出望外……來(lái)到教室，老師讓我們休息一會(huì )兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說(shuō)了一番開(kāi)場(chǎng)白，我聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫(xiě)人物對話(huà)，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫(xiě)得還真不錯，值得我好好學(xué)習。今天我學(xué)會(huì )了寫(xiě)人物對話(huà)，真是一次快樂(lè )的學(xué)習。
人物對話(huà)作文 篇8
我輕輕地把書(shū)合攏，回味著(zhù)書(shū)中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂(lè )。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個(gè)人，走近一看，只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)�！罢垎�(wèn)你是心香嗎？”我問(wèn)道�！皩ρ�！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄罢堈f(shuō)！”她微笑著(zhù)�！皠偛趴扇藢δ阏f(shuō)的那番話(huà)，你生氣嗎？”我迫不及待地問(wèn)道�！澳阍趺粗滥敲炊�？”心香疑惑地問(wèn)道�！皠e問(wèn)了，快說(shuō)吧！”“好吧！”她意味深長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛(ài)撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來(lái)說(shuō)是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來(lái)說(shuō)，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個(gè)貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”
我被心香的話(huà)給怔住了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì )有如此大度，心香見(jiàn)我愣在那兒，微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單，那里不僅僅只有愛(ài)，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”說(shuō)完，她走了，我看著(zhù)她的背影，回味著(zhù)她的話(huà)，腦子里空蕩蕩的。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開(kāi)時(shí)，發(fā)現已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……
人物對話(huà)作文 篇9
圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家都贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)。唯一沒(méi)有任何反應的就是他自己，他仿佛和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
“畫(huà)活了，畫(huà)活了！你看，這金魚(yú)好像在搖尾巴呢！”一個(gè)梳著(zhù)辮子的小女孩驚奇地叫了起來(lái)，她的大眼睛里滿(mǎn)是敬佩和羨慕。
“是呀！是呀！瞧，這個(gè)年輕人畫(huà)得太像了，真是神來(lái)之筆！畫(huà)得就像魚(yú)缸里的魚(yú)一樣漂亮�！币粋�(gè)手拄拐杖老人一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“嘖嘖，畫(huà)得栩栩如生，真是神來(lái)之筆！這小伙子真了不起呀！”
“嗯！不錯不錯！”一個(gè)教師模樣的人說(shuō)道，“真是了不起呀！沒(méi)有三五年還真畫(huà)不成這樣！”
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 币粋�(gè)小男孩說(shuō)道，“大哥哥會(huì )變魔術(shù)！你看他把魚(yú)缸里的魚(yú)畫(huà)到紙上了！我也要！”
“哇！好漂亮呀！”一個(gè)目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說(shuō)。
“孩子，你看！叔叔是多么地專(zhuān)心，認真��！你也要向叔叔學(xué)習好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說(shuō)。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫(huà)著(zhù)……
人物對話(huà)作文 篇10
晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在床前，翻閱《黑馬》這本書(shū)�？粗�(zhù)媽媽讀得津津有味，我的話(huà)匣子情不自禁打開(kāi)了。
“媽媽?zhuān)@本書(shū)好看嗎？”我好奇地問(wèn)。
“嗯，蠻好的�？赐甏蛐撵`為之震撼！”媽媽邊說(shuō)邊看，眼睛還是不離書(shū)本。
“你現在看了有什么感受？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)呀！”我搖著(zhù)媽媽的手說(shuō)。
“我被作者母親的行為深深感動(dòng)，感到這位母親的無(wú)私和博愛(ài)。有其母，必有其女，我相信作者也同樣有這份愛(ài)！”
我眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱戳诉@本書(shū)有什么啟發(fā)？”
媽媽摸摸我的小臉蛋：“媽媽突然覺(jué)得肩上有千斤重擔�！�
“千斤重擔，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。
“它是一份責任，一種奉獻。作為媽媽?xiě)攼?ài)護自己的孩子，鼓勵自己的孩子，引導自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同編寫(xiě)成長(cháng)之書(shū)！”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)。
我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)阌X(jué)得這本書(shū)怎么樣？喜歡其中哪個(gè)故事？”
“很好呀，贊一個(gè)！是一本用心靈和愛(ài)編寫(xiě)的好書(shū)。我最喜歡（做一個(gè)最好的你）這個(gè)故事，努力了，拼搏了，一生無(wú)怨無(wú)悔。媽媽告訴你，我一定做最棒的媽媽?zhuān)惆槟愎餐喿x《黑馬》，最一個(gè)最好的自己，你也要加油哦�！�
“耶！”我歡呼“媽媽萬(wàn)歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。
人物對話(huà)作文 篇11
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的.路上……
“唉，現在的人類(lèi)真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔東西，討厭極了！”
咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？我不由得東張西望，找尋說(shuō)話(huà)的“人”。
“你別找了，我在這兒�！毙『訉ξ艺f(shuō)。
這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，滿(mǎn)含熱淚地對我說(shuō)：“人類(lèi)太可惡了，他們害得我失去了父母�！�
“我們人類(lèi)怎么會(huì )害你失去父母的，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養，他們把我帶到這里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因為吃了這樣被污染的食物死去了�！毙◆~(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō)：“我的兄弟姐妹就是死在人類(lèi)的魔掌下。原來(lái)的森林現已變成了空曠死寂的地方�；仡^看見(jiàn)一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說(shuō)不出的酸楚�！毙�(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。
我聽(tīng)后，覺(jué)得人類(lèi)不應該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因為地球是屬于地球上所有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護環(huán)境，保護自己的家園！
從那天起，我便開(kāi)始了保護環(huán)境的旅程……
人物對話(huà)作文 篇12
今天，我正隨意地翻看著(zhù)練習本，沒(méi)想到的是，它竟然說(shuō)話(huà)了！
“主人，你翻我干什么？又在打發(fā)時(shí)間是吧！”練習本說(shuō)。
“呵呵……”我笑而不語(yǔ)。其實(shí)我就是在打發(fā)時(shí)間嘛，這種事說(shuō)出來(lái)怎么好意思呢？
“那正好，我問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，你可要如實(shí)回答�！本毩暠疽槐菊�(jīng)地說(shuō)。
“嗯�！蔽蚁攵紱](méi)想就答應了，爽快！
“語(yǔ)數英各有各的練習本，上什么課就用什么練習本。那么，請問(wèn)，你有時(shí)上數學(xué)課為什么用日記本來(lái)驗算數學(xué)題呢？”練習本雙手掐腰，問(wèn)道。
“那是我……”我十分無(wú)語(yǔ)。
“那是你懶得去仔仔細細地找筆記本！你看看你那個(gè)日記本上，數學(xué)算式哪兒都有，亂七八糟的，干凈的地方有多少？”練習本一口咬定我是懶得去找筆記本。
“我……我……我知道錯了。平時(shí)上課前總是忘記拿出筆記本做好課前準備，當需要用時(shí)才慌慌張張地隨便掏出一個(gè)本子，不管是什么就開(kāi)始寫(xiě)�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)，很是不好意思。
“你既然知道錯了，這件事就原諒你吧�，F在開(kāi)始問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。請問(wèn)，我的主人，你為什么要買(mǎi)那么多練習本呢？其實(shí)根本就用不完，買(mǎi)過(guò)多的練習本不就是浪費錢(qián)嗎？”練習本問(wèn)道。
“每次去買(mǎi)本的時(shí)候，都是一大摞批回來(lái)的，是因為一個(gè)一個(gè)的買(mǎi)本太費錢(qián)，所以才一次批一大摞回來(lái)的，圖便宜嘛！還有，我每次去逛商店時(shí)，一見(jiàn)到自己喜愛(ài)的本子，就止不住得想買(mǎi)下來(lái)收藏……”我說(shuō)。
“哼，我看就是浪費！浪費，浪費，浪費！”練習本現在可真是有些不講道理了。
“那好吧，我錯了總可以吧！懶得跟你斗�！蔽覍@種胡攪蠻纏的家伙算是無(wú)奈了。
“嘿嘿。其實(shí)你也不是那么壞，人嘛，有壞處也有好處的。你平常在上課的時(shí)候，會(huì )把老師講的一些內容‘偷’給我吃，也就是做筆記，你的那些筆記本都很羨慕我呢！課堂筆記是一種很重要很重要的復習必備材料，比某些卷子啊、復習資料有用的多呢。因為復習時(shí)，老師講的肯定沒(méi)有平時(shí)講的細，而筆記卻正好能彌補了這個(gè)缺陷，所以隨堂筆記就像你們人類(lèi)常說(shuō)的”攝像機“一樣能”錄制“上課的整個(gè)過(guò)程�！本毩暠菊f(shuō)得頭頭是道。
我一定要改正練習本所給我提出的缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)繼續保持下去！
人物對話(huà)作文 篇13
從前有一個(gè)國王，叫杰瑞，他把國家治理的井井有條，他的國家樹(shù)林蔥蘢人們過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。
但是，不知從哪天開(kāi)始他的子民們學(xué)會(huì )了捕捉獵物，砍伐樹(shù)木，建造工廠(chǎng)，他十分著(zhù)急。有一天，杰瑞去國家唯一的一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發(fā)現自己迷路了，正當他幾乎絕望時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋，臉色蒼白的`女子向他走來(lái)，她連忙迎上去說(shuō)：“請問(wèn)你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個(gè)國家的國王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎？”那個(gè)女子說(shuō)道：“我叫嫦娥，是掌管月亮的神仙�！苯苋鹫f(shuō)：“什么，別開(kāi)玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長(cháng)生不老藥嗎，怎么會(huì )變成這樣？”嫦娥嘆了一口氣說(shuō)：“唉，都怪你們不懂得愛(ài)護大自然，經(jīng)�？撤�(shù)木，還建造了工廠(chǎng)，污染環(huán)境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了�！苯苋鹛ь^看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點(diǎn)都不想月亮，倒像個(gè)大屎球。接著(zhù)嫦娥又說(shuō)：“我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的大臣們多種樹(shù)木，關(guān)掉工廠(chǎng)，否則的話(huà)后果自負�！闭f(shuō)完就消失了。杰瑞還想說(shuō)先什么，但已經(jīng)來(lái)不及了，再轉頭一看，自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著(zhù)臣民們種植樹(shù)木，關(guān)掉工廠(chǎng)，沒(méi)過(guò)多久，國家又恢復到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢，嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，皮膚潔白細嫩，臉色紅潤，杰瑞甜甜的笑了，嫦娥還對杰瑞說(shuō)：“如果你不守信用，現在可能已經(jīng)變成石像了�！�
親愛(ài)的人類(lèi)，如果你想變成石像的話(huà)，就繼續污染下去吧，如果不想的話(huà)，就保護大自然，保護這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧！
人物對話(huà)作文 篇14
街上靜悄悄的。媽媽背著(zhù)我拖著(zhù)沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的。我什么也看不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)自己急促的喘氣聲。
突然，有個(gè)響亮的聲音在問(wèn)：“大嫂，您是帶小孩上醫院看病嗎？”
“是呀！”媽媽著(zhù)急地回答。
“大嫂，您就坐我這平板三輪吧！”
“能行嗎？”
“行呀！您扶好了，我慢著(zhù)點(diǎn)兒蹬就是啦！”
“您剛拉完貨，挺累的，該回家休息了�！�
“哎，大嫂，治病救人要緊哪！”
我被一雙大手抱上了車(chē)。媽媽也坐上來(lái)了，把我緊緊地摟在懷里。透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個(gè)高大的背影，在前面蹬著(zhù)車(chē)。
過(guò)了好一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“同志，到啦！”
車(chē)平穩地停下來(lái)了。那雙有力的大手，又把我從車(chē)上抱下來(lái)。
我又聽(tīng)媽媽說(shuō)：“同志，這個(gè)……您拿去喝杯酒御寒氣吧！”
“大嫂……快，快……看病要緊！我在這兒等您，等孩子看完病，再拉你們回家！”
“同志，您拿著(zhù)……看情況，這孩子要住院呢！”
“那好，大嫂，您快帶孩子看病去，我走了！”
“哎，你這個(gè)人真是……”
可是車(chē)輪的聲音已經(jīng)漸漸地去遠了。
人物對話(huà)作文 篇15
浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍的星球，她是那么出眾，因為它孕育著(zhù)無(wú)數個(gè)生命。
她往昔那頭秀發(fā)的森林長(cháng)發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結實(shí)的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿(mǎn)砂石和未經(jīng)處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……
然而，不幸的事發(fā)生了。地球爆發(fā)了，汶川發(fā)生了8.0級的大地震。災后幾天，肉體與靈魂對話(huà)。
靈魂：你累了。
肉體：這是一個(gè)恐怖的地方我的力量在這里一點(diǎn)點(diǎn)消逝。
靈魂：我知道你現在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創(chuàng )傷。
肉體：我原以為會(huì )等到別人的援救。
靈魂：幾天前從角落里傳出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？
肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會(huì )離我們越來(lái)越近，可是我發(fā)現我錯了，幾天后，我又聽(tīng)不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠也不會(huì )明白的。
靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔的。我們一定要扛下去。
肉體：你不會(huì )明白的，這一切發(fā)生的都是那么的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們遭到了巨大的摧殘。
靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過(guò)難關(guān)，我們要熱愛(ài)生活。
肉體：或許你說(shuō)的對，我們該搏一搏了，為生命而搏斗。
靈魂：好��！我們現在終于站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會(huì )更好，未來(lái)會(huì )更好。
相信明天會(huì )更好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，戰勝困難，走向明天！
人物對話(huà)作文 篇16
太陽(yáng)對向日葵說(shuō)：“你為什么總是仰著(zhù)個(gè)臉，不覺(jué)累嗎？”
向日葵說(shuō)：“我仰慕著(zhù)你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚�！�
在你的生命中，是否也有人期待著(zhù)你，你是否無(wú)意刺傷了她的心？
人對蠟燭說(shuō)：“你真偉大，燃燒了自己，照亮了別人！”
蠟燭說(shuō)：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無(wú)視我那滾滾的斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對狼說(shuō)：“你經(jīng)常夜里望著(zhù)我長(cháng)嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答說(shuō)：“不是，我只是在呼喚我的愛(ài)人�！�
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對蒲公英說(shuō)：“你多么堅強��！你乘著(zhù)風(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無(wú)論飛落何方，都會(huì )在那快樂(lè )的生長(cháng)�！�
蒲公英說(shuō)：“可我永遠不能選擇自己要去的方向，到我長(cháng)成熟的那天，可惡的風(fēng)又會(huì )擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨�！�
在你的生命中，是不是只曾看過(guò)她陽(yáng)光快樂(lè )的一面而無(wú)視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對話(huà)。
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