史記評價(jià)人物鮑叔牙的作文

　　在《史記》這本書(shū)中有許多值得我學(xué)習的人物品質(zhì)和故事，如聰明的藺相如，勇敢的毛遂，一心為民的大禹等等，但令我影響最大的還是管鮑之交了。

　　這個(gè)故事主要講了鮑叔牙和一位親人做生意，經(jīng)過(guò)他們兩個(gè)人的共同努力一個(gè)月后他們兩人掙下了許多錢(qián)�？墒酋U叔牙和那個(gè)人商量好了一人一半可是那位親人一下吧鮑叔牙手中的錢(qián)全部拿走了可是鮑叔牙并沒(méi)有去向他要回錢(qián)而是包容他因為鮑叔牙知道他家庭貧困所以包容他。不久后鮑叔牙家當上了官在商議選舉一位人當清官的時(shí)候鮑叔牙想起了那位親人因為他的母親得了重病沒(méi)有醫藥費所以把親人推存當官來(lái)幫助他。表現了鮑叔牙樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　　在生活中有許多樂(lè )于助人的人，在我們班也有一個(gè)樂(lè )于助人的人那就是李夢(mèng)達。

　　李夢(mèng)達是一位樂(lè )于助人的人他在我們班還有一個(gè)外號“熱心人”記得有一次我在做一道數學(xué)題是一道難題給難住了，李夢(mèng)達見(jiàn)我一臉問(wèn)號就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)哪一道題不會(huì )呀？我用手指指了一下“13？”題李夢(mèng)達問(wèn)道。李夢(mèng)達了解到情況后立刻就給我講題他一邊講即不同的是他不僅給你講明白了還得你解決問(wèn)題方法:李夢(mèng)達先說(shuō)老師上課時(shí)說(shuō)遇到不會(huì )的'題是不是先畫(huà)圖，再標出有用的條件，最后再解決問(wèn)題。這時(shí)我按老師教的畫(huà)出了圖再標出條件。經(jīng)過(guò)15分鐘的講解他連講連出題終于我已經(jīng)完全掌握主題并且會(huì )完完整整的找出單位一畫(huà)批圖有用的條件和去求問(wèn)題還是找問(wèn)題都是小達人！

　　經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后我知道了要樂(lè )于助人，學(xué)習李夢(mèng)達和鮑叔牙的品質(zhì)！

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