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《秋風(fēng)》作文[精品9篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的《秋風(fēng)》作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《秋風(fēng)》作文 篇1
誰(shuí)走過(guò)你的身邊，留住，往事一一浮現；夢(mèng)的盡頭誰(shuí)逗留，誰(shuí)揮手，抺去你眉間哀愁。
秋風(fēng)蕭索，秋雨淅淅。黑暗包圍了我的心靈。實(shí)驗基地的夜，格外冷。
我綣縮在床上，瑟瑟發(fā)抖。窗外的風(fēng)鬼哭狼嚎般，似乎要撕碎我敏感的神經(jīng)。盡管門(mén)窗都嚴絲密縫。室內還是冷得像塊冰。小葉用她暖如火爐的手輕輕攏住我已如冰塊般的雙腳，漸漸的，一股暖流從腳底熨燙到心底……
轉動(dòng)時(shí)間的軌跡，綻放著(zhù)荼靡，仿佛空氣中也彌漫著(zhù)你的氣息，窗外有雨，淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，敲出一闋闋《聲聲慢》。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，又是秋風(fēng)秋雨時(shí)。
班團課上，璐璐坐在我的身邊，相視莞爾一笑。
經(jīng)過(guò)兩年的物事人非，起起落落，我本以為再也遇不上和小葉一樣的摯友了，可在桌下緊緊相握的手，是最真實(shí)的依靠。
懷著(zhù)和小葉相同的心情，我緊緊地握住璐璐那冰涼的手，我感受到小葉當年留給我的暖流就像一團永不熄滅的`火苗，那永不磨滅的溫暖從心底呼之欲出，傳遞到璐璐的手心。
一種我從未體驗過(guò)的感覺(jué)漸漸滋生，快樂(lè )、悲傷、幸福、神圣，說(shuō)不清，道不明，仿佛是何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)的溫情。
三年了，小葉，整整三年，靜靜地坐著(zhù)，淺淺地笑著(zhù)，輕輕地說(shuō)著(zhù)，默默地做著(zhù)。她看著(zhù)我，嘴角微微上揚，眼中仿佛波光粼粼的湖水，悄然反握住我的手。
“家人啊，如果我有幸福，就分你一半，如果你有悲傷，就分我一半�！辈唤烈鞒鲂∪~的離別贈言，如同千年不變的約定�！澳鞘钱斎��！辫磋葱Φ�，盡管天空是灰蒙蒙的，可我還是在秋風(fēng)秋雨中看見(jiàn)了一道彩虹。
這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，寒潮也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。小葉給予了我太多太多，而今已無(wú)法返還。小葉，我會(huì )想念你，會(huì )學(xué)著(zhù)你，將你給我的溫暖，傳遞給更多的人。
有我在的地方，你定不會(huì )感到寒冷與悲傷。
又是秋風(fēng)秋雨時(shí)。
《秋風(fēng)》作文 篇2
告別了春的絢麗多姿，夏的似火激情，也告別了春的天真爛漫，夏的沖動(dòng)，卻迎來(lái)了秋的灑脫、淡定和心胸寬廣。經(jīng)歷了42個(gè)春秋的我，進(jìn)入了秋天，就好比進(jìn)入我這人生中的不惑之年——什么都看淡了，不該追求的不再奢望，該回味的好好品嘗。沒(méi)有春的書(shū)生意氣，沒(méi)有夏的年少輕狂。多了份沉穩，多了份安詳……
就是在如此明澈的氣氛中，秋雨攜著(zhù)秋風(fēng)，駕著(zhù)祥云，穿著(zhù)灰白色的紗衣在天空中瀟灑徜徉。就在悄無(wú)聲息間，輕舞飛揚，淡了滄桑，撫平了浮躁，送來(lái)了神清氣爽；就在悄無(wú)聲息間，淋濕了疲憊而執著(zhù)的心，梳理了凌亂的思緒，驅逐了燥熱，回復了秋的清涼；就在悄無(wú)聲息間，淋濕了那果園的飄香，送來(lái)了希望，堅定了信念，送來(lái)了濕漉漉的夢(mèng)想……
辛苦了一周，終于迎來(lái)了難得的周末，我靜靜地走在下班回家的路上。秋雨如霧，似乎擋住了我的視野，讓我不能看清前行的方向；秋雨如紗，似乎在為夜幕即將降臨的秋色增添浪漫，要為秋天籠上一層青紗帳；秋雨如甘霖，兢兢業(yè)業(yè)地澆灌著(zhù)凋零的'草木，讓它們在這枯水的季節里，也能得到生命之水的滋潤，盡管不像傾盆而下的夏雨那么豪放。秋雨落在我的臉上，沒(méi)有感覺(jué)到寒冷，唯有一絲讓人寧靜的冰涼……
《秋風(fēng)》作文 篇3
他一人立于天地之間。
此時(shí)風(fēng)卷云涌，五旬老翁胸中響起悲壯的秋歌。詩(shī)人圖畫(huà)中涂抹的的盛景正發(fā)生在蒼蒼的長(cháng)空。金頹的茅草迎著(zhù)風(fēng)，如猛虎之勢而遠觀(guān)有薔薇。千百年來(lái)所有凄苦隱于時(shí)空之風(fēng)，只余一寸詩(shī)情歌頌漫天的蓬。
可他的臉上是未經(jīng)歲月美化的老態(tài)。一次次笑臉相迎，一雙雙溫涼的手，捧來(lái)閑適與安穩，卻被這蒼穹一歌摧于分毫之內。
不遠處是再沒(méi)力氣飄揚，落于土地的茅草。歡愉席卷來(lái)，他正步履維艱移去，偏偏是那群熟悉的童子。似乎過(guò)分了，這垂垂老人的`房茅，哪里抱起便垂著(zhù)頭跑去！老人在金風(fēng)中卻口干舌燥。那孩子們他是認得的，和自己的兒子并無(wú)兩樣，連這半屋茅草都搶去，處境能好到什么地步，也是可想而知。
他長(cháng)長(cháng)地嘆息，卻半句也講不出。
老妻同他相對而坐，水還未飲一些，天邊卻暗下打翻了的沉墨。晴空再無(wú)蹤跡，悠悠的歌飛在云端。下雨了。
衣衫襤褸的兩人相視苦笑，孩子不敢上前，站在空空蕩蕩的草蕩口看雨。細細密密的雨打進(jìn)屋子，一切都是冰冷了刺骨了的無(wú)情，最后的溫暖留在高高的樹(shù)梢。
......生活若日日在這苦悶中持續，那也還是在持續。他看見(jiàn)苛捐雜稅猶如是，皇天后土猶如是，紛紛黎民、黔黔耘首從南到北猶如是。夜是誰(shuí)都不愿提起的緘默，而小童心中了無(wú)掛念，只嫌如鐵棉被無(wú)半點(diǎn)暖意。燈火搖熄，長(cháng)夜漫漫，火種燒在喉嚨里。
他悄悄起床，點(diǎn)燈蘸墨。屋外屋內雨仍未歇，老淚縱橫，提筆即是滿(mǎn)腔憤慨：
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
要多少多少文人墨客，多少多少布衣百姓，多少多少懷才不遇的仁才志士，用一段段饑寒交迫的時(shí)光才拼湊出中華輝煌的歷史！多少在戰亂里和他一樣的青年，懷著(zhù)熾熱的心一次次去碰撞那永夜的冷漠，才將飛揚熬成了鬢角的銀白！他望著(zhù)晃動(dòng)潮濕的燭影，又寫(xiě)道：
何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死矣足！
《秋風(fēng)》作文 篇4
爺爺，孫女來(lái)看您了。秋風(fēng)又起，衰草連天，露珠閃閃，那是孫女的淚么？捧起一抔黃土，我心里說(shuō)不出的酸楚。爺爺，您種了一輩子的地，黃土陪伴您走過(guò)了一輩子，您長(cháng)眠的那片土地，就是您曾經(jīng)耕耘、勞作并播灑過(guò)汗水和希望的土地。爺爺，孫女對不住您，在您最需要關(guān)照的時(shí)候，我沒(méi)有陪伴在您的身邊……
秋風(fēng)又起了，爺爺，淚眼朦朧中，我仿佛又回到了那個(gè)秋雨紛紛、天地同悲的日子。那天，我匆匆地從學(xué)校趕回家，在您的身旁，我一遍又一遍的呼喚您，可是，您卻再也沒(méi)有醒來(lái)。
從長(cháng)輩們含淚的回憶中，我了解了您這一輩子的艱辛與艱難。在您三十九歲那年，奶奶就辭別了人世。從此，您既當爹又當媽?zhuān)皇职寻藗�(gè)孩子撫養成人。雖然我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的想象力，但是我卻無(wú)論如何也想象不出，您是怎樣在承受了超強度的痛苦之后再去承受這超強度的勞心與勞力的。我只能從您皺褶的臉龐去解讀您寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的人生，我也只能從您弓一樣彎曲的脊背去破譯您曾經(jīng)的磨難。
好不容易熬到晚年，兒女們一一長(cháng)大成人，是您舒心的松一口氣的時(shí)候了�？墒�，命運的.不幸再度降臨，嚴重的高血壓中風(fēng)，無(wú)情地將您的生命帶進(jìn)了又一個(gè)寒冷的冬天。好多次，當孫子輩們呼喚您的時(shí)候，我看到了您嘴唇痛苦的蠕動(dòng)；我也不止一次發(fā)現，每當這時(shí)候，您那雙勞作了一輩子的手，總是顫抖著(zhù)、掙扎著(zhù)想伸出來(lái)，可是它們明顯地力不從心——您是多么希望能撫摸一下這些被您視為寶貝的孫兒們啊——可是，您的努力最終被宣告失敗，象征痛苦的淚水洶涌著(zhù)從您眼角溢出……
那天，握住您冰冷的手，我痛不欲生。爸爸安慰我，您是去了一個(gè)“很遠很遠的地方”。爺爺，此刻，我多么希望，您真的是在一個(gè)“很遠很遠的地方”，并能接收到這個(gè)世界的歡笑與眼淚，那么，在我拿到燙金的錄取通知書(shū)的那一天，我就能給您寄去一份歡笑……
《秋風(fēng)》作文 篇5
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺的親切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地換上一套金黃色的“秋裝”？哦！是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑，可愛(ài)。清晨，你像個(gè)孩子邁著(zhù)柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒熟睡的人們。我輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天快來(lái)啦！”當人們睜開(kāi)惺忪的睡眼，蒙眬之中，迎接他們的竟是如此斑斕的秋色！秋風(fēng)是那樣的調皮，又是那樣富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩——天真，稚氣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，高聲問(wèn)道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，你來(lái)干什么呢？”你喜盈盈的回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了�！睒�(shù)林愉快地換上你送給它們的衣裳，霎時(shí)，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團，幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)诖蟮匕⒁痰男φZ(yǔ)中，慢悠悠地投入她的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱出銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧最歡樂(lè )的地方——田野。你在它們的翹首盼望之中走來(lái)，步履是那樣的'輕盈、舒緩。稻谷縮放笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好像翻滾的千層波浪；那邊的高粱焦急地等待著(zhù)，你像一團熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷地，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲……剎那時(shí)，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷……這時(shí)你又越過(guò)田野，向遠處奔去，一步一片金黃，一步一片收獲，你將自己奉獻給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)農民伯伯的心窩，醉紅了農家的笑臉。
秋風(fēng)，你是一位長(cháng)者——慈愛(ài)安詳。你身穿火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓葉變成紅色。遠望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著(zhù)秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于紛葉之中。面對秋風(fēng)我大聲呼喊，想掏出心中的所有的激情……
秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收碩果，帶來(lái)了火紅的一切。我愛(ài)你秋風(fēng)，愛(ài)你的粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔，婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻的精神！
我迷戀你��！我的秋風(fēng)！
《秋風(fēng)》作文 篇6
走在鄉間的小路，秋風(fēng)迎面吹來(lái)，感覺(jué)好涼，透骨的涼，帶著(zhù)僥幸的心里，看著(zhù)秋風(fēng)吹打樹(shù)梢的感覺(jué)，有點(diǎn)凄涼，有點(diǎn)感傷，我們是在這里認識的，也是在這里分手的，我感覺(jué)好好笑，感覺(jué)好淡然，我們曾愛(ài)過(guò)嗎？我們曾戀過(guò)嗎？為什么你走的時(shí)候沒(méi)有一絲惋惜，為什么沒(méi)有一絲痛徹，看著(zhù)你臨走時(shí)的情景，仿佛就像剛剛發(fā)生一樣，但有一點(diǎn)我敢肯定，我是真的愛(ài)過(guò)，但你臨走時(shí)候說(shuō)“的那句話(huà)我好難過(guò)”你說(shuō)“我愛(ài)你，愛(ài)的太深，恨得更深，”我糊涂了，為什么要恨我，是不是我太順著(zhù)你勒，太膩著(zhù)你勒，你已經(jīng)厭倦了，已經(jīng)沒(méi)有激情了，看著(zhù)你轉身的一剎那，我明白了，愛(ài)情不需要誰(shuí)順著(zhù)誰(shuí)，需要彼此交心，需要心和心交流，愛(ài)你是我的幸福，離開(kāi)是我的不幸，愛(ài)過(guò)你我知足，我曾說(shuō)過(guò)，我會(huì )保存這份愛(ài)，會(huì )讓它在我的心里播種，發(fā)芽、散葉、你會(huì )懂嗎？我是用心呼喚你，多么懷念你在的時(shí)光，就在我轉身的時(shí)刻什么都變了，變的太突然，變的太快，我承受不住，你知道嗎？
看著(zhù)秋風(fēng)吹散樹(shù)木上的露珠，我多么渴望我是露珠，至少風(fēng)知道露珠需要什么，它需要土的含蘊，土需要它的灌溉，你為什么不懂我，為什么不知道我多么需要你的陪伴，需要你的慰問(wèn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好，你就那么厭惡我嗎？走的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)難過(guò)嗎？沒(méi)有一點(diǎn)留念嗎？至少我們曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，曾經(jīng)有過(guò)難忘的時(shí)光啊，看著(zhù)你一步一步漸遠的腳步，我多么希望你能在對我說(shuō)些什么，你知道嗎？我好像是你眼中的一滴淚，至少你哭泣我會(huì )先知道，我會(huì )陪著(zhù)你。
我放你飛翔，放你自由，給你藍天，因為我懂你，不想你難過(guò)，不想你一天天憔悴，我不想把我的快樂(lè )建立在你的痛苦之上，我不想看著(zhù)你勉強的笑臉，不想在慌騙自己，我不想剝奪你的.權利，不想看見(jiàn)你壓抑的眼神，不想看見(jiàn)你美中透漏憂(yōu)愁，我放棄你，不是放棄愛(ài)你，是我更加的愛(ài)你，所以我忍痛選擇這條路，只要你能明白，我付出在多也無(wú)所謂，知道嗎？一直以來(lái)我都奢望你能夠明白，如果我的愛(ài)，曾給過(guò)你快樂(lè )，希望你能夠保留，如果我的愛(ài)，給過(guò)你痛苦，希望你牢記給予你痛苦的人，如果我的愛(ài)，曾給過(guò)你傷痕，請你記住這份失憶的傷痕，如果我的愛(ài)，曾給過(guò)你歡樂(lè )，請你給這份歡樂(lè )，畫(huà)上句號，讓它封印在彼此心里，如果我的愛(ài)，曾給你帶來(lái)煩惱，請你把煩惱終結在淚里，這樣會(huì )讓我找到解脫，會(huì )讓我在愛(ài)你的路上更加珍藏這份失憶的愛(ài)，謝謝你給我帶來(lái)的傷，帶來(lái)的痛，謝謝你所給我的一切的一切。
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋臨，風(fēng)涼。漫步樹(shù)林，踏著(zhù)鋪滿(mǎn)杏葉的小徑，欣賞著(zhù)那些零落的葉子，仰望天空，不知不覺(jué)中走了好遠……
落葉，是優(yōu)美的、凄涼的。陣陣秋風(fēng)掠過(guò)，隨之空中下起了葉雨，黃色的杏葉飛舞著(zhù)，那樣輕盈美麗卻泛起一絲悲傷。輕輕拿起一片葉，它每一條精細的紋理都是成長(cháng)落下的痕跡，弱小的身體在風(fēng)中飄蕩著(zhù)，好似正在與我揮手告別。我喜歡落葉，喜歡它在空中劃過(guò)的痕跡，喜歡它在風(fēng)中沙沙的'聲音。然而，它終歸是落葉，生命是那般脆弱、短暫、無(wú)助。落葉，當它走過(guò)自己生命最后的旅程落在地面，便安然的回歸自然，與其它落葉融為一體，顯得那么從容。緩緩回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)那已腐爛的枯葉，不禁想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔莻�、是荒蕪，更是無(wú)私的奉獻。我好奇的咬了一小口，絲絲苦澀在口腔中徘徊——原來(lái)杏葉把所有的苦深埋在內心！今天的凋零是為了更好的養育下一代，為了下一個(gè)春天的一角繁華。
走在回家的路上，轉眼已是黃昏。落日把天空映成了一片紅霞，眺望遠方天空與紅色的樹(shù)葉連成一片。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)回家的路那樣漫長(cháng)，因為一個(gè)個(gè)即將逝去的生命都在腳下，即有悲傷凄涼也有不舍，但它們卻向世人展現了另一種美——靜態(tài)美！生命的付出，即使如此，無(wú)怨無(wú)悔！我小心移動(dòng)著(zhù)腳步生怕踩痛一片落葉……
��！我為這秋風(fēng)中的落葉感到釋然。
《秋風(fēng)》作文 篇8
夏姑娘乘著(zhù)一陣風(fēng)離去了，緊接著(zhù)是秋姑娘踏著(zhù)優(yōu)雅的步伐，來(lái)到了這個(gè)世界，把涼爽撒進(jìn)了空中，為多姿多彩的世界增添了一份美麗。同樣，我也迎來(lái)了新的學(xué)�！蛹�。
不必說(shuō)寬大的操場(chǎng)，寬敞的足球場(chǎng)，聳天而立的教學(xué)樓；也不必說(shuō)挺直的大樹(shù)，金色的.落葉，枯黃的小草。單是休息用的長(cháng)廊，就有無(wú)限詩(shī)意。長(cháng)廊上的紫藤纏繞著(zhù)，就像一條細小的蛇正在休息。它的葉子是對生的，橢圓形，有些毛，就像是一只小動(dòng)物的爪子。它們隨意地垂下來(lái)，就像是少女的一頭凌亂的金秀發(fā)。細長(cháng)的枝干看起來(lái)是那么的弱不禁風(fēng)，但是它卻強有力地攀爬在長(cháng)廊上，我不禁有些吃驚和欽佩。雖然紫藤那開(kāi)花的美麗時(shí)刻我沒(méi)有捕捉到，但現在的它依舊風(fēng)采不減當年。瞧，它在秋風(fēng)下輕輕搖擺，散發(fā)出陣陣淡淡的憂(yōu)傷。其實(shí)，你認真看，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有開(kāi)花的紫藤更美，是的，它很樸素，但又能怎樣呢？它有一種不一樣的美，隨風(fēng)搖擺的它使得人們更多了幾分憐愛(ài)。就如同李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一樣。我不由詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)出了一句詩(shī)——秋藤樸素又何妨？習習秋風(fēng)使艷生。
風(fēng)，停了。紫藤也不再跳舞了。它靜靜地待在長(cháng)廊上，好似在思考人生。
《秋風(fēng)》作文 篇9
春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘；夏天像一個(gè)正值青春期的少年；秋天像一個(gè)遠離家鄉的旅人；冬天像一個(gè)快樂(lè )的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。
——題記
校園的秋景是美麗的，充滿(mǎn)生機的'，令人心情愉快的。
操場(chǎng)上，同學(xué)們迎著(zhù)秋風(fēng)跑著(zhù)，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場(chǎng)周?chē)兄?zhù)樹(shù)木陪著(zhù)我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。
大雁從我們上方飛過(guò)，一會(huì )排成一字，一會(huì )排成人字……它們聚在一起，誰(shuí)落后大伙兒就會(huì )幫助誰(shuí)，這讓我們看到了團隊意識。
花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書(shū)，秋風(fēng)吹動(dòng)葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書(shū)的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過(guò)全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開(kāi)心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。
教學(xué)樓里，有我們的讀書(shū)聲，秋風(fēng)打著(zhù)窗戶(hù)好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書(shū)的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認真學(xué)習�；卮饐�(wèn)題時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時(shí)，它也來(lái)給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
無(wú)論是操場(chǎng)上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來(lái)快樂(lè )，讓我們的校園變得勃勃生機。
秋風(fēng)像出門(mén)在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開(kāi)心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習、一起唱歌，一起歡笑……
秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣又放松的秋天，我們陪伴著(zhù)秋天，讓它沒(méi)有感受到孤獨，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。
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