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有關(guān)《秋風(fēng)》作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋風(fēng)》作文 篇1
中國舉辦奧運次年，二舅離世了。我第一次親眼目睹親人飽含對人世無(wú)限眷戀中漸漸走遠，內心觸摸一份未曾體驗的冰涼。我扶著(zhù)靈柩，撒下繽紛的花瓣，捎去思念、不舍和無(wú)奈。二舅家的墻角，那盆長(cháng)高的文竹，透著(zhù)盲目的青翠，在輕風(fēng)中搖擺顫抖。我不哭而神傷。
20xx年過(guò)去了，似乎是人世一瞬。二舅媽強撐著(zhù)自己的精神世界，常選夏季，回到瓦窯頭那個(gè)靜寂的住所。平日，雖然我常�；赝吒G頭去，但沒(méi)有主動(dòng)回望的勇氣，那扇漆黑的大門(mén)卻無(wú)法關(guān)住我的牽念。如今，我亦兩鬢如霜。
周末，我驅車(chē)回趙城。去往三姨家的路曲曲折折，如同心路。車(chē)未停，門(mén)內已傳出狂吠。我們的到來(lái)，并未遇到暖心的熱迎。滿(mǎn)頭白發(fā)如雪的`三姨坐在梧桐樹(shù)下的樹(shù)蔭里，仿佛與時(shí)光對峙�！拔乙赝吒G頭，看看老媽?zhuān)肽隂](méi)去了”，三姨嘟囔著(zhù)，眼神迷茫。我轉過(guò)頭，沒(méi)有回復的勇氣，其實(shí)姥姥已離世近二十年了……
每每推門(mén)進(jìn)家，父母白發(fā)如雪映入眼簾，內心總感到一種孤寂的冷。在炎熱的夏日，父親遞過(guò)一塊早已冰鎮的西瓜，我的眼睛總是被心潮浸潤。
歲月呀，你變幻了時(shí)空……
《秋風(fēng)》作文 篇2
“呼，呼——”起風(fēng)了，它吹去往日的暑氣與炎熱，帶來(lái)了涼爽的它——秋。
秋風(fēng)，一位神秘而又可愛(ài)的仙子，又是一位頑皮淘氣的孩子。
他是一位畫(huà)家。用金畫(huà)筆涂出一片豐收，用五彩畫(huà)筆涂出人們臉上的笑容，暗紅色的畫(huà)筆勾畫(huà)出的美景卻是古的“荒涼”、今的“喜慶”的結合。
他是一位詩(shī)人�！昂艉簟钡匾髡b�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天”的.秋，滿(mǎn)是憂(yōu)傷；“湖光秋月兩相和”的秋，則將美景中的悲與歡、動(dòng)與靜表現得淋漓盡致！
他是一位魔術(shù)師。神奇的魔棒，變出涼爽，變出歡樂(lè )。菊，開(kāi)出了無(wú)色的煙火，它們披著(zhù)長(cháng)光，金黃的裙擺，顯得流光溢彩；稻，閃著(zhù)金光，溢著(zhù)閃亮的外衣……
他更是一位指揮員。手拿呼呼作響的指揮棒，神采飛揚。美麗的落葉在空中翩翩起舞，似仙女，似天使，更似一只只蝴蝶在空中跳著(zhù)芭蕾；楓葉用手掌相互擊打，演奏著(zhù)沙錘歌；小樹(shù)搖動(dòng)身軀，好像已陶醉其中……
秋風(fēng)…..
秋風(fēng)啊，你是涼爽的，你是迷人的。秋風(fēng)啊，你是秋的象征，我迷戀秋，更迷戀你！
《秋風(fēng)》作文 篇3
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚(yú)兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門(mén)了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著(zhù)一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著(zhù)，寂寞地疼痛著(zhù)。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿(mǎn)彷徨與困惑……
葛地，想起了一位朋友。
她是在三年級的時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)……
不過(guò)，在我們這么長(cháng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫……
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚(yú)”。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：“老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完!”
……
耀眼的'太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(cháng)好長(cháng)的河里，慢慢地，消失不見(jiàn)……
不久，我和她被評選為大隊委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著(zhù)一張紙：我要轉學(xué)啦，Beybey!不會(huì )忘記你的哦!一股莫名的感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著(zhù)我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著(zhù)窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)……
我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因為我只注重成績(jì)和分數，我們早已比以前生疏多了。
一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。
我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著(zhù)窗外，天空中出現了一抹金黃，絢麗、混雜著(zhù)多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(cháng)。慢慢地，暗夜開(kāi)始籠罩著(zhù)世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著(zhù)黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周?chē)老￠W耀著(zhù)幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚�(zhù)露水和各種花香的味道。靜靜地，我思索了很久……
我們開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了，最后，甚至形同陌路。
六年級，她還是沒(méi)能留在這里——她終于轉學(xué)了。
留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì )把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說(shuō)的話(huà)，它凝視著(zhù)我，然而我沒(méi)有再回頭。
一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤(pán)上游移著(zhù)。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著(zhù)。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著(zhù)站起身。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
心里隱隱蕩著(zhù)一種淡淡的感覺(jué)。
終于釋然。
《秋風(fēng)》作文 篇4
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時(shí)間永遠不會(huì )只在原地踏步，所以，很多事情還沒(méi)等人們去認真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過(guò)眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂(lè )"，實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的.身影，她既各藹可親又善解人意，對學(xué)生更是關(guān)懷倍至，她，便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著(zhù)師生間纏綿的真情；微風(fēng)徐徐，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節里，我和幾位同學(xué)一起來(lái)到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來(lái)到代老師家中，她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習情況。她還對我們說(shuō)："現在，你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習。只要努力，就能考上大學(xué)，將來(lái)找一份好的工作就容易多了，就不用在農村那么辛苦。"聽(tīng)了代老師的話(huà)，大家都有所感觸。因為只有這樣才對得起關(guān)心自己的人，才能真正對得起自己。
本以為大家相隔這么久的時(shí)間，一定有好多好多的心里話(huà)要說(shuō)，可是，這時(shí)卻一句也說(shuō)不出來(lái)。為了打破這沉悶的氣氛，我便問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題："代老師，哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰，說(shuō)："哥哥現在在云南的一所大學(xué)讀書(shū)。"沒(méi)想到這個(gè)話(huà)題卻調動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個(gè)江南水鄉，且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時(shí)候，是坐火車(chē)，幾乎全是過(guò)山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來(lái)的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿(mǎn)。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實(shí)無(wú)華，但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。
而后，大家也打開(kāi)了話(huà)匣子，都很積極的參與談話(huà)的行列，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達出其中的融洽，而代老師的話(huà)卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節日快到了，我們祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿(mǎn)天下！
《秋風(fēng)》作文 篇5
唉，這個(gè)秋天，真冷。
去年北邊兒鬧叛亂，都達到京城城墻外頭了，玄宗皇帝嚇的連滾帶爬從長(cháng)安一直跑到成都，別看他吃的肥肥胖胖，跑起來(lái)真不輸給那些年輕人。而我們的主人公，被后世稱(chēng)之為“詩(shī)圣”的杜甫，為了所謂的忠義，毅然拋棄坐落在長(cháng)安市區的豪宅，跟著(zhù)皇上跑到了成都，想著(zhù)自己是跟著(zhù)皇上來(lái)的，吃穿住行應該不成問(wèn)題，少說(shuō)得分一套七八十個(gè)平方的三室一廳吧�？墒熘�，皇帝老兒自顧不暇，連皇上都不當了，哪兒去給他找三室一廳去。不得已，只好向幾個(gè)有錢(qián)的哥們借了點(diǎn)錢(qián)，在城郊蓋了一座不到十個(gè)平方茅草屋，真是屈辱啊，你看別人家里的廁所都比之氣派。
不過(guò)好歹比一個(gè)平方也沒(méi)有的強，怎么說(shuō)也好好地堅持了一年。到了秋天，不知從哪個(gè)方向來(lái)了一股所謂的強對流天氣，整個(gè)成都大風(fēng)不止，我們的杜老爺子今兒個(gè)都48的人了，怎禁得住這一吹��！于是整天蜷臥在家中，不料，忽有一天，風(fēng)力由六級直升到八級，這茅草屋本就朝三暮四，禁不住風(fēng)神的呼喚，跟著(zhù)他起了飛，還以為能沖出亞洲，飛向世界呢�？墒熘�，風(fēng)是個(gè)騙子，它不是在呼喚，而是在忽悠，把你忽悠起來(lái)就會(huì )再把你扔下去，于是茅草分為兩撥，運氣好的掛在了樹(shù)上，不好的就掉在了水坑里。我們的'杜甫這時(shí)也感到不對，怎么房里的水都凝固了？雖說(shuō)家里因經(jīng)費原因沒(méi)有交暖氣費，暖氣也早停了，可這墻怎么說(shuō)也不透風(fēng)，屋頂也不……屋頂，屋頂沒(méi)了！
杜甫急急忙忙沖了出去，也顧不上自己48歲的高齡了，茅草要緊啊，當他努力的睜開(kāi)了眼睛時(shí)，眼前的景象使他熱淚盈眶。一群七八歲的孩子頂著(zhù)七八級的大風(fēng)撿茅草。杜甫心想，世上真是好人多啊，等他們把茅草給我，我一人給他們一分錢(qián)。于是他便站在屋前，拿出自己僅有的一點(diǎn)積蓄，準備好了幾分錢(qián)等著(zhù)那群孩子�？稍谡l(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)的一瞬間，那群孩子如影子般消失在叢林之中了，杜甫愣了一下，馬上意識到事態(tài)的嚴重性，于是大呼：“還吾茅來(lái)�！北銢_了出去。
真是歲月不饒人啊，當年全國錦標賽短跑47名就追不上幾個(gè)黃毛小子了，還差點(diǎn)體力透支回不了家。在困難面前，人人都是很阿Q的，不管他是詩(shī)圣還是情圣。于是杜甫想：“屋頂沒(méi)了更好，晚上還能賞賞月”，可阿Q總還是別人捉弄，同樣的，老天爺在捉弄杜甫，于是天開(kāi)始下雨。杜甫淺薄地笑了，依然很阿Q地說(shuō)：“你就不讓你賞月，我正好三個(gè)月沒(méi)洗澡了�！�
可事實(shí)是，阿Q的精神勝利法只對精神上有用，管不了身體上的痛苦，所以杜甫雖然很科學(xué)的蜷成了肉團狀，可是他依然很冷，而且凍得瑟瑟發(fā)抖，無(wú)意間摸到一根火柴，他用那發(fā)抖的手劃著(zhù)了火柴�；鸸庵蟹路鸪霈F了一座高樓大廈，上面還有他的外婆……火柴被風(fēng)吹滅，淺薄的上帝又一次毀滅的他的夢(mèng)想�？墒撬麉s來(lái)了寫(xiě)作靈感，想寫(xiě)一篇詩(shī)，賺點(diǎn)稿費改善一下生活，于是就有了后世所敬仰的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。