【精品】《秋風(fēng)》作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文7篇，歡迎大家分享。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　秋風(fēng)颯颯地吹起，吹熟了果實(shí)，吹開(kāi)了菊花，吹落了樹(shù)葉……所以，秋天，是我最喜歡的季節；秋游，是我最喜歡的活動(dòng)。因為，秋游，可以感受到秋風(fēng)。

　　秋游去時(shí)的風(fēng)，是頑皮的，是淘氣的。去時(shí)的心情是快樂(lè )的，期待的。風(fēng)兒像是也受到了我們心情的感染，也快活起來(lái)，在我們的身前、身后跑來(lái)跑去，像個(gè)調皮的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩子，從我們秋游隊伍前面竄到后面，又從后面竄到前面，總不得安分，把我們的快樂(lè )心情擴散得很遠很遠……

　　到了云龍湖畔，風(fēng)又平靜下來(lái)，又溫柔起來(lái)。我坐在湖邊，望著(zhù)湖面，感受著(zhù)秋風(fēng)在發(fā)梢間跳動(dòng)的感覺(jué)，十分舒暢，“心曠神怡”的感覺(jué)真的很好。湖面倒映著(zhù)太陽(yáng)，秋風(fēng)吹過(guò)湖面，把太陽(yáng)的倒影吹得支離破碎的。湖面上的波紋晃動(dòng)了起來(lái)，太陽(yáng)倒影破碎的光時(shí)不時(shí)射到眼，讓人目眩神離。

　　秋游回去時(shí)的風(fēng)，緩慢起來(lái)，像一股上了年紀的風(fēng)，像媽媽的手，一下子，把秋游的勞累、疲倦消去了大半，變得精神起來(lái)，力氣似乎又回到了我的身上一些。

　　秋游活動(dòng)就在我們回到學(xué)校的時(shí)刻結束了，雖然累，但是有秋風(fēng)陪我一起，依然很高興。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　今年秋天來(lái)得真快，只幾絲秋雨便送來(lái)一抹涼意，我本來(lái)沒(méi)在意，母親卻早把套衫平整地放在我枕邊�！罢鏌┤�！”任憑她撂在一邊，頭也不回地沖出了家門(mén)，留下一串?huà)寢岅P(guān)懷與無(wú)奈的目光。

　　秋風(fēng)拂面而來(lái)，朱自清先生曾把春風(fēng)形容為“母親的手”大概是心境不同吧。涼涼的秋風(fēng)在我聽(tīng)來(lái)，卻像母親的嘮叨喋喋不休，我緊蹬了幾下車(chē)子，想要擺脫似的。

　　前面的大個(gè)子可真奇怪，也許是剛學(xué)會(huì )騎車(chē)吧？高大的身軀在自行車(chē)上，緩慢的向前騎著(zhù)，仿佛一頭老牛在艱難的耕著(zhù)地，我一心想看這個(gè)究竟。

　　秋日的殘陽(yáng)在樹(shù)梢上若隱若現，縷縷金光像星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣散落在路上。最美的圖一往往是在這樣安靜柔美的環(huán)境中產(chǎn)生的。我的眼睛這樣告訴我。

　　自行車(chē)的前座里，與其說(shuō)坐著(zhù)，不如說(shuō)躺著(zhù)一個(gè)小不點(diǎn)，他的長(cháng)長(cháng)的睫毛蓋住了那雙眸子，一頂小黃帽早已偏向了另一側。嘴邊隱約還掛著(zhù)一條“水晶項鏈”，而他的頭上正平穩地放在一個(gè)厚實(shí)柔軟的“枕頭”上，那“枕頭”便是父親的手掌。

　　我非常不情愿地把目光收回，就像鑒賞家們不愿把目光從畫(huà)卷上移開(kāi)一樣，秋日的殘陽(yáng)在樹(shù)梢上若隱若現，縷縷金光像星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣落在路上，最美的圖畫(huà)往往是這樣安靜柔美的環(huán)境中產(chǎn)生的。我的眼睛這樣告訴我，世上還能有比著(zhù)更和諧更溫馨的圖畫(huà)嗎？孩子臉上的平和；父親臉上的慈愛(ài)，是散落的陽(yáng)光中最明亮的兩束，那燦爛奪目的光芒使整條小街從秋的蕭瑟中驀地回到春天的明媚。

　　我有些懂得朱先生的文字了，心中的煩悶被暖暖親情蕩滌得一干二凈，只覺(jué)得胸中像溢滿(mǎn)了愛(ài)的潮水，洶涌奔騰。

　　我騎著(zhù)車(chē)，靜靜地注視著(zhù)這對幸福的父子，默默地感受著(zhù)愛(ài)的溫暖。不知這小寶貝已睡了多久，父親的臂膀卻始終不知疲倦地托著(zhù)。他可以放手，可以停車(chē)，然而他都沒(méi)有，他的手一定非常酸了，但是他卻清楚自己的手對于孩子來(lái)說(shuō)，是一座可以倚靠的大山！他將用這雙手為孩子撐起一片天空，照顧孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　突然，另一雙手出現在我腦海里，洗衣、燒飯、鋪床、疊被……，上面印滿(mǎn)了多少愛(ài)的痕跡，就像眼前的這雙手。

　　我依然不緊不慢地騎著(zhù)，跳躍的陽(yáng)光不時(shí)落在我的身上，就好像臨行前母親的目光時(shí)時(shí)伴我左右。

　　秋風(fēng)又起，我隱約感到了涼意，明天，該穿枕邊的衫了吧！

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　今天早上起床后我就感覺(jué)天氣已經(jīng)開(kāi)始變化了，沒(méi)有了往日的陽(yáng)光燦爛，也沒(méi)有了一望無(wú)際的白云，剩下的只是秋天遺留下來(lái)的寒冷。

　　這一天的天空似乎十分灰暗，沒(méi)有看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，沒(méi)有感覺(jué)到溫暖的陽(yáng)光，只是看見(jiàn)道路兩旁的樹(shù)木瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)葉飄飄灑灑，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，滿(mǎn)天彌漫著(zhù)一股蕭瑟的感覺(jué)，似乎秋天已逐漸離我們遠去。

　　我可以清晰的感覺(jué)風(fēng)吹過(guò)身體，可以感覺(jué)風(fēng)吹過(guò)去之后身體的冰冷。這里秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，這里冷冷秋風(fēng)不尋常，這似乎就預示著(zhù)冬天即將到來(lái)，這個(gè)季節也即將逝去。

　　我走在學(xué)校的道路上，可以發(fā)現這里的樹(shù)葉被吹起來(lái)，有的時(shí)候就會(huì )形成一個(gè)漩渦，今天這個(gè)天氣不尋常，寒冷的不尋常。

　　我回到宿舍里之后，天氣更加變化了，宿舍的窗戶(hù)被風(fēng)吹的嘩嘩啦啦作響，而且聲音越來(lái)越高，這是不是冬天來(lái)了的預兆，這是不是代表著(zhù)冬天就要來(lái)了，仔細想一想，開(kāi)學(xué)居然已經(jīng)兩個(gè)月多了，想不到時(shí)間過(guò)得是如此之快。

　　這或許就是最后一次看著(zhù)秋風(fēng)吹過(guò)校園，下一次也許就需要改名字了，這時(shí)候已經(jīng)是冬天的風(fēng)了！

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　秋風(fēng)吹著(zhù)慢慢落下的枯葉！不知怎樣的，忽然忘卻了許多，那些忘卻的或許已跟著(zhù)秋風(fēng)各飛西東。但多了一份憂(yōu)傷，卻忘了那份執著(zhù)。

　　當它享受到陽(yáng)光的一會(huì )兒，就注定了要承受那無(wú)畏的獻身，死神的懷有。但它卻沒(méi)把那仇恨宣泄出來(lái)，由于它知道那也杯水車(chē)薪，不如安祥的閉上雙眼。世事不一定滿(mǎn)意，走到最終一直要凋謝。

　　多少獻身才干換來(lái)下一次的等待，多少眼淚才干證明傷有多深。過(guò)分執著(zhù)反而會(huì )更疼，太快拋棄反而不舍得，世上太多的對立了，多得都有些喘不氣來(lái)了，是自己太傻，仍是天主的天平斜了。

　　落葉依畏了大樹(shù)，最終仍是遵從了秋風(fēng)的引誘，放開(kāi)了那執著(zhù)的雙手，它的心是碎了，仍是變了……假如傷疼能替代心靈的哆嗦，甘愿跌倒一萬(wàn)次；假如最終是無(wú)畏的結局，那是不要開(kāi)端。

　　秋風(fēng)枯葉迷人胸懷，燕飛蝶舞各飛西東，斷無(wú)音訊石榴紅，幽人獨徑傷于中，只流昨晚魂鎖舊夢(mèng)。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　秋天，秋風(fēng)來(lái)了，雖然我看不見(jiàn)，但我卻喜歡它。

　　秋風(fēng)是美麗的。它跨著(zhù)輕盈的步子，來(lái)到了楓樹(shù)身邊，楓葉像被施了魔法一樣立刻變紅了;它輕輕地躍到草地上，小草穿上了美麗的黃衣裳迎接它的到來(lái);它又悄悄地來(lái)到梧桐樹(shù)上，樹(shù)葉就變黃了，從樹(shù)上掉下來(lái)了。

　　秋風(fēng)是調皮的。它有時(shí)候騎在大馬上，喊著(zhù)：“駕，駕!”，把樹(shù)葉吹得七零八落。

　　秋風(fēng)是溫柔的。它有時(shí)候幫老牛梳理了牛毛，有時(shí)候又跑到小牧童那跟他說(shuō)悄悄話(huà)呢!

　　秋風(fēng)是有魔力的。它趕到田野里來(lái)，一施魔法，稻子就熟了，高梁就熟了，蘋(píng)果樹(shù)上就結滿(mǎn)了紅紅的果子。

　　秋風(fēng)真可愛(ài)。

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　秋風(fēng)剛開(kāi)始吹起的時(shí)候，它來(lái)得似乎很艱難。如果沒(méi)有之前的臺風(fēng)或寒潮作前奏，它大概不會(huì )如此悠閑地、清涼地、細膩地帶給肌膚純粹的快感。秋風(fēng)開(kāi)始吹的時(shí)候，從學(xué)校結結實(shí)實(shí)的坐落方向，很容易知道它來(lái)的方向。它也許曾經(jīng)游覽北方的曠達，也許品味過(guò)秦嶺的素梅，也許也刮過(guò)城市的街巷卷起惹人的粉塵，然而它畢竟來(lái)了。

　　閩南的小城，想在視覺(jué)上區別四季是難于分明的，這兒的樹(shù)還是青得滴水的一片，花也并非秋菊才有的傲霜之骨，而梅之兀立雪夜或楓的紅云或竹林的蕭瑟在這里是見(jiàn)不著(zhù)的。偶爾也能看到一片地帶都敷著(zhù)附葉或落花，只是想不到它在春天的暖和里也是如此洋洋灑灑地落了，便不能成其為秋的特色。然而即便如此，在現在的早晨也能感到一股秋的韻味。它摻和在淫浸的空氣里，在拂面的風(fēng)，在晨陽(yáng)的柔和里，如果你為了夢(mèng)的溫馨而貪戀早晨的時(shí)光，那實(shí)在太可惜了。試想，在如此美妙的早晨，在空無(wú)一人的操場(chǎng)，手里一本極具觸感且散發(fā)著(zhù)濃的墨香的書(shū)，似乎連整片天地也沉醉在書(shū)的氛圍中。呵，一天里有這樣的一刻，也該滿(mǎn)足了。如梭羅所說(shuō)：“你應該把早晨的時(shí)光獻給古典名著(zhù)�！�

　　如果你抬起臉來(lái)，朝著(zhù)東邊的方向，你會(huì )覺(jué)得柔和的陽(yáng)光在你的臉上鍍著(zhù)薄的金輝。這時(shí)的你也感到秋日的可貴吧。比較而言，春日過(guò)于暖和而模糊，夏日過(guò)于熱烈而熾人，冬日過(guò)于淡漠而無(wú)味，惟有這秋日，攜著(zhù)一份增之一分則太烈，減之一分則太淡的柔和。很慈母、很哲人地觀(guān)察著(zhù)它所經(jīng)營(yíng)的世界。這樣的太陽(yáng)，曬他一天又有何妨！所以哲人會(huì )說(shuō)：“曬太陽(yáng)的人是智慧的�！币蚨�另一哲人會(huì )對亞歷山大大帝說(shuō)：“別擋著(zhù)我的陽(yáng)光�！鼻锾斓奶�陽(yáng)下是不會(huì )讓人支起傘的世界的，秋天的太陽(yáng)下也不會(huì )讓人包裹起自己的，更別說(shuō)與風(fēng)存在什么隔閡了。

　　如果以女孩的一生代謂四季，那么秋天的額頭便是刻著(zhù)皺紋的`，這陽(yáng)光與風(fēng)里的皺紋也帶來(lái)了滄桑的感覺(jué)，它在情人的眼里撒播浪漫，在客居的族人心中撒播思鄉的情愫，在垂老的晚年撒播念舊的感慨。它如此奮力地、默默地彌漫著(zhù)秋天的氣氛，即使草木依舊，顏色不改，它也將這微妙的情感直達于人的心靈。

《秋風(fēng)》作文 篇7

　　又是一年秋風(fēng)起，陣陣秋風(fēng)帶來(lái)陣陣涼意，吹來(lái)了甜美醉人的桂花香。桂花樹(shù)下似乎仍有你的影子——思自，我最好的朋友。

　　九月的秋風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，仿佛只輕飄飄地吹了口氣，就趕走了八月的酷熱，帶來(lái)了秋的涼爽。校內與校外的蕭瑟秋景截然不同，初中教學(xué)樓前，人頭攢動(dòng)，今天初一分班，新生進(jìn)班，家長(cháng)們在各班的名單前焦急地尋找著(zhù)自己孩子的名字，而當事人——我們，則像沒(méi)事人一樣在邊上站著(zhù)，這時(shí)我看到了你。你在桂花樹(shù)旁站著(zhù)，戴著(zhù)耳機，是那樣的寧靜與安詳，在喧鬧的人群中多么令人賞心悅目。怔怔的，我倆一起走進(jìn)了同一個(gè)班。

　　于是，我們就成為了同學(xué)，同桌。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，我們經(jīng)過(guò)了初遇、相識，友誼已經(jīng)密不可分了，送走了這個(gè)令人永生難忘的秋天。凜冽的的寒風(fēng)是友誼的見(jiàn)證——永遠作朋友的誓言。同樣的衣服，手拉手小孩般甩手一起行走，用凍僵的手在玻璃上寫(xiě)對方的名字……

　　春天，萬(wàn)物復蘇，芬芳的鮮花伴隨著(zhù)絢麗的煙花是無(wú)法忘卻的記憶，令人難忘的是夏夜的星空，雨過(guò)天晴的夜晚我們在露營(yíng)地旁的空地仰望星空。漆黑的夜幕上點(diǎn)綴著(zhù)白的、黃的、紅的星星，它們離我們這么近��！仿佛觸手可及，一閃一閃那么虛幻而又如此真實(shí)�！澳懵�(tīng)過(guò)《星空》嗎？”“當然啦，我很喜歡那首歌的�！睕](méi)想到我們的興趣都如此相似，在靜謐的星空下，回蕩起兩人的歌聲……

　　秋風(fēng)又起，又是那棵桂花樹(shù)，又是那醉人的花香，原本是童話(huà)的開(kāi)始，可你轉學(xué)了，但桂花樹(shù)下的友誼，誓言和窗戶(hù)玻璃上的字跡，星空下的吟唱，永遠無(wú)法忘懷……又是一年秋風(fēng)起��！

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