精選尋人啟事作文錦集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的尋人啟事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋人啟事作文 篇1
今天在上課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)一篇尋人啟事，我們異口同聲地問(wèn)，寫(xiě)誰(shuí)的？老師說(shuō)，寫(xiě)你最熟悉的人就可以了。果不其然，我班同學(xué)寫(xiě)的全都是自己的媽媽。有一兩個(gè)個(gè)別的同學(xué)，寫(xiě)的是自己的爸爸。我也不例外，我寫(xiě)的是自己的媽媽。
老師對我們說(shuō)，先寫(xiě)年齡，在寫(xiě)外貌特征，這對我們來(lái)說(shuō)都不難，因為畢竟一起生活了16年了，而且他還是自己最親近的人，當然會(huì )記住了。同學(xué)提筆就寫(xiě)，我也是，聽(tīng)到老師剛說(shuō)完這句話(huà)，我就拿起自己的筆，開(kāi)始寫(xiě)上媽媽的年齡和外貌特征。有的同學(xué)思考了一小會(huì )，然后寫(xiě)上了自己媽媽的年齡和外貌特征。老師走了一圈，看了看大部分同學(xué)寫(xiě)的，說(shuō)，很好，看來(lái)同學(xué)們都寫(xiě)完了呀，看來(lái)同學(xué)們對自己的媽媽還是很滿(mǎn)意的。我班同學(xué)都笑了。老師接著(zhù)又說(shuō)，啊，一條會(huì )有點(diǎn)難，因為這要寫(xiě)媽媽臉上的特征，或者是身上的特征。知道臉上的特征是什么嗎？比如臉上有沒(méi)有痣？或者臉上有沒(méi)有疤痕？身上有沒(méi)有疤痕？我絞盡了自己的腦汁，好像是有那么一顆痣，可是她在哪里呢？好像是在眉毛下面，不，好像是在額頭上面，好像也不是，他到底有沒(méi)有��？胡亂的編了一條，寫(xiě)了上去。我看了看自己四周的同學(xué)，他們也是皺著(zhù)眉，低著(zhù)頭，冥思苦想。同學(xué)們，有的喃喃自語(yǔ)地說(shuō)道，我記得媽媽胳膊上是有一條疤了，可是到底有沒(méi)有呢？唉，我記得媽媽臉上好像是有一顆痣來(lái)著(zhù)，他在哪里呢？同學(xué)們都互相糾結著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，才提起筆寫(xiě)了下去。老師看了一圈，已經(jīng)一目了然，接著(zhù)他又說(shuō)，然后再寫(xiě)媽媽今天穿的什么顏色的衣服和什么顏色的鞋子，還有什么顏色的褲子？然后寫(xiě)出媽媽今天的頭型。這讓我更糾結了，我記得媽媽今天好像穿的是紅色的衣服，唉，不對，好像是那件黑色的羽絨服。是紅色的，還是黑色的來(lái)著(zhù)？我皺著(zhù)眉頭，在那里真的非常非常認真仔細的回想，可是就是在腦海里回想不出來(lái)。我看了看自己四周的同學(xué)，他們也是，在座位上冥思苦想。原來(lái)我們對媽媽是這樣的，不關(guān)心，我們一直以為對他們的關(guān)心已經(jīng)夠多的了，平時(shí)同學(xué)們穿了什么牌子的鞋？或者穿了什么牌子的衣服？我們都能一瞬間就記住，可是媽媽今天到底穿了什么樣顏色的衣服？我們卻記不住了。
回到家之后，我讓媽媽寫(xiě)一則尋人啟事，是尋找我的尋人啟事。媽媽不到十分鐘就寫(xiě)完了，寫(xiě)的詳細而又具體，寫(xiě)出了我今天的頭型，寫(xiě)出了我今天的衣服，寫(xiě)出了我今天的褲子，甚至寫(xiě)出了我今天穿的是什么樣牌子的鞋。我們真的對自己的媽媽關(guān)系有點(diǎn)太少了吧？
尋人啟事作文 篇2
請大家幫幫我們找她。
姓名；春天
介紹；春天是一個(gè)淘氣的孩子。假如你聽(tīng)到“咕嘟咕嘟”“咕咕咕”“布谷布谷”……的聲音，那準是她在教鳥(niǎo)兒們唱歌呢！春天也是個(gè)心靈手巧的孩子，她會(huì )做杏花、桃花、迎春花……各種花的花環(huán)。春天也是個(gè)懂事、乖的孩子，她喚醒草媽媽?zhuān)瑤筒輯寢寭Q上新的、綠的頭發(fā)。把沉睡的花兒叫醒，給人們帶來(lái)芳香、美麗�！磺凶兊蒙鷻C勃勃，真是好不快活。
春天是在四季花園20xx年5月4日失蹤的，希望大家能找到她，她的家人會(huì )給你報酬的！
報酬是，一張四季花園4人5天游。
她的家人；夏天、秋天、冬天。
尋人啟事作文 篇3
讀尋人啟事的時(shí)候，女兒正坐在長(cháng)椅上，濃濃的樹(shù)陰牢牢地籠罩著(zhù)椅子，就像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。
用女孩的邏輯來(lái)獎，母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢(qián)外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專(zhuān)制、獨栽……是女孩母親的定義，并作為對母親的代稱(chēng)。
離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成了現實(shí)：“媽?zhuān)易吡�，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì )活得很好。別忘了，我很漂亮�！�
讀著(zhù)留言，女孩感到報復的快意。
令女孩滿(mǎn)意的是，母親第二天就調動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢(qián)。女孩心里高興。
你永遠找不到我。女孩甩頭向火車(chē)站走去。
在B市，女孩賣(mài)報，做工，只有在離家的時(shí)候才能品味到家的溫暖。
半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事?lián)碛幸恍z討書(shū)的味道：“女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……”女孩開(kāi)始慚愧�？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上，抱著(zhù)有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習慣。在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來(lái)，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè )！”短短的幾個(gè)字，讓女孩失眠了。
給母親打電話(huà)！女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默念達百遍、千遍的號碼�！按擞脩�(hù)尋女未歸，請留言�！睊焐想娫�(huà)，女孩淚流滿(mǎn)面。
合同期總算滿(mǎn)了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕A市，近家情怯，女孩顫抖著(zhù)手按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的卻是陌生人。
原來(lái)，為了籌資找女兒，母親賣(mài)掉房子，去了南方。
第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。
尋人啟事作文 篇4
這是一則特殊的尋人啟事，尋找對象是一個(gè)九歲的小姑娘，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，喜歡扎成馬尾巴，一雙大大的充滿(mǎn)智慧的`眼睛鑲嵌在鴨蛋般的小臉上。
這個(gè)小姑娘雖然不是公主，卻有嚴重的公主病。她愛(ài)鬧愛(ài)笑，下課時(shí)常常和伙伴們玩耍嘻戲，聲音最大的一定是她。她主意可多了，是名符其實(shí)的小機靈。大眼睛一骨碌，鬼點(diǎn)子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)冒了出來(lái)，帶著(zhù)大家做各式各樣自編的游戲，大家玩得不亦樂(lè )乎。哪個(gè)同學(xué)遇到困難，她總會(huì )絞盡腦汁想辦法幫助別人。她也愛(ài)耍耍小脾氣，但總是一轉身就把煩惱拋到九霄云外了。所以，她的身邊總是圍繞著(zhù)許多朋友。
這樣一個(gè)好動(dòng)的小姑娘，只要看到書(shū)，立刻就能安靜下來(lái)，捧起書(shū)如饑似渴地大塊朵頤起來(lái)。博覽群書(shū)的她還有才藝呢！幼兒園的時(shí)候考取了中國舞三級、二年級時(shí)取得了葫蘆絲九級，現在還在鉆研笛子呢！
說(shuō)了半天，這個(gè)小姑娘你找到了嗎？那就是我——齊珞伊，她一直在你的身邊。
尋人啟事作文 篇5
一天，我到樓下的花園散心。慢慢地，我來(lái)到了花園的一角，在那公示欄上貼滿(mǎn)了大大小小的廣告。
忽然，在那些廣告中，我發(fā)現了一張臟兮兮的小紙條。紙條上方用粗黑體寫(xiě)了四個(gè)醒目的大字：尋人啟事。我疑惑的讀出了紙條上的內容--主要人物;一條需要主人呵護的紅領(lǐng)巾。主要內容：我是一條曾經(jīng)光彩奪目、迎風(fēng)招展的紅領(lǐng)巾，我曾被3個(gè)好心的小主人拾過(guò)，可最后都被他們拋棄了。我的第一個(gè)主人，是個(gè)胖嘟嘟的小男孩。
一天，他忘記帶紅領(lǐng)巾了，就早校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)下了我。他把我這條帥氣的紅領(lǐng)巾系在了脖子上，風(fēng)風(fēng)光光的走進(jìn)了校門(mén)。我想：我這一次終于找到了好歸宿。我正高興著(zhù)，可好景不長(cháng)，厄運即將來(lái)臨。我的小主人在一次學(xué)校大掃除中被分配了擦瓷片的工作，糟了!他忘了帶抹布。老師向他走了過(guò)來(lái)，他的臉漲得通紅，手心冒著(zhù)虛汗，在褲子兩邊抓來(lái)抓去。突然，他摸到了我，于是他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我保證完成任務(wù)!”就這樣，我被主人扔進(jìn)了臟兮兮的水桶里，我原以為他會(huì )把我洗干凈。沒(méi)想到，他覺(jué)得我太臟了，把我丟在了垃圾堆里。
我沒(méi)有對生活失去信心，而是自我安慰：總會(huì )有好心人把我解救吧!真的，一位善良好心的小女孩把我帶進(jìn)了她的家。這個(gè)主人把我洗干凈晾在陽(yáng)臺上，我想：我的好日子就要到來(lái)了，我將要打出一片藍天�？赡苁秋L(fēng)看我不順眼，把我刮到了空蕩蕩的小巷子里，經(jīng)歷一難的我開(kāi)始灰心了，幾滴眼淚在眼眶打轉，眼淚似乎是在心里流，變成酸的、苦的。在我的心動(dòng)搖時(shí)，又一個(gè)小男孩拾到了我，他每天把我戴在脖子上。有一次考試，他感冒了，鼻涕不停地流，他左一縮右一縮，大家都在認真地答題，他又不好把噴嚏打出來(lái)。糟了，鼻涕流了出來(lái)，他抓到了我，往臉上一抹，干凈了，可我卻濕漉漉的了，他又拋棄了我。雨落了下來(lái)，眼前，是迷茫的一片，雨線(xiàn)飄落在我的頭上，臉上，也打在我的心上，那樣冷，那樣沉，那樣痛。我好想大哭一場(chǎng)�？尚膮s不讓我這樣，只是在雨中默默地流淚，流著(zhù)心中的眼淚，無(wú)聲無(wú)息。這又一次打擊，如同在我原來(lái)受傷的心靈上又扎了一刀。我原來(lái)可是五星紅旗的一角啊，今天竟然淪落如此地步。
所以，請小主人來(lái)收養我這條可憐的紅領(lǐng)巾吧!我讀不下去了，喉嚨里像卡著(zhù)一根魚(yú)骨頭似的，哽住了。頓時(shí)，我覺(jué)得心里像熬過(guò)一副中藥，翻滾著(zhù)一股不可名狀的苦味。覺(jué)得身體僵直了、麻木了……
尋人啟事作文 篇6
星期一，輪到我值日，可我又忘記了。老師以前已經(jīng)提醒過(guò)我，因為總是有熱心的同學(xué)替我代勞，所以我根本沒(méi)把這事放在心上。
下課時(shí)我依然和同學(xué)談天說(shuō)地，根本就沒(méi)注意到黑板還沒(méi)有擦。我正在發(fā)表滔滔不絕的個(gè)人演說(shuō)時(shí)，突然聽(tīng)到有同學(xué)念道：
“尋人啟事：此人身高一米五，戴有一副黑邊眼鏡，聲如洪鐘，為今天黑板管理者，如有知情者，請速速上報。黑板：我已經(jīng)很久沒(méi)有洗澡了！我好難受啊，主人你在哪里？”
我聽(tīng)完那拖腔拖調的“我好難受啊，主人你在哪里?”，忍不住笑出聲來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)想到我的值日工作忘了做。同學(xué)們見(jiàn)我“啟而不發(fā)”，還傻楞楞地笑，都一起看著(zhù)我笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。有人指著(zhù)我說(shuō)：“找到，找到'走失'的人了!”我這才明白“走失”的人是我!我想是誰(shuí)出這個(gè)主意來(lái)“尋找”我?太不給面子了!哪知一看字體----那則尋人啟事竟是我的好朋友李龍寫(xiě)的!我的臉一下子紅到了耳根。我掃視了一下同學(xué)們，而同學(xué)們投來(lái)的卻是充滿(mǎn)輕視、疑問(wèn)、好奇的眼神，我無(wú)法正眼相對。不僅如此，還聽(tīng)到了小明說(shuō)：“那不是我們公認的好學(xué)生、好干部嗎？怎么那么不負責任，連擦黑板這樣的小事也不愿意干�！毙〖t說(shuō)：“喲喲喲！三好生，你的黑板還沒(méi)有洗澡呢？快去給它洗一個(gè)舒服的澡吧！”……我越聽(tīng)越羞愧，但又無(wú)言以對，只能默默地后悔。我反問(wèn)著(zhù)自己：我怎么這樣沒(méi)有責任心呢？我是一個(gè)稱(chēng)職的班干部嗎？這時(shí)我就想起爸爸您常對我說(shuō)的話(huà)：你總是“玩”字第一，這樣是要吃苦頭的！一個(gè)不負責任的人是得不到大家的信任的!這才明白了這句話(huà)的含義。
第二節課下課時(shí)，我再也不敢忘記自己是值日生，第一件事就是把黑板擦得干干凈凈……
上課了，老師高興地對大家說(shuō)：“請看黑板——這是我為今天黑板管理者寫(xiě)的表?yè)P稿！你們誰(shuí)能讀出來(lái)?”同學(xué)們看看黑板，什么也沒(méi)有，干干凈凈，一塵不染。從他們的眼神中，看的出來(lái)他們是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。但為我寫(xiě)“尋人啟事”的好朋友李龍提示了大家：“上節課沒(méi)擦的黑板……”同學(xué)們這才明白過(guò)來(lái)，紛紛向我投來(lái)贊許的目光，不約而同地給了我雷鳴般的掌聲。一時(shí)間我有了進(jìn)了“天堂”的感覺(jué)，我偷偷地瞥了老師一眼,只見(jiàn)老師也給了我春天般溫暖的笑容。接著(zhù)，同學(xué)們紛紛為我“念”起了表?yè)P稿，小明說(shuō)：“趙浩乾同學(xué)知錯該錯，找回了他原有的'責任心'，我們也找回了一個(gè)優(yōu)秀的班干部!我們向他學(xué)習！”
“啪啪啪”掌聲再次響起�！案兄x你----小主人，讓我洗了一個(gè)舒服的澡！”“潔白的面龐離不開(kāi)你，幸福的生活離不開(kāi)你，謝謝你”……表?yè)P稿不斷，雖然沒(méi)有小紅的表?yè)P稿，但她輕蔑地眼神變成贊許的目光。老師的眼光更是充滿(mǎn)欣慰：“趙浩乾同學(xué)，他能知錯該錯，讓我們向他學(xué)習！”“向他學(xué)習！”同學(xué)們異口同聲地答道。我激動(dòng)極了，上節課的難過(guò)蕩然無(wú)存。
多么特殊的一則尋人啟事，多么特殊的一封表?yè)P信!——你一定會(huì )這么說(shuō)吧?是啊，我已經(jīng)深深記住“責任”這兩個(gè)字了，老師的良苦用心，同學(xué)的善意幫助，在我的心靈深處生根發(fā)芽……
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