關(guān)于尋人啟事的作文合集五篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的尋人啟事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

尋人啟事的作文 篇1

　　姓名:100小名:優(yōu)性別:女年齡：11歲身高一米五左右，體型偏瘦，視力不好，戴一副圓圈形眼鏡。走失時(shí)穿一件紅白相間的毛衣外套。

　　姓名:58小名:不及格性別:男年齡:5歲半身高一米二五，體型微胖，圓臉，笑時(shí)左邊嘴角有一小酒窩。走失時(shí)身穿印有米奇圖案的藍色運動(dòng)套裝。

　　11月3日晚，我們分數全家在江灘觀(guān)看夜光風(fēng)箏時(shí)，因人多擁擠，這兩孩子不幸與家人走失，至今未歸。學(xué)校即將進(jìn)行期中考試，他們的可能去處，是暫住在同學(xué)們的試卷上�，F將孩子的性格特點(diǎn)公示，以便大家辨認：

　　女兒小優(yōu)脾氣孤傲，不太愛(ài)搭理人，容不得朋友半點(diǎn)失誤�？荚嚂r(shí)掉個(gè)逗號，馬上提出絕交，全不顧別人復習時(shí)的辛苦，翻臉比翻書(shū)還快，故朋友極少。如果她到了你的試卷上，恭喜啦，你是個(gè)學(xué)習認真的好孩子，別人一定很羨慕吧？

　　女兒打小就體弱多病，抵抗力極差，你得到家人的笑臉和獎勵時(shí)，千萬(wàn)別忘了對她的照顧:吃飯時(shí)米粒必須278顆（少一顆吃不飽，多一顆就撐著(zhù)），晚上喝牛奶得加熱到71.3度（冷一點(diǎn)涼了胃，熱一點(diǎn)燙了嘴）小優(yōu)是個(gè)知道感恩的孩子，只要付出了認真+細心，她會(huì )是你最好的朋友，切記切記。

　　小兒不及格，幼兒園大班在讀，識字不多，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。萬(wàn)一他玩得太累，不小心，趴哪位同學(xué)的試卷上睡著(zhù)了，實(shí)在對不起，我代表分數全家，特向你表示深深的歉意。

　　不及格隨你回家后，因他的頑皮，會(huì )惹出一系列的麻煩，極可能造成你精神上和身體上的雙重打擊。都怪我看管不嚴，讓你受委屈了�？丛谛�兒幼兒園尚未畢業(yè)，還是學(xué)齡前兒童的份上，PP挨打時(shí)，請手下留情，別用試卷遮擋（擋了也沒(méi)用），換本書(shū)墊PP上，能收到意想不到的效果，拜托拜托。

　　此走失事件已報派出所備案，吾兒若見(jiàn)到此啟事，請速回，家人十分想念。有知其下落者，請速與分數家庭聯(lián)系，定重謝！

尋人啟事的作文 篇2

　　讀“尋人啟事”的時(shí)候，女孩正坐在長(cháng)椅上。濃濃的樹(shù)蔭牢牢籠罩著(zhù)椅子，這就像母愛(ài)，寒冷而郁悶。女孩無(wú)言。

　　用女孩的邏輯講，母親不疼她母親除了愛(ài)掙錢(qián)之外，最大的偏愛(ài)就是苛求她。必須、不準、專(zhuān)制、獨裁是女孩給母親的定義，并作為母親的代稱(chēng)。

　　離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀以久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變?yōu)楝F實(shí)：“媽?zhuān)�我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì )活得很好。別忘我，我很漂亮�！�

　　讀這留言，女孩感到報復的快意。

　　令女孩滿(mǎn)意的是，母親第二天就調動(dòng)了ａ市的新聞媒體，登了“尋人啟事”。這要花很多錢(qián)的。能讓母親花不必要的錢(qián)，女孩心里高興。

　　你永遠找不到我。女孩甩頭向火車(chē)站走去。在ｂ市，女孩賣(mài)報、做工。只有在李建時(shí)才能品味出家的溫暖。

　　半個(gè)月后，母親把“尋人啟事”散發(fā)到了ｂ市，這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書(shū)的味道：女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……女孩開(kāi)始慚愧�？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙又去了ｃ市。

　　每天晚上抱著(zhù)登著(zhù)“尋人啟事”的報紙入眠，已經(jīng)成了離家女孩的一種習慣。在ｃ市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的“尋人啟事”，女孩感到失落和不安。

　　后來(lái)，女孩終于在《ｃ市日報》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是“尋人啟事”，而是一則“生日祝�！保骸芭畠�。生日快樂(lè )！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。

　　給母親打電話(huà)，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍、千遍的號碼�！按擞脩�(hù)尋女未歸，請留言�！睊焐想娫�(huà)，女孩以淚流滿(mǎn)面。

　　合同期總算結束了，女孩風(fēng)塵仆仆的趕回ａ市，她顫抖著(zhù)按響門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的確是個(gè)陌生人。原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣(mài)掉，去了南方。

　　第二天，報紙上多了一則啟事：

　　尋母，速歸。

尋人啟事的作文 篇3

　　今天上作文課時(shí)，老師讓寫(xiě)一則特殊的作文。

　　假如媽媽或爸爸走失了，我們如何寫(xiě)尋人啟事。

　　首先，老師讓寫(xiě)媽媽的名字，性別，年齡。

　　名字，大家都知道，性別也都是脫口而出�？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。

　　媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

　　其次，寫(xiě)下媽媽的體貌特征。

　　大家七嘴八舌，說(shuō)起了媽媽早上出門(mén)時(shí)穿的什么顏色的衣服。

　　老師聽(tīng)到打斷了我們的話(huà)：“這不是體貌特。請你們寫(xiě)下來(lái)，你們的媽媽?zhuān)瑓^別于其他同齡人的標志�！�

　　一下子，同學(xué)們又沒(méi)有了聲音。

　　老師說(shuō)：“你們認真觀(guān)察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊�！�

　　老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話(huà)號碼，讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛(ài)好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。

　　班上一片沉默。

　　最后，寫(xiě)下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。

　　同學(xué)們的筆尖在紙上滑過(guò)，寫(xiě)下了很多似是而非的特征。我寫(xiě)了幾個(gè)句子之后，再也寫(xiě)不下去了。

　　中國有句古話(huà)，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

　　可是我們，是怎么對待父母的？

　　一篇尋人啟事，讓我認識到，我對媽媽的關(guān)注遠遠不夠。

尋人啟事的作文 篇4

　　走進(jìn)作文班，一陣陣的疑問(wèn)聲，進(jìn)入了我的耳朵。

　　“我媽媽幾歲呢？”“我媽媽有什么特征呢？我媽媽今天穿的是什么呢……”原來(lái)，大家在寫(xiě)尋找媽媽的尋人啟事。

　　假如媽媽丟了，我肯定急得不得了。于是，我馬上開(kāi)始寫(xiě)作。第一步，寫(xiě)下媽媽的姓名和年齡，這可是一條重要線(xiàn)索。

　　姓名：張靜，性別：女，年齡：36歲。我忽然心里一動(dòng)，原來(lái)媽媽只有36歲啊，為什么，她臉上開(kāi)始顯得蒼老和憔悴了呢？是誰(shuí)偷走了她的青春？是我嗎？

　　第二步，寫(xiě)下媽媽的體貌特征。

　　我在紙上寫(xiě)著(zhù)：身高：162cm，體重：70-75kg，身形微胖。頭發(fā)后有一個(gè)小辮子，頭發(fā)微微泛黃。

　　皮膚較黑（那是這幾年在外面操勞，風(fēng)吹日曬的結果）。

　　不太愛(ài)說(shuō)話(huà)（只是喜歡用行動(dòng)，表達對我的愛(ài)）。

　　左邊耳朵后，有一顆小小的黑痣。那是我小時(shí)候，喜歡纏著(zhù)媽媽?zhuān)�才發(fā)現的�？墒�，有多久了，我再也沒(méi)有近距離觀(guān)察過(guò)媽媽了呢？

　　右手小拇指上有傷（曾因洗碗時(shí)，被碗劃傷，縫了幾針后，留下的疤痕）。

　　手臂上有幾個(gè)被蚊子叮咬的'疙瘩（可是我永遠忘不了她坐在我床前，為我趕蚊子的畫(huà)面）。

　　第二步，寫(xiě)下媽媽的走失時(shí)床的衣服。

　　我記得，她身著(zhù)黃色寬松的上衣，下面穿著(zhù)一條黑色的褲子。上衣和褲都無(wú)花紋。鞋子穿的是一雙涼鞋，是藍色和白色相間的。樣子是鞋上面是一條一條連起來(lái)的，一條白色和一條藍色交叉起來(lái)的。

　　她背的包是黑白相間的一道一道的，道道的方向是橫著(zhù)的，包是一個(gè)斜挎包。

　　曾幾何時(shí)，喜歡打扮的媽媽?zhuān)�竟然穿得這么樸素？是在我長(cháng)大后嗎？

　　通過(guò)寫(xiě)這篇作文，我才猛然的發(fā)現，我對自己的媽媽還是不關(guān)注，還有好多細節沒(méi)有注意到。

　　以后，我要把媽媽看在眼里，記在心里……

尋人啟事的作文 篇5

　　一次作文課，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇尋找媽媽的尋人啟事。

　　同學(xué)們聽(tīng)了，都不知道該怎么寫(xiě)。老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“還是我帶著(zhù)你們寫(xiě)吧！”

　　“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡�！崩蠋熣f(shuō)。

　　同學(xué)們立刻拿起筆，刷刷刷地開(kāi)始寫(xiě)了。

　　中間有一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎么寫(xiě)？”同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我媽媽好像42了”�！拔覌寢尩哪挲g我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽(tīng)了說(shuō)：“如果不知道媽媽的年齡的話(huà)，就寫(xiě)個(gè)不知道�！�

　　老師又開(kāi)始說(shuō)：“第二：你們媽媽的體貌特征�！�

　　同學(xué)們有的說(shuō)：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記�！边�有的說(shuō)：“我媽媽的腳有一顆黑痣�！薄�…同學(xué)們嘰嘰喳喳的互相說(shuō)著(zhù)。

　　第二寫(xiě)完后，也該寫(xiě)第三段了。

　　老師慢慢的說(shuō)：“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包�！�

　　這次的聲浪比以往更大了。有的說(shuō)：“我不知道我媽媽今天穿的什么衣服�！崩蠋熁卮鹚�說(shuō)：“那你就寫(xiě)你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服�！�

　　可是，媽媽經(jīng)常穿的衣服，很多同學(xué)竟然也沒(méi)有關(guān)注過(guò)。

　　今天的這個(gè)尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對媽媽的關(guān)心，遠遠不夠。

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