烏鴉喝水的啟示作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的烏鴉喝水的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
烏鴉喝水的啟示作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我踏著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到了公園。
“哇哇、哇哇�！蔽彝蝗宦�(tīng)見(jiàn)了烏鴉的叫聲。我想：咦烏鴉在哪兒呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題四處尋找，終于在不遠處的一棵樹(shù)上發(fā)現了它。
這烏鴉一邊叫著(zhù)，一邊在四處張望，似乎在尋找什么東西。
突然，它的'目光停在了一個(gè)別人丟棄的水瓶上，目不轉睛的盯著(zhù)這個(gè)水瓶。它用力地飛到水瓶旁，搞掉蓋子，之后把嘴使勁的往里面伸�？上孔永锏乃軠\，它怎么也夠不著(zhù)。
它把嘴從里面拔了出來(lái)，就呆呆地蹲在那兒，似乎在思考著(zhù)什么。忽然，它站了起來(lái)，飛到旁邊有許多石子的地方。只見(jiàn)它把小石子掉起來(lái)放到水中，反反復復地叼了許多次，瓶子里的水也漸漸地滿(mǎn)上來(lái)了。它再次把嘴伸到水瓶里，喝到了水。喝住后發(fā)出歡快的叫聲，之后，就飛走了。
烏鴉能喝到水，是發(fā)揮了它的智慧。如果在學(xué)習上應該多發(fā)揮著(zhù)種智慧，使大腦更活躍。
烏鴉喝水的啟示作文2
曾經(jīng)看到過(guò)一幅《烏鴉喝水》的漫畫(huà)，畫(huà)的中央是一個(gè)瓶子，瓶子里裝了一半的水和一些石子。瓶子的上方有兩只烏鴉，一只正在用麥管吸著(zhù)水喝，另一只正按照“傳統套路”——向瓶子投進(jìn)石子讓水位上漲然后喝到水。那只用“傳統套路”喝水的烏鴉責問(wèn)另一只烏鴉：“你怎么不按常規套路出牌？”
這副漫畫(huà)讓我陷入了深深的思考：為什么一定要用“傳統套路”去喝水呢？難道不能用更好的方法嗎？我覺(jué)得，那常規套路就是一條條束縛自由與創(chuàng )新的繩索。這些套路其實(shí)就是社會(huì )上一個(gè)個(gè)扼殺人才創(chuàng )新思維的方框。這些方框本就是要注定被打破的，但卻被那些死守教條主義的頑固分子助紂為虐，框住了所有的創(chuàng )新。
這讓我聯(lián)想起了馬云創(chuàng )業(yè)初期的經(jīng)歷。馬云當年遠赴國外，偶然的機會(huì )下接觸到了電商平臺，回到中國后，他打算以此發(fā)展，但是當時(shí)社會(huì )上卻有人覺(jué)得他崇洋媚外，不但不給予他支持和幫助，還罵他荒誕。這其實(shí)就是種扼殺創(chuàng )新的行為。反觀(guān)在美國，微軟、亞馬遜、谷歌等公司打破傳統，接受來(lái)自社會(huì )各階層的意見(jiàn)，不會(huì )因非專(zhuān)業(yè)人士的差別，而不去聽(tīng)取其意見(jiàn)。蘋(píng)果公司的員工甚至橫跨9歲至70多歲的.年齡段，他們提出的建議，只要是好的，公司一律采用，而不會(huì )按照傳統套路論資排輩采用建議。
這個(gè)社會(huì )上還存在著(zhù)很多條條框框的“傳統套路”，我們要勇于打破這些教條，不斷地開(kāi)展創(chuàng )新。
烏鴉喝水的啟示作文3
在烏鴉叼小石子放入水瓶，成功喝到了水后，便名聲大噪，一度成了森林里的大明星，成為了老虎眼前的大紅人。但好景不長(cháng)……。
烏鴉在空中飛著(zhù)，望見(jiàn)一個(gè)小小的村子，便在村子上空盤(pán)旋。一只眼尖的小動(dòng)物看見(jiàn)了它，驚喜地大聲叫道：“哇！這不是最近很火的烏鴉嗎？”聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)物大喊，其他小動(dòng)物也圍了過(guò)來(lái)。
“哇，烏鴉，你好厲害呀！”你是怎么想的？用石子填滿(mǎn)瓶子就能喝到水的？”烏鴉站在大樹(shù)上驕傲自得并不屑一顧地說(shuō)道：“嘿，大伙，能給我喝點(diǎn)兒水嗎？”烏鴉一邊說(shuō)，一邊拿出一個(gè)小瓶子�！案襾�(lái)吧�！睆娜巳豪飻D出一只小熊。
“我們到了�！毙⌒苓呎f(shuō)邊指向一旁的水井�！拔铱梢员M情的喝水了，你走吧，我不想讓你們看到我喝水的樣子�！毙⌒苤荒軘[擺手，極不情愿地離開(kāi)了。
烏鴉要喝水了�！班�，下到井里的話(huà)，不但有失禮儀，還可能發(fā)生不測，我還是叼石子吧，這樣還顯得我特聰明呢�！睘貘f心想道。說(shuō)干就干，于是烏鴉叼著(zhù)石子，一顆一顆地扔入井里，但過(guò)了好久，水面絲毫沒(méi)有上漲。為此烏鴉心中的一團生氣的火燃起，心里還泛著(zhù)嘀咕：“咦？我明明叼了這么多石子，怎么水面絲毫未動(dòng)呢？我的下巴都快叼掉了�！�
這時(shí)小熊來(lái)了。烏鴉就像看見(jiàn)了救世主：“小熊，小熊，快幫我搬幾塊石頭�！薄鞍崾^干嘛？”小熊疑惑的`問(wèn)�！拔乙人�！”“那用水桶好了�！闭f(shuō)著(zhù)小熊拿著(zhù)水桶，用繩子把水桶吊了下去，再拉上來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的一桶水就拉了上來(lái)。烏鴉看見(jiàn)了，滿(mǎn)臉羞紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去…
烏鴉這次一喝水，又在森林里傳開(kāi)了。他在別的小動(dòng)物心里聰明伶俐的形象崩塌了。大家都認為烏鴉變成了個(gè)笨蛋。烏鴉的身份，從高峰，掉到了低谷。
烏鴉喝水的啟示作文4
今天我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，畫(huà)面上是一個(gè)大瓶子，里面有半瓶左右的水，畫(huà)面左邊是一只烏鴉，嘴巴里邊銜著(zhù)一根吸管，正悠閑地喝著(zhù)水。右邊還有一只烏鴉，正一粒一粒地往瓶子中扔著(zhù)小石子。它看見(jiàn)用吸管喝水的那只烏鴉后，非常疑惑，說(shuō)了一句：“這家伙怎么不按套路出牌？”看到這里，我不禁嘲笑那只用老方法來(lái)喝水的烏鴉墨守成規，不敢創(chuàng )新的行為。由此，我聯(lián)想到生活中的一些現象。
有個(gè)人去公司上班，一直得繞遠路，因為當時(shí)他公司和他家之間沒(méi)有修路。后來(lái)這條路修成了，大家都從近路去公司上班，只有他，仍走老路。然而公司的上班時(shí)間因為路程的縮短，所用時(shí)間的減少而提前了，大家都能按時(shí)到達，只有他經(jīng)常遲到。他的老板實(shí)在忍無(wú)可忍，把他叫來(lái)，問(wèn)：“你為什么每天遲到？”答：“路上用了很長(cháng)時(shí)間�！崩习搴芷婀郑骸澳菫槭裁磩e人都沒(méi)用那么長(cháng)時(shí)間？你走的還是那條老路嗎？”答：“是的�！崩习灏l(fā)火了：“既然有新路修成，你為什么不走新路？這樣省時(shí)又方便，你這種墨守成規的'行為我很不喜歡！”
這幅漫畫(huà)和這個(gè)故事告訴我們在平時(shí)的生活與學(xué)習中，要敢于打破傳統，勇于創(chuàng )新，不斷超越。
烏鴉喝水的啟示作文5
有一天，我看見(jiàn)了這樣一幅漫畫(huà)“一只烏鴉在城市里，看見(jiàn)一個(gè)小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過(guò)了好一會(huì )兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說(shuō)：‘這樣喝水更方便�！�
這幅漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個(gè)方法方便的話(huà)就可以了，而這個(gè)辦法所要用到的“道具”如果沒(méi)有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫(huà)里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來(lái)填的話(huà)，時(shí)間就會(huì )慢慢的流失，而用吸管的話(huà)，既方便又省時(shí)省力。
在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學(xué)題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡(jiǎn)單的加法呢？還是用比較復雜的減法？這肯定不用說(shuō)了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會(huì )用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會(huì )先考慮比較簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)單的方法行不通了，才會(huì )去用比較復雜的方法。還如有一枝長(cháng)竹竿，有你想要的東西在高處，而你的.周?chē)际呛�，那么你當然用不了比較簡(jiǎn)單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說(shuō)的，簡(jiǎn)單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復雜的方法來(lái)解決問(wèn)題。
生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問(wèn)題，一樣是用不了簡(jiǎn)單的方法，才用別的方法來(lái)解決這件事情。就算兩種方法都可行的話(huà)，也會(huì )想一下哪種方法較為簡(jiǎn)單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。
烏鴉喝水的啟示作文6
在烏鴉喝水的經(jīng)驗并不適用于所有的情況。我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事，那只烏鴉的聰明給我留下了深刻的印象。但是，時(shí)至今日，我才明白了，
那天，我在書(shū)上看一篇《烏鴉喝水》續集：那只烏鴉喝到水的故事很快在烏鴉群中傳開(kāi)了，大家都學(xué)會(huì )了這種方法。不久，有一只烏鴉去沙漠，正想著(zhù)沒(méi)水喝，突然就在前面的沙堆里看到了小半瓶水。瓶里水少，瓶口又小，怎么辦呢？它想起了那個(gè)辦法，就去找小石子，找啊找，就是找不到小石子，最后，它渴死了。過(guò)了一段時(shí)間，另外一只烏鴉迷了路，也來(lái)到了這片沙漠，發(fā)現了那瓶水，和那只死去的烏鴉。它立刻就明白了那只烏鴉是找不到石子而渴死的。于是它想：“既然找石子是不合實(shí)際的，那我就得換個(gè)辦法了�！彼肓艘粫�(huì )兒，把瓶子一邊的沙子挖開(kāi)了一點(diǎn)兒，使瓶子傾斜，很快，它就喝到了水。
以前，我覺(jué)得第一只烏鴉非常聰明，但是，相比之下，還是第三只烏鴉更聰明一些。因為它善于動(dòng)腦，不墨守陳規喝到了水。而第二只烏鴉只知道按照別人的方法做事，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )新思維，最后，只能被渴死在水瓶旁邊。
前幾天，我做一道數學(xué)題，題中給了四個(gè)算式，讓根據這幾個(gè)算式找出題中的符號各代表那個(gè)數，我盯著(zhù)第一個(gè)算式看了半天，也不知道怎么做，突然我想，后面的幾個(gè)算式會(huì )不是這道題的突破口呢，我又仔細看了后面幾個(gè)算式，果然找出了解題的.方法，看來(lái)，學(xué)習也要靈活，不要太死板，要學(xué)會(huì )多動(dòng)腦筋，才能解決更多的問(wèn)題。
無(wú)論是在學(xué)習還是生活中，我們都要向第三只烏鴉學(xué)習，學(xué)習它的愛(ài)動(dòng)腦筋，不墨守陳規，學(xué)習它的創(chuàng )新思維。
烏鴉喝水的啟示作文7
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國王聽(tīng)到消息，還特意授予了烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號呢。
一次，烏鴉飛了好遠的.路，饑渴難耐。它來(lái)到一片森林中找水喝，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水。烏鴉聽(tīng)后道聲謝立即飛到了井邊。
烏鴉站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？忽然，它一拍腦袋說(shuō)：“對了，我是智者啊，我可以用我的專(zhuān)利方法嘛！”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子�？墒�，扔了好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。怎么回事？這么智慧的方法怎么失效了？此時(shí)此刻，烏鴉更加又渴又累，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。
這時(shí)，小猴子來(lái)打水了，只見(jiàn)小猴子拿出一個(gè)拴著(zhù)繩子的桶，“撲通”一聲朝井里扔，不一會(huì )兒滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水就提上來(lái)了。猴子爽快地請烏鴉喝水，烏鴉道謝后立即大口大口地喝起來(lái)。
喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現在不行了呢？”小猴子笑著(zhù)說(shuō)：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子��？”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的。因此，我們要懂得因時(shí)因地制宜。
烏鴉喝水的啟示作文8
今天，我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。這個(gè)新字引發(fā)了我的好奇心，怎么個(gè)“新”法？于是，我就仔細地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。
在這幅漫畫(huà)中有三只烏鴉，三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說(shuō)道：“你們怎么都不按套路出牌？”
我看到這幅漫畫(huà)時(shí)的第一感覺(jué)就是好笑，但笑過(guò)之后，我沉思了起來(lái)。我想：在《伊索寓言》中，那只通過(guò)銜石子投入水中而喝到了水的烏鴉正是一位富有創(chuàng )意的智者形象。在別的烏鴉對那半瓶水無(wú)計可施只能依依惜別的時(shí)候，是它想到了借石子來(lái)提高水位，進(jìn)而輕松喝水的方法。應該說(shuō)這在當時(shí)也正是一種“不按套路出牌”的`辦法，這一方法本無(wú)先例，其他烏鴉也未曾想到。
但是，當這一方法成為一種固定模式傳承千年之后，它便成了一種“套路”，成了一條束縛烏鴉們思維的繩索，而當出現更新鮮、更省力的喝水方法的時(shí)候，第一只烏鴉就顯得落后了。所以，這幅漫畫(huà)正是要告訴人們：再先進(jìn)的方法，終究會(huì )有落伍的時(shí)候；再智慧的腦袋，一旦被一種舊的模式“固化”，便會(huì )成為阻撓新生事物誕生的頑石。我們只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力創(chuàng )新，才會(huì )打造出前無(wú)古人的全新生活。因此，我認為我們在日常工作中應該像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認真地思考，同時(shí)也要懂得變通和創(chuàng )新。
在這幅漫畫(huà)下面還有一段話(huà)：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會(huì )淘汰，那就必須與時(shí)共進(jìn)，不要帶著(zhù)舊思想走進(jìn)新時(shí)代！我認為這段話(huà)說(shuō)得很好，我們生活在新時(shí)代，就要與時(shí)共進(jìn)。只有不斷創(chuàng )新，才能把社會(huì )建設得更好。
說(shuō)起創(chuàng )新，它是一個(gè)民族的生命，而且這種創(chuàng )新絕不會(huì )一勞永逸。我想起“長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”這句曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，一旦“前浪”一味坐享其成不思進(jìn)取，哪怕它曾經(jīng)開(kāi)拓創(chuàng )新銳意進(jìn)取過(guò)，也會(huì )被它身后的創(chuàng )新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我們生活的準則，那么這種“套路”就必須隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而發(fā)展，必須時(shí)時(shí)更新。否則，只有打破陳舊的“套路”，不按牌理出牌，才能給社會(huì )帶來(lái)生機。學(xué)習和生活亦是如此，必須推陳出新，才能掌握新的學(xué)習方法，取得更好的成績(jì)！
因此，人生是一場(chǎng)旅行，何必停留于這一隅的芬芳，下一站或許更美好。不被羈絆，學(xué)會(huì )變通與創(chuàng )新的人，才能領(lǐng)略更美風(fēng)景，才能更好地提升自己的能力！
【烏鴉喝水的啟示作文】相關(guān)文章：
烏鴉喝水的啟示300字作文08-23
烏鴉喝水的啟示作文（通用29篇）06-01
漫畫(huà)的啟示《烏鴉喝水》作文（通用44篇）02-23
烏鴉喝水作文04-15
《烏鴉喝水》續編02-25
新版烏鴉喝水作文09-15
烏鴉喝水童話(huà)作文09-25
烏鴉喝水續集作文09-25
烏鴉喝水童話(huà)作文02-05
烏鴉喝水作文（精選47篇）10-17