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釣魚(yú)啟示作文（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的釣魚(yú)啟示作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
釣魚(yú)啟示作文 篇1
不止釣魚(yú)，其它事我們也要遵守道德。我看過(guò)這樣一個(gè)新聞，一個(gè)小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周?chē)o(wú)廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞頭條這是多么讓國人蒙羞的事情��！可是這樣的事還屢次出現，外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的素質(zhì)？當我們外國人的嘲笑憤怒的.時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)我們每個(gè)人都有責任，人人遵守道德那么就不會(huì )留下蒙羞的畫(huà)面
我想呼吁大家：遵守道德，從小做起，從我做起！讓全世界聽(tīng)到我們的吶喊：遵守道德，我能行！
釣魚(yú)啟示作文 篇2
一、讀拼音寫(xiě)漢字。
jiǎojiéjǔsànɡyòuhuòɡàojiè（）（）（）（）shíjiànyúěrjiànqǐyúɡōu（）（）（）（）
二、辨字組詞。
勞（）紐（）妖（）距（）
撈（）扭（）躍（）據（）
三、寫(xiě)近義詞。
劇烈（）著(zhù)名（）面臨（）抉擇（）
四、在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑暮妫ǎ┑臐i漪（）的月光（）的目光（）的夜晚（）的大鱸魚(yú)（）地欣賞（）地操縱（）的抖動(dòng)
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
容：A臉上的神情和氣色；B相貌；C比喻事物所呈現的景象、狀態(tài)；D容納、包含；E寬容、原諒；F允許、讓?zhuān)籊或許、也許。
1、這種情理難容的事你也做得出來(lái)？（）2、這個(gè)禮堂能容兩千人。（）
3、他的.容顏依舊鎮定，猶如生時(shí)模樣。（）
4、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，市容市貌有了很大的改觀(guān)。（）
5、但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道已沒(méi)有了商量的余地。（）
6、媽媽笑容滿(mǎn)面地接過(guò)獎狀。（）
六、縮句。
1、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)。____________________________
2、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。___________________________
3、當年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著(zhù)名的建筑設計___________________________
七、給下面的問(wèn)題選擇恰當的解釋。
1、“我”大概是在多少歲時(shí)寫(xiě)這篇文章的？（）
A小時(shí)候；B剛滿(mǎn)11歲；C45歲時(shí)；D34歲時(shí)。
2、“我”跟父親是什么時(shí)候去湖邊釣魚(yú)的？（）
A一天夜里；B那年；C有一天；D鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日前一個(gè)晚上。
3、“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，父親為什么要“我”放回湖里去？（）A父親認為還有時(shí)間可以釣到別的魚(yú)；B父親不喜歡鱸魚(yú)；C父親嫌這條鱸魚(yú)還太小了一點(diǎn)；D父親知道還未到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，不能捕撈這條魚(yú)。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看(們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚(yú)有力地擺動(dòng)著(zhù)身子，一轉眼便消失在湖水中了。
1、“我”的心情是怎樣變化的？
_____________________________________________________________________
2、父親要“我”把鱸魚(yú)放回湖里的說(shuō)話(huà)態(tài)度如何？
_____________________________________________________________________
3、在無(wú)人知道的情況下，父親為什么要“我”把釣到的魚(yú)放回湖里？這說(shuō)明了什么？
釣魚(yú)啟示作文 篇3
在一個(gè)假期，我和外婆外公一起去湖邊釣魚(yú)。
我們到了目的地后，我就迫不及待地準備好了一個(gè)大桶，一個(gè)魚(yú)桿和魚(yú)線(xiàn)，還有鉤子和魚(yú)餌。
我馬上拿起了魚(yú)餌，急急忙忙地插在魚(yú)鉤上，放入湖里，等了好長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。我好奇地拿起魚(yú)桿，發(fā)現居然魚(yú)餌已經(jīng)不見(jiàn)了。原來(lái)國為我沒(méi)有把魚(yú)餌插好，所以它沉到湖里去了，變成了魚(yú)兒的免費午餐了。
我吸取了上次的經(jīng)驗，把魚(yú)餌深深地插入魚(yú)鉤，再次放進(jìn)水里，等了一會(huì )兒，我心里想：“都這么久了，怎么還沒(méi)動(dòng)靜？還是拿上來(lái)看一下吧�！笨墒俏矣窒氲剑骸叭绻夷蒙蟻�(lái)的'話(huà)，不就前功盡棄了嗎�！辈贿^(guò)，我按耐不住好奇心，還是把魚(yú)鉤拿了出來(lái)，結果魚(yú)餌完好無(wú)損，可是當我再放入湖中時(shí)，掉了。
我深深地記住了前兩次的教訓，又把魚(yú)餌插入魚(yú)鉤，放入湖里，靜靜地等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。終于，在我的努力下，釣到了一條大魚(yú)。
看著(zhù)桶里的魚(yú)，又想起第一次沒(méi)準備好魚(yú)餌，第二次心靜不下來(lái)，都失敗了，最后一次我準備好了，才把魚(yú)釣上來(lái)。我不禁感嘆道：“機會(huì )是給有準備的人的�！�
釣魚(yú)啟示作文 篇4
兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客�？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運氣如何。沒(méi)想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。
話(huà)說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，單享獨釣之樂(lè )；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì )了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿(mǎn)十尾就不必給我�！彪p方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚(yú)術(shù)， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來(lái)，這位熱心助人的`釣魚(yú)高手，把所有時(shí)間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)一大籮魚(yú)，還認識了—大群新朋友，同時(shí)，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。
另一方面，同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè )趣。當大家圈繞著(zhù)其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠沒(méi)有同伴的多。
當你幫助別人獲得成功——釣到大魚(yú)之后，自然在助人為樂(lè )之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實(shí)際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。
釣魚(yú)啟示作文 篇5
20xx年11月18日，我讀了《釣魚(yú)的啟示》一文，這篇文章不禁讓我想到了自己做的一件事情，并羞愧不已……
這篇文章主要寫(xiě)的是：一個(gè)傍晚，他和父親一起去新漢普斯湖中的一個(gè)小島上釣魚(yú)，他釣到了一條十分漂亮的大鱸魚(yú)，可父親卻說(shuō)離準許捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，不允許他拿走，他和父親反駁了多次，可仍然無(wú)法說(shuō)服父親，只好將鱸魚(yú)放回湖里。
讀到這里，我不禁想著(zhù)：這是一對多么守規矩的父子呀，這位父親不僅僅自己守規矩，講原則，還以身作則，教育自己的兒子。特別是他們竟然在無(wú)人知道的情況下，自覺(jué)遵守規則，我對他們產(chǎn)生了一種油然而生的敬佩之情。
我不禁想起了小時(shí)候我做的一件事情。那是上小學(xué)一年級的時(shí)候，期終總會(huì )拿小紅花的多少評選“全優(yōu)生”，當時(shí)我是第二名，總是和第一名就差二朵。如果平局就民主投票，我沒(méi)她人緣好，所以肯定輸了，當時(shí)我心急壞了，忽然冒出了一個(gè)壞主意：我偷偷拿她三朵小紅花，我不就贏(yíng)了她嗎？于是，我環(huán)顧四周，一見(jiàn)沒(méi)人，就立馬把手伸進(jìn)她的文件夾拿了三朵，快速放進(jìn)口袋里�；丶液�，爸爸無(wú)意中發(fā)現了小紅花上面寫(xiě)的不是我的名字。他沒(méi)有發(fā)脾氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“通過(guò)不好手段得到的小紅花是沒(méi)有意義的，這三朵小紅花將一直是你的心結、一道過(guò)不去的坎。你要通過(guò)自己的'努力，公平競爭，才會(huì )心安理得。爸爸相信你是一個(gè)守規矩，講誠信的孩子。明天你應該怎么做呢？”
爸爸的話(huà)讓我流下了眼淚。第二天，我毫不猶豫的把小紅花還給了同學(xué)，并主動(dòng)向同學(xué)和老師承認了錯誤。下午，正是決定全優(yōu)生的日子，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，我緊張的低下頭。忽然，直聽(tīng)到她和老師一起宣布本學(xué)期全優(yōu)生——吳思緣！是我��？我一下驚呆了，不敢相信自己的耳朵，瞪著(zhù)雙眼看著(zhù)他們。只見(jiàn)老師和她都對我發(fā)出會(huì )心的微笑，并悄悄對我豎起大拇指。
在爸爸的幫助下，因為我的誠實(shí)得到同學(xué)和老師的贊許，并獲得榮譽(yù)。文章中的詹姆斯.勒菲斯特不也是這樣嗎?如果他沒(méi)有聽(tīng)從爸爸的教導，沒(méi)有自覺(jué)遵守規則，被人發(fā)覺(jué)，將會(huì )是他人生的污點(diǎn)！
我也要成為自覺(jué)遵守規則的人，如果我們人人都能做到，我們的世界將變得更加美好！
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