實(shí)用的啟示的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
于是，我便如癡如醉的讀了起來(lái)。讀完這本書(shū)后我思緒萬(wàn)千……因為它給了我許多的啟示，教我應該如何去我面對生活中的困難挫折。
我想：如果我是他的話(huà)，當船在暴風(fēng)雨中失事即將沉沒(méi)時(shí)的時(shí)候，我不會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航。因為，我不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有那份應對困難和挫折的自信。
我想：如果我是他的話(huà)，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我不會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因為，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因為我沒(méi)有那種隨機應變的能力。
我想：如果我是他的話(huà)，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠遠的，希望他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種站出來(lái)的勇氣。
我不得不承認自己的'軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè )。
啟示的作文 篇2
今年暑假，為了提高我運動(dòng)方面的能力，媽媽給我報了一門(mén)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行體育活動(dòng)的訓練課。
起初第一堂課的時(shí)候，有一個(gè)非常費力的跳上跳下的動(dòng)作。剛開(kāi)始練的時(shí)候，我還不覺(jué)得累�？蛇B續跳了一段時(shí)間之后，我感到頭暈眼花、呼吸困難，整個(gè)人非常不舒服，感覺(jué)再跳下去的`話(huà)就要神志不清，活活跳“死”了，真想停下來(lái)不練了。后來(lái)，直到休息了好長(cháng)一段時(shí)間，我才緩過(guò)神來(lái)。教練告訴我說(shuō)，是因為我的呼吸方法不正確，導致缺氧才會(huì )頭暈眼花的。那時(shí)候，除了不會(huì )“呼吸”，肺活量小外，我的協(xié)調性也是非常差，簡(jiǎn)單的開(kāi)合跳也需要停頓才可以跳完全程；我的韌帶也很差，每次壓韌帶的時(shí)候，小腿下面會(huì )像針扎了一樣疼；我的手臂力量也很弱，連俯臥撐都做不了幾個(gè)。
現在，我已經(jīng)堅持訓練了一個(gè)多季度了，各項指標都在慢慢提升。肺活量可以達到2800毫升，跳繩半分鐘能跳80個(gè)，仰臥起坐一分鐘最多能做50個(gè)。手臂力量也提升了許多，俯臥撐可以做25個(gè)以上。柔韌性也有明顯提高，拉韌帶的時(shí)候，在腳尖盡力往前伸的情況下，用手也可以輕松地摸到腳尖。要是做訓練協(xié)調性的運動(dòng)時(shí)，我基本上都可以非常輕松，并且不間斷地完成了。做這些訓練的時(shí)候，總是出許多的汗，但是每一次出汗都出得非常痛快。
每當我遇到困難的時(shí)候，就常常會(huì )想起我運動(dòng)訓練這件事情。從剛運動(dòng)時(shí)非常累到現在運動(dòng)起來(lái)很輕松，我經(jīng)歷了很多困難，但我都咬牙堅持下來(lái)了。我想，堅持就是勝利，所有事情只要認真地堅持下去，肯定會(huì )有成功的那一刻。
啟示的作文 篇3
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，又紅又亮，懸在空中，是什么繩兒系著(zhù)它呢？我們想，有一天要是能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的、光亮的。想得癡了，就去纏著(zhù)奶奶講太陽(yáng)的故事。
“奶奶，太陽(yáng)住在什么地方呀？”
“住在金山上吧�！�
“去太陽(yáng)上有路嗎？”
“當然有的�！�
“啊，那怎么走呀？”
奶奶笑著(zhù)，想了想，拉著(zhù)我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊兒來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜爰的種子，以后就什么都知道了�！�
到了園地，我們松土、施肥、播種……十天后，種子果然發(fā)芽了，先是一個(gè)嫩黃尖兒，接著(zhù)就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，像張開(kāi)的.一個(gè)小嘴兒。奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒，有趣極了。那苗兒長(cháng)得挺快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(cháng)出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到第六根，苗兒就相對生葉，直噌噌長(cháng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著(zhù)嗎？”這讓我們懵住了。
“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒五天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階；順著(zhù)這臺階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？”
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀、樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿(mǎn)世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著(zhù)��！
奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說(shuō)：“這路太陡了�！�
弟弟說(shuō)：“這路太長(cháng)了�！�
我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的�！�
奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著(zhù)，有的走得高，有的走得低，或許全會(huì )在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)；是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料�！蔽覀冹o靜地聽(tīng)著(zhù)，站在暖和的太陽(yáng)下，看著(zhù)每一條路和在每一條路上攀登的生命。
“那我們呢？”我說(shuō)，“我們怎么走呢？”
奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路�！�
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