關(guān)于漫畫(huà)的啟示五年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于漫畫(huà)的啟示五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示五年級作文1

　　最近，我看了一幅漫畫(huà)，讓我受用不盡，漫畫(huà)主要講：故事中的一個(gè)小女孩，放學(xué)后，她和她的同學(xué)，一起走回家，走到一條彎彎的小路時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內空空如也，小女孩嘆了口氣，準備撿，她的同學(xué)撓了撓頭，從書(shū)包里拿出一張紙，用筆寫(xiě)上“文明—只差一步”。

　　是啊，只要人們再往前一小步，就可以準確無(wú)誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認為這不過(guò)只是一個(gè)皮毛小事。那可不是呀，實(shí)際上，這不但影響了環(huán)境的美觀(guān)，而且有可能引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的'還是我們自己��！我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國人視為圣地的廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛工人說(shuō)，如果不及時(shí)清理的話(huà)，廣場(chǎng)每天的垃圾將會(huì )淹沒(méi)腳裸！而且，垃圾中有60多萬(wàn)口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的時(shí)間和1.10元人民幣。

　　所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護地球的環(huán)境。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示五年級作文2

　　今天，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理。

　　一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見(jiàn)他們皺起眉頭，小紅手指著(zhù)垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說(shuō)：“這里怎么會(huì )有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊�！毙∶髡f(shuō)：“肯定是那些不講文明的人扔的�！庇谑�，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來(lái)，再把它們扔進(jìn)了垃圾桶，撿著(zhù)撿著(zhù)小紅扭過(guò)頭去看見(jiàn)小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點(diǎn)生氣的.說(shuō)：“你怎么不夠來(lái)幫忙撿呀！”只見(jiàn)小明用手指指腦袋在想了一會(huì )兒說(shuō)：“這樣做還不夠到位，我應該在垃圾桶上加點(diǎn)什么�！庇谑�，小明叢書(shū)包里拿出紙和筆趴在地上寫(xiě)字，不一會(huì )兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫(xiě)的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開(kāi)心的笑了起來(lái)。小明指著(zhù)字條說(shuō)：“看！”小紅豎起大拇指說(shuō)：“你做的才是的�！庇谑莾扇擞幸黄鹩姓f(shuō)有笑地走回了家。

　　這幅漫畫(huà)讓我懂得了我們應該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個(gè)文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示五年級作文3

　　最近，我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是這樣的：

　　有一天，一個(gè)小同學(xué)只考了60分，他回到家時(shí)，心情低落的輕聲敲門(mén)，頭也不抬。當他考了95分，他一到家門(mén)口，就對著(zhù)門(mén)一陣猛拍，且神情高漲。當考了滿(mǎn)分后，他走到家門(mén)口，都不用手了，口腳配合，氣勢如虹，大聲喊道：“開(kāi)門(mén)，快！”抬起一只腳，“bang”的一聲，踹到了門(mén)上。

　　我認為這幅漫畫(huà)諷刺了那些“唯成績(jì)論”的家長(cháng)，他們不應該只用成績(jì)來(lái)評定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應該做“唯成績(jì)論”的孩子——有了成績(jì)，就去做沒(méi)有素質(zhì)之事。

　　去年，我爸的股市業(yè)績(jì)可謂蒸蒸日上，名列前茅。他每天回家，像一只驕傲的.大公雞，昂首挺胸，神氣極了！可是，今年疫情一來(lái)，股市一片慘淡。我爸更甚，正所謂“別人漲，他不漲；別人跌，他跌的更兇”，業(yè)績(jì)是慘不忍睹，導致我爸每天回家都是垂頭喪氣的，夜不成寐，食不下咽。

　　成績(jì)固然重要，可是“唯成績(jì)論或業(yè)績(jì)論”使人為了成績(jì)丟失了基本素質(zhì)或品德，甚至影響了身體健康，豈不是得不償失？

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