有關(guān)啟示的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的啟示的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
前些天，媽媽為了調一調我的嗓子，也為了讓我有唱歌藝術(shù)，給我報了一個(gè)歌唱班。
其實(shí)，我早就想報這個(gè)班了，這次媽媽隨了我的心意，我不但很高興，而且還很感謝媽媽。
第一節課，老師彈琴，教我們唱了一個(gè)字組成的音，老師還告訴我們唱歌的時(shí)候，不要用嗓子唱，是要頂著(zhù)小腹發(fā)出的聲唱的，這樣唱出的歌既好聽(tīng)，又不會(huì )把嗓子唱壞。我和我的同學(xué)是一起學(xué)的，我們倆試了幾次，感覺(jué)卻很難受，就好像憋不出來(lái)氣，把我們的肚子憋的生疼。老師告訴我們，開(kāi)始都是這樣，多練幾次就適應了，于是我們又繼續上課。不過(guò)，第一節可確實(shí)沒(méi)什么基礎，所以又只好硬著(zhù)頭皮上了下去。就這樣，一節課終于結束了。但是我沒(méi)有在回家后就休息了，而是鞏固老師在課上教我們的音，練了幾次后，我的基礎有了提高，我很高興，但是我沒(méi)有驕傲，而是繼續練習。
在第二節課，老師教了我們一首歌，叫做《只怕不抵抗》，我們學(xué)的很起勁，老師也教的很認真，我們倆學(xué)的還行，比第一節可有了明顯的進(jìn)步，老師在第二節課又教了我們在唱歌時(shí)的一些方法，使我們的唱歌水平提高了。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)唱歌讓我知道，把一件事做好，并不是那么容易，可是如果你付出了很多的努力，你就可以得到夢(mèng)寐以求的結果。
啟示的作文 篇2
如果我能發(fā)明一個(gè)能夠變換色彩的多功能“味彩服”，那該多好��！生物學(xué)家們去野外考察時(shí)，難免會(huì )遇到一些猛獸，這時(shí)生命就會(huì )受到威脅，即使身上帶了防身武器，也可能會(huì )遇到這樣那樣的危險。不過(guò)只要穿上了我設計的這件“味彩服”，它就會(huì )根據周?chē)纳钆c季節的變化而變換色彩，讓野獸受到迷惑，無(wú)法發(fā)現生物學(xué)家，如果野獸靠近了，它便打開(kāi)警惕模式，放出與野獸相同的氣味，從而保護人類(lèi)。
我還想到，士兵的軍服也可以做成像“三變兔”的皮毛那樣，隨著(zhù)季節和環(huán)境的變化而變色，如果還能保溫、防濕，自動(dòng)調節溫度、提供氧氣，士兵受傷了還能自動(dòng)為他們治療。那該多好啊……
“楚軒，我們得走了！”爸爸搖搖我。我這才發(fā)現自己都想入迷了，連忙起身跟著(zhù)爸爸回家，邊走邊想，現在我的任務(wù)是好好學(xué)習，增長(cháng)知識，長(cháng)大以后當個(gè)科學(xué)家，努力從生活得到各種各樣的`啟示，發(fā)明很多有用的高科技產(chǎn)品，造福人類(lèi)，造福世界！
啟示的作文 篇3
美國有一位工程師和一位邏輯學(xué)家是無(wú)話(huà)不談的好友。一次，兩人相約赴埃及參觀(guān)著(zhù)名的金字塔。到埃及后，邏輯學(xué)家在賓館寫(xiě)起了自己的旅行日記，工程師則獨自徜徉在街頭。忽然，工程師耳邊傳來(lái)一位老婦人的叫賣(mài)聲：“賣(mài)貓��！”
工程師一看，在老婦人身旁放著(zhù)一只黑色的玩具貓，標價(jià)500美元。這位婦人解釋說(shuō)，這只玩具貓是祖傳的寶物，因孫子病重，不得已才出賣(mài)。工程師用手一舉，發(fā)現貓身很重，似乎是用黑鐵鑄成的。不過(guò)，那對貓眼則是珍珠的。
于是，工程師就對那位老婦人說(shuō)：“我給你300美元，只買(mǎi)下兩只貓眼吧！”
老婦人一算，覺(jué)得行，就同意了。工程師高高興興地回到了賓館，對邏輯學(xué)家說(shuō)：“我只花了300美元就買(mǎi)下了兩顆碩大的珍珠！”
邏輯學(xué)家一看這兩顆大珍珠，少說(shuō)也值上千美元，忙問(wèn)朋友是怎么一回事。當工程師講完緣由，邏輯學(xué)家忙問(wèn)：“那位婦人是否還在？”
工程師回答說(shuō)：“她還在那里想賣(mài)掉那只沒(méi)有眼珠的黑鐵貓！”
邏輯學(xué)家聽(tīng)后，忙跑到街上，給了老婦人200美元，把貓買(mǎi)了回去。工程師見(jiàn)后，嘲笑道：“你呀，花200美元買(mǎi)了個(gè)沒(méi)眼珠的鐵貓！”
邏輯學(xué)家卻不聲不響地坐下來(lái)擺弄起這只鐵貓。突然，他靈機一動(dòng)，用小刀去刮鐵貓的腳，當黑漆脫落后，露出的是一道黃燦燦的印跡，他高興地大叫起來(lái)：“正如我所想，這貓是純金的！”
原來(lái)，當年鑄造這只金貓的主人，怕金身暴露，便將貓身用黑漆漆過(guò)，儼然如一只鐵貓。對此，工程師十分后悔。
此時(shí)，邏輯學(xué)家轉過(guò)來(lái)嘲笑他說(shuō)：“雖然你知識很淵博，可你分析和判斷事情不全面、不深入。貓的眼珠既然是由珍珠做成，那貓的全身會(huì )是不值錢(qián)的黑鐵嗎？
可見(jiàn)，缺乏創(chuàng )造性的思維聯(lián)想，將會(huì )帶來(lái)多大的損失，將會(huì )對個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)取產(chǎn)生多么嚴重的影響！
啟示的作文 篇4
同學(xué)們，你們是否經(jīng)常見(jiàn)到一張小小的白紙靜靜的躺在馬路中間，卻沒(méi)有人過(guò)去把它揀起，丟進(jìn)垃圾桶？這種事在我們生活當中其實(shí)很常見(jiàn)，我也遇到過(guò)，但是，我還遇到過(guò)這樣一次意外。
那天，是學(xué)校放假，我正在公園中散步。突然，一張掉在草地上的小紙片引起了我的注意。我正欲過(guò)去把它揀起，這時(shí)，一個(gè)大概5、6歲的小姑娘比我先跑了過(guò)去。它揀起了紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我走了過(guò)去，對她說(shuō)：“小姑娘，你真棒�！笨尚」媚飬s對我說(shuō)：“這是我因該做的，老師教過(guò)我們要保護地球的環(huán)境�！蔽耶敃r(shí)就愣住了，保護地球上的環(huán)境，這個(gè)詞我聽(tīng)得太多太多了�？墒怯钟姓l(shuí)，像這個(gè)小姑娘一樣真正做到了呢？如今，人類(lèi)科技發(fā)達。但就因為如此，人們忘記了保護地球，保護地球這個(gè)人類(lèi)的母親。我們來(lái)源于自然，卻忘記了保護大自然的生態(tài)環(huán)境�，F在，人們大面積的砍伐樹(shù)木，捕殺珍稀動(dòng)物，隨便亂扔垃圾。有的工廠(chǎng)還大量排放廢水和廢氣，污染空氣和水資源，沙漠擴大，森林被毀，珍稀動(dòng)物加速滅亡。這種種跡象，使人類(lèi)造成了更大的自然災害。有些地方常常干旱缺水，而有些地方卻長(cháng)年的洪水泛濫。龍卷風(fēng)，沙塵暴，酸雨，泥石流，火災，這些惡劣的自然環(huán)境沒(méi)有一天不再威脅著(zhù)人類(lèi)的生命。我曾經(jīng)看到過(guò)一份報紙，它上面說(shuō)撒哈拉大沙漠正以每天擴大一厘米的速度在像人類(lèi)逼近。我們現在如果還執迷不悟，繼續破壞自然環(huán)境，那將來(lái)想要保護就來(lái)不及了。因為那時(shí)，大自然的災害已經(jīng)泛濫成災，人類(lèi)也很有可能瀕臨滅亡。只有一個(gè)地球，她需要我們很好的保護。因為她太美又太脆弱了，她隨時(shí)隨刻都可能被人類(lèi)破壞。因此，我們更要保護地球，保護這個(gè)人類(lèi)的母親。人們不能指望在破壞了地球以后再去別的星球居住。因為科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為范圍的40萬(wàn)億公里以?xún)�，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球了。同學(xué)們，請記住我的一張紙的啟示，從身邊的小事做起，來(lái)關(guān)愛(ài)地球，保護地球吧！謝謝大家，我的講話(huà)完了。
啟示的作文 篇5
“0”在別人的眼里也許是幼兒的眼眸，也許是一切的開(kāi)端，也許是一個(gè)小酒窩兒，而在我的眼里，“0”是一個(gè)普通的鴨蛋，它給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣。
記得有一次立夏，我們全班同學(xué)都帶了各種各樣的蛋，有小巧的雞蛋，有青殼的鴨蛋，還有超大的鵝蛋。大家都興奮地等待著(zhù)老師宣布比賽的開(kāi)始。突然，老師大聲地說(shuō)：“比賽開(kāi)始�！蔽乙驗楸粐樢惶�，再加上手一松懈，我的鴨蛋就一下子掉在地上，“粉身碎骨”了。我知道碎的鴨蛋是不可復原的，但是我明白成功是失敗的終點(diǎn)，能從失敗中吸取教訓是智慧的開(kāi)啟，如果我能做到永不松一弛地向前沖，我就會(huì )重新一展風(fēng)采的。
于是，我拿起另一個(gè)鴨蛋，滿(mǎn)懷信心地去跟同學(xué)比，我的第一個(gè)對手是王棟，他拿的也是個(gè)鴨蛋，可是看起來(lái)比我的蛋要堅一硬，所以我不可以掉以輕心。3秒鐘后我們就開(kāi)始了激烈的比賽，我和王棟的蛋相互撞在一起，不分上下。僵持了片刻，終于，在一次他松懈的時(shí)候，我抓準時(shí)機，一下子就把他的蛋撞破了。
“0”就是一個(gè)鴨蛋，鴨蛋就是勝利，這就是“0”給我的啟示。
啟示的作文 篇6
童年時(shí)，一年中有許多時(shí)間我都是泡在河水里的。一是到深水里游泳，二是挖蚯蚓來(lái)釣魚(yú)，三是從水草中捉蝦，四是在石頭下摸蟹。真是要多好玩有多好玩。
摸蟹是特別有趣的事情。
蟹的眼睛長(cháng)長(cháng)地伸著(zhù)，左轉右轉；蟹的兩只大鉗，能生生地鉗斷你的魚(yú)線(xiàn)，能把你的手指鉗出血來(lái)，也能鉗著(zhù)獵物塞進(jìn)嘴里美美地飽餐；蟹走路總是橫著(zhù)來(lái)，不像別的動(dòng)物一般都向前走；蟹常常會(huì )換掉身上的硬殼，換殼的時(shí)候，背上先裂開(kāi)，一個(gè)肉團會(huì )從裂口中擠出來(lái)，那幾天它特別弱，但過(guò)幾天就會(huì )長(cháng)出大一些的新殼，螃蟹就這樣換一次殼長(cháng)大一些……所有這些都使我產(chǎn)生過(guò)無(wú)盡的遐想。我常常在內心里感謝那些水、魚(yú)、蝦、蟹……沒(méi)有它們，我的那些文字肯定會(huì )少許多趣味。沒(méi)有它們，我會(huì )有許多東西悟不透徹。
蟹，不僅給了我童年的樂(lè )趣，給了我寫(xiě)作的“營(yíng)養”，還使我從它身上悟到了寫(xiě)作的道理。它的雙眼伸縮自如，觀(guān)察事物角度新奇，靈活多變，可以看到最獨特的形象。寫(xiě)作的人，如果沒(méi)有這樣一雙眼睛，肯定是“長(cháng)不大”和“走不遠”的；它強勁的雙螯，一邊獵取食物，營(yíng)養自己的身體，一邊招引著(zhù)波濤或潮汐，與惡勢力斗爭。作為作家，不從書(shū)本和生活中吸取營(yíng)養，不敢針砭假丑惡，當然也算不得好作家；它多條腿走路，即使斷掉幾條也能跑得很快，而且不隨大流，另辟蹊徑，作為作家，不當多面手，不獨辟蹊徑�？峙乱埠茈y多出作品，出好作品；它會(huì )一次次蛻掉舊殼努力生長(cháng)，雖然每次蛻殼都要經(jīng)歷陣痛，但新的生命更加蓬勃。作為作家，難道不需要從一次次陣痛中重生嗎？
所以，我常常想，在文學(xué)的海洋里，我是應該做一只螃蟹的。
啟示的作文 篇7
這一天，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚。
我坐在凳子上，看著(zhù)眼前的暑假作業(yè)上復雜多樣的題目。左一根線(xiàn)連到這邊，右一根線(xiàn)再連到那邊，再加上中點(diǎn)、中線(xiàn)，就連成了一幅“美麗”而又復雜的圖案。我最不會(huì )做的，就是這樣圖案型的題目了�，F在,我真的想找塊豆腐把自己*死得了。
我想起了老媽說(shuō)的話(huà)：“不會(huì )做的圖案型題目，就一定是要添加輔助線(xiàn)�！蔽蚁肓讼�，拿起筆在草稿本上涂涂畫(huà)畫(huà)�！班�，應該就是在這里添一筆�！苯又�(zhù)，我又算了十多分鐘�！安粚Π�？怎么會(huì )怎么算都少了一個(gè)條件呢？”把那一條線(xiàn)擦掉，繼續在草稿本上涂涂畫(huà)畫(huà)�！班�，如果不是剛才那個(gè)地方的話(huà)，那就是這里�！蔽矣中判臐M(mǎn)滿(mǎn)地畫(huà)了一條線(xiàn)，可是，算來(lái)算去又是少了一個(gè)條件。
我思來(lái)想去，忽然，腦袋靈光一閃。剛才，兩條輔助線(xiàn)缺少的條件好像雙方都有。那么，兩條輔助線(xiàn)一起畫(huà)，就能算的出了吧。我把兩條輔助線(xiàn)都畫(huà)了上去，算著(zhù)算著(zhù)，終于，我算出來(lái)了�！肮�，果然，這種這么簡(jiǎn)單的題目，是難不倒我的�！蔽乙贿呄胫�(zhù)，一邊來(lái)回顧一下我成功的過(guò)程�；仡欀�(zhù)回顧著(zhù)，忽然，我好像發(fā)現了一個(gè)，我做錯的一個(gè)證明。我拿過(guò)暑假作業(yè)，看了又看，好吧，我果然又做錯了，然后，我又開(kāi)始了無(wú)盡的算術(shù)生涯。
“嗯，如果剛剛那兩條輔助線(xiàn)不對的話(huà)，那么就應該，不是做輔助線(xiàn)了。那怎么做呢？”我想著(zhù)想著(zhù)，把暑假作業(yè)左擺右擺，便想到了老師說(shuō)的一句話(huà)：“換個(gè)角度思考問(wèn)題，你將會(huì )有不一樣的收獲�！蔽野咽罴僮鳂I(yè)轉了個(gè)180°，把題目里里外外給的條件，全都放到圖形上去。角1等于角2，AB等于CD，所以，這個(gè)三角形就會(huì )，等于那個(gè)三角形。所以，這條邊就會(huì )，等于那條邊。我的天啊，我好像又看到了希望�？上�，幻想是美好的，現實(shí)是殘酷的。當我把心中的喜悅壓下來(lái)后，我繼續算幾分鐘。好吧，果然不出我所料，就差最后一步就能算出來(lái)時(shí)，卻是又少了一個(gè)條件。
這個(gè)題目如此之難，看來(lái)我只能等老媽回來(lái)了。
老媽回來(lái)后，拿著(zhù)題目分析了一番，就在添加輔助線(xiàn)的基礎上，再換個(gè)角度思考，便把整個(gè)題目分析透徹了。問(wèn)題也自然迎刃而解了。
其實(shí)有的時(shí)候，在人生中，我們也是在尋找著(zhù)各種各樣的條件，來(lái)滿(mǎn)足自己所需要的成果。有的條件，天生必備不用我們擔心。有的條件，能很輕而易舉的就可以找到和獲得，而有的條件，卻是要在困難中艱難的尋找并獲得。
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