啟示小學(xué)作文（109篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的啟示小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
啟示小學(xué)作文 1
世界上有很多啟示：螞蟻群搬玉米粒、蜜蜂們辛勤采蜜、小魚(yú)們守衛領(lǐng)地……而我，也收獲了不少啟示。
八月初，是桂花開(kāi)的季節。這一開(kāi)，使大街小巷都浸在桂花的香氣里。小朋友都喜歡采桂花，我也如此。
八月中旬，是桂花開(kāi)得最旺的時(shí)候。我隨著(zhù)桂花的香氣，來(lái)到了一棵桂花樹(shù)前。迎面的撲鼻香使我仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。全是金燦燦的桂花樹(shù)，金枝葉。眼前出現的事一座金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的水晶宮。天上飄下一片片粉紅色的花瓣。
不覺(jué)張開(kāi)眼的我，看見(jiàn)的卻是一棵寒酸的桂花樹(shù)。雖然綠葉襯托著(zhù)可愛(ài)的黃色小花有一點(diǎn)點(diǎn)意境，可總體看來(lái)它卻格格不入：沒(méi)有梅樹(shù)的'姿態(tài)，沒(méi)有木棉的精神……一點(diǎn)也比不上其他樹(shù)。我失望地離開(kāi)了。
一走就是十幾天。八月底，我去練琴的地方旁邊就有桂花。這一次，淡淡的清香又引著(zhù)我來(lái)了。印入眼簾的還是那些小黃花。
我仔細看了一下，很多花都謝了，沒(méi)多少新鮮的了。大家可能會(huì )說(shuō)：“花開(kāi)花落很正常的嘛！”可我不這么認為。
我下意識地把凋謝了的花摘下來(lái)，回到家里仔細觀(guān)察起來(lái)：那些花瓣雖然謝了，但還依舊散發(fā)著(zhù)一陣陣的清香。我猛地心頭一震：我錯怪桂花了！它有著(zhù)崇高的精神。即使凋謝了，也努力散發(fā)出一陣一陣清香，衷心為人們服務(wù)。我感動(dòng)地把它們小心翼翼放進(jìn)杯中，沖了杯“香濃”的桂花水，讓我能夠靜靜地品嘗，那有著(zhù)崇高精神的桂花的香氣……
啟示小學(xué)作文 2
烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(cháng)則反哺六十日�！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養它長(cháng)達長(cháng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的時(shí)候，它就會(huì )反過(guò)來(lái)照顧它的`母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著(zhù)，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛(ài)老，是我國的優(yōu)良傳統美德，是維持社會(huì )和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應該要做到的，在當今社會(huì )，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
啟示小學(xué)作文 3
“噠，噠！”一位臨近中年的女人抱著(zhù)一位小孩子，焦急的往城東車(chē)站跑去……
到了車(chē)站，婦女大口喘著(zhù)粗氣，連忙找到514號的公交車(chē)，只見(jiàn)那兒立了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)醒目的大字———母子上車(chē)處。那位婦女急匆匆地來(lái)到了那兒�？烧l(shuí)知，幾位身強體壯，衣冠楚楚的男人邁著(zhù)寬步走了上來(lái)，手一推，把婦女推到了一邊，那個(gè)只有一兩歲的小孩哇哇哭了起來(lái)�？赡切┠腥藚s都閉著(zhù)眼睛，當自己是沒(méi)看見(jiàn)一樣，毫不理會(huì )他們。婦女無(wú)力反駁，只好眼睜睜的看著(zhù)他們占領(lǐng)位置。
只見(jiàn)第一個(gè)男人，身著(zhù)藍色大外套，手插在口袋里，頭發(fā)抹了發(fā)膠，一副大老板的模樣。也許當時(shí)的他在想：“我為祖國做了這么多貢獻，我也該好好享受享受特殊待遇！”后面那個(gè)人看樣子應該是一個(gè)正在讀書(shū)的小青年，她頭戴一頂棉帽，身穿一件軍綠色的'大棉襖。第三個(gè)男人倒像一個(gè)知識分子，三角形的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，可眼睛卻是盯著(zhù)地面，顯然是在回避那塊牌子。最后一個(gè)人，戴著(zhù)口罩，眼神里充滿(mǎn)了不安。
這幾個(gè)男人為了方便了，站在牌子旁邊等候上車(chē)，完全無(wú)視于站著(zhù)那位婦女。凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，那位母親蜷縮在旁邊，連連打著(zhù)一個(gè)寒戰，她抱緊了懷中的孩子，無(wú)奈地看著(zhù)那些男人們。
那些男人們是真的文盲嗎？他們是真的沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子嗎？是沒(méi)有注意到一旁的母子倆嗎？不是的，他們只是假裝看不到，假裝文盲而已。
啟示小學(xué)作文 4
最近，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我感受很深刻。
在一個(gè)寒冷的冬天早上，一個(gè)指示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的上車(chē)通道，有四位穿著(zhù)名牌大衣的男士正排著(zhù)隊，但他們卻把一位抱著(zhù)嬰兒的婦女擠出通道，而那位婦女正用驚訝的眼神看著(zhù)他們。
他們不是殘疾或聾啞人，也沒(méi)有抱嬰兒，為什么站在這個(gè)通道上呢？他們是文盲嗎？不，不是。你看一個(gè)人穿著(zhù)價(jià)值不菲的棉大衣，一個(gè)人像是老板，戴著(zhù)眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，還有的兩個(gè)人都穿著(zhù)名牌鞋子，他們看上去都是有錢(qián)人和文化人，他們并不是文盲，但為了節省時(shí)間，就站在這個(gè)通道，對指示牌絲毫不在意，若無(wú)其事地站在那兒，并不給那對母子讓位。
他們都認識指示牌上的每一個(gè)字，但他們并沒(méi)有想到把方便讓給最需要的人，還假裝當做文盲來(lái)擾亂秩序，類(lèi)似這樣的'事，生活上有許多，在擁擠的公交車(chē)上，許多青年人跟老人搶座位，馬路上寫(xiě)著(zhù)“走一步，垃圾入桶”標語(yǔ)，可有些人就當他不存在，還是把垃圾扔在外面，這些假文盲只顧自己的利益，不顧他人的感想，他們并不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲，如果再這么繼續下去，這個(gè)社會(huì )將會(huì )怎么樣？我們應該阻止這個(gè)行為。
“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明�！痹诠矆�(chǎng)所，我們應該多為別人著(zhù)想，提供幫助，讓不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失吧。
啟示小學(xué)作文 5
今天，我在課本上看到一幅漫畫(huà)，我笑了起來(lái)�？尚ν旰�，卻越發(fā)覺(jué)得這些沒(méi)有公德心的人很可惡。
漫畫(huà)上描繪了這樣的場(chǎng)景，一個(gè)紅牌子上寫(xiě)了“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，然而一對母子走到那里卻沒(méi)有地方站，只能站在一旁。原來(lái)是因為有一些“文盲”站在那里。
但怎么會(huì )有穿皮襖、戴眼鏡的文盲？我明白了，他們都認識字，卻為了方便占用母子專(zhuān)用的上車(chē)通道，讓一旁的.母子沒(méi)有地方站，還絲毫沒(méi)有愧疚感，甚至還覺(jué)得那是他們應得的似的。
其實(shí)學(xué)校里也有這種人。
比如班級里都有垃圾桶，但還是有很多人懶到不肯挪動(dòng)一步，把垃圾丟在垃圾桶旁。更有甚者直接把垃圾隨手一扔，讓值日生或保潔阿姨去掃。
在社會(huì )上也有這種人。
在坐地鐵或公交時(shí)，常常會(huì )看到一些年輕人坐在那里，玩著(zhù)手機，站著(zhù)的卻是兒童、老人、孕婦。然而看見(jiàn)站著(zhù)的這些需要幫助的人，這些年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )上，這些人都是可恥的，應該受人唾棄的，我們不能做他們這樣的文盲。
啟示小學(xué)作文 6
我們家的螞蟻，是最令我家人頭疼的。它們每天都成群結隊的，在好多地方耀武揚威。有一次，一只小螞蟻居然爬到了我媽媽的臉上。還有一次，有兩只螞蟻竟然爬到了我的身上。真是又可笑又可恨。
前天晚上，因為我玩得太瘋了，回到家全身都濕透了。一回到家，就被媽媽趕進(jìn)了浴室。一開(kāi)浴室的門(mén)，我就發(fā)現一群螞蟻在地上游行。我毫不猶豫地拿起淋浴器淋它們，并且開(kāi)到了最大模式，并得意地喊著(zhù)：“螞蟻小不點(diǎn)，我來(lái)了。你們就要大難臨頭了�！睕_了一分鐘后，地板上就漂浮著(zhù)許多螞蟻的.尸體。我想：我終于把你們消滅干凈了，真爽！之后，我就高興地玩去了。
昨天早上，我正在刷牙。突然，一小隊的螞蟻軍團又出現在墻角。我立刻拿起水杯，灑向螞蟻，并大吼：“小螞蟻啊小螞蟻，你們怎么還沒(méi)死��！今天我一定要消滅你們，今天就是你們的末日。昨天，涼水治不了你們，今天我用熱水燙你們，看你們還怎么囂張？”說(shuō)完我便拼命地往墻角倒熱水。不到半分鐘，螞蟻小隊便全軍覆沒(méi)了。
但是昨天晚上，我在家里又看到了很多螞蟻在爬行。我的腦袋猛地明白：這弱小的動(dòng)物能活得如此堅強，原因就是它們具有頑強的生命力。萬(wàn)事萬(wàn)物，唯有堅強，才能長(cháng)久地在這個(gè)世界上生存。雖然小小的螞蟻就像大海里的一粒沙子，非常渺小。但是它們的生命力卻是偉大得讓人仰望，像一座堅強，屹立不倒的城堡。螞蟻面對困難時(shí)的那種頑強不屈，難道不值得我們人類(lèi)深思嗎！螞蟻，我敬佩你們。敬禮！
啟示小學(xué)作文 7
生活像一個(gè)個(gè)貝殼，每個(gè)貝殼里都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都會(huì )給我們一個(gè)啟示。說(shuō)到啟示，我想起了那次和媽媽登山的事兒。
當我們來(lái)到山腳下，遠望那山時(shí)，只見(jiàn)峰巒雄偉，在云朵之上，似乎高不可攀。
一路上，我又蹦又跳，沒(méi)走多遠，就累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。媽媽見(jiàn)此情景，鼓勵我說(shuō)：“兒子，加油！”我一直支撐著(zhù)，可一個(gè)小時(shí)后，才到半山腰。此時(shí)，我已經(jīng)累得腳都拖不動(dòng)了，原來(lái)的`雄心也早已消失了，我一邊喘氣一邊對媽媽說(shuō)：“我們回去吧！好累呀！”“不能半途而廢哦�！敝型竞脦状蜗敕艞�，但是聽(tīng)了媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我便會(huì )時(shí)時(shí)告訴我自己：堅持才能勝利。
終于，我向山頂發(fā)起沖刺了�！暗搅�！到了！”我歡呼道，臉上充滿(mǎn)了自豪和快樂(lè )。從山頂上俯視全城，一切是那么美，鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，大大小小的樓房盡收眼底……我心中不禁感慨萬(wàn)千。媽媽忽然意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這座山是那么高，其實(shí)又是那么矮小，因為你將它踩在腳下。生活也是如此，只要你不怕困難，勇往直前，就會(huì )成功�！�
今天，我總算明白了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
啟示小學(xué)作文 8
俗話(huà)說(shuō)“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生�！蔽蚁�，小草也是如此吧！
有時(shí)候，我滿(mǎn)懷好奇的蹲在墻角，觀(guān)察小草，看它是否被外來(lái)的阻力所打倒，可每當有了這個(gè)念頭，我都會(huì )很快的打消，都源于我的一個(gè)發(fā)現。
那是一個(gè)雨后的時(shí)光，我興致勃勃的走到小徑上去尋找彩虹，轉頭一看，一簇新綠展現在我的面前，令人眼前一亮。我停下了腳步，慢慢的挪向小草，被雨后風(fēng)吹拂的它似乎奄奄一息，可又有一種生命力好像要綻放。它抖動(dòng)著(zhù)自己的身軀，用頑強的毅力支撐著(zhù)自己，我被這種“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的.精神所震撼！我想這不單單是一棵小草，更是一個(gè)堅強的不屈的化身。
這一次細致的觀(guān)察，使我感受到了大自然的力量！是那樣旺盛，那樣頑強。帶我領(lǐng)略了一個(gè)別有深意的世界！我會(huì )追隨著(zhù)一棵草的命運，去探索凝聚著(zhù)智慧的美妙境界。畢竟，每個(gè)人都有波濤起伏的人生，或深刻，或朦朧，但必定會(huì )成為美好的永久的回憶！
擁有彩虹的世界是奇妙的，但是，擁有像小草那樣的人生是完美的。這一次，何嘗不是告訴我，在一個(gè)不起眼的小生命身上，也蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量！
啟示小學(xué)作文 9
去年暑假的一天，我們華富街道組織全社區的小朋友和家長(cháng)到位于梅林關(guān)外的一間戒毒所參觀(guān)。
當我們一行幾十人踏入戒毒所宣傳大廳時(shí)，我看到整個(gè)大廳掛滿(mǎn)了宣傳圖片，那一幅幅不堪入目、血淋淋的圖片，令人心驚膽戰，毛骨悚然。從圖片里，我知道了許多觸目驚心的事實(shí)：有人因吸毒而導致家破人亡，有的因吸毒而瘋狂的殺害了自己的家人。為了有錢(qián)買(mǎi)毒品，他們偷、搶?zhuān)踔翚⑷�，嚴重危害了社�?huì )秩序�？匆�(jiàn)吸毒的人個(gè)個(gè)在生死邊緣掙扎，他們骨瘦如柴，象狗似的蜷縮在地上，生不如死，他們的'慘象是多么可怕��！
看完圖片后，民警叔叔還請來(lái)了幾個(gè)吸毒人員現身說(shuō)法，令我印象最深的是，有一個(gè)叫阿麗姐姐，她說(shuō)自己在吸毒前是個(gè)非常漂亮的人，但因為一次的無(wú)知和好奇，在所謂的朋友誘惑下，吸上了毒品，以至越陷越深，不能自拔。從此，她就過(guò)著(zhù)毒品賜給的行尸走肉的生活，父母的傷心也沒(méi)有使她回頭，后來(lái)是社會(huì )的關(guān)懷使她毅然走入戒毒所，迎接新的生活。
聽(tīng)完之后，我的感觸很大，各位青少年朋友，我們是祖國未來(lái)的棟梁，請珍惜生命，不要做這樣的犧牲品。讓我們斬斷魔爪，拒絕毒品，迎接光輝燦爛的明天吧！
啟示小學(xué)作文 10
今天我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，既搞笑，又引人深思。
漫畫(huà)的內容是這樣的，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天里，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，在一片空曠的草地上，一顆顆剛栽進(jìn)去的樹(shù)苗屹立在那里，一切都是那么的和諧，但是一個(gè)男人的出現，卻打破了這份和諧，這個(gè)男人在草地上的一棵樹(shù)前坐了下來(lái)。這時(shí)，一位正拿著(zhù)水壺給小樹(shù)澆水的'人走了過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你為什么要坐在這里？”誰(shuí)知那個(gè)男人竟然直接回答：“我要等著(zhù)乘涼�！�
這幅漫畫(huà)最可笑的地方是這個(gè)男人為了不勞而獲，竟然不知羞恥，理所當然的坐在那里，而且還厚著(zhù)臉皮的向別人說(shuō)自己的目的，他這樣不知羞恥，破壞了社會(huì )的和諧，我們一定不要學(xué)他。唉，在我們生活中也有類(lèi)似的例子，當我們全校大掃除時(shí)，有的同學(xué)總是想要偷懶�；�，在打掃時(shí)總是不認真，有時(shí)還會(huì )拿著(zhù)掃把玩，根本就沒(méi)有顧忌別人的勞動(dòng)付出，在打掃完成后，他卻安然地坐在座位上，仿佛什么活都是他干的；當干活偷懶別人來(lái)責備他時(shí)，他也可以理直氣壯地給還回去，一副理所應得的樣子。這可真是可笑啊，無(wú)論是誰(shuí)，哪怕付出一點(diǎn)兒辛勞，心中都會(huì )覺(jué)得像吃了蜜一樣甜。別人也不會(huì )生氣另眼相看。
從這部漫畫(huà)我受到了啟示：世界上沒(méi)有不勞而獲的道理，我們應該人人努力，這樣世界才能更加和諧美好。
啟示小學(xué)作文 11
春天到了，媽媽給我買(mǎi)了只風(fēng)箏。
“放風(fēng)箏，我不會(huì )�！薄澳蔷蛯W(xué)會(huì )�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
來(lái)到空地上，我把風(fēng)箏撐開(kāi)，放在地上，媽媽耐心的教我：“把這根棍子插到這里�！本瓦@樣，一只蝴蝶風(fēng)箏支了起來(lái)。媽媽把線(xiàn)掛在風(fēng)箏上，對我說(shuō)：“等我把風(fēng)箏放起來(lái)，你就握住風(fēng)箏盤(pán)，向后走。記住一點(diǎn)，一定要把線(xiàn)拉直了。如果先往下落，就開(kāi)始收線(xiàn)�！薄皡取蔽乙豢跉獯饝��！叭�、二、一、放!”隨著(zhù)“放”這一聲，我開(kāi)始向后退�！鞍�!太好了，風(fēng)箏飛起來(lái)了!”我非常高興，為自己取得的一點(diǎn)成就而感到開(kāi)心。學(xué)校也舉行了放風(fēng)箏比賽。所以，我把風(fēng)箏帶到了學(xué)校。在學(xué)校放風(fēng)箏時(shí)間也很充足。每到體育課，我都會(huì )和同學(xué)們一起放風(fēng)箏。就這樣，我也熟練了放風(fēng)箏。在放風(fēng)箏比賽那天，我是助飛手�？粗�(zhù)一只只風(fēng)箏飛起，我有點(diǎn)迫不及待了。
馬上就輪到我們了，我又緊張又激動(dòng)，心砰砰直跳�！�3、2、1、放!”隨著(zhù)這放這一聲，風(fēng)箏凌空翱翔。老師給我們量了度數，是75度，太好了。經(jīng)過(guò)這件事，我還得了優(yōu)秀助飛手的.獎狀呢。
通過(guò)這件事，我知道了：什么事情，只要努力去做，就會(huì )取得成功。
啟示小學(xué)作文 12
手機有多重要，才能讓大人玩上癮，這幅漫畫(huà)來(lái)說(shuō)明。
只見(jiàn)小孩坐在地上，“哇哇”大哭，嘴里嘀咕著(zhù)“手機，你還我爸爸媽媽?zhuān) 痹傧蚺赃呉豢�，龐大的手機，把爸爸媽媽的好奇心引來(lái)了，他們一頭扎進(jìn)手機里就再也沒(méi)出來(lái)。手機還有表情，他的眉毛立的幾乎筆直，眼睛里閃爍著(zhù)怒火，嘴巴邪惡一笑，好像做了什么“好事”。再去別的地方看，只見(jiàn)大家都一頭鉆進(jìn)手機里，沒(méi)有出來(lái)。
我們生活中也有許多人對手機有癮，每當我們勸他時(shí)，他就在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“古人常說(shuō)機不可失，失不再來(lái)，古人了解我們：手機是不可失去的，失去了文件信息就回不來(lái)了。在我們的`生活中改不了的，也有許多�！�
這幅漫畫(huà)就諷刺了那些沉迷于手機，無(wú)法自拔的人，如果那些人受到了教訓，那我們的生活會(huì )有所改變，變得歡快，變得熱鬧，變得豐富多彩。這又有什么不好呢？說(shuō)不定就有那一天，手機悄聲無(wú)息地統治了所有人的生活，這樣好嗎？
其實(shí)手機也不重要，并不是少它就不行，只不過(guò)大人會(huì )被小說(shuō)、電視劇……吸引；小孩會(huì )被多彩的圖畫(huà)、好玩的游戲所吸引。但只要能控制住自己，其實(shí)手機也不那么重要了。
啟示小學(xué)作文 13
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，它有許許多多令人驚嘆的奧秘。它如同人類(lèi)的老師，給我們的生活帶來(lái)了很多有益的啟示。例如：科學(xué)家根據魚(yú)兒在水中自由沉浮，由此發(fā)明了潛水艇；蝙蝠在夜間飛行，科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，讓飛機能在夜間安全飛行……一次偶然的機會(huì )，大自然中的`小螞蟻也給了我啟示。
有一次，我在小區里的一顆大樹(shù)底下發(fā)現了幾只螞蟻，它們正在搬運“糧食”――面包屑。瞧！有一只螞蟻身子細小細小的，那一塊面包屑把它壓得喘不過(guò)氣來(lái)，它放下食物，身就跑，我正尋思：它干嘛去了？這時(shí)，只見(jiàn)它從蟻巢里召集了很多同伴，它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，朝面包屑的方向前進(jìn)，兩只螞蟻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，另一只螞蟻把面包屑放在它們的背上，有一些淘氣的小螞蟻還站在它們的背上喊：“加油，努力�！彼麄円黄瘕R心協(xié)力搬著(zhù)面包屑，朝蟻巢的方向前進(jìn)……整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，螞蟻集體協(xié)作精神感動(dòng)了我，更被它們聚小成多、聚沙成塔的精神屈服。螞蟻雖然生命力十分柔弱，可它們卻團結在一起，難道作為人類(lèi)的我們不應該更加團結在一起嗎？
大自然中，給我們的啟示太多了，只要用心體會(huì )、用眼觀(guān)察，都會(huì )有所發(fā)現。
啟示小學(xué)作文 14
相信大家都知道，螞蟻是一種極其微小的昆蟲(chóng)，它們只有米粒的二分之一那么大，但是它們卻是昆蟲(chóng)中的“大力士”，它們能夠舉起有自己五十倍重量的東西。它們還有頑強的生命和智慧以及強烈的團隊精神。
還記得那年夏天，我放學(xué)回家，正吃著(zhù)我最?lèi)?ài)的冰鎮西瓜時(shí)，一滴西瓜水正好落到了一只小螞蟻的身上，只要我把它往水深的地方一按，他就不能動(dòng)彈，但它始終掙扎著(zhù)極力地瞪著(zhù)雙腿，它想要求生的欲望勝過(guò)得到很多食物，也勝過(guò)當一位蟻王，在此時(shí)此刻，生命對于它來(lái)說(shuō)是最重要的。無(wú)論什么都比不上生命重要，這一秒，我被這只螞蟻的求生欲望深深地感動(dòng)了，它還活著(zhù)，我放了它。
還有一次我在草叢中，看見(jiàn)一群小螞蟻在攻擊一只大螞蟻大螞蟻被小螞蟻咬的亂蹦亂跳，它想甩開(kāi)小螞蟻們，可是它的六條腿已經(jīng)被小螞蟻們咬得死死的。但它還在憤怒中掙扎，后來(lái)，它掙脫了，但是小螞蟻們一個(gè)個(gè)都搬來(lái)一塊小石頭壓住了它，大螞蟻不死也要搭上半條命。
我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像一條河，冰雪是它的.前身，沖走了許多阻擋它的障礙，它一路享受著(zhù)所遇的一切，我們應該向螞蟻這種團結向上，勤勞積極的精神。
啟示小學(xué)作文 15
這是一個(gè)狂風(fēng)大作，大雪紛飛的一天。一位母親吃力的懷抱著(zhù)正在酣睡的孩子，正在等車(chē)。突然，來(lái)了四位衣冠楚楚的大漢，他們橫沖直撞地闖過(guò)來(lái)，毫不留情的把這位母親擠到一旁。
原來(lái)，這四位大漢是看見(jiàn)“婦子等車(chē)處”此處人很少，他們才過(guò)來(lái)的。你們看第一個(gè)大漢眼睛睜的大大的，眼珠子似乎都要從眼眶里掉出來(lái)。再看看他們有的穿著(zhù)厚厚的棉襖，有的'帶著(zhù)精致的眼睛，有的帶著(zhù)口罩，一看就是生活優(yōu)渥。再看看懷抱孩子的婦女，身著(zhù)單薄打著(zhù)補丁的衣服讓人忍不住心生憐憫。他們沒(méi)有半點(diǎn)憐憫之心還和幼弱之人整位置。一看就是表面斯文內里空空的假文盲。
在我們生活中也有這樣一類(lèi)人。他們人高馬大，衣衫靚麗，可實(shí)際上的行為都是你知我不知的“文盲”。
前段時(shí)間我去書(shū)店看書(shū)，在書(shū)架旁看到幾個(gè)小伙子，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，衣冠楚楚，他們正拿著(zhù)新書(shū)拆包裹在外的塑料包裝，每本書(shū)上都有“請勿拆封”的標簽，我看到后是敢怒不敢言。好在過(guò)了一會(huì )管理員阿姨看到了，她說(shuō)，小伙子，請不要這樣。會(huì )影響外觀(guān)，也會(huì )影響買(mǎi)賣(mài)。幾個(gè)小伙子難為情的不得不把書(shū)買(mǎi)走。
當我再看到這幅畫(huà)，讓我明白了一個(gè)道理，做人一定要注意文明，懂得多為別人著(zhù)想，不能貪圖自己省力而不在乎別人會(huì )不會(huì )收到傷害。
啟示小學(xué)作文 16
在一個(gè)范圍內有毒氣，可是一只火野豬橫沖直撞的沖了進(jìn)去了，本以為那只火野豬已經(jīng)因為中毒而死了，可是過(guò)了一會(huì )那只火野豬靜安然無(wú)恙的出來(lái)了。
為什么人進(jìn)去了會(huì )中毒，而火野豬進(jìn)去了卻可以安然無(wú)恙的出來(lái)呢?難道火野豬不會(huì )中毒嗎?
為了解開(kāi)這個(gè)謎題，科學(xué)家做了一次實(shí)驗，科學(xué)家把火野豬的`嘴給封上，然后把火野豬放進(jìn)了放有毒氣的屋子里，大家都認為火野豬必死無(wú)疑，可是結果卻恰恰相反，火野豬不僅沒(méi)有死還安然無(wú)恙的出來(lái)了�？茖W(xué)家又做了第二次實(shí)驗，這一次科學(xué)家把火野豬的鼻子給塞上，然后又把火野豬放進(jìn)了有毒氣的屋子里，這一次火野豬剛進(jìn)去不久就因為吸入的毒氣太多所以中毒死亡了。
這兩次試驗得出的結論是火野豬的鼻子有測毒的奇特，所以火野豬之所以不中毒就是因為他的鼻子有測毒的奇特。
科學(xué)家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具，人們把防毒面具大多都用在會(huì )排放出毒氣的工廠(chǎng)里，防毒面具就起到了防止人類(lèi)中毒的作用。也有一部分防毒面具用在軍事方面，以防敵人用毒氣對付中國人，讓中國人可以防毒氣。
啟示小學(xué)作文 17
說(shuō)到學(xué)習，大家是覺(jué)得很快樂(lè )呢，還是很辛苦？可能有時(shí)候覺(jué)得很快了，有時(shí)候很辛苦。
現在我來(lái)跟大家分享一下我的學(xué)習啟示。學(xué)習只是學(xué)生的事嗎？不是的`，幼兒園的小朋友，上初中的中學(xué)生，18歲以后要參加工作，50歲的老人都還在學(xué)習，所以說(shuō)：“書(shū)是讀不完得，學(xué)習也是永無(wú)止境的�！�
不論在什么時(shí)候，不論什么年紀，學(xué)習永遠都是學(xué)不完的，所以我們要說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”�，F在我想給大家分享的是作文怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好。
比方說(shuō)：作文要寫(xiě)具體，寫(xiě)真實(shí)的事情�！庇腥苏f(shuō)作文一定要有比喻句，設問(wèn)句、擬人的修辭方法等。
還有人說(shuō)可以用一些說(shuō)明方法，如：舉例子、列數據、作比較……我還要說(shuō)明一點(diǎn)：“作文就像你喜愛(ài)的書(shū)，你看到什么就寫(xiě)什么，作文要把它寫(xiě)得美麗、動(dòng)聽(tīng)、像一首歌�！蹦敲凑n外書(shū)對我們有沒(méi)有幫助？有一些人說(shuō)：“課外書(shū)可能對我們學(xué)習上有很大的幫助�！�
還有些人說(shuō)：“課外書(shū)嘛，對我們可能不但沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著(zhù)、唐宋詩(shī)詞、讀經(jīng)典，讓好書(shū)陪伴我們一起遨游知識的海洋。
啟示小學(xué)作文 18
大年初一，我們一行人前往了九牛山，登高遠眺，吃素食，意義不同尋常。
那天早上我起了個(gè)大早，一切準備就緒，不一會(huì )兒我們一行人就開(kāi)始向山頂進(jìn)發(fā)了。
我以迅雷不及掩耳之勢的速度沖在最前面當‘先頭部隊’可是好景不長(cháng)。我遠遠地向山頂望去山頂似乎近在咫尺，他仿佛一位茂密森林里的紳士，正向我們招手可是我怎么感覺(jué)山頂離我越來(lái)越遠，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)走幾步就開(kāi)始喘氣。我有些想放棄了，此時(shí)媽媽也趕上來(lái)了。他像看透我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一定要上去，如果不到山頂，你就不知道傷痛的風(fēng)景有多美�！贝藭r(shí)此刻，我內心久久不能平靜媽媽的一番話(huà)讓我堅持爬到山頂欣賞到了美麗的風(fēng)景：遠處的東塔和西塔，互相對視著(zhù)，猶如兩位衛士，山下房子都被薄霧蓋上了，只能隱約看見(jiàn)一個(gè)輪廓。哇，原來(lái)山上的風(fēng)景是如此的`壯觀(guān)如此的美。
不一會(huì )兒就到中午了中午我們在山頂吃，看著(zhù)這些飯菜我不禁浮想聯(lián)翩：這些菜不知要多少的人花多少的功夫才爬上來(lái)的我們向他們致敬。
這次登山，我得到了一個(gè)終身受用的啟示，意義果然不同尋常。
啟示小學(xué)作文 19
大自然有許很多多的奧秘，所謂螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。
我很早就對這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了一個(gè)迷。在9歲的一天，我在老家門(mén)前看到了有一排螞蟻從一個(gè)洞里魚(yú)貫而出，仿佛是要搬家。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：‘螞蟻也是一個(gè)預測天氣的專(zhuān)家，每當下雨前它身體的水分感知器官就會(huì )感覺(jué)到要下雨了。因此才會(huì )搬家�！�
另外，螞蟻還可以搬起比自身重10倍的東西。這又是為什么呢美國哈佛大學(xué)的昆蟲(chóng)學(xué)家馬克莫費特，是一位對亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據他的觀(guān)察，10多只團結一致的`螞蟻，能搬走超過(guò)它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運3500噸的重物，即平均每人搬運350噸，從相對力氣這個(gè)角度來(lái)看，螞蟻是當之無(wú)愧的大力士。小小的螞蟻為什么能有如此神力？科學(xué)家們作了大量的研究、分析，證明螞蟻體內是一座微型動(dòng)物營(yíng)養寶庫，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦(700千卡)的熱量。
大自然有許很多多的奧秘，大自然也是我們人類(lèi)的老師，它時(shí)時(shí)刻刻告訴我們要保護大自然。
啟示小學(xué)作文 20
雖然昨天是六一節，但在這個(gè)歡樂(lè )的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機上放桶裝水時(shí)，因為重心不穩，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現了神話(huà)中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著(zhù)，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著(zhù)拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。
就是因為這場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當“記者”來(lái)共同體驗。很快，活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的`三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì )兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì )兒撞上了墻。到轉彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒(méi)到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。
通過(guò)這次親身體驗，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。
啟示小學(xué)作文 21
每個(gè)人都有自己的座右銘，我的座右銘是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我用這句話(huà)當座右銘是小學(xué)四年級下冊，我在數學(xué)你一單元測試中，與四名同學(xué)脫穎而出，拿了一個(gè)非常讓人滿(mǎn)意的高分——100分。從那次考試以后，我變得十分高傲，就在這時(shí)，我在澳美國際英語(yǔ)S5級別的成績(jì)出來(lái)了，我以99分的成績(jì)又居全班之冠，真是喜上加喜，錦上添花。
因為驕傲心太重，所以我在往后的學(xué)習里，成績(jì)一落千丈。因此我在最終的期末考試中失利，平均分連90分也不到，恐怕連全班前20名都不到，還有更悲痛的，我在澳美國際英語(yǔ)的成績(jì)才91分，居全班第4名，虧我S6級別的.老師說(shuō)：“趙建騰，好好學(xué)，爭取學(xué)完S7級別就上劍橋英語(yǔ)！”真是太虧了老師對我的厚望。
我走在回家的小路上，思維亂亂的，不知道自己在想什么，我努力的糾正了自己的思想，開(kāi)始思考我為什么考試失利，我總結出以下兩點(diǎn)：
1。驕傲自大。
2。不虛心。
這時(shí)，我也想起父親一直告誡我的話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要因為一時(shí)的成功就驕傲自大，要學(xué)會(huì )虛心�！毕肫疬@些，我下定決心，一定要在五年級考個(gè)好成績(jì)。
從此，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”了我的座右銘。
啟示小學(xué)作文 22
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到：螞蟻能搬動(dòng)比它重50倍的東西。我在心里默默的想：如果按螞蟻的這個(gè)負重比例計算，那人類(lèi)豈不也可以舉起3千千克左右的物品了嗎？所以我帶著(zhù)一顆十分好奇的心決定去探個(gè)究竟。
今天，我打完乒乓球在回家的路上突然發(fā)現一群正在尋找食物的螞蟻。我十分高興腦子一轉就把奶奶讓我帶的“防餓”餅干掰了一塊放在離螞蟻不遠的地方。很快就有一只很小很小的螞蟻走了過(guò)去把鼻子湊到餅干上聞了聞，可能是它聞到了餅干的'美味，但它沒(méi)有獨吞而是準備搬走食物和它的同類(lèi)一起分享。只見(jiàn)它不緊不慢的咬住餅干的一角一點(diǎn)一點(diǎn)的向它們的“家”爬去。我由衷的贊嘆著(zhù)這只小小的精靈，這塊餅干可比它的身體大多了！可不一會(huì )它終于搬不動(dòng)了并且被壓在了餅干的下面。我正在疑惑，誰(shuí)知那只螞蟻從餅干下逃了出來(lái)，只見(jiàn)它跑到螞蟻洞里不知說(shuō)了些什么，不久從洞里出來(lái)了好幾十只大大小小的螞蟻，它們直奔餅干處，每只支撐著(zhù)一個(gè)角，抬的抬，推的推，拉的拉，同心協(xié)力很快就把餅干搬進(jìn)了洞里。這情景讓我看的目瞪口呆。
從螞蟻身上使我了解螞蟻是個(gè)大力士的事實(shí)。也懂得了人多力量大，團結就是力量的道理。
啟示小學(xué)作文 23
在一生中，我們做過(guò)許多游戲，但讓我最難忘的一次，就是老師領(lǐng)著(zhù)我們做“木頭人”。
我記得，在三年級的時(shí)候，在那一天的語(yǔ)文課上，老師突然說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘1，2，3！木頭人’吧！”我們歡呼雀躍。這個(gè)游戲的`規則是：當老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)。等老師喊：1，2，3！木頭人！這下誰(shuí)都不能動(dòng)了，要保持剛才的姿態(tài)，變成一個(gè)“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，等老師背過(guò)身去時(shí)，教室里立刻亂成了一鍋粥：有的在互相打鬧；有的正準備爬上椅子；有的在教室里東奔西跑……教室里熱鬧極了。等老師轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)了一聲：“1，2，3！木頭人”全班瞬間鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”。我也做了一個(gè)動(dòng)作，正在這時(shí)，我瞄了一下右邊的孫啟晨，嘿，他正向右邊的趙立晨投飛鏢呢！
再看一下右邊，楊昊澤爬到桌子上擺了一個(gè)“飛天超人”的姿勢，
就可惜沒(méi)飛起來(lái)。正看著(zhù)，我也快堅持不住了，幸好下課鈴聲拯救了我們。校園里又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
做事也要像游戲一樣，堅持不懈，不等半途而廢。這個(gè)游戲既給我們帶來(lái)了快樂(lè )，又磨練了我們的意志！
啟示小學(xué)作文 24
咦，我的蝸牛呢?我幾乎要把家里翻過(guò)來(lái)了怎么就是不見(jiàn)我的蝸牛呢?假如我找不到我的蝸牛的話(huà)那我的科學(xué)分一定會(huì )被扣完的!我的蝸牛很淘氣，從帶回家開(kāi)始它就不停的`拉屎，如果它聽(tīng)得懂人話(huà)我真想對他說(shuō)：“不可隨地大小便!”它呀除了拉屎就是逃跑，滿(mǎn)腦子都是逃跑的道，可能是想多拉屎，讓我討厭它把它給放了吧。真是個(gè)聰明的小家伙�？墒撬僭趺绰斆饕矡o(wú)濟于事，因為它每次逃跑都被我給抓回來(lái)，它每次被我抓回來(lái)它都會(huì )伸長(cháng)脖子好像在說(shuō)：“真倒霉!只差一點(diǎn)就可以逃走了!”真是個(gè)脾氣很倔的小老頭子啊!我的蝸牛就像是14課我們學(xué)的那個(gè)道理一樣，“通往廣場(chǎng)的路不止一條” 。它這個(gè)辦法要是行不通，它就會(huì )換一個(gè)辦法，真是一位智多星。小蝸牛很會(huì )趁火逃跑，有一次，我回來(lái)晚了被老媽給臭罵了一頓，可是小蝸牛，卻悄悄地準備逃跑，好在我是初犯，所以媽媽只罵就一會(huì )兒還原諒了我。哎，我又要去把小蝸牛抓回來(lái)了�？烧媸悄贻p無(wú)極限啊!
算了，找不到小蝸牛被扣分就被扣分，但是我從小蝸牛的身上明白了一個(gè)道理：堅持不懈地做一件事，總會(huì )成功的。用1分換一個(gè)令我終生受益的道理，可真是值了!
啟示小學(xué)作文 25
科學(xué)家們根據的動(dòng)物特征和習性，發(fā)明了許多讓生活變得便利、快捷的工具。比如：根據青蛙眼睛的特點(diǎn)發(fā)明出電子蛙眼、根據蜻蜓身上的器官，研發(fā)出讓飛機平衡的機翼，根據鯨身體形的特點(diǎn)，改造輪船結構，讓輪船劃得更快……
今天，我就來(lái)和大家講：為什么輪船要前頭圓、后頭尖，才劃得快呢？今天我就給大家解答。
輪船主要考慮承受壓力，而不光是速度；而飛機考慮風(fēng)阻，所以在設計的時(shí)候出發(fā)點(diǎn)不一樣！樣式也不一樣。
鯨魚(yú)的頭部前方是圓的，水滴形狀，在它游起來(lái)時(shí)，外面流體的密度會(huì )很小，所以對它的游動(dòng)阻力也會(huì )變小。所以輪船船頭的設計正是利用了這一點(diǎn)原理，尖頭船開(kāi)始慢慢淘汰了。
從前，輪船在大海中航行，雖然船頭是尖尖的`，但總是開(kāi)不快。常常被鯨輕而易舉地超過(guò)，科學(xué)家一直在思考是什么原因。后來(lái)科學(xué)家仔細研究了鯨，才發(fā)現它的外形是“流線(xiàn)型”，而“流線(xiàn)型”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)建筑師設計船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
我相信！科學(xué)家們不斷地發(fā)明創(chuàng )造，我們的祖國會(huì )更加繁榮富強！
啟示小學(xué)作文 26
抗日戰爭期間，糧食缺乏，鵝飼料也相應地極度匱乏。許多養鵝戶(hù)只得讓鵝到野外吃野草，鵝都餓得很瘦，養鵝戶(hù)都想把這些鵝轉手賣(mài)掉，以減少損失�？墒沁@種情況下，怎么會(huì )有人買(mǎi)鵝呢？
沒(méi)想到王永慶卻買(mǎi)下了許多鵝。人們都說(shuō)他瘋了，沒(méi)有飼料，這些鵝買(mǎi)回來(lái)還不是餓肚子？可王永慶畢竟是王永慶，他用一種人們想不到的東西來(lái)喂鵝，那就是包心菜的老莖老葉子喂鵝。這些都是人們不要的東西，而且這東西纖維粗，鵝吃了不好消化，所以就沒(méi)有人想到用來(lái)喂鵝。但王永慶卻認為，瘦鵝在遭受饑餓折磨之后，具有強韌的生命力，不但胃口奇佳，且消化能力極強，只要有食物吃，它們會(huì )很快肥壯起來(lái)。他將大量的老莖老葉搭上極少量飼料喂鵝，果然，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的用心喂養，那些兩斤來(lái)重的瘦鵝竟長(cháng)到了六七斤。
事后王永慶說(shuō)：任何人在失意之時(shí)，要像瘦鵝一樣忍饑耐餓，鍛煉自己的`忍耐力，只要沒(méi)餓死，一旦機會(huì )來(lái)臨，就會(huì )像瘦鵝一樣迅速地強壯起來(lái)。
讀懂了瘦鵝精神，它一定能讓你從堅硬殘酷的生活樊籬里，突圍而出，翩飛在芬芳四溢的人生之春里。
啟示小學(xué)作文 27
早上起來(lái)想打開(kāi)燈，可是一打燈，燈也沒(méi)亮。原來(lái)發(fā)現沒(méi)電了。這下我心情可失落了，原因是昨天沒(méi)有給手機充電。氣得我大吼了三聲，爸爸媽媽醒了，批評了一頓，我真的是自討苦吃呀。
起來(lái)以后，我吃了早飯，昨天原本打算今天上網(wǎng)查資料，這回可好了全都落空了。唉！更令我生氣的是，今天天氣很冷，我出去玩不了。我邀請了我的朋友，可是他們誰(shuí)也不來(lái)。媽媽說(shuō)；”好好利用今天，好好學(xué)習吧�！拔也桓也宦�(tīng)我媽的，只能走進(jìn)我的房間寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，我又看看書(shū)。
終于過(guò)了上午，我真的是學(xué)不下去了。我感覺(jué)實(shí)在無(wú)聊，媽媽見(jiàn)我這樣煩惱就讓我幫忙打掃房間，我覺(jué)得這是有活干了。我就興高采烈的.干了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，打掃完了房間已經(jīng)黑天了。忽然，燈亮了，原來(lái)是來(lái)電了，我高興得跳了起來(lái)，把煩惱都拋開(kāi)了，我馬上打開(kāi)了電腦。過(guò)了一會(huì )兒，電腦開(kāi)機了，我立刻打開(kāi)�？纯次易魑耐](méi)通過(guò)，一看通過(guò)了，我更加高興了。我又上了QQ和朋友聊了天。通過(guò)這次停電，我懂了人離不開(kāi)電里，因為沒(méi)有電，電器運轉不了，事情辦不了。所以，我們要學(xué)會(huì )節省資源。這是，我有打開(kāi)寫(xiě)起了今天的發(fā)生的事......
啟示小學(xué)作文 28
��！我終于拼好了這一堆樂(lè )高積木。誰(shuí)知高興得太早，弟弟來(lái)個(gè)“降龍十八掌”，“啪！”的一聲，我的成果毀于一旦。
我像被一顆被點(diǎn)燃的鞭炮對弟弟又吼又叫。我懊惱地說(shuō)：“再也拼不好了！”弟弟?chē)樀枚阍谏嘲l(fā)后面。媽媽卻不以為然，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“你忘記了小區門(mén)口那棵小苗嗎？它都能起死回生，你還怕拼不好一個(gè)積木��？”
那是一個(gè)夏天的午后，爸爸帶我們騎車(chē)去公園。我的車(chē)子一偏，一棵生機盎然的小樹(shù)苗就被我攔腰折斷了。我覺(jué)得有些可惜了，它就這么夭折了，未來(lái)的參天大樹(shù)就被我毀了。
過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，我早就忘記了這回事。有天散步我突然看到曾經(jīng)被折斷的小樹(shù)苗竟然變成了一棵小矮樹(shù)，折斷的'痕跡依然存在，傷口周?chē)灰啦火埖亻L(cháng)出了新的枝丫，碧綠與新綠的葉子挨挨擠擠可愛(ài)極了。我像發(fā)現新大陸喊媽媽過(guò)來(lái)看。媽媽高興地說(shuō)：“真是想不到它還會(huì )長(cháng)得這么好，孩子，你也要像它一樣，遇到困難挫折不低頭，才能創(chuàng )造出奇跡�！蔽衣�(tīng)懂了媽媽的話(huà)。它深深地印在我的心里。
看著(zhù)眼前一堆零散的積木。我心平氣和地對弟弟說(shuō)：“困難再大，也可以打垮，積木散了，我們一起把它復原吧！”弟弟笑了，我也笑了。
啟示小學(xué)作文 29
生活中，我們有很多的啟示，我也在生活中，我也受到了一個(gè)受益終身的啟示。
那一年，我才9歲，上3年級，從那開(kāi)時(shí)，我的語(yǔ)文開(kāi)始下滑，從90幾分降到了85分左右，然后到了下冊，我的成績(jì)降到了83分到70分左右。我也開(kāi)始著(zhù)急了，我不知道怎樣提高我的語(yǔ)文成績(jì)，于是我問(wèn)了我們班語(yǔ)文成績(jì)最優(yōu)秀的一個(gè)同學(xué)她說(shuō)：“必須多看書(shū)”!于是我馬馬虎虎看了《上下五千年》，《昆蟲(chóng)記》，《福爾摩斯》�？赐曛�(zhù)些書(shū)，我的語(yǔ)文成績(jì)依然沒(méi)有提升。我總是弄不懂。
終于以個(gè)偶然的機會(huì )，我知道了提高語(yǔ)文的.辦法，那是4年級上冊，我上課時(shí)，我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，因為我剛剛走神，沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道怎么回答。我很愧疚。從那以后我上課認真聽(tīng)講，一次，我居然考了86分，要知道，我以前總考75到80分之間，我非常的開(kāi)心。之后我很努力，也多看課外書(shū)，我不再馬馬虎虎的了，我愛(ài)上了一本名叫《淘氣包馬小跳》，我看的非常入迷，一次我考了95分，我開(kāi)心極了。從此我懂得了一個(gè)道理，只有努力才會(huì )有成功。
啟示小學(xué)作文 30
很久以前，在密林深處，小動(dòng)物們就有了自己的足球比賽。
在一個(gè)涼風(fēng)習習的秋季，動(dòng)物足球冠軍賽開(kāi)始了……今年的比賽有兩匹黑馬一支是獵犬隊，另一只則是山貓隊。深山猛犬隊的實(shí)力毋庸置疑.。山貓隊的實(shí)力卻深受人們懷疑，在山貓隊的'5場(chǎng)預選賽中他們打入了11粒球，而在這11粒入球中有10粒是點(diǎn)球，他們的10粒點(diǎn)球又都是通過(guò)假摔獲得的，可沒(méi)想到竟然能瞞天過(guò)海。另一球還是烏龍球。
終于，兩隊在決賽中相遇了。獵犬隊馬上通過(guò)幾次默契的配合進(jìn)攻，以2：0領(lǐng)先山貓隊。而山貓隊利用了老辦法頻頻在禁區假摔騙得點(diǎn)球，最后在終場(chǎng)前由隊長(cháng)騙得點(diǎn)球后罰進(jìn)，并反超了比分，以3：2不光彩的贏(yíng)得了比賽。山貓隊以為這樣就可以獲得冠軍了，結果他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在裁判團通過(guò)慢鏡頭的回放，發(fā)現三個(gè)點(diǎn)球都是假摔。最終又改判獵犬隊2：0取勝。山貓隊不僅沒(méi)有獲得冠軍反而還遭到了所有球迷的唾棄和鄙視。
這個(gè)故事說(shuō)明：誠實(shí)是美德，靠不正當方式贏(yíng)得利益是可恥的。
啟示小學(xué)作文 31
這天，我和往常一樣給花澆水，卻看到了一件意想不到的事······
我往花里澆水，從上到下，從左到右，我把整個(gè)花盆里都澆滿(mǎn)了水，怕我那朵潔白的百合花枯萎。
當我往花盆表面看時(shí)，我很抱歉，原因是在我澆水時(shí)沒(méi)注意到一群小螞蟻，它們現在差不多會(huì )被淹死了，我在祈禱，祈禱水能全部干掉，或者讓螞蟻死而復生。
結果，不可思議的事發(fā)生了，(當然不是我上面說(shuō)的哪兩個(gè)內容啦!)一只螞蟻借助水的漂浮力飄到了花盆邊，于是就匆匆地"逃跑"了，我心里想：誒!看來(lái)任何生物都是貪生怕死的呀!還說(shuō)螞蟻團結，到危難關(guān)頭還是“走為上計”。
后來(lái)，我知道了，原來(lái)那只上來(lái)的螞蟻去搬“救兵”去了。
然后我看見(jiàn)他們不怕自己也掉進(jìn)去，勾成一座橋，讓“落水”的螞蟻?lái)樌赖健鞍哆叀�，一只···兩只···三只···他們順利地把全部螞蟻救了上�?lái)，我很高興，因為心里懸著(zhù)的`一塊大石頭放下了，自己也沒(méi)有害死幾只生靈。
看來(lái)，還是所謂的“團結力量大”、“眾人拾柴火焰高”呀!
螞蟻給我的啟示是：要樂(lè )于助人，舍身求己，還要團結，要是不團結，什么事都會(huì )做不成。
啟示小學(xué)作文 32
“涵，快點(diǎn)背樂(lè )譜！”
“媽?zhuān)业呐糜肿咭袅��！?/p>
又到了琵琶考級的時(shí)候了。上一次由于“寶寶”的琴技不好躲過(guò)一劫，這一次考的5級，程序好麻煩：1、背樂(lè )譜2、彈琵琶3、面試。我在家里叫苦連天，而我媽正在不急不躁地問(wèn)陳老師怎么調音。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了。我無(wú)可奈何地走到媽媽身邊，說(shuō)：“9點(diǎn)了，你調個(gè)音調了兩個(gè)小時(shí)！我的'工作都好了，明天再調吧�！边@一夜，我心急如焚……
媽媽還是沒(méi)調好。媽媽萬(wàn)般無(wú)奈地說(shuō)：“要不然你去老師家練吧！”我欣喜若狂地說(shuō)：“對耶！”我興高采烈地來(lái)到老師家。陳老師沒(méi)用幾分鐘便輕而易舉地調好音。我一直在練，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。陳老師：“今天就到這兒吃，彈得不錯，幾個(gè)走音的地方注意�！蔽掖蟾胚B續練了5天……我緊張的說(shuō)：“明天就要考級了�！�
“請35號選手楊馭涵進(jìn)來(lái)！”我懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入了房間，我深吸一口氣，想起這么多天的努力，我彈得好似行云流水。結束了，評委評我為優(yōu)秀，我開(kāi)心極了。
我后來(lái)知道了：遇到困難，只要頑強地挑戰，一定可以成功。
啟示小學(xué)作文 33
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，很有感觸！畫(huà)面的內容是這樣的：有一個(gè)帶著(zhù)一個(gè)鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著(zhù)一雙皮鞋抱著(zhù)雙腿，坐在一棵樹(shù)旁邊，那棵樹(shù)很細，只有一些葉子旁邊站著(zhù)一位年輕人那位年輕人問(wèn)：你干什么？那個(gè)人回答：等著(zhù)乘涼。
剛看到這個(gè)圖漫畫(huà)，我覺(jué)得好笑：那個(gè)人看起來(lái)是一個(gè)大人，可他坐在一棵還未長(cháng)大的小樹(shù)旁，這一點(diǎn)讓人發(fā)笑。
可仔細一想我就不出來(lái)了，這幅畫(huà)中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時(shí)候常聽(tīng)的`守株待兔和在寫(xiě)作業(yè)去抄別人的答案，還有人會(huì )以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫(huà)即使只有一張圖，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的結果。
俗話(huà)說(shuō)得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數都只會(huì )事與愿違。
我們不能一心只當乘涼人，應當好種樹(shù)人。
啟示小學(xué)作文 34
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我來(lái)到陽(yáng)臺看我最?lèi)?ài)的小茉莉，我一看頓時(shí)驚住了，我的小茉莉枯萎了，怎么辦，怎么辦？我心里很傷心。這溫室里的花朵，要陽(yáng)光，要水份，又要良好的土壤，還要我每天澆水，施肥，真是太難養了。
這一天，媽媽讓我去買(mǎi)東西，突然陽(yáng)光消失了，烏云密布整個(gè)天空，不一會(huì )兒就下起了雨，我帶著(zhù)雨傘出了門(mén)，我走著(zhù)走著(zhù)，一些粉紅色的小花吸引了我的眼球，這是……這是野薔薇，它全身粉紅粉紅的，像穿了一件粉紅的`外套，挺立在風(fēng)雨中。這些小花真頑強呀，在風(fēng)雨中，它們依然挺立，而我的苿莉，它雖然好看，可它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，連陽(yáng)光明媚的天氣，它也一樣會(huì )枯萎。
看著(zhù)看著(zhù)，我忽然覺(jué)得這些小花不就像我們一樣，有的柔弱，有的頑強。我就像那茉莉一樣，經(jīng)不起任何挫折，要父母的保護和安慰，而有些小孩就像野薔薇，他們的家很貧窮，他們每日每夜地幫父母干活：夏天，他們頂著(zhù)烈日，冬天，他們不顧風(fēng)雪，生活雖然很堅苦，但是他們選擇微笑面對。他們的精神何其可貴！如今，我已是五年級的學(xué)生了，從今以后，我不要再做溫室里的花朵了，我也要做而薔薇，不怕風(fēng)雨，努力散發(fā)出自己的芳香！
啟示小學(xué)作文 35
“堅持就是勝利”，這句話(huà)一直激勵著(zhù)我面對生活克服困難，應該堅持不懈地克服它。
記得那是暑假的一天，爸爸帶著(zhù)我和哥哥去武夷山游玩。我們來(lái)到山腳下，抬頭望去，山頂游人如織，于是，我和哥哥就決定比賽，看誰(shuí)先到山頂。比賽開(kāi)始了，我好像一只快活的小猴子健步如飛，穿梭在游客群中。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧地歡叫著(zhù)，仿佛在為我唱著(zhù)勝利的進(jìn)行曲；路邊的小草歡快地搖著(zhù)頭，像在為我加油鼓勁。然而還沒(méi)到半山腰，我就累得大口大口地喘著(zhù)氣，連走路的力氣都沒(méi)有了。我拖著(zhù)沉重的腳步，心想：登山太累了，這次我輸定了，還是放棄吧！
這時(shí)，哥哥一路小跑趕了上來(lái)。他像看透了我的'心思，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“弟弟，你可不要半途而廢��！有句名言說(shuō)得好‘堅持就是勝利’，你一定要登到山頂哦！”對，哥哥說(shuō)得對，堅持就是勝利，不知道哪來(lái)的勁，我又一次邁開(kāi)了腳步，一口氣和哥哥跑上了山頂。在山頂，我們大喊著(zhù)“堅持就是勝利”！……喊累了，我們就喘著(zhù)氣坐下來(lái)休息。不一會(huì )兒，爸爸也登到了山頂，他一個(gè)勁地對我們豎著(zhù)大拇指說(shuō)：“你們都是好樣的！”
“堅持就是勝利”，這次登山，我不僅欣賞了武夷山無(wú)限的美景，還懂得了一個(gè)深刻的道理，真是受益匪淺��！
啟示小學(xué)作文 36
俗話(huà)說(shuō)“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生�！蔽蚁�，小草也是如此吧！
有時(shí)候，我滿(mǎn)懷好奇的蹲在墻角，觀(guān)察小草，看它是否被外來(lái)的阻力所打倒，可每當有了這個(gè)念頭，我都會(huì )很快的打消，都源于我的一個(gè)發(fā)現。
那是一個(gè)雨后的時(shí)光，我興致勃勃的走到小徑上去尋找彩虹，轉頭一看，一簇新綠展現在我的面前，令人眼前一亮。我停下了腳步，慢慢的挪向小草，被雨后風(fēng)吹拂的它似乎奄奄一息，可又有一種生命力好像要綻放。它抖動(dòng)著(zhù)自己的.身軀，用頑強的毅力支撐著(zhù)自己，我被這種“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神所震撼！我想這不單單是一棵小草，更是一個(gè)堅強的不屈的化身。
這一次細致的觀(guān)察，使我感受到了大自然的力量！是那樣旺盛，那樣頑強。帶我領(lǐng)略了一個(gè)別有深意的世界！我會(huì )追隨著(zhù)一棵草的命運，去探索凝聚著(zhù)智慧的美妙境界。畢竟，每個(gè)人都有波濤起伏的人生，或深刻，或朦朧，但必定會(huì )成為美好的永久的回憶！
擁有彩虹的世界是奇妙的，但是，擁有像小草那樣的人生是完美的。這一次，何嘗不是告訴我，在一個(gè)不起眼的小生命身上，也蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量！
啟示小學(xué)作文 37
我曾經(jīng)看到一幅漫畫(huà)，標題是‘文明只差一步’：
一個(gè)清香娜娜的早晨，小明和小麗背著(zhù)書(shū)包又唱又跳地走在的。當他們經(jīng)過(guò)桶時(shí)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，臭氣熏天。他們一看，桶旁垃圾堆積盧山。煙頭首先占‘山’為王，其余：香蕉皮、蘋(píng)果皮、各種飲料瓶……不可計數。小麗對小明說(shuō)：“我們來(lái)把垃圾撿進(jìn)垃圾桶吧�！毙∶鳚M(mǎn)不情愿地說(shuō)：“我們撿垃圾干嘛？又不關(guān)我們的事�！毙←惼届o地說(shuō)：“課堂上不是我們要講文明嗎？”“可——可是，我們再不走就要遲到了�！毙∶鹘辜钡卣f(shuō)。小麗拿小明沒(méi)辦法，只好獨自彎下腰把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。垃圾弄烏了小麗的雙手，小明似乎看透了小麗那純潔的'心。于是，小明想：即使把垃圾撿進(jìn)垃圾桶還會(huì )有人把垃圾扔到垃圾桶旁。于是，小明想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有了�！庇谑�，小明從書(shū)包里掏出筆和紙，趴在地上寫(xiě)著(zhù)什么。當小麗已經(jīng)把垃圾撿完時(shí)，小明也已經(jīng)把紙粘在垃圾桶上了，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)‘文明——只差一步�！←愗Q著(zhù)大姆指說(shuō)：“小明，真聰明！”小明看了看表，說(shuō)：“快走吧，要遲到了�！庇谑�，他們背起書(shū)包飛快地向學(xué)校奔去。
其實(shí)，文明只差一步，只要人人負責任的多邁一步，我們的就會(huì )更加和諧。
啟示小學(xué)作文 38
做暑假作業(yè)的時(shí)候，有一組漫畫(huà)，叫“未重要害”，要求你看完了寫(xiě)一篇文章，把這個(gè)故事講清楚。寫(xiě)完了，才微微有點(diǎn)感覺(jué)。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)人拿一塊石頭砸蛇，卻砸中了蛇尾，蛇反身就是一口，咬了那人的鼻子。唉！這個(gè)人真是，因未中要害而把自己害了。
其實(shí)生活中的很多事亦是如此。如果未中事情的要害，沒(méi)把握住事情的基本原則，造成了很大的損失，我就有過(guò)“親身體驗”。
那時(shí)臨近英語(yǔ)競賽，老師讓我們回家做英語(yǔ)報，因為許多競賽題都是出自英語(yǔ)報上的�；氐郊抑�，我做完了作業(yè)，剛想做英語(yǔ)報，小伙伴來(lái)找我玩了，但英語(yǔ)報還沒(méi)做呢！怎么辦？我可不想放棄玩的機會(huì )，況且今天作業(yè)這么少……有了！我想出了一條“妙計”：把英語(yǔ)報的答案抄一份，到考試那天帶去抄不就行了！于是，我就下樓玩了。
考試那天，我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，一看題傻眼了：題形到全都是英語(yǔ)報上的，但答案卻和英語(yǔ)報上的不同。那英語(yǔ)報我看都沒(méi)看，怎么會(huì )做這些題呀！唉！都怪我沒(méi)抓住這件事的`要害，以為只要知道英語(yǔ)報上題的答案就能會(huì )競賽題，唉�？粗�(zhù)其他同學(xué)都胸有成竹地答題，悔呀……
這件事給我留下了深刻的印象，所以我在此奉勸大家：做事一定要抓住它的要害！
啟示小學(xué)作文 39
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，內容很簡(jiǎn)單，卻讓我的感觸很深。
漫畫(huà)的內容是這樣的：一個(gè)冬日的清晨，一位母親抱著(zhù)一個(gè)一兩歲的孩子站在“母子上車(chē)處”的外邊，為什么她和孩子不站在“母子上車(chē)處”呢？因為四個(gè)大男人占領(lǐng)了這個(gè)他們不該站的'地方。先看看第一位：這位男士身穿的大衣、褲子和皮鞋都很干凈，很講究，看樣子是個(gè)文化人。他瞇著(zhù)眼睛，不把別人當回事。第二個(gè)男人像是位軍人。軍大衣、軍帽子，兩手還插進(jìn)衣兜里，閉著(zhù)眼，一副旁若無(wú)人的樣子，其實(shí)他不敢睜眼直視別人的目光。第三個(gè)男人穿戴很時(shí)髦，應該很有錢(qián)。哎！有錢(qián)沒(méi)有公德心呀！第四位更可笑，做了不道德的事，還想把自己藏起來(lái)，戴著(zhù)口罩，生怕丟人現眼。
他們明明認字，為什么要裝成假文盲呢？因為他們自私自利，只想得到自己的利益，不顧他人需求。別看他們外表干凈，但內心十分骯臟。當今社會(huì )上，這種假文盲隨處可見(jiàn)。比如垃圾要求分類(lèi)并扔進(jìn)垃圾桶，但他們圖省事就裝成文盲。還有的警示牌上寫(xiě)著(zhù)“禁止停車(chē)”，可依然看得到一望無(wú)際的車(chē)海。
現在，隨著(zhù)文化的提升，越來(lái)越多的人講文明，尊重警示牌。我希望未來(lái)人們不做假文盲，共創(chuàng )美好家園。
啟示小學(xué)作文 40
大家平�？吹穆�(huà)都是特別好笑的，但是，我這次看到的漫畫(huà)讓我感觸特別深。
漫畫(huà)中，在一個(gè)天寒地凍的冬天里，大家都在排隊準備上車(chē)。上車(chē)處的牌子上正寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處�？墒�，有四個(gè)身強力壯的'男人，正站在通道，他們還擺著(zhù)一副不耐煩的樣子。旁邊還有一對母子，婦女正抱著(zhù)自己的小孩，可憐巴巴地看著(zhù)那四個(gè)男人把自己的位置給占了，她只能站在旁邊。
看了這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得這幾個(gè)人真可笑。他們明明知道牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，但還站在通道里。這些人都是為了自己一時(shí)的方便，對那對母子視而不見(jiàn)。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，也有很多這樣視而不見(jiàn)的人。比如動(dòng)物園里的牌子上寫(xiě)著(zhù)禁止給動(dòng)物喂食，可是，偏偏有人拿著(zhù)一大袋食物往里面扔；公交車(chē)上貼著(zhù)老弱病殘專(zhuān)座，但還是有很多年輕人，擠公交占了這個(gè)專(zhuān)座；景區里游玩時(shí)，牌子上寫(xiě)著(zhù)軍人孕婦優(yōu)先，雖然有了提示，但還是有人想要早一點(diǎn)進(jìn)景區，就擋在孕婦前面，不讓孕婦先過(guò)，違反了規矩。這些人都是為了個(gè)人利益，絲毫不考慮別人的感受，視而不見(jiàn)。
我們每個(gè)人都要從身邊的小事做起，遵守社會(huì )公德，一起打造一個(gè)文明和諧的社會(huì )。
啟示小學(xué)作文 41
“哇哇哇哇！”我傷心地看著(zhù)被弟弟弄壞的擺設。
有一天晚上，當我正在洗澡時(shí)，外面突然響起了聲音“咣當”“咔嚓”，我很奇怪，外面到底發(fā)生了什么？
洗完澡后，我走出浴室，看了一下周?chē)�，并沒(méi)有發(fā)現異樣，于是我便掛好毛巾，刷牙睡覺(jué)去了。
第二天一大早，我起床看書(shū)。正要拿書(shū)時(shí)我發(fā)現書(shū)柜上我最喜歡的擺設被弄斷了頭。剎那間，我嚎啕大哭。爸爸和媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了？”我指著(zhù)書(shū)柜上斷了頭的擺設。爸爸說(shuō)：“你將它放得那么低，弟弟弄壞了，難道你沒(méi)有錯嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，我已經(jīng)氣得七竅生煙了，真想把他打扒在地上！可是我又舍不得。
晚上，爸爸對我說(shuō)：“當你發(fā)生某樣物品或事情被糟�；蚺獕牧�，你不要發(fā)脾氣，因為發(fā)脾氣是沒(méi)有用的，它會(huì )使你不高興，緊接著(zhù)下一件事情也做不好，這樣會(huì )導致惡性循環(huán)。所以，你應該陽(yáng)光地面對這件事！”我想了想，覺(jué)得很有道理，于是，我開(kāi)始想解決方案。
我想到了用熱熔膠將它的.頭和身體重新連在一起，30秒后，我搖了搖它的頭，“Yes！成功了！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
委屈，雖然不好受，但人往往會(huì )從不好的事情中得到啟示。
啟示小學(xué)作文 42
燈，是人們所熟悉的物品之一，燈的種類(lèi)有很多，如：臺燈、吸頂燈、路燈、小夜燈、落地燈……
夜深了，但是總會(huì )有一盞燈來(lái)照亮黑暗，這盞幫我們照亮黑暗的燈，就是我的媽媽。
記得我六歲時(shí)，爸爸說(shuō)帶我們一家去游泳，我樂(lè )得手舞足蹈，因為那時(shí)我還小，所以為了安全得帶泳圈去。找東西是最煩的.了，特別是衣服堆，扯出來(lái)就變亂了，而且還要疊好再放回去。
好不容易找到了泳圈，但是沒(méi)有打氣筒給泳圈打氣，迫不及待想去游泳的我決定用嘴吹，可吹的已經(jīng)上不接下氣了，當我要再次吹的時(shí)候，媽媽找到了打氣筒，我十分開(kāi)心，但開(kāi)心不是因為要用嘴吹，而是為可以快點(diǎn)去游泳而高興。只見(jiàn)媽媽用手把氣孔和打氣筒連接在一塊，又聽(tīng)見(jiàn)“吱，吱，吱”的幾聲，泳圈瞬間膨脹起來(lái)，打完氣后，媽媽耐心地對我說(shuō)：“人做任何事都要選擇合適的工具和方法，而不是看見(jiàn)什么就用什么，這樣可能會(huì )讓你一無(wú)所獲�！�
我的媽媽是一盞燈，在我們成長(cháng)時(shí)，她為我們照亮前方，我們沒(méi)有什么可以回報的，但我會(huì )默默的說(shuō)聲謝謝！
啟示小學(xué)作文 43
美麗的秋天又來(lái)了，與過(guò)去一樣，一夜之間，葉子黃了。一陣秋風(fēng)，落葉滿(mǎn)地……不同的是，在這個(gè)秋天里，我學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多。
在天空中自由自在地飛，是每一只小鳥(niǎo)的愿望。即使天上刮起了龍卷風(fēng)，也阻攔不了小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，自由自在地飛翔。我也要像小鳥(niǎo)一樣，有夢(mèng)想，不放棄，努力追尋，相信有一天會(huì )現實(shí)。而一片葉子落下來(lái)，卻是一個(gè)關(guān)于生命的故事，讓我們一同走進(jìn)繪本吧！
前幾天，媽媽給我帶來(lái)了一本叫做《一片葉子落下來(lái)》的繪本。這本書(shū)主要講了一片叫弗雷迪的普通樹(shù)葉，與鄰居——其它葉子一起，在春天自由自在的'成長(cháng)，夏天為乘涼的人遮陽(yáng)，秋天讓公園變得五彩繽紛，冬天與泥土合為一體讓樹(shù)干更加強壯起來(lái)的故事。
讀了《一片葉子落下來(lái)》這本繪本，讓我明白了一個(gè)道理，增長(cháng)了知識，受到了啟發(fā)。那就是，這世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)論是大的還是小的，都有屬于自己的生命期限。只不過(guò)有的長(cháng)有的短而已，但是都要面對死亡。因此，在這有限的時(shí)間里，我們應該像平凡的樹(shù)葉那樣，珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習，增長(cháng)知識，將來(lái)把祖國建設得更美麗，更富強！
同學(xué)們，讀書(shū)是不是很有趣？那就讓我們一起愉快地閱讀吧！
啟示小學(xué)作文 44
新年又到了，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明。一束束煙花在空中飛舞，我正在家里包餃子。
開(kāi)始包了，我從柜子里拿出了生發(fā)粉，開(kāi)始了工作。我加了水，使了全身的勁揉面。揉了許久，我就坐不住了，就把面團放在一邊不管了。
我跑到外面，一道光馬上吸引了我的眼球：天上的煙花猶如一朵朵盛開(kāi)的花朵；有藍的，有黃的，也有白的……是那么美麗，那么漂亮。有的煙花像一個(gè)淘氣的小孩，在天上打著(zhù)轉兒。有的'像一束束火箭直沖云霄；還有的像沖鋒的飛機，劃過(guò)天邊。
“怎么還沒(méi)摟好呢？！”這話(huà)一下子把我從美好的遐想里喚了出來(lái)。我又趕緊開(kāi)始了緊張而又漫長(cháng)的工作。
呀！太多水了！把手給粘住了，我用力揉了揉才把手和面分開(kāi)。很快，我就開(kāi)始包了。首先我把面壓扁，再放進(jìn)了肉�？梢哉f(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！可是，手卻了似乎并不聽(tīng)使喚，似乎打了架一樣。包出來(lái)的要么多就是少。我只好看媽媽如何包的。她把均勻的肉放了進(jìn)去，小心翼翼地封好口。我看了也裝模作樣地學(xué)著(zhù)。就這樣，我越包越快，不一會(huì )兒就包完了。
從這件小事我學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：做事要持之以恒，不能半途而廢。
啟示小學(xué)作文 45
七月三日，表弟來(lái)到了我家。聽(tīng)說(shuō)他會(huì )下象棋，嘿嘿！上回他與我一戰，輸得慘不忍睹�！敖裉煳冶匕阉钠遄託⒐��！蔽衣N著(zhù)二郎腿，得意的不得了。
開(kāi)始了，我用棋子把各個(gè)道路封得嚴嚴的，等他的`防守布好之前，我的大車(chē)開(kāi)入敵營(yíng)，橫沖直撞，把敵人的防守沖了個(gè)七零八散。許多子：一馬一炮，加四個(gè)兵全被撞死了。
我哼著(zhù)小曲兒，用不可一世的語(yǔ)氣說(shuō)：“喲！士別三日，真令人刮目相看喲！”他氣得怒發(fā)沖冠，可對我無(wú)可奈何。他只好盯著(zhù)棋盤(pán)，盯著(zhù)即將被我撞飛的唯一的兵，進(jìn)入了進(jìn)退兩難的局面。
過(guò)了一會(huì )兒，他突然飛象了。我想：“切！飛象？飛象有什么用？”這時(shí)，我便發(fā)動(dòng)了車(chē)……
我的車(chē)撞了上去，心想：“這一次要用卒大勝�！笨伞刹幻畹氖聝簛�(lái)了——一頭象迅速沖了過(guò)來(lái)，踢飛了車(chē)。局面大變，敵人發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)軍。
這回輪我的防守沖散了。沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)士組成的線(xiàn)被破了，小卒全滅，象被轟了，只留一車(chē)一炮一馬在搏斗。大炮在轟鳴，馬在狂跳，車(chē)在沖撞，他終于一炮轟下了我的將軍。
這時(shí)我的腦海蹦出了一句話(huà)：
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
啟示小學(xué)作文 46
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這幅名叫假文盲的漫畫(huà)，令我十分不解，為什么這幾個(gè)男人要站在母子上車(chē)處呢？
看到這幅漫畫(huà)后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識字，才站在那里的？可是他們衣著(zhù)光鮮，一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識字。
作為一名公民，就應該遵守社會(huì )公德。不要像假文盲這幅漫畫(huà)里所畫(huà)的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車(chē)處”的牌子旁，假裝不識字，不遵守社會(huì )公德，把一個(gè)抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車(chē)上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車(chē)；在公共汽車(chē)上吸煙；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的`這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見(jiàn)，無(wú)視規則，有意不遵守社會(huì )公德的人。
有一次，我坐地鐵的時(shí)候，一位年輕人從位子上站起來(lái)，我看到旁邊有一位年過(guò)花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時(shí)候，一位三十多歲的中年人視而不見(jiàn)地坐在了那個(gè)位置上，泰然自若地閉上眼，仿佛沒(méi)看到我們。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，去告誡人們要遵守社會(huì )公德。讓人人講文明，遵守規則！
啟示小學(xué)作文 47
我們的大自然是多姿多彩的、五彩繽紛的。我們的大自然還是人類(lèi)最好的老師，比如：螞蟻能搬動(dòng)比他重六十倍的“龐然大物”，那是在教會(huì )我們要團結。陽(yáng)光公平的照在我們每一個(gè)人身上，那是在教我們要無(wú)私的奉獻自己。
蝴蝶，是動(dòng)物界公認最美的一種動(dòng)物。它們五彩斑斕，婀娜多姿，并且種類(lèi)繁多。在公園里，如果你見(jiàn)到一只或五六只蝴蝶，一定想要抓起來(lái)，可是一眨眼的.功夫，蝴蝶就無(wú)影無(wú)蹤消失了。這就是蝴蝶的另外一個(gè)特點(diǎn)：隱藏性極好難分辨它們在哪里。比如：重月紋鳳蝶、螢光翼鳳蝶、褐脈金斑蝶等。其中螢光翼鳳蝶的翅膀在陽(yáng)光的照耀下能變幻出五彩繽紛的顏色，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠；時(shí)而由淡紫變成深藍。讓人找不到它。就連吃昆蟲(chóng)的天敵蜥蜴也找不到它的蹤影。
在二戰時(shí)期，德國包圍著(zhù)列寧格勒，想攻下列寧格勒的武器和防御基地。蘇聯(lián)的昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇給他們出了一個(gè)主意，利用蝴蝶躲避敵人的方法創(chuàng )造出了迷彩衣、迷彩泥、迷彩帽等裝備。順利的保住了列寧格勒，還將迷彩全套大力推向社會(huì )。為戰爭的勝利做出了巨大貢獻，至今還在延用。
啟示小學(xué)作文 48
因為朋友不多，在小河太孤獨了。除了姐姐慕容攸涵和紫青夢(mèng)音，我沒(méi)有其他朋友。這就是我打電話(huà)找朋友的原因。別誤會(huì )我！
我是水冰清，一個(gè)可愛(ài)開(kāi)朗的小女孩（別叫我自戀�。�，很有幽默感，至于性格，很固執，但也很善解人意，因為我是我們學(xué)校有名的‘心理醫生’！呵呵，太神奇了！
愛(ài)好廣泛，對同學(xué)或者陌生人都很好（當然肯定會(huì )對同學(xué)更好，因為對陌生人太好會(huì )導致‘致命災難’�。�，所以和我在一起過(guò)的人都愿意和我做朋友。
剛剛來(lái)到小河，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。我是個(gè)陌生人，朋友很少�，F在終于知道‘多一個(gè)敵人，多一座山，多一個(gè)朋友，多一條路’的意思了。我也知道沒(méi)有朋友太孤獨無(wú)助，所以今天突破了最后一道防線(xiàn)，贈送了一篇題為《啟示》的文章。呵呵，辛苦了！
不要辜負我的`誠意！至于朋友的要求，不高，只要是禮貌的，男女不限，謝謝！
我在自己的世界里等你——我的好朋友！
想交朋友？找我。給我發(fā)短信，回復率100%。來(lái)交朋友吧！
ps：如果你有一個(gè)動(dòng)心的未來(lái)朋友，那就交朋友吧！
啟示小學(xué)作文 49
手機有多重要，才能讓大人玩上癮，這幅漫畫(huà)來(lái)說(shuō)明。
只見(jiàn)小孩坐在地上，“哇哇”大哭，嘴里嘀咕著(zhù)“手機，你還我爸爸媽媽?zhuān) 痹傧蚺赃呉豢�，龐大的手機，把爸爸媽媽的好奇心引來(lái)了，他們一頭扎進(jìn)手機里就再也沒(méi)出來(lái)。手機還有表情，他的眉毛立的幾乎筆直，眼睛里閃爍著(zhù)怒火，嘴巴邪惡一笑，好像做了什么“好事”。再去別的地方看，只見(jiàn)大家都一頭鉆進(jìn)手機里，沒(méi)有出來(lái)。
我們生活中也有許多人對手機有癮，每當我們勸他時(shí)，他就在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“古人常說(shuō)機不可失，失不再來(lái)，古人了解我們：手機是不可失去的，失去了文件信息就回不來(lái)了。在我們的.生活中改不了的，也有許多�！�
這幅漫畫(huà)就諷刺了那些沉迷于手機，無(wú)法自拔的人，如果那些人受到了教訓，那我們的生活會(huì )有所改變，變得歡快，變得熱鬧，變得豐富多彩。這又有什么不好呢？說(shuō)不定就有那一天，手機悄聲無(wú)息地統治了所有人的生活，這樣好嗎？
其實(shí)手機也不重要，并不是少它就不行，只不過(guò)大人會(huì )被小說(shuō)、電視劇……吸引；小孩會(huì )被多彩的圖畫(huà)、好玩的游戲所吸引。但只要能控制住自己，其實(shí)手機也不那么重要了。
啟示小學(xué)作文 50
做人要講文明，這是個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我剛看了一幅漫畫(huà)，標題叫“假文盲”，看后深有感觸。
寒風(fēng)猛烈的吹著(zhù)，一對母子站在站臺邊瑟瑟發(fā)抖。而“母子上車(chē)處”卻都是穿著(zhù)厚厚大衣的大漢，他們站在“母子上車(chē)處”，臉不紅心不跳，只為了早點(diǎn)排好上車(chē)回家，而隔一旁的母子穿著(zhù)單衣冷得直打哆嗦�！凹傥拿ぁ边@三個(gè)字是在告訴我們，那些無(wú)動(dòng)于衷的人，不是真的不識不認識牌上的字，他們只是為了占一點(diǎn)小便宜，假裝不認識而已，他們完全不為那個(gè)母親著(zhù)想過(guò)，根本沒(méi)有社會(huì )公德心，是一群?jiǎn)适Я夹牡?假文盲。
在我們生活中，也有這樣一群人，他們是真的不識字嗎？公交車(chē)上，有愛(ài)心座位，可有人看見(jiàn)老人、孕婦站在一邊，還是坐著(zhù)不肯相讓?zhuān)还矆?chǎng)所里，明明有寫(xiě)著(zhù)禁止吸煙，可有人偏偏站在那里吞云吐霧……這種人已經(jīng)數不勝數，已經(jīng)危及到了社會(huì )秩序，他們不是不認識字，而是為了自己的利益假裝不認識字。
從這幅漫畫(huà)中，我得到了一個(gè)啟示：我們要遵守社會(huì )秩序和社會(huì )公德，不能為了自己的利益而破壞社會(huì )的秩序。我們除了自己不能做這種“假文盲”，還要積極阻止這種“假文盲”現象。
啟示小學(xué)作文 51
我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹，喜歡婀娜多姿的蘭花，喜歡花團錦簇的芍藥……但我更喜歡堅強不屈的小草。
小草是默默無(wú)聞的，當人們在撫摸美麗的花朵時(shí)，別忘了是小草在襯托著(zhù)花朵。當人們在稱(chēng)贊那些美麗的花朵時(shí)，有誰(shuí)會(huì )去稱(chēng)贊那些小草呢？小草并不貪慕虛榮，它只想默默的襯托著(zhù)花兒，讓花兒更加美麗�？蛇@些功德又有誰(shuí)會(huì )記在心里呢？
小草是平凡的。他沒(méi)有大樹(shù)那么粗壯，也沒(méi)有花朵那么迷人。它在人們眼里是多么渺小，多么的容易被人遺忘。但它們并沒(méi)有喪氣，而是用自己頑強的生命力，讓自己活了下來(lái)并讓世界都充滿(mǎn)了它。小草只要自己努力：無(wú)論是火，還是狂風(fēng)；無(wú)論暴雨，還是干旱；無(wú)論閃電，還是雷鳴。它都可以站立在那兒。就這一種小小的災害，又可以把頑強的小草怎么樣呢？它可以默默無(wú)聞的.站在那兒，襯托花兒那么久，靠的就是它頑強的生命力和它堅強不屈的精神！
小草就是這么平凡、這么默默無(wú)聞、這么堅強不屈。我從小草身上悟出了一個(gè)道理：不要覺(jué)得自己渺小就不會(huì )成功。不要覺(jué)得遇到困難就不會(huì )成功。只要自己愿意努力，什么事都可以成功。
啟示小學(xué)作文 52
一個(gè)星期天晚上，在媽媽威逼的眼神下，我依依不舍地從電視機旁移到書(shū)桌前，及不情愿地拿起筆開(kāi)始做作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，電燈忽然不亮。
哎，怎么停電了呢？正當我為停電發(fā)愁的時(shí)候，媽媽點(diǎn)燃了一支蠟燭，走了進(jìn)來(lái)。那燭火靜靜的閃爍著(zhù)，紅紅的火苗左右搖晃，影子映在墻上，像一個(gè)翩翩起舞的少女。我看呆了，在媽媽的`催促下，我才回過(guò)神來(lái)，伴著(zhù)微弱的燭光繼續我的作業(yè)。燭光很暗，靠近了怕燒著(zhù)了頭發(fā)，離遠了又看不清，寫(xiě)起字來(lái)很是吃力。
也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，視線(xiàn)漸漸模糊了，正想放下手中的筆不寫(xiě)了。真巧，電燈亮了，“光明”一如既往。我長(cháng)長(cháng)的吸了一口氣，將正在燃燒的蠟燭吹熄了。
咦，剛才怎么沒(méi)發(fā)覺(jué)燈光這么亮呢？我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)嬖V我：“孩子，燈光和先前是一樣亮的，只是你剛才經(jīng)過(guò)了黑暗，才覺(jué)得燈光特別亮�！�
是啊，失去的東西，當你重新?lián)碛兴鼤r(shí)，才會(huì )覺(jué)得它的可貴。時(shí)間不也是這樣的嗎？如果不珍惜時(shí)間到頭來(lái)兩手空空，一無(wú)所有，等到老的時(shí)候就后悔莫及了。
啟示小學(xué)作文 53
今天,爸爸放工回來(lái),給咱們買(mǎi)來(lái)一些桔子。我急不可待地拿了一個(gè)在手上,翻來(lái)覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子呢!它的表面并不難看,只是一層毛糙的綠皮,土里土氣,沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅潤潤滑，使人一看就生愛(ài)慕之心�？粗�(zhù)這桔子，我遲疑了：這樣的桔子好吃嗎？
爸爸催我快吃，我匆忙把桔子剝開(kāi)，隔著(zhù)一層白膜，看見(jiàn)里面有一個(gè)長(cháng)得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開(kāi)是一個(gè)月芽似的十分漂亮的桔瓣兒，分內飽滿(mǎn)，好看極了。它們黃黃的，彼此之間擠得牢牢的。我掰了一個(gè)月芽?jì)悍旁谧炖�，察覺(jué)里面還有一個(gè)豐滿(mǎn)的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交錯，真是叫人越吃越愛(ài)吃。爸爸對我說(shuō)：“你不要只感到它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮仍是中藥呢。假如把它的.皮晾干保留好，它還能夠做調料用�！蔽也唤刭潎@一聲：“哎呀，桔子還真有不少適用價(jià)值��！”
吃著(zhù)桔子，聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我想：做人，不要只圖外表美麗，不要做樸實(shí)無(wú)華的人，而要做一個(gè)像桔子那樣實(shí)切實(shí)在的有用的人。
啟示小學(xué)作文 54
什么是堅持？我們該怎么堅持呢？
我正想著(zhù)，眼前一亮，一包糖？對呀！這包糖的名字叫“秀逗”，包裝上寫(xiě)著(zhù)“前50秒酸爽激烈，堅持��！”天哪！我嚇了一跳，我似乎現在就感受到了這顆糖的酸爽。幸好我還沒(méi)吃，不然現在就要被酸倒了。我拍拍胸脯，讓自己冷靜下來(lái)。
我忐忑地拆開(kāi)包裝，哇！里面有一顆“紫寶石”，不知道怎么了，我剛才忐忑的心情一下子就消失了，看著(zhù)它如此美麗的樣子，我的食欲一下子就上來(lái)了，迫不及待地舔了一口，還沒(méi)等我腦子反應過(guò)來(lái)，眼睛就開(kāi)始行動(dòng)了，淚水迷了我的眼，我就這么鼻子一酸，淚意就這么來(lái)了，酸味填滿(mǎn)了我的全身，剛想把糖吐出來(lái)，但又想到堅持的決心，想了想，還是再忍忍吧！
我一閉眼，活生生把剛要吐出來(lái)的糖給咽了回去，10秒，20秒，30秒……時(shí)間慢慢地溜走了，酸味也漸漸消失了，而留下的卻是那令人陶醉的清甜，那甜味在我的.嘴里流動(dòng)，感動(dòng)涌上臉頰，我露出了滿(mǎn)意的笑容。
我知道什么是堅持了，堅持能把酸味變成甜味，堅持也能給人帶來(lái)勝利的溫暖。
啟示小學(xué)作文 55
二年級的時(shí)候，我們全年級要參加一個(gè)大型體操展演，好多學(xué)校都會(huì )參加。每天放學(xué)后，我們都會(huì )分班級練習。
剛開(kāi)始，因為不知道誰(shuí)跳得好，所以隊是隨便排的。好多人都往前擠，想站在前面的位置，而我擠不過(guò)他們，只好被安排在了最后一排。老師每天都教一部分動(dòng)作，我從前面大個(gè)兒男生之間的縫隙中看著(zhù)老師，努力把每個(gè)動(dòng)作都牢記在心。
我，就這樣默默地練著(zhù)。走路時(shí)腳下都是踏著(zhù)體操的步伐；在家時(shí)只要一有空閑我就跳跳學(xué)過(guò)的動(dòng)作；就連睡覺(jué)時(shí)，那節拍還在我耳邊回響……后來(lái)，我發(fā)現我在隊伍中的位置慢慢地往前“走”了，老師把跳得好的同學(xué)都安排到了前面，那些曾經(jīng)擋住我視線(xiàn)的`男生退到了最后。這每天的訓練很辛苦，有些人覺(jué)得太累，就退出了。但我，依然堅持到了最后。
合練的時(shí)候，我被一個(gè)老師安排在了我們學(xué)校第一個(gè)的位置。我欣喜若狂，表演時(shí)，我依然站在這兒。
真是“功夫不負有心人”��！這件事讓我感受到了這句話(huà)的深意，我能站在全校前面，還是應該功歸于我的努力練習。
啟示小學(xué)作文 56
生活中一些平凡的小事，往往能給我以很大的啟示。
記得去年仲夏時(shí)節某一天的傍晚，我在田野散步。一群小孩在遠處嘻嘻哈哈地玩耍，我飛奔而去。原來(lái)這群小孩在捉蜜蜂，孩子們玩著(zhù)玩著(zhù)就丟掉了裝著(zhù)蜜蜂的透明罐子，到別處玩了。我拿起罐子，發(fā)現蜜蜂為了求生到處亂撞，一直向著(zhù)西邊撞，原來(lái)那是有光的地方�？粗�(zhù)看著(zhù)，感覺(jué)蜜蜂挺可憐的，于是打開(kāi)瓶蓋的小洞，可蜜蜂卻死命撞向西邊，不朝東邊的瓶口出來(lái)。終于，蜜蜂在罐子里奄奄一息了。
鄰居大哥哥看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，順手捉了一只蒼蠅放進(jìn)罐子，說(shuō)：“小偉，你看這只蒼蠅吧�！蔽揖劬珪�(huì )神地看著(zhù)這只罐子里的蒼蠅，它先向西撞、南撞、北撞、上撞、下撞，當它發(fā)現這些是徒勞的時(shí)候，它沒(méi)有放棄，而是朝著(zhù)東邊的瓶口撞。終于，蒼蠅逃了出來(lái)。我有點(diǎn)驚訝，勤勞的蜜蜂竟輸給了有害的蒼蠅！
大哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)有時(shí)候通往成功的道路不止一條，要經(jīng)過(guò)多方面的嘗試，而不能一味的'只朝一條路走，就像這只蜜蜂，一味只朝有光的地方走，是走不出來(lái)的。而這只蒼蠅卻嘗試了多次，最終逃出了瓶口�！蔽彝�(zhù)大哥哥平靜的臉，臉上露出了笑容。
平凡的小事卻使我受到這么大的啟示，蒼蠅逃生的啟示將令我終生受益。
啟示小學(xué)作文 57
大家一定看過(guò)守株待兔的故事吧，故事里的那個(gè)人居然放下自己的農活，等兔子自己撞上樹(shù)樁，今天我也要為大家帶來(lái)一個(gè)搞笑的故事。
一天，小剛手拿著(zhù)花灑、樹(shù)苗、鐵鏟準備在家門(mén)前種一棵小樹(shù)，他拿起鐵鏟在門(mén)前的土地上挖了個(gè)洞，輕輕地把小樹(shù)苗放進(jìn)去，又把土填滿(mǎn)。就在這時(shí)，小剛走過(guò)去拿花灑，一回頭看見(jiàn)隔壁的小明正倚靠在樹(shù)苗上�！澳愀墒裁�？”“等著(zhù)乘涼�！毙偮�(tīng)見(jiàn)了，立馬捂住嘴巴笑了起來(lái)。
看到這里，小剛估計已經(jīng)笑掉大牙了。仔細想想，如果社會(huì )上都是這種人，那這個(gè)世界又是多么地狼狽不堪。生活中像這種人還真是不少。我想勸勸這些人：“你們應該自己勞動(dòng)，不能不勞而獲，不然別人會(huì )說(shuō)你只會(huì )竊取別人的勞動(dòng)成果，自己卻不努力，會(huì )被人恥笑的�！蹦阕约悍N的樹(shù)難道不能乘涼嗎？和你同齡的.人都在為事業(yè)奮斗，你也要自己勞動(dòng)起來(lái)。
在生活中有許多這種人，例如在排隊時(shí)遇到朋友直接插了進(jìn)去。這種事我就遇到過(guò)。一次，媽媽讓我下樓買(mǎi)菜，結算時(shí)一位叔叔站我前邊，突然一位阿姨看見(jiàn)了他，然后走到我面前來(lái)，把我往后推了推，害我撞到了后面的爺爺，我連忙道了歉，一臉不服地看著(zhù)她。
這個(gè)故事諷刺了那些不勞而獲的人，也警告我們不能不勞而獲。
啟示小學(xué)作文 58
人人都說(shuō)做人要講誠信，不要貪財、貪名、貪享受，否則就不是個(gè)為人正直的人。社會(huì )中真正做到這幾點(diǎn)的又能有多少人呢？
在我的眼里，大公無(wú)私的人應該像周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！币粯�，思想干干凈凈，不受不良習性的絲毫影響。
在生活中，我曾經(jīng)看見(jiàn)一個(gè)人，在一個(gè)偏僻的地方，坐在一個(gè)籃球上，手里拿一本書(shū)，讀得津津有味，而且那里沒(méi)有任何人來(lái)往。他的這個(gè)露天書(shū)房再簡(jiǎn)陋不過(guò)，然而對他來(lái)講樂(lè )趣無(wú)窮。正如《陋室銘》所說(shuō)：“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸温小币粯�。
如果你一個(gè)人爭分奪秒地去追趕時(shí)間，這就說(shuō)明了你知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這個(gè)樸實(shí)得道理。如果你堅持自己的想法，力排眾議，最終取得了成功，那就證明你明白“堅持真理，無(wú)論到哪里也不要動(dòng)搖“這句名言的'含義。如果你努力學(xué)習，勤奮地讀書(shū)，那就說(shuō)明你懂得了”勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才“地深刻含義�？傊�，只要你真正明白了這些名言的道理，就一定會(huì )像名言上說(shuō)的那樣做。
啟示小學(xué)作文 59
大家知道嗎？人類(lèi)的許多發(fā)明都是從動(dòng)物身上得來(lái)的！下面，我就介紹幾種！
人類(lèi)的發(fā)明--來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬�、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過(guò)毒蛇的"熱眼"功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯（hang123。）。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的."電子警犬"。
仿生與高科技現代的雷達，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據此設計出了現代的雷達――一種無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置科學(xué)家通過(guò)對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)（跳躍機）等。
啟示小學(xué)作文 60
那個(gè)夜晚，月光如水，我站在陽(yáng)臺望著(zhù)天空。這時(shí)，我無(wú)意間看到了邊上的一株仙人掌。
它開(kāi)花了，那是幾朵粉若云霞的小花。我輕輕地蹲下，仔細地看著(zhù)那幾朵小花，它沒(méi)有茉莉花那般芳香撲鼻，沒(méi)有蓮花般孤傲，也沒(méi)有牡丹那么高貴、優(yōu)雅�？墒且琅f開(kāi)得如此精神、如此大氣，討人喜歡，把我深深地吸引住了。
于是，我忍不住把它搬到了陽(yáng)臺中間。離開(kāi)陽(yáng)臺時(shí)，我不禁回頭再次靜靜地欣賞它，月光灑在它身上，這時(shí)的它好似一位亭亭玉立的少女。雖然仙人掌花不起眼，但在我眼里卻美得如夢(mèng)似幻。
第二天清晨，我去陽(yáng)臺看它，仙人掌還在，可花兒卻凋零了，碾做塵土，不如從前。
我這才明白，原來(lái)，仙人掌的花時(shí)很短，只能開(kāi)一夜。
我深深地被這小小的.仙人掌花震撼了！比起我們，仙人掌花的生命是如此短暫，但卻一點(diǎn)也沒(méi)有轟轟烈烈。對于幾年才開(kāi)一次花的仙人掌來(lái)說(shuō)它的生命是很平淡的�？墒�，雖然平淡，它的花卻開(kāi)得很美！我想，那是因為它珍惜生命，熱愛(ài)生命，不肯放過(guò)展現生命之美得機會(huì )吧！
所以，我打算從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，做最好的自己！
啟示小學(xué)作文 61
每次與別人交談時(shí)，一談到夢(mèng)想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢(mèng)才有遠方》。
這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會(huì )到了之中深刻的含義。
那天下午，外面下著(zhù)蒙蒙細雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書(shū)包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠方》，它深深地吸引了我。
這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)”的故事：
年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢(mèng)——超過(guò)貝多芬。多年之后，他真的.實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)，他成為了搖滾音樂(lè )的奠基人之一。當別人在訪(fǎng)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“是夢(mèng)引領(lǐng)我走向光明大道，是夢(mèng)啟發(fā)了我的初心。我用現實(shí)證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因為有夢(mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程�！�
是��！在我們的人生中，因為有了夢(mèng)才有了奮斗的目標，這樣才能有最后的成功。
從那時(shí)起，查克貝瑞的那句話(huà)就深深地印在了我的腦海里，同時(shí)也給了我很多的啟示：我們生活在夢(mèng)想里，為了夢(mèng)想中的未來(lái)而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢(mèng)成真的溫馨與自豪。
啟示小學(xué)作文 62
大自然是一個(gè)神奇美妙的世界，這里是綠色的天地，每件事物上都散發(fā)著(zhù)綠色的氣息，大自然也是人類(lèi)的老師，給了人類(lèi)許多的啟示，也給我許多啟發(fā)。
《自然之道》是美國的伯羅。蒙薩爾寫(xiě)的，文章講述了八個(gè)同伴和一個(gè)生物學(xué)家向導一起來(lái)到海島觀(guān)察幼龜離巢入海，一只幼龜受到了嘲鶇的攻擊，這只幼龜被救走了，可卻傷到了更多的幼龜。這片文章給了我啟示，如果不按自然規律辦事，往往會(huì )出現與我們愿望相反的結果，所以我們要遵循自然界的法則。
大自然也是我們人類(lèi)的老師。蜻蜓的翅膀振動(dòng)時(shí)，利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升，而且還能夠在很小的.推力向前后左右滑翔，速度能達到每小時(shí)72公里。人們根據蜻蜓的身體結構發(fā)明了直升飛機，可在飛機高速飛行時(shí)，會(huì )引起十分強烈得振動(dòng)，有時(shí)還會(huì )折斷機翼，發(fā)生機毀人亡的慘禍。而加重翅膀的蜻蜓卻安然無(wú)恙，于是人們就從蜻蜓身上得到了啟示，在飛機的兩翼上添加了平衡重錘，飛機飛行安全了許多。
大自然中還要許多的奧秘，需要我們去探索去發(fā)現，我們要虛心的向這一位老師學(xué)習呀！
啟示小學(xué)作文 63
今天我看了一副漫畫(huà)是《假文盲》，它極具諷刺意義，并且在我們生活中還有很普通的現象，引發(fā)了我的思考。
這幅畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)寒冷的清晨，在候車(chē)處有四個(gè)身材高大的男人站在欄桿里，在第一位男人的頭上，有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，可是在欄桿外面卻有一位凍得瑟瑟發(fā)抖，懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒的母親，她沒(méi)有站在欄桿里，而是被四個(gè)男人擠在欄桿外面，這四個(gè)男人都雙手插在兜里，眼神冷漠，站在第三位的戴眼鏡的男人，看似很有學(xué)問(wèn)，明明抬頭就可以看到牌子上的字，可是卻裝著(zhù)什么也沒(méi)有看見(jiàn)，難道他們是一群只顧自己、自私自利的人？
其實(shí)在我們生活中，到處都有這樣的'提示牌，在公共汽車(chē)上有寫(xiě)著(zhù)“老幼病殘專(zhuān)座”，可有的年輕人一上車(chē)先占座搶座，一些老人卻站一路，他們假裝看不見(jiàn)；還有在公園草坪處，插著(zhù)“請勿踐踏草坪”告示牌，可是還有人為了方便自己舒服，卻在草坪上照相，在草坪上追跑；還有在馬路邊上，黃色凹凸不平的盲道，原本讓盲人能順暢的走過(guò)，可還是被汽車(chē)、自行車(chē)占用……
這些是假文盲，他們不是看不見(jiàn)，而是沒(méi)有社會(huì )公德，沒(méi)有愛(ài)心，所以我想和大家說(shuō)：“養成良好習慣，不做不文明的事情�！�
啟示小學(xué)作文 64
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，每個(gè)星期堅持去練畫(huà)畫(huà)，終于獲得了學(xué)校古詩(shī)配畫(huà)比賽一等獎，事情還要從那天說(shuō)起。
那天，我從容不迫地和同學(xué)一起走進(jìn)了比賽的場(chǎng)地，我找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，揮動(dòng)畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。我先畫(huà)了一只可愛(ài)的長(cháng)頸鹿，邊上又畫(huà)了兩棵直入云霄的參天大樹(shù)，長(cháng)頸鹿正在狼吞虎咽地吃著(zhù)樹(shù)上綠油油的嫩葉。還有一棵是松樹(shù)，調皮的小松鼠正在快活地吃著(zhù)美味可口的松果。不一會(huì )兒，這幅別有風(fēng)趣地畫(huà)活靈活現地出現在我的筆下。畫(huà)已經(jīng)完成地差不多了，老師又叫了幾位字寫(xiě)得好的同學(xué)寫(xiě)上了古詩(shī)，不一會(huì )兒，一幅古詩(shī)畫(huà)就完成了。
比完賽后，我盼星星盼月亮，終于把比賽成績(jì)盼來(lái)了，老師拿著(zhù)獎狀，大聲地說(shuō)我獲得了一等獎時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我用力拍了一下自己，突然感到一陣疼痛，我不是在做夢(mèng)，我開(kāi)心地一蹦三尺高，熱烈的掌聲在我耳邊響起，我昂起頭，大模大樣地走上了講臺，心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的.，因為那就是我苦練三年畫(huà)畫(huà)的成果��！
通過(guò)那次比賽，我明白了一個(gè)深刻的道理，直到現在都浮現在我的腦海里，那就是：只要用心努力地去做一件事，一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
啟示小學(xué)作文 65
每當下大雨時(shí),那些屋檐下的蜘蛛網(wǎng)一定會(huì )破裂，或許你們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得奇怪，但就因為一次，讓我明白了一個(gè)道理。
那天上午天氣很晴朗，可下午不知怎么回事，居然下起了瓢潑大雨來(lái)。那雨點(diǎn)大如黃豆，密如牛毛。我手撐雨傘，足蹬膠鞋，走在雨水中，走著(zhù)走著(zhù)，我被一張已經(jīng)被雨沖破幾個(gè)大窟窿的`蜘蛛網(wǎng)吸引住了，"它會(huì )怎么樣呢?會(huì )把這個(gè)網(wǎng)丟棄嗎?"我想,好奇心驅使著(zhù)我，一定要看個(gè)究竟。
我只見(jiàn)蜘蛛慢慢地從肚子里吐出絲來(lái)，倒著(zhù)懸掛在空中,像雜技表演似的，接著(zhù)就認真地補起網(wǎng)來(lái)，不一會(huì )網(wǎng)就補好了。但過(guò)一會(huì )兒，網(wǎng)又被大雨沖破了，我想：這次它一定會(huì )放棄這個(gè)網(wǎng)，可沒(méi)想到它又一絲不茍地補起來(lái)，但網(wǎng)很快又一次破了。
就這樣，網(wǎng)補了破,破了又補,這只蜘蛛竟反反復復補了好幾十遍,我十分震撼。我想小小的蜘蛛竟有如此的耐力，我頓時(shí)明白了：勇往直前才能成功，勇敢地面對困難，才能做到最好。我想：我原來(lái)學(xué)小提琴，就因為每天練琴太辛苦了，不能持之以恒，所以就不學(xué)了。我竟然連一只小小的蜘蛛都不如，真是慚愧��！在這個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的下午，蜘蛛告訴了我一個(gè)這樣的道理，生命意味著(zhù)什么？是－－堅持，面對困難的毅力。
啟示小學(xué)作文 66
今天，我到山上去玩，忽然我發(fā)現三五成群的螞蟻把蜈蚣圍在中間。
他們先慢慢的走進(jìn)蜈蚣，其中有一只螞蟻碰了一下蜈蚣，蜈蚣轉了一個(gè)身，好像在說(shuō)：“別碰我小東西！”然后就一口咬了一下螞蟻，這位先生就離我們而去了。螞蟻發(fā)現情況不對，就把蜈蚣圍了起來(lái)，然后從四面八方進(jìn)攻了。結果不用想，它們都被可惡的蜈蚣一口一口地送往天堂了。螞蟻們于是換了種方法，原來(lái)它們要聲東擊西。只見(jiàn)它們平均分成兩群，一群在蜈蚣的前面，一群在蜈蚣的后面，一邊在吸引蜈蚣的注意力，一邊來(lái)攻擊它。后面的`螞蟻都爬到蜈蚣的背上，結果蜈蚣來(lái)了個(gè)360度大旋轉。把螞蟻都甩到地上了。螞蟻們又想了一個(gè)辦法，原來(lái)是天雨散花。螞蟻們都爬上樹(shù)，然后從樹(shù)上跳了下來(lái)，它們就像花瓣一樣從樹(shù)上掉下來(lái)，掉到蜈蚣的背上，結果都被蜈蚣從背上甩了下來(lái)。
我實(shí)在是看不下去了，拿起一塊石頭就往它身上砸。最后蜈蚣還是變成了僵尸，螞蟻們爬到我面前，好像在說(shuō)：“謝謝你！”
我想：一只螞蟻雖然很弱小，但一大群螞蟻就非常強大！
啟示小學(xué)作文 67
最近我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，啟發(fā)了我的思考。
漫畫(huà)講的是小亮種了棵樹(shù)，他每天都會(huì )堅持澆水，希望通過(guò)自己的努力讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)。有一天，他例行去澆水，發(fā)現小明正坐在小樹(shù)苗旁邊閉目養神。小亮皺起眉，一臉疑惑：“你在干什么？”小明連頭都沒(méi)回：“等著(zhù)乘涼！”
看完后，我第一反應是嘲笑小明愚蠢，然后就陷入了更深的思考，比愚蠢更可怕的是不付出汗水和努力，就坐享其成的人。
生活中其實(shí)也有不少像小明這樣只想不勞而獲的'人。我身邊有些同學(xué)，每天都喊著(zhù)：“我要考100分！”可是自習課時(shí)，他在玩筆，說(shuō)話(huà)。等到快考試時(shí)，才發(fā)現自己很多知識點(diǎn)沒(méi)掌握也沒(méi)復習，于是考試時(shí)伸脖子抄同桌的答案。也許一次兩次能蒙混過(guò)關(guān)。殊不知長(cháng)此以往，最終會(huì )因為長(cháng)期不努力學(xué)習，知識漏洞太大，一無(wú)所得。
我想告訴這些坐享其成的人：只有付出努力，才會(huì )有收獲。就像魚(yú)兒練習就能游得快，鳥(niǎo)兒不斷練習就能飛得遠，同學(xué)們堅持復習就能取得好成績(jì)。
我想：我們都是社會(huì )中的一員，在享受別人發(fā)明的新科技所帶來(lái)的便利時(shí)，我們也要努力付出，好好學(xué)習，不能坐享其成、不勞而獲！
啟示小學(xué)作文 68
記憶的長(cháng)河中許多事情已經(jīng)漸漸被我淡忘，但那件事情我還仍然深深的記在腦子中……
一個(gè)星期天下午，我和媽媽從超市回來(lái)，在小區的門(mén)口看見(jiàn)一只螞蟻正在努力搬運一只螞蚱，但它怎么搬運也搬不動(dòng)，急的它團團轉，我看見(jiàn)這一幕笑了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子不許笑，不能嘲笑別人�！薄芭��！蔽胰套×诵�。過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻走了，我看見(jiàn)了心想：哼，不讓我笑，最終還不是逃了?真可笑的小螞蟻啊!不禁笑出了聲，媽媽瞪了我一眼，我明白了她的意思停了下來(lái)，心里卻很不服氣。不一會(huì )兒，那只小螞蟻回來(lái)了，這次不僅是它自己，它還帶來(lái)了它的伙伴，它們咬得咬，搬得搬，拉得拉，沒(méi)有一個(gè)偷懶，不一會(huì )兒這只大螞蚱就被它們搬走了，我的.臉紅了，媽媽嚴肅地說(shuō)：“孩子，懂了嗎?你看，螞蟻多么團結啊!有他人遇到困難想到的不是自己而是別人;自己失敗了想到的不是退縮，而是堅持;收到了他人的嘲笑，想到的不是逃跑，而是面對。你別小看這幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)往往是人們所做不到的，人們遇到這幾點(diǎn)想到的時(shí)候自己，是退縮，是逃跑，所以螞蟻很值得我們去學(xué)習�！蔽彝现�(zhù)沉重的腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事情中我明白了，什么事情只有團結，堅持，面對就會(huì )成功的!
啟示小學(xué)作文 69
在我10歲那年，爸爸給我買(mǎi)了兩種花，玫瑰花和牡丹花，還給我買(mǎi)了一些鳳仙花的種子。我高高興興的把種子種在盆里，與那兩種花一起擺放在陽(yáng)臺上。
以后的日子里，我每天都只給地位高貴的那兩種花澆水、施肥、松土、捉蟲(chóng)，卻從不理會(huì )鳳仙花的種子。
一段時(shí)間過(guò)去了，玫瑰和牡丹都開(kāi)出了漂亮的花兒。過(guò)往的人們都對她們贊嘆不已，說(shuō)她們是多么的高貴、多么的優(yōu)雅。這些贊美連續幾天為我爭來(lái)極大的“臉面”�？墒呛镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)幾天，那些漂亮的花兒就像霜打的茄子般，全部都焉了，很快都凋謝了。
正在我傷心難過(guò)時(shí)，我忽然撇到那盆我從不理會(huì )的鳳仙花種子，居然冒出來(lái)朵朵艷麗。那花兒不似牡丹潔白，也不似玫瑰嬌艷，但是卻讓人覺(jué)得暖暖的，我高興極了。
可是這也讓我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，于是我跑去問(wèn)爺爺。爺爺告訴我說(shuō)：“鳳仙花的生命力很頑強，只要有一丁點(diǎn)兒的養分，她都會(huì )盡自己最大的.能力，開(kāi)出漂亮的花兒！孫女，其實(shí)這世界上的任何東西，都是平等的，你不要用高和低的眼光來(lái)判斷，而要善于去發(fā)現每種事物的長(cháng)處，人也一樣！
就這樣，我喜歡上了鳳仙花，更喜歡她帶給我的啟示！
啟示小學(xué)作文 70
相信大家都知道，螞蟻是一種極其微小的昆蟲(chóng)，它們只有米粒的二分之一那么大，但是它們卻是昆蟲(chóng)中的“大力士”，它們能夠舉起有自己五十倍重量的東西。它們還有頑強的生命和智慧以及強烈的團隊精神。
還記得那年夏天，我放學(xué)回家，正吃著(zhù)我最?lèi)?ài)的冰鎮西瓜時(shí)，一滴西瓜水正好落到了一只小螞蟻的身上，只要我把它往水深的地方一按，他就不能動(dòng)彈，但它始終掙扎著(zhù)極力地瞪著(zhù)雙腿，它想要求生的欲望勝過(guò)得到很多食物，也勝過(guò)當一位蟻王，在此時(shí)此刻，生命對于它來(lái)說(shuō)是最重要的。無(wú)論什么都比不上生命重要，這一秒，我被這只螞蟻的求生欲望深深地感動(dòng)了，它還活著(zhù)，我放了它。
還有一次我在草叢中，看見(jiàn)一群小螞蟻在攻擊一只大螞蟻大螞蟻被小螞蟻咬的亂蹦亂跳，它想甩開(kāi)小螞蟻們，可是它的'六條腿已經(jīng)被小螞蟻們咬得死死的。但它還在憤怒中掙扎，后來(lái)，它掙脫了，但是小螞蟻們一個(gè)個(gè)都搬來(lái)一塊小石頭壓住了它，大螞蟻不死也要搭上半條命。
我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像一條河，冰雪是它的前身，沖走了許多阻擋它的障礙，它一路享受著(zhù)所遇的一切，我們應該向螞蟻這種團結向上，勤勞積極的精神。
啟示小學(xué)作文 71
學(xué)了《滴水穿石的啟示》，腦子里涌現出很多想法�！@輩子，肯定有一些“硬石”等著(zhù)我們淌過(guò)。要想一點(diǎn)一滴地穿過(guò)它們，“一心一意的目標”和“堅持不懈”是必要的。
1.“針對性”和“恒心”缺一不可。以文中明代醫學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》為例。如果李時(shí)珍沒(méi)有具體目標，第一天就寫(xiě)幾句，過(guò)幾天再做別的。他有可能寫(xiě)出醫學(xué)名著(zhù)《本草綱目》嗎？答案是，絕對不可能。還有“持之以恒”？那就更不可或缺了。只有通過(guò)不懈的努力，你才能走上成功的`道路�！俺晒Α焙汀肮Φ隆辈⒋�。要想“成功”，首先要付出“功德”。同時(shí)，譚千亦是一個(gè)很好的例子。
2.每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想和理想，那么如何實(shí)現呢？怎樣才能讓夢(mèng)想飛翔？首先，設定目標，設定好的目標等于成功的三分之一，這個(gè)目標是不可動(dòng)搖的；但是，我覺(jué)得每個(gè)人最難做到的就是“持之以恒”。也許，你的貢獻只是我的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，但也是貢獻；也許你的天賦或者條件不那么好，但是我堅信，只要你努力，你就能成為一個(gè)足夠優(yōu)秀的人，而這一切都掌握在你自己的手中。
當你還在感嘆自己條件不是很好的時(shí)候，一些和你有著(zhù)相同目標的人已經(jīng)在為之努力了。所以，從現在開(kāi)始，朝著(zhù)你的目標努力吧！
啟示小學(xué)作文 72
自然生活中，人們發(fā)現了許多大自然給我們的啟示，比如人們從青蛙身上得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”，從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達……
今天，我放學(xué)回家的時(shí)候發(fā)現了一列螞蟻搬著(zhù)或拖著(zhù)比自身重許多倍的東西，例如：糖果、樹(shù)葉，大約有拇指頭那么大的一塊面包、飯�！铱粗�(zhù)看著(zhù)，腦子里忽然浮現出了一個(gè)問(wèn)題：為什么那么小小一只螞蟻可以搬著(zhù)或拖著(zhù)比自身大好幾倍的東西呢？
回到家里我立刻奔向電腦查找資料。
原來(lái)，螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的"原動(dòng)機”，比航空發(fā)動(dòng)機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當大的力量。我們知道，任何一臺發(fā)動(dòng)機都需要一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其它重油。但是，供給這種“肌肉發(fā)動(dòng)機的是一種特殊‘’燃料”。這種‘燃料’并不燃燒，卻同樣能把潛藏的能量釋放出來(lái)轉變?yōu)闄C械能。不燃燒也就沒(méi)有熱損失，效率自然就大大提高。然而這種特殊的'“燃料”成分他是一種十分復雜的磷的化合物。原來(lái)，人們也從螞蟻發(fā)動(dòng)機中得到啟發(fā)，制造出了一種將化學(xué)能直接轉變成電能的燃料電池。
科學(xué)家從動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng )造。生物真是人物的好老師��！
啟示小學(xué)作文 73
有一次，我和爸爸媽媽一起去白云山。我們爬到了山頂。那時(shí)的我還不懂得什么是回聲，我對大山喊道：“喂！喂！”回聲也問(wèn)道：“喂！喂！”我又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我大聲叫起來(lái)：“你是大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。我很生氣，把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“這是你的不對��！只要你和和氣氣地對它說(shuō)話(huà)，它才會(huì )和和氣氣地說(shuō)話(huà)�！�
是啊，只有善對別人，別人才會(huì )善對你；只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。世界上有許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)造成的。如果你笑呵呵地對待別人，與別人和和氣氣的，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你。如果你經(jīng)常板著(zhù)臉、罵人……那別人也會(huì )以同樣的方式回敬你。這就是班級的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的`污染較為嚴重：隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物……大自然也以洪水、大旱、地震、瘟疫、海嘯報復人類(lèi)。這就是大自然的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然不也就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？
只有善待別人，別人才會(huì )善待你——這就是我從登山中得到的啟示。
啟示小學(xué)作文 74
漫畫(huà)中，一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬晨，在公交車(chē)站。幾個(gè)穿著(zhù)大棉衣的男人站成了一排�？此麄兊臉幼�，都是有工作，有文化的'人。而旁邊是一個(gè)穿著(zhù)單薄衣服的女子，懷中還抱著(zhù)她的孩子……
但是最令人注意的是站臺的邊上有一個(gè)告示牌，牌子上寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處！那群男人正好站在了母子上車(chē)處的通道里，而那對母子卻被擠出了原來(lái)本屬于她們的通道。
那群男人是文盲嗎？不！正如漫畫(huà)標題一樣，他們是假文盲！
仔細想一想，這社會(huì )上假文盲還真多……
公園里明明寫(xiě)著(zhù)：不要亂踩踏草坪！可誰(shuí)不是為了自己抄近道而從草坪橫穿而過(guò)？大街上明明是紅燈了，也依然有一些車(chē)輛搶在綠燈最后一秒全速沖過(guò)去。還有一些人看見(jiàn)菜地里的新鮮蔬菜，不顧“有蛇”的勸告，進(jìn)去摘農民的勞動(dòng)成果，結果被蛇咬到，還要責怪農民，向農民索賠醫藥費。這些人還有很多……可能我也是一個(gè)假文盲，在我丟垃圾始旁邊就是垃圾桶，可我就要亂扔……
生活中我們每個(gè)人都可能是假文盲，我們或多或少都干過(guò)這樣的事，但我們要做文明的人，盡量改正。
啟示小學(xué)作文 75
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)母親抱著(zhù)孩子，躲在“母子上車(chē)處”牌子的后面�？粗�(zhù)站在通道中的四個(gè)人，而那些人堂而皇之地站在“母子上車(chē)處”，對抱著(zhù)孩子的母親熟視無(wú)睹。
這四個(gè)人，什么職業(yè)的都有。他們都是接受過(guò)教育的人，難道看不懂“母子上車(chē)處”這些字嗎？不，他們認識這些字，但對它毫不理睬。即使看見(jiàn)了，也會(huì )為了自己方便上車(chē)而不理睬。實(shí)際上他們就是自私自利，不遵守規則。
其實(shí)，在生活中，有許多這樣的事。比如，在公交車(chē)上，有些健康的學(xué)生和市民為了自己坐著(zhù)舒服，坐在了“老弱病殘孕”專(zhuān)座上。在電梯中，墻上貼著(zhù)“禁止吸煙”的圖示，可仍有人置之不理，我行我素地吸著(zhù)煙。在醫院里，墻上貼著(zhù)“請勿喧嘩”的.標語(yǔ)，可還有人在大聲喧嘩，打擾病人的休息。
我認為這樣是不對的，健康的學(xué)生和市民應該把專(zhuān)座讓給有需要的人；在電梯里不應該吸煙，要為電梯里其他人著(zhù)想；在醫院里應該小聲談話(huà)，不打擾病人休息。
華君武的這幅漫畫(huà)《假文盲》，時(shí)刻提醒我們不做假文盲，要遵守規則。
啟示小學(xué)作文 76
生活中的那些平常小事雖然不那么驚天動(dòng)地，但是，它們卻在平常之中給人帶來(lái)深刻的啟示。
記得有一天放學(xué)，我像往常一樣坐著(zhù)公交車(chē)回家，當車(chē)行駛到匯藍國際站時(shí)，有兩位老人相互攙扶著(zhù)，顫顫巍巍地向車(chē)門(mén)走去，準備下車(chē)。由于老人腿腳不好，走得慢了一點(diǎn)兒，可是司機沒(méi)這耐心，于是就一關(guān)車(chē)門(mén)，踩一腳油門(mén)，車(chē)飛快地駛向下一站。老人見(jiàn)車(chē)門(mén)關(guān)了，十分著(zhù)急，說(shuō)：“喂，師傅！我們還沒(méi)下車(chē)呢！”司機扭過(guò)頭，不屑一頓地說(shuō)：“走得這么慢，是我的錯呀，還來(lái)怪我！”老人生氣地說(shuō)：“我們腿腳不方便，你也可以稍微等一等吧！”司機把軒開(kāi)到了供電局時(shí)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，不耐煩地說(shuō)：“好好好，下車(chē)吧！”老人邊下車(chē)邊繼續和司機互相對罵著(zhù)，雙方罵得面紅耳赤，還是不肯罷休，就這樣，一直罵到了車(chē)再次啟動(dòng)。
由此，我想：如果司機能有點(diǎn)愛(ài)心，尊敬老人，誠懇地說(shuō)一聲對不起，并打開(kāi)車(chē)門(mén)讓老人下去的.話(huà)；如果老人寬容司機的過(guò)錯，并好言相教的話(huà)，那么，這件事的結局會(huì )是如此糟糕嗎？雙方不就避免了一次爭吵了嗎？這件事讓我聯(lián)想到了同學(xué)之間的爭斗。
啟示小學(xué)作文 77
大自然是我們的好老師，他教我們如何更好地探索更多的奧秘。
去年秋天，在一個(gè)秋風(fēng)日，我們一家三口去爬山。爬到半山腰的時(shí)候，我有點(diǎn)累了，所以我建議休息一下。就在我要喝水的時(shí)候，幾只跳舞的死蝴蝶從我眼前飛過(guò)，我想：這么漂亮的死蝴蝶，我需要仔細觀(guān)察一下。但沒(méi)想到死蝴蝶比我聰明伶俐。就在我偷偷靠近的時(shí)候，那只死蝴蝶以閃電般的速度飛到了一棵長(cháng)滿(mǎn)枯葉的大樹(shù)上，折起翅膀，與樹(shù)融合在一起。
然后，我跟著(zhù)蝴蝶來(lái)到長(cháng)滿(mǎn)枯葉的大樹(shù)下。我找了又找了好幾次，都沒(méi)有看到死蝴蝶。突然腦子里閃過(guò)一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。我覺(jué)得：這句話(huà)說(shuō)得好。再找幾遍，可能就找到了。我又找了十分鐘，結果一無(wú)所獲。我沮喪地跟著(zhù)父母回家。一回到家，我就打開(kāi)電腦搜索關(guān)于死蝴蝶的信息。真的有回報，終于找到了！原來(lái)蝴蝶身上鮮艷的顏色是它們的`保護色�？茖W(xué)家還根據蝴蝶的保護色發(fā)明了作戰服的迷彩服。
這是大自然對我們人類(lèi)的啟示。只要你仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，就�?huì )有更多的新發(fā)現。
啟示小學(xué)作文 78
這些天，毛老師都在教我們投籃，星期二我們晨練以后，毛老師抱來(lái)兩個(gè)棕色的大球，這是什么呢？籃球！
毛老師先讓周睿和毛喜樂(lè )為我們做示范，之后讓我們按學(xué)號排隊，每個(gè)人都試一試，看誰(shuí)能投進(jìn)去。我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，不一會(huì )兒就輪到我了，我接過(guò)何運佳手里的籃球，站到黃線(xiàn)上，瞄準籃框一拋，籃球像云一樣浮在空中，可是籃球無(wú)情地越過(guò)籃框，落在了地上。
我排到了隊伍的后面，暗想：沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，再接再厲。
第二次，毛老師減輕難度，我們只要跑到和籃框形成45°角的地方就行了。我拍打著(zhù)籃球，大步向前，瞄準籃框，使勁一跳，我扔出了籃球，這時(shí)，我的心砰砰直跳，心里像有幾十個(gè)小鼓，七上八下不停地敲著(zhù)，因為籃球在籃框上轉圈，它是進(jìn)框還是落地呢？一眨眼，籃球已落到了地上，投籃再次失敗。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，毛老師說(shuō)：“最后一次，投完的就回去上課�！蔽覀円粋�(gè)緊接著(zhù)一個(gè)投籃，我最后一次投籃的'時(shí)候，集中精力，一個(gè)輕盈的動(dòng)作，球進(jìn)了，我興奮地回教室了。
其實(shí)，做每件事都不能急于求成，而是要全心全意，一絲不茍地完成，更重要的是要對自己有信心，一個(gè)人擁有信心，就等于邁進(jìn)了成功大門(mén)的第一步。
啟示小學(xué)作文 79
“咕嘟，咕嘟�！币活w顆透亮的泡泡在我的吹拂下誕生了。在陽(yáng)光的照射下，泡泡們閃閃發(fā)光，一起飛向藍天。
這時(shí)，從遠方飛來(lái)了烏黑的云，遮住了陽(yáng)光。許多泡泡便不像原來(lái)那樣閃著(zhù)光芒了，單單只擁有透明色；有些泡泡變小了些，不像原來(lái)?yè)碛兄?zhù)看似強大的外殼了；有些泡泡齊心協(xié)力，把大小不一的'身體合在了一起，使自己變得強大，盡管有些落到地上，但它們還是緊緊的挨在一起，并沒(méi)有結束自己的生命；還有的，覺(jué)得自己飛不上去，覺(jué)得自己不會(huì )那樣發(fā)光發(fā)亮，所以，它們依靠著(zhù)衣架，等待著(zhù)命運的抉擇。
在黑烏烏的云朵下，又刮來(lái)一陣狂風(fēng)。有的泡泡不但脫掉了自己彩色的外衣，還在半空中結束了自己的生命；有些泡泡不舍地結束了自己的生命，但在地上留下了深深的圓圈狀的水痕；有的泡泡從衣架上飛落到地上，有的在高空跳了幾支舞，才放飛了自己的生命；還有的，不但沒(méi)有受到風(fēng)的影響，還把飛當成了飛行的動(dòng)力，與風(fēng)對抗，最終飛向了遠方，飛向了蔚藍色的天空。
泡泡好比是人，烏云和狂風(fēng)好比是一層又一層的困難，有的泡泡“知難而退”，在困難下縮起了身子，有的泡泡“知難而進(jìn)”，有些沒(méi)成功，成功的，步步高升，克服了困難。
你，是哪一種泡泡呢？
啟示小學(xué)作文 80
暑假期間，我學(xué)起了鋼琴。這是因為：我的小伙伴們在學(xué)鋼琴，看著(zhù)他們彈鋼琴輕松愉快的樣子，我也想試一試，便嚷著(zhù)媽媽帶我去報名，這不，已經(jīng)如愿以?xún)斄恕?/p>
剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)的音符很少，我很容易記住，也能運用自如地彈奏這些音符。我便不以為然地說(shuō)：“原來(lái)學(xué)鋼琴就這么簡(jiǎn)單�！蔽矣悬c(diǎn)驕傲了，心里也沾沾自喜。
過(guò)了一段時(shí)間，隨著(zhù)學(xué)鋼琴的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，學(xué)的.音符也越來(lái)越多，學(xué)的曲子也越來(lái)越復雜，這使我摸不著(zhù)頭腦，根本就不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。記得一次上鋼琴課時(shí)，老師讓我彈奏一首曲子，我定了定神，看了看，開(kāi)始彈奏了，可是不知怎么的，眼睛總是看錯地方，手也彈錯音符，我心急如忿，當時(shí)驕傲的情緒沒(méi)有了，臉上露出垂頭喪氣的表情。老師看出我的心思，說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢學(xué)，一定會(huì )學(xué)好的�！蓖�(zhù)她那和藹可親、慈祥的面孔，我想了許多，暗下決心要把鋼琴學(xué)好。
功夫不負有心人�，F在我能彈一些好聽(tīng)的歌曲了。通過(guò)學(xué)鋼琴這件事，不僅讓我學(xué)會(huì )了欣賞音樂(lè )，表現美，而且使我明白了：不論做什么事，都要堅持到底，不要半途而廢，才能取得好的結果。
啟示小學(xué)作文 81
種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。 --夏衍 。在上上個(gè)星期，我阿姨拿回家一大盆銅錢(qián)草，因為銅錢(qián)草的葉子像古代的銅錢(qián)，所以，這種植物就叫銅錢(qián)草。
銅錢(qián)草的葉子很大，最大的有我的手掌那么大；最小的只有一根木筷子的一半都不到。銅錢(qián)草長(cháng)在水里，又叫水草，（至少我是那么叫它的）。銅錢(qián)草它很頑強，就連把它的根弄掉幾根，它也還是頑強的活著(zhù)，所以我很佩服它。
有一次，我的阿姨好幾天都沒(méi)給他換水，把它上面的葉子都剪掉，然后移植到另外的'花瓶里，過(guò)幾天后，我去看它，全部都長(cháng)新的小葉子了，不但沒(méi)有死掉，而且還頑強的活著(zhù)，一個(gè)個(gè)小葉子都探出它綠綠的頭在使勁的往花瓶外面爬，爭著(zhù)想看外面的世界，這種就是銅錢(qián)草的生命力。從那開(kāi)始，我們全家都特別佩服它，特別喜歡它，特別愛(ài)護她，從那以后，我們全家都沒(méi)有輕視他過(guò)。
我喜歡銅錢(qián)草堅強的生命力，它是用它自己的意志力在影響著(zhù)我們，讓我們體會(huì )到植物的特性，生命力，我們要像它好好的學(xué)習，不管遇到什么困難，什么狀況，都要勇敢的去面對，積極的去解決，堅強的意志力去克服困難，我相信，沒(méi)有什么困難可以難倒我們的。
啟示小學(xué)作文 82
大自然是我們依賴(lài)的家園，他教會(huì )我們怎么生活；叫我們明白生命的意義和真諦。
一個(gè)暑假，我在外婆家住了一段時(shí)間。有一天，我拿著(zhù)外婆給我買(mǎi)的面包津津有味的吃著(zhù)，一不小心，把大的'面包掉在了地上。過(guò)了一會(huì )，我回來(lái)了發(fā)現一只小螞蟻從螞蟻洞里爬出來(lái)，圍著(zhù)面包轉了一圈，像要把面包搬走似的，但是面包太大了它搬不動(dòng)，便又返回到了螞蟻洞。我想，人人都說(shuō)螞蟻團結不就如此嗎？我剛要回到外婆家突然，發(fā)現一大群螞蟻，我立刻明白過(guò)來(lái)了，那只小螞蟻并不是放棄了，而是去搬救兵了，只見(jiàn)小螞蟻咬得咬，撕的撕，扯的扯，咬成小塊小塊的，搬回洞里。慢慢的，面包只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，那一群大螞蟻把最后的一小塊的面包“圍攻”了，一點(diǎn)不剩的抬回了洞。我在想，螞蟻都那么團結，我們人更加要團結啊 ！
一天我想做一個(gè)實(shí)驗，證明螞蟻是不是團結一心的。我用一群螞蟻和一排水滴來(lái)做實(shí)驗，螞蟻的對面有一塊面包，螞蟻慢慢的靠近水滴，忽然抱做一團，以飛快的速度沖出了水滴，雖然有些死亡，但是還是拿到了食物。
螞蟻意志堅強，不惜一切，團結友愛(ài)，最終取得了食物，多么可貴的精神��！
啟示小學(xué)作文 83
面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上？有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱！”面對困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)！
記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì )了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習走路，奶娘挽著(zhù)我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)有牽著(zhù)我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著(zhù)我，我重心一下子變得不平穩，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！蹦暧椎奈宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，戰戰兢兢的.站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著(zhù)，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì )了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長(cháng)……（ 溧陽(yáng)市社渚阿林 — 溧
啟示小學(xué)作文 84
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它淡淡的花香。我家門(mén)前就有一棵四季桂，每到開(kāi)花季，淡淡的花香飄進(jìn)屋里，沁人心脾。
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它小巧的樣子�！敖鸸痫h香”多數在九月下旬，而我家門(mén)前的桂花在九月上旬就迫不及待地擠出了花苞，綻放出了淡黃色的花瓣。瞧，它們有的傲立枝頭，有的三五成群，有的兩相遙望……
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它不求回報的奉獻。小小的.桂花被曬干，可泡成香甜可口的桂花茶，做桂花餅……
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它不息的頑強。因為修路，門(mén)前的桂花被鋸了一大截，可它并沒(méi)有停止生長(cháng)，沒(méi)幾個(gè)月又長(cháng)出了新的枝干。
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)它那股蓄勢待發(fā)的勁兒。桂花雖小，但它仍然努力地綻放屬于自己的光彩，因為它一直相信：不論怎樣渺小，經(jīng)過(guò)努力，總會(huì )被世人所注意，稱(chēng)贊。
我讀過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)習好比長(cháng)跑，之前的努力不是白費，而是在做準備，準備好了就出發(fā)吧！桂花不正是這樣嗎？我們也應該像桂花一樣，不論別人對自己的眼光怎樣犀利，也要相信自己，努力綻放屬于自己的花朵。
啟示小學(xué)作文 85
“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谖矣龅嚼щy時(shí)，這句格言讓我克服了困難，因此成了我的左右銘。
上個(gè)月，爸爸去超市買(mǎi)來(lái)一輛粉紅色的，十分漂亮的自行車(chē)。爸爸對我說(shuō)：“女兒，你如果學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我就把這輛自行車(chē)送給你�！蚁耄禾昧�！騎自行車(chē)那么簡(jiǎn)單，這輛自行車(chē)非我莫屬了！我說(shuō)：“那好啊�！�
我把自行車(chē)趕出來(lái)，向那些大哥哥大姐姐一樣，先把左腳踩上去，再坐上去騎�？蓻](méi)有想到，我還沒(méi)坐上去就摔下來(lái)了。我不甘心，于是我又爬起來(lái)。我扶著(zhù)墻，慢慢坐上去。
然后開(kāi)始繼續騎，可是我沒(méi)騎多久，就又摔下來(lái)了。我大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，我本以為媽媽會(huì )扶我起來(lái)，但是媽媽并每扶我起來(lái)，而是很?chē)绤柕膶ξ艺f(shuō)：“女兒，有一句名言說(shuō)的好，‘寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)’，你從哪里倒的`，就從哪里站起來(lái)。只要你有恒心，就一定能成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我吃力的站起來(lái)，繼續騎。在騎的時(shí)候我摔了七、八次。但我沒(méi)有放棄，而是爬起來(lái)繼續騎。后來(lái)，我每天都會(huì )練習�，F在我已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了。
通過(guò)這件事，我明白了做任何事都要有恒心，不能輕易放棄。做事都是先苦后甜�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
啟示小學(xué)作文 86
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)73頁(yè)，首先入我們眼簾的是一幅發(fā)人深思的黑白漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)的小故事是：一天小紅和小明放學(xué)回家時(shí)，在周?chē)拿谰疤兆碇姓归_(kāi)了激烈的討論。小紅正說(shuō)著(zhù)忙捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“怎么有一股臭臭的味呀？”小明環(huán)顧四周看到前面的垃圾桶，周?chē)恿嗽S多垃圾—什么水果皮、煙頭琳瑯滿(mǎn)面，臭氣熏天。從這里行人個(gè)個(gè)都是捂著(zhù)鼻子路過(guò)，小紅指著(zhù)垃圾悶悶不樂(lè )的說(shuō)：“小明我們一起把垃圾清理到垃圾桶里吧！”小明用手指著(zhù)自己的小腦蛋絞盡腦汁的邊想邊說(shuō)：“清理垃圾只是暫時(shí)的.！”只見(jiàn)他很敏捷的從書(shū)包里掏出筆和紙寫(xiě)了幾個(gè)大字，貼在已清理過(guò)的垃圾桶上。小紅低聲道：“文明之差一步，秒！秒！真是妙不可言呀！”說(shuō)這還豎起了大拇指。
看到這幅漫畫(huà)，我不由自主的想起生活中的不文明的現象。一次，我去公園是看見(jiàn)一些人心安理得地走在草坪上，我仿佛看到了小草在流淚。還有一些人在健身器上肆意的玩耍一點(diǎn)也不愛(ài)惜公共設施等。
文明只差一步，如果人人都向文明走一小步，社會(huì )將會(huì )將會(huì )邁出一大步。
啟示小學(xué)作文 87
三四年級體育測試時(shí),我的坐位體前屈分數非常差,總是給我的體育平均分拉分。
不管在家里還 是學(xué)校,我的坐位體前屈要么1厘米多一點(diǎn),要么零點(diǎn)幾厘米，有時(shí)甚至還 會(huì )變成負數，難不成我媽在生我前補鈣太多了，才讓我變成這副“鋼筋鐵骨”嗎？
一直以來(lái)，我都為這個(gè)問(wèn)題煩惱，但老媽不信邪，決定開(kāi)啟“魔鬼訓練”模式！
從那天起，每天晚上的.七點(diǎn)一刻，青春坊32幢2004室里，便會(huì )傳出幾聲殺豬般，比鬼哭狼嚎還 難聽(tīng)得慘叫聲，原來(lái)是我坐在坐位體前屈儀器上，老媽死命地坐在我背上不放，我憋紅著(zhù)臉，牙縫間發(fā)出不和諧的顫音，汗水順著(zhù)臉頰不斷流下來(lái)，毯子上已經(jīng)濕了一大片。此外，跆拳道老師更不會(huì )放過(guò)我，對我手下留情，其恐怖無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
老媽還 四處討教，上網(wǎng)查…某一天，終于尋到了真經(jīng)，我乖乖按方法做，成績(jì)突飛猛進(jìn)，在五年級開(kāi)學(xué)體能測試中，竟然做出了5.6厘米這樣對我來(lái)說(shuō)驚人的成績(jì)！
這個(gè)成績(jì)讓我得到一個(gè)啟示：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你努力對一個(gè)目標持續發(fā)起進(jìn)攻，就一定會(huì )有奇跡出現！
啟示小學(xué)作文 88
冬天的一個(gè)晚上，借著(zhù)燈光，我特意去露臺看臘梅。
這時(shí)，一股奇異的清香撲鼻而來(lái)，臘梅還是這么香，和往常一樣，我并沒(méi)有很吃驚，也沒(méi)有其它特殊的感覺(jué)。我蹲了下來(lái)，摸了摸臘梅的主干，凹凸不平，非常粗糙，該彎的不彎，該直的不直，并不那么好看，比老巫婆的爪子還遜色。主桿在離跟部不遠處，就分出枝枝丫丫，由粗漸漸到細，還是不太好看。枝條上的葉子，前些日子就已經(jīng)開(kāi)始凋零，如今梅花盛開(kāi)了，葉子差不多落完了，僅有的幾片葉子也已經(jīng)全部變黃。想起春天時(shí)，臘梅的葉子是茂盛的`，淡綠色，鋪滿(mǎn)了整株樹(shù)，格外的賞心悅目，但已成為往事。繼續看，枝條上最引人注的當然是梅花了，黃色的花瓣，比較透明，也比較光滑，像是涂了一層蠟，油光發(fā)亮，所以又寫(xiě)作“蠟梅”。神奇的是，一片片花瓣，緊緊地抱在一起，像似已經(jīng)削了皮的李子，甚是誘人，簡(jiǎn)直要讓我流口水了；也像似在抱團取暖，應對嚴寒。
這樣想，我倒是對臘梅心生敬意，彎曲粗糙的枝條，掛著(zhù)少得可憐的枯黃樹(shù)葉，居然能開(kāi)出如此美麗的花兒，不僅驚艷了冬天，還讓我們看到了不畏艱難、團結一心的力量。
啟示小學(xué)作文 89
烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(cháng)則反哺六十日�！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養它長(cháng)達長(cháng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的時(shí)候，它就會(huì )反過(guò)來(lái)照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著(zhù)，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的.心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛(ài)老，是我國的優(yōu)良傳統美德，是維持社會(huì )和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應該要做到的，在當今社會(huì )，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
啟示小學(xué)作文 90
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，它有許許多多令人驚嘆的奧秘。它如同人類(lèi)的老師，給我們的生活帶來(lái)了很多有益的啟示。例如：科學(xué)家根據魚(yú)兒在水中自由沉浮，由此發(fā)明了潛水艇；蝙蝠在夜間飛行，科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，讓飛機能在夜間安全飛行……一次偶然的機會(huì )，大自然中的小螞蟻也給了我啟示。
有一次，我在小區里的一顆大樹(shù)底下發(fā)現了幾只螞蟻，它們正在搬運“糧食”――面包屑。瞧！有一只螞蟻身子細小細小的，那一塊面包屑把它壓得喘不過(guò)氣來(lái)，它放下食物，身就跑，我正尋思：它干嘛去了？這時(shí)，只見(jiàn)它從蟻巢里召集了很多同伴，它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，朝面包屑的方向前進(jìn)，兩只螞蟻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，另一只螞蟻把面包屑放在它們的背上，有一些淘氣的小螞蟻還站在它們的背上喊：“加油，努力�！彼麄円黄瘕R心協(xié)力搬著(zhù)面包屑，朝蟻巢的'方向前進(jìn)……整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，螞蟻集體協(xié)作精神感動(dòng)了我，更被它們聚小成多、聚沙成塔的精神屈服。螞蟻雖然生命力十分柔弱，可它們卻團結在一起，難道作為人類(lèi)的我們不應該更加團結在一起嗎？
大自然中，給我們的啟示太多了，只要用心體會(huì )、用眼觀(guān)察，都會(huì )有所發(fā)現。
啟示小學(xué)作文 91
小草，一種看似無(wú)奇的植物，一種生活里最常見(jiàn)的植物，一種最低級的植物�；蛟S它沒(méi)有鮮花那么多姿，或許它沒(méi)有大樹(shù)那么挺拔，或許它沒(méi)有被我們所注意，可是它的精神是每個(gè)人都應該學(xué)習的。
它沒(méi)有被人注意到，但卻被人無(wú)情地踩在腳下，它總會(huì )很堅強地再次從土下面鉆出，就這樣來(lái)回多次也磨不垮它的信念，它的生命力是那么的堅強�？耧L(fēng)暴雨磨不垮它的信念，大雪風(fēng)霜也耗不完它的精神。
烈火燒不盡，微風(fēng)吹又生，這句詩(shī)描寫(xiě)得就是野草那火燒不完，微風(fēng)吹拂后再長(cháng)出新苗的情景。
我想一個(gè)人也是這樣的，但當第一次失敗的時(shí)候，不要氣餒，從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？一個(gè)人總是要經(jīng)過(guò)人生路上的磨練、艱苦、痛心，雖然路上有荊棘，但是可以劈開(kāi)，前路有山，攀巖，前路有湖，涉水，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，人生的磨難很多，但是我們總是會(huì )有辦法解決，抖抖身上的.塵埃，那困難說(shuō)謝謝，正因是它讓我們又進(jìn)步了，人生路上總會(huì )有坎坷，有不平，有很多困難，我們不需要老天爺特別關(guān)注我們，也不需要當上帝的寵兒，或許身居高位的人不會(huì )碰到麻煩，但他們永遠也不會(huì )進(jìn)步，不會(huì )知道平民老百姓的疾苦。
草，一種神奇又平凡的植物。
啟示小學(xué)作文 92
記憶的長(cháng)河中很多事情已經(jīng)漸漸被我淡忘，但那件事情我還仍然深深的記在腦子中……
一個(gè)星期天下午，我和媽媽從超市回來(lái)，在小區的門(mén)口看見(jiàn)一只螞蟻正在努力搬運一只螞蚱，但它怎么搬運也搬不動(dòng)，急的它團團轉，我看見(jiàn)這一幕笑了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子不許笑，不能嘲笑別人�！薄芭��！蔽胰套×诵�。過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻走了，我看見(jiàn)了心想：哼，不讓我笑，最終還不是逃了?真可笑的小螞蟻啊!不禁笑出了聲，媽媽瞪了我一眼，我明白了她的意思停了下來(lái)，心里卻很不服氣。不一會(huì )兒，那只小螞蟻回來(lái)了，這次不但是它自身，它還帶來(lái)了它的伙伴，它們咬得咬，搬得搬，拉得拉，沒(méi)有一個(gè)偷懶，不一會(huì )兒這只大螞蚱就被它們搬走了，我的臉紅了，媽媽嚴肅地說(shuō)：“孩子，懂了嗎?你看，螞蟻多么團結啊!有他人遇到困難想到的不是自身而是別人;自身失敗了想到的不是退縮，而是堅持;收到了他人的嘲笑，想到的.不是逃跑，而是面對。你別小看這幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)往往是人們所做不到的，人們遇到這幾點(diǎn)想到的時(shí)候自身，是退縮，是逃跑，因此螞蟻很值得我們去學(xué)習�！蔽彝现�(zhù)沉重的腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事情中我明白了，什么事情只有團結，堅持，面對就會(huì )成功的!
啟示小學(xué)作文 93
一朵小花,畢加索不但會(huì )畫(huà)出它清晰的脈絡(luò ),更會(huì )仔細地畫(huà)出它的硬度、陰影。凡?高則會(huì )用大塊大塊的顏色去描繪那些生死之謎。外國的畫(huà)家們,多過(guò)于追求事物表面的東西,或者說(shuō),他們畫(huà)得太完美。
偶然的一次,我到一位叔叔家去玩,叔叔是一位對書(shū)畫(huà)很有研究的人,我便問(wèn)他中國畫(huà)與外國畫(huà)的區別。他說(shuō):“外國的畫(huà)家們畫(huà)得太過(guò)“逼真”,而中國的畫(huà)家們,喜歡在一卷長(cháng)長(cháng)的宣紙上,恣意地潑灑心中的墨,一片寂寥的空山,幾片孤獨的'葉飛舞在大山的空白中,渾然天成。而這空白,這簡(jiǎn)單的形式便負起那些深邃的思想與情懷,猶如天馬行空,隱隱約約,虛虛實(shí)實(shí)�！�
聽(tīng)了叔叔的話(huà),我想:有時(shí)空白隱匿于大千世界,而洞明世事的人,在于頓悟那一片空白。
人的啟示
佛家講:“一花一世界,一葉一菩提。世界隱匿在那片微小而不完美中�！�
“人如斯,若緊守一片心中的空白,生命便全然灑脫�！�
這是我在寺廟聽(tīng)到的話(huà)了。
我喜歡佛的智慧,我發(fā)現:當我們在一片空白中獨舞時(shí),正悄然擁有一片完美的天地。
生活給我啟示,不管是茶,是畫(huà),抑或是人,都應留下一片空白,我將用它啟示生活,我將在空白中擁有完美!
啟示小學(xué)作文 94
有一天，媽媽要我收拾自己的房間�？煲帐巴甑臅r(shí)候，翻到一本四年級的數學(xué)書(shū)。我隨手翻開(kāi)一頁(yè)，看到一行我曾經(jīng)的筆記�？吹剿�，讓我想起了一年前的事。
那時(shí)的數學(xué)老師叫王勵，曾經(jīng)有同學(xué)私自給她取了一個(gè)外號叫嚴加厲。嚴加上厲，那就是嚴厲，她的嚴厲程度可想而知。之所以給她取這樣的外號，是因為她當時(shí)查預習查的很?chē)�，沒(méi)有預習的同學(xué)都要另外加一項作業(yè)：那就是期末考試必須考九十五分以上，不然的話(huà)，后果很?chē)乐亍?/p>
偏偏就在老師說(shuō)完的第二天，我居然撞在槍口上。沒(méi)有預習也就算了，全班竟然只有我一個(gè)沒(méi)有預習！我站起來(lái)的時(shí)候，仿佛整個(gè)世界都靜止了，只有我心跳的.聲音。果然，迎接我的是一陣狂風(fēng)暴雨在必須九十五分以上的壓力下，我期末居然靠了一百分。領(lǐng)通知書(shū)的那天，王老師突然對我說(shuō)：我之所以給你壓力，是因為我想讓你化壓力為動(dòng)力"
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候老師給你壓力，是想讓你化壓力為動(dòng)力，從而讓自己突破自我。
啟示小學(xué)作文 95
大自然是美好的，大自然是奇妙的，大自然又是神秘的，大自然中的動(dòng)植物等著(zhù)我們去探索、發(fā)現；它們給我們啟示讓我們擁有了許許多多的生活用品，以及許許多多的工具。
在水面上飛來(lái)飛去的蜻蜓，不僅僅是捉蟲(chóng)能手，而且給了人們啟示，使人們發(fā)明了飛機，并解決了關(guān)于直升飛機的一大難題。
令人討厭的蒼蠅，成天在飯桌上飛來(lái)飛去的，可是它也給人們帶來(lái)了啟示，人們根據蒼蠅的特點(diǎn)，發(fā)明了氣味探測器。
警犬因為能幫助人類(lèi)抓小偷，所以人類(lèi)就對它進(jìn)行了觀(guān)察，發(fā)明了電子警犬。
人類(lèi)還從可怕的`蛇身上得到啟示，發(fā)明了紅外線(xiàn)探測儀器。
人類(lèi)常常希望能夜里看清東西，其實(shí)貓早就解決了這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)對貓進(jìn)行了觀(guān)察研究，發(fā)明了夜視儀。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師，植物也不例外。一天，皇帝讓魯班在一個(gè)月之內造一座房子，魯班就想：要是能有一種工具可以加快速度，那就好了！有一次，魯班上山時(shí)，手指被草弄破了，他非常好奇，就觀(guān)察那種草，發(fā)現草的邊緣有許多小齒�；氐郊�，他不斷思考，就發(fā)明了鋸。大自然真是人類(lèi)的老師！
啟示小學(xué)作文 96
漫畫(huà)中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹(shù)。小樹(shù)樹(shù)干細細的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當這個(gè)人轉身去拿花灑了，他挽著(zhù)袖子，拿著(zhù)裝滿(mǎn)水甚至還有幾滴落了下來(lái)的花灑回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)中年男子，正背對著(zhù)小樹(shù)苗休息呢！他十分生氣：“你不栽樹(shù)坐這干什么？”而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著(zhù)他：“我等著(zhù)乘涼呀！”他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子。
這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著(zhù)坐享其成的人，他想要搶奪別人勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著(zhù)父母掙錢(qián)養活自己，而自己卻好吃懶做。一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的.題目，要么問(wèn)同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，這種行為就會(huì )使考試成績(jì)總不理想。還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來(lái)，拿到市場(chǎng)上賣(mài)，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。
要是社會(huì )上全是這種人，那么這個(gè)世界一定會(huì )混亂的，這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理——自己的成果必須要自己能！不能拿別人的成果來(lái)?yè)Q。
啟示小學(xué)作文 97
我曾看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)面一：有一張桌子，桌子上有兩個(gè)魚(yú)缸，兩個(gè)魚(yú)缸里分別有兩條魚(yú)，它們都眼巴巴地望著(zhù)對方；畫(huà)面二：兩條魚(yú)都縱身一躍，跳到了對方的魚(yú)缸里；畫(huà)面三：兩條魚(yú)仍眼巴巴地望著(zhù)對方。這副漫畫(huà)的名字叫做羨慕。
說(shuō)起“羨慕”我感受很深，因為我也曾陷入“羨慕”的深淵里。由于自己家里“戰火連天”所以，我羨慕別人溫馨的家庭氛圍：由于知識淺陋，所以，我羨慕別人才華出眾……總之，我羨慕的東西太多太多了多得足以把我淹沒(méi)。
直到有一天，我才真正從自我折磨的`苦惱中解脫……
那一天，我與好友聊天。好友正是具備我想象的擁有一切的女孩。好友說(shuō)：“現在我好苦惱，腦子里亂哄哄的�！薄笆裁�？你也會(huì )有苦惱？”“為什么我沒(méi)有苦惱？我的苦惱是爸爸媽媽給了我太多的溺愛(ài)，我多么希望跟你一樣自由自在，我好羨慕你�！焙糜呀又�(zhù)又向我傾訴了她的許多苦惱，并且每一個(gè)苦惱后面都加了一句“我好羨慕你”�！拔颐靼琢��！蔽蚁褚粋�(gè)修煉了多年的禪師一樣喃喃道。
是的，當你在羨慕別人的歡鬧時(shí)，也許別人也在羨慕你的清凈。所以，我們千萬(wàn)不能像漫畫(huà)中的小魚(yú)一樣，要知道：“臨淵羨魚(yú)不如退而織網(wǎng)�！�
啟示小學(xué)作文 98
此刻，我捧著(zhù)這個(gè)造型漂亮芳香四溢的月餅在房間里高興地喊著(zhù)：“哈哈！我做成功啦！”
做月餅可不是一件簡(jiǎn)單的事情。我和奶奶準備了很多月餅原料，有咸蛋黃、月餅皮等等。我們又搬出了烤箱預熱。我興趣盎然地坐在桌邊先用餡泥把咸蛋黃包起來(lái)，再用月餅皮包一層。然后用磨具壓出漂亮的花紋。我得意洋洋地把它放進(jìn)烤箱。誰(shuí)知道拿出來(lái)一看，月餅就像被人打了一拳，里面的蛋黃都露出來(lái)了。我氣急敗壞地把它們都倒進(jìn)了垃圾桶。
我氣鼓鼓地坐在餐桌旁邊，不由得想著(zhù)剛才做月餅的過(guò)程。到底是哪里出現了問(wèn)題呢？我靈機一動(dòng)到百度上查一查，原來(lái)是餡的'比例不對，太稀了就容易開(kāi)裂。
我重新找回了那顆自信滿(mǎn)滿(mǎn)的心。于是，我重新準備材料，把每一個(gè)細節都仔細回顧一遍，無(wú)論是用量還是技巧我都按要求做到最好。當我滿(mǎn)懷期待從烤箱中取出月餅，哇！好漂亮，嘗一口，香甜可口。我終于成功了！
我與家人們分享自己親手制作的月餅�；匚吨�(zhù)從中悟到道理。是呀，要做好一件事情總會(huì )經(jīng)歷失敗。只要我們總結經(jīng)驗，堅持不懈去努力，就一定可以品嘗到成功的甜蜜。
啟示小學(xué)作文 99
大自然有許多動(dòng)植物，它們都會(huì )帶給我們很多啟示。比如：人們從鳥(niǎo)兒身上得到啟示發(fā)明了飛機；從青蛙身上得到啟示發(fā)明了電子硅眼；從稻穗身上知道了要謙虛。我也從螞蟻身上得到了啟示。
有一次，我出去玩，坐在長(cháng)椅上休息。吃面包時(shí)，不小心掉了一點(diǎn)面包在地上。過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，在面包邊嗅了嗅，我想：“這只螞蟻太幸運了，這下它可以飽餐一頓�！背龊跷乙饬系�.是螞蟻并沒(méi)有吃面包，而是試著(zhù)想將面包抬起來(lái)，但是，可能由于面包太重，它自己太弱小，它沒(méi)能抬起來(lái)便爬走了。我想：“難道它不喜歡或者不餓嗎？就這樣放棄了？”
于是，我繼續休息。當我再次低下頭時(shí)，已經(jīng)過(guò)了大約十分鐘，面包旁圍了一群螞蟻，它們把面包圍成了一個(gè)圓圈，隨后又把面包抬了起來(lái)，開(kāi)心地將面包抬回了家。
螞蟻搬面包這件事讓我知道了當一個(gè)人面對困難不能解決時(shí)，要想辦法借助別人的力量共同努力解決問(wèn)題。人與人之間要齊心協(xié)力，團結一心才能將困難的事情辦好。當自己有收獲時(shí)，也要懂得分享給家人和朋友。螞蟻給了我收益終生的啟示。
啟示小學(xué)作文 100
很多漫畫(huà)能讓人一笑，但也有能引人深入思考的漫畫(huà)。今天，我看了一幅很有深度的漫畫(huà)《等著(zhù)乘涼》。
漫畫(huà)中，一個(gè)人剛栽完樹(shù)苗，那棵小樹(shù)苗很低矮，枝干很細，葉子也很少。另一個(gè)人靠在樹(shù)苗旁。手拿花灑的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)苗的人：“你干什么？”另一個(gè)人回答：“等著(zhù)乘涼�！�
不敢相信，世上竟然有這么笨的.人。剛栽下的小樹(shù)，至少也要十年才能乘涼。他不想付出，只求回報。想乘涼又只是空想，這怎么能行呢？要有收獲，必須有付出，天上是不會(huì )掉餡餅的。
漫畫(huà)中這個(gè)等著(zhù)乘涼的人，正好諷刺了那些不勞而獲的人。有人喊著(zhù)好好學(xué)習的口號，卻讀了一會(huì )兒書(shū)又去玩了，有人不認真預習，布置的作業(yè)不做，就等老師說(shuō)答案，更有人完全依賴(lài)父母，理所當然的做起“啃老族”……所有這些都是不勞而獲的例子。天下沒(méi)有免費的午餐，這是亙古不變的道理，他們是不可能打破的。
自古以來(lái)，就有很多只有付出才有收獲的成語(yǔ)典故，如，垂拱仰成、坐享其成、無(wú)功受祿……這些都在提醒和告誡我們要不畏艱難，勤奮上進(jìn)，靠自己雙手獲得成功，而不要等待成功。
我們是學(xué)生，我們要養成從小努力學(xué)習的習慣，自食其力，靠自己的努力贏(yíng)得美好的未來(lái)，創(chuàng )造幸福的生活。
啟示小學(xué)作文 101
生活永遠是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。在汾陽(yáng)我與舅舅最親，他在太谷讀書(shū)，每年的假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì )有分離的日子，記得每次送哥哥去太谷時(shí)，以前總是哭著(zhù)拽著(zhù)他的.手，不讓他走，每當此時(shí)，哥哥會(huì )愛(ài)撫著(zhù)我說(shuō)：“什么時(shí)候才長(cháng)大呢？”現在我長(cháng)大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì )向哥哥露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲“再見(jiàn)”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì )了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
曾經(jīng)很在乎別人的評價(jià)，對于別人的無(wú)禮、謾罵，會(huì )固執地據理力爭，而現在呢？在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現當時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì )，現在的我已經(jīng)能夠對那些“冷嘲熱諷，無(wú)禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！我覺(jué)得自己變得好灑脫！面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷。
生活真得很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說(shuō)：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
啟示小學(xué)作文 102
有的人喜歡榮華富貴的牡丹，有的人喜歡嬌嫩欲滴的玫瑰，還有的人喜歡千姿百態(tài)的菊花，而我卻喜歡樸實(shí)無(wú)華的仙人掌。
在我家的電腦旁邊有一盆四季常青的.仙人掌，這盆仙人掌是媽媽從花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。仙人掌身上披著(zhù)一件墨綠色的衣服，身上披著(zhù)一根根黑紅色的刺，像一根根鋼針，如果你要侵犯它，它會(huì )毫不猶豫的刺傷你，仙人掌的形狀像一只胖娃娃的手，所以叫仙人掌。
有一次，我們全家外出旅游，好幾個(gè)星期都沒(méi)有回來(lái)，在回家的路上我一直在想我們家的那些花花草草怎么樣嗎?是不是都枯死了嗎?回到家，我立刻本向那些花花草草，玫瑰花已經(jīng)枯萎了，百合再也不像那樣芬芳撲鼻，千姿百態(tài)的菊花也變得花瓣脫落，只有仙人掌還是蒼翠挺拔，仙人掌的生命力可真頑強啊!
自從這件事請以后，我找了一些關(guān)于仙人掌資料，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)仙人掌是沙漠里生長(cháng)的植物，耐旱，可以食用，治療腮腺炎，美容，泡茶，作為盆栽它可以減少輻射，美化環(huán)境。
我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它那頑強的生命力，愛(ài)它那堅強的品格，我要做像仙人掌這樣堅強不息，充滿(mǎn)正能量的一個(gè)人。
啟示小學(xué)作文 103
生活像一個(gè)個(gè)貝殼，每個(gè)貝殼里都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都會(huì )給我們一個(gè)啟示。說(shuō)到啟示，我想起了那次和媽媽登山的事兒。
當我們來(lái)到山腳下，遠望那山時(shí)，只見(jiàn)峰巒雄偉，在云朵之上，似乎高不可攀。
一路上，我又蹦又跳，沒(méi)走多遠，就累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。媽媽見(jiàn)此情景，鼓勵我說(shuō)：“兒子，加油！”我一直支撐著(zhù)，可一個(gè)小時(shí)后，才到半山腰。此時(shí)，我已經(jīng)累得腳都拖不動(dòng)了，原來(lái)的雄心也早已消失了，我一邊喘氣一邊對媽媽說(shuō)：“我們回去吧！好累呀！”“不能半途而廢哦�！敝型竞脦状蜗敕艞�，但是聽(tīng)了媽媽鼓勵的.話(huà)語(yǔ)，我便會(huì )時(shí)時(shí)告訴我自己：堅持才能勝利。
終于，我向山頂發(fā)起沖刺了�！暗搅�！到了！”我歡呼道，臉上充滿(mǎn)了自豪和快樂(lè )。從山頂上俯視全城，一切是那么美，鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，大大小小的樓房盡收眼底……我心中不禁感慨萬(wàn)千。媽媽忽然意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這座山是那么高，其實(shí)又是那么矮小，因為你將它踩在腳下。生活也是如此，只要你不怕困難，勇往直前，就會(huì )成功�！�
今天，我總算明白了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
啟示小學(xué)作文 104
人的一生雖然會(huì )感悟到許多的啟示，可讓我記憶猶新的.還是那次從失敗中得到的啟示。
記著(zhù)那次，我們來(lái)了一次數學(xué)單元測試，回到家爸爸問(wèn)我感覺(jué)考的怎么樣，我信心十足地說(shuō)：“感覺(jué)很不錯，沒(méi)有不會(huì )的題�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的80分展現在我的眼前，對我來(lái)說(shuō)可真是“當頭炮”、“下馬威”��！這是我一次考得低于85分，我都不好意思再看這張試卷了，我怎么和爸爸媽媽說(shuō)呢？怎么跟老師交代呢？
放學(xué)了，爸爸問(wèn)我考得怎么樣，我無(wú)言應對。爸爸從我郁郁寡歡的樣子里仿佛看出了什么。爸爸把我帶到了黃河邊的樹(shù)林里，放一塊比較小的饅頭粒，不一會(huì )便吸引來(lái)了一只小螞蟻。
小螞蟻第一次搬饅頭末沒(méi)搬起來(lái)，第二次沒(méi)搬起來(lái)……終于，小螞蟻用力翻動(dòng)饅頭末向前移動(dòng)。
爸爸說(shuō)：“失敗是成功之母，不要為一次的失敗而灰心，成功總會(huì )有的�？疾缓脹](méi)關(guān)系，主要是要分析錯因，改變戰術(shù)，你這次錯在哪里？”我把卷子拿出來(lái)，分析了一下說(shuō)：“是計算”，爸爸笑了。
是呀，不要為一次的失敗就灰心，一定要像螞蟻搬食物一樣，有信心，成功總會(huì )有的。
啟示小學(xué)作文 105
大家都了解鴨子會(huì )游泳吧，而且它游得很快吧，但是，它游泳為何游得這么快呢？讓我來(lái)告訴你們吧！
有一次，我在馬莊的魚(yú)塘里看到一群鴨子正在游泳。它們游得很快，兩只腳掌輪流往后蹬，就像兩只船槳一樣，身子就往前了，那樣自由自在。游了一會(huì )，它們上岸來(lái)休息。我發(fā)現它們的羽毛很光滑，一點(diǎn)水都沒(méi)沾。我還發(fā)現，它們的腳掌很大，腳趾之間都是連在一起的。所以，它們能在水里游得很快，由于羽毛光滑不沾水。還有，鴨子的`腳掌大，劃水的時(shí)候能協(xié)助它省力，鴨子游得一點(diǎn)也不累。
我依據鴨子的這種特征，創(chuàng )造了鴨子游泳衣，這游泳衣還帶腳蹼。我創(chuàng )造的鴨子游泳衣，既不會(huì )弄濕身體，也可以降低游泳時(shí)水的阻力。而且還能保暖，使你在多冷的水里游泳也不會(huì )感覺(jué)到冷了。它制作得還很?chē)烂�，不�?huì )讓水進(jìn)到游泳衣里面，使你游泳完后不需要洗澡洗頭。這樣既能省水，節省資源，又不需要這么麻煩。帶腳蹼的游泳衣，游起來(lái)很省力氣，游得很快。這是多么好的一件事啊。
一種小動(dòng)物竟能帶給人類(lèi)這么多啟發(fā)，動(dòng)物真是自己的老師。
啟示小學(xué)作文 106
每當我在路邊看見(jiàn)冰激凌機時(shí),就會(huì )情不自禁地想起去年在公園門(mén)口賣(mài)冰激凌的那個(gè)老爺爺關(guān)心我的場(chǎng)景。
那是去年夏天的一個(gè)星期日，驕陽(yáng)似火，柏油路被太陽(yáng)烤的軟綿綿的，一腳下去就是一個(gè)深深的鞋印。路邊的柳樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，小狗也懶洋洋的趴在樹(shù)蔭下吐著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭喘著(zhù)粗氣。
我和幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到了風(fēng)景宜人的公園玩。玩了一會(huì )兒，我們就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，口渴難耐了。我決定用媽媽給我的`零用錢(qián)，請大家吃冰激凌，我飛快的跑到公園外的冰激凌機旁，賣(mài)冰淇淋的是一個(gè)慈眉善目長(cháng)著(zhù)白胡子的老爺爺�！袄蠣敔�，冰激凌多錢(qián)一個(gè)”我問(wèn)。老爺爺不好意思地說(shuō)：“小朋友，冰淇淋賣(mài)沒(méi)了”，我很失望的說(shuō)：“哦，那就買(mǎi)幾瓶冰水吧，要帶冰碴的，這天太熱了!”老爺爺微笑著(zhù)搖了搖頭說(shuō)：“孩子，不行，天這么熱，喝冰水對你的身體不好。這樣吧，你等等我，我回家去取材料，再幫你做冰激凌�！闭f(shuō)完，老爺爺急匆匆的走了。太陽(yáng)依舊像火一樣烤著(zhù)大地，望著(zhù)老爺爺遠去的背影，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
通過(guò)生活中這次小小的經(jīng)歷，它帶給我深深地啟示：無(wú)意間一點(diǎn)點(diǎn)善意的舉動(dòng)，都會(huì )讓別人感動(dòng)，所以我們要做一個(gè)多為別人著(zhù)想，能幫助別人，善良的人，因為贈人玫瑰，手有余香!
啟示小學(xué)作文 107
生活永遠是精彩的,因為我得到了生活的啟示,改變了自我.
自從爸爸回來(lái)后,我每天都要被爸爸拖出去跑步,有一次,我累得實(shí)在不行了,我說(shuō):"爸爸,可不可以回去喝水." 爸爸說(shuō):"不行." 經(jīng)過(guò)了很久的拼搏,我終于贏(yíng)了爸爸.
冬季運動(dòng)會(huì )時(shí),爸爸和老師都想讓我參加400米長(cháng)跑和50米短跑.我很自信的`答應了.冬季運動(dòng)會(huì )后,我們班竟然得第一名,我不敢相信.
冬季運動(dòng)會(huì )過(guò)后,我想:反正我是第一名,我為什么還要跑步.所以爸爸走后,我就不跑步了,我想下一次爸爸回來(lái)肯定比不贏(yíng)我.
我天天盼著(zhù)爸爸回來(lái)和我比賽,有一天,爸爸回來(lái)了,我和爸爸約好第二天起來(lái)去跑步.第二天跑步我輸了. 我突然間腦子一片空白,全身沒(méi)有力氣. 爸爸說(shuō):"沒(méi)事,以后努力就行了."
從那以后,我每天都堅持跑步,希望以后能站在奧運會(huì )的跑道上為國爭光.
這件事讓我明白做什么事都要堅持不懈,不要驕傲.
啟示小學(xué)作文 108
現實(shí)生活中，很多人在遇到挫折時(shí)，總能坦然面對迎頭進(jìn)取。但總有小部分人，遇到挫折，就低頭不語(yǔ)逃避現實(shí)。兩種人，體現的是兩種不同的為人處事。而我，也從生活中懂得了這個(gè)道理，相信你看了下面這篇短文，會(huì )有不小的收獲吧！
有一次，夕陽(yáng)西下，當最后一束金色的余輝灑下大地，我悠然自得地走在路上，欣賞著(zhù)這夕陽(yáng)美景時(shí)，突然腳下一震，一不小心栽倒在地�！鞍��！蔽冶г沟�。我狼狽地從地上爬起來(lái)，開(kāi)始尋找將我拌倒在地的“罪魁禍首”。當我發(fā)現是一塊不起眼的石磚時(shí)，十分腦火地舉起它，狠狠地向地面砸去，可這石磚竟然“安然無(wú)恙”。我又砸了幾下，結果石磚仍然“毫發(fā)未損�！蓖蝗�，一個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里“跳”了出來(lái)，石磚是泥巴“變”的，泥巴是軟綿綿的`，它為什么如此堅硬呢？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)尋找答案：原來(lái)泥巴經(jīng)過(guò)燒熱、加溫、成形等七道復雜的工序，這才使它“搖身”變成石磚，如此的“堅硬不摧”。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：石磚好比是我們的人生，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次的磨煉后，才能使自己變得堅強不屈，我們青少年要以“石磚”為榜樣，使自己的人生更加豐富多彩！
啟示小學(xué)作文 109
大天然能給我們良多啟示：一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要同心協(xié)力；大雁成群結隊的飛過(guò)天涯，那是啟示我們要目標同等；梅花雪中傲放，那是啟示我們要堅貞不拔……本日，我從蜘蛛結網(wǎng)的事中收到了啟發(fā)。
下學(xué)后，我在樓下考察大樹(shù)發(fā)出的嫩芽。突然，我在墻角和萬(wàn)年輕叢中發(fā)明有一只蜘蛛在結網(wǎng)。我的獵奇心被吸引住，看看蜘蛛如何結網(wǎng)�？疾熘�，我打了一個(gè)噴嚏，把蜘蛛結的`網(wǎng)給毀了，蜘蛛重重地摔在樹(shù)叢中�？墒�，過(guò)了一會(huì )，蜘蛛又遲鈍的爬上墻角，開(kāi)始結網(wǎng)了。我心想：哼，還挺對峙呀，我破壞幾次，看你另有沒(méi)有氣力。我隨手拿來(lái)一根樹(shù)枝，把它的網(wǎng)摧毀。幾次上往，蜘蛛選擇了這一條：繼續結網(wǎng)，對峙不懈!我不斷考察了幾非常鐘，蜘蛛終于把一張又大又堅固的網(wǎng)織好了，它動(dòng)了動(dòng)觸角，彷佛在笑。
蜘蛛結網(wǎng)讓我明白了一個(gè)原理：失落敗乃樂(lè )成之母。我們要學(xué)會(huì )面臨困難，降服困難，跌倒了，要剛強地站起來(lái)。我要學(xué)習蜘蛛這種對峙不懈的精神，做任何事變，只需對峙不懈，有耐力有恒心，樂(lè )成一定屬于我！
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