漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文1
最近我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，啟發(fā)了我的思考。
漫畫(huà)講的是小亮種了棵樹(shù)，他每天都會(huì )堅持澆水，希望通過(guò)自己的努力讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)。有一天，他例行去澆水，發(fā)現小明正坐在小樹(shù)苗旁邊閉目養神。小亮皺起眉，一臉疑惑：“你在干什么？”小明連頭都沒(méi)回：“等著(zhù)乘涼！”
看完后，我第一反應是嘲笑小明愚蠢，然后就陷入了更深的思考，比愚蠢更可怕的是不付出汗水和努力，就坐享其成的人。
生活中其實(shí)也有不少像小明這樣只想不勞而獲的人。我身邊有些同學(xué)，每天都喊著(zhù)：“我要考100分！”可是自習課時(shí)，他在玩筆，說(shuō)話(huà)。等到快考試時(shí)，才發(fā)現自己很多知識點(diǎn)沒(méi)掌握也沒(méi)復習，于是考試時(shí)伸脖子抄同桌的答案。也許一次兩次能蒙混過(guò)關(guān)。殊不知長(cháng)此以往，最終會(huì )因為長(cháng)期不努力學(xué)習，知識漏洞太大，一無(wú)所得。
我想告訴這些坐享其成的人：只有付出努力，才會(huì )有收獲。就像魚(yú)兒練習就能游得快，鳥(niǎo)兒不斷練習就能飛得遠，同學(xué)們堅持復習就能取得好成績(jì)。
我想：我們都是社會(huì )中的一員，在享受別人發(fā)明的新科技所帶來(lái)的便利時(shí)，我們也要努力付出，好好學(xué)習，不能坐享其成、不勞而獲！
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文2
漫畫(huà)中，一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬晨，在公交車(chē)站。幾個(gè)穿著(zhù)大棉衣的男人站成了一排�？此麄兊臉幼�，都是有工作，有文化的人。而旁邊是一個(gè)穿著(zhù)單薄衣服的女子，懷中還抱著(zhù)她的孩子……
但是最令人注意的是站臺的邊上有一個(gè)告示牌，牌子上寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處！那群男人正好站在了母子上車(chē)處的通道里，而那對母子卻被擠出了原來(lái)本屬于她們的通道。
那群男人是文盲嗎？不！正如漫畫(huà)標題一樣，他們是假文盲！
仔細想一想，這社會(huì )上假文盲還真多……
公園里明明寫(xiě)著(zhù)：不要亂踩踏草坪！可誰(shuí)不是為了自己抄近道而從草坪橫穿而過(guò)？大街上明明是紅燈了，也依然有一些車(chē)輛搶在綠燈最后一秒全速沖過(guò)去。還有一些人看見(jiàn)菜地里的新鮮蔬菜，不顧“有蛇”的勸告，進(jìn)去摘農民的勞動(dòng)成果，結果被蛇咬到，還要責怪農民，向農民索賠醫藥費。這些人還有很多……可能我也是一個(gè)假文盲，在我丟垃圾始旁邊就是垃圾桶，可我就要亂扔……
生活中我們每個(gè)人都可能是假文盲，我們或多或少都干過(guò)這樣的事，但我們要做文明的人，盡量改正。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文3
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，公共汽車(chē)站旁，一位年輕的母親正用驚異的眼神看著(zhù)站在牌子旁的幾個(gè)人。而那塊牌子上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的大字：“母子上車(chē)處”。難道那些人沒(méi)看到嗎？不！他們不過(guò)是裝作看不見(jiàn)而已。
最前面的這個(gè)人穿著(zhù)大衣，雙手插兜，瞇著(zhù)眼睛，像沒(méi)事兒人一樣。第二個(gè)人更過(guò)分了，直接閉上了眼睛，裝出一副不好惹的樣子。第三個(gè)人個(gè)子不高，穿著(zhù)一件膨脹的羽絨服，戴著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)。第四個(gè)人更有趣，他還以為他戴上個(gè)大口罩，做個(gè)憂(yōu)郁的表情，別人就認不出來(lái)他了。
在生活中這類(lèi)事也不少，就比如草坪上明明立著(zhù)“愛(ài)護花草”的牌子，可有些人就是視而不見(jiàn)，甚至連牌子都被踩倒了。加油站里明明寫(xiě)著(zhù)“嚴禁吸煙”，可還是有人大大方方地拿出打火機。在公交車(chē)上，一排座位上明明寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕專(zhuān)座”，可還是有一些年輕人旁若無(wú)人地坐上去，讓這些座位的原本的主人顫顫巍巍地站在一旁……如果每個(gè)人都這樣不講文明，那這世界將會(huì )變成什么樣？
我相信，只要我們的生活中不再有“假文盲”，我們的世界也會(huì )變得更加文明。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文4
大家平�？吹穆�(huà)都是特別好笑的，但是，我這次看到的漫畫(huà)讓我感觸特別深。
漫畫(huà)中，在一個(gè)天寒地凍的冬天里，大家都在排隊準備上車(chē)。上車(chē)處的牌子上正寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處�？墒�，有四個(gè)身強力壯的男人，正站在通道，他們還擺著(zhù)一副不耐煩的樣子。旁邊還有一對母子，婦女正抱著(zhù)自己的小孩，可憐巴巴地看著(zhù)那四個(gè)男人把自己的位置給占了，她只能站在旁邊。
看了這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得這幾個(gè)人真可笑。他們明明知道牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，但還站在通道里。這些人都是為了自己一時(shí)的方便，對那對母子視而不見(jiàn)。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，也有很多這樣視而不見(jiàn)的人。比如動(dòng)物園里的牌子上寫(xiě)著(zhù)禁止給動(dòng)物喂食，可是，偏偏有人拿著(zhù)一大袋食物往里面扔；公交車(chē)上貼著(zhù)老弱病殘專(zhuān)座，但還是有很多年輕人，擠公交占了這個(gè)專(zhuān)座；景區里游玩時(shí)，牌子上寫(xiě)著(zhù)軍人孕婦優(yōu)先，雖然有了提示，但還是有人想要早一點(diǎn)進(jìn)景區，就擋在孕婦前面，不讓孕婦先過(guò)，違反了規矩。這些人都是為了個(gè)人利益，絲毫不考慮別人的感受，視而不見(jiàn)。
我們每個(gè)人都要從身邊的小事做起，遵守社會(huì )公德，一起打造一個(gè)文明和諧的社會(huì )。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文5
今天，我在書(shū)上看到了這樣一個(gè)漫畫(huà)。
畫(huà)中有一個(gè)大大的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字“母子上車(chē)處”，可我再一看，母子上車(chē)處那里站的竟然不是母親和孩子，而是四個(gè)成年男子，而母親則抱著(zhù)孩子站在一旁，愣愣地看著(zhù)這四個(gè)人，這四個(gè)人絲毫沒(méi)有給母親和孩子讓位的意思。難道他們是文盲？看到哪里人少就站到哪，可我怎么看，他們也不像文盲。
第一個(gè)人手插著(zhù)兜，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，他應該不是文盲。第二個(gè)人插著(zhù)兜閉著(zhù)眼睛，一副高高在上的樣子，但他心里比誰(shuí)都清楚這不是他該站的地方。第三個(gè)人也一樣，對這個(gè)牌子視而不見(jiàn)，他的個(gè)子矮矮的，穿著(zhù)羽絨服。還有一個(gè)人，他戴著(zhù)口罩，以為戴上口罩別人就認不出自己了。
反正他們都不像文盲，就為了占點(diǎn)小便宜就無(wú)視規則。
他們就像占用應急車(chē)道的人一樣，為了自己不顧他人的感受，這就是自私。
這個(gè)漫畫(huà)諷刺了那些無(wú)視規則，有意不遵守社會(huì )公德的人，我們不能做這樣的人。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文6
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù)，這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋，一心只想著(zhù)錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)一邊啄著(zhù)那人的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！蔽铱戳撕笥X(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的`腦袋里，肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng)，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著(zhù)呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對比現在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià)，如：有的人不顧一切去砍樹(shù)，搞得很多動(dòng)物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費了多少水資源；有的人整天開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)排放的尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù)，我們就要植樹(shù)造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開(kāi)汽車(chē)，我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護環(huán)境，人人有責。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文7
漫畫(huà)中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹(shù)。小樹(shù)樹(shù)干細細的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當這個(gè)人轉身去拿花灑了，他挽著(zhù)袖子，拿著(zhù)裝滿(mǎn)水甚至還有幾滴落了下來(lái)的花灑回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)中年男子，正背對著(zhù)小樹(shù)苗休息呢！他十分生氣：“你不栽樹(shù)坐這干什么？”而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著(zhù)他：“我等著(zhù)乘涼呀！”他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子。
這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著(zhù)坐享其成的人，他想要搶奪別人勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著(zhù)父母掙錢(qián)養活自己，而自己卻好吃懶做。一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題目，要么問(wèn)同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，這種行為就會(huì )使考試成績(jì)總不理想。還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來(lái)，拿到市場(chǎng)上賣(mài)，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。
要是社會(huì )上全是這種人，那么這個(gè)世界一定會(huì )混亂的，這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理——自己的成果必須要自己能！不能拿別人的成果來(lái)?yè)Q。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文8
今天我看到了一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)主要畫(huà)了：一片茂密的森林邊上站著(zhù)一位面目可憎的盜木者，頭戴鴨舌帽，挽著(zhù)袖子，正在用盡力氣砍一棵大樹(shù)，嘴里斜叼著(zhù)一支煙。一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩頭上，用它那長(cháng)長(cháng)的嘴狠狠地啄盜木者的頭，大叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�
看到這幅漫畫(huà)，我被深深地觸動(dòng)了。在我們生活中，許多人的腦袋里都有這種蟲(chóng)子。這種蟲(chóng)子是什么呢?它就是不愛(ài)護綠色，不保護樹(shù)木的思想。
要知道，綠色的樹(shù)美化著(zhù)城市鄉村，山川河流。樹(shù)是人類(lèi)生存的遮陽(yáng)傘。如果城市里沒(méi)有樹(shù)，我們的城市將會(huì )缺少生機和活力；如果鄉村少了樹(shù)，我們的生活將會(huì )變得單調和乏味。缺少了樹(shù)，就缺少了綠色，缺少了綠色就不再會(huì )有香甜可口的果實(shí)，就不再會(huì )有婉轉啼唱的鳥(niǎo)兒。許多人在不計后果的砍樹(shù)，因為樹(shù)可以為他們提供大量木材，多種原材料，食品和飼料。如果森林遭到破壞，就會(huì )引起整個(gè)生態(tài)的失調，是使環(huán)境惡化，就會(huì )導致自然災害的發(fā)生。我們要用雙手為我們的生存環(huán)境增添一片綠色。
我們每個(gè)人的腦袋里，都不應該有像漫畫(huà)；里盜木者腦袋里那可怕的蟲(chóng)子。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文9
今天我看了一副漫畫(huà)是《假文盲》，它極具諷刺意義，并且在我們生活中還有很普通的現象，引發(fā)了我的思考。
這幅畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)寒冷的清晨，在候車(chē)處有四個(gè)身材高大的男人站在欄桿里，在第一位男人的頭上，有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，可是在欄桿外面卻有一位凍得瑟瑟發(fā)抖，懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒的母親，她沒(méi)有站在欄桿里，而是被四個(gè)男人擠在欄桿外面，這四個(gè)男人都雙手插在兜里，眼神冷漠，站在第三位的戴眼鏡的男人，看似很有學(xué)問(wèn)，明明抬頭就可以看到牌子上的字，可是卻裝著(zhù)什么也沒(méi)有看見(jiàn)，難道他們是一群只顧自己、自私自利的人？
其實(shí)在我們生活中，到處都有這樣的提示牌，在公共汽車(chē)上有寫(xiě)著(zhù)“老幼病殘專(zhuān)座”，可有的年輕人一上車(chē)先占座搶座，一些老人卻站一路，他們假裝看不見(jiàn)；還有在公園草坪處，插著(zhù)“請勿踐踏草坪”告示牌，可是還有人為了方便自己舒服，卻在草坪上照相，在草坪上追跑；還有在馬路邊上，黃色凹凸不平的盲道，原本讓盲人能順暢的走過(guò)，可還是被汽車(chē)、自行車(chē)占用……
這些是假文盲，他們不是看不見(jiàn)，而是沒(méi)有社會(huì )公德，沒(méi)有愛(ài)心，所以我想和大家說(shuō)：“養成良好習慣，不做不文明的事情�！�
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文10
在一本課外書(shū)里，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，從這一幅漫畫(huà)中我得到了一個(gè)啟示。
有一次放學(xué)回家時(shí)，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見(jiàn)了對小明說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明，把垃圾給弄出來(lái)，弄出來(lái)后居然不把它弄回去�！毙∶饕矊π〖t說(shuō)：“誰(shuí)把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶�！闭f(shuō)完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的說(shuō)：“要不然我們自己動(dòng)手弄回去好了�！�
說(shuō)完了后他們便開(kāi)始動(dòng)手了，弄著(zhù)弄著(zhù)，小明似乎想到了什么，便從書(shū)包里拿出了筆和紙，好像要寫(xiě)什么東西，他弄得神神秘秘的，好像是在偵察著(zhù)什么怪事。小紅便自己一人繼續把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時(shí)，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫(xiě)好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著(zhù)：文明——只差一步。他們倆都開(kāi)心的笑起來(lái)。
這一幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文11
在語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)四幅圖的漫畫(huà)。
小夜和小沫在放學(xué)的路上，看到垃圾箱的周?chē)性S多垃圾，還有一個(gè)香蕉皮在蕩秋千！他們皺著(zhù)眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時(shí)候，小夜拿起了紙筆寫(xiě)著(zhù)什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫(xiě)好了，他寫(xiě)的是“文明——只差一步”六個(gè)大字。小沫想：也對，不然人們再亂扔垃圾我們不可能每天都整理��！于是小沫向小夜豎起了大拇指。
我看了這只有四幅圖的漫畫(huà)后我想道：垃圾箱的周?chē)睦鵀槭裁催@么多？連未成年的孩子都知道要將垃圾放進(jìn)垃圾箱，大人為什么不能多走一步？
文明，大家都把這個(gè)詞忽視了，都說(shuō)很難，其實(shí)并不難就像小夜寫(xiě)的“文明——只差一步！”
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文12
我曾看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)面一：有一張桌子，桌子上有兩個(gè)魚(yú)缸，兩個(gè)魚(yú)缸里分別有兩條魚(yú)，它們都眼巴巴地望著(zhù)對方；畫(huà)面二：兩條魚(yú)都縱身一躍，跳到了對方的魚(yú)缸里；畫(huà)面三：兩條魚(yú)仍眼巴巴地望著(zhù)對方。這副漫畫(huà)的名字叫做羨慕。
說(shuō)起“羨慕”我感受很深，因為我也曾陷入“羨慕”的深淵里。由于自己家里“戰火連天”所以，我羨慕別人溫馨的家庭氛圍：由于知識淺陋，所以，我羨慕別人才華出眾……總之，我羨慕的東西太多太多了多得足以把我淹沒(méi)。
直到有一天，我才真正從自我折磨的苦惱中解脫……
那一天，我與好友聊天。好友正是具備我想象的擁有一切的女孩。好友說(shuō)：“現在我好苦惱，腦子里亂哄哄的�！薄笆裁�？你也會(huì )有苦惱？”“為什么我沒(méi)有苦惱？我的苦惱是爸爸媽媽給了我太多的溺愛(ài)，我多么希望跟你一樣自由自在，我好羨慕你�！焙糜呀又�(zhù)又向我傾訴了她的許多苦惱，并且每一個(gè)苦惱后面都加了一句“我好羨慕你”�！拔颐靼琢��！蔽蚁褚粋�(gè)修煉了多年的禪師一樣喃喃道。
是的，當你在羨慕別人的歡鬧時(shí)，也許別人也在羨慕你的清凈。所以，我們千萬(wàn)不能像漫畫(huà)中的小魚(yú)一樣，要知道：“臨淵羨魚(yú)不如退而織網(wǎng)�！�
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文13
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這幅名叫假文盲的漫畫(huà)，令我十分不解，為什么這幾個(gè)男人要站在母子上車(chē)處呢？
看到這幅漫畫(huà)后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識字，才站在那里的？可是他們衣著(zhù)光鮮，一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識字。
作為一名公民，就應該遵守社會(huì )公德。不要像假文盲這幅漫畫(huà)里所畫(huà)的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車(chē)處”的牌子旁，假裝不識字，不遵守社會(huì )公德，把一個(gè)抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車(chē)上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車(chē)；在公共汽車(chē)上吸煙；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見(jiàn)，無(wú)視規則，有意不遵守社會(huì )公德的人。
有一次，我坐地鐵的時(shí)候，一位年輕人從位子上站起來(lái)，我看到旁邊有一位年過(guò)花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時(shí)候，一位三十多歲的中年人視而不見(jiàn)地坐在了那個(gè)位置上，泰然自若地閉上眼，仿佛沒(méi)看到我們。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，去告誡人們要遵守社會(huì )公德。讓人人講文明，遵守規則！
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文14
一幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象。
從前，有一個(gè)盲人，他從小就雙目失明，但在漆黑的夜晚，他總是拿著(zhù)一根紅燭，有人嘲笑他：“你又看不見(jiàn)，點(diǎn)蠟燭又有什么用呢？”盲人回答：“正是因為我看不見(jiàn)所以我才要讓別人能看得見(jiàn)呀！”或許夜晚和白天對于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么分別，但在漆黑的夜晚，我們卻需要光，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
這位盲人他雖然雙目失明了，但他的心還是亮的。他用蠟燭點(diǎn)燃了道路，也點(diǎn)亮了那些在生活中迷失了方向了人們的心。他并沒(méi)有被恐怖的黑暗所吞噬，還點(diǎn)亮了別人的心。
所以，我想：一個(gè)盲人都能盡自己所能幫助他人，奉獻出一點(diǎn)愛(ài)我們有何嘗不可以呢？
我悟出了一個(gè)道理：無(wú)私奉獻，能體現出一個(gè)人的高尚品格，而我就要做這樣的人。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文15
今天，我在課本上看到一幅漫畫(huà)，我笑了起來(lái)�？尚ν旰�，卻越發(fā)覺(jué)得這些沒(méi)有公德心的人很可惡。
漫畫(huà)上描繪了這樣的場(chǎng)景，一個(gè)紅牌子上寫(xiě)了“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，然而一對母子走到那里卻沒(méi)有地方站，只能站在一旁。原來(lái)是因為有一些“文盲”站在那里。
但怎么會(huì )有穿皮襖、戴眼鏡的文盲？我明白了，他們都認識字，卻為了方便占用母子專(zhuān)用的上車(chē)通道，讓一旁的母子沒(méi)有地方站，還絲毫沒(méi)有愧疚感，甚至還覺(jué)得那是他們應得的似的。
其實(shí)學(xué)校里也有這種人。
比如班級里都有垃圾桶，但還是有很多人懶到不肯挪動(dòng)一步，把垃圾丟在垃圾桶旁。更有甚者直接把垃圾隨手一扔，讓值日生或保潔阿姨去掃。
在社會(huì )上也有這種人。
在坐地鐵或公交時(shí)，常常會(huì )看到一些年輕人坐在那里，玩著(zhù)手機，站著(zhù)的卻是兒童、老人、孕婦。然而看見(jiàn)站著(zhù)的這些需要幫助的人，這些年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )上，這些人都是可恥的，應該受人唾棄的，我們不能做他們這樣的文盲。
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