啟示_六年級敘事的作文700字

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的啟示_六年級敘事的作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每當我看到這張英語(yǔ)試卷時(shí)，總會(huì )想起那件令我記憶猶新的小事，和老師對我的啟示。

　　那天，臨下課時(shí)，老師發(fā)下了英語(yǔ)試卷。下課鈴一響，我們仿佛抓住了救命稻草一樣，立刻容光煥發(fā)，歡呼雀躍地跑向操場(chǎng)。上課了，同學(xué)們全都回到自己的座位上，拿出卷子，坐好了等候老師�！斑�，我的卷子呢？剛才好像還在桌子上，怎么一轉眼就沒(méi)了！”我連忙實(shí)行全面大搜查，可是書(shū)包、書(shū)箱、地上都找遍了，還是不見(jiàn)卷子的蹤影。我心急如焚，仔細地回想著(zhù)老師發(fā)下卷子以后的情景，我一點(diǎn)點(diǎn)地回憶，生怕漏下哪個(gè)細節，可我的腦子一片模糊，關(guān)于卷子的事一點(diǎn)記憶也沒(méi)有�？磥�(lái)現在只好先和同桌看一張了，等講完試卷后，再告訴老師。講課時(shí)，我比平時(shí)上課的舉手次數明顯多了幾倍，因為我想用上課的表現，彌補一下自己的過(guò)錯，讓老師減輕一些對我的懲罰。講完了試卷，我艱難地舉起那沉甸甸的'手臂，“什么事？”老師問(wèn)�！袄蠋�，我的卷子丟了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。老師問(wèn)清了事情的前因后果，“快找，誰(shuí)看見(jiàn)崔雨宸的卷子了？”老師居然沒(méi)有懲罰我，而是讓同學(xué)們幫我一起找。

　　人多力量大，在同學(xué)們的幫助下，最終在我書(shū)箱的縫隙中找到了試卷。我馬上告訴老師，老師走過(guò)來(lái)意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“要保存好自己的東西，有時(shí)有序地放東西只需一點(diǎn)時(shí)間，可是亂放東西再找的話(huà)，卻要花上幾倍時(shí)間。這雖然是一件小事，但如果不注意的話(huà)，你的學(xué)習和生活都會(huì )一片混亂�！�

　　這件事雖然過(guò)去了很長(cháng)一段時(shí)間，但老師的話(huà)卻給我留下了永久的回憶和終生和啟示。

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