啟示的作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文1
農諺里有“清明前后，種瓜種豆”的說(shuō)法，我想，在6月里種豆會(huì )不會(huì )有收成呢？出于好奇，我讓媽媽給我幾顆花生種子，找來(lái)一個(gè)大花盆，把泥裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，把花生豆埋到土里，澆上一點(diǎn)水，耐心地等待花生種子發(fā)芽。
連續幾天，我天天給花生澆水，媽媽對我說(shuō)，水澆得太多，花生會(huì )爛死在土里的。過(guò)后，我就沒(méi)給花生澆過(guò)水，我日盼夜盼，希望花生豆快點(diǎn)發(fā)芽�？墒�5天，10天，15天過(guò)去了，花生芽的影子都沒(méi)見(jiàn)到，我失望地跑去問(wèn)媽媽。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“花生豆有發(fā)芽，可能是你一下子澆水太多，一下子又不澆水造成的。其實(shí)這跟小孩子成長(cháng)也是一樣，爸爸媽媽不能一下子給他太多的愛(ài)，什么事都由爸爸媽媽包辦，如果這樣，就會(huì )使小孩子養成依賴(lài)的習慣，成不了材。相反地，如果爸爸媽媽什么都不管，放任自流，小孩子沒(méi)有受到應有的約束，在成長(cháng)的道路上可能會(huì )多走彎路，只有父母適當的管教，恰到好處地給予幫助，才能使小孩子健康地成長(cháng)，這才是真正的愛(ài)��！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。以后如再種花生得注意科學(xué)澆灌水分呀。
今年暑假，媽媽帶我回湖南老家玩，我每天尋找蝴蝶做標本、去野外觀(guān)賞自然景色、寫(xiě)暑假作業(yè)，開(kāi)心做自己的事情外，還主動(dòng)地幫外婆做了很多家務(wù)事，大家都夸我聰明能干，我想這與媽媽適當的愛(ài)和教育有很大關(guān)系。
啟示的作文2
有一天寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，燈忽然滅了。屋里黑乎乎的，原來(lái)是停電了。我往窗外望去，小區里靜悄悄的，大部分屋里都黑乎乎的，一部分屋里點(diǎn)上了蠟燭。窗外一輪彎月鑲嵌在黑色的天幕上，它把那皎潔的月光灑在地上，小花小草身上，也灑在人們屋里。
我想坐到陽(yáng)臺上去享受這月光浴�？晌疫�有許多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。我打開(kāi)抽屜，從里面拿出一根紅色的，長(cháng)長(cháng)的，圓柱形的蠟燭。放到到書(shū)桌前，拿出打火機點(diǎn)上蠟燭，就在點(diǎn)燃的那一瞬間，屋里一下子亮起來(lái)了。
火苗跳躍著(zhù)，隨著(zhù)跳動(dòng)的火苗，我的作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)變少。我抬頭看了一眼蠟燭，它正大口吐著(zhù)蠟油，它已經(jīng)比剛點(diǎn)燃時(shí)矮多了。過(guò)了一會(huì )兒我寫(xiě)完作業(yè)。我抬頭一看，蠟燭已經(jīng)快燃燒完了。又過(guò)了十幾分鐘，它消失了，只剩下一灘已凝固的蠟淚。這使我想起了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我們的生活中，也有許多人具有蠟燭照亮別人，燃燒自己默默奉獻的美好品質(zhì)。
看著(zhù)蠟燭，我想起了誨人不倦的老師，他們每天為學(xué)生講課，在黑板上寫(xiě)下一行行工整漂亮的字，傳授給學(xué)生知識，晚上又要在燈下電腦前為學(xué)生備課、改作業(yè)。每天老師們不辭辛苦地教導著(zhù)我們，卻不求回報。老師不正像這蠟燭嗎？
唰唰聽(tīng)，這是清潔工打掃街道的聲音。幾乎每天都能聽(tīng)到清潔工阿姨掃地的聲音，能看見(jiàn)她們忙碌的身影。清潔工整天和垃圾打交道，可換來(lái)了城市的美好環(huán)境。她們不正像蠟燭嗎？
春蠶死去了，但留下華麗的絲綢。鳥(niǎo)兒飛去了留下婉轉的歌聲，蠟燭燃盡了，去留下一片光明。這不正像我們生活中默默奉獻的那些人嗎？
啟示的作文3
夜深了，我望著(zhù)沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉……
在漆黑的腦海里，我夢(mèng)見(jiàn)了些什么呢？突然，一閃光，我來(lái)到了我常常去的公園一角，我垂頭喪氣的，嘆著(zhù)氣。這時(shí)，一位老人顫顫巍巍的向我走來(lái)，他見(jiàn)我這一副樣子，便說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”，我把我學(xué)習的所有辛苦告訴他了，并說(shuō)我沒(méi)有一個(gè)美好的童年。老人笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真的想要一個(gè)美好的童年，好吧，我現在變給你，但是，長(cháng)大后可不要后悔�！�
就這樣，我的童年就這樣逍遙自在的過(guò)去了，那么無(wú)拘無(wú)束，那么快活，簡(jiǎn)直像是剛解放出來(lái)的小鳥(niǎo)兒，唧唧喳喳的。如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，一眨眼，我就長(cháng)大了，當時(shí)的我，你猜會(huì )怎么樣呢？哎！簡(jiǎn)直差勁級了。一直找不到好的工作，就算找到了，也只有一點(diǎn)點(diǎn)小工錢(qián)，而且還非常辛苦�？吹絼e人只要在辦公室里，開(kāi)著(zhù)冷氣，乖乖等免費送來(lái)的“食物”，我不禁這么想：如果但是我好好學(xué)習的話(huà)，也不會(huì )落到這種下場(chǎng)，我覺(jué)得自己和國家敗類(lèi)一模一樣。這時(shí)，那位老人又出現了，他見(jiàn)我現在這個(gè)樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“現在知道了吧，后悔了吧，人啊，生來(lái)就可以喝兩杯水，一杯甜的，一杯苦的，要么先喝甜的，后喝苦的，要么先喝苦的，后喝甜的。但是。不能因為太過(guò)于苦而先喝甜的，也不能因為太甜而默默忘記苦的付出�！闭f(shuō)完，他又顫顫巍巍的走去。
“叮鈴鈴”。一種熟悉的聲音把我叫醒了。哦，原來(lái)是這頑皮的小鬧鐘把我叫醒。我四處望望�？吹搅四莻�(gè)胖胖的書(shū)包，我微微一笑……
這是一場(chǎng)普通的夢(mèng)嗎？不是的，它是一場(chǎng)帶過(guò)我人生考驗的夢(mèng)，它給我帶來(lái)了很多一個(gè)重要的啟示，那就是“苦盡甘來(lái)”的道理！
啟示的作文4
“成熟的麥子垂著(zhù)頭，那是教我們謙遜，螞蟻能抬動(dòng)大骨頭，那是教我們團結，溫柔的水滴穿巖石，那是教我們堅韌，蜜蜂在花叢中忙碌，那是教我們勤勞�！鄙钐幪幗o我們啟示。
記得我八歲那年，媽媽給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋。粉色加白色的外表，上面還有一個(gè)蝴蝶結呢！我高興極了，急忙拉著(zhù)爸爸去滑冰場(chǎng)。
來(lái)到滑冰場(chǎng)，我要爸爸牽著(zhù)我滑，爸爸的手臂是那么的健壯，平平的一伸，就像一個(gè)可以移動(dòng)的欄桿，這樣，我在學(xué)滑冰的過(guò)程中根本不用擔心會(huì )摔跤。
可是，等跟我同一時(shí)間學(xué)的人都已經(jīng)可以玩出花樣來(lái)了，我還在扶著(zhù)我曾經(jīng)自以為豪的欄桿。爸爸就說(shuō)：“你看他們都滑出花樣了，你也該自己學(xué)習獨立 了�！蔽宜阑畈豢�，死拉著(zhù)爸爸的手不放，爸爸“狠心”地把我的手松開(kāi)�！芭距币宦�，我就摔了個(gè)四腳朝天。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，我就知道你不行！”我不服 氣，說(shuō)：“剛才我是沒(méi)準備好，再來(lái)�！笨墒�，連接著(zhù)幾次，我都失敗了，賭氣地說(shuō)了一句：“我不學(xué)了，誰(shuí)愛(ài)學(xué)誰(shuí)學(xué)�！�
回到家里，我開(kāi)始看百科全說(shuō)，看到了一篇關(guān)于帝王蛾的介紹：帝王蛾是一種很美麗的蝴蝶，翅膀展開(kāi)有幾十厘米長(cháng)，可誰(shuí)會(huì )想到，這么美麗的帝王蛾的幼蟲(chóng) 卻生活在一個(gè)狹小的繭里，大多數帝王蛾在沖出繭時(shí)因竭力而身亡。有些人出于好心，將繭剪開(kāi)，讓它輕松地出來(lái)，可是由于翅膀沒(méi)有經(jīng)過(guò)擠壓，血液流不到翅膀 里，所以它只能在地上笨拙地爬行。
霎那間，我明白了什么，馬上提起滑冰鞋去滑冰場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一次次摔倒后，我終于學(xué)會(huì )了滑冰。
通過(guò)這次滑冰，我明白了：生活不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了磨難，才能獲得最后的勝利。
啟示的作文5
我若是一棵小樹(shù)，父親則是一座大山，緊緊抱著(zhù)我，不讓任何人把我砍伐掉。我若是一滴小水珠，母親則是大海媽媽?zhuān)o緊與我融合，永遠不讓我干枯。我若是一粒種子，爸爸是我成長(cháng)必不可少的水，媽媽是燦爛的陽(yáng)光，他們用生命和一切去保護、愛(ài)護我，看著(zhù)我一天天茁壯成長(cháng)，他們一直在期待，期待我鉆出泥土，迎接這個(gè)光明的世界的那一天!
母愛(ài)是偉大的。記得小時(shí)候，我肚子疼的厲害。媽媽知道后，穿好衣服，背起我向醫院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打了幾個(gè)噴嚏，媽媽連忙把自己的衣服脫下來(lái)，披在我的身上。到了醫院，媽媽擦掉留在額頭上的汗珠，帶我來(lái)到門(mén)診室。一會(huì )兒掛號，一會(huì )兒交醫藥費……終于挨到凌晨二點(diǎn)，可媽媽仍然守護著(zhù)我。早晨我起來(lái)一看，她的眼睛已經(jīng)布滿(mǎn)了血絲。她好像不在乎，還對我開(kāi)玩笑：“你看你，體弱多病的，害得媽媽為你擔心!”
我為母親的偉大而感到驕傲。但我還有個(gè)嚴厲的父親。
一個(gè)星期六，我正在玩游戲。爸爸看見(jiàn)后，說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)?還在玩�！薄懊魈煸趯�(xiě)還可以嘛!”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去!”我聽(tīng)了，只好無(wú)奈地去寫(xiě)作業(yè)了。
我的爸爸、媽媽以不同的方式呵護我，關(guān)心我，使我體會(huì )到了：生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母愛(ài)的力量，和需要父親嚴厲警告的力量，這樣才不能把每一個(gè)人引入歧途。
啟示的作文6
在生活中，有許多奇妙的事。也許是種植物、養動(dòng)物;可能是開(kāi)心的事。愉快的事;或許是傷心的事、委屈的事·各種各樣，豐富多彩。但誰(shuí)能從一件不起眼的小事中，發(fā)現一個(gè)大道理，得到一個(gè)啟示呢?下面，就讓我來(lái)給你們講講關(guān)于螃蟹逃跑的一件事。
一次過(guò)年，親戚們要來(lái)我家喝喜酒。一大早，媽媽就起床奔向菜市場(chǎng)，買(mǎi)了許多菜準備招待客人。這些菜有葷有素，五花八門(mén)，當然也沒(méi)少了我最?lèi)?ài)吃的菜——螃蟹。當媽媽再次下樓去打醬油時(shí)，其中一只螃蟹竟神不知鬼不覺(jué)地溜走了!于是，媽媽就下了“圣旨”，讓我去尋找螃蟹。我不敢抗旨，便找了起來(lái)。我先找了臥室，再找了洗手間，接著(zhù)又找遍了廚房，仍是一無(wú)所獲。日復一日，時(shí)間長(cháng)了，我已淡忘了這些事。
在這一年的六月中，我生日了，邀請了許多同學(xué)。媽媽便開(kāi)始了“全家上下大掃除”活動(dòng)。就在移沙發(fā)時(shí)，我發(fā)出了一聲尖叫：“呀!螃蟹!”原來(lái)當時(shí)逃跑的螃蟹竟然在這兒，可他已經(jīng)奄奄一息了，媽媽連忙把它放進(jìn)水里。
我驚奇地想：這只小小的螃蟹，竟有如此強的生命力呀!它居然能在沒(méi)有水、沒(méi)有泥沙、沒(méi)有石塊且骯臟的環(huán)境下生存了下來(lái)，多么令人敬佩呀!
連小小的螃蟹都有這么強的生命力，我們人類(lèi)遇到困難也不能退縮，要勇敢面對，才會(huì )成為一個(gè)有用的人。
啟示的作文7
每天都會(huì )發(fā)生很多事情，我們不僅能從中享受生活的樂(lè )趣，還能感悟生活給我們的啟示。比如上次我和爸爸一起去中山公園釣魚(yú)的經(jīng)過(guò)，就令我終生難忘。
那天到了魚(yú)場(chǎng)，我就迫不及待地跳下車(chē)，做好釣魚(yú)前的準備，然后用力一甩魚(yú)桿，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，魚(yú)桿平穩地落入水中。
我們開(kāi)始靜靜地等待。一分鐘、兩分鐘……水面依舊靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。我開(kāi)始有些不耐煩，心想，是不是魚(yú)線(xiàn)松了？還是魚(yú)食掉了？一大堆問(wèn)題困擾著(zhù)我，我決定一看究竟。
可是就在這時(shí)——魚(yú)線(xiàn)開(kāi)始輕微地搖動(dòng)，我非常激動(dòng)，心想：馬上就有魚(yú)上鉤了！我用力一拉，但拉到一半的時(shí)候，魚(yú)桿的重量突然減輕。我心理不由一振，心想：難道魚(yú)沒(méi)有上鉤嗎？抬頭一看才知道，原來(lái)，剛剛是我太心急了，魚(yú)還沒(méi)有上鉤我就把魚(yú)桿拉上來(lái)了。
爸爸輕輕地告訴我：“做事不要急，要有耐心！尤其是釣魚(yú)，必須沉得住氣��！”這時(shí)爸爸拿過(guò)魚(yú)桿，只見(jiàn)他慢條斯理地放下魚(yú)桿，然后靜靜地待了許久。突然，魚(yú)桿的魚(yú)漂沉了下去，證明有魚(yú)來(lái)了。爸爸一副不慌不忙的表情，等到魚(yú)桿快抓不住的時(shí)候才往上拉。只見(jiàn)，一條雪白的大魚(yú)飛出水面，我們終于釣到魚(yú)了！
我內心一陣發(fā)癢，我想：像爸爸一樣一定能釣到魚(yú)，我決定試一試。我?jiàn)Z過(guò)魚(yú)桿，模仿爸爸那樣，用心地去釣魚(yú)，沒(méi)過(guò)過(guò)久，我也釣到一條小鯽魚(yú)。
我想：做事真不能太急，需要有耐心。釣魚(yú)是這樣，做其他事情也應該是這樣。那天我得到了一個(gè)受益終生的道理。
啟示的作文8
一個(gè)中午，烈日當空，我無(wú)意間看到樓下的“滑板少年”又在滑滑板：他體態(tài)輕盈，猶如一條小龍一般，瀟灑地穿行在小區蜿蜒的小路上。
于是，我懷著(zhù)羨慕的心情，拿著(zhù)淺灰色的滑板來(lái)到樓下，準備學(xué)習滑板。我先扶著(zhù)墻壁滑，滑了一會(huì )兒，我想：我總不能一直依靠“拐杖”吧，我一定要向“滑板少年”那樣，在院子里“風(fēng)馳電掣”。
我開(kāi)始自滑�？晌乙徊壬匣�，由于上板太急，就摔了下來(lái)，著(zhù)地的掌心火辣辣得疼，但我不氣餒，又踩上滑板�？墒沁�沒(méi)滑幾米，由于重心不穩，一屁股摔在地上。
這時(shí)，“滑板少年”滑了過(guò)來(lái)。他跳下滑板，一邊扶我起來(lái)，一邊對我說(shuō):“學(xué)滑板要學(xué)會(huì )平衡,你要先找到平衡的感覺(jué),在這期間摔跤是肯定有的�！薄盎迳倌辍碧ど匣�，滑了一圈，接著(zhù)對我說(shuō)：“看到了嗎？眼睛要朝前看，兩腳要一起往前或往后擺，不要站在滑板上不動(dòng)，任由它滑到哪里是哪里�！蔽衣�(tīng)了“滑板少年”的話(huà)，恍然大悟，繼續練習。
太陽(yáng)還在無(wú)情地曬，使人心煩氣躁，感覺(jué)渾身不舒服。我揮揮頭頂豆大的汗珠，再一次踏上了滑板�，F在，雖然我掌握了平衡感，但我還是不能學(xué)會(huì )轉彎。
這一幕剛好被“滑板少年”看到。他走到泄氣的我的身邊，笑著(zhù)告訴我：“前腳往后傾斜就能往左轉，向前傾斜就能向右轉�！蔽曳磸腕w會(huì )“滑板少年”的指點(diǎn)，繼續練滑、練滑......
終于，在夕陽(yáng)西下時(shí)，我迎著(zhù)夕陽(yáng)，在涼亭周?chē)暾�、輕松地滑了一圈。望著(zhù)“滑板少年”翹起的大拇指，我有一種說(shuō)不出的高興。這時(shí)，享受著(zhù)微風(fēng)習習的我，沉浸在成功喜悅中。此刻，不禁想起一句古話(huà)——“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這就是我的滑板啟示。
啟示的作文9
蠟燭，我想大家一定都見(jiàn)過(guò)把!其實(shí)蠟燭是非常偉大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。當它被點(diǎn)燃時(shí)，那一小束火焰輕輕地抖動(dòng)著(zhù)，滴滴蠟珠順流而下，仿佛一串串淚水，直到生命之火熄滅時(shí)，才悄悄得離開(kāi)人世。
在我們生活、學(xué)習中，也有很多具有這種精神的人。他們象蠟燭一樣默默奉獻，“燃燒”自己，照亮別人。有句古話(huà)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想，這句話(huà)，就是用來(lái)比喻這些默默奉獻的人的。我贊揚那些把病人看得比自己生命更高的醫生，他們?yōu)榱瞬∪说陌参�，為了幫助病人戰勝病魔，為了讓他們不再受到病魔的折磨，為了拯救一個(gè)脆弱的生命，他們不吃不喝，不眠不休，專(zhuān)心工作。他們的這種舉動(dòng)，難道不偉大不無(wú)私嗎?我贊揚那些可愛(ài)的民警叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo人民的安全，為了防止城市被破壞，而堅守崗位。不管是烈日炎炎還是天寒地凍，他們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的崗位。雖然，太陽(yáng)經(jīng)常把他們曬得大汗淋漓，大雨也經(jīng)常把他們淋得像落湯雞一樣，但他們的決心卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。雖然，他們的工作很平凡，但他們在平凡的崗位上創(chuàng )造出了不平凡的成績(jì)。我還要贊揚那人類(lèi)靈魂的工程師――教師。他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人他們像春蠶一樣，默默工作，一直到死他們像粉筆一樣，犧牲自己，為別人換來(lái)知識他們像指明燈，照亮少年們通往成功的路。他們，是多么無(wú)私啊。
我們這群祖國的花朵，在園丁的培育下茁壯成長(cháng)，將擔上建設祖國的重任。雖然這世上有很多人，但是像這樣全心奉獻的人是少之又少的。如果大家都可以互相幫助，互相關(guān)心，人人都為別人著(zhù)想，這樣世界將會(huì )變得更美好。
啟示的作文10
生命是什么？生命就是那黃金沙灘上的細沙，一點(diǎn)也不起眼，但是生命又像是那燦爛的明珠。
一天晚上，我在沙發(fā)上看電視，無(wú)意中發(fā)現了一只“小黑”，好奇心告訴我：“快去看一下！”我找來(lái)了一個(gè)小瓶子，把那只“小黑”裝在了一個(gè)瓶子里�！靶『凇遍_(kāi)啟了尋找出口模式。過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現他不像剛才那樣活蹦亂跳了。我又感覺(jué)我的良心在說(shuō)：“你不能這樣做！”后悔的我立刻開(kāi)通了出口，放走了小生命。
一天下午的一節數學(xué)課上，我無(wú)意間發(fā)現一只小黃蜂飛入了教室里，轉悠了一大圈正準備飛出去的時(shí)候，不料，與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。我想：這個(gè)小家伙還不知道世間竟然有玻璃這種東西吧！外面的山還是山，水還是水，但是它怎么樣都飛不出去呢？于是我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，仔細地觀(guān)察著(zhù)它的一舉一動(dòng)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到了來(lái)時(shí)的路——窗紗上的一個(gè)洞，它生命的出口！望著(zhù)那只在窗外歡樂(lè )地飛翔的小蜜蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它身處險境為“尋找生命出口”不懈地努力！多么強烈的求生欲望呀！這一只小黃蜂令我震驚。
游戲結束了可以重新開(kāi)始，電影演完了可以重新開(kāi)始，生命結束了卻不可以重來(lái)，所以我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
啟示的作文11
休息的時(shí)候，隨著(zhù)媽媽到市里玩，路邊的樹(shù)上的喜鵲的窩引起了我無(wú)限的遐想。
喜鵲是民間認為吉祥之鳥(niǎo)，如果早上出門(mén)遇到了嘰喳唱歌的喜鵲，一定認為是要有好事來(lái)到，可喜鵲的家到底在哪里呢？我一直不知道。
我們乘坐汽車(chē)，公路兩邊是腰桿筆直的楊樹(shù)，好像是士兵，守護著(zhù)公路兩邊的泥土。而高高的樹(shù)梢的枝丫上不時(shí)的有一個(gè)個(gè)黑糊糊的影子，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁�？�?/p>
“喜鵲的家��！"媽媽回答說(shuō)。
“喜鵲的家？怎么把家安那么高的地方。喜鵲是如何把家建在樹(shù)梢上的呢“？我問(wèn)媽媽。
“你仔細看，喜鵲搭窩的材料應該是枯枝爛葉，在銜枯枝的時(shí)候，也要在枯枝的兩端適當的沾一些泥水，以便使它們的.窩牢固些，不但安全性要好，而且還要暖和些，不然怎么能抵御狂風(fēng)呢�！�
“那，下雨了怎么辦？它們又沒(méi)有雨傘？“我接著(zhù)問(wèn)。
“喜鵲是極聰明的鳥(niǎo)，在建窩的時(shí)候，還要考慮到抵擋風(fēng)雨�！眿寢屨f(shuō)。
我就一直一直注意著(zhù)公路兩邊楊樹(shù)的喜鵲窩。陷入了沉思：那么小的鳥(niǎo)，要把枯枝爛葉銜到那么高的樹(shù)枝要多吃力��！還有，它們還要有抵御自然的風(fēng)霜雨雪，它們還要繁育自己的后代，它們還要防范居心不良的人的捕獵，它們還要有頑強的生命力……它們會(huì )遇到好多好多的困難��！
曾經(jīng)我覺(jué)得自己生活的很是辛苦，甚至一度有點(diǎn)抑郁，只是這些心理活動(dòng)沒(méi)有告訴身邊的任何人，今天的喜鵲搭窩生存的本領(lǐng)讓我收到了啟迪。
是啊，生而為人，就不應該懼怕挫折，這樣不管遇到人任何坎坷，都能笑著(zhù)活著(zhù)。
這次的形成，小小的喜鵲給了我好多的啟示。
啟示的作文12
在田野里，在小溪邊，在大樹(shù)上……常常會(huì )出現稀奇古怪的昆蟲(chóng)，它們各有各的本領(lǐng)，可謂是“八仙過(guò)�！黠@神通”。瞧!那邊掛著(zhù)一張蜘蛛網(wǎng)!讓我們去看看吧!
一年一度的中秋節到了，我們一家下鄉去外婆家玩。下車(chē)，我就奔向外婆家的房子。走過(guò)窗戶(hù)時(shí)，忽然看見(jiàn)有個(gè)黑乎乎的東西正沿著(zhù)窗戶(hù)向上爬。定睛一看，原來(lái)是一只毛茸茸的蜘蛛。我感到挺好玩，就仰頭看看它到底在干什么。
只見(jiàn)這只“小黑”爬到窗戶(hù)的最頂瘋部，開(kāi)始努力地吐絲、織網(wǎng)，它的動(dòng)作是那么嫻熟，誰(shuí)也阻止不了它，織完一張網(wǎng)的決心。終于，一張嶄新的網(wǎng)呈現在我的面前。我正在欣賞它的杰作，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)破了。這風(fēng)仿佛就喜歡給蜘蛛添亂，毫不留情地把蜘蛛的杰作給毀了。
我不禁為這只蜘蛛感到難過(guò)：辛辛苦苦織了一張網(wǎng)，卻被風(fēng)給吹破了，它一定會(huì )灰心喪氣吧!正想著(zhù)呢，一抬頭，哇!蜘蛛又爬上去繼續織了。它沒(méi)有一絲的難過(guò)，全神貫注地織著(zhù)，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)剛才的事。不一會(huì )兒，又一張完美無(wú)缺的網(wǎng)完工了�！皣W!”一盆水從樓上潑下來(lái)，這張網(wǎng)又破了。我嘆了一口氣，這次，蜘蛛一定會(huì )很傷心，再也不織網(wǎng)了。出人意料的是，這只蜘蛛不屈不撓地爬上去，又開(kāi)始辛勤地工作起來(lái)……
我被感動(dòng)了，蜘蛛遇到困難沒(méi)有悲觀(guān)退縮，而是迎難而上，永不服輸，它這種堅持不懈的精神打動(dòng)了我。
這只蜘蛛讓我明白了：堅持到底，就是勝利。原來(lái)，即使是一些微不足道的小昆蟲(chóng)也能讓我們受益匪淺。
啟示的作文13
在我們的生活中，到處都有微笑。每個(gè)人心里的那種永恒的微笑可能不同，如：蒙娜麗莎神秘的微笑，鄧麗君甜蜜的微笑，空中小姐親切的微笑……在我的記憶深處，也珍藏著(zhù)一個(gè)微笑，一個(gè)難忘又永恒的微笑，它時(shí)刻鼓勵我?jiàn)^進(jìn)，激勵我振作。
那是夏天的一個(gè)早晨，因考試沒(méi)有考好，挨了一頓訓，所以就想出來(lái)散散心。邊走邊想“怎么倒霉永遠都這么喜歡折磨我�！蔽液莺莸靥咧�(zhù)一塊石子發(fā)泄心中的怒氣。
不知算不算幸運，隨著(zhù)石子的滾動(dòng)，我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐輪椅的姑娘正在吃力地橫穿馬路。不知為什么，看對她有一種親切感，當我正盯信她看時(shí)，她對我說(shuō)：“你是不是看到我很驚訝呀？”“噢，沒(méi)有。我只想知道它背后的故事？”
“我以前也和你們一樣，本能健康長(cháng)大，但是，有一天，我在馬路上看見(jiàn)一個(gè)小女孩，可愛(ài)的小女孩呀，一輛飛快的車(chē)向她開(kāi)，我沒(méi)有多想去救了她，可沒(méi)想到被撞斷了一條腿，當我被醫院時(shí)，小女孩對她笑了。那是幸福、甜蜜的微笑。這讓我永生難忘�！币彩亲屛夷芪⑿Φ孛鎸ι畹闹匾@件之一。當聽(tīng)完她的講述我真的好感動(dòng)。
一位殘疾人都可以微笑地面對生活，和她比起來(lái)， 我實(shí)在太幸福了，有什么值得讓自己不開(kāi)心的事呢？當你微笑地面對生活時(shí)，你會(huì )發(fā)現他們都在對你笑。那么，你還有煩惱嗎？
啟示的作文14
古代有司馬光砸缸，我家有小小烏龜爬缸。哈哈，有意思吧！我家的這只小烏龜，它非�？蓯�(ài)。你想知道它是怎樣的嗎？？我來(lái)告訴你吧��！我家那只小烏龜長(cháng)著(zhù)四條小腿，只要你動(dòng)它的小腿，它就會(huì )把腿縮回去。它還背著(zhù)綠綠的龜殼象綠綠的小書(shū)包。它的吃飯，也很有趣。只要把它放在水里，放下烏龜吃的東西，人走開(kāi)，要不它絕不吃。它的脾氣也很不好，只要把它放下水里，過(guò)一個(gè)小時(shí)，它準會(huì )用它大大的眼睛瞪著(zhù)你。這只小小烏龜是不久前搬進(jìn)我家的，沒(méi)過(guò)幾天，它就和缸里的主人小烏龜成了一對好朋友。它們總是吃飽了就在缸里打打鬧鬧，用爪子摩擦缸底，發(fā)出刺耳的聲音。
特別是那只小小烏龜，最調皮了！它一會(huì )兒逃到這里，一會(huì )兒又逃到那里去，滿(mǎn)地亂竄。突然有一天，我發(fā)現小小烏龜不見(jiàn)了。更讓我奇怪的是，剛出生不久的它竟然爬出了高出它身體幾倍的烏龜缸！這讓我感到驚奇，我思索了很久也沒(méi)有考慮出為什么。
后來(lái)，我偷偷地躲在一旁觀(guān)察它，終于知道了小小烏龜爬缸的秘密。原來(lái)，那只小小烏龜是借另一只小烏龜的背爬出缸的。只見(jiàn)它先是緊緊地用爪子抓住缸口，慢慢地往上爬。由于缸口太滑，它又“嘩”的滑了下來(lái)，這樣試了很多次都失敗了。這小小烏龜還真夠聰明的，一計不成又生一計。后來(lái)它輕松地爬上了小烏龜的背，借助另一只小烏龜的背增加自己的高度。小小烏龜后腿伸得筆直，前爪拼命往上湊。脖子已經(jīng)超出缸沿啦，它用脖子使勁地扣住缸沿，腳一蹬，爬了出去。噢，小小烏龜成功了！
小小烏龜真聰明，爬出缸兒全靠腦子靈！
啟示的作文15
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個(gè)好主意——點(diǎn)蠟燭。我拿了個(gè)打火機，從角落里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的往下流，像一個(gè)傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)的一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結束的前一秒鐘，依然燃燒著(zhù)火焰。它不求贊賞，也不求回報，就像默默無(wú)聞的小草，貢獻著(zhù)自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是貢獻。它平時(shí)一直被人們遺忘在某一個(gè)角落，只有在停電時(shí)，人們才會(huì )記起還有蠟燭這個(gè)東西，這才會(huì )去把它找回來(lái)�？墒�，蠟燭沒(méi)有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱貢獻給人們，它不求回報、無(wú)私貢獻的精神難道不值得我們贊揚嗎?
如果說(shuō)無(wú)私貢獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎?老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長(cháng)起來(lái)，孜孜以求、誨人不倦的老師，就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生照亮終點(diǎn)。
我贊揚蠟燭，更尊敬我們的老師!
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