關(guān)于啟示的作文12篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于啟示的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于啟示的作文1
從古至今，許多文人騷客都寄情于花草，以花開(kāi)花落表達自己最真摯的情感。白居易那句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”誦出了春花的意趣與情味，于我來(lái)說(shuō)，那一朵朵綻放的桃花，也道出了我與小軒最真摯的友誼。
“還有最后一圈，大家沖��！”在老師和同學(xué)們的鼓舞聲中，身后的選手們都用盡全身的力氣向前奔跑。余光看到身后的同學(xué)與我的距離不斷縮小，我就像熱鍋上的螞蟻一般著(zhù)急，但是身體的力氣就像被抽空了一樣，舉步艱難。就在這時(shí)，一聲加油伴隨著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了我的耳畔，過(guò)去一個(gè)月的點(diǎn)滴，就如同電影一般，在我的眼前不斷重復……
當我收到長(cháng)跑比賽的通知時(shí)，名額基本已經(jīng)被填滿(mǎn)了。我知道，即使名額充裕，但自己差勁的體育成績(jì)，也無(wú)緣參加這種長(cháng)跑比賽的。想到這里，心中的失落感也就多了一分。這時(shí)，小軒走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我愿不愿意參加。我心中先是一驚，沒(méi)想到身為體委的小軒會(huì )讓我來(lái)參賽，但隨后，這種驚訝就被失落感壓了下去�！拔摇疫�是算了吧，會(huì )給班級拖后腿的”�！霸趺磿�(huì )，只要你努力，就一定可以的�！毙≤幹噶酥覆賵�(chǎng)上還未綻開(kāi)的花苞，“你看，今年的初春多冷啊，可這桃花依舊在準備綻放，我們也要像這花一般，對嗎？”
于是，從那天起，我每天都會(huì )參加小軒的集訓。剛開(kāi)始，我經(jīng)常累得想放棄，每當這時(shí)，小軒便會(huì )拉起我的手，放慢速度，繼續前進(jìn)。隨著(zhù)圈數的增加和體力的耗損，我們的臉上充滿(mǎn)了豆大的汗珠，呼吸也愈發(fā)急促。但是我們依然沒(méi)有停下腳步，直到目標達成，我們兩個(gè)坐在草地上，喘著(zhù)粗氣，望著(zhù)彼此通紅的臉頰，不禁笑了起來(lái)。日復一日，我們的速度也漸漸有了提升。春風(fēng)拂過(guò)，我嗅到了一股淡淡的清香，才發(fā)覺(jué)桃花已經(jīng)微微綻開(kāi)了，小軒順著(zhù)我的目光看去�！澳憧�，這桃花也像我們一般努力呢，我們可不能被它趕超�！蔽覀兿囝櫼恍�，不約而同的加快了步伐。落日的余暉中，一長(cháng)一短的兩個(gè)影子并肩而行，嬌艷的桃花鍍上了金色。我和小軒的友情也似那一朵朵桃花，在汗水的澆灌下，綻放了。
同學(xué)的吶喊聲將我帶回現實(shí)，看著(zhù)近在咫尺的終點(diǎn)，我不禁加快了步伐，用盡全力沖過(guò)終點(diǎn)�！摆A(yíng)了！贏(yíng)了！”，班里的同學(xué)瞬間沸騰了起來(lái)。我的目光越過(guò)人群，望到操場(chǎng)邊的樹(shù)樹(shù)桃花，她不再像原先那樣羞澀，而是全部綻放，與人們共享她的芬芳。這時(shí)，小軒走了過(guò)來(lái)，順著(zhù)我的目光看去�！盎ㄩ_(kāi)啦，多美��！”
有一種花開(kāi)，叫春天。有一種花開(kāi)，叫成功。有一種花開(kāi)，叫友情。我慶幸，我生命最美的花季里，有桃花的裝點(diǎn)，也有友誼的芬芳。
關(guān)于啟示的作文2
人人都有一副肩膀，或敦厚或結實(shí)，或孱弱或單薄。在人頭攢動(dòng)的擁擠街頭，投眼望去是一副副參差不齊的肩膀。多愁善感的詩(shī)人，遐思深遠的哲人都曾對肩膀產(chǎn)生過(guò)無(wú)數的聯(lián)想，賦予過(guò)無(wú)盡的喻義。透過(guò)肩膀看到的萬(wàn)物之靈不再是軀殼，而是人的靈魂與偉大！
肩膀是信心與勇氣的表現。當年外國人狂妄的叫囂：“中國無(wú)原油，非靠進(jìn)口不可！”是鐵人王進(jìn)喜和他的伙伴們，用那結實(shí)得像座小山似的肩膀，扛起了大慶油田的鉆架，揚起了中國人豪邁的志氣。人們親切地喚這口田為“爭氣田”，王進(jìn)喜也和他的肩膀一起被人們永遠懷念，載入了新中國的史冊。
肩膀是斗志的表現。人的皮肉可以綻裂，形容可以枯槁，但是正義人士的肩膀，乃至肩膀下那顆怦怦跳動(dòng)的熾熱的心卻永遠不會(huì )屈服。李大釗用他的“鐵肩”，更用意志在獄中與敵人進(jìn)行了頑強的斗爭，懷抱著(zhù)對革命事業(yè)的坦誠與共產(chǎn)主義事業(yè)的向往，至死不渝。他的鐵肩激勵了多少革命志士“拋頭顱灑熱血”，獻身于革命事業(yè)。那柔弱而剛毅的劉和珍君，令人敬仰的左聯(lián)五烈士不都是我們所應緬懷追思的嗎！還有朱老總更用他的肩膀，扛起了井岡山的“扁擔”，點(diǎn)燃了燎原星火，翻開(kāi)了現代中國的嶄新一頁(yè)。
肩膀是力量的象征。敦實(shí)寬厚的肩膀常給人以安全感。在硝煙彌漫的戰場(chǎng)，無(wú)畏的解放軍戰士，為了戰斗的勝利，為了革命事業(yè)的成功，義無(wú)反顧地跳入冰冷刺骨的河水中，用一尊尊肩膀架起了一座座人橋，那雖不是橋，卻勝似橋，那肩膀雖不是橋墩，卻比橋墩踏實(shí)千萬(wàn)倍。在前不久的抗洪救災中，又是解放軍，用他們的肩膀搬沙袋，阻洪水，救災民，放救濟。哪里有他們的“肩膀”，哪兒就有人民的安寧。這種肩膀能不令人敬佩嗎！
肩膀是基礎，是墊腳石，是邁向明天勝利彼岸和攀登高峰的起點(diǎn)。牛頓說(shuō)過(guò)，他不過(guò)是一個(gè)站在海邊玩耍的小孩，偶爾拾起了一兩顆貝殼，是因為踩在了前輩巨人們的肩膀上才使他看得更遠。肩膀是新一次飛躍的襁褓，是下一次成功的醞釀。改革的總設計師鄧小平用他那極富力度的肩膀為我們托出了祖國的明天，高瞻遠矚地勾勒出了“四化”的藍圖，倡導了舉世矚目的改革，更創(chuàng )造性地提出了“一國兩制”的構想，挑著(zhù)十億人的囑托，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，中國的大車(chē)在他一聲令下開(kāi)始加速前進(jìn)。人們親切地喚他“小平，你好！”
肩膀，實(shí)在給人很多的啟示，它像一本雖無(wú)聲卻勝有聲的教科書(shū)，又像一支無(wú)律卻令人激越不已的樂(lè )曲。
時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，改革的春風(fēng)業(yè)已拂遍神州大地。我們每個(gè)時(shí)代的幸運兒，是否也該用自己的肩膀為祖國的大廈添上一塊磚。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用我們十一億人的肩膀為祖國的明天托出一輪嶄新的紅日�！伴L(cháng)江后浪推前浪”，在后人緬懷他們的先輩時(shí)，也能念起我們的“肩膀”，也能憶起我們的貢獻，雖不能名垂青史，卻也無(wú)愧于人生，一樣能萬(wàn)世流芳，留取丹心照汗青。
關(guān)于啟示的作文3
俗話(huà)說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜”，我以前還有些不相信這句話(huà)，畢竟耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，難道只要種下一個(gè)豆，就能生長(cháng)么？
一個(gè)星期天，我來(lái)到小伙伴家，他讓我看了自己種的豆。我驚呆了，沒(méi)想到一顆小小的豆，居然能慢慢長(cháng)大，露出可愛(ài)的綠色�？粗�(zhù)小伙伴的綠豆、黃豆、花生豆……在陽(yáng)光的照耀和水的滋潤下健康成長(cháng)，我便羨慕不已。我終于下決心，自己也種一些豆。
要種豆，就必須有花盆，可爸爸媽媽都沒(méi)有養花的習慣，所以家里沒(méi)有花盆，這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，突然想起了廢物利用，沒(méi)有花盆？那就做一個(gè)！我找來(lái)一個(gè)“伊利酸酸乳”的空盒子，用刀子把盒子的側面劃開(kāi)。不知是刀子不鋒利，還是盒子太牢固，費了九牛二虎之力也沒(méi)能把盒子劃開(kāi)，我抓了抓后腦勺，急的直跺腳……“哎呀！我的手，嗚嗚嗚嗚……”我真是笨，手竟不小心被刀子割破了，這下我更著(zhù)急了，把刀子一扔，轉身要走，想要半途而廢�？捎窒肫鹦』锇榈亩姑缒敲雌�，還是繼續做吧。我撿起刀子，認真耐心地扎。奇怪？這次竟然輕而易舉就做好了，看來(lái)做什么事都不能著(zhù)急，認真細心就一定能成功。不一會(huì )，一個(gè)精美別致的“花盆”就做好了�？墒恰瓫](méi)有土怎么種豆？我苦思冥想，最后決定向小伙伴“求救”。小伙伴爽快地答應了，給我帶來(lái)了些土。有了“花盆”，有了土，有了種子，就能種植了。我沒(méi)有經(jīng)驗，怕種子埋太深，長(cháng)不出來(lái)，所以干脆就不埋了，直接放在土上。
過(guò)了幾天，我發(fā)現種子一點(diǎn)生長(cháng)的跡象也沒(méi)有，就慌忙打電話(huà)請教小伙伴，小伙伴親自來(lái)我家幫忙指導，并且指出了我的錯誤。原來(lái)，種子必須埋在土下面才能生長(cháng)，不必擔心它長(cháng)不出來(lái)。我這才恍然大悟，原來(lái)，種豆也有不少的學(xué)問(wèn)。
令我喜出望外的是：第二天，“花盆”里的土便裂開(kāi)了，種子好像就要破土而出。我顧不上多想，立刻給這些種子澆水，希望它們能夠快快發(fā)芽，快快長(cháng)大。從那以后，我每天都會(huì )來(lái)照顧它們，遇到什么困難及時(shí)請教父母和小伙伴，把種子放在向陽(yáng)的地方，讓它們在陽(yáng)光下快樂(lè )生長(cháng)。
如今，這些種子都已經(jīng)長(cháng)大了，嫩綠嫩綠的，非常惹人喜愛(ài)，真是應了那句話(huà)“種豆得豆，種瓜得瓜”。我也不禁為種子那頑強的生命力所感染。其實(shí)，我們生活中的那些困難，就好像壓在種子身上的那些土，不管土有多么厚、困難有多么大，只要不放棄、不傷心，堅定信念，相信自己，努力沖過(guò)去，就定會(huì )得到一片光明。這次期中考試，雖然我考的并不是那么理想，但我相信，這僅僅是一層薄薄的“土”，頂破這層土，陽(yáng)光依然會(huì )灑在我的臉上！
關(guān)于啟示的作文4
蜘蛛——永不言棄
“嘩啦啦，嘩啦啦……看來(lái)它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁結網(wǎng)的蜘蛛感嘆道。有時(shí)候我真為動(dòng)物的命運感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿(mǎn)危機與艱辛。我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發(fā)現了這全身黑不溜秋的小家伙，當時(shí)它正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吐絲結網(wǎng)。
現在這大雨連綿，它肯定得餓幾天。這不，剛剛是陽(yáng)光普照的晴天，眨眼間又晴轉陰。它織的快要大功告成的網(wǎng)，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次……不知失敗了多少回，但它似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳��！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個(gè)又大又密的網(wǎng)。上面還掛著(zhù)幾只誤入陷阱的螞蟻。網(wǎng)在陽(yáng)光的照耀下似銀絲般閃動(dòng)，同時(shí)也在兩個(gè)房子之間牽展了一座美麗的橋梁……
小蟲(chóng)——珍愛(ài)生命
雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會(huì )有小蟲(chóng)從窗口飛進(jìn)來(lái)，停在地板上，到處爬行，騷擾著(zhù)坐在地毯上津津有味地看電視的我，實(shí)在可惡。
記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對準蟲(chóng)子的大翅膀用力一按，接著(zhù)又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了�？粗�(zhù)小蟲(chóng)子光禿禿的身子．我覺(jué)得太有趣了。我便如法炮制對待每一只蟲(chóng)。哈哈，它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲(chóng)的袖珍版。我心想：哼！看你們怎么飛，敢惹我？反正你們又不是善類(lèi)，剛好除害！然后，我又拿來(lái)縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個(gè)倒霉的蟲(chóng)子成了跛腳，可它仍然走來(lái)走去，看來(lái)它并沒(méi)有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個(gè)紙盒子，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，弄上一個(gè)密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。
不知過(guò)了多少天，我們全家大掃除，我又發(fā)現了這個(gè)紙盒子，紙盒子只不過(guò)是上面破了幾個(gè)小洞，蟲(chóng)子們全跑了。��！我震驚了，它們個(gè)個(gè)身負重傷，竟還逃得了！是什么力量使它們這樣頑強？
我知道了，是它們對生命的渴望，對生活的追求……那種強烈的求生欲望而爆發(fā)出來(lái)的力量！小草——不擇處境，頑強生存
綠油油的顏色布滿(mǎn)全身，纖細的腰骨——好似一位柔弱的少女。但它并不像它的外表那樣脆弱，其實(shí)骨子里充滿(mǎn)了剛勁兒，到哪都能生存。土地上，樹(shù)下，田野里，甚至是只有一丁點(diǎn)兒縫隙的地方，它也一股腦向上鉆。有句詩(shī)說(shuō)得好：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！吧妗边@詞似乎是草兒永恒的使命。天涯海角，小草似微生物那般無(wú)處不在。它不需要人來(lái)栽種，一點(diǎn)陽(yáng)光，一些雨露，就能使它生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
對于草來(lái)說(shuō)，到處都是它的家。
關(guān)于啟示的作文5
那年，我剛滿(mǎn)8歲，讀二年級。中午，大家去吃飯了，我這個(gè)盡職的衛生委員，同往日一樣，檢查著(zhù)教室的每一個(gè)角落。
教室里，只有李璞欣一個(gè)人在專(zhuān)心致志地掃地，當我檢查到邵凌云的抽屜時(shí)，里面的一個(gè)盒子吸引了我的目光——那是一個(gè)裝滿(mǎn)獎券的盒子，一張獎券露出了小小的一角。本學(xué)期獎券數量代表了平時(shí)的學(xué)習和紀律的優(yōu)秀程度。我是個(gè)好強的，樣樣都想爭第一的好男孩。雖然我獲得的獎券已經(jīng)很多了，但是還沒(méi)有達到第一，就差幾張而已�？粗�(zhù)看著(zhù)……我的心里就越來(lái)越矛盾，這時(shí)，我面臨著(zhù)很難的道德抉擇。緊張、徘徊、憂(yōu)郁、不知所措……頭頂上那個(gè)不停地冒著(zhù)冷汗，心里有一只兔子在急急地跳，我不斷地想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：要不要拿？有一個(gè)可以“一躍成名”的機會(huì )就擺在面前，雖然我深知這是極下流，極無(wú)恥的行為，給它一個(gè)名字叫“偷”。我頭腦一熱，心頭一緊，還是向那疊厚厚的獎券伸出了手……我從來(lái)沒(méi)有這么緊張過(guò)，從來(lái)沒(méi)有。我走出教室，關(guān)上門(mén)，和李璞欣一起跑著(zhù)追上隊伍。我心有余悸的走在隊伍中，當時(shí)，我感覺(jué)所有人都發(fā)現了我干壞事，連董老師也是，她那往日充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神變成了極度懷疑的眼神。眼前的一切都是如些的格格不入。算了，不想它了。
“啊我的獎券”邵凌云爆出一聲尖叫，只見(jiàn)邵凌云兩眼直盯著(zhù)那個(gè)空獎券盒，魂都被盒子勾去了，嘴里念叨著(zhù)：“獎券呢？我的獎券呢？”周?chē)娜硕紳M(mǎn)臉狐疑地打量著(zhù)對方�！罢l(shuí)呀？”“不是我”“是你嗎？”大家都互相猜忌起來(lái)�？墒羌埥K究包不住火的，李璞欣把這個(gè)件事一字不落地告訴了董老師。于是董老師找我到辦公室談話(huà)：“我知道你是好強的孩子，和邵凌云一樣，但這絕對是錯誤的行為，別人的榮譽(yù)不能占為已有，只有自已種出的果實(shí)才是最甜的。董老師相信你，你已經(jīng)很不錯了，完全可以靠自己的努力得到真正屬于自已的榮譽(yù)……”董老師讓我把獎券還給了邵凌云，還通知了我爹媽�；丶抑�，已是晚上了，爸媽又給我重新上了一課，語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“你知錯能改還是一個(gè)好孩子，但是，做人一定要有誠信，要誠實(shí)。沒(méi)有誠信的話(huà)，就不能贏(yíng)得別人的尊重，就不能立足于社會(huì )。到哪里都要想到爸爸媽媽給你取得名字——雄誠，就是要你一直記著(zhù)“誠”字……”爸爸的這一番話(huà)一直烙在我的腦海里。
這件事情在三年后的今天回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。那一個(gè)個(gè)細節不斷地被我想起，不能為了一時(shí)的貪念，而失去最美好、最寶貴的品德，也時(shí)刻提醒著(zhù)我四個(gè)字：誠實(shí)、誠信。而我也一直秉著(zhù)這四個(gè)字做人，就如我的名字一樣，這個(gè)“誠”字一直伴隨著(zhù)我。
之后我在一本書(shū)上看到一句名言：“犯錯并不可怕，最可怕的是犯了錯還不知悔改。誠信和誠實(shí)也是中華民族最美好、最寶貴的品格，然而我當時(shí)卻丟失了它。三年前那件刻骨銘心的事，給我留下了永久的回憶和絡(luò )生的啟示。
杭州江南實(shí)驗學(xué)校五年級 王雄誠
關(guān)于啟示的作文6
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到這么一幅漫畫(huà)，一只啄木鳥(niǎo)在一位長(cháng)著(zhù)木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過(guò)之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類(lèi)對環(huán)境的破壞真實(shí)嚴重啊!”
我于是便展開(kāi)了想象：有一位伐木工人，他長(cháng)著(zhù)木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結下了緣分，他從17歲就開(kāi)始伐木，靠木頭造了房子;靠木頭成了家;也因有了木頭而喜得貴子，發(fā)了財……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹(shù)建立著(zhù)聯(lián)系�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，木頭比他的親娘還親!
也因為他隨意地砍伐樹(shù)木，導致了大面積的水土流失，土壤退化;破壞了生態(tài)平衡，摧毀了小動(dòng)物們的家園。我想，發(fā)生的這些事，肯定會(huì )讓這個(gè)“樹(shù)木殺手”終生難忘。
今天早晨，他又去砍伐樹(shù)木了。只見(jiàn)他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著(zhù)香煙，肩上扛著(zhù)一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著(zhù)銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。只見(jiàn)雷聲般的一聲巨響，一棵大樹(shù)倒在了地上，身旁流滿(mǎn)了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著(zhù)，心里還算計著(zhù)這棵樹(shù)能賣(mài)多少錢(qián)，緊接著(zhù)，他又向另外一棵樹(shù)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這木頭里一定有蟲(chóng)”
“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛!”暈了過(guò)去，趴在了那棵被他砍倒的樹(shù)上。
啄木鳥(niǎo)沒(méi)有停止，它將這“木頭”啄出了一個(gè)“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來(lái)這伐木工人頭腦里長(cháng)滿(mǎn)了貪圖金錢(qián)，能使人失去理智的“金錢(qián)蟲(chóng)”，啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地做了徹底性的清除……
伐木工人醒了過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們人類(lèi)所需的氧氣，你們怎能恩將仇報，把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的，可人類(lèi)有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有，因為人們只顧自己眼前的利益!
是呀，不保護環(huán)境多么可怕，連小鳥(niǎo)都知道保護環(huán)境，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?我們應該從這則漫畫(huà)得到啟示，時(shí)刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪，自私，無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧!節約資源，保護環(huán)境人人有責任!
關(guān)于啟示的作文7
聽(tīng)，大自然的聲音多么美妙！
春天，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，好像要去參加音樂(lè )會(huì )呢！森林里各種鳥(niǎo)兒此刻正聚集在一起“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，似乎在告訴我們：“音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始，請各位選手做好準備”。青蛙在一塊大石頭上“呱呱”的叫著(zhù)，似乎在向我們匯報：“春天已經(jīng)來(lái)到，春天很美！”到了凌晨五六點(diǎn)時(shí)分我家的大公雞也“喔喔”的叫著(zhù)，把我從美夢(mèng)中叫醒也似乎在告訴我：“天亮啦，該起床上學(xué)啦！”在美麗的花叢中，勤勞的小蜜蜂正成群結隊的發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音好像在向我炫耀它們豐收的喜悅。河中美麗的鵝姐姐此刻也正得意洋洋的發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。
夏天，炎熱的太陽(yáng)把大地烤的“咯吱咯吱”響，知了也被熱的發(fā)出了警報聲，小狗也熱的吐出舌頭不敢多動(dòng)，正在樹(shù)陰下乘涼。魚(yú)兒熱的沉入水底偶爾還吐出幾個(gè)水泡“噗噗”的水泡聲也似乎在告訴我們“真熱”。
到了秋天，風(fēng)兒呼呼的吹過(guò)來(lái)，吹熟了滿(mǎn)山的果園，板栗被吹得“咵咵”裂開(kāi)了口，橘子也被紅了臉，我們在樹(shù)下等著(zhù)從樹(shù)上掉落下來(lái)的板栗，真是太開(kāi)心了！
冬天來(lái)了，風(fēng)婆婆變得異常厲害“呼呼”幾下吹的滿(mǎn)山遍野都白了，下雪了，我們在雪地上“咯吱咯吱”的走著(zhù)，小伙伴們也正玩著(zhù)堆雪人、打雪仗，梅花也悄悄的開(kāi)放傳來(lái)陣陣香味。
聽(tīng)，大自然的聲音還有很多，你們聽(tīng)到了多少呢？
4聆聽(tīng)大自然的聲音
大自然以柔美的聲音，創(chuàng )造出曠世的音律。
——題記
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它有著(zhù)獨特的神秘和韻味，它如同神話(huà)故事一般，撲朔迷離。
天空中朵朵紅霞渲染出一片如葡萄般醉人的深紅，一輪懸掛天際的落日，如一個(gè)巨大的光環(huán)散發(fā)出柔和的光芒，空氣中似乎彌漫了一分旋律的色彩。
春日，那溫暖而耀眼的太陽(yáng)光芒，照射在枝葉間，被裁剪得支離破碎，好有一番獨特的韻味。春風(fēng)以柔美的風(fēng)聲與樹(shù)葉對話(huà)；以柔韌的風(fēng)聲與爭相開(kāi)放的百花物語(yǔ)。聽(tīng)，溫情的玉蘭花粲然地笑著(zhù)對身旁翠綠的草輕聲細語(yǔ)，吟唱大自然輕悅的旋律，身姿猶如高貴的公主。我們聆聽(tīng)著(zhù)春天細碎的腳步聲，邁著(zhù)步伐向炎熱的夏天走去。
夏日，一朵朵生命之花臨風(fēng)盛放。傲立枝頭，在大風(fēng)中奏起一曲雄壯昂揚的生命之歌，它譜寫(xiě)生命進(jìn)行曲的高昂與激烈。夏日，雄壯的旋律，唱響了自然的基調。我們聆聽(tīng)夏日強勁有力的步伐聲，一步一步邁向涼爽的秋季。
秋季，血色夕陽(yáng)，渲染了整個(gè)大地，萬(wàn)物成了紅色，色彩不乏斑斕之美。深秋，農民與果實(shí)對話(huà)，農民喜悅的歌聲回蕩在無(wú)垠的天空。我們聆聽(tīng)著(zhù)富有詩(shī)情畫(huà)意的深秋音律，一步一步邁向了冬季。
冬日，缺少了生氣，缺少了活潑，缺少了音律，但總有一些鳥(niǎo)鳴，刺穿清晨難得的一兩縷陽(yáng)光。風(fēng)搖曳著(zhù)頭，歡呼著(zhù)，喝彩著(zhù)，強勁有力。我們聆聽(tīng)著(zhù)冬日猛烈而強健的步伐聲，走向了下一個(gè)有活力的春天。
聆聽(tīng)春日的溪流潺潺，夏日陽(yáng)光激烈，秋日雨露甜美，冬日大雪沉穩。
大自然的物語(yǔ)是最唯美的旋律。
關(guān)于啟示的作文8
有一天午放后，我騎上自行車(chē)急急忙忙往回趕，突然聽(tīng)到后面有一個(gè)女孩子叫我“老師……”我急忙放慢車(chē)速，回頭一看，原來(lái)是上學(xué)年我所任班級的班長(cháng)，現在她已經(jīng)上四年級了，仍舊是班長(cháng)。
她的`車(chē)子很快就趕上來(lái)了，還沒(méi)等我開(kāi)口，她的機關(guān)槍已經(jīng)突突開(kāi)了。
她很神秘的對我說(shuō)：“老師，你知道我們班發(fā)生的新鮮事嗎？”我饒有興致的說(shuō)：“你不告訴我，我怎么會(huì )知道呢?”她開(kāi)始向我透露，先是他們班某某同學(xué)怎樣學(xué)習進(jìn)步了，某某同學(xué)怎樣愛(ài)發(fā)言了，某某同學(xué)怎樣能自覺(jué)遵守紀律了……。
這時(shí)我興趣大增，把車(chē)速一減再減，因為快到我的家了。
我很認真的問(wèn)：“這些同學(xué)為什么有這樣大的變化？”她沒(méi)有回答我提出的問(wèn)題，而是繼續說(shuō)：“他們還得了小星！，有得一顆的，也有得兩顆的。
”我眼前一亮，急忙追問(wèn)：“小星，什么小星？哪來(lái)的小星？”這時(shí)已走到村口，為了弄清這些問(wèn)題，我沒(méi)有回家，而是同她繼續前行。
她看到我著(zhù)急的樣子，嫣然一笑，但沒(méi)有正面回答我，而是問(wèn)我是否認識他們班新來(lái)的班主任李老師，緊接著(zhù)眉飛色舞的說(shuō)他們的李老師怎么怎么有意思，最后她說(shuō)：“老師，你知道嗎，我們的李老師為了鼓勵我們全面發(fā)展，還獎給我們小星呢，不管是誰(shuí)，也不管在哪一方面，只要有進(jìn)步都能得星。
”我問(wèn)她得到小星沒(méi)有，她很自豪的說(shuō)：“有——”隨即從課本里拿出幾顆小星給我看。
原來(lái)小星是李老師用廢紙打印的。
十字路口到了，她向我說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家了，我卻呆立在路口陷入了沉思。
一顆小星，對學(xué)生竟有如此大的作用，這是一個(gè)多么好的激勵學(xué)生進(jìn)步的辦法呀。
過(guò)去自己也曾經(jīng)用過(guò)小紅花，那是對低年級小學(xué)生采用的激勵辦法，效果不錯。
今年教中年級，自以為孩子大了，自我管理能力強了，不用物質(zhì)激勵，但憑自己多年來(lái)的經(jīng)驗就能治理好天下，事實(shí)告訴我，大錯、特錯。
通過(guò)同學(xué)生的交往，我深深地認識到，現在的小學(xué)生，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，他們對老師的要求越來(lái)越高。
他們不喜歡那些因循a守舊、發(fā)號施令的老師。
他們心目中的老師，是一個(gè)活潑的、幽默的、充滿(mǎn)新意的、可親、可敬的老師，捫心自問(wèn)，你合格嗎？ 為了成為學(xué)生心目中的老師，我旁觀(guān)側擊，偷偷向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，無(wú)疑，那天又偷偷學(xué)了一招激勵學(xué)生進(jìn)步的好辦法。
學(xué)以致用，說(shuō)干就干，當天下午我就向李老師請教，制作小星。
當我在班上宣布設立小星獎項時(shí)，班上立刻沸騰起來(lái)。
趁熱打鐵，我先讓同學(xué)們討論，應設立那些獎項，怎樣做達到什么標準才能獲得小星。
討論非常熱烈，我發(fā)現有的同學(xué)握緊了拳頭，有的同桌相互擊掌。
看得出他們是在暗下決心，爭取小星。
自從設立了小星獎，我所在班級的學(xué)生，紀律好了，愛(ài)勞動(dòng)了，講衛生了，助人為樂(lè )的事也多了，課堂氣氛也濃了。
今后，我還要認真學(xué)習，虛心請教，開(kāi)動(dòng)腦筋，獲取更多更好的方法，把我們班搞得更好。
山東省東營(yíng)市廣饒縣蓮花小學(xué)李學(xué)香
關(guān)于啟示的作文9
人的一生，會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，更會(huì )經(jīng)歷許許多多的第一次�？墒�，要論難忘，怎么說(shuō)也得有點(diǎn)兒驚心動(dòng)魄�？晌矣∠笞钌畹牡谝淮�，會(huì )被你嘲笑，這算什么呀!可對我來(lái)說(shuō)，卻意義重大。那就是——和狼狗打照面。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是一個(gè)特別膽大的人。從小，我最怕的就是狗了!每當我在路上遇到狗，不管是大是小是老是幼，我都會(huì )嚇得緊緊拉住大人的手，躲到大人身后。從小到大，我都會(huì )被哥哥嚇到：“妹妹，身后有狗!”我總是張皇地跳到哥哥身后，才發(fā)現只是一個(gè)玩笑。再然后，就會(huì )爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
因為膽小，我從來(lái)都是家人的笑料，說(shuō)我“身后有狗”這個(gè)游戲也是“經(jīng)久不衰”。我一直想讓自己走到狗面前，擺脫掉這個(gè)煩人的“尾巴”，可每當狗的眼睛還沒(méi)看過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)被嚇得屁滾尿流，落荒而逃了。
現在，我終于下定決心，要和懼狗心理決一死戰。
記得那一天，我獨自走在上英語(yǔ)課的路上。街上并不算太熱鬧，我哼著(zhù)歌，踢著(zhù)路上的石子，不緊不慢地向著(zhù)英語(yǔ)班走。忽聽(tīng)得前方傳來(lái)“呼哧呼哧”的聲響，急抬頭張望，只見(jiàn)一老伯身邊簇擁著(zhù)三頭狼狗，卻眾星拱月般將老伯圍在中間。只見(jiàn)那三頭狼狗：體格碩大，肌肉強健，尾巴半抬半垂，褐黃色的眼珠冷峻的掃視著(zhù)地面。此時(shí)，一人三狗距我只有二三米之遙，縱然我有絕世武功也無(wú)法回避。算了，走過(guò)去吧!不怕這幾只狗。
我艱難地跨出一步，又跨出一步。我在拼命地給自己打氣：不怕不怕，你是人，它是狗;你十二歲，它們沒(méi)你大�？�，它們有仨，你只有一個(gè)，你只能算小孩兒，它呢?你怎么能和它們比呀?猶豫猶豫再猶豫，它們還是走到了我面前。
我心中默念：“別咬我別咬我……”
那幾條狼狗依次從我身旁走過(guò)，平安無(wú)事。眼看著(zhù)幾條狗都走過(guò)去了，我甚至感覺(jué)到它們的毛蹭到我腿上的感覺(jué)�？删驮谶@節骨眼上，有一條狼狗突然停了下來(lái)。我一下子也停住了，呼吸都差點(diǎn)兒停住，渾身冒冷汗。
那條狼狗抬眼看了看我，我的汗毛都立起來(lái)了。它突然低頭去嗅我的鞋子!我的嘴里差點(diǎn)迸發(fā)出驚天動(dòng)地的尖叫，可是突然想到身邊有狗，萬(wàn)一惹著(zhù)它了怎么辦?我張大的嘴被迫關(guān)閉。就在這時(shí)，我突然覺(jué)得這狗這狗也沒(méi)什么可怕的，雖然也讓我膽戰心驚，卻也不像它剛過(guò)來(lái)時(shí)那么可怕了。我暗暗地想：狗狗，我知道我的鞋臟了，但用不著(zhù)你來(lái)提醒好不好?
這時(shí)，那位大伯沖這條狗喊：“嗨!回來(lái)!回來(lái)!”那狗聽(tīng)見(jiàn)后，輕聲叫了一聲，跳起來(lái)追它主人去了。此刻，我的心才放回肚子里。大冬天的，我卻出了一身的汗。
從那以后，我對什么都不盲目地害怕了。因為我明白了，其實(shí)許多事情并不像我們想象的那么可怕。真正面對了才知道，原來(lái)那些所謂的“恐怖”、“驚險”，大都是自己想象出來(lái)的。
關(guān)于啟示的作文10
在疊滿(mǎn)一汪清水的美麗的魚(yú)缸中，一條滿(mǎn)面春風(fēng)的金魚(yú)瀟灑地暢游著(zhù)，輕歌曼舞，風(fēng)花雪月。一頓豐富美味的美餐從遠處駛來(lái)，翹手以待的金魚(yú)毫不猶豫地撲了上去，激起一顆豆大的水珠。躊躇滿(mǎn)志的金魚(yú)也連同那沒(méi)吃完的可口的食物一起沉了下去，魚(yú)缸出現了破天荒的平靜。在這史無(wú)前例的平靜中仿佛在暗示著(zhù)我們什么？
金魚(yú)是鯽魚(yú)的變種，而鋒芒卻遠勝于鯽魚(yú)，人類(lèi)歷經(jīng)“萬(wàn)難千險”將它馴育成一副生機勃勃、美麗脫俗的樣子，而鯽魚(yú)的捕食的技能卻被它徹底的進(jìn)化了。因此這條并不是十分安逸的涸潵之魚(yú)對人類(lèi)更加美味，更加便利的食物自然是不會(huì )放過(guò)的，而這種美麗如流星般一瞬即逝連腳印都不能流下的美麗又是什么呢？而現在在社會(huì )這個(gè)廣闊無(wú)際的大魚(yú)缸里，類(lèi)似的金魚(yú)正隨著(zhù)荏苒代謝不斷的繁衍著(zhù)，游動(dòng)著(zhù)。
一條金魚(yú)只眼于當前的美餐，的魚(yú)類(lèi)吃不完的“金子”是否一定會(huì )吃不完呢？這樣的例子在優(yōu)勝劣汰的魚(yú)缸當中雖然是殘酷的，但卻不需我們可憐；家長(cháng)們過(guò)分的溺愛(ài)孩子，孩子做什么都怕這怕那導致孩子以后生活不能自理；愛(ài)美的女人因自己臉上的一個(gè)不起眼的痦子而不顧一切服用藥品而因副作用而傷亡；吃到撞在樹(shù)上的一只視力不好的兔子的愚蠢的豬天天都在那里等兔子來(lái)撞一下，等來(lái)的又是什么呢？
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。兩個(gè)同音不同形的字卻有著(zhù)天壤之別，吃著(zhù)美味可口的魚(yú)肉固然是美好的，但只顧著(zhù)眼前的利益而不為下一頓設想又會(huì )怎么樣呢？而如果授與之的方法，使其自力更生，即使饑餓一頓，總比餓死強吧！吃到自己的勞動(dòng)成果心情又是怎樣的呢？
陶行知有句話(huà)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干�！蓖鈦�(lái)的環(huán)境只是現有的，關(guān)鍵在于自己的想法是否實(shí)際，淺嘗輒止，而不去探究，又怎么會(huì )成為永不消逝的恒星呢？人們即應該如此。學(xué)習是為了更好的生活，僅僅著(zhù)眼于今天的晚飯，而不去想明天、以后，這又會(huì )是什么結果呢，當然是活不過(guò)明天了�！膀E馬當自?shī)^蹄”自己努力翻越千座山、萬(wàn)座嶺，終究是自己得到了，假如有一天，你得到了一筆幾十年都花不完的錢(qián)，你會(huì )怎么做呢？你會(huì )好好的享受一下，來(lái)安慰這奔波勞碌的昨天，你會(huì )找到一家不錯的酒店，來(lái)犒勞一下饑一頓、餓一頓的肚子，還是投資一可靠的項目，努力學(xué)習技術(shù)，好好經(jīng)營(yíng)，讓錢(qián)“生”錢(qián)，如果你選擇后者，你就會(huì )有可能成為下一個(gè)“比爾.蓋茨”。
這絕不是危言聳聽(tīng)。最高意義上的終點(diǎn)是下一個(gè)成功的起點(diǎn)，只因你堅持不懈的努力學(xué)習生存之道，那還會(huì )怕什么呢？但丁曾說(shuō)過(guò)：“心靈的饑渴超出了身體的饑渴，這便是完美的一生”。
誠然，我們不能餓著(zhù)我們自己，但在這優(yōu)勝劣汰，急速發(fā)展的社會(huì )中，我們不找到自己適合的位置，而追求小的食物，那么我們是鯽魚(yú)，還是金魚(yú)呢？在任何時(shí)候，我們要牢記，在成功的邁出一步的同時(shí)，要時(shí)刻想著(zhù)我們下一步的方向。
關(guān)于啟示的作文11
“不冒險就是最大的冒險”，這是我最喜歡的一句名言。意思是：一個(gè)人如果永遠不主動(dòng)去冒險，那他將永遠不會(huì )進(jìn)步。剛從書(shū)上讀到這句話(huà)時(shí)，不大明白，也便沒(méi)把它放在心上。但是后來(lái)，我遇到了一件事，讓我對這句話(huà)有了深刻的理解。
那是去年年末，地點(diǎn)在教室，程老師主持選拔當年參加“迎元旦”作文競賽的選手。老師先讓頭一年參加過(guò)的選手上講臺�？粗�(zhù)他們6位高傲地走向講臺，我的心不免多多少少有些羨慕——畢竟他們要再現光彩了。接著(zhù)，老師的目光從他們身上轉移，轉到了臺下同學(xué)的身上。我便知道，老師要大眾選舉了。會(huì )選我嗎？有什么可激動(dòng)的呢？看著(zhù)那些立馬端正坐好的同學(xué)，我這樣想。畢竟老師選誰(shuí)還不一定。
老師的目光在教室里掃了掃，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，他們也很快站上了講臺，臉上的表情掩飾不了心中的激動(dòng)。
誰(shuí)不想參加？我也想呀！但在班級里沒(méi)有任何威望的我，能行嗎？老師會(huì )認可我嗎？如果參加了，我會(huì )成為班級里的榮譽(yù)的絆腳石嗎？可是，參加呢……說(shuō)不定還有一次飛來(lái)的獎呢。我開(kāi)始頭痛，班級里的熱鬧把我排斥在外。
“不冒險就是最大的冒險”，突然，這句名言在我的腦海里像流星一樣劃過(guò)。冒險？我閉上雙眼，嘴里反復叨念著(zhù)。忽一下，我睜開(kāi)了雙眼，新的想法產(chǎn)生在我的腦海里——自薦。確實(shí)，這是一次難得的冒險機會(huì )，我何不冒一下“險”呢？
自薦好呀，總比在那坐著(zhù)強。就在這時(shí)，教室里想起了一個(gè)聲音。
“老師，我也想！”一看，是班里成績(jì)平平的韓馳在說(shuō)話(huà)，手還高舉著(zhù)，似乎很有把握。
這一語(yǔ)，引來(lái)同學(xué)們詫異的目光和小聲地議論。有人說(shuō)他太狂妄了，有人說(shuō)他想吃天鵝肉。但韓馳同學(xué)毫不在乎，依然表現出胸有成竹的樣子。
“你也想？好，試試！”老師語(yǔ)音一落，韓馳就一溜煙地躥到了臺上。
老師的這一做法讓同學(xué)們都目瞪口呆。我看著(zhù)韓馳，他的臉上依然開(kāi)心地笑著(zhù)。是的，他在班里成績(jì)還不如我，卻有如此膽量，自己給自己創(chuàng )造機會(huì )。
我也要自薦，便高高舉起右手。
“你也想試試嗎？”老師看見(jiàn)我，“好的，上來(lái)吧！”
就這樣成功了，沒(méi)有任何反對的聲音。
那天晚上的預選作文，我寫(xiě)的格外用心，生怕遺露某個(gè)細節。幾天后，竟然取得了參賽資格。
來(lái)到比賽場(chǎng)地，我發(fā)出感慨——這真是一次與眾不同的比賽，不一樣的環(huán)境，不一樣的對手，不一樣的寫(xiě)作。我脫掉外套，選擇了一個(gè)題目，便奮筆疾書(shū)。幾天后，竟然拿了一等獎。
現在看來(lái)，一切都起源于那次舉手，若不是一時(shí)冒險，那就是真正的“冒險”了！
關(guān)于啟示的作文12
蜘蛛——永不言棄 “嘩啦啦，嘩啦啦看來(lái)它又得失敗了。唉，可憐！看到這樣的傾盆大雨如黃豆般從天而降，我不禁為在瓦磚旁結的蜘蛛感嘆道。有時(shí)候我真為動(dòng)物的命運感到悲哀，它們從在世那天起，不是任人擺弄，就是生活充滿(mǎn)危機與艱辛。我在偶然玩捉迷藏的游戲中，發(fā)現了這全身黑不溜秋的小家伙，當時(shí)它正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吐絲結。 現在這大雨連綿，它肯定得餓幾天。這不，剛剛是陽(yáng)光普照的晴天，眨眼間又晴轉陰。它織的快要大功告成的，被雨捅得七零八落，織一次，破一次；織一次，破一次不知失敗了多少回，但它似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。終于有一天，我特地去看了，那可真是不看不知道，一看嚇一跳��！“小黑”（我給蜘蛛起的小名）織了一個(gè)又大又密的。上面還掛著(zhù)幾只誤入陷阱的螞蟻。在陽(yáng)光的照耀下似銀絲般閃動(dòng)，同時(shí)也在兩個(gè)房子之間牽展了一座美麗的橋梁小蟲(chóng)——珍愛(ài)生命 雨后的夜晚，是最令我討厭的，總會(huì )有小蟲(chóng)從窗口飛進(jìn)來(lái)，停在地板上，到處爬行，騷擾著(zhù)坐在地毯上津津有味地看電視的我，實(shí)在可惡。 記得有一天晚上，我再也受不了了，于是，我決定惡整它們。我對準蟲(chóng)子的大翅膀用力一按，接著(zhù)又用力一捻，它的翅膀便雙雙脫落了�？粗�(zhù)小蟲(chóng)子光禿禿的身子．我覺(jué)得太有趣了。我便如法炮制對待每一只蟲(chóng)。哈哈，它們的樣子太滑稽了，好像毛毛蟲(chóng)的袖珍版。我心想：哼！看你們怎么飛，敢惹我？反正你們又不是善類(lèi)，剛好除害！然后，我又拿來(lái)縫衣針刺它們，可它們跑得太快，總刺不中。嘿！刺中了，那個(gè)倒霉的蟲(chóng)子成了跛腳，可它仍然走來(lái)走去，看來(lái)它并沒(méi)有放棄逃生的希望。我玩盡興了，便做了一個(gè)紙盒子，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，弄上一個(gè)密封口，扔到了床底下。第二天起床，就把這事給忘了。 不知過(guò)了多少天，我們全家大掃除，我又發(fā)現了這個(gè)紙盒子，紙盒子只不過(guò)是上面破了幾個(gè)小洞，蟲(chóng)子們全跑了。��！我震驚了，它們個(gè)個(gè)身負重傷，竟還逃得了！是什么力量使它們這樣頑強？ 我知道了，是它們對生命的渴望，對生活的追求那種強烈的求生欲望而爆發(fā)出來(lái)的力量！小草——不擇處境，頑強生存 綠油油的顏色布滿(mǎn)全身，纖細的腰骨——好似一位柔弱的少女。但它并不像它的外表那樣脆弱，其實(shí)骨子里充滿(mǎn)了剛勁兒，到哪都能生存。土地上，樹(shù)下，田野里，甚至是只有一丁點(diǎn)兒縫隙的地方，它也一股腦向上鉆。有句詩(shī)說(shuō)得好：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！吧妗边@詞似乎是草兒永恒的使命。天涯海角，小草似微生物那般無(wú)處不在。它不需要人來(lái)栽種，一點(diǎn)陽(yáng)光，一些雨露，就能使它生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。 對于草來(lái)說(shuō)，到處都是它的家。
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