回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文1
在我小的時(shí)候，那時(shí)我還不怎沒(méi)懂事。有一次我去山上玩。對著(zhù)前面的大山喊道：“喂喂�！贝笊揭埠暗溃骸拔刮��！蔽矣X(jué)的很有趣，就喊道：“你好�！鄙揭埠暗溃骸澳愫谩��！澳闶钦l(shuí)�！蔽艺f(shuō)道。大山說(shuō)：“你是誰(shuí)�！蔽揖驼f(shuō)：“笨蛋，笨蛋�！贝笊揭埠暗溃骸氨康�，笨蛋�！蔽液軞鈶�，跑回家把事情的來(lái)龍去脈都跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你罵它，它也會(huì )罵你。如果你和和氣氣對他說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )和和氣氣的跟你說(shuō)話(huà)�！�
是呀！只要你樂(lè )呵呵的對別人，別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會(huì )尊重你。只要你善待別人，別人也會(huì )善待你。
大自然也一樣，它本來(lái)是美好的，可是現在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂殺野生動(dòng)......破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報復了人類(lèi)，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類(lèi)帶來(lái)了多少災難。這不正昰大自然對人類(lèi)的回聲嗎？因此，為了我們的子孫后代，人人應保護大自然，還大自然一個(gè)繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍天彩云的面目，讓大自然真正成為人類(lèi)的樂(lè )園。
從回聲中我深深體會(huì )到：在人類(lèi)社會(huì )中，只要你真誠待人，尊重和關(guān)心他人，別人會(huì )同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng )造和諧美好的世界。否則，將會(huì )適得其反。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：“喂，喂！”回聲也喊道：“喂，喂！”他又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：“笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。男孩很氣憤，跑回家把這事告訴了媽媽。
媽媽說(shuō)：“這是你不對呀！只要你和氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和氣地對你或者他人說(shuō)話(huà)�！笔茄�！只有你善待別人，別人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。就說(shuō)班級。班級是有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成。如果你樂(lè )呵呵地對待別人，與人和和氣氣的，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你。如果你經(jīng)常板著(zhù)臉、罵人、打架，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。再說(shuō)大自然。
近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染越來(lái)越嚴重，但大自然也報復了人類(lèi)。如果善待大自然，那大自然也不是和和氣氣地對待人類(lèi)了嗎？在我們的生活中，許多事情都是這樣。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文3
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。
近千年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？
還有在班級里，如果你樂(lè )呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì )友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著(zhù)臉，那么同學(xué)們也會(huì )以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。
閆鑫碩
點(diǎn)評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結合生活實(shí)際論證了這一觀(guān)點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì )善待你”的道理。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文4
記得那一天，我只是一個(gè)8歲的小男孩，看著(zhù)今天陽(yáng)光明媚的好天氣！我跟媽媽一起去蓮花山玩，到了蓮花山，我們準備爬上山，爬著(zhù)爬著(zhù)！終于到了山頂，然后大聲喊了！啊…！(啊)然后，我煥然大悟，是什么在跟我一期說(shuō)話(huà)！我說(shuō)，出來(lái)，(出來(lái))我生氣了說(shuō)：不出來(lái)你是豬(不出來(lái)你是豬)氣死我了，我說(shuō)有膽量出來(lái)(有膽量出來(lái))
我哭著(zhù)說(shuō)：媽媽?zhuān)腥似圬撐�！‘�(huà)寢屨f(shuō)：在那��？’‘我說(shuō)在這，手指指著(zhù)山，媽媽笑了笑，說(shuō)：山怎么欺負你了哈？’‘我說(shuō)：我說(shuō)你出來(lái)它怎么就說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)你是豬他也說(shuō)你是豬？’'媽媽笑了，說(shuō)：孩子，如果你罵別人的話(huà)他會(huì )是什么樣的表情？我說(shuō)，肯定會(huì )再罵我回來(lái)的。媽媽說(shuō)，對啊，你怎么樣對別人的態(tài)度怎么樣別人就對你怎么樣。我說(shuō)：真的罵？說(shuō)罷，我就向山說(shuō)你好(你好)媽媽說(shuō)：怎么樣啊，孩子！我說(shuō)：真的啊。
然后，過(guò)了一會(huì )我就和媽媽回家了！
今天，我懂了一個(gè)道理，別人怎么樣待別人別人就怎么待你。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文5
小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事，但這個(gè)小故事里卻隱含著(zhù)一個(gè)大道理：從前，有一位小男孩不懂得什么是回聲，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就對著(zhù)山下喊了一聲：“喂!”過(guò)了幾秒鐘，回聲也喊道：“喂!”小男孩問(wèn)：“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”小男孩又說(shuō)道：“神經(jīng)病，精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話(huà)。小男生氣了，下了山，回家后，他把事情的經(jīng)過(guò)個(gè)媽媽講了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之;敬人者人恒敬之�！�
是呀，如果你尊敬他人，他人也會(huì )尊敬你;你愛(ài)他人，他人也會(huì )愛(ài)你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。
比如說(shuō)，大自然，近年來(lái)，人類(lèi)到處亂扔垃圾，使大自然的污染很?chē)乐�，就好像我們的衣服臟了，你們不心疼嗎?人類(lèi)把大自然的環(huán)境污染了，大自然也會(huì )心疼的。假如，人類(lèi)現在不開(kāi)始保護大自然，大自然會(huì )報復我們的，每年不是地震、旱災就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類(lèi)能夠善待大自然，大自然也會(huì )善待人類(lèi)的。
人類(lèi)啊!要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文6
我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事： 從前有一個(gè)小男孩在一條無(wú)人的街道里大聲喊話(huà)，對街道喊：”你是誰(shuí)?"街道回應了那個(gè)男孩同樣的話(huà)。男孩聽(tīng)了生氣的回答道：”你是個(gè)大笨蛋，我才不告訴你�！敖值烙忠淮位卮鹆送瑯拥脑�(huà)。男孩生氣地跑回了家。到家后，他把這件事告訴了媽媽。媽媽對他說(shuō)：“孩子，你仔細想想如果你把和和氣氣對別人說(shuō)話(huà)，別人又怎么能和和氣氣的和你說(shuō)話(huà)。
是��！生活中有許多事情都是這樣的。我們可以說(shuō)說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生組成的。班級中也有回聲，例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了，說(shuō)一聲對不起，我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子，還有現在的世界，大人們總是商量著(zhù)這里建棟樓，那里建棟樓。大家根本沒(méi)想過(guò)植樹(shù)，現在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙�，F在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文7
生活就是如此，你尊重別人，他就會(huì )尊重你；但如果你不尊重別人，他也不會(huì )對你好。
我曾聽(tīng)了這么一段故事：一個(gè)小男孩為了抓青蛙，跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲，回聲就在橋洞里回放。小男孩很好奇，就說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”回聲也跟著(zhù)說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩很生氣：“喂，你干嘛學(xué)我！”回聲也跟著(zhù)：“喂！你干嘛學(xué)我！”小孩生氣地大喊一聲：“你這個(gè)笨蛋！”“你這個(gè)笨蛋！”小孩氣得不行了，一邊哭，一邊跑回家�；氐郊�，媽媽問(wèn)他：“孩子，你怎么了？”他哭著(zhù)告訴媽媽當時(shí)的情況�！吧倒�，那是回聲，你對它說(shuō)好，它就會(huì )說(shuō)好；但你罵它，它也會(huì )罵你！”
聽(tīng)了這篇故事，我心靈受到了震撼�，F實(shí)生活不就是這樣嗎？尊重他人，他也會(huì )尊重你；你不尊重他人，甚至直接傷害他，那么自然而然，他肯定也會(huì )報復你。
還是那句老話(huà)：“尊重他人，就等于尊重自己�！�
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文8
回聲，是大自然賦予群山的反響，每當你在崇山峻嶺之間，面對大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì )用渾厚的聲音回應你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他站在山頂上大叫：“��！��！”回聲也對他大喊：“��！��！”小男孩以為山對面也有個(gè)人再跟他玩，不高興的追問(wèn)道：“你誰(shuí)呀？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”回聲也問(wèn)道：“你誰(shuí)��？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”小男孩破口大罵：“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)��！”沒(méi)想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話(huà)，小男孩完全生氣了，氣憤地跑回了家，把這件事告訴了媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“傻孩子你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣當你以一分誠實(shí)付出給別人，別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文9
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個(gè)大人再山頂上說(shuō)：”喂！“回聲也對他說(shuō)：“喂！”，小男孩也想試一下，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”，小男孩覺(jué)得很好玩，又說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)，大笨蛋！”，回聲也對他說(shuō)同樣的話(huà)，小男孩生氣了，他憤憤不平的跟媽媽說(shuō)。媽媽知道了這件事后，說(shuō)：“孩子，這是你不對，你要是對別人好好說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )好好對你說(shuō)話(huà)的�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我心里感慨萬(wàn)千，想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時(shí)和和氣氣的對待別人，別人肯定會(huì )以同樣的方式來(lái)對我。相反，要是整天板著(zhù)臉，打架，罵人，別人也會(huì )這樣對我，這也許就是“班級的回聲”吧！
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì )，只要你好好善待別人，別人也會(huì )會(huì )好好善待你。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文10
小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對著(zhù)大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著(zhù)喊：“喂！喂！”
小男孩覺(jué)得挺好玩，接著(zhù)喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話(huà)。
最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。
看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文11
有一次，我去大山里旅游，我說(shuō)了聲：“真難走啊!”突然傳來(lái)了與我同樣的聲音，我問(wèn)：“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”我生氣的說(shuō)道：“大傻瓜，大笨蛋�！贝笊皆俅沃貜土宋业脑�(huà)。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說(shuō)了事情的原委以后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣底對你說(shuō)話(huà)，再去試試吧�！薄岸�，我知道了，我再去試試�！蔽矣忠淮蝸�(lái)到大山前，說(shuō)：“大山，我喜歡你�！贝笊揭舱f(shuō)：“我喜歡你�！蔽依^續說(shuō)道：“我愿和你做朋友�！贝笊揭舱f(shuō)了同樣的話(huà)。
是呀，只有你善待別人，捏人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。
生活中許多事情也是如此：就說(shuō)說(shuō)班級吧。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。你如果是每天都以快樂(lè )為本的話(huà)，那我相信別的同學(xué)都跟你很要好，可不要天天陰沉著(zhù)臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。
在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會(huì )待你不差，你對別人不友善，別人也會(huì )如此地回敬你。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文12
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對著(zhù)大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說(shuō)到：“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話(huà)。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它說(shuō)話(huà)，他也就回和和氣氣的對你說(shuō)話(huà)了”。
是呀！只要你善待別人，別人才會(huì )善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那么別人也會(huì )用同樣的方式來(lái)回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話(huà)，那別人就會(huì )和和氣氣的對待你。
再說(shuō)一下動(dòng)物之間，如果一部分動(dòng)物對自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會(huì )排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的`話(huà)，它的同伴也就會(huì )接受并善待它。
最后說(shuō)說(shuō)大自然吧！人類(lèi)對大自然的破壞非常嚴重，對樹(shù)木亂砍亂伐。當然，人類(lèi)也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷發(fā)生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類(lèi)和和氣氣的對待大自然，那么大自然也不會(huì )報復人類(lèi)。
只要我們拉起手來(lái)，和和氣氣的對待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事，那么，人類(lèi)也會(huì )得到相應的善待！
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文13
在我七歲的時(shí)候，媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點(diǎn)三十五分，年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬，爬累了就在松樹(shù)旁的石凳上休息一會(huì )兒，再繼續爬，我們還不時(shí)地觀(guān)賞四周的風(fēng)景。媽媽總是對四周的山巒指指點(diǎn)點(diǎn)：“這塊大石頭的名字叫鰲魚(yú)馱金龜�！� “這塊大石頭的名字叫天狗望月�！薄板|鍇，你覺(jué)得這塊巨石像什么？你給它取個(gè)名字？”
到了十一點(diǎn)時(shí)，我和媽媽終于攀爬到了山頂，我和媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁、筋疲力盡，我看見(jiàn)旁邊一個(gè)大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也對大哥哥說(shuō)：“你好！”我非常好奇，于是我就對媽媽說(shuō)：“那個(gè)大哥哥在喊什么？我也要喊！”媽媽小聲對我說(shuō)：“你自己試一下就知道了！”于是，我就對山下大喊：“你是誰(shuí)？”山下也對我喊：“你是誰(shuí)？”我十分惱火，生氣地大喊大叫：“豬！大笨蛋！”結果，山下也傳來(lái)了一聲聲罵喊聲：“豬！大笨蛋！”我非常生氣地對媽媽說(shuō)：“這是什么東西？”媽媽回答：“這就是峽谷中的回聲�！�
其實(shí)，在生活中也有許多“回聲”。就像學(xué)習，如果你在考試之前認真復習，回報你的將是優(yōu)異的成績(jì)：在一次考試的前一天晚上，我非常認真地復習，把每一篇課文都讀了五遍，第二天考試就取得了優(yōu)秀的成績(jì)。如果你平時(shí)友善的對待同學(xué)，在你有困難的時(shí)候他們也會(huì )幫助你。植物也是一樣，比如說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)吧：如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝，認真地對待它，把它看作一個(gè)人，到了果實(shí)成熟的季節，它就會(huì )把紅彤彤的蘋(píng)果奉獻給你們。反之，你如果不好好的對待他，他也會(huì )冷漠的對待你。
回聲有時(shí)候就是這樣：一分耕耘，一分收獲。
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文14
回音是一個(gè)很有趣的東西，有許多小朋友也會(huì )玩回音的游戲，雖然在我看來(lái)回音是一件無(wú)聊的游戲，一件再也平常不過(guò)的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時(shí)候，因為無(wú)聊所以走出來(lái)轉轉，突然我發(fā)現在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻，我叫了一聲：“你好!”回音說(shuō)：“你好!”無(wú)聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣，我說(shuō)：“我叫林俊曄�！被匾粽f(shuō)：“我叫林俊曄�！蔽艺f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！被匾粽f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！蔽覑琅私械溃骸澳闶莻�(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說(shuō)：“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”回音說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”我說(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！被匾粽f(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！蔽沂堑谝淮温�(tīng)到有人這么夸我，我和回音相互夸了好一會(huì )兒。我很快樂(lè )，我想如果回音會(huì )笑，這時(shí)它肯定也會(huì )笑得無(wú)比燦爛。
從中我知道了要善待大自然，大自然也會(huì )善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會(huì )善待我們，對動(dòng)物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，
回聲的啟示_小學(xué)生五年級作文15
生活中能給我們帶來(lái)啟示的事物還真不少！一句格言，一件小事、一組漫畫(huà)，都能引起我們深深的思考。
我聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地問(wèn)道：你是誰(shuí)？”你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地對你說(shuō)話(huà)�！�
是呀，只有你善待別人，別人也會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人也會(huì )尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
在學(xué)校生活中，如果你樂(lè )呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。近些年來(lái)人類(lèi)對環(huán)境的破壞較為嚴重，隨意排放污水廢氣，亂砍伐樹(shù)木，肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報復了人類(lèi)，洪水、干旱，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那么大自然也會(huì )善待人類(lèi)。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善的對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。
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