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漫畫(huà)的啟示五年級作文750字（精選50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)的啟示五年級作文750字，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 1
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯！冷得雞不敢伸頭打鳴，冷得喜鵲不敢出巢覓食，冷得天娃娃也掉下了“雪花眼淚”。人們也不例外，一心想著(zhù)早點(diǎn)回家，迎接香噴噴的飯菜。
咦！那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )有四個(gè)健壯結實(shí)的“假文盲”呢？他們是人盲？還是心盲呢？一連串的問(wèn)號涌向我的腦海，促使我繼續了解情況。
站在第一位的“胖子”，他身穿皮毛大衣，華麗的棉褲，那雙擦得亮閃閃的皮鞋沾上了一點(diǎn)兒泥土，看起來(lái)更像是一個(gè)大老板，富麗堂皇。只見(jiàn)他表情呆滯，手插腰包，一副滿(mǎn)不在乎別人感受的樣子�？此@模樣仿佛在想：我是大老板，有權、有勢、有地位，我愛(ài)站哪就站哪，誰(shuí)管得了我，我看著(zhù)他這副模樣，心中的怒火燃燒著(zhù)每一個(gè)器官，真想沖上去揍他一頓。
第二個(gè)看起來(lái)端正莊重，滿(mǎn)腹軍人的風(fēng)度，為什么還會(huì )插隊呀？我思索著(zhù)�！凹傥拿�2號”戴著(zhù)棉帽，穿著(zhù)綠色軍衣，直打哆嗦的手插進(jìn)腰包。他緊閉雙眼，像是在閉目養神，又像是在逃避別人的目光。似乎是在說(shuō)：“我保護著(zhù)人民群眾的安全，這么冷的`天，我搞下特殊，不過(guò)分吧……”他的公德心反抗著(zhù)他的行為，可最終公德心還是敗下陣來(lái)。
排在第三的是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)小帽子，穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，文質(zhì)彬彬，看起來(lái)真像是一個(gè)“近視假文盲”，我真猜不透他是人盲，還是心盲？
最后的那位“假文盲”更是令我失望。雖然戴著(zhù)口罩，但他那得意洋洋的嘴臉暴露出了他心里的所想：前面都有人站，我怎么就不能站這呢！還“母子上車(chē)處”，我就站在這里了，那邊的人多笨，就屬我聰明。
這時(shí)，一位抱著(zhù)孩子的中年婦女被他們擠了出來(lái)，她抱怨著(zhù)：“這里是母子上車(chē)處，他們怎么會(huì )站在這里，有沒(méi)有公德心啊……”我也真想替婦女和孩子打抱不平。
這些“假文盲”不屑一顧，只考慮自己，真是自私。我真希望這些“假文盲”能改正自己的丑陋行為，變成真正的“知識分子”��！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 2
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天空中陰云密布、大雨滂沱，許多公交車(chē)站都被封了。不遠處的一個(gè)小型公交站則人滿(mǎn)為患，又正值下班高峰期，大家都想快點(diǎn)兒上車(chē)回家。
在“母子上車(chē)”的通道處，卻早已擠滿(mǎn)了一些外表光鮮、衣冠楚楚的男乘客。他們有的閉目休息，有的手插在兜兒里，還有的目不斜視、直盯前方，根本沒(méi)有人理會(huì )那顯眼的“母子上車(chē)”處和一位正抱著(zhù)孩子、十分疲憊、無(wú)助，被擠在通道外的可憐的母親。這些男人從外表和行為上看，根本不是文盲，反而看起來(lái)很有文化，他們?yōu)榱藞D自己的方便，為了自己的利益，就無(wú)視公共規定，損害婦女兒童的利益�？吹竭@幅漫畫(huà)，我想到了曾經(jīng)在公交車(chē)上發(fā)生的一幕。
那天，我上了地鐵，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了乘客。我站在一個(gè)一個(gè)大哥哥旁邊，他正坐在位置上玩手機游戲。他衣冠楚楚，全身上下都是運動(dòng)時(shí)尚款式，背著(zhù)雙肩包，很像一個(gè)在讀大學(xué)生。列車(chē)到了一站，一位拄著(zhù)拐杖，走路一瘸一拐、滿(mǎn)頭白發(fā)的老人上來(lái)了。老人見(jiàn)沒(méi)座位了，就扶緊了欄桿。列車(chē)運行時(shí)一晃一晃的'，老人顯得有些抓不穩了，剎車(chē)時(shí)還往前栽了幾步，而旁邊座位上的大哥哥呢，則是繼續玩手機，偶爾瞟幾眼老人，閉目休息了，一路上都沒(méi)見(jiàn)他再睜眼。大哥哥聽(tīng)列車(chē)員報了站名，就突然睜開(kāi)眼睛，背著(zhù)包頭也不回的下車(chē)了�？粗�(zhù)他敏捷的背影和老大爺顫顫巍巍的身軀，我感慨萬(wàn)千......
生活中這樣的沒(méi)有公德心的人還有很多，像公交車(chē)上假裝看不到需要幫助的殘疾人的人、書(shū)店里無(wú)視“禁止喧嘩”標語(yǔ)而高談闊論的人，大街上隨意丟棄垃圾的人等等。這些人也許很有文化，也許外表光鮮亮麗，但他們的內心卻是不陽(yáng)光、不溫暖的，他們的行為是缺乏素質(zhì)、沒(méi)有公德心的。然而，社會(huì )上真正需要的，是能將自己的文化、知識和公德心化成一雙強而有力的手，愿意幫助那些真正需要幫助的人，為我們的社會(huì )增添榜樣力量和正能量，讓生活更加充滿(mǎn)希望、更加和諧美好。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 3
進(jìn)入電梯時(shí)，你是不是總會(huì )聞到一股撲面而來(lái)的煙味，人們看不懂電梯里的“禁止吸煙”四個(gè)大字嗎？不他們有文化、有知識，他們是華君武老先生筆下的《假文盲》。
這是一個(gè)寒冷的冬天。公交站臺上矗立著(zhù)一個(gè)紅牌。紅牌上寫(xiě)著(zhù)醒目的五個(gè)大字——母子上車(chē)處。而牌子下，竟然站著(zhù)四位男子。第一個(gè)，西裝筆挺，好像一個(gè)大干部。他目光黯淡，面對著(zhù)空蕩蕩的馬路，毫無(wú)表情。第二個(gè)，個(gè)頭威武，身穿大衣，顯然是一個(gè)軍人。作為一名軍人，不應該是勸告別人不要這么做嗎？他昂首挺胸，緊閉雙眼，似乎故意躲避那張紅牌。第三個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)锃亮的皮鞋，顯得文質(zhì)彬彬，好像一位老教授。他飽讀詩(shī)書(shū)，不會(huì )連“母子上車(chē)處”五個(gè)字都看不懂吧！第四個(gè)戴著(zhù)口罩，顯然是一個(gè)“白衣天使”了。他的品德是冰清玉潔的嗎？他們四個(gè)對著(zhù)那可憐的母子是無(wú)視的，對那五個(gè)大字也是無(wú)視的，他們的心是冷的。
他們真的不認識嗎？錯，大錯特錯！他們是不愿在寒冷的戶(hù)外等很長(cháng)時(shí)間，他們只想快點(diǎn)進(jìn)公交車(chē)，快些回家。他們只顧自己利益，就算侵犯了他人利益也毫無(wú)顧忌，他們“不認識”牌子上的字，也不懂得禮讓旁邊母子。他們都知道做人要心中有他人，他們也知道做人要尊老愛(ài)幼、幫助老弱病殘的人，但他們卻沒(méi)有做到，他們不是文盲，卻比文盲還要可怕，他們的眼睛沒(méi)瞎了，心卻瞎了，是徹底的'文明盲。
不要說(shuō)只有他們是假文盲，現在社會(huì )的假文盲多得是了。公園中，明明寫(xiě)著(zhù)“禁止踐踏草坪”人們卻要圖方便，踏草坪。電影院中，明明寫(xiě)著(zhù)“禁止大聲喧嘩”人們卻還是大聲接電話(huà)。住宅樓上明明寫(xiě)著(zhù)“禁止高空拋物”有些人卻在高樓潑水，丟垃圾……生活中人們的自私行為千千萬(wàn)萬(wàn)，他們是可恥的假文盲。
前年，我去了日本，日本給我的第一印象是干凈。為什么是這樣的印象？每個(gè)日本人都不亂扔垃圾，看到路邊有垃圾，會(huì )主動(dòng)撿起，每個(gè)人都已經(jīng)養成隨身攜帶垃圾袋的習慣，所以，走過(guò)大街小巷，都是干凈的。我們大中國，更是禮儀之邦，從我做起，做一個(gè)講文明的人。
如果，你不幸是假文盲的一員，請你意識到自己的可恥。做人要心中有他人，一定不要自私自利哦！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 4
今天我在書(shū)中看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象
漫畫(huà)中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書(shū)，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機。我對他充滿(mǎn)了好感，怎么愛(ài)學(xué)習，這真是我學(xué)習的榜樣！
忽然鏡頭一轉，中間的人看的書(shū)中居然夾著(zhù)平板，他在玩游戲！而其他人卻都是在看電子書(shū)！他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習？
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢？
不只是漫畫(huà)里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：老師還沒(méi)來(lái)！話(huà)音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著(zhù)窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)辦公室的門(mén)口。
同學(xué)們都在討論著(zhù)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上�？粗�(zhù)隨著(zhù)同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(cháng)生氣地一聲大吼：夠了！閉嘴！但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(cháng)無(wú)奈地搖了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們越來(lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：老師來(lái)了！同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現實(shí)生活中那個(gè)假裝看書(shū)的人嗎？都是在假裝努力，欺騙著(zhù)自己，也欺騙著(zhù)別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認真地看著(zhù)老師一副十分認真的'樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話(huà)。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案！這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰(shuí)呢？他能欺騙到誰(shuí)？
果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長(cháng)�？伤�是依舊我行我素，老師對他失望極了
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了！讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是最好的！讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 5
講文明，樹(shù)新風(fēng)。文明，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分，但人人都講文明了嗎？
在我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一幅引人深思的漫畫(huà)：在一個(gè)晴朗的早晨，小紅和小剛在野外游玩。他們心情舒暢，嘴里哼著(zhù)小曲，小臉蛋仿佛盛開(kāi)的水仙花�！拔恕彪y道前面有蜜蜂？他們不由自主地加快了腳步�！鞍�，好臭！”小紅走近一看，眼前竟是一個(gè)破爛不堪的垃圾桶，周?chē)褲M(mǎn)了果皮紙屑、食物殘渣等垃圾，遍地狼藉，散發(fā)著(zhù)劇烈的惡臭，引來(lái)不少蒼蠅在垃圾上空盤(pán)旋著(zhù)。
小紅和小剛皺皺眉頭，不禁捂住口鼻。小剛嗔怪道：“誰(shuí)呀，那么沒(méi)良心，垃圾離垃圾桶只有一步之遙呀！””別計較了，還是把這些垃圾都清理了吧�！痹�(huà)音剛落，小紅就干了起來(lái)。她彎下腰，全然不顧垃圾散發(fā)出的惡臭，赤著(zhù)手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將垃圾送回“家”——垃圾桶。小剛看著(zhù)小紅拾垃圾的身影，眼珠子骨碌一轉，想出了一個(gè)好主意。他從包里掏出紙和筆，寫(xiě)了六個(gè)大字——文明只差一步！小剛把紙條貼到垃圾桶上。此時(shí)，小紅收拾完垃圾，看到小剛的行為，向他豎起大拇指。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不由得想起今天中午剛剛發(fā)生的.事。中午，我在小區里散步，耳邊突然傳來(lái)嘩嘩的水聲，我循聲抬頭一看，只見(jiàn)一位老爺爺在二樓提著(zhù)水管把水往樓下潑，水從高處飛沖瀉而下，剛好沖洗著(zhù)一輛�？恐�(zhù)的黑色小車(chē)。嘖嘖，這人真沒(méi)有社會(huì )公德，就這樣子洗車(chē)？萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)，那人豈不無(wú)緣無(wú)故成了落湯雞了嗎？這小小的舉動(dòng)看似沒(méi)有影響到什么人，但他的行為是完全錯誤的，完全有悖于文明的。
親眼目睹了這一件事后，我心潮澎湃：老爺爺啊，你這樣做雖然方便了自己，但卻丟了文明，丟了素質(zhì)。你這樣做難道就是為了圖所謂的便利嗎？垃圾扔在桶外，高處沖洗車(chē)子……這些不都是我們應該制止的行為嗎？
文明，說(shuō)遠不遠，其實(shí)只差一步！讓我們人人爭當文明使者，愿我們的社會(huì )文明之花遍地開(kāi)！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 6
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我看了一則這樣的漫畫(huà)：兩棵老柳樹(shù)中間夾著(zhù)一棵小小的柳樹(shù)。兩棵老柳樹(shù)的柳葉完全都在小柳樹(shù)這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹(shù)是這棵小柳樹(shù)的“父母”。它們的父母為它遮風(fēng)擋雨，為它遮住太陽(yáng)的侵襲和陽(yáng)光的炙烤，按常理說(shuō)應該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹(shù)卻又黃又弱，身材纖細，一付有氣無(wú)力、風(fēng)吹即倒的模樣，這是為什么？
記得那是一個(gè)星期天的早晨，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)特別顯眼的人：一個(gè)七八歲的小男孩由媽媽抱著(zhù)、奶奶哄著(zhù)，爺爺拿著(zhù)巧克力逗著(zhù)，前面還有爸爸開(kāi)路，真可味是眾星捧月、前呼后擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁邊，爺爺用商量的口氣：“好孫子，玩轉椅嗎？”小男孩嘟著(zhù)嘴，揮動(dòng)著(zhù)手。他們走到軟梯前，奶奶說(shuō)：“心肝兒，爬軟梯嗎？”“小皇帝”的頭向上看去，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著(zhù)身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛�！比缓竽棠叹拖窠拥搅耸ブ妓频恼f(shuō)：“不爬，不爬�！睜敔敎睾偷卣f(shuō)，那我們蕩秋千吧？這個(gè)小男孩頓時(shí)又哭又叫，我害怕，我就是不蕩秋千……
看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹(shù)，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹(shù)嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，不知生活的艱辛，沒(méi)有受過(guò)鍛煉，永遠不具備堅強的性格，這種溺愛(ài)只會(huì )使他越來(lái)越懦弱，最終會(huì )被社會(huì )淘汰，社會(huì )的進(jìn)步需要人才，將來(lái)要想立足于社會(huì )，從小就應學(xué)會(huì )自立自強，勇敢面對生活中的困難和挫折。
由此，我發(fā)出呼喊：天下所有的父母，放開(kāi)雙手，讓你的'孩子自己行走，不要過(guò)分的呵護孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓你的孩子做搏擊長(cháng)空的雄鷹！
我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出來(lái)，我捫心自問(wèn)，這難道是偉大的父愛(ài)，母愛(ài)嗎？如果這樣，那么他們會(huì )成為祖國的棟梁?jiǎn)�？我笑了，可這笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 7
我看到了這樣一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名畫(huà)家華君武在1984年所作。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著(zhù)幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車(chē)處之外。
天氣很寒冷，在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上有四個(gè)大男人，他們都是一臉冷漠、無(wú)情的`樣子，都把手插進(jìn)衣兜里，都穿著(zhù)大衣或羽絨服，都像是有錢(qián)人。第一個(gè)男人眼睛朝前，像是在想些什么似的;第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂英雄帽，因為個(gè)子比較高，一眼就可以看到那五個(gè)字，所以干脆就把眼睛閉上，像是在閉目養神;第三個(gè)男人則有理由說(shuō)是前兩個(gè)擋住了自己，沒(méi)有看見(jiàn)，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個(gè)子比前兩個(gè)要矮;第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，個(gè)子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦?這不是母子上車(chē)處嗎?怎么會(huì )有三個(gè)男人站呢?他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個(gè)婦女，戴著(zhù)圍巾，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，愁眉苦臉地瞅著(zhù)四個(gè)男人，我猜那個(gè)小嬰兒可能在想，這不是母子上車(chē)處嗎?我應該站在那兒才對呀，他們怎么會(huì )搶了我的位置呀。
我想對漫畫(huà)上的四個(gè)男人說(shuō)，明明是母子上車(chē)處，你們這些大男人憑什么霸占?一個(gè)個(gè)都像模像樣，都像是讀過(guò)書(shū)的人，都還穿戴講究，難道真的目不識丁?我相信這些大男人看了這幅畫(huà)，肯定臉要發(fā)紅，無(wú)地自容，但是光臉紅還不夠，我希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，多給別人一點(diǎn)愛(ài)心。
其實(shí)我們的生活中也有很多這種“假文盲”現象，比如，公共場(chǎng)所“禁止吸煙”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車(chē)上有些座椅寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕”，閱覽室“安靜”。在公交車(chē)上，有些年輕力壯的青年人也坐了那一排離門(mén)窗近的座位，那是給老弱病殘孕準備的;還有閱覽室，那里明明寫(xiě)著(zhù)“安靜”二字，可還有是人在里面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多么希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 8
漫畫(huà)給人的感覺(jué)是詼諧、幽默、風(fēng)趣、搞笑的，可有一幅漫畫(huà)卻讓我記憶深刻。
這幅漫畫(huà)是經(jīng)典的黑白畫(huà)面，畫(huà)的下方是一條地下河，河的上方是一塊地，地上凹凸不平，似乎是被人挖過(guò)的，其中有一口井最深，只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以看到水了，可惜還是被放棄了。挖井人的身后雖然已經(jīng)留下了許多深淺不一的坑，可這個(gè)人卻嘴里叼著(zhù)煙，昂首闊步還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖！
通過(guò)他話(huà)中的再字，說(shuō)明他已經(jīng)換過(guò)許多地方了，也說(shuō)明了他在挖井的過(guò)程中沒(méi)有恒心，也沒(méi)有耐心，如果他能把挖這些大小不一的井的'時(shí)間用于挖一口井，那他早就挖到水了，他一味地覺(jué)得在他耐心承受范圍內可以挖到水，可現實(shí)是他有付出卻得不到回報。
對照上面的漫畫(huà)，我發(fā)現在我身上就有許多的例子。在生活中，我也時(shí)常會(huì )犯這樣的錯誤。走進(jìn)玩具店，被櫥窗里形狀各異、千姿百態(tài)的拼裝積木吸引，纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)，走在回家的路上，我滿(mǎn)懷信心，不斷在腦海里想象積木拼裝完成后的畫(huà)面�；氐郊揖推炔患按蜷_(kāi)盒子，嘩啦啦！積木塊滾落一地，看著(zhù)地上成百上千的積木塊，我開(kāi)始有點(diǎn)猶豫了，當從一堆積木塊中扒拉出拼裝圖冊，隨手一翻有十幾頁(yè)圖，頓時(shí)有了放棄的念頭，還自我安慰今天沒(méi)時(shí)間了，等我有時(shí)間了再拼，就這樣我的公主城堡被我放在了柜子的角落。在學(xué)習上，有時(shí)候遇到了難題，左思右想都找不到解題的思路，就打起了退堂鼓，還美其名曰：老師沒(méi)教！有時(shí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)到一半，看到還剩很多，漸漸就失去了耐心，突然想到之前的游戲還沒(méi)通關(guān)，先玩會(huì )游戲再說(shuō)。拼裝積木的堅持就能得到美輪美奐的公主城堡，學(xué)習上的堅持就能收獲攻克難題的成就感，同時(shí)得到高分，畫(huà)畫(huà)的堅持能在筆下誕生一個(gè)可愛(ài)的卡通人物，可惜
在生活中，我們會(huì )遇到許多如漫畫(huà)中半途而廢的事情，但只要我們堅持不懈，正如宮奇駿先生說(shuō)的：有時(shí)候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 9
一則普通的漫畫(huà)，給了我永久的啟示，畫(huà)中的這句話(huà)“文明――只差一步”一直在我的腦海里回想．它的含義特別感人肺腑
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨．小明和小麗走在上學(xué)的路上，呼吸著(zhù)清新的空氣，忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味，她向四周看了看，原來(lái)在一個(gè)垃圾箱旁邊全是垃圾，蒼蠅在四周繞來(lái)繞去。小麗緊皺眉頭：“這些人怎么這么不講文明，垃圾扔的滿(mǎn)地都是。小明，我們不能讓這些垃圾在路上橫行霸道，讓我們一起把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱里吧！”小明眉頭一皺，連忙用手捂住鼻子說(shuō)：“這些垃圾又臟又臭，我們還是別檢吧！反正也不關(guān)我們的事”“怎么不關(guān)我們的事呢？難道你忘了老師告誡我們要做一個(gè)講文明講衛生的好孩子嗎？”小麗批評了小明。
“可是可是，再不上學(xué)我們就會(huì )遲到了。范老師也會(huì )批評我們的！”小麗生氣了，再也不理小明了。她彎下腰去小心翼翼地把那些又臟又臭的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。小麗仔細地撿著(zhù)，一點(diǎn)兒垃圾也不放過(guò)。小明眼睜睜地看著(zhù)小麗那雙潔自的小手已經(jīng)是黑糊糊的了，但更清楚地看清了小麗那純潔的心，于是小明覺(jué)得自己很慚愧，從書(shū)包里拿出了一張大大的紙和筆．就趴在地上，在紙上大大寫(xiě)出了六個(gè)字：“文明―只差一步！”他用膠水把這張紙貼在了垃圾箱上。小麗夸小明是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人。小明說(shuō)：“小麗，你也不例外”我們要一起努力，一起共進(jìn)。
這則漫畫(huà)給我的啟示是：地球是我們共同的家，如果我們每個(gè)人每天撿起一片紙，我們的家園將是無(wú)比干凈的。用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。但是花叢中還有人踩踏，水龍頭有的'人還故意開(kāi)那么大，臨走時(shí)還不關(guān)掉，還有老師不讓帶零食，有的人還故意帶零食，垃圾扔的滿(mǎn)地都是，有的人還去破壞校園里的那些標語(yǔ)，這些行為都是不對的，我們在生活中一定要保護環(huán)境，不要為快速達到自己的目的，而不擇手段把壞事做盡，這樣你對別人是沒(méi)有好處的。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 10
當今世界是一個(gè)信息發(fā)達的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都離不開(kāi)電子產(chǎn)品和設備。下面我就帶你欣賞一幅來(lái)自這個(gè)“新”時(shí)代的漫畫(huà)。
在一家咖啡廳里，坐著(zhù)很多人，每人面前一臺筆記本電腦，大家都在網(wǎng)上瀏覽著(zhù)信息。畫(huà)面的中央，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者戴著(zhù)老花鏡，兩手正舉著(zhù)一份報紙津津有味、專(zhuān)心致志地閱讀�？吹酱司�，眾人紛紛向老者投去異樣的目光。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情，有的一邊手里抓著(zhù)鼠標，一邊扭過(guò)頭去看那張報紙，還有的.伸長(cháng)脖子試圖去看報紙上究竟寫(xiě)了什么。大家都在心里嘀咕著(zhù)：這都什么時(shí)代了，還在看報紙？真是異類(lèi)。
看到這幅漫畫(huà)，你是怎樣想的呢？是想嘲笑那位看似落后于時(shí)代的“報紙迷”？還是想指責那些“電腦狂人”？到底誰(shuí)是“異類(lèi)”呢？
這的確是一個(gè)令許多人難以回答的問(wèn)題。在大家可以更便捷地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息的同時(shí)，像紙質(zhì)版的書(shū)籍、報刊反而被大家當成了稀罕物。隨便走在各大場(chǎng)所，到處都是低頭族，即便是在圖書(shū)館里，也都是抱著(zhù)電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫(huà)里的老爺爺一樣捧著(zhù)書(shū)本或報刊閱讀，相信一定會(huì )被大多數人當作異類(lèi)來(lái)看待。
就是在我自己的日常學(xué)習中，也存在這種情況。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總會(huì )遇到不認識的詞語(yǔ)。這時(shí)，我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后，第一反應就是去問(wèn)“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡(luò )搜索引擎又快又便利，但是得到的答案幾乎都是一知半解，而且長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電子屏幕，視力容易疲勞，脖子和肩膀也很累。日積月累，還容易形成一個(gè)不求甚解的壞習慣，這對全面理解字詞的意義有害而無(wú)益。
在這個(gè)信息快速變化的時(shí)代，雖然通過(guò)電子設備就能知道天下事，但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”，毫無(wú)生趣。這個(gè)時(shí)候我們更需要放慢腳步，通過(guò)閱讀書(shū)籍，學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的大腦去思辨。
風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，每當我捧起心愛(ài)的書(shū)，我的心就平靜下來(lái)，書(shū)籍讓我回歸自己，也讓我感到充實(shí)。希望大家都能像漫畫(huà)中的老爺爺學(xué)習，暢游書(shū)籍的海洋，領(lǐng)略書(shū)香的魅力。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 11
漫畫(huà)是一種圖配文的藝術(shù)形式，從小到大我一直很喜歡讀漫畫(huà)。今天，我看到了一幅與眾不同的漫畫(huà)。
畫(huà)面的背影是在圖書(shū)館，許多人都坐在位子上看書(shū)。但是，有幾個(gè)人卻顯得格格不入。一個(gè)年輕人正對著(zhù)手機在講些什么，坐在他旁邊的人皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)耳朵。走廊里有幾個(gè)小孩子在跑來(lái)跑去，嬉戲玩鬧。但是他們的父母卻坐在一旁置之不理，別人都向他們投去異樣的眼光。這時(shí)，我發(fā)現墻上張貼的提示語(yǔ)“請勿大聲喧嘩�！边@使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，不是不能大聲講話(huà)嗎？難道他們不認識字，或是看不清楚？當然不是，就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，因為漫畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)“假文盲”三個(gè)字。
看到這，我不禁對那些不遵守規矩的“假文盲”感到恥辱，這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分證明他們的公德心正在消失。又想起了前幾天。發(fā)生的'事情。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我從補習班出來(lái)后便到媽媽工作的地方去找她。剛進(jìn)電梯就聞到一大股煙味，嗆得我忍不住咳嗽起來(lái)。我心想：大樓里不是有禁止吸煙的標志嗎？怎么還有人吸煙？巡視了一下四周，發(fā)現角落里一個(gè)叔叔正吸著(zhù)煙。那位叔叔用食指和中指夾著(zhù)煙，把煙放在嘴里，臉上露出享受的表情。我有些不滿(mǎn)，上前說(shuō)道：“叔叔，樓道里規定不能吸煙，請您掐滅煙頭，丟垃圾桶�！笨烧l(shuí)知他竟然說(shuō)：“你個(gè)小孩子，還敢管我，你懂什么，趕快閉上你的嘴�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“叔叔，這并不是我要管您，大樓里有很多易燃物，一點(diǎn)疏忽很可能就會(huì )引起火災的�！蔽以詾槭迨鍟�(huì )道歉把煙頭掐滅扔進(jìn)垃圾桶，可是他說(shuō)：“我又不識字，哪知道有規定��！”說(shuō)著(zhù)走出電梯。把沒(méi)有燃盡的煙頭扔在了地上。我走上前，把煙頭踩滅，拾起來(lái)進(jìn)了垃圾桶里。我心想：原來(lái)這就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，明明西裝革履，卻目空一切，真不知道他們的公德心都去了哪里。
這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻反映出現代社會(huì )存在的不道德的問(wèn)題。讓我懂得了無(wú)論在哪都要遵守規定，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 12
漫畫(huà)能讓人會(huì )心一笑，更能給人深刻的啟示！
這是華君武先生的一幅漫畫(huà)作品。幾個(gè)大男人站在母嬰專(zhuān)用通道等候檢票，一個(gè)懷抱嬰兒的母親卻被擠到了隊伍的外面�？墒�，就在通道的最顯眼處，工作人員立了一塊特別醒目的提示牌——“母子上車(chē)處”，難道這些人看不見(jiàn)這五個(gè)大字嗎？不！他們早就看見(jiàn)了，他們只不過(guò)都在裝罷了！裝什么？裝文盲，裝不識字，他們都是名副其實(shí)的“假文盲”。
我們再來(lái)仔細看看這幾個(gè)身強力壯的男士們都是怎么裝的吧。站在最前邊的那位男士身子站得筆挺，雙手插在衣服兜里，目空一切，完全無(wú)視旁邊那位懷抱嬰兒的母親。排在第二的那位男士戴著(zhù)帽子，緊閉雙眼，給人一種斯文的錯覺(jué)。第三個(gè)男士穿著(zhù)棉襖，戴著(zhù)眼鏡，腳下踩著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的大頭皮鞋，一看就是個(gè)有素質(zhì)有講究的人。最后那位男士戴著(zhù)口罩，氣定神閑地排著(zhù)隊，看起來(lái)是個(gè)極有社會(huì )公德的人。
就是這一個(gè)個(gè)打扮得衣冠楚楚，看起來(lái)受過(guò)高等教育的男士卻站在了母嬰專(zhuān)用通道上，他們一個(gè)個(gè)理所當然地享受著(zhù)“母嬰”待遇。他們何曾想過(guò)自己的不文明行為其實(shí)已經(jīng)傷害到了一旁的'婦女和嬰兒。那位母親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她看著(zhù)眼前這支排得相當整齊的隊伍，眼神里透著(zhù)幾分哀傷與無(wú)奈。
生活中，裝傻、裝不識字的人隨處可見(jiàn)。那天，我坐公交車(chē)回家，中途上來(lái)了一位年輕小伙子，他徑直走向了“孕婦專(zhuān)座”，沒(méi)有絲毫猶豫，果斷地坐下了。一會(huì )兒，上來(lái)了一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦，不過(guò)這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空位了，那個(gè)年輕小伙子，一眼就瞥見(jiàn)了這位孕婦。他悄悄瞥了一眼“孕婦專(zhuān)座”這幾個(gè)大字，又看了看那位孕婦，最后還是無(wú)動(dòng)于衷。為了避免尷尬，他干脆把臉貼到窗玻璃上看風(fēng)景。原來(lái)他也是個(gè)“假文盲”。
講文明、懂禮貌是老祖宗留下來(lái)的優(yōu)良傳統，難道我們不該傳承下去嗎？
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 13
俗話(huà)說(shuō)：＂大樹(shù)底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是件多么舒服，愜意的事��！
可前提是樹(shù)要長(cháng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見(jiàn)過(guò)在剛剛種下的小樹(shù)旁什么也不做，只等著(zhù)乘涼的人嗎？什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？那么，請你看一下這幅漫畫(huà)吧！
畫(huà)面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的小樹(shù)，小樹(shù)旁一位勤勞的叔叔挽著(zhù)衣袖，流著(zhù)汗水，手拿著(zhù)噴壺正要給這顆小樹(shù)澆水，樹(shù)的另一邊還有一位戴著(zhù)眼鏡蜷著(zhù)腿靠在小樹(shù)上的男子，一副悠閑自得的'樣子。拿著(zhù)噴壺的叔叔問(wèn)：＂你干什么？＂＂等著(zhù)乘涼�。⒋髦�(zhù)眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫(huà)，你是不是覺(jué)得很好笑？那笑過(guò)之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著(zhù)一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹(shù)成蔭＂，卻只是坐在樹(shù)旁空想和等待，可能嗎？天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學(xué)喊著(zhù)口號，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常�；杌璐笏�，回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì )離他近嗎？再比如有的阿姨喊著(zhù)口號減肥，卻管不住嘴邁不開(kāi)腿，既覺(jué)得運動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來(lái)的。
�。⒖障爰遥⒆⒍ㄊ且粋�(gè)失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì )所淘汰。
如果你以前也是一個(gè)坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開(kāi)始改變還來(lái)得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì )綠樹(shù)成蔭。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 14
平常，我看漫畫(huà)時(shí)總會(huì )開(kāi)懷大笑�？晌铱戳恕都傥拿ぁ愤@幅漫畫(huà)后卻笑不起來(lái)，而是陷入了深思。
《假文盲》這幅漫畫(huà)是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武爺爺的作品。漫畫(huà)里是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，有一個(gè)衣衫單薄的中年婦女抱著(zhù)孩子在車(chē)站等公交車(chē)。她看到旁邊的“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)身強力壯的勇子。瞧，第一個(gè)人膘肥體壯，穿著(zhù)厚厚的棉衣，提著(zhù)公文包，一看就是一個(gè)官員。他閉著(zhù)眼睛，好像這樣別人就看不到他了，真是掩耳盜鈴��！第二個(gè)人從穿著(zhù)上看是一位軍人，軍人應當為民服務(wù)，可他為了能快點(diǎn)上車(chē)，站在了母子上車(chē)處。第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，可能是個(gè)知識分子。他小心翼翼地站在那里，縮著(zhù)肩。明知道羞愧卻為了方便，仍要站在那兒。第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，低著(zhù)頭，生怕別人認出他來(lái)。站在旁邊的婦女懷里抱著(zhù)的孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)谱由蠈?xiě)的是什么？”婦女說(shuō)：“母子上車(chē)處�！焙⒆诱Ｖ�(zhù)大眼睛又問(wèn)：“那這些叔叔為什么要站在這里呢？”那些人仍然泰然自若地站著(zhù)，好像沒(méi)聽(tīng)到孩子的話(huà)似的。
看了這幅漫畫(huà)，我陷入沉思：“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字這么醒目，他們難道沒(méi)有看到？不！他們看起來(lái)文質(zhì)彬彬，難道是不認識字？也不是！其實(shí)他們就是假文盲！這些人真是可恥，他們不幫助有困難的'人，還為了自己的方便占據了那些專(zhuān)為需要的人設置的座椅，站臺等。他們把自己的方便建立在別人的方便之上，而真正有需求的人通常是不會(huì )因為這些小事斤斤計較的。
生活中也有許多這樣的“假文盲”，例如，圖書(shū)里寫(xiě)著(zhù)愛(ài)護圖書(shū)，可還是有人肆無(wú)忌單地撕書(shū)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)；公園里寫(xiě)著(zhù)禁止釣魚(yú)，可湖邊坐滿(mǎn)了釣魚(yú)的；海邊寫(xiě)著(zhù)禁止游泳，可海里到處都是下海游泳的，安保人員忙都忙不過(guò)來(lái)了……
如果所有人都成為“假文盲”，只顧自己方便，這世界將變得混亂不堪。所以我們一定要杜絕“假文盲”現象，從自身做起，不僅要提醒周?chē)娜�，還要時(shí)刻反省自己。做一個(gè)文明人，讓整個(gè)社會(huì )變很更加文明！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 15
今天我看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)：”他進(jìn)入了個(gè)夢(mèng)鄉，那里的稻穗比高梁還高，穗粒比花生還大。風(fēng)輕輕吹過(guò)，他就坐在稻穗下乘涼……“
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一位老爺爺躺在一把躺椅上，兩邊全是比大樹(shù)還高的稻谷，老爺爺的腿上還躺著(zhù)一只貓，四周有幾只白鵝在悠閑地覓食，大而金黃的稻穗在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)片片金黃。
起初，我還不知道漫畫(huà)里的這個(gè)老人是誰(shuí)，但根據老師的講解，我知道了這位老人原來(lái)是袁隆平爺爺。他參加工作50多年來(lái)，不畏艱辛，執著(zhù)追求，大膽創(chuàng )新，勇攀高峰，使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)先世界。推廣應用后，不僅解決了全國糧食自給難題，還為我國及世界糧食安全做出了杰出的'貢獻。
古人云：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！鄙钪�，我們往往覺(jué)得糧食浪費了并不可惜，常常把沒(méi)吃完的飯菜倒掉。但是誰(shuí)會(huì )想到，這顆顆稻谷的背后，是袁隆平爺爺和眾多科學(xué)家日夜不停地試驗所得來(lái)的，包含了他們和無(wú)數農民伯伯的心血。
學(xué)校里，吃午飯的時(shí)候，為了節約糧食，開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，但仍然有同學(xué)大量地浪費飯菜。因此，我還是想提醒大家不要輕易浪費每粒糧食�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！�
那一粒粒稻谷里包含著(zhù)一個(gè)老人美好的愿望，今天的我們，生活在一個(gè)和平的國家，不愁吃，不愁穿。但我們仍然要時(shí)刻牢記先輩們的苦難日子，傳承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。就像袁隆平爺爺，他雖已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他為“中國人吃飽飯”做出了巨大貢獻，永遠值得我們銘記。他身上熘熠發(fā)光的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我仿佛也來(lái)到了稻禾下，秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，稻谷的醇香讓我陶醉。我看見(jiàn)一位老人在巨大的稻禾下乘涼，我走過(guò)去對他說(shuō)：“老爺爺，您的夢(mèng)想終于實(shí)現了！”
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 16
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)，雖然只是一篇不怎么長(cháng)的漫畫(huà)，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一對母子出門(mén)坐車(chē)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車(chē)處”的快捷通道，是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢？原來(lái)是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的，車(chē)站的人慢慢地多了起來(lái)，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著(zhù)在人群中被你推我攘的母子，卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì )，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽(yáng)光慢慢暗淡了下來(lái)，失去了原有的光彩，“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字顯得格外明顯�？吹竭@里，我不由地開(kāi)始討厭這四個(gè)損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì )讓他們感到快樂(lè )嗎？如今，社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)達，文盲可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾了，可道德上的文盲呢？這雖然只是一篇漫畫(huà)，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現象，在現實(shí)生活中，雖然大多數人都是文明的.，可這種假文盲的現象也并不少見(jiàn)：在圖書(shū)館里，明明寫(xiě)著(zhù)“不準大聲說(shuō)話(huà)”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車(chē)上，都有“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)座，可又有多少人視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在上面呢？記得俄國著(zhù)名作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！�
但是，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人沒(méi)有一顆美好的心靈，只想著(zhù)自己的利益，而不顧他人的感受。我們二十一世紀的少年兒童應該學(xué)會(huì )奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才不會(huì )做華君武筆下的假文盲。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 17
漫畫(huà)能使我們會(huì )心一笑，也讓我們有所思考。今天我們閱讀了一幅漫畫(huà)作品《假文盲》，就非常令人深思。
漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)一個(gè)告示牌，牌子上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“母子上車(chē)處”。一位衣著(zhù)寒酸的母親抱著(zhù)一個(gè)孩子在旁邊站立等候，而告示牌的后面則站著(zhù)三個(gè)穿著(zhù)厚厚的棉襖、腳踩著(zhù)擦得锃亮的大頭皮鞋的男人。咦？說(shuō)好的母子上車(chē)處呢？怎么站著(zhù)三個(gè)大男人？再仔細一看最前面的男人，仰著(zhù)脖子，微閉著(zhù)雙眼，一副不可一世、唯我獨尊的`樣子，他明明可以看到牌子上的“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字，然而他卻視若無(wú)物，仿佛理所應當地站在那里。
看到這里，我聯(lián)想到了社會(huì )中那些無(wú)視規則，毫無(wú)社會(huì )公德心的人。他們明知規則，卻故意破壞規則，辦完壞事卻又毫無(wú)愧疚之心，還覺(jué)得自己就是高人一等。
這些人和事不由地讓我想起了一位叔叔，那一天媽媽帶著(zhù)我在商場(chǎng)里面轉悠，人很多，大家都在悠閑地逛街購物，一派其樂(lè )融融的和諧畫(huà)面。就在這時(shí)前方突然響起了一陣嘈雜的喧鬧聲，我們走近一看，原來(lái)是有位叔叔在和一個(gè)服務(wù)員吵架，那個(gè)叔叔正在旁若無(wú)人地抽著(zhù)煙，而服務(wù)員在一旁微笑著(zhù)勸告他不要抽煙，還指著(zhù)旁邊的告示牌，那上面赫然寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”幾個(gè)大字。誰(shuí)知那個(gè)叔叔突然就爆發(fā)了，他不顧一切地大吼道：“我想吸就吸！關(guān)你什么事？”服務(wù)員在旁邊仍然心平氣和地勸阻他，旁邊也有許多人對他指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。這個(gè)叔叔卻一甩頭，吸著(zhù)煙不管不顧地就走了。為什么他就不聽(tīng)呢？真令人氣憤！
生活中總是有那么一種人，大家都能遵守規則，排隊等候，他們卻偏偏破壞規則，旁若無(wú)人地任意妄為。我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì )喜歡這種人，大家都會(huì )紛紛指責他們！所以我們一定要做一個(gè)遵守規則的人，不要做那種“假文盲”，每個(gè)人為我們的和諧社會(huì )貢獻自己的一份力，一份光，不能做那些損人利己的壞事，而要通過(guò)幫助別人，快樂(lè )自己，贈人玫瑰，手留余香！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 18
我很喜歡看漫畫(huà)，因為它能帶給我很快樂(lè )�？墒墙裉�，我看到華君武先生《假文盲》這幅漫畫(huà)后，我卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)。
這幅漫畫(huà)雖然很短，可卻足以使人眼前浮現出這樣的畫(huà)面：北風(fēng)呼嘯，一位瘦小的女子穿著(zhù)單薄的衣服，抱著(zhù)一個(gè)只有一兩歲的孩子，頂著(zhù)大風(fēng)走到了公交車(chē)侯車(chē)處，看上去瑟瑟發(fā)抖的樣子。這時(shí)侯她驚喜的發(fā)現竟然有一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處“的牌子。她正要走向那里時(shí)，一個(gè)身穿棉襖頭發(fā)梳理的整整齊齊的男人大步向前，站在了牌子下面，接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)雙手插進(jìn)衣兜里的男子，也“理直氣壯”地站在了“母子侯車(chē)處”的旁邊。站在一旁的母親看了，滿(mǎn)臉疑問(wèn)，接著(zhù)又來(lái)了第三位、第四位，也都如文盲一般站到了母子上車(chē)處。無(wú)奈，這對可憐的`母子，只能站在一旁，飽受寒風(fēng)折磨……
他們真的是文盲嗎？當然不是，他們只是為了自己的方便，裝成了文盲。他們自私自利，沒(méi)有社會(huì )公德心。他們只把自己看成了最重要的人，于是不考慮他人的感受，對待別人冷漠。如今，時(shí)代變了，大部分人都懂得了道德為一人之本。但這一少部分“假文盲”還存在于社會(huì )上，如明明草坪上立著(zhù)“草地禁止踩踏”的牌子，卻依然有人在上面又蹦又跳；如一些公共場(chǎng)所明明掛著(zhù)“公共場(chǎng)所禁止喧嘩”，卻還有人大喊大叫。這些“假文盲”可能我們也當過(guò)，但只要我們現在停止這么做，那么這種破壞這種規則的人就會(huì )少一些，我們應該自覺(jué)遵守公共秩序。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币氤蔀橛行摒B道德高尚的人，就要從身邊的小事做起。此刻，我暗下決心，為了杜絕“假文盲”的出現，從自己做起，首先自己不做假文盲，其次，用愛(ài)心、溫暖和道德去引導那些“假文盲”認清楚字，讓我們的社會(huì )變的更文明、更美好、更溫暖吧！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 19
有一次，我無(wú)意中看到了只有一幅漫畫(huà)，只看了兩秒鐘，我就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
紙上畫(huà)了一張病床，床上躺著(zhù)一個(gè)人，他的額頭上扎了一根輸液針，順著(zhù)針管看去，架子上掛著(zhù)并不是我們平常輸液的藥水，而是一本書(shū)，書(shū)上有一段膠帶粘著(zhù)輸液管，病上還寫(xiě)了“愚昧”兩個(gè)字，意思就是這個(gè)人考試想努力，想把書(shū)本里的知識用輸液的方式輸入大腦，就想到了用這種走捷徑的方法。
我不得不說(shuō)，他真的很愚蠢，因為書(shū)怎么可能當作藥液輸入到我們的`大腦里呢？如果真的能輸液打針就有知識，那現在也不會(huì )存在農民辛苦種糧食了。而世界上從來(lái)也沒(méi)有不勞而獲的事，誰(shuí)也不可能不學(xué)習、不下功夫就能獲得知識，就能得到豐碩的成果。
我還記得四年級下學(xué)期期中考試時(shí)，一向語(yǔ)文很好的我居然破天荒地只考了61.5分，差一點(diǎn)點(diǎn)就要到不及格的邊淵。我的小心臟嚇一跳，究竟是為什么呢，語(yǔ)文居然會(huì )下降這么厲害？經(jīng)過(guò)仔細分析和總結，得出這半個(gè)學(xué)期我不夠認真，不夠努力，以前詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì )提前一晚在家讓媽媽報默聽(tīng)寫(xiě)一下，可這半個(gè)學(xué)期，我對語(yǔ)文學(xué)習很松懈，甚至一次也沒(méi)有讓媽媽報聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，課外閱讀更是少得可憐，只讀了老師發(fā)的幾本雜志。其實(shí)測試之前，我也發(fā)現自己成績(jì)有下滑的現象，但是我剛認真幾天就堅持不下去了。這次考試并不難，只是我缺少了努力的過(guò)程。
這次測試，讓我知道努力才有收獲。像我一樣，也有很多人知道要努力，但遇到難題時(shí)又會(huì )打退堂鼓，當你想要退縮時(shí)，想一想當初為什么要走到這一步，我們的初心是什么。
分數和成績(jì)不是等來(lái)的，而是用辛勤的努力換來(lái)的，正好有句話(huà)說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習之路沒(méi)有任何捷徑走，唯有勤奮。即使你像守株待兔一樣等的時(shí)候，幸運有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲，但那也絕對只是暫時(shí)的，就像那個(gè)故事里的農夫一樣，直到最后才明白，抱著(zhù)僥幸心理妄想不勞而獲是行不通的。學(xué)習不努力，也是行不通的。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 20
漫畫(huà)，是一種別具匠心的獨特藝術(shù)，幽默的畫(huà)風(fēng)總能讓人會(huì )心一笑，同時(shí)，也會(huì )引發(fā)讀者深深的思考。
此時(shí)，天空中正下著(zhù)瓢潑大雨，雨隨風(fēng)斜斜地沖刷著(zhù)世間萬(wàn)物，雨簾籠罩著(zhù)這個(gè)世界。路上只有一位打著(zhù)傘的行人，和一對沒(méi)有帶傘的父子。在這大雨中，父子倆猶如兩片枯葉，在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖曳。父親實(shí)在無(wú)法忍受暴雨的沖擊，悄悄將半個(gè)腦袋躲到那個(gè)路人的傘下，想避避雨，兒子也非常無(wú)奈地躲到父親翹起的衣角下�？蛇@并不能解決什么問(wèn)題，雨水依然幾乎毫無(wú)遮攔地打在了他們的身上。忽然，父親靈機一動(dòng)，讓打著(zhù)傘、一臉驚訝的路人騎到了自己肩上。這樣，我們的眼前出現了一幅荒誕而又有趣的畫(huà)面：父親肩上騎著(zhù)路人，手中牽著(zhù)兒子，路人打著(zhù)傘。三人即使只有一把傘，也成功躲避風(fēng)雨的侵襲了。
我被父親的智慧所折服。三個(gè)人，一件事，揭示了一個(gè)深刻的道理。在一般人看來(lái)，三人共用一把傘，想要不淋雨，其難度不亞于使兩條平行線(xiàn)相交。而父親，他只是變換了一種思考問(wèn)題的方式，使兩條看似平行的線(xiàn)條慢慢變粗，直至完全重疊。
是的`，世界上許多事情都不是只有一種解決方法。做一件事，就像是想要從一個(gè)房間里出來(lái)，許多人都只看到了那扇最大的門(mén)，卻沒(méi)有看到旁邊的小門(mén)。想要完美解決問(wèn)題，就必須要有完美的思維方式。
列夫·托爾斯泰的作品《跳水》也揭示了這一道理。文中的船長(cháng)見(jiàn)兒子站在桅桿上搖搖欲墜，隨時(shí)可能會(huì )摔死在甲板上。于是，他用槍逼兒子跳水。最終，水手們將跳入水中的孩子救了上來(lái)，孩子成功脫險。船長(cháng)并沒(méi)有一直讓孩子在危險中苦苦等待救援，而是急中生智，想出了更為直接有效的辦法使孩子成功得救。
看來(lái)，任何時(shí)候，遇到事情，不要慌亂，努力尋找的那條最佳路徑，才是最好的通關(guān)鑰匙。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 21
漫畫(huà)可以使我們開(kāi)懷大笑，也可以帶有強烈的自信，我今天看的漫畫(huà)是《假文盲》，這篇漫畫(huà)讓我深有感觸。
漫畫(huà)中是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一對母子在公交車(chē)站邊等車(chē)，邊哈氣跺腳，好不讓自己的身體被凍壞了，那母親抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒小嬰兒凍的都沒(méi)力氣哭鬧，她們身旁就是母子上車(chē)處，可那母子的上車(chē)處站著(zhù)一個(gè)男的，那母親雖然看見(jiàn)了母子上車(chē)處，但看那樣子跟男的也不好意思站過(guò)去，那只好在旁邊等。一看那男人，他的穿著(zhù)整潔，穿著(zhù)烏黑發(fā)亮的.皮鞋，一看就是受過(guò)高等教育有文化的人，可他卻把一旁牌子上的母子上車(chē)處當成一片雪花一樣，毫不起眼。這時(shí)候又來(lái)了個(gè)男人。他也站在了母子上車(chē)處，身上披著(zhù)風(fēng)衣，頭上戴著(zhù)暖和的棉帽，穿的也是名牌鞋，一看就知道這人文化程度也不低，至少會(huì )認字讓人可氣的是，他也對一旁牌子上的母子上車(chē)處視若無(wú)睹，一邊的母親心中充滿(mǎn)了疑惑，心里想：難道這些人是“文盲”嗎？他們不認得這是母子上車(chē)處嗎？為什么他們要站在那呢？正想著(zhù)，又走來(lái)了兩個(gè)男人，站在了母子上車(chē)處。
多讓人心寒呢，他們只顧著(zhù)自己自私自利，缺乏了普通人應該擁有的同情心和愛(ài)心，為了早一點(diǎn)上車(chē)不惜假裝文盲，就算是文盲他也知道比起這些大老爺們，年幼的孩子更脆弱一些，他也會(huì )讓道的。這樣的人真是太無(wú)恥了，應該受到應有的懲罰。
生活中這些自私自利的事情有很多。比如醫院嚴令不準吸煙，可有些人為了自己，不但抽了很多煙，還給朋友們第一甚至明目張膽的比賽吸煙；草地旁的牌子上經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)不能踐踏小草，可有些人為了自己方便，特意向草地上穿行；坐公交車(chē)都要戴口罩，可是不的有很多人坐上公交不戴口罩……
“人有恥，則能有所不為”，我們在生活中要遵規守法，而且要有羞恥心和應有的公德心，不然人人都這樣，社會(huì )將會(huì )變成什么樣？
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 22
我在語(yǔ)文書(shū)上看了一幅漫畫(huà)叫《假文盲》，這幅漫畫(huà)內容簡(jiǎn)單卻富含深刻的道理。
我們從畫(huà)面上可以看到：寒冬臘月，萬(wàn)木凋零，哈氣成霜。車(chē)站旁邊的候車(chē)處立著(zhù)一個(gè)牌子，上面醒目的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，一位身穿單薄棉襖的母親抱著(zhù)一個(gè)嬰兒卻站在牌子旁邊，用疑惑的眼神望著(zhù)站在“母子上車(chē)處”的四位身強體壯、穿著(zhù)大襖的男人。第一位男人胖胖的，雙手插在衣兜里，一看就像個(gè)大老板，難道大老板不識字嗎？第二位男人高高瘦瘦的，仿佛是個(gè)機關(guān)工作人員，他緊閉雙眼，好像沒(méi)有看見(jiàn)那對母子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；第三位男人戴著(zhù)眼鏡像個(gè)知識分子；第四個(gè)是年輕的小伙子，戴著(zhù)口罩，眼睛斜視著(zhù)地面，好像不想讓人看清他的真實(shí)面目。他們四個(gè)人都對那塊提示牌熟視無(wú)睹。
這些人個(gè)個(gè)衣著(zhù)光鮮，個(gè)個(gè)都是有文化的，難道他們是不認識字嗎？不！不是的.。這些人只是不想遵守規章制度，他們只想更早上車(chē)，更早搶到座位，他們想到的只是個(gè)人的利益，而無(wú)視他人的權益，他們不僅是假文盲，而且是功德盲、愛(ài)心盲！我鄙視這樣的人。
其實(shí)在我們現實(shí)生活當中，不是也有一些這樣的人嗎？比如在公眾場(chǎng)所的墻上掛著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，可還是有很多人騰云駕霧，處處烏煙瘴氣，不顧別人的感受，影響別人健康，而覺(jué)得理所當然；在公園里，碧綠的草坪上立著(zhù)“請勿踐踏草坪”的牌子，但一些孩子會(huì )在草坪上放風(fēng)箏，追追打打，也有一些哥哥姐姐會(huì )在草坪上拍美照，他們是快樂(lè )了，但是好好的草坪變得破敗不堪。在他們眼里，只要自己開(kāi)心就好。這種種行為和《假文盲》中的四個(gè)大男人，有什么區別呢？
社會(huì )秩序需要大家自覺(jué)遵守，社會(huì )規則需要大家共同遵循。如果大家都沒(méi)有公德心的話(huà)，社會(huì )就會(huì )變得無(wú)序，人心就會(huì )變得險惡�？戳诉@幅漫畫(huà)之后，我想告誡大家，讓我們一起努力，遵守各種規章制度，做一個(gè)文明的人，有愛(ài)心的人，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 23
你知道什么是“假文盲”嗎？你見(jiàn)過(guò)“假文盲”嗎？華君武先生的一幅漫畫(huà)將“假文盲”現象展現的淋漓盡致。
您瞧，大冬天在公交車(chē)站旁，一個(gè)指示牌十分顯眼，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，這是給那些帶小孩的母親設立的便捷上車(chē)通道。而圖中懷抱嬰兒的母親被幾個(gè)男人擠出了專(zhuān)用通道，仔細看看，第一個(gè)男人裝作若無(wú)其事的樣子，雙手插在口袋里，理直氣壯地站在護欄內，直視前方，認為這就是他該站的地方，并沒(méi)有侵犯別人的位置。第二個(gè)戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)大衣的男人，面無(wú)表情，非常冷漠，根本沒(méi)有意識自己犯了錯。而第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡的`男人縮在那里，藏在別人背后，以為別人看不到他，假裝自己不知道這里是母子上車(chē)處。還有最后一個(gè)，心里想著(zhù)，大家都站在這里，那我也站在這里吧，帶上口罩，沒(méi)有人可以認出我來(lái)。唉，這也太過(guò)于可恥了吧！這些五大三粗的男人竟然和一對瘦弱的母子爭著(zhù)上車(chē)，母子無(wú)奈地讓開(kāi)通道，退出欄桿，可憐的母親站在寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖，緊緊地抱著(zhù)懷里的孩子，眼睜睜地看著(zhù)本屬于自己的位置被霸占，也無(wú)能為力。這些男人真可笑，也太不道德了吧，他們假裝沒(méi)看到那幾個(gè)字，他們就是“假文盲”。
其實(shí)在我們的現實(shí)生活當中，這種行為不勝其數。不害怕你做錯事，不正常的是做錯了還不知錯！不能像這群男人一樣，對這個(gè)世界漠不關(guān)心，要熱情對待周?chē)娜�。這位母親也有不對的地方，見(jiàn)到不對的人或事就要及時(shí)的上前去制止，可千萬(wàn)不要向壞人壞事低頭。如果人人都能為他人著(zhù)想，多考慮別人的感受，那么這種可恥的“假文盲”遲早會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。
在這個(gè)和諧美好的社會(huì )里，這種“假文盲”群體會(huì )被正義的人瞧不起，他們竟然為了去貪圖方便，而丟失了自己去關(guān)心他人的那顆溫暖的心！我們絕對不可以學(xué)習他們的不良行為，我們要推倒“假文盲”！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 24
萬(wàn)事都有對與錯，你做的事在你看起來(lái)是對的，但對對方來(lái)說(shuō)也許是錯的，是傷害。
今天我看了一幅漫畫(huà)，畫(huà)上講述了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)善良的伐木工，他穿著(zhù)工作服，帶著(zhù)他的鋸子去到森林里。他抬頭看到了一棵高大的樹(shù)便馬上提起鋸子把樹(shù)給鋸了下來(lái)。這時(shí)，樹(shù)上居住的鳥(niǎo)兒們紛紛逃走。之后，他把樹(shù)運回了家進(jìn)行加工，做成了一個(gè)精致鳥(niǎo)屋，給鳥(niǎo)兒們居住�？渗B(niǎo)屋太小，只容納得下兩只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們也不喜歡鳥(niǎo)屋，就沒(méi)有一只鳥(niǎo)進(jìn)去居住。
這個(gè)伐木工就為了自己的一點(diǎn)“善意”毀了小鳥(niǎo)們的家！害得小鳥(niǎo)無(wú)家可歸！這樣的善良是對的嗎？
這棵樹(shù)原來(lái)可以容下數十只小鳥(niǎo)生活，可是做成鳥(niǎo)屋后只可容納兩只鳥(niǎo)，而且最后落得無(wú)鳥(niǎo)入住的地步。對你來(lái)說(shuō)這是給小鳥(niǎo)的“善意”，可對小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這是傷害，是毀了它們的家園。
在生活中我也遇到過(guò)這樣的事。
我曾經(jīng)的'一個(gè)鄰居是一位上了年紀的老爺爺，他有養鳥(niǎo)的癖好。我每天上午都是清脆的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)的。有一次，他的老朋友來(lái)到了他家拜訪(fǎng)。這時(shí)，有人提議說(shuō)放走小鳥(niǎo)，讓它回歸自然才是正確的，對它好的。鄰居老爺爺雖然有些心疼，舍不得小鳥(niǎo)，但一想到能讓小鳥(niǎo)回歸自然自由自在地生活，就同意了。他先放走了一只灰色的小麻雀�？烧l(shuí)知小麻雀在籠中時(shí)間待久了，忘了怎么飛行捕食，忘記了外面世界里有許許多多的危險。只見(jiàn)它嘗試著(zhù)飛了一段時(shí)間，突然被空中的大鳥(niǎo)嚇到了，掉在地上，摔死了。
這下可把老爺爺心疼壞了，那位提出建議的朋友也連連道歉，可是小麻雀終究是死了，再怎么道歉、后悔也無(wú)濟于事。
每件事都能以小見(jiàn)大，有些是在你看來(lái)是對的，其實(shí)對別人傷害很大。所以每做一件事多一點(diǎn)思考，不能像那個(gè)伐木工一樣，為了自己的一點(diǎn)“善意”而毀了別人的家園，甚至是傷害了生命。我們應該做一些真正正確的事，真正為他人著(zhù)想。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 25
今天，我看了一幅名為“假文盲”的漫畫(huà)，不但不開(kāi)心，反而有點(diǎn)兒小郁悶。
畫(huà)的內容是：一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刮得呼呼作響。四個(gè)衣冠楚楚的男子和一對衣著(zhù)單薄的母子正在一個(gè)公交車(chē)站等車(chē)。在標著(zhù)“母子上車(chē)處”的地方站著(zhù)那四位男子，而那對可憐的母子則被擠到了邊上！
看看，第一位男子穿著(zhù)大棉襖，雙手插著(zhù)口袋，看起來(lái)像一個(gè)公務(wù)員。他目不斜視，似乎在思考很重要的事情�！澳缸由宪�(chē)處”的牌子就在他的右前方，他卻視若無(wú)睹，恍然不覺(jué)。
他的后面站著(zhù)一位貌似很有文化的軍人。軍人頭上戴了頂棉軍帽，身上穿著(zhù)棉大衣。他的背挺得筆直，在閉目養神，似乎不認識前方牌子上“母子上車(chē)處”這五個(gè)字一般。
在他的后面，站著(zhù)一位工人模樣的人，他看起來(lái)像在生氣，眼睛緊緊閉著(zhù)，嘴巴高高噘起，使人感覺(jué)在那上面掛一個(gè)油壺都沒(méi)有關(guān)系。
最后一個(gè)人帶著(zhù)口罩，穿著(zhù)白大褂，是個(gè)醫生無(wú)疑了。他的一雙眼睛冷漠地望著(zhù)前方，標牌上“母子上車(chē)處”的字似乎與他毫無(wú)關(guān)系。
而真正的母子呢？那位母親抱著(zhù)她的孩子，穿著(zhù)單薄的衣服，縮在角落里，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，還不時(shí)用眼角偷瞄著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌和占了那個(gè)位置的四個(gè)男子，似乎在說(shuō)：那里明明應該是我們的位置，難道這些人就不能謙讓一下嗎？難道這些人不識字嗎？
不，他們不可能不識字，他們只不過(guò)是為了能早些上車(chē)，搶占舒適的座位而扮演假文盲，想自己霸占那些不該屬于自己的東西！
看了這幅漫畫(huà)，我想到了現實(shí)生活中的“假文盲”還真不少呢！學(xué)校里的`水龍頭旁就貼著(zhù)“節約用水”的牌子，可仍然有同學(xué)不把水龍頭擰緊；公園里的草坪上立著(zhù)“小草有生命，足下請留情”的字樣，然而仍有小孩子在草坪上奔跑嬉戲，他們不識字，難道他們的父母也不識字嗎？
我真希望我們的社會(huì )少一些這樣的“假文盲”，多一些善良、有愛(ài)心的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，杜絕“假文盲”的存在，從自己做起，從身邊的小事做起。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 26
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯！冷得雞不敢伸頭打鳴，冷得喜鵲不敢出巢覓食，冷得天娃娃也掉下了“雪花眼淚”。人們也不例外，一心想著(zhù)早點(diǎn)回家，迎接香噴噴的飯菜……
咦！那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )有四個(gè)健壯結實(shí)的“假文盲”呢？他們是人盲？還是心盲呢？一連串的問(wèn)號涌向我的腦海，促使我繼續了解情況。
站在第一位的“胖子”，他身穿皮毛大衣，華麗的棉褲，那雙擦得亮閃閃的皮鞋沾上了一點(diǎn)兒泥土，看起來(lái)更像是一個(gè)大老板，富麗堂皇。只見(jiàn)他表情呆滯，手插腰包，一副滿(mǎn)不在乎別人感受的樣子�？此@模樣仿佛在想：我是大老板，有權、有勢、有地位，我愛(ài)站哪就站哪，誰(shuí)管得了我……我看著(zhù)他這副模樣，心中的怒火燃燒著(zhù)每一個(gè)器官，真想沖上去揍他一頓。
第二個(gè)看起來(lái)端正莊重，滿(mǎn)腹軍人的風(fēng)度，為什么還會(huì )插隊呀？我思索著(zhù)�！凹傥拿�2號”戴著(zhù)棉帽，穿著(zhù)綠色軍衣，直打哆嗦的手插進(jìn)腰包。他緊閉雙眼，像是在閉目養神，又像是在逃避別人的目光。似乎是在說(shuō)：“我保護著(zhù)人民群眾的安全，這么冷的天，我搞下特殊，不過(guò)分吧……”他的`公德心反抗著(zhù)他的行為，可最終公德心還是敗下陣來(lái)。
排在第三的是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)小帽子，穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，文質(zhì)彬彬，看起來(lái)真像是一個(gè)“近視假文盲”，我真猜不透他是人盲，還是心盲？
最后的那位“假文盲”更是令我失望。雖然戴著(zhù)口罩，但他那得意洋洋的嘴臉暴露出了他心里的所想：前面都有人站，我怎么就不能站這呢！還“母子上車(chē)處”，我就站在這里了，那邊的人多笨，就屬我聰明。
這時(shí)，一位抱著(zhù)孩子的中年婦女被他們擠了出來(lái)，她抱怨著(zhù)：“這里是母子上車(chē)處，他們怎么會(huì )站在這里，有沒(méi)有公德心啊……”我也真想替婦女和孩子打抱不平。
這些“假文盲”不屑一顧，只考慮自己，真是自私。我真希望這些“假文盲”能改正自己的丑陋行為，變成真正的“知識分子”��！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 27
十字路口一輛氣派的越野車(chē)停泊于路邊。一位體態(tài)富樣的婦人一手領(lǐng)著(zhù)小兒子，一手大包小包的拎著(zhù)滿(mǎn)載而歸的購物袋�？礃幼邮莿倧陌儇浬坛腔貋�(lái)。小兒子手中拿著(zhù)一只小刀樣式的玩具。見(jiàn)到如此帥氣的越野車(chē)，歡呼雀躍地將媽媽引到車(chē)邊，用玩具在越野車(chē)上涂畫(huà)�！八豪痹緸鹾诎l(fā)亮的油漆冷不防地被刮掉了一大片。婦人視而不見(jiàn)，任由孩子邊走邊畫(huà)，而車(chē)主則黑臉的瞪著(zhù)這對母子。不難猜測，車(chē)主此時(shí)心中又驚又氣。驚的是天下還有這樣的母親，對于孩子的`教育疏忽，對于孩子的劣行視而不見(jiàn);氣的是自己的愛(ài)車(chē)被刮得不像樣子，這樣的情況他肯定不止碰見(jiàn)過(guò)一次了，跟這樣的人理論定會(huì )被斥責斤斤計較。
這是一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中的母親對自己的“熊孩子”做的壞事視而不見(jiàn)，這是多么可悲啊!
這“視若不見(jiàn)”的背后，是家庭教育的缺失，是母親沒(méi)有盡到教育的責任。
這樣的情況在社會(huì )上并不罕見(jiàn)，我也深受其害。就在幾天前，鄰居家的熊孩子來(lái)我家玩。她的母親拉著(zhù)媽媽聊些閑事。于是這陪熊孩子玩的重擔便落在了我頭上。開(kāi)始這小子乖巧可愛(ài)，中規中矩，我就拿起本書(shū)來(lái)看了。過(guò)了一會(huì )兒，“當啷”一聲巨響充斥了整個(gè)房間。定睛一看，好家伙!這小子一手拿著(zhù)一個(gè)ipad一手拿著(zhù)一只手機，直直摔在地上，屏幕一下子碎了。她媽媽二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)熊孩子沖出家門(mén)。我本想上前抓住的她理論，卻被母親用眼神威脅著(zhù)委屈地退回房間。
試想一下，如果社會(huì )上全都是這樣的人，我們的社會(huì )會(huì )變得多么烏煙瘴氣。毀壞他人。公共財物，不能“用他還小，不懂事兒”搪塞過(guò)去，也不能由“受害者斤斤計較”而否認事實(shí)，就算受害者寬容大量，但由利己來(lái)講，有這樣的家庭教育，孩子成年步入社會(huì )，將是怎樣的后果?
我想，那些家長(cháng)看到這幅漫畫(huà)一定會(huì )臉紅的。
我希望：每個(gè)家長(cháng)好好教育孩子，將家庭教育當作頭等大事來(lái)抓!
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 28
今日我打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，欣賞了里面的一幅名叫《假文盲》的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)候車(chē)處，中間立著(zhù)一塊牌子，上頭印著(zhù)幾個(gè)醒目的字：母子上車(chē)處。如果不是文盲或瞎子，是都能看懂的�？墒悄憧�，在牌子的旁邊卻是四個(gè)高大的男人，他們個(gè)個(gè)把手插進(jìn)口袋里，悠閑的等著(zhù)車(chē)，連牌子都懶地看一眼；再看看牌子的另一邊上，有一對孤苦伶仃的母子，他們是被擠出來(lái)了，這會(huì )兒，那位母親正可憐地望著(zhù)旁邊的男人。
難道是那些高大的男人真的是所謂的假文盲嗎不，不是的。他們不是不識字，只是視而不見(jiàn)罷了。他們?yōu)榱藫尩缴宪?chē)的座位，而把這對母子擠了出去，這是一種不道德的行為。這幅漫畫(huà)就諷刺了畫(huà)上的那些人。
我鄙視這些自視清高的人，表面上他們好是素質(zhì)教養高的`人，可實(shí)際上是一些不遵守公共秩序、心靈丑陋的人。他們雖然搶到了優(yōu)先權，可是丟掉了自我的人格。我們的中國是一個(gè)禮貌的國土，可就因為那些不遵守公共秩序的人，給我們這神圣的國土上抹黑。我們中華人民公和國的美德是什么是講謙讓尊老愛(ài)幼，他們這樣做不僅僅丟了自我的人格，同時(shí)也丟掉了中國人的美德��！大家應當互相謙讓才對，不應當互相排擠��！
其實(shí)，我們的生活中，也有許多這樣不遵守秩序的人。就拿公共汽車(chē)上的事來(lái)說(shuō)吧，有些座位上明明寫(xiě)著(zhù)“孕婦專(zhuān)用”，“老弱病殘”等字樣，可是那些假文盲卻大大方方地坐了上去。如果有人請他讓座，他們就塞上耳機，裝作聽(tīng)不見(jiàn)。再說(shuō)一些草坪上，牌子上經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)環(huán)保標語(yǔ)，但仍有人在草坪上嬉戲。這樣的事情還有很多，我就不一一列舉了。如果人人都像那些假文盲的話(huà)，那社會(huì )上還有什么公德、秩序可談，還有沒(méi)有王法那些環(huán)保牌子又有什么用
同學(xué)們，讓我們樹(shù)立“人人為我，我為人人”和尊老愛(ài)幼的思想觀(guān)念。只要我們遵守交通秩序，保護社會(huì )公德，不做如此的“假文盲！”
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 29
今天看了華君武的《假文盲》，我深有體會(huì )。
在車(chē)站里立著(zhù)兩個(gè)標牌：一個(gè)是單人上車(chē)處，還有一個(gè)是母子上車(chē)處。這時(shí)來(lái)了四個(gè)男人，他們并沒(méi)有走去單人上車(chē)處，而是去了母子上車(chē)處把一對真正的母子擠在了一邊。他們嘴上說(shuō)著(zhù)：這是什么字��？心里卻十分得意，嘿，終于占到了便宜。從這四個(gè)男人的著(zhù)裝中不難看出，他們都是有軍人風(fēng)度的知識分子，尤其是一個(gè)身材肥胖、身穿皮大衣，腳踩亮皮鞋，一看就是做大官的。他們都是受過(guò)教育的人啊，卻把眼睛瞇上，假裝不認識這些字，以此來(lái)zhan一些小便宜，真是太不應該了！
這是一幅諷刺性漫畫(huà)。你一定會(huì )憤憤不平地說(shuō)：這些人真是太沒(méi)公德心，居然把那對母子擠在一旁，假文盲！沒(méi)錯，這幅漫畫(huà)諷刺的.就是這些沒(méi)有公德心，占別人便宜，自稱(chēng)文盲的人。這的確非�？尚�，四個(gè)知識分子，并且是四個(gè)男人，站在母子上車(chē)處，還對旁邊的母子不管不顧，最后一個(gè)索性戴上了口罩，讓別人認不出他來(lái)，這簡(jiǎn)直太荒唐了！他們如果知道遵守規矩、有公德心，把母子上車(chē)處的位置讓出來(lái)，就不會(huì )因為自己占了便宜而把真正的母子擠在一邊，這才是有愛(ài)的表現。中國自古以來(lái)被稱(chēng)為禮儀之邦，孔子皆說(shuō)：恭而無(wú)禮則勞；慎而無(wú)禮則葸；勇而無(wú)禮則亂；直而無(wú)禮則絞。這句話(huà)告訴我們，無(wú)論如何應該保持住自己的禮儀修養。這些男人，他們是文盲，不是文字的文，而是文化的文。
在現在的生活中，這樣的事例還少嗎？我就碰到過(guò)一例有一次，我去坐公交車(chē)，發(fā)現車(chē)上老弱病殘孕的座位上一位老人殘疾人也沒(méi)有，全都是身體強壯的年輕哥哥和打扮得很漂亮的姐姐，而那些老人卻拄著(zhù)拐杖吃力地站在一旁！看到這一幕，我不禁嘆了一口氣：為什么現在社會(huì )上假文盲怎么這么多呢？他們太沒(méi)有公德心了，都不為老人考慮一下！
假文盲破壞的是社會(huì )公德與社會(huì )文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣才能讓社會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨大家園！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 30
我看到了這樣一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名畫(huà)家華君武在1984年所作。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著(zhù)幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車(chē)處之外。
天氣很寒冷，在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上有四個(gè)大男人，他們都是一臉冷漠、無(wú)情的樣貌，都把手插進(jìn)衣兜里，都穿著(zhù)大衣或羽絨服，都像是有錢(qián)人。第一個(gè)男人眼睛朝前，像是在想些什么似的；第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂英雄帽，因為個(gè)子比較高，一眼就能夠看到那五個(gè)字，所以干脆就把眼睛閉上，像是在閉目養神；第三個(gè)男人則有理由說(shuō)是前兩個(gè)擋住了自己，沒(méi)有看見(jiàn)，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個(gè)子比前兩個(gè)要矮；第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，個(gè)子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦這不是母子上車(chē)處嗎怎樣會(huì )有三個(gè)男人站呢他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個(gè)婦女，戴著(zhù)圍巾，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，愁眉苦臉地瞅著(zhù)四個(gè)男人，我猜那個(gè)小嬰兒可能在想，這不是母子上車(chē)處嗎我應當站在那兒才對呀，他們怎樣會(huì )搶了我的位置呀。
我想對漫畫(huà)上的四個(gè)男人說(shuō)，明明是母子上車(chē)處，你們這些大男人憑什么霸占一個(gè)個(gè)都像模像樣，都像是讀過(guò)書(shū)的人，都還穿戴講究，難道真的目不識丁我相信這些大男人看了這幅畫(huà)，肯定臉要發(fā)紅，無(wú)地自容，可是光臉紅還不夠，我期望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，多給別人一點(diǎn)愛(ài)心。
其實(shí)我們的`生活中也有很多這種“假文盲”現象，比如，公共場(chǎng)所“禁止吸煙”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車(chē)上有些座椅寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕”，閱覽室“安靜”。在公交車(chē)上，有些年輕力壯的青年人也坐了那一排離門(mén)窗近的座位，那是給老弱病殘孕準備的；還有閱覽室，那里明明寫(xiě)著(zhù)“安靜”二字，可還有是人在里面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多么期望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 31
今日我看了一幅畫(huà)——《假文盲》。它，令我沉思……
寒風(fēng)凜冽的清晨，一個(gè)婦女抱著(zhù)襁褓中的嬰兒坐公交車(chē)。剛來(lái)到“母子上車(chē)處”，就看到那里已經(jīng)被四個(gè)穿著(zhù)整齊的男人“霸占”了。她走過(guò)去，對他們說(shuō)：“大哥，這是母子上車(chē)處�！逼渲幸粋�(gè)男人只是說(shuō)了一聲“哦”，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一個(gè)矮個(gè)子的胖男人又接上說(shuō)：“我不識字�！彼m然說(shuō)了這句話(huà)，可是身體卻沒(méi)有任何移動(dòng)。他們很冷漠，眼神中沒(méi)有一絲憐憫，什么動(dòng)作都沒(méi)有，只是把手插在口袋里等待著(zhù)公交車(chē)。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我想起了前幾天坐地鐵發(fā)生的事。我上了地鐵，找一個(gè)座位就坐下了，這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕小伙，直接坐在了寫(xiě)有“老弱病殘孕”的愛(ài)心專(zhuān)座上。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)孕婦，看了一眼被年輕小伙占了的位置，再看了一眼擠滿(mǎn)了人的車(chē)廂，嘆了口氣，走到他身邊說(shuō)：“不好意思，小伙子，能給我讓個(gè)座嗎”他聽(tīng)后，愣了一下沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是他隨便比劃了一個(gè)手勢后，并沒(méi)有起身。
還有一次，我跟媽媽去圖書(shū)館，門(mén)口墻上掛著(zhù)一塊“請勿在圖書(shū)館內大聲喧嘩，堅持安靜”的`告示牌。我倆拿好書(shū)坐下，就聽(tīng)到不遠處有兩個(gè)人在討論書(shū)里的資料，那聲音顯得十分突兀。這時(shí)，坐在對面的小姐姐走到她們身邊，指著(zhù)告示牌說(shuō)：“你們能夠小點(diǎn)聲嗎這是圖書(shū)館�！眱扇瞬](méi)有理會(huì )，還是繼續說(shuō)話(huà)，這是館內的人都用異樣的目光看著(zhù)她倆，兩人才紅著(zhù)臉匆匆離開(kāi)。
不要為了自己的私欲，去違反公共規則。規矩的制定必然有原因，每一條規矩都是值得我們去遵守的。遵守規則是為了讓我們的生活更加完美，更加有秩序。在現實(shí)中，我們僅有自覺(jué)地去遵守這些規則，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的社會(huì )才能有更好的發(fā)展。
這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 32
記得不久前，曾在報上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習秀的初中生，在中考時(shí)，因為一時(shí)失誤，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，在家受不了家長(cháng)的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫(huà)？很有感觸。
這幅畫(huà)是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來(lái)，這匹馬吃光了自己周?chē)那嗖�，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見(jiàn)識短淺造成的。當然，在飼養馬時(shí)，是不會(huì )出現這種情況的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實(shí)生活中，卻有著(zhù)象漫畫(huà)中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個(gè)人三年的學(xué)習情況，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應該總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優(yōu)異成績(jì)。應該看到前途是充滿(mǎn)希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì )上自謀職業(yè)，同樣為國家作出了貢獻。一個(gè)人應該把目光放得遠一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫(huà)還告訴我們另一個(gè)道理，客觀(guān)條件的好壞．并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的`主觀(guān)努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對自己的要求，自然要落后�？梢�(jiàn)好的學(xué)習環(huán)境，還得加上主觀(guān)上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 33
最近，我看了一組漫畫(huà)，它給了我一些啟示。
畫(huà)中畫(huà)的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾箱，發(fā)現垃圾箱的口沿上搭滿(mǎn)了果皮，周?chē)捕褲M(mǎn)了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張大紙上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫(huà)要表達兩個(gè)意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫(huà)，想想我自己的所作所為，我認為我自己對保護環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過(guò)還要再加一把勁，因為我對別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀(guān)，不敢勸阻，結果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后，我爭取做到好上加好。
想了自己，再想想社會(huì )上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著(zhù)清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著(zhù)聽(tīng)不見(jiàn)，繼續扔，一麻袋的`垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的綢都，旅游勝地，很多人來(lái)這里參觀(guān)，如果被游客看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，一定會(huì )貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著(zhù)破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會(huì )漂著(zhù)一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會(huì )就真正的文明了。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 34
一幅關(guān)于假文盲占用母子專(zhuān)用道的漫畫(huà)，讓我陷入了沉思之中。
車(chē)站里，一群男人站在母子專(zhuān)用通道處排隊，而一位抱著(zhù)嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。母親的眼神里滿(mǎn)是無(wú)奈。男人們則對旁邊“母子專(zhuān)用通道”的牌子視而不見(jiàn)，一副洋洋得意的樣子。我覺(jué)得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼�，對旁邊的母子視而不�?jiàn)，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的.。
無(wú)獨有偶，我們生活中，也有很多這類(lèi)“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著(zhù)剛上市的櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著(zhù)光鮮亮麗的衣服，看見(jiàn)櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導購員過(guò)來(lái)阻止，他們才停下狼吞虎咽的動(dòng)作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著(zhù)“老弱病殘專(zhuān)用”牌子的位子，讓壯實(shí)健康的年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著(zhù)。地鐵啟動(dòng)的時(shí)候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩，很是危險。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識字，還是假裝不識字的“假文盲”？
公園里，長(cháng)椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的食品包裝盒，盡管不遠處就是垃圾箱，可他們仍舊無(wú)視公園里“愛(ài)護環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫(huà)，想一想現實(shí)，我真希望這個(gè)世上少一些“假文盲”類(lèi)型的自私自利的人，多一些為他人著(zhù)想的善良的人。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 35
今天，為大家介紹一副漫畫(huà)，叫做假文盲。
圖中，在母子上車(chē)處旁，緊挨著(zhù)欄桿處，有四個(gè)身強體壯的男人。第一個(gè)男人頂著(zhù)一個(gè)大啤酒肚，像一個(gè)高大上的領(lǐng)導，第二個(gè)，個(gè)子高高的，穿著(zhù)一身軍大衣，但看起來(lái)卻不像個(gè)軍人，第三個(gè)，個(gè)子較矮，戴著(zhù)一副眼睛，像個(gè)知識分子；第四個(gè)人，帶著(zhù)一個(gè)大口罩，看起來(lái)像個(gè)醫生。但從四個(gè)人的打扮上看，都不像個(gè)文盲。當然，也更不可能是那對母子。
他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，便不去理�?huì )應遵守的那些規則，他們不是文盲，但在行為上，勝似文盲。他們無(wú)視那些規則，這些人，不僅在漫畫(huà)中出現，在現實(shí)中也有。
明明寫(xiě)著(zhù)不要踐踏，可草地上還是出現了深淺不一的小坑；寫(xiě)著(zhù)要分類(lèi)垃圾，卻還是不管不顧的扔垃圾。他們?yōu)榱艘患褐蕉黾傥拿ぁ?/p>
有一次發(fā)生的事情，令我回憶深遠。那天，地鐵上擠滿(mǎn)了人，連個(gè)座位都搶不到，就在那時(shí)，一個(gè)孕婦坐在了座位上，剎那時(shí)，人們安靜下來(lái)了�？删驮谀菚r(shí)起，一個(gè)中年男子走了過(guò)來(lái)，四處張望，最后把目光鎖定在孕婦所在的位子，便抽著(zhù)煙大搖大擺的'走了過(guò)去，大聲的對孕婦說(shuō)；趕緊給我讓開(kāi)!讓我休息一下!孕婦沒(méi)辦法，只好讓開(kāi)了，搖搖晃晃的扶著(zhù)欄桿才站穩。而那人，坐在那，神氣的搖頭晃腦，仿佛天下都是他一人。有人過(guò)去提醒他；大叔，讓那為婦人坐吧，她行動(dòng)不變，行行好。那人一聽(tīng)，脖子一橫，大聲嚷道；我自己舒服就行！我才不管別人呢！趕緊給我起開(kāi)！我生氣的瞪著(zhù)那人，心想；太氣人了！上面明明寫(xiě)著(zhù)給行動(dòng)不便的人讓座，而他卻無(wú)視標語(yǔ)，我行我素，簡(jiǎn)直不可理喻！
社會(huì )上那些無(wú)視標語(yǔ)的人，就是假文盲，有意不遵守公共秩序的人。我們一定不要破壞社會(huì )公德和文明禮儀，這樣，社會(huì )才是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與愛(ài)的家園！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 36
在一輛再普通不過(guò)的公交車(chē)上，再平常不過(guò)地擠滿(mǎn)了人——高峰期！車(chē)窗外，淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，那雨珠一滴一滴地落在街上，匯聚成一個(gè)個(gè)小水潭——又是一個(gè)讓人情緒低落的雨天。
公交車(chē)里，氣氛也好不到哪兒去，讓人感到死氣沉沉的。在一個(gè)愛(ài)心座位上，坐著(zhù)一個(gè)年輕人，似乎是個(gè)盲人。在他的'旁邊，站著(zhù)一個(gè)小女孩、一位年近古稀的老年人，還站著(zhù)一個(gè)孕婦。車(chē)上十分濕滑，大部分是雨傘惹的禍。車(chē)在行駛過(guò)程中不免有些顛簸，小女孩好幾次不慎滑倒，顯得那么弱小而無(wú)助。盡管老人與小女孩并不相識，但老人還是把小女孩扶了起來(lái)。此時(shí)，盲人又在干嘛呢？只見(jiàn)他雙手一抄，二郎腿一翹，一副“大佬”的坐姿。真是讓人感到蹊蹺，現在的盲人，氣焰竟然如此囂張？莫不是個(gè)“假盲人”吧！老人他們似乎也識破了年輕人的“詭計”，畢竟從小女孩那天真的雙眸里，也看得見(jiàn)一絲憤慨。
這時(shí)，車(chē)廂廣播里又響起了那熟悉的提倡人們讓座的聲音。那個(gè)年輕人，又有什么反應呢？
說(shuō)來(lái)也真是諷刺，那年輕人仍然一動(dòng)不動(dòng)，還真把自己當盲人了。車(chē)廂里，許多人其實(shí)也心知肚明，但要么是膽怯怕事，不敢去質(zhì)問(wèn)和譴責這個(gè)年輕人；要么是沉浸于手機創(chuàng )造的精神世界里，無(wú)暇理會(huì )；坐著(zhù)的那些人，又哪肯將自己“辛辛苦苦、明爭暗斗”得來(lái)的位置拱手讓人。見(jiàn)此情景，老人或許真的忍不下去了，當車(chē)到站后，老人下了車(chē)，撐著(zhù)傘，走進(jìn)了雨中。
其實(shí)，助人為樂(lè )的道理誰(shuí)都懂，但卻無(wú)法真正做到言行一致，就像那個(gè)年輕人一樣。愛(ài)心之花總是盛開(kāi)在細枝末節，這世界還缺少真正的助人為樂(lè )之心，愿你我都能言行如一。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 37
近日，我在上作文時(shí)看了一篇漫畫(huà)，它是1984年華君武創(chuàng )作的《假文盲》。
在一個(gè)涼颼颼的早晨，車(chē)站上立著(zhù)一塊清楚的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字，可是，這個(gè)“母子上車(chē)處”卻變成了“男子上車(chē)處”，四個(gè)男人筆直地站在那兒，一對母子站在旁邊，用無(wú)奈的眼神看著(zhù)他們。
第一個(gè)男人雙手插著(zhù)口袋，穿著(zhù)一雙擦得亮晶晶的.名牌皮鞋，身上穿著(zhù)一件大衣，一個(gè)帥氣的發(fā)型，一看就是公司的大老板。
第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂帽子，閉著(zhù)眼睛像剛剛工作完，想馬上回家睡覺(jué)似的。
第三個(gè)男人應該有四五十歲了，他戴著(zhù)一頂帽子，身上穿著(zhù)一件羽絨棉服，身子比其他三位要矮一些，應該是一樣矜矜業(yè)業(yè)的守門(mén)人。
第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，眉頭緊鎖，都擠成了麻花，應該是一個(gè)因工作熬了很久后而生病的醫生。
真是的，居然連大老板、醫生這樣有知識的人物都是“假文盲”，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有。
這些沒(méi)公德心的“假文盲”應該批評。
“假文盲”在生活中也有許許多多，例如：一些把“愛(ài)護花草樹(shù)木”看作“破壞花草樹(shù)木”的人，在草地上亂踩亂跳，隨意采摘小花，還在樹(shù)皮上亂寫(xiě)亂畫(huà)；還有一些人，洗手時(shí)不僅把水龍頭開(kāi)到最大，還要玩上幾分鐘，這都不算什么，一些故意作惡的人，把每個(gè)水龍頭都開(kāi)到最大，可想而知浪費了多少水資源。雖然水在我們這些城市還不算貴，但放在干旱地區里，那可真是滴水貴如油��！
俗話(huà)說(shuō)得好��！不定規矩，不成方圓，對于這種沒(méi)有公德心的人，我想對你們說(shuō)：“不要再做漫畫(huà)里的‘假文盲’了！”讓我們都用一點(diǎn)愛(ài)心，去創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )吧！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 38
在我印象中漫畫(huà)是幽默風(fēng)趣的，一般看著(zhù)看著(zhù)我一定會(huì )哈哈大笑起來(lái)，可是今天看完華君武先生畫(huà)的假文盲我卻一聲也笑不出來(lái)。
漫畫(huà)中，在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，四個(gè)男人站在等車(chē)處等車(chē)，等車(chē)處好心的為母子們專(zhuān)門(mén)設立了母子等車(chē)處，可是那四個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷的站在那里。第一個(gè)男人仿佛是一個(gè)公司的領(lǐng)導，穿著(zhù)考究的棉衣和擦得锃亮的皮鞋，手放在兜里眼睛直直的望著(zhù)前方。第二個(gè)人個(gè)子高高，像是個(gè)軍人，一睜眼就能看見(jiàn)在他面前那顯眼醒目的牌子，可是他仿佛在閉目養神一樣，頭也不抬，眼睛也不睜，就站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。第三個(gè)人，看起來(lái)像是一個(gè)知識淵博，很有修養的人。第四個(gè)人，帶著(zhù)一個(gè)大大的口罩，看起來(lái)像一位有文化的白領(lǐng)，又像一位資深的醫生。而那母親只穿著(zhù)薄薄的衣裳，抱著(zhù)她的.孩子在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。
這些人看不到那醒目的牌子嗎？這些人看不到那在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子嗎？不，他們看的到那牌子和凍得瑟瑟發(fā)抖的婦女和孩子，可是他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，為了自己那一點(diǎn)點(diǎn)利益，就忽略了那個(gè)牌子，忽略了婦女和孩子，放棄了自己的基本的道德和品質(zhì)。本應得到社會(huì )的關(guān)愛(ài)的母親和孩子卻沒(méi)有感受到那個(gè)城市的溫暖。
現實(shí)中真的有太多這樣的人了。公共汽車(chē)上留給老人的特殊位置，上面卻坐著(zhù)年輕力壯的年輕人。公園的健身器材上明明寫(xiě)著(zhù)，愛(ài)護公物，有你有我�？墒怯腥艘暥灰�(jiàn)在上面留下痕跡或者惡意破壞導致他人無(wú)法使用。
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)文明，充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，假文盲是一個(gè)可恥的存在，希望望大家都可以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們一定要做一個(gè)有公德心的人，處處為他人著(zhù)想，創(chuàng )建一個(gè)更加文明美好的世界。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 39
最近，我看到了一組漫畫(huà)。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì )：它贊揚了生活中講文明的人，也批評了現代人不文明的生活習慣。
它的內容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的'臭味。小玉捏著(zhù)鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周?chē)褲M(mǎn)了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰(shuí)那么不講衛生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無(wú)奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉過(guò)頭對小明說(shuō)：“小明，你也來(lái)幫忙撿垃圾吧！”只見(jiàn)小明望著(zhù)垃圾，似乎在想著(zhù)什么。它腦袋一轉，放下書(shū)包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫(xiě)著(zhù)字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步！
我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì )因為垃圾臟而視而不見(jiàn)，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護了環(huán)境衛生；小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì )把垃圾丟到地上了，寫(xiě)下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫(xiě)告示的話(huà)，可能人們就會(huì )一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶，我們就會(huì )隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會(huì )邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后，有些人也會(huì )對垃圾視而不見(jiàn)。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng )建和諧、文明的社會(huì )吧！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 40
我在語(yǔ)文書(shū)上看到一副十分有趣的漫畫(huà)：一個(gè)人剛剛種下了一棵小樹(shù)苗，另一個(gè)人看見(jiàn)了立刻坐下，靠在小樹(shù)身上，把細細的小樹(shù)苗靠彎了。種樹(shù)的提著(zhù)水壺準備給小樹(shù)苗澆水，看到這個(gè)人靠著(zhù)小樹(shù)，驚訝的問(wèn)：“你干什么？”那人則說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
這幅漫畫(huà)諷刺的是靠著(zhù)小樹(shù)的人希望不勞而獲。是啊，我們的生活中有很多人都是喜歡不勞而獲的。
學(xué)過(guò)一篇叫《守株待兔》的文章。故事里的主人公就是一個(gè)喜歡不勞而獲的人。一天，主人公在田里除草，忽然看見(jiàn)一只兔子撞死在樹(shù)樁上。主人公立刻高興得跑過(guò)去把兔子帶回家做飯。嘗到甜頭之后，主人公再也不種莊稼了，天天盼著(zhù)兔子撞死在樹(shù)樁上，一直等著(zhù)�？伤僖矝](méi)等到第二只撞死的野兔，田地也荒廢了。
不靠自己勤懇勞動(dòng)，而想靠碰好運氣過(guò)日子，就會(huì )像主人公一樣沒(méi)有好的結果。
之前我也是一個(gè)不勞而獲的人。三年級我開(kāi)始寫(xiě)作文，剛開(kāi)始我的`作文十分的差，作文寫(xiě)不長(cháng)，也不清楚寫(xiě)些什么。作文如同洪水猛獸一樣吃掉了我的語(yǔ)文分數，我看到分數心上就像被人劃了一刀。后來(lái)媽媽給我報了作文班，可我不專(zhuān)心聽(tīng)課，偷偷說(shuō)話(huà)和打架，考試時(shí)作文分數還是很低。我很痛苦，可是誰(shuí)的進(jìn)步不是通過(guò)刻苦學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)付出得來(lái)的呢？為了進(jìn)步，我決心不再這樣。我上作文課認真聽(tīng)，平時(shí)多看書(shū)。寫(xiě)好作文反復讀，認真仔細修改作文直到滿(mǎn)意為止。我相信通過(guò)我的努力，成績(jì)一定會(huì )變好的。
讓我們努力學(xué)習，讓我們努力工作，把生活變得更美好吧。想要不勞而獲最終會(huì )一無(wú)所有。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 41
漫畫(huà)是一種表現形式，用以諷刺社會(huì )中的不良現象，我這就有一則這樣的漫畫(huà)：一個(gè)伐木工來(lái)到樹(shù)林中砍樹(shù)，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里一定有‘蟲(chóng)’�！狈ツ竟ぢ�(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話(huà)，自覺(jué)理虧，灰溜溜地走了，樹(shù)木得到保護，森林恢復了平靜。
看著(zhù)這則漫畫(huà)，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫(huà)反映了人們的貪心和心中的欲望，這類(lèi)事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的.時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚(yú)一竄而過(guò)。當時(shí)我最喜歡在那里看書(shū)了�！狈从^(guān)現在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟南抹上了重重的一筆！
這些人就像是漫畫(huà)中的伐木工一樣，腦中長(cháng)了‘蟲(chóng)子’，這些‘蟲(chóng)子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫(huà)中，是啄木鳥(niǎo)拯救了森林，但在現實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥(niǎo)”？這正是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題，這也間接性的反映了人們內心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保衛我們的家園，做那則漫畫(huà)里的“啄木鳥(niǎo)”，保護環(huán)境，人人有責。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自己做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 42
今天我看了一篇小漫畫(huà)，令我感觸很深。
畫(huà)面中，有一個(gè)高高瘦瘦的男人，他戴著(zhù)一頂帽子，穿著(zhù)一件襯衫和一條長(cháng)褲。他手里拿著(zhù)小樹(shù)苗和鏟子，正在種樹(shù)，等他種好了，又去拿水壺過(guò)來(lái)澆水。但等他過(guò)來(lái)后，發(fā)現有一個(gè)男人走了過(guò)來(lái)，他低頭撣了撣地上的泥土，然后坐在地上，靠著(zhù)小樹(shù)。那個(gè)種樹(shù)的男人看了看眼前這名頂著(zhù)一頂大帽子，戴著(zhù)一副墨鏡的人，他彎下腰問(wèn)道：“你干什么？”而那個(gè)男人平淡地說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
看見(jiàn)這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得那個(gè)靠著(zhù)樹(shù)的男人做得不對，他等人種好了樹(shù)就靠著(zhù)乘涼，是不勞而獲的行為。他總是想著(zhù)占便宜，一點(diǎn)也沒(méi)付出。他就像《守株待兔》中的農夫，因為第一次免費得到了一只兔子，就想著(zhù)天上掉餡餅的美事。
生活中，其實(shí)像他這樣的人有很多很多。有一個(gè)人無(wú)意中買(mǎi)了一張彩票，中了幾十萬(wàn)。于是，他便花費了幾年和很多錢(qián)去買(mǎi)彩票，但是，無(wú)一例外都是打了水漂，沒(méi)了。但他還是不死心，于是，在一堆狐朋狗友的慫恿下，他開(kāi)始賭博，他在嘗到甜頭后，便天天都想著(zhù)賭，因為他覺(jué)得這把肯定能贏(yíng)。但他把錢(qián)都賭完了，甚至還欠下了高利貸，于是，一個(gè)好好的家庭就因為他的一時(shí)貪念而付出了代價(jià)。
而我的'身邊，也有這樣想不勞而獲的人。我有一個(gè)同學(xué)，他很懶，總是想著(zhù)不背書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)。于是，他每次作業(yè)都是抄別人的，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候也是偷偷看同桌。做試卷的時(shí)候，老師讓我們拉開(kāi)桌子考試，于是，原來(lái)在班里“成績(jì)很好”的他便考了低分。
我們一定要腳踏實(shí)地，不能想著(zhù)不勞而獲。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 43
我一直對漫畫(huà)頗感興趣，漫畫(huà)家們從現實(shí)生活中取材，利用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和夸張的圖畫(huà)，諷刺了某個(gè)人或某件事，同時(shí)也揭示了一個(gè)個(gè)道理。
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)這樣一幅畫(huà)：有一天，一位年輕的小伙栽了一棵樹(shù)，當他正準備給那棵小樹(shù)澆水的時(shí)候發(fā)現樹(shù)后面坐了一個(gè)人。那個(gè)人看上去是一個(gè)中年大叔，戴著(zhù)一副眼鏡，頭上還有一頂鴨舌帽，手抱著(zhù)大腿靠在樹(shù)下。年輕小伙吃驚地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人不假思索回答道：“等著(zhù)乘涼！”
看完了這幅漫畫(huà)，我不禁笑出了聲，這個(gè)等著(zhù)乘涼的人實(shí)在是太可笑了，一棵樹(shù)長(cháng)大起碼要花數十年時(shí)間，而他卻在樹(shù)剛種下的時(shí)候就坐著(zhù)乘涼。這棵樹(shù)只有幾片葉子，樹(shù)干還很細，都被他壓彎了，而且還不是他種的樹(shù)，他既然想乘涼，那就應該自己去種一棵樹(shù)，自己不付出行動(dòng)，還想著(zhù)搶奪別人的勞動(dòng)成果。這個(gè)人的行為和寓言故事《守株待兔》里的主人公——農夫有什么兩樣呢？
寓言故事里的農夫，從前很勤勞，每天日出而作，日落而息。直到有一天，一只兔子從樹(shù)旁的草叢里蹦了出來(lái)，撞在了樹(shù)樁上，死了。農夫把野兔帶回家飽餐了一頓，美滋滋地想：要是每天都會(huì )有一只兔子撞死在樹(shù)樁上那該多好啊。從那以后，農夫就每天守在樹(shù)樁的后面，眼巴巴地等待著(zhù)兔子撞上來(lái)，但是天上根本不會(huì )掉餡餅，農夫等了幾個(gè)月幾年都沒(méi)有等到，他種的`莊稼全都死了，最終，他一事無(wú)成。
這一幅漫畫(huà)向人們揭示的道理十分深刻。不要想著(zhù)不勞而獲，一分耕耘，一分收獲，只有勞動(dòng)了，才能夠享受到成功的喜悅，因為天上永遠不可能掉餡餅。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 44
今天在看手機的時(shí)候，我無(wú)意間刷到了一副漫畫(huà)《浪費》，看到漫畫(huà)后，我發(fā)現這里面有很多可笑之處和一個(gè)非常重要的道理。這個(gè)道理我想許多人都會(huì )知道。
首先，漫畫(huà)的內容是這樣的：一個(gè)男子坐在餐桌前，只見(jiàn)他的餐桌上與其他人不一樣，餐桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的魚(yú)、肉、水果、甜品我想看到這里，我們應該都會(huì )覺(jué)得非常的浪費，我們一般人也會(huì )想辦法把它吃掉，或者打包帶回去慢慢吃對嗎？可這個(gè)男子不一樣，他叫來(lái)服務(wù)員，不是為了結賬、也不是來(lái)要打包盒，而是讓服務(wù)員繼續上菜！我們肯定心里會(huì )想，他這樣真的不怕浪費嗎？恰恰相似服務(wù)員也就在一旁輕聲的說(shuō)道，“就不怕浪費嗎？”好了，漫畫(huà)的內容說(shuō)完了。
它的可笑之處在于：明知桌上還有菜，卻還要去繼續上菜，如果不講道理的話(huà)，那人們就會(huì )覺(jué)得他非常的矛盾，可笑。
然而這讓我想起了一些事情，它的內容與這次的'內容相差不多。就是：前天我們在教室里吃飯，因為同學(xué)看到了她自己最喜歡吃的菜，于是一下子擅自盛了很多。整整一個(gè)飯盒里全部裝的都是那一個(gè)菜，等到我們都吃完了，桶飯也搬走了�？蛇@時(shí)同學(xué)他已經(jīng)吃不下了，他想倒掉�？墒俏覀兛戳丝戳怂耐�，發(fā)現碗里還有大部分沒(méi)有吃我們都不讓他到，可是他勸我一回頭，這時(shí)間偷偷的把菜全部倒了，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，他倒了那么多飯餐，非常的生氣。
最后就是啟示沒(méi)有說(shuō)了，那我的啟示就是我們不要再浪費食物了，因為每一粒糧食和每一份蔬菜都是農民工，頂著(zhù)寒冷和炎熱種的，所以我們不要再浪費糧食了。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 45
看漫畫(huà)，能打發(fā)時(shí)間，也能讓人放松身心。雖然我不經(jīng)�？绰�(huà)，但有些漫畫(huà)確實(shí)能令我反復閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。
這篇漫畫(huà)的主人公是個(gè)四個(gè)男子和一個(gè)抱著(zhù)孩子的母親。漫畫(huà)上，還立著(zhù)一個(gè)寫(xiě)有母子上車(chē)處的牌子，而那四個(gè)男子就站在牌子的旁面，似乎沒(méi)有看見(jiàn)那對母子早已因寒風(fēng)的侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續站在本該是那對母子所站的地方。第一個(gè)男子身穿外套，腳上踏著(zhù)皮鞋，盯著(zhù)地上，似乎不敢看那個(gè)牌子。第二個(gè)男子是個(gè)禿頂，他緊閉著(zhù)雙眼，似乎在閉目養神。排在后面的是個(gè)年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開(kāi)母子上車(chē)處的牌子。站在最后的是個(gè)高個(gè)男人，他緊盯著(zhù)前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個(gè)木頭人。
其實(shí)，這些人穿著(zhù)得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點(diǎn)便利，做出這等不恥之事，令人不屑。
假文盲僅僅出現在漫畫(huà)中嗎？不是的。其實(shí)，這樣的人在社會(huì )上無(wú)處不在。我曾在公交車(chē)上看到過(guò)這樣的人。那是幾個(gè)青年，他們一邊刷著(zhù)手機一邊翹著(zhù)腿，坐在愛(ài)心專(zhuān)座上，絲毫不覺(jué)得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著(zhù)位年逾古稀的.老人呢！這些青年不是穿著(zhù)呢大衣就是踏著(zhù)皮鞋，怎么看都不像是沒(méi)文化的文盲�？伤麄儏s臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛(ài)心專(zhuān)座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫(huà)中的假文盲有何區別呢？
在這兒，我想勸勸假文盲們。其實(shí)，只要多一點(diǎn)功德心，多一份遵守規則的意識，誰(shuí)不是人見(jiàn)人夸的好公民呢？
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 46
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，年近末尾，火車(chē)站里人來(lái)人往。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，向人們襲來(lái)。一位衣著(zhù)單薄的母親緊緊地抱住自己的孩子。
火車(chē)站設有一處“母子上車(chē)處”。這位母親頂著(zhù)寒風(fēng)，顫抖著(zhù)身子踉踉蹌蹌地走向“母子上車(chē)處”�？墒�，“母子上車(chē)處”早己人滿(mǎn)為患。而這些人并不是一對對母子，而是四個(gè)男人。這位母親望了這四個(gè)男人一眼，面露無(wú)奈。
這是華君武爺爺所繪的一幅漫畫(huà)。我對這幅漫畫(huà)上的四個(gè)男人所做行為十分不理解。第一位男人略顯肥胖，應該是一位家財萬(wàn)貫的大老板，第二位男人，身材魁梧，之人戴軍帽，身穿軍大衣，應該是一位軍人。第三位男人身材矮小，戴著(zhù)一副金絲眼鏡，應該是一位學(xué)識淵博的學(xué)者。第四位男人身材高大，戴著(zhù)一個(gè)口罩，應該是一位醫生。這四個(gè)男人在社會(huì )上也是體面的人物，卻對“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子，這對在寒風(fēng)中的母子以及社會(huì )公德視而不見(jiàn)，仿佛是四尊一動(dòng)不動(dòng)的石像。他們明明都是文化人，卻裝作是文盲來(lái)讓自己更快上車(chē)。
生活中，也有這樣的“假文盲”比如前幾個(gè)月，我和媽媽去鼓山玩。在坐公交車(chē)時(shí)，公交車(chē)專(zhuān)有的“老弱病殘專(zhuān)座”都被坐滿(mǎn)了。而坐在“老弱病殘”專(zhuān)座的不是老人，孕婦，殘疾人，而是一位位身強力壯的年輕人!
“母子上車(chē)處”的四位男人和坐在“老弱病殘”專(zhuān)座上的`一位位年輕人真的是文盲嗎?對，他們是“愛(ài)心盲”是“公德盲”，是可笑的“假文盲”!同學(xué)們，文盲并不可恥，可恥的是裝作是文盲的“公德盲”和“愛(ài)心盲”!
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 47
看到過(guò)這樣一幅畫(huà)，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊上車(chē)的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時(shí)卻半字不識，他們的隊伍前方立著(zhù)個(gè)明晃晃的大牌子，寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著(zhù)小曲兒，裝作一個(gè)不識字的文盲完全無(wú)視牌子上的字和站在一邊一對焦灼的`母子。
這幅漫畫(huà)幽默的諷刺著(zhù)那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有特權的優(yōu)先人士�？吹竭@幅漫畫(huà)，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個(gè)放假，我們一家從咸陽(yáng)機場(chǎng)出發(fā)去上海，在航站樓前通過(guò)安檢，進(jìn)去的門(mén)口有這樣一幕。許多年輕人拉著(zhù)皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著(zhù)皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個(gè)水泄不通，弄得排在后面的搖著(zhù)輪椅的殘疾人手足無(wú)措，干著(zhù)急�？吹竭@一幕我十分氣憤，我們的素質(zhì)難道真的就這么差嗎？后來(lái)的所見(jiàn)所聞?dòng)肿屛矣辛诵碌母形�。在上海這個(gè)大都市的地鐵站中，所有人都自覺(jué)的站在自動(dòng)扶梯的右邊，而那正是上班時(shí)間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰(shuí)都不做停留。后來(lái)姐姐告訴我，大城市的人們都會(huì )十分自覺(jué)的站在自動(dòng)扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過(guò)，而對比我們的城市，雖說(shuō)沒(méi)有上海人的繁忙，但是人們自覺(jué)能力也干擾了不少上班族，在自動(dòng)扶梯上人們零零散散、這幾個(gè)、那一團擋住了很多人。證明我們不但見(jiàn)識少，而且自覺(jué)能力太差了。
在生活中，我們要時(shí)刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養成自制力。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 48
在百度圖片的搜索框里輸入諷刺漫畫(huà)四個(gè)字，數不清的各種各樣的諷刺漫畫(huà)映入我的眼簾。在那么多漫畫(huà)中，我一眼就看到了這幅《導盲犬》：低頭走路的狗與低頭走路的人，一樣都伸長(cháng)著(zhù)脖子，只關(guān)注著(zhù)眼前的方寸世界，讓我忍不住浮想聯(lián)翩。
這幅漫畫(huà)的'畫(huà)面簡(jiǎn)單，但卻是我們生活中的寫(xiě)實(shí)，大街小巷，這樣的場(chǎng)景我們司空見(jiàn)慣，特別容易引起我們的共鳴。漫畫(huà)中的這位年輕人，手里牽著(zhù)一條狗，狗在前面嗅來(lái)嗅去，引導著(zhù)這位年輕人往前走；而年輕人卻什么都不管，只顧看自己的手機。他不看路邊的風(fēng)景也就算了，可走路連方向對不對都不看，完全依賴(lài)導盲犬，就讓我感覺(jué)到有點(diǎn)恐怖了。
是啊，在我們現代人類(lèi)世界里，人們越來(lái)越依賴(lài)于電子產(chǎn)品，隨著(zhù)手機功能的日益強大，沉迷于手機的人越來(lái)越多，不管是上班還是下班，不管是工作還是生活，不管是室內還是室外一天到晚抱著(zhù)手機的人隨處可見(jiàn)。生活中甚至有人因為邊走路邊看手機摔成了殘疾；有人因為用手機時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致雙眼失明；有人因為長(cháng)時(shí)間低頭看手機，頸椎壓迫導致高位截癱；有人因為沉迷于手機虛擬世界而精神出現異常，不能與真實(shí)世界溝通不恰當使用手機帶來(lái)的危害，讓我不再敢列舉。
讓我們再回過(guò)頭來(lái)認認真真地看看這幅漫畫(huà)，然后嚴肅地告誡自己，要學(xué)會(huì )正確使用手機，而不是讓手機控制我們自身的行為。我們要把時(shí)間花在更多美好的事物上，如遛狗的時(shí)間享受路邊的風(fēng)景和散步帶來(lái)的美妙感受；和家人朋友一起聊聊天享受面對面溝通帶來(lái)的樂(lè )趣；實(shí)地去各景點(diǎn)看看這真實(shí)的美好世界讓我們行動(dòng)起來(lái)，拒絕做低頭手機族，讓我們的生活更加美好！
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 49
朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫(huà)嗎：在擁擠的公交車(chē)上，一位衣著(zhù)時(shí)尚的女士身邊站著(zhù)一位衣衫襤褸、滿(mǎn)目愁容、拄著(zhù)拐杖、穿著(zhù)破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著(zhù)眼睛表情兇狠的對老人說(shuō)：“都是因為你一直站在這害得我裝睡，現在好了，睡過(guò)了這么多站！”漫畫(huà)中的老人愁容中夾雜著(zhù)無(wú)奈的苦笑�？催^(guò)這幅漫畫(huà)后我也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)看似逗樂(lè )所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養與內涵。
這幅漫畫(huà)采用的是當下最典型的`“做文明人”的事例——公車(chē)讓座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話(huà)叫做“細節決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。
電視記者拍到了這么一段畫(huà)面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車(chē)，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門(mén)走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車(chē)。經(jīng)記者后來(lái)采訪(fǎng)：老人開(kāi)始以為年輕人馬上就要下車(chē)了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做的”。
看到這個(gè)報道后，我的腦海里立刻浮現出那幅漫畫(huà)的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別��！我相信，在現實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數�，F在正值煙臺文明創(chuàng )城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫(huà)、一段足以告訴我們該怎樣做。
漫畫(huà)的啟示五年級作文750字 50
今天在語(yǔ)文課上，我從書(shū)中看見(jiàn)了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，它給我帶來(lái)的感觸非常深，因為它批判了一群對社會(huì )公德視而不見(jiàn)的人。
圖中，在一個(gè)非常寒冷的冬天，四個(gè)衣著(zhù)華麗的人正恬不知恥地站在“母子上車(chē)處”牌子旁候車(chē)，而真正需要幫助的一對母子卻被他們擠出了上車(chē)處。他們?yōu)槭裁磿?huì )做出這樣的事來(lái)?是“母子上車(chē)處”寫(xiě)得不夠清楚嗎?還是這些人不識字?不是的!你看第一個(gè)人，他身披厚厚的棉大衣，雙手插在衣兜里，兩眼冷漠地注視著(zhù)前方;第二個(gè)人頭戴大蓋帽，漫不經(jīng)心地看著(zhù)著(zhù)腳下，看上去像是一個(gè)退伍軍人;第三個(gè)人腳穿錚亮的厚皮靴，兩目微睜，鼻子上架著(zhù)一副金絲框邊圓眼鏡，說(shuō)不定還是一個(gè)學(xué)識淵博的知識分子呢!第四個(gè)人嘴戴大口罩，站得筆直，一看便知他是一個(gè)經(jīng)驗豐富的醫生。他們看上去似乎都是接受過(guò)良好的教育，但為什么他們卻對真正需要幫助的人視而不見(jiàn)呢?因為他們都是為了一己私利而不顧社會(huì )公德的人!可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)別人的心情嗎?從來(lái)沒(méi)有換位思考過(guò)如果自己是對方現在該怎么辦嗎?
其實(shí)在我們的生活中，何嘗不曾出現過(guò)這些對社會(huì )公德視而不見(jiàn)之人!綠草地上，不少人毫不理會(huì )愛(ài)護小草的告示，隨意在草坪上奔跑，打鬧，將新長(cháng)出的.嫩芽踩倒;在醫院里，在電梯里，“禁止吸煙”的標語(yǔ)比比皆是，但仍然有人熟視無(wú)睹叼著(zhù)煙吞云吐霧，殊不知在密閉的空間里煙霧難以消散，給吸二手煙的人造成巨大的身體傷害。我們不能只靠貼宣傳標語(yǔ)，我們應該在現實(shí)生活中以身作則。
不識字的文盲不可恥，可是明明有文化的假文盲無(wú)疑是可恥的。我們生活在一個(gè)現代社會(huì )中，不能做一個(gè)對社會(huì )公德視而不見(jiàn)的人，要做一個(gè)講文明有素質(zhì)的中國人，這樣我們的未來(lái)才會(huì )越來(lái)越好。
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