什么給我的啟示作文（精選35篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的什么給我的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
什么給我的啟示作文 篇1
我相信大家對蜜蜂都不陌生吧，但是，蜜蜂有一個(gè)特點(diǎn)給了我深刻的啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到了小區里的花壇里透透氣，就在這個(gè)時(shí)候我看到了一些蜜蜂在花壇里采蜜，我不忍心去打擾他們就在旁邊靜靜的看了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完完全全的投入到了蜜蜂采蜜的情景里了，就在這個(gè)時(shí)候舞我突然想到了我還差的最后一篇微日記，然后當我完全回過(guò)神來(lái)的時(shí)候發(fā)現蜜蜂已經(jīng)要飛走了。當我看到了這些蜜蜂飛走以后心里很失望因為我還沒(méi)有觀(guān)察完整他們就飛了。然后我就失望的離開(kāi)了，但是在我離開(kāi)的時(shí)候我突然聞到了一些除了花香彼此之外的氣味，但是我也沒(méi)有繼續追究下去。
到了第二天我還是像往常一樣來(lái)花壇這里散步，當我走過(guò)去以后發(fā)現了昨天來(lái)這里采蜜的蜜蜂，然后我便想到了昨天我離開(kāi)花壇里的時(shí)候聞到的氣味，我便想這難道是蜜蜂留下來(lái)的嗎？經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察我便確定是蜜蜂留下來(lái)的。
從這件事情里我收到了啟發(fā)，蜜蜂它們在自己所需要來(lái)的路上灑下了自己獨特的氣味，這樣他們就不會(huì )找不到這里了。通過(guò)這個(gè)道理還給我自己留下了一個(gè)道理，就是在生活中我們應該在自己總結出來(lái)的重點(diǎn)里和老師給我們講的道理都行該去細心的去體會(huì )。
這就是我從蜜蜂中得到的啟示。
什么給我的啟示作文 篇2
星期六的上午，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我開(kāi)著(zhù)暖氣坐在書(shū)房里看書(shū)，突然發(fā)現一只肥頭大耳的螞蟻從窗臺鉆進(jìn)書(shū)房里，我正想叫媽媽把它“干掉”!轉念一想：就區區一只螞蟻罷了，我來(lái)搞定它!
說(shuō)干就干，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那只螞蟻“犧牲”了，可是沒(méi)等我得意，又發(fā)現了一只螞蟻從窗臺縫隙溜進(jìn)來(lái)，定睛一看，不得了，后面跟著(zhù)一群呢!我擦，我擦，我擦擦擦……橡皮粉都被我擦出許多了，可是，這邊剛剛死掉一只，那邊又爬進(jìn)一只。我只好宣布，a計劃失敗。
一計不成，又生一計。接著(zhù)，我到廚房倒來(lái)一杯開(kāi)水，向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一群，但是沒(méi)潑到水的螞蟻繼續在我的書(shū)桌上耀武揚威，而且不一會(huì )兒數量又多了起來(lái)。b計劃也落敗了，我垂頭喪氣地自言自語(yǔ)：“嗨，真是螞蟻不難趕，干起來(lái)真費力哪!”
這時(shí)候，奶奶走了過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)我：“乖孫子，你在干什么呢?”我把自己失敗的經(jīng)歷告訴奶奶，奶奶捂著(zhù)肚子大笑：“孫子!沒(méi)想到你……書(shū)讀了那么多，連小螞蟻也對付不了，原來(lái)是一個(gè)書(shū)呆子呀!哈哈……”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我有些生氣：哼!我可不是“書(shū)呆子”，該死的螞蟻，我一定要把你們驅逐出境，證明給奶奶看!
我把視線(xiàn)轉向茶幾，發(fā)現了殺蟲(chóng)妙藥——“金鹿牌殺蟲(chóng)氣霧劑”。我拿起氣霧劑，用手用力一按，只聽(tīng)“嗞——”的一聲，氣霧向書(shū)桌飛去。果然有了效果，螞蟻們聞到氣味后紛紛逃跑:有的聞到氣味后一下子倒下了;有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過(guò)去;還有的仿佛變成了木頭，一動(dòng)不動(dòng)地呆立著(zhù);剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈!終于搞定了，看來(lái)還是“高科技”武器好用!我樂(lè )滋滋的叫來(lái)奶奶炫耀我的戰績(jì)。這回，奶奶終于夸我是“機靈鬼”了。
從這件“驅蟻”小事中我得到了一個(gè)啟示：任何事情，只要多動(dòng)腦筋，就能找到有效的方法。
什么給我的啟示作文 篇3
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株這是我讀到的文言文的《守株待兔》。這則寓言故事我很早就知道了，但本學(xué)期學(xué)習了這個(gè)寓言故事的文言文，我更加明白了其中的道理，感觸良多。
在這則經(jīng)典的寓言故事中，沒(méi)有達官貴人，也沒(méi)有著(zhù)名的大人物，只有一個(gè)普通的農夫，一個(gè)普普通通的農夫，為什么會(huì )而身為宋國笑呢？這個(gè)農夫日出而作，日落而息，日復一日。偶然的一天，他像往常一樣耕作時(shí)，一只兔子不請自到。這只不請自到的兔子讓他美美地飽餐了一頓，正是這只幸運兔的到來(lái)，讓這個(gè)農夫從此放下農具，幻想著(zhù)這份幸運再次到來(lái)，結果真的幸運嗎？答案是不。因為自從這個(gè)農夫放下農具那一天開(kāi)始，他的田地在僥幸中一天天被荒廢，可憐農夫在荒地之中孤獨的餓死了。
我們生活中有很多這樣的農夫，每天等待著(zhù)幸運兔的到來(lái)，可是我們在追求知識的過(guò)程中，能做這樣的農夫嗎？這是不可以的。難道在考試中遇到了熊老師講過(guò)的作文，就可以沾沾自喜嗎？難道在解決問(wèn)題比賽中遇到李老師講過(guò)的數學(xué)題目，就不再好好聽(tīng)數學(xué)課了嗎？我們不能再這樣的幻想中，只有踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)好每一篇百字作文，才能練就扎實(shí)的寫(xiě)作本領(lǐng)；只有勇于在數學(xué)的海洋中穿梭，才能探索更多的數學(xué)奧秘。偉大的醫藥學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過(guò)跋山涉水，風(fēng)餐露宿，冒著(zhù)生命危險著(zhù)就了《本草綱目》。如果他像那個(gè)愚蠢的農夫一樣，就不會(huì )有《本草綱目》的誕生。
我要做一名勤勞的農夫，在學(xué)習的田地里勤奮耕作，創(chuàng )造屬于自己的勝利！
什么給我的啟示作文 篇4
以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類(lèi)的幫手，是默默無(wú)聞的地下耕耘者。而且著(zhù)名生物學(xué)家達爾文也曾贊譽(yù)過(guò)它：如果說(shuō)，梨是人類(lèi)最早的發(fā)明之一，那么遠在人類(lèi)生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過(guò)了，并且還要被它繼續耕耘�？墒墙裉�，我卻對蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以?xún)蛇叺乃剂鞯搅酥虚g，就形成了一個(gè)一個(gè)的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地里爬了出來(lái)，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學(xué)時(shí)，我心想：等到放了學(xué)，我要好好和他們玩一玩!盼著(zhù)盼著(zhù)，終于下了學(xué)，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場(chǎng)面：地上的蚯蚓都死了!大部分都是因為水汽被太陽(yáng)曬干了無(wú)法回到草地里而被太陽(yáng)曬死的，一小部分是被來(lái)往車(chē)輛壓死的，真可憐!
看著(zhù)那些蚯蚓，我不禁想起以前看過(guò)的一個(gè)故事：有個(gè)地主去拜訪(fǎng)一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)：你從這兒向西走，做一個(gè)標記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標記之間的地都是你的了。太陽(yáng)落山了，地主沒(méi)有走回來(lái)，因為走得太遠，他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過(guò)后果會(huì )是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊，在人生的旅途中，每過(guò)一個(gè)時(shí)期，每走一段路程，不妨回過(guò)頭來(lái)看看自已的身后，看看在太陽(yáng)落山之前是否還能回去�；蚋纱嗤Ｏ聛�(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己我要到哪里去，后果會(huì )怎樣。這樣或許不至于走得太遠失去現在所擁有的，甚至于失去自已的生命。
什么給我的啟示作文 篇5
有一句名言“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@句話(huà)給我留下深刻的印象，給我指明了“虛心”和“不自滿(mǎn)”的兩條道路。他就像一本書(shū)，告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這個(gè)道理�！庇袃杉抡f(shuō)明了這個(gè)事實(shí)。
記得今年開(kāi)學(xué)的第一次數學(xué)考試是在開(kāi)學(xué)之后的第二周左右�？荚嚨那皟商�，媽媽給我買(mǎi)了兩套卷子，我就認真做，做完之后認真檢查，并及時(shí)把錯誤改正過(guò)來(lái)記得牢牢的�？荚嚨那耙惶�，我繼續做卷子，直到做會(huì )了才休息。第二天，數學(xué)考試的時(shí)候，我一看這些題我全都會(huì )做，所以很快就答完了。還剩下15分鐘檢查的時(shí)間，我仔細的檢查了三四遍才交卷。成績(jì)一發(fā)下來(lái)，卷面上有兩個(gè)鮮紅的大字“優(yōu)秀”，我想：真是功夫不負有心人啊!
第二次數學(xué)考試之前，我心想，只要做卷子一定會(huì )考好。所以我就天天回家做卷子，但是因為上次數學(xué)考試打了“優(yōu)秀”,所以我現在非常地自滿(mǎn)，非常地驕傲。做卷子的時(shí)候心不在焉，經(jīng)常東張西望，三心二意，學(xué)習態(tài)度很不端正�？荚嚨那耙惶焱砩�，媽媽說(shuō)：“你再復習復習吧，把不會(huì )的題弄會(huì )弄明白�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)做過(guò)卷子了，所以我不做了�！眿寢屢矝](méi)說(shuō)什么。第二天數學(xué)考試的時(shí)候，由于我沒(méi)有認真做卷子，導致有一些題沒(méi)有想出來(lái)，檢查卷子的時(shí)候也非常不認真。結果成績(jì)一發(fā)下來(lái)，我傻眼了。卷面上只有一個(gè)鮮紅的字“良”。
我垂頭喪氣的回到家把事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍，媽媽說(shuō)：“這就是你不好好復習的下場(chǎng)，下次一定要認真對待自己的學(xué)習�！� 果然如此，虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。我們只有虛心才能成功，所以我們一定要有一顆謙虛的心，才能把自己想做的事情做得很好。
什么給我的啟示作文 篇6
有人說(shuō)：弱者只能聽(tīng)從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話(huà)曾經(jīng)深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲(chóng)使我永遠懂得：弱者的命運并不是可以被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷里。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現螢火蟲(chóng)在帳篷的塑料膜上飛來(lái)飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個(gè)玻璃瓶子里，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象，心想：正愁回家之后沒(méi)有禮物送給同學(xué)呢，不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓，看見(jiàn)它在瓶子里面有沖又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運是掌握在我的手里，現在這只螢火蟲(chóng)飛累了，就會(huì )在瓶子里慢慢地爬著(zhù)。就在這時(shí)，蓋在瓶子口上的紙片掉下來(lái)了，是它頂開(kāi)了紙片，等我撲過(guò)去時(shí)，它已經(jīng)飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬于堅強的心靈，我也不會(huì )再說(shuō)：“命運無(wú)法改變了”這些話(huà)，更不能把自己的錯誤歸結在命運身上，突然記起在五年級時(shí)的籃球比賽，當時(shí)錯失最后一投直接導致了本班的失利，最后，只能無(wú)奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細想想，那時(shí)的我的確將自己的失敗歸結在了命運上，設想一下，如果我在平時(shí)的活動(dòng)中加強訓練，不就能增加命中的幾率嗎?正像法國人維尼說(shuō)的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動(dòng)的一半，而另一半是留給自己去開(kāi)拓，拼博的。
命運是要靠自己的雙手去奮斗，去拼博的。讓我像螢火蟲(chóng)那樣，用自己的努力去轉動(dòng)命運之輪。
什么給我的啟示作文 篇7
我到現在還不會(huì )游泳，但我要在這個(gè)暑假里去學(xué)游泳。
一天中午，驕陽(yáng)似火，路旁的小草經(jīng)不起太陽(yáng)的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家里拉出來(lái)，說(shuō)要教我學(xué)游泳。
我和姐姐來(lái)到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戲水;有老人在椅上休息;還有一些青年在比賽游泳。我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著(zhù)游動(dòng)。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時(shí)趕到，把我“救”了起來(lái)。但我并不灰心，學(xué)著(zhù)姐姐站好姿勢，但結果還是一樣�？粗�(zhù)我這狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著(zhù)水面，差點(diǎn)被水嗆到了。我生氣地說(shuō)：“有什么了不起，你不就會(huì )游個(gè)泳嗎?”說(shuō)完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著(zhù)笑疼的肚子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小笨蛋，還是讓‘專(zhuān)家’來(lái)教你吧!”說(shuō)著(zhù)，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩，不能彎曲�！蔽艺罩�(zhù)她的方式做，游著(zhù)游著(zhù)，我突然聽(tīng)到一陣嚴厲的叫聲：“這個(gè)動(dòng)作不對!”我重新再來(lái)，可還是錯，幾個(gè)回合下來(lái)，我就像泄了氣的氣球一樣，無(wú)精打采的�！胺凑揖褪潜渴直磕_的，練有用嗎?”姐姐鼓勵我：“難道你老師沒(méi)有教過(guò)你‘在哪兒跌倒就要從哪里站起來(lái)’嗎?你難道要知難而退嗎?”姐姐的話(huà)給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關(guān)牙繼續練。功夫果然不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了游泳!
有了目標，就要奮進(jìn);奮進(jìn)，就要不怕吃苦，要有勇氣!
什么給我的啟示作文 篇8
在生活中大家一定受到過(guò)很多啟示或啟發(fā)，但在我的印象里讓我最深刻的只有兩件事，那就是下五子棋時(shí)和寫(xiě)語(yǔ)文卷子時(shí)給我留下的啟示。
記得一天課間，我和同學(xué)玩五子棋，我先下了一顆棋，可是被另外一位同學(xué)堵住了，我順其自然繞著(zhù)下，可是兩邊多被堵了，不一會(huì )時(shí)間我就輸了，我分析了一下原因，��！我下棋時(shí)沒(méi)有仔細觀(guān)察，她居然斜著(zhù)還下著(zhù)五顆棋子，哎！我真不認真��！
后來(lái)這樣的事情連綿不斷的發(fā)生，語(yǔ)文試卷上我審題時(shí)看漏了一個(gè)字，本來(lái)是請勿使用“禁止”“不準”之類(lèi)的詞語(yǔ)，字數不超過(guò)20個(gè)，我卻看漏了勿字，這樣就變成了請使用“禁止”“不準”之類(lèi)的詞語(yǔ)，字數不超過(guò)20個(gè)，因此我造的句子就變了意思，就看漏了一個(gè)字，我就因此扣了四分。
從這兩件事上我受到了很大得啟示，不認真的啟示，我以后一定要認真認真再認真的做事。
什么給我的啟示作文 篇9
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間是金錢(qián)也換不來(lái)的，必須是自己珍惜一分一秒得來(lái)的。
三年級時(shí)，馬上就要面臨著(zhù)期中考試，在期中考試的上一個(gè)假期。媽媽把我接回家。一看到電視，便不由自主地看起了電視。
可第二天，卻不再那么的美好了：當我又想看電視時(shí)，卻被一聲嚴厲的聲音叫住了�！白鳂I(yè)寫(xiě)完沒(méi)，一起來(lái)就看電視，一起來(lái)就看電視，……”唉！媽媽又來(lái)說(shuō)我了。
我忍不住打斷媽媽的話(huà)�！爸览�！知道啦！我這就去寫(xiě)作業(yè)，您就別再說(shuō)了！”媽媽的“火山”終于爆發(fā)啦！一邊拿起一根棍子，朝我打去，一邊的罵我。我哇哇的哭喊著(zhù)。嗓子喊啞了，臉上、手腕一塊青一塊紫的，痛得很。
媽媽打完我以后，忍住她那“火山”，平心靜氣的給我說(shuō)道理�！昂⒆�，媽媽打你是為你好。這時(shí)間是不能靠爸爸媽媽掙得錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，必須靠你自己爭分奪秒的珍惜時(shí)間。如果你能把看電視的功夫或自己玩的時(shí)間里用到學(xué)習上，你早就可以超過(guò)別人了。對吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了媽媽的意思。在這段時(shí)間里，我把自己玩的時(shí)間里，都用來(lái)了復習。
最后在那次的期末考試里，我都考到了95分以上，我還得了獎狀呢！
我以后要珍惜時(shí)間，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
什么給我的啟示作文 篇10
我的爸爸帶給了我很多啟示，其中我印象最深的就是我沒(méi)有語(yǔ)文本，爸爸給我買(mǎi)了。
今天，爸爸剛進(jìn)家就看見(jiàn)我在哇哇的哭，并不解的問(wèn)道：“曉柔，你怎么了，有事給爸爸可以解決，你不要哭�！薄鞍职治覜](méi)有語(yǔ)文本，沒(méi)有語(yǔ)文本就不能寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫吙捱呎f(shuō)。我有很多疑問(wèn)：爸爸會(huì )幫我解決這個(gè)困難嗎？“走，我帶你去買(mǎi)語(yǔ)文本�！卑职诌呎f(shuō)邊收拾東西，我擦干眼淚，高高興興的走到爸爸旁邊說(shuō)：“謝謝�！蔽倚南耄喊职终媸菢�(lè )于助人。我和爸爸都收拾好了，便去買(mǎi)語(yǔ)文本了。一分鐘兩分鐘……，我們到了，爸爸給我買(mǎi)了語(yǔ)文本，我們就回家了。
通過(guò)這件事我們知道，我們一定要樂(lè )于助人，多多幫助別人。
什么給我的啟示作文 篇11
我經(jīng)過(guò)觀(guān)察螞蟻，發(fā)現了只要團結沒(méi)有什么完不成的，只要齊心協(xié)力一樣可以完成不可能完成的事。
有一次，我們在練習跳繩，老師選了幾個(gè)同學(xué)參加了跳繩比賽，里面就有我，我們一直在練習，可最多也只能跳十五個(gè)，不管我們怎樣練習，可都上不去二十個(gè)，我們非常擔心，這次還比不過(guò)七班，上回我們班只跳了十四個(gè)，不過(guò)這此是一個(gè)一個(gè)進(jìn)的。
快要比賽了，這次是我們最后一次練了，我非常擔心這次會(huì )不會(huì )還是倒數，就在這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一塊糖，一只螞蟻好像要搬走它但是它搬不動(dòng)，這時(shí)又來(lái)了三只螞蟻，它們四個(gè)一起搬，但是，它們還是沒(méi)有搬走，可是不一會(huì )兒又來(lái)了兩只螞蟻這才把這塊糖搬走，這是我想起我們每天一次，都會(huì )去責怪那些沒(méi)有跳好的人。
我把這個(gè)道理告訴了他們，在跳繩時(shí)，我們也只跳了十個(gè)。
什么給我的啟示作文 篇12
仙人掌是個(gè)不引人注意的東西，可你知道嗎？仙人掌給人的啟示可大著(zhù)呢！他可不能貌相��！
別看仙人掌渾身都是刺，稍不留神就會(huì )被劃到�？墒窍扇苏票绕渌闹参锬秃�、耐署。仙人掌其實(shí)是生長(cháng)在沙漠里的，在荒無(wú)人煙、干旱、沒(méi)有水的環(huán)境下，他依然能生長(cháng)的那么快，像有水那樣生長(cháng)，反而水太多了，反而會(huì )淹死。
不像有的植物，離開(kāi)了水就干枯了。又一次假期，媽媽給我買(mǎi)了一株仙人掌，媽媽讓我養著(zhù)它�？墒�，我去學(xué)校的這幾天，媽媽根本沒(méi)有給它澆水�；丶业穆飞�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业南扇苏颇鷿菜藛�？”“呀！忘了�！薄澳撬鼤?huì )不會(huì )死了呀？”“額�！�
到了家里，我趕緊上樓看了看我的仙人掌，“咦？它怎么沒(méi)枯呀！反而開(kāi)出了幾朵花�！蔽乙蓡�(wèn)地說(shuō)道。我下樓告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“仙人掌原來(lái)是生長(cháng)在沙漠里的，他本來(lái)就應該在干旱的地方生存，所以不給它澆水，他也一樣會(huì )好好的生長(cháng)，長(cháng)出漂亮的小花兒�！�
仙人掌頑強的生命力真的太強了！我也明白了無(wú)論在任何地方都要靠著(zhù)自己，要有恒心，有毅力，才能成功。
仙人掌給我的啟示很大，我一定要像仙人掌學(xué)習，做一個(gè)有恒心、有毅力的人。
什么給我的啟示作文 篇13
讀書(shū)對我們非常好，我非常熱愛(ài)讀書(shū)，在海南的時(shí)候，我買(mǎi)了一本《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，他是英國的丹尼爾·笛福寫(xiě)的。這本書(shū)主要講述了三個(gè)階段：第一個(gè)階段是魯濱遜的愿望是航行海洋，但是卻遭到了爸爸媽媽的不同意，左后他還是登上了大船，但是途中不幸找到的暴風(fēng)雨，船沉下去了，只有魯濱遜逃了出來(lái)。第二個(gè)階段是他到了島上的生活，經(jīng)歷的許多驚險刺激的冒險，他養了許多家畜，他有了庇護所，有了食物，有了武器，唯獨沒(méi)有朋友，然后他又從一群兇殘的野人手里救下了一個(gè)人，叫星期五。第三章是魯冰遜離開(kāi)后都經(jīng)歷了什么，他那些以前的朋友，什么種植園。
我最喜歡的是第二章，因為書(shū)里也說(shuō)第二張是本書(shū)的精華，講了魯濱遜在島上的所作所為，他是怎么狩獵的，怎么生活的。
說(shuō)真的，我特別喜歡求生之類(lèi)的書(shū)，我特別希望我也能求生，不過(guò)，這只是幻想罷了。
我非常喜歡這本書(shū)，我還在真本書(shū)里做的許多批注，還畫(huà)了畫(huà)，天天把這本書(shū)捧在懷里，不肯放下。
總之讀書(shū)帶給我們很多樂(lè )趣，許多作家也是從讀書(shū)里獲得靈感的，所以我們要多讀書(shū)，把好詞好句積累起來(lái)，就可以變成小作家的！
什么給我的啟示作文 篇14
我的同桌是胡明軒，在教室的時(shí)候他給我了一個(gè)深刻的啟示。
記得有一次，去買(mǎi)東西，組長(cháng)買(mǎi)完了東西回來(lái)，就給我們買(mǎi)東西，我和胡明軒都買(mǎi)了兩只自動(dòng)筆，組長(cháng)把第一個(gè)藍色的自動(dòng)筆放到桌子上，我沒(méi)有搶到那根藍色的自動(dòng)筆，胡明軒搶到了。組長(cháng)由法第二根自動(dòng)筆，我以為也是藍的自動(dòng)筆，就直接搶到了，竟然搶到了粉色的筆。組長(cháng)由法第三、四根自動(dòng)筆都是綠的，我看見(jiàn)了，直接把粉色的筆扔到胡明軒的桌子上，把那兩更綠色的比拿了。
胡明軒可見(jiàn)了說(shuō)：“你拿了那根粉色的筆了，則么有那兩根�！薄拔野涯歉酃P給了你，我才拿的�！蔽艺f(shuō)。胡明軒生氣地說(shuō)：“明明該我拿那一根綠筆了，你卻拿了�！蔽覀儬幊沉税胩�，我也沒(méi)還，胡明軒也沒(méi)拿到那個(gè)綠筆，后來(lái)，最后一節課，我們也是誰(shuí)也不理誰(shuí)，胡明軒還說(shuō)我沒(méi)道德。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我想了想，我搶了他的筆，就是沒(méi)有道德，我還覺(jué)得自己有理。明天我決定還給他。
這就是同桌給我的啟示。
什么給我的啟示作文 篇15
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)前后各一個(gè)輪的滑板，我一看到滑板我就高興的拿著(zhù)滑板往外跑去滑滑板，我臨走時(shí)爸爸提醒了我一句，小心點(diǎn)這個(gè)很難滑的。我想滑板有什么難滑到，不就是踩上去一滑不接行了，過(guò)了一會(huì )我垂頭喪氣的回來(lái)了，爸爸問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這滑板太難滑了，我就跑進(jìn)屋里躺在床上，爸爸也進(jìn)了屋坐在旁邊對我說(shuō)什么東西不是一練就會(huì )的而是要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習和苦練才能練成，我給你舉個(gè)例子比如：練字，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)一下子就能寫(xiě)成字，誰(shuí)一下子就能把字寫(xiě)好看，不都是一次次苦練出來(lái)的，玩滑板也是一樣的，經(jīng)過(guò)苦練才能練好。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)我就趕緊的從床上爬下來(lái)出去練滑板，我一直在練，最后，我終于學(xué)會(huì )了滑滑板。
這玩滑板給了我很大的啟示——做事要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能完成。
什么給我的.啟示作文 篇16
正所謂“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)窗前萬(wàn)木春”，自然界給我們創(chuàng )造了許多奇觀(guān)，其中最令我震撼的便是植物不屈不撓的生命力。
記得上次去云南研學(xué)的時(shí)候，我在無(wú)意間發(fā)現了一棵小芽。那芽，不像普通的芽一般從潮濕溫潤的泥土中鉆出、再慢慢發(fā)芽，而是從樹(shù)皮中鉆出，努力的向外生長(cháng)。如同別的芽一樣，它是嫩綠色的，那三個(gè)葉片，好似一只小爪，圓圓的，讓人忍不住想去摸一下。其中一個(gè)葉片上還沾著(zhù)一片已經(jīng)泛黃的枯葉，我想應該是小芽向外鉆的時(shí)候粘上的吧。而這個(gè)可愛(ài)的嫩綠小芽，卻是從樹(shù)干上一塊病了的樹(shù)皮中鉆出的，只見(jiàn)那樹(shù)皮呈暗暗的咖啡色，上面斑痕累累，布滿(mǎn)了綠色的青苔和黃色的汁液，時(shí)不時(shí)還會(huì )有幾只螞蟻從樹(shù)皮上的小洞里爬出來(lái)。那樹(shù)皮像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老農那滿(mǎn)是皺紋的皮膚，我用手輕輕摸了下，粗糙極了。一抬手，長(cháng)在小芽旁邊的一塊樹(shù)皮竟脫落了下來(lái)，掉在草地上。我俯身?yè)炱�，它很輕，而且非常硬，我用兩手捏住兩端掰了掰，它竟然完好無(wú)損。
我很敬佩那棵嫩綠的芽，它沒(méi)有選擇從柔軟的泥土中輕而易舉的鉆出，而是選擇從一塊病怏怏的、堅硬的樹(shù)皮中鉆出。一個(gè)小芽是多么嬌嫩，要從粗糙的樹(shù)皮中鉆出需要多大的勇氣��！組成小芽的那三個(gè)葉片，我覺(jué)得分別代表了“勇氣、刻苦、堅持”，其中“勇氣”和“刻苦”是兩個(gè)向外努力冒出的芽，而“堅持”則是貼有枯葉的葉片，而枯葉則是代表了困難和挫折。
芽的不屈不撓精神感動(dòng)了我，給了我生活上的許多啟示。
記得上次數學(xué)考試，我考了人生最低分——70分。拿到考卷看到成績(jì)的一瞬間我就傻了，70這兩個(gè)數字寫(xiě)在紙上、也烙在了我的心上。我沖動(dòng)的想放棄數學(xué)，心想：我數學(xué)可能沒(méi)天賦了，算了……但一轉念，我記起了在云南看到的那顆小芽，連一棵芽都在努力的面對困難、克服困難，我又有什么理由被困難打敗呢？我又想起了我養的一棵風(fēng)信子，那風(fēng)信子也有一棵芽，我每天都會(huì )幫助它，給它澆水、曬太陽(yáng)，可是它卻自我放棄了，沒(méi)有努力的向外生長(cháng)，最終爛掉了。如果我放棄數學(xué)，那會(huì )不會(huì )像風(fēng)信子一樣“爛掉”呢？我下定決心，絕不能放棄！那次考試后，我經(jīng)過(guò)努力，數學(xué)成績(jì)終于提高到了97分。我感謝這棵芽，正是它激勵著(zhù)我，讓我勇敢的克服困難，沒(méi)有輕言放棄。
自然界總是給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，也許一草、一樹(shù)、一芽都在用不同的方式溫暖、激勵著(zhù)我們，我就是這樣被一棵芽的生命力所打動(dòng)，你呢？
什么給我的啟示作文 篇17
大自然中各種各樣的事物，每一樣都給了我們啟示。梅花在嚴冬中傲然挺立，告訴我們遇到困難時(shí)不能輕易退縮；螞蟻一起搬食物，讓我懂得了“三人一條心，黃土變成金”的道理；蜜蜂們勤奮工作（采花蜜），讓“一分耕耘，一份收獲”深刻在了我的腦子里。但最讓我受益匪淺的確是一只微不足道的小螞蚱。
那時(shí)，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的，把金光灑向人間。幼小的我正在老家的陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)呢。突然，我瞥見(jiàn)了一只小蟲(chóng)子。我做出了同齡小女孩本能的反應——一連串刺耳的尖叫聲從我嘴里沖出來(lái)。那聲音大得，連天花板都快被我掀翻了。這比女高音還尖的聲音，把媽媽引來(lái)了，媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“咋啦？狼來(lái)啦？”我搖搖頭，說(shuō)不出一句話(huà)，驚恐萬(wàn)分地指著(zhù)地上活蹦亂跳的蟲(chóng)子。媽媽一看，聳了聳肩，說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一只小螞蚱而已�！蔽涷�？我納悶了，啥鬼東西？于是，我好奇地蹲在地上，如饑似渴地觀(guān)察著(zhù)地上的螞蚱。它正探著(zhù)小腦袋，左瞧瞧，右看看。我想，它是在尋找出路吧！過(guò)了一會(huì )兒，終于找到了。
它準備跳出去。我家陽(yáng)臺的檻比較高，站在上面，對蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)丈深淵。雖說(shuō)螞蚱善于跳躍，但也有很高的難度。第一次，它的頭狠狠地撞在了檻上；第二次，失��；第三次。第九次后，它已經(jīng)東倒西歪了。它四腳朝天，幾只小腿不甘地動(dòng)著(zhù)，想要翻過(guò)來(lái)。它掙扎著(zhù)起來(lái)，用盡吃奶的力氣，最后一跳。成功了！我目送著(zhù)它，呆立著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，活像個(gè)木頭人。我的心靈受到極大的震撼。
是啊，這么小的生命都能堅持不懈地完成自己的目標，何況我們人類(lèi)呢？
什么給我的啟示作文 篇18
“今天把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)上的詞語(yǔ)全部抄四遍，再寫(xiě)一篇作文，再把《數學(xué)小練習冊》一直寫(xiě)到15頁(yè)……”老師布置的作業(yè)像大山一樣壓得我們喘不過(guò)氣，耳邊一直回蕩著(zhù)老師布置作業(yè)的聲音，就像復讀機一樣。沉重的壓力，繁重的作業(yè)，讓我覺(jué)得生活黯淡了許多。作業(yè)把我死死的關(guān)在一個(gè)黑暗的小房間。哎，我的黑眼圈何時(shí)才能消失，這么多的作業(yè)，什么時(shí)候才能結束？晚上臺燈把我孤獨的身影映在房間那潔白的墻上，我無(wú)助的呆望著(zhù)作業(yè)本。
突然，一個(gè)模糊的影子在頭上飛來(lái)飛去，我仔細一看，發(fā)現原來(lái)是一只飛蛾，它一飛進(jìn)來(lái)就不停的撞臺燈里的小燈泡，每次它一撞到燈泡就會(huì )被燈泡的熱度燙的撞了回來(lái)，它又撲過(guò)去，又被撞回來(lái)，反反復復好多次……我心想：“這只飛蛾真是自取滅亡啊，明明是必死無(wú)疑的事，還要固執的向燈泡撲過(guò)去�！彼恢睌_亂著(zhù)我的視線(xiàn)，我被它弄得心煩意亂。我便伸手一下抓住了它，我只需要輕輕用力，飛蛾的生命便會(huì )就此結束。但我的手感覺(jué)到飛蛾為了求生強烈的抖動(dòng)，它在極力的掙扎，想從我的手里逃出去，它不甘心就這樣死去，我被它這種強烈的求生意志所打動(dòng)，便放了它，但它還是向燈光撲去……
一只小飛蛾，都這樣百折不撓，懂得追求生存與光明！而我呢？卻因一點(diǎn)作業(yè)就想放棄！頓時(shí)，內心中的一股力量噴薄而出，我翻開(kāi)作業(yè)本，奮筆疾書(shū)……
什么給我的啟示作文 篇19
今年夏天，我的魔術(shù)老師帶我去延邊大學(xué)起點(diǎn)魔術(shù)社“踢館”，應該說(shuō)，我失敗了。那次失敗讓我印象非常深刻。
老師帶我到了延大，告訴我：“今天，我派你去起點(diǎn)魔術(shù)社‘踢館’，把你要表演的魔術(shù)準備好，別給我丟臉，去吧！”我回了一聲“知道了”，迅速地跑到樓后，三下五除二就準備好了。我以為自己已經(jīng)準備得萬(wàn)無(wú)一失，就小跑到起點(diǎn)魔術(shù)社的攤位，準備登場(chǎng)。我心里非常緊張，手不停地顫抖，我努力地平復自己的心情，按事先準備好計劃的開(kāi)始了表演。過(guò)程還算順利，眼看就要成功了，沒(méi)想到竟然出錯了牌，把撲克牌的排序搞混了！我想一定是太緊張了，準備工作出現了差錯。那一瞬間，心里非常沮喪。我覺(jué)得我失敗了，但沒(méi)成想，對面比我還慘，他都不會(huì )變魔術(shù)。我居然贏(yíng)了，真是“險勝”��！
這次經(jīng)歷告訴我：做什么事，都應該好好練習，而且一定要沉住氣，不能緊張，不要像我這樣犯低級錯誤。否則，不論之前曾怎樣練習，也都會(huì )前功盡棄的。
什么給我的啟示作文 篇20
暑假的一天，我又來(lái)到龍祥酒店，我和小妹閑得無(wú)聊，我們到大廳玩了起來(lái)，我無(wú)意間來(lái)到了一個(gè)房間，看到了一大桌菜，這是怎么回事呢？先進(jìn)去看看再說(shuō)吧。
我進(jìn)去之后發(fā)現了桌子上的菜幾乎沒(méi)怎么吃，那雞只吃了一個(gè)大雞腿剩下的一點(diǎn)也沒(méi)吃，雞蛋湯還是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大盆，豬肘子只吃了一點(diǎn)，像個(gè)殘疾人一樣好在和我訴苦，這時(shí)一個(gè)服務(wù)員推門(mén)出來(lái)：“唉，這些客人怎么又剩下這么多？實(shí)在太奢侈了”說(shuō)完他又說(shuō)，：“才吃這么點(diǎn)，難道不能打包嗎？有什么丟人的？”他開(kāi)始收拾起來(lái)，把那些剩菜剩飯倒入垃圾桶里，然后心痛的走了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不禁想起了過(guò)生日時(shí)的時(shí)候，食物也堆了一大堆，我一下臉漲的通紅，自己暗暗發(fā)誓，我再也不浪費糧食了。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，人人都會(huì )背，卻沒(méi)有人真正做到，這一頓飯給我的啟示：每個(gè)人在吃飯的時(shí)候，一定不要浪費，要珍惜每一粒糧食，做一個(gè)勤儉節約人。
什么給我的啟示作文 篇21
青的草，綠的葉，鮮艷的花兒，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，人們躺在綠茵茵的草地上。
公園的草坪上，隨處都可以看到>放風(fēng)箏的人群，他們甚至展開(kāi)了比賽。你瞧：他們興高彩烈地追著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)�？罩心谴笮〔灰�、顏色各異的風(fēng)箏讓人眼花繚亂。人們的心都隨著(zhù)那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，盡情地釋放著(zhù)青春的氣息。
可是有誰(shuí)知道，此時(shí)，最痛苦的是那飛翔的風(fēng)箏，它們是渴望自由的，但是自由不屬于它們。它們曾多少次想掙脫糾纏，掙脫主人手中的線(xiàn)團，飛向屬于自己的藍天，自由自在地翱翔在天空中，可最終的結果還是因為束縛在自己身上的線(xiàn)團而墜落。
想想以前我是多么喜歡、盼望、期待周末，一到那時(shí)候，我就快活地和小鳥(niǎo)一樣，吃零食，看電視，睡懶覺(jué)，是我每個(gè)星期的“必修課”，晚上還可以玩電腦，功課、作業(yè)都可以先拋到一邊，想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機”，老爸在一旁等待我不懂事拋給他的“疑難雜癥”。生活可自由了！可如今。唉，當21世紀的小孩可真難！
不過(guò)我知道，其實(shí)他們都是為了我好，可。
此時(shí)，我多么希望自己能成為一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在學(xué)習、生活的成長(cháng)道路上自由地飛翔，在飛翔中飽覽著(zhù)美麗的春色。
什么給我的啟示作文 篇22
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們靜下心來(lái)觀(guān)察這世界，說(shuō)不定可以得到很多啟示。
當美國阿波羅登月計劃實(shí)施時(shí)，宇航員曾一度為宇航服的問(wèn)題而苦惱。原來(lái)當宇航員走出太空艙，在月球表面呆上一會(huì )兒時(shí)，月球表面的灰塵便會(huì )沾在宇航員的宇航服上，無(wú)論用怎樣的方法都無(wú)法去掉，而這種灰塵由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)氣流的打磨而變得棱角分明。雖然這種灰塵與地球上的灰塵大小一樣，可是當宇航服上帶著(zhù)這種灰塵返艙時(shí)，很有可能讓銳利的灰塵進(jìn)入精密的儀器中大肆破壞，后果將不堪設想。
于是美國的科學(xué)家便對此展開(kāi)了研究。這時(shí)科學(xué)家發(fā)現，荷葉的葉子看起來(lái)很普通，可是當水滴濺落在荷葉上時(shí)水滴總是不作停留地滾落在地上。于是科學(xué)家用高倍望遠鏡觀(guān)察荷葉表皮，他發(fā)現看似光滑的荷葉表皮實(shí)際上覆蓋著(zhù)許多肉眼看不見(jiàn)的粗糙的突起。水珠真正接觸到荷葉表皮的只有百分之一的面積，所以附著(zhù)力小得出奇，自然無(wú)法停留在荷葉上了。
專(zhuān)家展開(kāi)了實(shí)驗。首先將一片瓷磚的表面仿制成荷葉的表面，以九十度度傾斜放置，再取來(lái)一片普通的瓷磚，也以九十度傾斜放置。這時(shí)同時(shí)向這兩片瓷磚上倒塵土，結果是經(jīng)過(guò)處理的瓷磚一塵不染，而另一片瓷磚仍有塵土，也就是說(shuō)荷葉的表皮可以不沾上塵土。于是科學(xué)家就根據這點(diǎn)制成了新的宇航服。月球上的灰塵這一大難題便被解決了。
由此可見(jiàn)，一片小小的荷葉也能給我們這么大的啟示，如果我們多多靜下心來(lái)思考，我們一定可以發(fā)現“草本植物開(kāi)花時(shí)很漂亮，但花期一過(guò)，植株就會(huì )死掉，所以我不喜歡買(mǎi)這樣的花�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了，心里很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買(mǎi)了另一種長(cháng)壽花。媽媽說(shuō)：“長(cháng)壽花雖然沒(méi)有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強，易成活，還能扦插繁殖，屬于木本植物”。
回家后，我常常趴在窗臺上觀(guān)看我們買(mǎi)的花兒，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現其實(shí)草本植物和木本植物，各有自己的優(yōu)點(diǎn)。
雖然紫羅蘭一開(kāi)完花就死了，可是它會(huì )在死前把最美最好的自己顯示出來(lái)，它不會(huì )因為自己是草本植物而落魄，不開(kāi)花，而是，每天活的有特色，樂(lè )觀(guān)，盡量展現自己的美，這樣，它就有了生存的價(jià)值。當它死后，肯定會(huì )給人留下美好的記憶，它的美麗也會(huì )一直留在人們的心里。它的這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習。
那種長(cháng)壽花的優(yōu)點(diǎn)就更明顯了，它沒(méi)有其他的花朵大，但是它的生存能力強，把它折斷了插進(jìn)泥土里，沒(méi)過(guò)幾天它就會(huì )又活過(guò)來(lái)，展現自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開(kāi)放，當它開(kāi)了一朵花時(shí)你可能發(fā)現不了，要等到它開(kāi)了五朵六朵的時(shí)候，你會(huì )有一種意外的驚喜——發(fā)現它突然開(kāi)了那么多小花。它并不是一個(gè)一個(gè)的讓花苞長(cháng)出來(lái)，它一長(cháng)就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團結的精神，當它們完全部開(kāi)花時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，哇!原來(lái)它是那么美!
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點(diǎn)，但我更欣賞它們的優(yōu)點(diǎn)，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因為它們的美麗變得更美麗，人們也因為它們的美麗對生活有了更美好的向往!這就是植物的魅力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受生活之美!我也要學(xué)習它們，學(xué)好知識，讓自己更加有真實(shí)的美，并把美帶給大家。
什么給我的啟示作文 篇23
當我走進(jìn)班級，老師宣布要舉辦古詩(shī)朗誦比賽。我們大家很高興，因為我們大家所有古詩(shī)都背得滾瓜爛熟。一定會(huì )取得一等獎。
到了古詩(shī)朗誦比賽的日子。我們大家排成三隊前往音樂(lè )教室參加古詩(shī)朗誦比賽。
我們到了音樂(lè )教室的門(mén)口，我看見(jiàn)有好多班的人都站在音樂(lè )教室的門(mén)口，有二年級的。三年級的到五年級的六年級的。每個(gè)班的人都穿著(zhù)不同的衣服，有紅色，白色，黑色。
我們大家排隊在外等候，過(guò)了好久好久好久，終于輪到我們了，我們大家都快睡著(zhù)了。終于輪到我們啦。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了音樂(lè )教室，邊走我還邊想：這次老師要抽多少首古詩(shī)背誦？音樂(lè )教室里，有好多藍色的方塊搭成的階梯，我們一個(gè)一接一個(gè)的走了上去。我看到的是五位老師坐在旁邊，正面對著(zhù)
我的班主任鄭老師鄭惠秋，只見(jiàn)。五位老師中的一位老師拿了幾張紙，遞給鄭老師。
鄭老師走過(guò)去，接過(guò)那只張紙，念出了那張紙的數字。我們背出了那首古詩(shī)。等抽到第五首詩(shī)不知道是誰(shuí)念錯了江南春背成憶江南。全班都跟著(zhù)他一起錯時(shí)候，我看到其中有一位老師很驚訝的表情，最后對旁邊的老師說(shuō)了幾句話(huà)。要是在討論什么事情似的，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們回到班上。這時(shí)我們才知道原來(lái)我們背錯了，連三等獎都沒(méi)拿到。大家回到班上，紛紛抱怨。
從這件事情上我得到了一個(gè)啟示：虛心萬(wàn)是能成，自滿(mǎn)十事九空。做什么事情都要。都不要驕傲，否則什么都做不好。
什么給我的啟示作文 篇24
《哈利·波特》這套書(shū)一共有7本，在寒假里我無(wú)意中發(fā)現了它們，較有興趣地讀了起來(lái)，一口氣把它們全讀完了。這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫哈利·波特的小男孩在霍格沃茲魔法學(xué)校發(fā)生的一系列驚險、有趣的故事。
哈利是一個(gè)特殊的小男孩，他的父母親為了保護他而雙雙被伏地魔殺害，她的母親莉莉在臨死之前在哈利的頭上烙下了一個(gè)愛(ài)的烙印，以至于使得伏地魔半死不活地變成了一個(gè)游魂。他還是一位勇敢而又機智的小男孩，他多次與伏地魔和伏地魔的手下食死徒交戰，并且屢屢得勝，但這功勞不僅僅是哈利他一人的，要不是還有他的好朋友————赫敏、羅恩等人的幫助，他是死是活還說(shuō)不準呢！
讀完了《哈利·波特》這套書(shū)，我深有感觸。它讓我明白了“團結就是力量”的道理，在危機或困難來(lái)臨時(shí)，最有效的辦法便是團結一致、齊心協(xié)力了。所謂“團結一心，其利斷金”，如果大家在一起時(shí)都團結互助，還有什么事情是做不成的呢？但如果都不團結，對手便會(huì )乘虛而入，那就完蛋了。關(guān)于這類(lèi)事情我深有體會(huì )。還記得那是在五年級時(shí)發(fā)生的事情了，那個(gè)時(shí)候都流行踢足球，放學(xué)時(shí)同學(xué)們都愿意聚在一起踢足球，而足球講究的就是團結�？僧斘覀冋嬲_(kāi)始踢球時(shí)，漸漸地，不愉快的事情便發(fā)生了。每個(gè)人心中的“個(gè)人主義”冒了出來(lái)，誰(shuí)都想射門(mén)。就這樣，不說(shuō)防著(zhù)對手，自己內部便先起了內訌。緊接著(zhù)對手便抓住了我們的弱點(diǎn)，乘虛而入，一舉擊敗了我們。
所以說(shuō)，團結是最重要的，大家不應該過(guò)分地拘泥于一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，而應該以大局為重。
什么給我的啟示作文 篇25
我曾經(jīng)參加過(guò)很多次比賽，也從中受到了不少啟示。例如寫(xiě)字比賽啟示我，練字就是練人；閱讀比賽啟示我，書(shū)讀百遍，其義自現。前不久，我參加了一次煙臺市中小學(xué)生電腦作品比賽，這次比賽給我的啟示是，只有努力才能換來(lái)成功。
為了制作參賽的電子報刊——《童年的足跡》，我翻閱了自己小學(xué)五年來(lái)在校園博客中積累的200多篇文章，從中精心選擇了30篇作文作為報刊的主要素材，然后又從自己從小到大的影集中選擇了70多張照片，通過(guò)光影魔術(shù)手進(jìn)行修改，使圖片大小變小。這項看似簡(jiǎn)單的工作，足足進(jìn)行了三天。
由于我是初次制作，所以在制作的過(guò)程中，我費盡了心思。我借鑒別人的作品，運用了一個(gè)好看的母版，這樣每一頁(yè)看起來(lái)都非常美觀(guān)，而且有了按鈕。我又從網(wǎng)上下載了許多好玩的小動(dòng)畫(huà)，插入到報刊中，使報刊顯得圖文并茂。為了使版面顯得更漂亮，我還把一些長(cháng)文章改短，把短文章加長(cháng)，把小時(shí)候的照片配上文字說(shuō)明，這項工作又足足耗費了我一個(gè)多周的課余時(shí)間。
在曹老師的耐心指點(diǎn)下，我又學(xué)著(zhù)把每一篇文章的標題藝術(shù)字，改成了圖片化標題，母版也進(jìn)行了精加工，使畫(huà)面和諧而不生硬。因為去比賽時(shí)，還要進(jìn)行電腦技能的測試，所以我又用了許多課余時(shí)間來(lái)反復練習。
為了在比賽的過(guò)程中，能夠把自己的電子報刊介紹清楚，我在家中一遍又一遍地背誦演講稿，有時(shí)自己對著(zhù)電腦練，有時(shí)讓媽媽在一旁聽(tīng)我練，還有時(shí)對著(zhù)同學(xué)練。在一次次的演練過(guò)程中，我不斷地發(fā)現并改正缺點(diǎn)，終于讓老師和父母都覺(jué)得比較滿(mǎn)意。但是我覺(jué)得還是沒(méi)有達到爐火純青的境界。
功夫不負有心人。我的辛苦準備終于贏(yíng)來(lái)了成功的喜悅。我的電腦作品在牟平區獲得了一等獎，并獲得了到煙臺市參加比賽的資格。在辛勤的付出和喜悅的收獲中，我得到了最寶貴的人生啟示，那就是只有春天的播種，夏天的勞動(dòng)，才能夠有秋天收獲的喜悅。在人生的道路上，只有不斷地努力，才能夠換來(lái)成功！
什么給我的啟示作文 篇26
每個(gè)人都會(huì )由生活而獲得啟示，而我忘不了的那個(gè)晚上，她讓我明白了怎么面對失敗。
那是一個(gè)夏天的傍晚，爸爸帶我去買(mǎi)回了一個(gè)我心儀已久的滑板車(chē)�；丶液笪掖掖颐γΦ爻粤藥卓谕盹�，就抱起滑板車(chē)往樓下沖去，身后傳來(lái)了爸爸媽媽讓我小心的囑咐聲······
到了樓下院子里，我發(fā)現好多小朋友都會(huì )滑了， 看著(zhù)他們滑得那么自在那么開(kāi)心，我就暗暗下了決心：今晚一定要學(xué)會(huì )滑，要不然我就不會(huì )去睡覺(jué)！首先，我觀(guān)察了別人輕如燕子似的在廣場(chǎng)上滑著(zhù)，我也想照著(zhù)他們的樣子瀟灑地滑起來(lái)，結果剛一站上滑板，由于前腳沒(méi)有站穩，瞬間失去了重心，就摔了個(gè)四腳朝天。我迅速地從地上爬起來(lái)，顧不得疼痛就又踩上了滑板，這一次吸取了前面的教訓，比剛才好了一點(diǎn)，可是由于后腳太慢了，剛滑了兩步，就歪倒到了一邊。
這時(shí)，一個(gè)好心的小姑娘走到我身邊，她告訴我滑板車(chē)的秘密：“左腳先踏上滑板，然后右腳再快速跟上滑板車(chē)，當滑板車(chē)順利往前滑了，要前腳控制方向，后腳發(fā)力往前走。不然會(huì )摔跤的�！比缓笏纸o我演示了幾遍。我參照她的方法，果然比剛才效果好多了，但還是又摔了好多次，身上已經(jīng)有好幾塊青紫色了，我也顧不得這些了，堅持繼續學(xué)著(zhù)。正在學(xué)得起勁時(shí)，身后忽然傳來(lái)了媽媽的聲音：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，快回家睡覺(jué)吧，今天不會(huì )，明天再學(xué)吧 �！蔽覔u了搖頭，對媽媽說(shuō)道：“不行，我今天一定要學(xué)會(huì )！”說(shuō)完，我又踩上滑板，開(kāi)始滑了起來(lái)，由于后腳沒(méi)有站穩，又狠狠地摔了一跤。我的頭上已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，晶瑩的汗水把背心都濕透了，媽媽也讓我的執著(zhù)精神給感動(dòng)了，站在旁邊開(kāi)始給我加油了。我再一次努力地站在滑板上，小心地按自己前面的寶貴經(jīng)驗，慢慢地滑了起來(lái)，終于滑板車(chē)像一匹馴服了的戰馬一樣，跟著(zhù)我順從地向前方?jīng)_去······“我學(xué)會(huì )啦，我學(xué)會(huì )啦！”我一邊滑著(zhù)，一邊大聲叫喊著(zhù)，心里高興極了。
那晚我得到了啟示：失敗是成功之母，沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，而堅持就是通向勝利的金鑰匙。
什么給我的啟示作文 篇27
在日常生活中，當人們遇到失敗時(shí)總會(huì )說(shuō)失敗是成功之母。我在看待這句話(huà)時(shí)也會(huì )想起一個(gè)小故事。
故事是這樣說(shuō)的：著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生在小時(shí)候，有一次上術(shù)課，老師要求同學(xué)們拿出自己制作的手工品，于是同學(xué)們紛紛拿了出來(lái)。而愛(ài)迪生卻拿出了一個(gè)丑陋的小板凳。老師說(shuō)沒(méi)有比這更丑的小板凳了�？蓯�(ài)迪生說(shuō)“有”，并且真的拿出了更加難看的小板凳來(lái)。愛(ài)迪生告訴同學(xué)們說(shuō)，你們把這兩個(gè)小板凳放在一起比一比你就會(huì )發(fā)現，開(kāi)始拿出來(lái)的那張小板凳雖然也很丑，但的確要比后來(lái)展示的好看多了，它們都是愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)許多次失敗以后做出來(lái)的。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁想到了我自己做手工的一件事情。
四年級的時(shí)候，有一次手工老師讓我們做沙包，開(kāi)始我怎么也做不好，縫的沙包老要漏沙子出來(lái)，后來(lái)我多次研究原因終于還是制作成功了。
這些事例都告訴了我們失敗是成功之母的道理。
那么你也許會(huì )問(wèn)，失敗是不是也有不成功的呢？我說(shuō)“有”。
再來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。從前，有一只鴨子想孵蛋，于是它就向母雞媽媽請教了。第一次，鴨子因為天太熱跑去游泳了，沒(méi)有孵出小鴨；第二次，鴨子因為參加化妝舞會(huì )，也沒(méi)能孵出小鴨；而第三次，鴨子因為總總原因，仍然沒(méi)有孵出小鴨。你看！失敗不一定是成功之母吧。
同樣的，在我們學(xué)習生活中，假如一個(gè)人學(xué)習成績(jì)十分差，而且他還一點(diǎn)也不用功、不發(fā)奮努力、不奮起直追，結果怎么樣呢，可想而知了，肯定是次次倒數第一。所以他無(wú)論失敗多少次都不可能成功的！
綜上所述，我們可以相信一點(diǎn)：只有“失敗”+“勤奮”+“努力”+“虛心”=“成功”！
什么給我的啟示作文 篇28
我覺(jué)得有這么句話(huà)說(shuō)得好：幸福是自己的。相反，憂(yōu)悶也是自己的。
北京電視臺“七日”這個(gè)節目恰好證明了這個(gè)道理。那天的節目里有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩沒(méi)有什么壓力，父母只讓她把主課弄好，英語(yǔ)突出就好了，可她唯獨英語(yǔ)不好，為此她同父母鬧了不少的矛盾。一次偶然的機會(huì )，她看到了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)叫“愛(ài)詞霸”，可以查單詞，更能捐錢(qián)。由于這個(gè)網(wǎng)站剛剛開(kāi)辦，詞匯量較少，于是辦網(wǎng)站的人想了個(gè)主意，每給網(wǎng)站提供一個(gè)詞和中文意思的人都能得到一個(gè)獎勵，可以得到一元錢(qián)，但是，錢(qián)要捐給太陽(yáng)村的小朋友。由此她喜歡上了這個(gè)網(wǎng)站，隨著(zhù)不斷提供新詞，她的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的改觀(guān)，和父母的矛盾也化解了。
看完這個(gè)節目，我在想，要是多一些這樣的網(wǎng)站該多好呀！
我也有在星期天休息時(shí)候上網(wǎng)的習慣，有時(shí)查資料，有時(shí)和同學(xué)聊天�？杀或}擾的事常有，經(jīng)常有一些不好的網(wǎng)站闖進(jìn)你的視線(xiàn)�？吹竭@些網(wǎng)站，我又在想，它為什么不騷擾別人而找上你？也許它是故意的，但不可能是沒(méi)有緣由的。你不點(diǎn)擊它，不理它就什么事也沒(méi)有。其實(shí)生活是多方面的，它就像一個(gè)彈簧，你站在上面，如果使勁下壓，它就會(huì )把你彈出去，與其這樣，倒不如平平穩穩地站在上面，或想辦法不讓彈出，這樣才會(huì )有一個(gè)和諧的生活。
我說(shuō)這些不見(jiàn)得都對。比如生活中碰上黑心的人，見(jiàn)利忘義，我們就得想辦法制止這種行為，如不行，就用法律的手段去投訴，再不行就不去接納它，或裝作沒(méi)看見(jiàn)，這樣你就不會(huì )被騷擾了。
世界是一個(gè)和諧的大家庭，不是光靠一個(gè)人來(lái)維護的而是靠我們大家共同來(lái)維護的，這就是“七日”給我的啟示！
什么給我的啟示作文 篇29
在一個(gè)偏遠的山村，有一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。那兒的樹(shù)木長(cháng)得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，空氣也十分清新，果實(shí)豐碩。許許多多的動(dòng)物喜歡上了這片自由的土地，都在里面安居樂(lè )業(yè)。
啄木鳥(niǎo)—烏爪是森林的小醫生，大家都很喜歡它。一天，它正準備去為樹(shù)木大叔們做健康檢查。突然，一陣“突突突”的聲音劃破了樹(shù)林的寧靜，接著(zhù)，從遠處的山間公路上駛來(lái)了一輛“長(cháng)著(zhù)”四個(gè)輪子的龐然大物。更為奇怪的是，那個(gè)龐然大物停下來(lái)后，還打開(kāi)了一扇門(mén)，從它的肚子里走出來(lái)了一個(gè)長(cháng)得“奇形怪狀”的兩腿怪獸，手里拿著(zhù)一把明晃晃的斧頭。
烏爪好奇地打量著(zhù)這個(gè)“不速之客”，不知道他來(lái)這個(gè)世外桃源要干什么。不容烏爪細想，那個(gè)兩腳獸已經(jīng)快步走入了樹(shù)林。只見(jiàn)他摸摸這棵樹(shù)，瞧瞧那棵樹(shù)，口中不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，眼中還射出兩道貪婪的金光，嚇得烏爪倒吸了一口冷氣。
烏爪還在疑惑時(shí)，那個(gè)兩腳獸已經(jīng)揮起斧頭，砍向了一棵參天大樹(shù)�？蓱z的大樹(shù)“吱吱吱”地呻吟著(zhù)，希望這個(gè)兩腳獸能手下留情�？蓛赡_獸根本就不在乎大樹(shù)的可憐樣子，看到大樹(shù)傷口處的結實(shí)樣子，反倒砍得更帶勁了。很快，大樹(shù)就搖搖晃晃地應聲而倒，慘不忍睹。接著(zhù)，他又舉起斧頭獰笑著(zhù)走向了另一棵大樹(shù)。烏爪見(jiàn)狀，怒火中燒，全身的羽毛都直豎了起來(lái)，不及細想，就挺著(zhù)尖銳的利嘴沖向了兩腳獸，兩個(gè)利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像給樹(shù)大叔捉蟲(chóng)一樣使勁地啄著(zhù)他的腦袋，好像也是在為他的腦袋捉蟲(chóng)一樣，嘴里還說(shuō)道：“這段移動(dòng)的木頭里一定長(cháng)了蟲(chóng)�！�
這只是一幅漫畫(huà)中的情節。初看時(shí)，我還覺(jué)得啼笑皆非，人的腦袋里莫非真的也有蟲(chóng)？可又一細想，也是合情合理�？蓯旱南x(chóng)子一旦寄生在人體內，便會(huì )引發(fā)一系列的疾病。而這只“蟲(chóng)子”更是十分了得，因為它腐蝕了人的心靈，麻木了人的大腦，刺激了人的貪婪，使他們的眼中只剩下欲望。這些人為了一己私利，就去肆意破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，亂砍亂伐，分明就是竭澤而漁。盡管這樣可以中飽私囊，甚至一夜暴富，可以后呢？他們的子孫后代呢？這些人又想過(guò)將來(lái)的地球怎么辦嗎？
現在，由于人類(lèi)過(guò)度地砍伐樹(shù)木，已經(jīng)造成了一系列的生態(tài)危機，一些珍稀物種已經(jīng)瀕臨滅絕，這些惡果的形成就是寄生在人腦里的“蟲(chóng)子”在作祟呀。如果還不趕緊動(dòng)手消滅掉這些“蟲(chóng)子”，人類(lèi)勢必就會(huì )慢慢地自取滅亡。所以，我們一定要行動(dòng)起來(lái)，殺掉這些可惡的“蟲(chóng)子”，保護好地球的生態(tài)平衡！
什么給我的啟示作文 篇30
在我的記憶長(cháng)河中，有許多令我難忘的事�？捎幸患聟s讓我至今都忘不了。
那時(shí)我上二年級，學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀。語(yǔ)文老師夸我作文寫(xiě)的好，數學(xué)老師說(shuō)我思維敏捷。我的同桌是個(gè)男生，學(xué)習很差，而且穿得也十分邋遢，我很瞧不起他。我們班老師都是把沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生叫到講臺上，用木棍打手。我的同桌幾乎天天被打。
一次，我的同桌挨打回來(lái)了，我便在一旁諷刺他：“喲，又挨打回來(lái)啦？我說(shuō)你可真“厲害”呀！”“總有一天你也會(huì )站到講臺上去的！”他哭嚎著(zhù)說(shuō)。我看著(zhù)他那泣不成聲的樣子，更加猖狂，譏笑他說(shuō)：“沒(méi)錯，我就是站在那上面領(lǐng)獎去！哼！”他突然停住了哭泣，一字一頓得的對我說(shuō)：“你遲早會(huì )吃虧的，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽也灰詾槿�。
過(guò)了一段后，預言實(shí)現了。我因為沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)站到了那個(gè)令我自卑的講臺上。他并沒(méi)說(shuō)什么。我卻一直沒(méi)敢抬起頭。下面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，我的臉好像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。
這么多年了，我沒(méi)有一次再犯過(guò)。我要謝謝他，因為是他讓我嘗到了失敗的滋味，也讓我明白了驕傲的后果。
什么給我的啟示作文 篇31
在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個(gè)學(xué)期，在慧樂(lè )時(shí)發(fā)生的事。那天我們要進(jìn)行單元檢測，在此之前我復習了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會(huì )兒，試卷發(fā)下來(lái)我快速的瀏覽了一遍，覺(jué)得不難考個(gè)‘98’分以上應該沒(méi)問(wèn)題。
我的心里是高興極了，于是開(kāi)始認真地答題。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然在閱讀題中遇到一個(gè)問(wèn)題把我給難住了，我百思不得其解。當時(shí)我的心慌了，我嘟嚕著(zhù)“怎么辦？”心想：“如果這道題做不出來(lái)的話(huà)，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。
就在這時(shí)，我用余光瞄見(jiàn)了同桌的試卷，而她已經(jīng)做好了。當時(shí)我想：“抄同學(xué)一道題應該不算什么？”我似乎看到了寫(xiě)有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄！我悄悄地探頭過(guò)去。還好，同桌沒(méi)有發(fā)現。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時(shí)，老師已經(jīng)站在我的旁邊了。
我呆住了，剛才的興奮就立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只要用嚴厲的目光看著(zhù)我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒(méi)說(shuō)什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。
考試結束之后，我就被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著(zhù)老師地訓斥�？勺屛覜](méi)想到的是老師并沒(méi)有像我想的那么恐怖，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“靠自己的實(shí)力爭取來(lái)的成績(jì)才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績(jì)沒(méi)有任何意義。你應該老實(shí)地答卷，做個(gè)誠實(shí)的孩子。懂嗎？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我很是感動(dòng)，我一下子就好像懂了許許多多。我對老師說(shuō)：“老師，謝謝您，我以后一定做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不再作弊了�！�
這件事讓我懂得了誠實(shí)的重要性——誠實(shí)是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠銘記在心。
什么給我的啟示作文 篇32
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)就像一盞黑夜里的明燈，指引我的人生道路。
記得有一次，我考試前沒(méi)有認真復習，結果每做一題，都要絞盡腦汁地思考。正當我要寫(xiě)作文的時(shí)候，老師提醒：“剩十五分鐘了，沒(méi)寫(xiě)完的快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完的趕快檢查�！蔽壹钡镁拖駸徨伾系奈浵�。我連忙寫(xiě)作文，寫(xiě)到一半的時(shí)候，老師宣布：“交卷，沒(méi)寫(xiě)完的也要交�！蔽也坏貌徊莶輲坠P收工。
考后，我翻了翻語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現有很多知識點(diǎn)都特別簡(jiǎn)單，可是我卻沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。我想：早知道我就好好復習了，唉!不該不復習啊!這次別想考好了。
到了第二節課，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這次考試成績(jì)不理想，重考�！蔽倚睦镟止局�(zhù)：這次考試對我來(lái)說(shuō)是件難事，但是只要我下定決心，回家好好復習，明天就可以大顯身手了。
我回到家，馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)、復習。沒(méi)過(guò)多久，我的眼皮開(kāi)始打架了。這時(shí)，我的腦海里出現了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。惡魔說(shuō)：“看，你的上下眼皮都打架了，趕快去睡覺(jué)吧�！碧焓箙s說(shuō)：“你不要聽(tīng)他的，你要把知識點(diǎn)背得滾瓜爛熟，明天就可以輕松考試了�！比缓笏麄兙烷_(kāi)始打架了。
正當我拿不定主意時(shí)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言出現在我的心里。是的，無(wú)論考試還是疲倦都是不可避免的難事，但是，我要做一個(gè)意志堅強的有心人，這樣才能取得最后的成功。于是，我接著(zhù)繼續復習，把考試的知識點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地記下來(lái)。
第一天，我輕輕松松地就把試卷寫(xiě)完了，檢查了五遍才交卷。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我得到了我夢(mèng)寐以求的一百分。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言如同一位伙伴，伴隨著(zhù)我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬。如今，我工工整整地把它寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌上，成為了我的座右銘。
什么給我的啟示作文 篇33
古今中外，有一句流傳至今的名言：“雖然不能改變過(guò)去，但是可以改變將來(lái)�！边@句話(huà)不僅是許多人口中的佳句，更是我的座右銘，每當提起它，我的感觸就更深了，讓我回想起在我5歲的時(shí)候學(xué)舞蹈的事情。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，而我的心情卻大有不同，讓人覺(jué)得死氣沉沉的。媽媽像往常一樣來(lái)接我回家，卻看見(jiàn)我陰沉著(zhù)臉，給人一種陰森森的感覺(jué)，她便溫柔的詢(xún)問(wèn)道：“虹怡，怎么了?沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么生氣�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽那溫柔的聲音，我帶著(zhù)哭腔乞求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)也幌駥W(xué)舞蹈了!”媽媽有些驚訝，但那也只是一瞬間，她嚴肅的看著(zhù)我：“虹怡，怎么了?你當初不是吵著(zhù)讓我給你報名嗎?”
我大哭著(zhù)向媽媽反駁：“如果怎么學(xué)都跳不好，得不到老師的關(guān)注，有遭到同學(xué)的白眼，該怎么辦?”我從小就像是溫室里的花朵，被爸爸媽媽細心呵護著(zhù)，就是他們的掌上明珠，哪受到過(guò)如此的委屈。有這樣的反應，媽媽倒也不奇怪，只是輕微的皺了皺眉，仿佛在進(jìn)退兩難，過(guò)了許久，媽媽才啟唇說(shuō)道：“虹怡，你從小過(guò)慣了小公主般的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我不怪你，但今天我要告訴你一句名言，它也許會(huì )成為你人生中的一句名言，它也許是會(huì )成為你人生中的第一條守則，只要你堅持下來(lái)，雖然不能改變過(guò)去，但是可以改變將來(lái)。，回到家后好好想想�！�
我的心情頓時(shí)震驚了，想不到平時(shí)疼愛(ài)我的媽媽竟然這樣書(shū)說(shuō)，回到家后，我無(wú)助的癱坐在精致的小床上，思考著(zhù)那句名言，或許，真的可以堅持下來(lái)試試，我鼓起勇氣，對坐在金碧輝煌的客廳里的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肭宄�，我繼續上舞蹈�！眿寢尦覂�(yōu)雅地笑著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)著(zhù)我相信你這四個(gè)字。
從這種名言中我受到深刻的啟發(fā)，它使我堅持下來(lái)，獲得了成功，它會(huì )一直伴我左右。
什么給我的啟示作文 篇34
在生活中有這樣一件小事，給了我很大的啟示，也教會(huì )了我怎樣做人。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、天朗氣清的早晨，我和爸爸一起去公路上散步，突然，一位叔叔騎著(zhù)自行車(chē)急匆匆地從我和我爸爸身邊“飛”過(guò)。由于這位叔叔騎得特別的快，他的錢(qián)包從褲兜里“溜了”出來(lái)，而這位叔叔卻渾然不知，依然飛快地騎著(zhù)。這時(shí)，只有我和爸爸在，別無(wú)他人。我和爸爸大聲呼喊著(zhù)這位叔叔，可是這位叔叔只顧騎車(chē)，估計是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)頭也沒(méi)回飛快的騎走了。爸爸只有拿著(zhù)錢(qián)包，向那位叔叔疾步追去，終于，爸爸氣喘吁吁地追上那位叔叔，并把錢(qián)包原封不動(dòng)地還給了那位叔叔，那位叔叔只是一個(gè)勁地謝謝爸爸，這一切都被我看在眼里，也默默地記在了我的心里。
回到家的路上，我一直用贊賞的目光看著(zhù)爸爸，我特別自豪自己能有一位這樣拾金不昧的爸爸，他為我樹(shù)立了好的榜樣，讓我學(xué)會(huì )做人。生活中難免會(huì )有許多誘惑人的事，就像我們所學(xué)的課文《鉤魚(yú)的啟示》這文中的大鱸魚(yú)一樣，最后主人公還是在“爸爸”的嚴厲教導下守住了道德的底線(xiàn)，守住了做人的基本原則，最終有所成就。有很多抵擋不住誘惑的人，其實(shí)到頭來(lái)也為此付出了慘痛的代價(jià)。而我的爸爸則是一位有道德的人，戰勝了金錢(qián)的誘惑，做到了拾金不昧。我覺(jué)得只要是我們力所能及的都應該幫助別人，因為幫助別人，快樂(lè )自己。這件事情也在我幼小的心靈種下了飽滿(mǎn)的種子，也為我留下了深刻的記憶。
就是這樣一件小事，爸爸用自己的行動(dòng)讓我悟到了做人的道理，也會(huì )讓我受益終生。
什么給我的啟示作文 篇35
每個(gè)人一生都有自己的座右銘，而這個(gè)座右銘有可能來(lái)源于生活、一件事以及書(shū)本，而我的座右銘則來(lái)源于“三獨”比賽。
去年的“三獨”比賽，我得了金獎。在看到我的得分時(shí)，我留下了激動(dòng)的淚水，大喊道：“我成功了！”爸爸把我抱起來(lái)左親右親。
有同學(xué)可能奇怪了，不就是得了第一名嗎！不用這么高興吧！
你們可別小看了這個(gè)第一，這個(gè)第一可是我的汗水與勤奮的結晶呀！為了爭這個(gè)第一，我放棄了一個(gè)又一個(gè)的暑假時(shí)間；一個(gè)又一個(gè)的“放學(xué)后”；為了爭這個(gè)第一，我已經(jīng)有數不清的寒、暑假浸泡在那優(yōu)美的琴聲中。爸爸、媽媽都對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，休息一會(huì )兒吧！沒(méi)得第一我們不會(huì )怪你的�！笨墒俏铱偸敲碱^擰成疙瘩地說(shuō)：“老師說(shuō)了：‘只有汗水才能鑄就輝煌的成果�！也恍菹�，如果我沒(méi)有拿到第一，就算你們不怪我，我自己也會(huì )怪自己沒(méi)有努力的！”爸爸、媽媽看我這頭小倔驢還是無(wú)動(dòng)于衷的樣子只好無(wú)可奈何地走出房間外。每當烈日當空時(shí)，我每一天穿的衣服就像“洗了澡”一樣，濕透了。一擰就猶如水龍頭似的，“嘩嘩”的水響聲刺入家人的耳朵，爸爸媽媽是看在眼里疼在心里。而我，滿(mǎn)腦子都是“琴”字，姐姐都說(shuō)我著(zhù)了魔。有一次，我生病的時(shí)候嘴里還唱著(zhù)譜子呢！
經(jīng)過(guò)這次“三獨”比賽，我明白了：不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？從此，這句話(huà)就成了我的座右銘。
【什么給我的啟示作文（精選35篇）】相關(guān)文章：
松樹(shù)給我的啟示作文04-13
蜘蛛給我的啟示作文08-27
樹(shù)葉給我的啟示作文04-19
釣魚(yú)給我的啟示作文04-02
梅花給我的啟示作文(精選10篇)02-25
看煙花給我的啟示作文03-06
給我的啟示作文三篇04-28
【熱】自然給我的啟示作文03-03
自然給我的啟示作文【推薦】03-03