粉筆的啟示作文通用4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的粉筆的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆的啟示作文1
它越來(lái)越短，可人們知道的東西卻越來(lái)越多，這就是粉筆！也正是粉筆的無(wú)私奉獻，老師才能傳授給我們知識，讓我們?yōu)樽鎳隽Γ?/p>
從粉筆被制造開(kāi)始，它就命中注定要為人類(lèi)服務(wù)，并用它短暫而又偉大的一生助就我們的成功，卻不惜犧牲自己的生命。
而在我們的祖國，不也正是因為有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“粉筆”，才如此繁榮、強盛嗎？
在學(xué)校，有誨人不倦的“粉筆”；工地上，有默默奉獻的“粉筆”；醫院里，有仁心仁術(shù)的“粉筆”；集體里，有無(wú)償奉獻的“粉筆”…….
各行各業(yè)的“粉筆”在一起努力，促進(jìn)了祖國發(fā)展，然而，如果我們班集體的每一份子都一起努力的話(huà)，我們也會(huì )進(jìn)步！
粉筆的啟示作文2
今天，老師給我們做了個(gè)實(shí)驗。老師拿了一張紙和一支粉筆，做實(shí)驗工具。我想：老師不會(huì )是在騙我們吧？怎么一張紙和一支粉筆都可以做實(shí)驗？我們可不是小孩子哦。
老師不是騙我們，是真的可以做一個(gè)非常重要的實(shí)驗：老師把粉筆放在紙上面，然后拿起來(lái)，輕輕下斜，沒(méi)有用手接住的`那一次粉筆從紙上重重的摔在地上，碎了。
做完實(shí)驗，老師問(wèn)我們：“大家學(xué)到了什么？大家知道了什么？”大家都保持沉默。我也在想：那支被摔碎的粉筆表示什么？表示著(zhù)不受到別人溫暖的雙手就會(huì )失敗嗎？這時(shí)，老師又問(wèn)：“那支粉筆為什么會(huì )被摔碎？”大家異口同聲的回答：“因為老師沒(méi)有接，所有那紙粉筆會(huì )被摔碎�！�
這時(shí)我才明白，原來(lái)那支無(wú)助的粉筆會(huì )摔碎，是因為它和手還沒(méi)有團結起來(lái)呀。我這才醒悟，才真正知道團結就是力量這個(gè)詞的含義呀！
粉筆的啟示作文3
在人生的道路上，充滿(mǎn)了快樂(lè )，也充滿(mǎn)了悲傷，當然也有很多很多的無(wú)奈。在這時(shí)候，我們就要把問(wèn)題想開(kāi)點(diǎn)，得失是一對矛盾。
比如那小小的一根粉筆吧。它在語(yǔ)文老師的手里寫(xiě)出了規范的字和一篇篇文章，教我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了欣賞，讓我們學(xué)會(huì )了很多語(yǔ)文知識。在數學(xué)課上，老師用他寫(xiě)下了“龍飛鳳舞”
在計算十幾個(gè)算式題時(shí)候，我們同數字成了好朋友，學(xué)到了很多的數學(xué)知識。英語(yǔ)課上，粉筆變成了十幾個(gè)單詞音樂(lè )老師走進(jìn)了教室，用粉筆畫(huà)了一只惟妙惟肖的小兔子在拔大蘿卜。就這樣一天又一天，一年又一年，一支粉筆變成了漢字、數字、樂(lè )譜和圖畫(huà)，展現在黑板上，去啟迪孩子，開(kāi)啟智慧。它化為孩子們的知識和能力，傳承著(zhù)社會(huì )的文明，這就是粉筆的價(jià)值和精神。
粉筆的啟示作文4
'吱……吱……'粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，漸漸地，它成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)比算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的文字，這文字把我帶到了神秘的世界去。讓我們揚起理想的風(fēng)帆。
每當在擦黑板是粉筆總是在一邊默默生氣著(zhù)。任那個(gè)黑板輕輕擦去，它用身體寫(xiě)出來(lái)的字跡，粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，真像雪花一樣。粉筆對我們的好處很大，它可以把我們不知道的問(wèn)題和字寫(xiě)在黑板上讓我們知道。粉筆有好幾種顏色，它可以讓我們畫(huà)板報在黑板上。
老師，他們付出自己的血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。它嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白。拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半包怨言。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美過(guò)具有粉筆精神的人——因為他們不計較個(gè)人得失，不爭名逐利，為社會(huì )無(wú)私獻出自己！
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