回聲的啟示作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的回聲的啟示作文，歡迎大家分享。
回聲的啟示作文1
回聲，是大自然賦予群山的反響，每當你在崇山峻嶺之間，面對大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì )用渾厚的聲音回應你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：從前，有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天，他站在山頂上大叫：“��！��！”回聲也對他大喊：“��！��！”小男孩以為山對面也有個(gè)人再跟他玩，不高興的追問(wèn)道：“你誰(shuí)呀？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”回聲也問(wèn)道：“你誰(shuí)��？干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)呀！”小男孩破口大罵：“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)��！”沒(méi)想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話(huà)，小男孩完全生氣了，氣憤地跑回了家，把這件事告訴了媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“傻孩子你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣當你以一分誠實(shí)付出給別人，別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。
回聲的啟示作文2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。
近千年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？
還有在班級里，如果你樂(lè )呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì )友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著(zhù)臉，那么同學(xué)們也會(huì )以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。
閆鑫碩
點(diǎn)評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結合生活實(shí)際論證了這一觀(guān)點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì )善待你”的道理。
回聲的啟示作文3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對著(zhù)大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說(shuō)到：“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話(huà)。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它說(shuō)話(huà)，他也就回和和氣氣的對你說(shuō)話(huà)了”。
是呀！只要你善待別人，別人才會(huì )善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那么別人也會(huì )用同樣的方式來(lái)回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話(huà)，那別人就會(huì )和和氣氣的對待你。
再說(shuō)一下動(dòng)物之間，如果一部分動(dòng)物對自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會(huì )排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話(huà)，它的同伴也就會(huì )接受并善待它。
最后說(shuō)說(shuō)大自然吧！人類(lèi)對大自然的破壞非常嚴重，對樹(shù)木亂砍亂伐。當然，人類(lèi)也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷發(fā)生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類(lèi)和和氣氣的對待大自然，那么大自然也不會(huì )報復人類(lèi)。
只要我們拉起手來(lái)，和和氣氣的對待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事，那么，人類(lèi)也會(huì )得到相應的善待！
回聲的啟示作文4
記得那一天，我只是一個(gè)8歲的小男孩，看著(zhù)今天陽(yáng)光明媚的好天氣！我跟媽媽一起去蓮花山玩，到了蓮花山，我們準備爬上山，爬著(zhù)爬著(zhù)！終于到了山頂，然后大聲喊了！啊…！(啊)然后，我煥然大悟，是什么在跟我一期說(shuō)話(huà)！我說(shuō)，出來(lái)，(出來(lái))我生氣了說(shuō)：不出來(lái)你是豬(不出來(lái)你是豬)氣死我了，我說(shuō)有膽量出來(lái)(有膽量出來(lái))
我哭著(zhù)說(shuō)：媽媽?zhuān)腥似圬撐�！‘�(huà)寢屨f(shuō)：在那��？’‘我說(shuō)在這，手指指著(zhù)山，媽媽笑了笑，說(shuō)：山怎么欺負你了哈？’‘我說(shuō)：我說(shuō)你出來(lái)它怎么就說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)你是豬他也說(shuō)你是豬？’'媽媽笑了，說(shuō)：孩子，如果你罵別人的話(huà)他會(huì )是什么樣的表情？我說(shuō)，肯定會(huì )再罵我回來(lái)的。媽媽說(shuō)，對啊，你怎么樣對別人的態(tài)度怎么樣別人就對你怎么樣。我說(shuō)：真的罵？說(shuō)罷，我就向山說(shuō)你好(你好)媽媽說(shuō)：怎么樣啊，孩子！我說(shuō)：真的啊。
然后，過(guò)了一會(huì )我就和媽媽回家了！
今天，我懂了一個(gè)道理，別人怎么樣待別人別人就怎么待你。
回聲的啟示作文5
小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對著(zhù)大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著(zhù)喊：“喂！喂！”
小男孩覺(jué)得挺好玩，接著(zhù)喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話(huà)。
最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。
看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣。
回聲的啟示作文6
大自然給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。
有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著(zhù)沒(méi)事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲�？尚『⒆硬恢�，他難過(guò)極了，大喊道：“你是誰(shuí)��？”“你是誰(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái)，想：我好心問(wèn)你，你卻問(wèn)我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說(shuō)：“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯了什么？”小孩搖了搖頭，“你剛才對別人說(shuō)的都是不好的話(huà)，別人也會(huì )這樣對待你。如果你對別人態(tài)度好的話(huà)，別人也會(huì )用同樣的方式對待你的！快去試試吧！”
小孩來(lái)到田野上，對大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神�！癐 love you!”“I love you……”
小孩回到家，開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶�！”“懂得什么了？”媽媽微笑�?zhù)說(shuō)�！安桓嬖V你！”
這個(gè)小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態(tài)度對待別人，別人也會(huì )用同樣的方式對待你。
回聲的啟示作文7
回音是一個(gè)很有趣的東西，有許多小朋友也會(huì )玩回音的游戲，雖然在我看來(lái)回音是一件無(wú)聊的游戲，一件再也平常不過(guò)的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時(shí)候，因為無(wú)聊所以走出來(lái)轉轉，突然我發(fā)現在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻，我叫了一聲：“你好!”回音說(shuō)：“你好!”無(wú)聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣，我說(shuō)：“我叫林俊曄�！被匾粽f(shuō)：“我叫林俊曄�！蔽艺f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！被匾粽f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！蔽覑琅私械溃骸澳闶莻�(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說(shuō)：“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”回音說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”我說(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！被匾粽f(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！蔽沂堑谝淮温�(tīng)到有人這么夸我，我和回音相互夸了好一會(huì )兒。我很快樂(lè )，我想如果回音會(huì )笑，這時(shí)它肯定也會(huì )笑得無(wú)比燦爛。
從中我知道了要善待大自然，大自然也會(huì )善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會(huì )善待我們，對動(dòng)物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，
回聲的啟示作文8
一絲優(yōu)美的風(fēng)光線(xiàn)牽引著(zhù)我，伴著(zhù)芬芳的花香，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略真諦！我們全家來(lái)到了幽幽的山谷，鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲充斥在山谷間，喚醒郁郁蔥蔥的樹(shù)林。風(fēng)拂過(guò)，“沙啦啦、沙啦啦……”地響，漾起無(wú)法抑制的快樂(lè )和滿(mǎn)足，帶著(zhù)山野中自然的青草與薄荷味道的空氣，與藍天白云交相互映。構成一幅美麗到不用加任何修飾，就讓人想立刻深入其中的畫(huà)卷。
我已沉醉，不由自主地大喊：“這兒真美��！”還沒(méi)等喊完，就有相同的聲音回答：“這兒真美��！”一時(shí)間懵了！幼稚的童心以為，有人跟自己比聲音。我哼哼一笑，用盡力氣大喊：“你~是~豬！”心想這下該服氣了吧！馬上，又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個(gè)不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著(zhù)我的小腦瓜微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你怎樣對別人，別人就會(huì )怎樣對你�！蔽矣謥�(lái)到山谷口，大喊：“對不起，我剛才做得不對！”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時(shí)明白了媽媽的話(huà)，要善待別人。黃昏的金色陽(yáng)光灑在幽靜的山谷中，翠綠的小草和著(zhù)鳥(niǎo)兒們的歌聲輕輕搖擺，山谷敞開(kāi)心扉，微微一笑，望著(zhù)小男孩的足跡，在成長(cháng)的大路上拋灑著(zhù)快樂(lè )！
在大自然中，如果你亂砍樹(shù)，破壞植被，它就會(huì )以風(fēng)沙、洪水回報你。如果你濫殺動(dòng)物，就會(huì )打破生態(tài)平衡，后果不堪設想。捕殺大象，象群就會(huì )踏毀你的家園。
“愛(ài)人著(zhù)，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！币虼�，要善待他人，珍惜萬(wàn)物。
回聲的啟示作文9
年幼的時(shí)候我懵懂無(wú)知，對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事，都能給我以啟示……
有一天，爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣，終于爬上了山頂。發(fā)現身旁的景色非常美麗，數不勝數。于是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美��！”話(huà)音剛落，不知從哪兒傳來(lái)了跟我說(shuō)的話(huà)一樣的聲音。這時(shí)，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，小小的心充滿(mǎn)了好奇。咦？這聲音從哪兒傳來(lái)的？是不是有人在學(xué)我說(shuō)話(huà)呢？于是，我又問(wèn)道：“你是誰(shuí)��？”我原以為它不會(huì )再重復我的`話(huà)，而是自我介紹。但是，事實(shí)并非如此，它還是學(xué)我說(shuō)話(huà)。于是我有點(diǎn)生氣了，很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說(shuō)話(huà)，就破口大罵道：“大笨蛋，你個(gè)大笨蛋！”我原以為它會(huì )閉嘴悶聲不響，可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應我的話(huà)。此時(shí)，我生氣地快哭了，只好哭喪著(zhù)臉去找爸爸求助。爸爸見(jiàn)了一臉沮喪便問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這是回聲，是一種自然現象。但是應用于生活中會(huì )有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你，你是不是也會(huì )很生氣的同樣回應他呢？”“是呀！”我說(shuō)道�！巴瑯拥牡览�，如果你和和氣氣地對待別人，別人也會(huì )這樣對待你呀�！�
其實(shí)，在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué)，在你有困難時(shí)別人也會(huì )幫助你；反之，你如果不真誠對人待物，最終會(huì )以冷漠無(wú)果回報你。所以，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你。
回聲的啟示作文10
有一次，我去大山里旅游，我說(shuō)了聲：“真難走啊!”突然傳來(lái)了與我同樣的聲音，我問(wèn)：“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”我生氣的說(shuō)道：“大傻瓜，大笨蛋�！贝笊皆俅沃貜土宋业脑�(huà)。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說(shuō)了事情的原委以后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣底對你說(shuō)話(huà)，再去試試吧�！薄岸�，我知道了，我再去試試�！蔽矣忠淮蝸�(lái)到大山前，說(shuō)：“大山，我喜歡你�！贝笊揭舱f(shuō)：“我喜歡你�！蔽依^續說(shuō)道：“我愿和你做朋友�！贝笊揭舱f(shuō)了同樣的話(huà)。
是呀，只有你善待別人，捏人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。
生活中許多事情也是如此：就說(shuō)說(shuō)班級吧。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。你如果是每天都以快樂(lè )為本的話(huà)，那我相信別的同學(xué)都跟你很要好，可不要天天陰沉著(zhù)臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。
在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會(huì )待你不差，你對別人不友善，別人也會(huì )如此地回敬你。
回聲的啟示作文11
小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事，但這個(gè)小故事里卻隱含著(zhù)一個(gè)大道理：從前，有一位小男孩不懂得什么是回聲，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就對著(zhù)山下喊了一聲：“喂!”過(guò)了幾秒鐘，回聲也喊道：“喂!”小男孩問(wèn)：“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”小男孩又說(shuō)道：“神經(jīng)病，精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話(huà)。小男生氣了，下了山，回家后，他把事情的經(jīng)過(guò)個(gè)媽媽講了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之;敬人者人恒敬之�！�
是呀，如果你尊敬他人，他人也會(huì )尊敬你;你愛(ài)他人，他人也會(huì )愛(ài)你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。
比如說(shuō)，大自然，近年來(lái)，人類(lèi)到處亂扔垃圾，使大自然的污染很?chē)乐�，就好像我們的衣服臟了，你們不心疼嗎?人類(lèi)把大自然的環(huán)境污染了，大自然也會(huì )心疼的。假如，人類(lèi)現在不開(kāi)始保護大自然，大自然會(huì )報復我們的，每年不是地震、旱災就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類(lèi)能夠善待大自然，大自然也會(huì )善待人類(lèi)的。
人類(lèi)啊!要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。
回聲的啟示作文12
“回聲”的啟示對小山尖聲喊叫，便得到尖利的刺耳的回聲，對小山和和氣氣，便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲，這全取決于我們在小山面前發(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”，其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對待世事，世事就會(huì )以什么樣的方式來(lái)回報我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人，如果我們捧出“真誠”，就能收獲：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品嘗“孤獨”。面對人生，如果我們捧出“努力”，便能收獲“成功”，如果付出“享樂(lè )”，便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”，即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”，但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少，為別人想得多。當我們翻閱《魯迅全集》的宏篇，仰望先人的成就時(shí)，常常留連于先生“成功”的“回聲”，卻忘了看一看先生當初那一聲聲頑強、堅毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際，哀嘆自己今生一事無(wú)成，抱怨命運的不公，但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂(lè )，不思進(jìn)取勝的最公正的回應�；芈暿枪�。因此，它最“無(wú)情”，卻又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅強以及堅毅等回聲；相反，若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計只能得到孤獨、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話(huà)，捧出愛(ài)，捧出心，收獲一曲“真、善、美”的回聲！
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