致青春作文[精選]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的致青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

致青春作文 篇1

　　青春是一首無(wú)法用文字寫(xiě)清楚的詩(shī)，青春的故事是最詩(shī)意的朦朧，最朦朧的詩(shī)意。青春是一幅無(wú)法用水墨描出來(lái)的畫(huà)，因為青春沒(méi)有色彩，沒(méi)有形狀，更沒(méi)有別的具體的特征。青春是一首無(wú)法用曲調奏出來(lái)的曲，因為有時(shí)，它就是一條直線(xiàn)，有時(shí)卻以一定的張角或上揚或向下張出特定的美麗的弧度。

　　青春是每個(gè)人擁有的或曾經(jīng)擁有的亦或即將擁有的財富。它似花，就開(kāi)在眼前，卻讓我們無(wú)法說(shuō)出它的具體特征，有的只是誘人的氣味，不知道是酸還是甜，是苦還是澀。青春可以是短暫的。它似夜間一放的曇花，只匆匆留下一陣香，就衰落了;它似夜空一現的流星，只有剎那的光亮，劃破一小片夜空就銷(xiāo)聲匿跡了。但是可以確定的是，它的生命絕對是燦爛輝煌的。青春可以是漫長(cháng)的。它似頭頂一望無(wú)際的蒼穹，伴我們走過(guò)無(wú)數日日夜夜。

　　傍晚，天際掠過(guò)飛鴻，它在山峰與山峰之間移動(dòng)，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)。那是我們生命中的過(guò)客在那些似乎很迷茫的清晰日子里，幾多駝鈴在你心靈的大漠里來(lái)來(lái)往往，匆匆行者，只停留片刻，便急忙離去。歲月悄然流逝，青春依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。青春有時(shí)候是明朗的。颯颯的秋風(fēng)送走了陣陣躁動(dòng)，青春便是最后一片伴著(zhù)秋風(fēng)舞動(dòng)夕陽(yáng)的落葉。它坦然，因為它沒(méi)有留戀枝頭。它慷慨，因為它沒(méi)有留戀往事。它樂(lè )觀(guān)，不信你看，生命的盡頭，它邊走邊跳。它恬淡，不信你看，那清澈的黃色，在夕陽(yáng)的'籠罩中，黃的那么空明那么純粹。青春的感覺(jué)，就像清澈的流水，清澈的晚風(fēng)，清澈的秋，因為青春的我們有一顆清澈的心，有一個(gè)清醇的靈魂。青春有時(shí)是模糊的。

　　有的時(shí)候，外面晴著(zhù)，心內下雨;有的時(shí)候，心內晴著(zhù)，外面又在下雨。不管怎樣，心情總會(huì )被染成灰色，青春的感覺(jué)在不知不覺(jué)中變的沉重。青春的故事總是迷茫，卻是失意的美好。澄澈的心海里要泛起幾朵污濁的浪花，這才是真正的青春。青春的歲月里滿(mǎn)是期待，卻也不免受傷;青春的歲月里陽(yáng)光燦爛，但也會(huì )有陰雨纏綿。幾多歡笑，幾多淚水。一串美麗的斜陽(yáng)，一串感動(dòng)的眼神，偶爾會(huì )有幾滴傷心的淚，青春的魅力就在于那一份未知的朦朧。青春的我們容易感慨，感慨于穿越茫茫田野的風(fēng)聲，感慨于撫慰寸寸大地的斜陽(yáng)，感慨于我們心中的感悟…有形的青春，給我們以生理的震撼;無(wú)形的青春，給我們以心靈的沖擊。青春有形又無(wú)形，在某一時(shí)刻，兩者難以琢磨的交會(huì )，于是便有了青春的似花不是花，似虹不是虹。青春，需要我們用心去體味，終有一天，一切就在眼前，自然，明了。

致青春作文 篇2

　　記得紅樓夢(mèng)中黛玉最喜愛(ài)聽(tīng)戲，更是那句：只恨那如花美眷，似水流年。青春，更似一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的我們似懂非懂，醒后的我們，對那些年只剩懷念，因為我們收獲了成熟

　　我們總喜歡拿青春打賭，總是計較所謂輸輸贏(yíng)贏(yíng)，總喜歡說(shuō)錯過(guò)，但是卻想不到有時(shí)候想留不能留，才最寂寞。沒(méi)說(shuō)完溫柔，只剩離歌。只等那曲終人散時(shí)，才明白落寞，珍惜一切，不論是愛(ài)人還是仇人吧，畢竟他們陪伴了你整整一個(gè)青春……

　　總是在浪費青春中成長(cháng)，把光陰放在一些敢想但不想做的事情上，可卻不知有一種勇氣叫做放棄。貪念的歲月被無(wú)情償還，驕縱的心性已煙消云散，瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，這年華青澀逝去，卻別有洞天……

　　我平凡但不平庸，這是我一直最?lèi)?ài)的`一句話(huà)，每個(gè)人都有屬于自己那五彩的青春，沒(méi)有人可以否定我的青春，我也沒(méi)有權利否定任何人的那些年，若非青春苦短，誰(shuí)會(huì )想來(lái)日方長(cháng)……

致青春作文 篇3

　　即日，我們在快餐店吃了個(gè)便飯。

　　“出門(mén)靠朋友”著(zhù)句話(huà)忘了是誰(shuí)說(shuō)，可朋友對于我們這些在“流浪”的人眼中是一個(gè)閃耀的字眼，除此之外我從大腦里想不出我人為更加精彩的的形容方式或更加精致到流淚的詞語(yǔ)。

　　而說(shuō)到青春和流淚，對于我來(lái)說(shuō)這不算得上是一個(gè)陌生而乏味的詞，因為我的淚水都流在了灰色的青春的路途中，而青春也坦然的接受了我單位那些一直被自己人為是訴苦的淚水。而我們如今是戲水如年，年年在一步一步......

　　在青春的稻田里我們盡情的在勞動(dòng)。其中不免夾雜了我們的汗水和凄婉的淚水。而在這其中誰(shuí)是一位真正的朋友，我們認為很多，就像物理科目中的誰(shuí)是你的參照物。而到如今，我一直認為我眼中的那個(gè)參照物是我們的老師。為什么我會(huì )這樣想呢？因為我一直處于一個(gè)不被人看重或被拋棄了的位置——不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，我就像一陣輕輕吹過(guò)的風(fēng)，而誰(shuí)也不會(huì )在意它的涼爽。

　　我的老師是個(gè)好人，我只能用我覺(jué)得最合適的一個(gè)詞來(lái)表達我對他的一種看法，那就是他是個(gè)好人。他會(huì )生氣。高興。煩惱。憤怒，可誰(shuí)也不會(huì )知道他會(huì )是我心中的一位朋友，而用朋友來(lái)表示我們的關(guān)系太尊敬，可我一認不改，我不是個(gè)隨便的人，而我隨便起來(lái)就不是人。我的老師教會(huì )了我很多東西，我一直不敢做他不喜歡的'事情——上學(xué)以?xún)�。而之前我就曾�?jīng)提到在青春的稻田里是會(huì )讓人流下凄婉的淚水的，所以他是我心中一味的訴苦者，可我一直沒(méi)敢在他面前訴說(shuō)那些流在青春稻田里的凄婉的淚水，因為我不在是一個(gè)孩子，而我是從一個(gè)孩子長(cháng)大成了一個(gè)不大不小的孩子。

　　在我心里我的老師即是老師有是朋友。我一直在幻想，如果冬天來(lái)了我們會(huì )和他交換手心的那份溫暖；夏天到了我們會(huì )和他共引一口清爽的山泉，難道這些也許還不夠，那我們有眼淚或煩惱就盡情的。放心的是棄放吧。等一世紀過(guò)去了，我們彼此的那份友情照舊。

致青春作文 篇4

　　時(shí)間滴答滴答地走過(guò)，驀然回首之間，現在的我已是一名即將成為初三的學(xué)生了。在這逝去的兩年初中生涯里，有過(guò)許許多多：甜蜜的、刻骨銘心的、瘋狂的經(jīng)歷。這些逝去的日子終究是生命里最優(yōu)美的篇章之一。

　　打開(kāi)時(shí)間的閘門(mén)，那一幕幕的事件便在腦海中清晰的浮現出來(lái)。

　　初一時(shí)，我滿(mǎn)懷憧憬與期望，步入了初中的門(mén)檻。記得初一的我們甚是純真。不懂得真善美，但我們卻活得很自在。在校園可隨處見(jiàn)我們跳躍的雀影，不像那些為了學(xué)習而愁眉苦展的學(xué)哥學(xué)姐們。在學(xué)校里我們拋下一串串銀鈴般的笑聲。也許因為我們的年幼無(wú)知，所以我們盡情的嬉戲。將學(xué)習拋置于腦后。一副不知少年愁的樣子。

　　初一的我們真的很瘋、很狂。瘋是因為我們的青春年少，狂是因為我們的無(wú)畏無(wú)懼。如果你沒(méi)有本錢(qián)，就別在這瞎鬧。是呀，再不瘋狂我們就老了。

　　初二時(shí)，我們便沒(méi)有了初一的激情與活力。也許是學(xué)業(yè)的負擔亦或是在初一時(shí)我們的棱角逐漸在磨平。初二的`我們變了，變得懂事了，也不再如當初的那般純真與懵懂，似乎初二的我們也變得穩重了些。但在沉重的學(xué)業(yè)負擔中，我還是與我的四個(gè)好朋友一起高談?wù)撻�，說(shuō)著(zhù)一些不為人知的秘密，聊著(zhù)一些小小的八卦。偶爾也看看那張大大的地圖，說(shuō)說(shuō)那些地方的地理特征等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。

　　初三的殿堂已經(jīng)為我悄然打開(kāi)了，不知門(mén)后是天堂還是地獄，帶著(zhù)一份情愫與期望向著(zhù)初三的殿堂出發(fā)。因為花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。就像這段逝去的青春年華。

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