[優(yōu)]青春作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的青春作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　黑暗中，偶爾也會(huì )有些傷痕蘇醒，偶爾，也會(huì )小聲的哭泣...白天里依然那么故作的堅強，將所有的夢(mèng)境整理好貼上標簽。美好的，恐懼的，遺憾的，還有那未終結的，最后發(fā)現可見(jiàn)的.只有自己。

　　人生于浮沉中，桑田滄海有幾人可看透？我并非圣人亦不是儒士。我看不透那人際中的糾葛，爭斗后的隱傷；我亦看不透那喧囂里的安寧，繁華別后的寧靜。我有我舍不去曾經(jīng)我所擁有的溫暖，舍不得那久違的親情。我亦輸不起人生里的一截之敗。人生幾何？譬如朝露�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒。我知道人這一輩子必將不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有那么一兩個(gè)的意外。人越成長(cháng)，懂得越多，背負越多，就會(huì )在這成長(cháng)的過(guò)程之中遺失越多。比如童真，比如熱情，又比如坦誠......我們在慢慢長(cháng)大，越來(lái)越不敢肆意流淚，這倒是這人生一種莫大的悲哀了。

　　我承認我是一個(gè)任性的孩子，有時(shí)候也會(huì )豎起一身的刺，刺到別人同樣也傷害了我自己。我知道我的不懂事會(huì )給別人帶來(lái)麻煩有也可能是厭惡，可我希望別人可以關(guān)注我給我溫暖�？杀�的是這一面很少有人發(fā)現。那些心事終究被掩在時(shí)光里。便如一陣風(fēng)來(lái)，吹皺了一池湖水......

　　不知何時(shí)？活潑好動(dòng)的我如今也有了少女般的情懷，我以為多愁善感與我這瘋兔般的性格大抵是沾不上邊的。卻不料，當我望著(zhù)這纏纏綿綿的月光我也會(huì )想到這月是否也會(huì )憐惜那美人遲暮？是否也會(huì )感嘆那繁華凋落？是否會(huì )對那多情離別而感嘆？這倒是奇了，如今的我再也尋不到當年那肆意飛揚如風(fēng)般的性格了。

　　我總是在想，我是不是我變了？后來(lái)我才明白，不是我變了而是我成長(cháng)了。成長(cháng)中的我們都在固執的堅守著(zhù)一個(gè)人的世界，寂寞聆聽(tīng)著(zhù)心靈的拷問(wèn)，獨自承受著(zhù)心外的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我知道，做最真實(shí)的、漂亮的自己！依心而行，隨時(shí)微笑，不要抱怨，無(wú)愧于心，無(wú)愧此生。

青春作文 篇2

　　人生是艘航船，走過(guò)天真的童年，就駛進(jìn)了青春的港灣。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工廠(chǎng)，青春是賣(mài)工藝品的小販。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不如說(shuō)青春不是粉紅桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。沒(méi)錯，像有人說(shuō)的，青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。

　　當東方泛起一絲魚(yú)肚白，啟明星漸漸淡去，你是站在廊子上張開(kāi)雙臂，等待陽(yáng)光灑在你身上的那一刻；還是躺在舒適的席夢(mèng)絲上，懶洋洋地打發(fā)催促你起床的人？同是在黎明到來(lái)的一瞬間，卻有著(zhù)兩種不同的心態(tài)，顯而易見(jiàn)，前者才是青春的擁有者，他成功地抓住了青春的手，帶著(zhù)青春走，等到烏云散開(kāi)，距日出就不再遙遠！

　　可后者呢？不論他有再好的容顏，卻如一位八旬老者，對未來(lái)不抱希望，前程是一片渺茫，靜靜地等。到死神在他的生辰薄上畫(huà)紅勾的時(shí)候，他只得躺在床上，奄奄一息地說(shuō)：“完了！”

　　是完了，對一個(gè)沒(méi)有抱負的人來(lái)說(shuō)，他只該算是一個(gè)活著(zhù)的死人，在他的軀體里，靈魂已棄肉體而去，留下的，就只有那一張很昂貴，卻空蕩蕩的床，這時(shí)，青春的手早已離他而走了。

　　中學(xué)是青春樂(lè )章的前奏，我們，是譜下曲目的樂(lè )師，當站在國旗下，一縷清風(fēng)摟起你的衣角，那鮮艷的紅色旗幟飄揚在藍天白云中的一刻，去尋覓青春的內涵吧！

　　青春的內涵是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神，而不是好逸惡勞，坐享其成。在靜寂的`夜，星星對你霎眼的時(shí)候，你是在為白天的某些不快而含屈落淚，還是借這美好的月色，翻看一本本世界名著(zhù)，為理想而奮斗！

　　當學(xué)校舉行登山比賽時(shí)，你是積極報名參加，還是縮手縮腳，羨慕地看別人登上領(lǐng)獎臺時(shí)，那花一般的笑呢？

　　只要你愿做一個(gè)追求理想的新新人，那青春將向你伸出他的手，心甘情愿跟你奮斗！

　　若你躡頭躡尾做守歲者，你將永遠牽不上青春的手，到你瞑目時(shí)，青春將逝去不再留！

　　去吧！

　　做一個(gè)青春兒，握住青春的手，與她同步走，追求美好的未來(lái)！

青春作文 篇3

　　醉知酒濃，醒知夢(mèng)空，青蔥歲月，不過(guò)數年光景。斑駁流年過(guò)，風(fēng)華燃盡，留一抹滄桑，負韶華歲月，流年暗換，年少輕狂終將付作過(guò)往云煙�！�—題記

　　有人曾言，十年青春，走過(guò)太多，縱有萬(wàn)千不舍，終是躲不過(guò)時(shí)光。每個(gè)人的成熟不盡相同，但青春中的每一個(gè)人，都會(huì )有一次刻骨銘心的經(jīng)歷�；蚴窃诤诎档挠暌孤�步，或是一次徹徹底底的流淚，亦或是獨自一人的長(cháng)久沉默。原因不盡相同，卻皆是來(lái)自生活。年少輕狂的我們，高唱著(zhù)“盛世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑醉一回�！眳s在面對生活中的種種難題中，被打擊的體無(wú)完膚。就像有人問(wèn)：“為什么現在回顧《大話(huà)西游》越看越傷心？”最好的回答是：“究其原因，我們在生活中都變成了當初我們所討厭的樣子�！�

　　有人沉默，有人無(wú)聲地流淚。

　　是罷，當初如利刃般的熱血少年，銳利已經(jīng)被生活漸漸磨鈍了。少了幾分鋒銳，多了一絲成熟；少了一份驕傲，多了一點(diǎn)圓滑；少了幾股熱血，多了幾抹滄桑。

　　然成長(cháng)，不可逆轉！

　　在經(jīng)歷了生活的洗禮后，原本的我們會(huì )逐漸蛻變，變得更加成熟，不復那時(shí)的青春年華。有人在成長(cháng)中鋒芒內斂，不再喜怒形于色，少了聒噪，多了沉穩，走向了成功。有人在成長(cháng)中丟失了當初的夢(mèng)想，變得圓滑世故，事事違背本心，自怨自艾，怨天尤人。

　　紅塵浮世，路途漫漫。又有誰(shuí)能坐落塵世繁華，任花開(kāi)花落，流年暗換，仍不慌不忙，淡看風(fēng)月，靜默安然。盞落紅塵，誰(shuí)旋舞繁華三千，握芬芳韶華盡染。塵煙栩栩，安臥于紅塵，拈一瓣馨香淺醉，暢飲風(fēng)月，靜聽(tīng)塵世安然？

　　唯有抓住信念，任塵世紛擾，靜靜走自己的路，方才能走向想要的未來(lái)。

　　在路明非心中，諾諾就是他的信念。他追逐著(zhù)諾諾在黑暗里給的一點(diǎn)光，一步一步地向前，一次又一次的打擊，最終也從一個(gè)滿(mǎn)嘴爛話(huà)的慫包，變成了全身定制手工名牌的'學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)。但這并不是結束，相比在逆境中的爆發(fā)，旋轉三百六十度的華麗變身，更難得的是，在平靜的生活中，仍能守著(zhù)那一點(diǎn)光，不動(dòng)搖不懈怠，只是默默地向前，做著(zhù)好像就應該他做的事，收獲了他的成長(cháng)。

　　歲月無(wú)痕，漫漫長(cháng)路看不真。踏過(guò)幾許枯葉，和如泥紅塵，啟一壇青蔥舊夢(mèng)，攜著(zhù)信念，歲月朦朧中走向成熟。

青春作文 篇4

　　上小學(xué)的我們是那么的天真無(wú)邪，從第一節課，認真聽(tīng)講的我們，到最后一刻畢業(yè)的我們，都是那么珍惜在校的每一分，每一秒�？刺旄�，風(fēng)起，云淡，天涯海角也咫尺可及——放在心間，羈絆你我。

　　少年時(shí)輕狂的我們，總是像精靈一般，低吟著(zhù)怎樣的咒語(yǔ)，渴望從魔法瓶中會(huì )出現奇跡，而這奇跡沒(méi)有人知道，更沒(méi)有人會(huì )知道。

　　剛剛開(kāi)始有點(diǎn)懂事的我們，每天都在思考，長(cháng)大后的我們會(huì )不會(huì )忘記這段快樂(lè )的`時(shí)光，但我堅信，距離無(wú)法阻擋的，是擱不下的牽掛，而時(shí)間不能消散的，是記憶中的美好……

　　畢業(yè)季。最痛苦的時(shí)間，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在徘徊著(zhù)痛苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思考，如果選擇了自由，我們又該何去何從，畢業(yè)時(shí)，老師給我們送別，同學(xué)們都不敢看老師，原因不都怕自己控制不了淚水的決堤。是��！誰(shuí)會(huì )舍得，母校，家一般的避風(fēng)港；老師，母親般的呵護；同學(xué)，兄弟般的親密……

　　少年時(shí)期還未畫(huà)上一個(gè)完美的句號，青春便“乘虛而入”——未結束已開(kāi)始！我們喜歡展示著(zhù)屬于我們自己的風(fēng)采，我們好勝，好強，所有的一切都希望能夠超越別人。在那百般忙碌的學(xué)業(yè)中，業(yè)余的嗜好便是鍛煉自我的最好辦法。有的時(shí)候想想以前的那個(gè)“自己”，看看那個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的自己，嘴角微微揚起，嫣然一笑！那份自信唯我獨有，我愛(ài)自己，愛(ài)那份屬于我的微笑！

　　青春，一份實(shí)實(shí)在在的空靈。挫折、怨恨、前進(jìn)、苦惱。有時(shí)，面對那滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐淚水，我卻不知道該如何分類(lèi)，算了吧！任由堆積，等其噴發(fā)，到了那時(shí)，我無(wú)言。好在，暴風(fēng)雨后就是晴天，任何風(fēng)雨都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。

　　青春，最美的樂(lè )章，我們唱著(zhù)自己的歌，既不熟練又陌生，用自己的嗓音，描繪自己，即使五音不全，我們也會(huì )有自己的音樂(lè )。沒(méi)有人知道，我們依然很快樂(lè )！

青春作文 篇5

　　青春猶如一片海灘，只要你走過(guò)久會(huì )留下你的腳印，當你停下來(lái)時(shí)還可以遠遠的佇立在哪里，回想以前的事，有時(shí)你會(huì )懊悔，有時(shí)你會(huì )無(wú)悔，但更多的是成長(cháng)中的辛酸和淚水。

　　我們在這片海灘的第一個(gè)腳印是當我們哇哇啼叫，從媽媽的.肚子里降落的那一瞬間，那是我們被父母呵護在手心里，其次我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)屬于我們的春夏秋冬。

　　我們的歲月中充滿(mǎn)歡樂(lè )，可是當我們到青年時(shí)，便會(huì )充滿(mǎn)另外一種歡樂(lè )，那就意味著(zhù)我們要跨入青春的第一步了，青春。有的人親手的將自己的青春埋葬，有的人把它呵護在自己的心里，不讓別人侵防它。而青春它既不需要他人的唾棄也不要他人的呵護，它要的是一顆真正懂它的人的心，能讓它飛跑起來(lái)，跳躍起來(lái)。

　　我呼喚青春，我需要你陪伴，我想要了解你，你會(huì )讓我了解么？我不會(huì )像一些無(wú)知的人一親手把你給錯失了，也不會(huì )讓我在你身上留下的腳印充滿(mǎn)辛酸和淚水的，所以，青春你奔跑起來(lái)吧!

　　看著(zhù)父母的皺紋，我們不難想象沒(méi)有你的日子是如何的，看著(zhù)剛出生的嬰兒，我們可以知道沒(méi)有擁有你的日子是怎樣的�？墒潜M管如此我們也需要你，需要你帶給我們的活潑踴躍。所以你必須給我奔跑起來(lái)。

青春作文 篇6

　　草木變綠了，花兒變艷了。同學(xué)們踩著(zhù)春的腳步一步一挨地度入浪漫之春。不覺(jué)，我們來(lái)到中學(xué)校園已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了。這兒的一草一木，同學(xué)們的一頻一笑，宛如夜空中的那顆流星，在我的記憶中熠熠閃光。

　　這不禁讓我想起了第一次來(lái)到中學(xué)校園——新世紀。那是去年九月作為預備的新生，我很興奮，開(kāi)始一個(gè)嶄新的中學(xué)歷程。新世紀校園不大，很充實(shí);不小，充滿(mǎn)綠色。我們的校園不大不小，用“麻雀雖小五臟俱全�！毙稳菪率兰o再合適不過(guò)了。當我再次看到那面鮮艷的紅旗冉冉升起，那面白藍相間的校旗在新世紀的上空隨風(fēng)飄揚時(shí)，我已經(jīng)熟悉了這個(gè)豐富的校園，已經(jīng)愛(ài)上了這校園。操場(chǎng)上到處彌漫著(zhù)我們的足跡。

　　“1班第一，1班加油!”天空中還回蕩著(zhù)我們的`歡呼。

　　回想起預備這一年，真的是回味無(wú)窮，與預備(1)班的每一位同學(xué)一起奮斗，一起為班級爭光。我們都始終記得我們有一個(gè)光榮的名字——1班!我們會(huì )為了一份小小的榮譽(yù)而堅持不懈�！　∥覀冸y以忘記，在廣播操評比時(shí)，我們日日練習，有些肢體不協(xié)調的同學(xué)，體育委員辛苦訓練，那時(shí)還再辛苦我們都毫無(wú)怨言。到了比賽那一天，我們做好了每一節操，雖然汗流浹背，已經(jīng)浸濕了衣裳，手中握著(zhù)拿著(zhù)那張金光燦燦的獎狀時(shí)，雖然是筋疲力盡，但是我們是那樣的快樂(lè )，享受那獲勝的愉快。難以忘懷，回想起那個(gè)做操亂七八槽的1班，我們笑了，歡呼著(zhù)。那個(gè)團結一致的1班猶如一只小玲，輕輕然地在記憶中奏響。

　　教室是我最?lèi)?ài)的地方，教室也是我們的學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在新世紀中學(xué)中處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……

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