青春作文8篇(精選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的青春作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
“青春啊，青春，美好的時(shí)光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳……”青春是一筆彌足珍貴的財富，但時(shí)間老人卻把他做了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。當我們還在升入初中的喜悅中時(shí)你可要知道，青春的腳步已經(jīng)臨近。
青春的腳步有時(shí)是迅速的，他像一條有力的皮鞭，無(wú)形的鞭策著(zhù)，敲打著(zhù)我們，長(cháng)驅直入……
跨進(jìn)初中校園的大門(mén)，就等于走入了這個(gè)青春蓬勃的天地，那是屬于我們的天地。清晨，第一次背起比小學(xué)時(shí)更有分量的書(shū)包于是，我們的腳下不由得賣(mài)的穩重起來(lái)，加快腳步，走進(jìn)明亮的寬敞的教室。翻開(kāi)新發(fā)的課本，散發(fā)出新鮮的油墨氣息，一扇扇知識的艙門(mén)就在這里為你開(kāi)啟。把你引向新的未知的天地。在一天的課程中除了使你的到不一樣的新奇感的同時(shí)，又嘗到了得到知識那種甜滋滋的感覺(jué)。晚上，再次翻開(kāi)嶄新的課本，溫習一天的知識，心里又充實(shí)了不少—感覺(jué)就是不一樣哦！
青春的腳步時(shí)而又是充滿(mǎn)夢(mèng)幻，輕盈的。她像一只溫暖的手，輕輕撫摸著(zhù)我們的心靈。
青春的幻想是剛剛露出水面的小荷�；ò�尚未舒展，是那么的柔嫩。但是，就在這柔嫩的花苞中，已經(jīng)孕育了一個(gè)輝煌而燦爛的夢(mèng)想。青春的幻想中，永遠都是春天和夏天，陽(yáng)光和熱烈。而那些秋天和冬天的枯萎與寒冷，距離青春的幻想，比地球和月球之間更為遙遠。有時(shí)，坐在窗邊，望著(zhù)那蔚藍的天空和潔白的云團發(fā)呆。還會(huì )幻想自己是一只小鳥(niǎo)，自由馳騁在這軟綿綿的云團之中。青春的`幻想猶如高高屋頂上放飛的鴿群，嘹亮的哨聲，打破黑夜，剩存的沉寂，喚起了一群朝氣蓬勃的青年人來(lái)迎接新的一天和新的太陽(yáng)。在屬于青春的天空中，只有平和而美麗，神秘而靜謐。在夢(mèng)境中的那一個(gè)個(gè)神奇而美麗的片段，每一個(gè)都值得贊嘆、值得喝彩！
青春的腳步又是充滿(mǎn)激情和冒險的，她像一只五顏六色的萬(wàn)花筒，不停地變幻著(zhù)綺麗的色彩。世界上所有新奇有趣的事永遠吸引著(zhù)我們的心靈。
如果是坐在游樂(lè )園里，挑戰極限的“過(guò)山車(chē)”上那便是另一番滋味。當“過(guò)上車(chē)”沿著(zhù)曲折蜿蜒的軌道，忽上忽下，驚險的旅程便開(kāi)始了。它使得一些女孩子們不禁發(fā)出陣陣尖叫聲，等到下車(chē)的時(shí)候，臉已經(jīng)嚇白了，心還在砰砰直跳。不過(guò)，這都算不了什么，青春時(shí)節，正是敢于冒險、勇于挑戰的時(shí)候。沒(méi)有冒過(guò)險，怎么能體會(huì )到冒險的快樂(lè )呢？
青春，這一個(gè)奇妙的年齡段！剛剛告別那個(gè)稚嫩的童年，走入青年的圈子里。一切在我們眼里都是那么神奇，那么新鮮。朋友們請珍重我們人生中只有一次的青春吧！珍重青春的幻想，珍重青春的快樂(lè )。待到多年之后，再回憶起這段美好的時(shí)光，一定會(huì )贊嘆，青春的熱烈，青春的夢(mèng)幻，青春的激情！
青春作文 篇2
漆黑的天空壓制住了這座悲歡的城市，微黃的燈火露出了幾點(diǎn)憂(yōu)愁，黑色的夜中誰(shuí)還在悄悄的流淚，廣場(chǎng)下已只剩匆匆離去的殘影。
透過(guò)依稀模糊的窗葉，只能感嘆這世界的花朵，自己卻只能在這小小的天臺，歌唱那不可再來(lái)的青春。
“叮�！！濒[鐘響起，昨天已成過(guò)往云煙，今天就已開(kāi)始倒計時(shí)，難道還會(huì )和往常一樣，又是碌碌的一天嗎？也許是吧，因為你已經(jīng)沒(méi)有任何精銳去掙扎，去追逐這被束縛，被牽制的青春。
夜稀了，隱隱約約可以聽(tīng)到淡淡的風(fēng)中掀起了土壤的'哭泣，“滴滴……噠噠……”雨伴著(zhù)塵封輕輕洗禮著(zhù)這座城市，我們在天空的某個(gè)角落下，接受這突如其來(lái)的看望。
一縷晨光輕輕照進(jìn)我的心田，也許這也是一點(diǎn)安慰吧，路邊的你我他陸陸續續地從巷頭揉著(zhù)朦朧的眼睛不情愿的開(kāi)始他們的生活，街頭多了些急急忙忙的穿行，時(shí)鐘也開(kāi)始了一天的奔忙。
這城市已攤開(kāi)她孤獨的懷抱，我怎么能找到你等我的地方，我像每個(gè)失蹤的孩子一樣，在大街上琴弦上寂寞成長(cháng)。走到這被規定的黑白不間的雨道，踮起腳尖，離太陽(yáng)更近點(diǎn)。剛經(jīng)過(guò)雨的花葉殘留著(zhù)幾顆雨露，放下吧，放下那千佛山般重的包袱，去執著(zhù)你的信念，去向著(zhù)你心中的太陽(yáng)拼搏！
坐在牢籠上，看著(zhù)眼邊流過(guò)的光，伸出手摸著(zhù)雨中寫(xiě)下的淚水，我說(shuō)花開(kāi)了，你說(shuō)窗開(kāi)了，原來(lái)是一個(gè)美麗的童話(huà)。在成長(cháng)的路上，我們負重前行，卻不得不卸下一些曾經(jīng)的堅持與美好，但只要停下腳步，回頭望來(lái)時(shí)的路，我們依舊能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和力量。
總要有些隨風(fēng)，有些入夢(mèng)，有些長(cháng)留在心中，瘋狂吧，為了你的青春，敢不敢賭一把！
青春作文 篇3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”但是，若青春逝去，難道還會(huì )再回來(lái)嗎？答案顯然是否定的。
青青固然是活力四射，朝氣蓬勃的，但倘若不抓住金子般貴重的機會(huì )，那將會(huì )是永遠的遺憾……
依稀記得某日，我因追劇而非常期待周末的到來(lái)。到了周末這一天，我迫切地打開(kāi)電視，找到了那部電視劇，津津有味地看了起來(lái)。母親回家后看到我沒(méi)在寫(xiě)作業(yè)，便詢(xún)問(wèn)我。我害怕母親生氣，便立馬保證看完電視再寫(xiě)作業(yè)。母親竟什么也沒(méi)說(shuō)，只是嘆了口氣。我心想：作業(yè)明日再寫(xiě)也不遲嘛。但到了第二日，母親突然吩咐我打掃客廳，接著(zhù)又叫我挑撿些豆子。我一直忙到中午才停歇了下來(lái)。因為太久沒(méi)玩手機了，我的手機癮又犯了。于是便玩手機玩到下午三時(shí)多。結果作業(yè)一丁點(diǎn)兒也沒(méi)寫(xiě)，可想而知這天晚上我是如何瘋狂地補作業(yè)了的。
現在想起這事我也挺懊悔的，中考在即，每個(gè)初三的學(xué)生興許都奮斗于書(shū)海中吧。我身邊有這么一朋友，她的成績(jì)不怎么好，但她卻不肯放走每一分每一秒。有多少像她一樣成績(jì)不理想的同學(xué)正在放棄中考，放棄上高中的希望。但她卻說(shuō)：“只要還有時(shí)間，那就還有機會(huì )。即使沒(méi)能考上高中，但至少我曾努力爭取過(guò)，至少我不會(huì )后悔，我不想讓我的人生留下遺憾和懊悔！”面對即將來(lái)臨的中考，我保持著(zhù)一定的`緊張感，也不會(huì )像之前那樣想著(zhù)玩了，好像隨時(shí)都要戰斗。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："時(shí)間，就像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的�！笔前�，魯迅先生就算再忙碌，也會(huì )擠出一點(diǎn)兒時(shí)間看書(shū)。更何況身為學(xué)生的我們呢？每天早晨起來(lái)，我都會(huì )看看日歷，都會(huì )給逝去的昨天，劃上一條紅色的斜杠，目的就是為了隨時(shí)提醒自己：中考的腳步離我又近了一步。在我們這個(gè)花季里有著(zhù)一萬(wàn)種可能性，即使前方荊棘密布，也要試著(zhù)闖一闖，闖出屬于自己的一片天地。
著(zhù)名的物理學(xué)家霍金在生命停止的最后一刻還在為人類(lèi)做貢獻。他在有限的生命里創(chuàng )造了奇跡，他是值得我們敬佩的。我們要挑戰時(shí)間，跟時(shí)間賽跑，畢竟時(shí)間的腳步永遠都是相同的步伐，我們是能夠超越它的。
青春逝去就不會(huì )再回來(lái)。向上吧！只為不留遺憾，只為不負時(shí)光，不負青春！
青春作文 篇4
許多人的所謂成熟，不過(guò)是被習俗磨去了棱角，變得世俗而實(shí)際了。那不是成熟，那是精神的早衰和個(gè)性的夭亡。真正的成熟，應當是獨特個(gè)性的形成，真實(shí)的自我發(fā)現，精神上的結果和豐收。
——題記
與父母的關(guān)系一直不好，印象中的那些年，似乎只有父母不知何時(shí)便會(huì )吵起來(lái)的架，和明明很高卻仍要被數落的分數。在我所接觸的父母的生活里，婚姻就是一場(chǎng)將就。不知道這樣的生活在成人看來(lái)有多么稀松平常，可它確實(shí)，那樣真實(shí)地折磨著(zhù)一個(gè)孩子的每一根神經(jīng)，以至于后來(lái)在中考前鋪天蓋地的套卷面前，支撐我走下去的動(dòng)力便是——我一定，要離開(kāi)這個(gè)地方。
竟然也就如愿以?xún)數仉x開(kāi)了家去幾百公里以外的高中上學(xué)，現實(shí)永遠比想象要殘忍太多，背井離鄉的苦澀，無(wú)數個(gè)微涼的深夜里，陪伴自己的`，竟只有一盞夜燈。人說(shuō)高中是個(gè)準社會(huì )，我一向不是喜歡爭斗的人，與所有人交往時(shí)也都不喜設防，但人跟人本來(lái)就是不一樣的，后來(lái)的后來(lái)，我才漸漸明白了什么叫世態(tài)炎涼。
如果說(shuō)沒(méi)有戀愛(ài)的高中歲月是不完整的，那我的高中，很完整。沒(méi)想要瞞著(zhù)父母，只不過(guò)沒(méi)想到坦白之后的反應如此之大。每個(gè)人在聽(tīng)別人的故事時(shí)，都能夠做到透徹清醒一針見(jiàn)血，輪到自己時(shí)卻亂了陣腳。誰(shuí)不會(huì )以為，自己的那份愛(ài)是女?huà)z補天時(shí)遺下的精華；誰(shuí)不會(huì )以為，這樣的感情不同于其他；誰(shuí)不會(huì )以為，自己，偏偏就是那個(gè)例外。大道理人人都懂，小情緒難以自控。直到看到自己的成績(jì)與未來(lái)漸行漸遠，如一盆冷水狠狠地澆，終是把我澆得清清醒醒。一直以來(lái)很熟悉又很遙遠的雙音節詞“分手”，竟然真的出現在了我的詞典里，其實(shí)兩個(gè)人從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架就很奇怪，更奇怪的是這兩個(gè)人，分開(kāi)了。
假期里放下了手機告別了網(wǎng)絡(luò )跟書(shū)本老老實(shí)實(shí)地相處到了開(kāi)學(xué)，頂著(zhù)物理最弱的壓力在父母“你自己決定但你還是學(xué)理科吧”中選了理科。開(kāi)學(xué)的考試，總成績(jì)讓身邊人驚訝不已，我平靜異常，只有我自己知道，我只是拿到了本該屬于我的位置。
成績(jì)公布的那天夜里我躺在床上想了好多，世間每一段愛(ài)情都是一場(chǎng)傾其所有的賭局，只不過(guò)有的人愚笨、有的人入戲、有的人天真。其實(shí)兩個(gè)人在為了所謂愛(ài)情而罔顧未來(lái)時(shí)，便是在一點(diǎn)一點(diǎn)殺死愛(ài)情。如果將自己都完完全全輸了出去，愛(ài)情又如何存在？愛(ài)沒(méi)有錯，錯的是時(shí)間。畢竟，“天時(shí)、地利、人和”里，最重要的，向來(lái)都是“天時(shí)”。像鄭愁予在《錯誤》中寫(xiě)道，“我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！彼�，就是我路過(guò)的江南，我會(huì )記得，那些年，那個(gè)少年，用他的溫柔，芬芳了我們，一整個(gè)的曾經(jīng)。
開(kāi)學(xué)第三周的一節物理課上我再次欲哭無(wú)淚，我站在天橋上給媽媽打電話(huà)，小雨�？粗�(zhù)地面一點(diǎn)點(diǎn)變濕，看著(zhù)世界在眼前由清晰變模糊，我聽(tīng)到自己說(shuō)：“我要轉文�！币饬现械膭裾f(shuō)，可我的內心卻無(wú)比堅定，我知道什么是我內心的聲音，我知道自己想要的究竟是什么。當我試著(zhù)以一個(gè)文科生的身份再次面對學(xué)習時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的動(dòng)力與愉悅。
令我頗有些意外的是第二次通話(huà)時(shí)父母的態(tài)度，一向主張學(xué)理的父親說(shuō)無(wú)論怎樣都尊重我的選擇。離開(kāi)家一年，沒(méi)有人會(huì )由著(zhù)我的喜好來(lái)，沒(méi)有人會(huì )給我備好胎菊、金銀花、甘草，讓我保護好總是容易腫痛的咽喉，沒(méi)有人會(huì )牢牢記住我的生日無(wú)論多忙…我慢慢地、慢慢地了解到，那些曾經(jīng)以為的天經(jīng)地義，都是父母給我的，他們能給的，最好的愛(ài)。
現在的我啊，會(huì )在身邊人為情所困時(shí)莞爾，我嘗過(guò)它的滋味，知道這樣無(wú)果的花，他日再憶，不是感嘆，便是傷痛；會(huì )在同學(xué)喊我“學(xué)霸學(xué)霸”的時(shí)候淡然，所謂優(yōu)秀也不過(guò)就是默默堅持。生活中依然有著(zhù)明爭暗斗，笑看眾生百態(tài)，我有我的人生。
生活如同一場(chǎng)又一場(chǎng)的選擇，最難的那段路總要一個(gè)人咬著(zhù)牙走完，那些我們做過(guò)的，最艱難的選擇，都會(huì )在日后成為我們做過(guò)的最漂亮的事。無(wú)論面對感情還是未來(lái)，都一定要自己的方向，都要清楚自己究竟想要什么，“不能主宰自己的人將永遠是一個(gè)奴隸”，不能讓別人的意見(jiàn)影響自己的正確判斷，不能讓荷爾蒙打翻了青春的正菜。
記得雪小禪說(shuō)，“人最好的便是年輕的容顏有一顆老的心�！蹦晟偃穗y免因年輕而氣盛，因為年少，也便可以被原諒，但當一切歸于沉寂，容顏正青春，心卻不再平地起波瀾。
即使明天天寒地凍，路遙馬亡。
不怕。
因為青春，遇見(jiàn)成熟。
青春作文 篇5
青春是張純白的畫(huà)紙，它的大半部分已被我無(wú)意中涂下的或慘淡或絢麗的色彩所占據，當我真正留心時(shí)，它卻只剩一個(gè)小小的角落讓我去懷念和遐想。
一直習慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當笑聲已被狂風(fēng)吹散，消失在了遠方；當淚水已被體溫烘干，僅留下長(cháng)長(cháng)的淚跡；當痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。我才發(fā)現我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠去。一向對自己文字不敢恭維的我，忽然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。
在時(shí)間的不知不覺(jué)的流逝中，我沒(méi)能幸運地見(jiàn)證青春的來(lái)臨，卻要不幸地目睹青春的遠去，時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。
在回憶的三棱鏡下，青春并沒(méi)有折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。
青春是個(gè)放肆不羈的時(shí)代，而不羈，終歸是要付出代價(jià)的。身邊的人諄諄的教導，無(wú)微不至的關(guān)懷化作血液，想給我蒼白無(wú)知的心靈涂上紅暈的色彩，灌輸精神的養料，但不羈的心卻只是讓其如水過(guò)留痕而已，并未吸收太多。于是頹廢慘淡的暗紅成為了青春的實(shí)質(zhì)，然而青春的外表卻染上了張揚刺眼的鮮紅，它赤裸裸的將令我自慚形穢的學(xué)習成績(jì)標榜了出來(lái)，而歡樂(lè )與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見(jiàn)的受傷的痕跡。
青春，我在紅色中掙扎。
青春是段充滿(mǎn)希望的.歲月，而希望，也不一定能成為現實(shí)。是那一望無(wú)垠的綠，代表了希望，然而失望之余的一次次默默等待，一次次虔誠祈禱，看見(jiàn)希望與現實(shí)僅一步之遙，于是欣喜若狂，奮盡全力去追逐，卻發(fā)現它始終都在前方，可望而不可即。我是沙漠里的征人，每次瘋狂地奔向眼前的綠洲，到頭來(lái)卻發(fā)現那只是一幅美好的井中月影圖。一次次希望，結局卻是一次次失望，我是個(gè)躊躇在十字路口的行人，不知道該去往左繼續追逐，還是該往右繼續追逐，抑或是該留在原地。
青春，我在綠色中迷惘。
青春是個(gè)渴望愛(ài)的年齡，而愛(ài)，在這個(gè)時(shí)候更多的是朋友之間的友愛(ài)。早已不是三歲小孩的我，厭倦了父母如照顧嬰兒般的呵護，雖明白他們的良苦用心，也極力避免讓他們?yōu)殡y，但或深或淺的代溝終究還是避免不了。于是年少輕狂的心極其渴望擁有一份純真的友誼。它是一種令人感動(dòng)的包容，也是毫不留情的指責與警告，它如同大海一般，讓我在平靜的藍中感受溫馨與寬廣，讓我在洶涌的藍中認識錯誤，了解自己。我一直認為藍色最能代表友誼，我也一直相信，純真的愛(ài)會(huì )在藍色里誕生。
青春，我在藍色中期待。
還有那溫室了弱不禁風(fēng)的愛(ài)情，生日聚會(huì )上令人沉醉的燈火闌珊，足球場(chǎng)上忘懷的雀躍歡呼……那些曾經(jīng)如此真實(shí)的畫(huà)面所綻放的色彩交織在一起，早已辯不出它們各自的本質(zhì)，無(wú)力的文字終究也是無(wú)法阻止它們在三棱鏡下漸漸地模糊，漸漸地淡去。
總喜歡在落日的余輝里一個(gè)人獨自的品嘗殘陽(yáng)如血的味道，安靜的看著(zhù)金烏染紅天邊的云朵，最后慢慢地滑下地平線(xiàn)。我想，我的青春大概是來(lái)臨在某日的夕陽(yáng)里的吧。很多還來(lái)不及捕捉的畫(huà)面，來(lái)不及勾勒的色彩早已經(jīng)消失在風(fēng)中，唯留下一片唏噓。
而我的青春，淡去那些蒙朧的色彩，也只能在紅色里感傷，在綠色里無(wú)奈，幸好，在青春的夕陽(yáng)隱沒(méi)之前的空白，我還可以在藍色里期盼與遐想。
青春是個(gè)復雜的詞匯，我一直不愿意讓我筆下的文字有任何沉重的意味。但很不幸，這就是我眼中我的青春。其實(shí)每個(gè)人的青春都有它各自不同的色彩，你的青春畫(huà)紙上所勾勒的色彩又是怎樣的呢？
青春作文 篇6
空夏之點(diǎn)，青春降至，世界猝不及防。
除了青春痘揠苗助長(cháng)似地瘋長(cháng)，還兼具內心與現實(shí)的垂死抗爭以及青春期特有的敏銳孤獨。
是怎樣一種孤獨？
像淺川下一片潔白的沙，表面上平淡無(wú)奇，其實(shí)潛藏著(zhù)深不可測的暗涌，豐富而張揚，內斂而不失堅定。外界風(fēng)雨暴注，它卻安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波瀾起伏。過(guò)后，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一種最豐富的表情，柔軟地表達著(zhù)一切。
這是我的青春，同樣也是我的生活。它就像已經(jīng)規劃好了的銅版，精細精作地刻著(zhù)，排得一絲不茍。我置身其間，走得從容坦蕩，不管前進(jìn)，倒退抑或是死亡，它都作為我生命的一部分存在著(zhù)。
我總感到一種愛(ài)莫能助的無(wú)奈，悲傷降至，流至筆端卻又戛然而止。這是一個(gè)真正悲傷的年代，卻不是一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)悲傷的年代。所以，在青春期的日子里我不寫(xiě)悲傷卻還是寫(xiě)了悲傷但最終咽回了悲傷。人言的可畏，牽扯著(zhù)我的每一根發(fā)絲，讓我滿(mǎn)懷敬畏地窺看并接受著(zhù)生活所給予的每一次不快和傷痛，然后靜待時(shí)間的療養。如果說(shuō)青春之風(fēng)真的有從我身上吹過(guò)，我想，那在袖口之側輕輕曳動(dòng)的棱角，便是我青春年華里所有悲傷所演繹的舞蹈，隱匿卻真實(shí)。
席慕蓉說(shuō)，所有的悲傷，都出現在生活豐裕后的那種虛無(wú)中。我想，如果這都能稱(chēng)其為悲傷，那于我的青春來(lái)說(shuō)真是太過(guò)于奢侈了。
美國青年作家凱魯亞克曾在他的.第一本書(shū)《在路上》寫(xiě)下“我還年輕，我正在路上”，作為一切青春、夢(mèng)想和未來(lái)的開(kāi)始。但時(shí)代總是客觀(guān)存在，現實(shí)與理想格格不入，我們置身其間也總是身不由己。人言冠以他為“垮掉的一代”，理想背負起言論的壓力。好在年輕賦予心靈的執著(zhù)與自我，讓他得以堅守最初的夢(mèng)想并繼續向前。
相比之下，我的青春之路則要相形見(jiàn)絀得多。從一開(kāi)始的不知所措到后來(lái)的無(wú)往不前，自始至終充滿(mǎn)著(zhù)迷茫、頹靡和救贖。路上的我，背著(zhù)裝滿(mǎn)幻想的背包，跑在時(shí)光之前，卻已不再年輕。四面靜寂，我能聽(tīng)見(jiàn)糖果悉數掉落嘆息的聲音，能聽(tīng)見(jiàn)童話(huà)在腳下碎裂的吶喊，能聽(tīng)見(jiàn)腳步拖沓、骨頭砉砉的細響。它們融匯著(zhù)交錯著(zhù)，伴隨著(zhù)逆向而來(lái)的大風(fēng)扶搖直上，飄蕩在頭頂上空，搖顫著(zhù)每一次起落的步伐。在我認為我的骨頭已硬得足以扛起宿命的渦輪時(shí)，它們卻輕而易舉地將其碾個(gè)粉碎。
青春作文 篇7
年少熱血，西楚霸王項羽尤讓我愛(ài)之敬之，他不僅給予了我一個(gè)英雄夢(mèng)，還有一份柔情懷。我為“羽之神勇，天下無(wú)二”震撼，為他垓下絕唱 “雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的柔情同傷。
無(wú)情未必真豪杰。高貴大氣的項羽對虞姬的那份關(guān)切，總會(huì )牽動(dòng)我心追尋，我無(wú)數次在夢(mèng)中穿越時(shí)空回到巨鹿，看到項羽以五萬(wàn)大軍面對七十萬(wàn)秦時(shí)臉上的那份從容，他破釜沉舟，背水一戰，勝利時(shí)的那份豪情。
“落舞一傾城，桃紅粉飾面�！蹦鞘俏一隊繅�(mèng)縈的女孩，她有著(zhù)蔡文姬的博學(xué)多才，虞姬的溫柔似水，花木蘭的巾幗不讓須眉……縱使弱水三千，我只取一瓢。
我想，她不是天使，就是魔星。第一次與她擦肩而過(guò)，只有短短的'一秒鐘，卻讓我擁有了一個(gè)世紀般的美好：那白裙飄逸似仙人，長(cháng)發(fā)飛舞如精靈，回眸一笑可傾城，我這才明白什么叫“美得不可方物”，瞬間可奪走人呼吸，讓心停止跳動(dòng)，我眼中只見(jiàn)她一人。
后來(lái)方知，她學(xué)的是舞蹈，不僅古典舞跳得好，還成績(jì)優(yōu)異，理想遠大，年級無(wú)數顆心為之驛動(dòng)。真是“窈窕淑女，君子好逑” 。在最美的年紀遇見(jiàn)她， 怎能不以最優(yōu)秀的自己， 隨她去看那天涯!然而，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，我那可憐的分數隨時(shí)在提醒著(zhù)我與她天懸地隔，我下定決心緊隨她優(yōu)秀的腳步，但付出卻總是落花有意流水無(wú)情，一切成虛化。
試卷上的分數“猩紅”，我眼中是“腥紅”，極似英雄末路時(shí)常見(jiàn)的“殘陽(yáng)如血”，一個(gè)個(gè)數字變得刺眼更刺心。
無(wú)數個(gè)夜晚，面對璀璨的星空，我只能沉默不語(yǔ)。清風(fēng)吹拂，思緒飄渺，無(wú)數個(gè)問(wèn)號在心底掠過(guò)，是基礎知識不夠扎實(shí)，還是不夠努力?亦或我本天資愚鈍之人?……數次想打退堂鼓，但卻是那么不甘心就此屈服，屈服于現實(shí)，不勇于改變，就只能讓她越走越遠。
我可以放下給予天馬行空般幻想的小說(shuō)，也可以放下歡樂(lè )無(wú)窮的游戲世界，卻不能放下沒(méi)有你的童話(huà)。時(shí)間曾不斷嘲笑我，從小仰望英雄的我沒(méi)有成為，反常成了狗熊，小說(shuō)刪了又下，游戲刪了再裝，無(wú)數個(gè)誘惑像魔咒般，讓我陷入泥淖不斷掙扎痛苦長(cháng)嘆，最后我選擇逃避，選擇安于現狀，選擇隨波逐流。
可每當夜闌人靜之時(shí)，那輕盈的倩影就會(huì )在我眼前飄逸，我無(wú)法想象有一天，她投入別人懷里，我會(huì )有多么傷心徹底，絕望無(wú)助。一日百無(wú)聊賴(lài)，被《畫(huà)皮》迷住，女主角小唯在寒冰地獄等待千年，只為與他再次相遇，感動(dòng)于石神浮生一直默默守護在小唯身邊，不求任何回報的那份癡愛(ài)， 用元好問(wèn)“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許 ”來(lái)形容他們的愛(ài)情，我想再合適不過(guò)了。
初識《聊齋志異》，是對愛(ài)情的向往;喜歡上蒲松齡，是為“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳” 。
我堅決選擇與夢(mèng)中的她并肩，哪怕那是個(gè)遙不可及的夢(mèng)，盡力無(wú)悔。
看到謝詠殊的事跡，我是興奮的。曾經(jīng)的美術(shù)生，一個(gè)大得不能再大的學(xué)渣，有了學(xué)習目標后，短短兩個(gè)月內創(chuàng )造出提高 400分，被南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟系錄取的傳奇人物，成為人們心中的神話(huà)。我知道，每個(gè)輝煌背后必有一段心酸的故事，是他讓我明白，只有以無(wú)堅不摧的信念，找到適合自己的學(xué)習方法，堅持地獄式的瘋狂學(xué)習，才能成就傳奇，取得輝煌，只要志之所向， 必有金石為開(kāi)，奇跡不是遙不可及，天資愚鈍也能沖云霄。
為了跟隨她的腳步，終于，我成功放下了小說(shuō)和游戲。試卷上腥紅的分數，不僅不會(huì )讓我長(cháng)吁短嘆，反倒會(huì )激發(fā)我的斗志，我就像那打不倒的小強，認真分析，尋找原因;學(xué)累了，獨自在操場(chǎng)上迎著(zhù)風(fēng)跑步，運動(dòng)讓我腳步踏實(shí)，靈魂空靈。
汪老說(shuō)，你若有一顆不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地。
奔跑于這片土地上，稍有懈怠，那銀花飾衣，一抹淺笑，又會(huì )幫我注入無(wú)敵力量。
青春作文 篇8
當風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當彩虹還沒(méi)映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛(ài)的光芒。青春這是一個(gè)埋葬了無(wú)數人夢(mèng)想的詞語(yǔ)，讓無(wú)數人迷茫的詞語(yǔ)，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主！
當清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時(shí)，我們班都披著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句。我們伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受著(zhù)那朗朗的讀書(shū)聲中學(xué)習。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長(cháng)成參天大樹(shù)。這是我們的青春，由我們自己做主！
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著(zhù)，我們聆聽(tīng)老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無(wú)垠的知識海洋中。語(yǔ)文課上的詩(shī)詞元曲，數學(xué)課上的二次函數，英語(yǔ)課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實(shí)驗，體育課上的精神抖擻，音樂(lè )課上的放聲高歌，這些無(wú)不體現出我們的青春，這由我們自己做主！
在學(xué)海中游累了，便有了那豐富多彩的'課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時(shí)候，不管在校園的哪一個(gè)角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候，不管在哪個(gè)班級，都有同學(xué)在看書(shū)和做作業(yè)；在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂(lè )的時(shí)候，同學(xué)們在一起聊天，一起講笑話(huà)；在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節課做準備，迎接新課地到來(lái)。
運動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的，場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力；長(cháng)跑，考驗意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場(chǎng)上爭分奪秒，團隊精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。
當然也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主！
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主！
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