(必備)實(shí)用的青春的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
你很普通，亦很平凡；你無(wú)論多辛苦，也始終為我默默付出；你帶著(zhù)全世界最美好的溫暖，與每個(gè)人擦肩而過(guò)，卻只來(lái)?yè)肀�。你，就是我的父親。
你因為怕母親長(cháng)期工作而累壞了身體。于是主動(dòng)承擔了家里的一日三餐�？晌乙裁靼�，其實(shí)在外奔波的你，又怎會(huì )不累？
起初，你做的飯實(shí)在讓人難以下咽�！昂贸詥�？”你滿(mǎn)懷期盼地問(wèn)我。因是你第一次做飯，我硬著(zhù)頭皮連聲夸贊“真好吃！”笑容跳躍在你的嘴角。慢慢地，你的手藝越來(lái)越精湛，做出來(lái)的菜不僅香甜可口，外表也是精美到讓人贊嘆。而我的夸獎卻越來(lái)越少，取而代之的是那一聲聲不耐煩地催促：“快點(diǎn)，要遲到了！”“算了，今天不吃了”。愛(ài)，在無(wú)形中被當作理所當然了。
“乖女兒，快來(lái)嘗嘗老爸的營(yíng)養大餐！”你的欣喜與激動(dòng)那么明顯，我怎會(huì )察覺(jué)不到！“知道了！”但我還是不耐煩地向門(mén)外吼了一句。因為一道復雜的應用題才剛有頭緒，就被這突如其來(lái)的聲音打亂，我哪能高興呢？
走進(jìn)客廳，便有一盆花花綠綠的東西展現在我眼前——你特意為我準備的營(yíng)養大餐。每一個(gè)水果都極其對稱(chēng)地擺放著(zhù)，在耀眼的燈光下是那么閃，那么美，那么五彩繽紛。一時(shí)間，我手中的叉子竟不知如何下手。留意到你眼神中的期待，卻又偏偏想起我那還未解完的數學(xué)題，只好叉起一塊水果，以迅雷不及掩耳之勢飛快塞入口中，直接咽下，而后連聲夸贊：“好吃，真不錯！”沒(méi)想到，我這敷衍的夸贊竟使你笑了，那笑容似一個(gè)孩子得到了老師夸獎一般，滿(mǎn)足、自豪、欣喜�！昂镁脹](méi)有聽(tīng)到你夸我飯做得好吃了！”你望著(zhù)我，動(dòng)情地說(shuō)。這話(huà)猶如一顆石子墜入我的心湖，漾起心中層層漣漪，心頭隨即而來(lái)的是一陣羞愧與懊悔。我羞愧自己連嘗也沒(méi)嘗出滋味就脫口而出的贊美；我懊悔自己曾經(jīng)不耐煩那聲聲的催促。
你轉身，哼著(zhù)小調，去廚房繼續忙活了�？粗�(zhù)你那在廚房中忙碌的身影；聽(tīng)著(zhù)你那唱了上百遍的小曲；嗅著(zhù)你那做出的`菜的清香。我，心頭思緒萬(wàn)千，一股暖流忽然涌上心來(lái)。重新拿起叉子，我，小口嚼著(zhù)，細細嘗著(zhù)，吃出了你的用心，吃出了你的辛苦，吃出了你對我那深沉的愛(ài)。淚，不自覺(jué)地，就流了下來(lái)。吃著(zhù)有兩行熱淚拌著(zhù)的大餐，口中澀澀的，心里卻暖暖的。
爸，你給予我生命，帶給我溫暖。是你，使我的青春與世界溫暖相擁。
青春的作文 篇2
我時(shí)憶起那個(gè)夏天，操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)下，微風(fēng)和煦，熾熱驕陽(yáng)透過(guò)濃密的綠茵映在地上，似那漫天的璀璨星河。
“你好呀！”我被一聲招呼喚回了思緒，“聽(tīng)說(shuō)你讀書(shū)很多，文筆不錯誒。我也不差哦，有機會(huì )比比誰(shuí)更厲害吧！哦對了，忘了自我介紹，我是你未來(lái)的搭檔，從今天起就要和你一起準備幾個(gè)月后的作文比賽啦！”“你……你好�！笨粗�(zhù)眼前神采飛揚的女孩，我有些愣神。
作文比賽是那兩年剛剛興起的一個(gè)省級比賽，學(xué)校里十分重視。向來(lái)看好我的老師不假思索就將班內唯一的名額給了我，但總覺(jué)得我的文章參加比賽還缺點(diǎn)味道，感情表達上還不夠強烈，難以引起讀者共鳴。便找來(lái)了隔壁班性格活潑，作文水平也不錯的她同我搭檔，一起準備比賽。
不善言辭的我對另一個(gè)人的突然加入很不適應，后來(lái)的一段時(shí)間里也只是與她各自為營(yíng)。沒(méi)多久，她就忍不住了，“你為什么不和我交流想法��？”“我……不習慣表達自己的想法�！薄斑@可不行！多和別人交流才能豐富感情��！這樣在寫(xiě)作時(shí)才能自動(dòng)流露真情實(shí)感。誒你看這個(gè)題目，我覺(jué)得……”我有些被她的熱情感染，也簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾點(diǎn)自己的想法。
又過(guò)了一段時(shí)間，不知是因為天天相處，還是骨子里相同的爭強好勝、善于答辯，我們日漸熟絡(luò )�！罢O，這次比賽你有什么目標嗎？”她大大咧咧地往地上盤(pán)腿一坐，“我想我至少要拿個(gè)三等吧，不然混個(gè)參與獎就回來(lái)也太丟人了�！蔽乙岔槃荼プ�，有些不好意思地笑了笑，仰起頭，透過(guò)指縫看著(zhù)梧桐青蔥的葉，被夾雜著(zhù)熱浪的風(fēng)擁著(zhù)，道：“我嘛……想努努力，夠一下一等�！彼龑ξ疫@突然的俏皮愣了一下，繼而笑道：“行啊你！志向挺高遠��！不行，我也要把目標定得再高一些，至少二等！”我們登時(shí)笑作了一團。一陣風(fēng)從鼻前掃過(guò)，是一股清新又溫暖的`味道，充滿(mǎn)朝氣活力，我無(wú)從識辨，但我知道，伴之而來(lái)的是我們之間那道隔閡的真正打破。
明確了目標，我們又開(kāi)始了新的一輪緊張準備。閱讀范文，摘抄好句好段，背誦國學(xué)知識，分析文章立意，梳理文章脈絡(luò )。只是這次，還多了辯論與交流。從盛夏到金秋，我們整理了一疊又一疊的資料，討論了一個(gè)又一個(gè)的話(huà)題。我們的關(guān)系迅速拉近，由謹言慎語(yǔ)到無(wú)話(huà)不談；我的文章感情越來(lái)越豐富，自己也被她感染，變得同她一般神采飛揚。
一片又一片的梧桐葉相繼鋪疊到地上，比賽的時(shí)間逐漸逼近，轉瞬即到。
考場(chǎng)外，也有一顆同學(xué)校內一樣的梧桐，在這金秋時(shí)節早已落下滿(mǎn)地金黃。我氣定神閑地放下筆，長(cháng)舒一口氣，走出考場(chǎng)，看著(zhù)對我笑得自信張揚的她，也不由得會(huì )心一笑。那股熟悉的味道又出現了，被清爽的風(fēng)裹著(zhù)，在身邊縈繞，是青春攜手同行，奮力拼搏的味道。
得知比賽結果，已是幾周后的事了。梧桐樹(shù)下，風(fēng)攜著(zhù)秋日獨有的豐收的氣息，不遠萬(wàn)里，從果園，從田地來(lái)到這里，我們鄭重地從老師手中接過(guò)了證書(shū)，內心一陣歡喜雀躍，對這氣息也感同身受起來(lái)，許是因為——在那金秋時(shí)節，我們都收獲了自己夢(mèng)想的果實(shí)。
梧桐下，寒暄路過(guò)的風(fēng)，輕聲談?wù)撋贂r(shí)舊夢(mèng)，風(fēng)的話(huà)我有些懵懂，但仍憶起那年拼搏，彼時(shí)我們正值青春年少，秋意正濃。
青春的作文 篇3
濃墨重彩揮舞著(zhù)我的青春……——題記
慈母手中線(xiàn)
母親，您在我的青春里涂抹了一縷熾熱的紅色，用愛(ài)的絲線(xiàn)為我織就一件保暖的華衣
“這道題聽(tīng)懂沒(méi)有?沒(méi)聽(tīng)懂我再講……”，聽(tīng)老師耐心講解，我卻一臉的.不情愿，滿(mǎn)腹怨言。但您們依然笑臉相迎、滿(mǎn)腔熱情，可幼稚的我有時(shí)卻偏偏不能體諒，總是小情緒不斷。不懂事的我們可能會(huì )使您們又添白發(fā)，但您們依然在三尺講堂上，無(wú)怨無(wú)悔的用自己的光和熱照亮我們的青春。我可親可敬的老師，您們在我的青春里勾勒了一抹淡綠，如春蠶死不絕般不辭辛勞，默默付出，甘做明燈用愛(ài)牽引我駛向成功的彼岸。
“走，一起到操場(chǎng)散散心，去不去?”三五成群的“損友”，“拉拉扯扯”的奔跑，就連走路時(shí)間也會(huì )瘋出樂(lè )趣。三年來(lái)，一路有你們。我們一起奔跑，一起來(lái)著(zhù)彼此的玩笑，一起流淚，一起成長(cháng)。似水年華，你們青澀的笑容留在我的記憶深處。操場(chǎng)上我們運動(dòng)的汗水;樓道有我們的笑語(yǔ);班里有傳來(lái)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。三年不長(cháng)，我們都在。我愛(ài)的你們，在我青春里描摹了一道澄澈的藍色，讓我的天空明凈高爽，是你們的陪伴伴我度過(guò)單調而又繁重的初三生活。
懵懂的我，可能不完美，但是你們給我的愛(ài)，我一直記得……——后記
【青春的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：踏著(zhù)青春的舞曲-青春作文01-11
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
為青春喝彩青春作文04-06
關(guān)于青春的作文：“叛逆”青春01-15
青春作文01-29
青春的作文01-29
青春作文01-29
青春的作文01-29
青春的作文01-30
青春作文01-30