青春作文（范例9篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的青春作文9篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是歷史，明天是謎語(yǔ)，而今天是禮物。我們應該好好珍惜上帝賜予我們的禮物，把握今天，把握自己。不論順逆，不論成敗的超然。
成、是策馬揚鞭、登高臨至的驛站：敗，仍滴水穿石、匯流入海。榮，江山依舊，風(fēng)采悠然，恰滄海巫山。辱，寵辱不驚，歲月如流，浮華萬(wàn)千，都是過(guò)眼云煙，最真實(shí)的，莫過(guò)于把握自己，把握今天的自己。把握自己”，話(huà)是不錯。人活著(zhù)，確實(shí)得把握住自己，能不為外界的時(shí)髦和流行所左右，保持平常平靜平穩的心態(tài)，堅定地走下去。握自己首先得明白把握住一個(gè)什么樣的自己。
人有時(shí)生活得很盲目、很浮躁，只知道這個(gè)社會(huì )競爭很激烈，需要去奮斗，去搏擊，但面對光怪陸離的誘惑，往往會(huì )身不由己地隨波逐流，變得“我已然不再是我”。生活把我們每個(gè)人都卷進(jìn)了生存競爭的大潮，只是有些人站在浪尖上領(lǐng)導時(shí)代新潮流，有些人則是被潮水推著(zhù)不得不走，也有的干脆逆流而上。大道多歧，哪一條是對的，全靠自己把握。
有些人選對了路，有些人卻終生走不出命運的“迷宮”。而生活隨時(shí)隨地都有可能把你推向這樣或那樣令人困惑、彷徨、猶豫的十字路口，要你迅速做出非此即彼的選擇。這種時(shí)候，僅有熱情是不夠的，我們必須經(jīng)常地自省、審視自己。青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍，在這個(gè)花樣的季節里，我們應正確看待網(wǎng)絡(luò )，構現出靚麗的青春，美麗的年華！曾有一幅漫畫(huà)：一個(gè)人嘆息只有半瓶水，而另一個(gè)人卻慶幸還剩半瓶水。而僅僅是因為異樣的擁有觀(guān)。當一個(gè)物體被另一個(gè)物體所持有，這便開(kāi)始了擁有之過(guò)程。
人生征途漫漫，總伴隨著(zhù)或得或失。有如花朵的四季，豐富中泛著(zhù)乏味，爛漫中蘊著(zhù)枯敗。正可謂“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”得失為人生常態(tài)，是擁有的后綴。擁有時(shí)能淡然處之。當持財時(shí)，懂得撒手；當得勢時(shí)，懂得寬心；當享福時(shí)，懂得珍惜�？鬃釉f(shuō)：鄙夫可與事君也哉？其未得之，患得之；既得之，患失之。這位圣人對于擁有也十分坦然，但鄙夫呢？他們患得患失，得到怕失去，得到還要更多，在貪欲激發(fā)下，擁有后私心仍舊膨脹，常常迷失了自我，走上了不歸路�？梢哉f(shuō)品德導演著(zhù)擁有，或者擁有積淀著(zhù)品德。擁有需要珍惜。
身為寧波人的余秋雨先生與天一閣的藏書(shū)樓一直有著(zhù)奇怪的阻隔，早該頻頻往返，卻一直不得其門(mén)而入。他在寧波養病時(shí)，盛鐘健先生曾設法讓他去，但手續繁，作罷。后來(lái)，寧波藝界文人邀他去講學(xué)，每次都很匆匆，始終未去。而去時(shí)卻遇臺風(fēng)。閣中他身心超然，在這蒼老的屋宇庭院中，范氏百年來(lái)的靈魂史滌蕩胸間，長(cháng)嘆來(lái)遲。擁有就需珍惜，機不可失，時(shí)不再來(lái)。盡管手續事多，但哪怕螢火般的希望，珍惜了也會(huì )擁有別樣的感受，何必匆匆人世？去珍惜每一次擁有！
草珍惜了清露，便擁有了春色；荷珍惜了烈炎，便擁有了夏日；菊珍惜了寒霜，便擁有了秋氣；梅珍惜了冰晶，便擁有了冬景�？梢哉f(shuō)，擁有是一朵玫瑰，只有精心呵護才會(huì )美麗嬌人。擁有有時(shí)是鑰匙，打開(kāi)一條明媚的路。
一教練無(wú)意間贈與貧困男孩一只足球，而那男孩卻成長(cháng)為球星，他便是貝利。借助擁有，我們可以攀上理想的高峰，向著(zhù)夢(mèng)想的高度去追逐。擁有如一塊墊腳石，縮短了與成功的距離。如一束明光，明確了成功的方向；如一排鋪路石，積攢著(zhù)成功的經(jīng)驗。生命是什么？是一場(chǎng)激烈的賽跑，充滿(mǎn)競爭與奮斗？是一場(chǎng)夢(mèng)，美麗而虛幻，來(lái)去匆匆，恍如隔世？還是一場(chǎng)du注，無(wú)可奈何地面對生活，賭一賭自己的運氣？
帶著(zhù)一顆懺悔的心，想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾那堅定的意志讓我受到了深深的.震撼。保爾在準備自殺的一剎那突然意識到生命的寶貴，自殺未遂的他，讓自己的余生閃耀出比別人更為絢麗的光芒。張海迪面對自己高位截癱的身體，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄理想，依然微笑著(zhù)把握住自己的生命之舵，開(kāi)辟了一個(gè)屬于自己的航線(xiàn)。
生命縱然是崇高、美好、令人留戀的，但在更崇高的理想面前，也會(huì )顯得蒼白無(wú)力。生命因為追求與奮斗而精彩，沒(méi)有追求的人，縱使活著(zhù)，也只是一副空皮囊，一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的“木乃伊”。正如詩(shī)中所說(shuō)，生命的確很寶貴，但是愛(ài)情和自由這些精神上的追求比它更寶貴。記得當代一位詩(shī)人寫(xiě)過(guò)：“始終恬靜的光明朗照我的心/那是信仰的力量/比生命更高/就像飛翔比翅膀更高�！币胧股鞴庖绮�，就要不斷地追求與奮斗。生命是短暫的，要為我們的生命鑄就輝煌。在生命屈指可數的日子里，我們要做些什么呢？
朋友們，不要等到風(fēng)燭殘年時(shí)再去后悔當初的懈怠，不要用自己荒廢人生的經(jīng)歷作為負面教材。人生只有這么一次，莫白白地錯過(guò)了它。
朋友，讓我們感悟生命，把握自我，使有限的生命放射出無(wú)限的光芒。
青春作文 篇2
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著(zhù)小丑服般的愚者笑著(zhù)走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著(zhù)對我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著(zhù)年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著(zhù)氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠是一個(gè)神話(huà)。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因為她知道父母的'辛苦，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎狀，兩張獎狀，一堆獎狀，兩堆獎狀，到后來(lái)幾墻獎狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠處有什么動(dòng)了，我轉身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數學(xué)老師正盯著(zhù)我，良久，他嚴肅地說(shuō)："是金子總會(huì )發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著(zhù)將桌子底下的獎狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著(zhù)。
學(xué)期末，數學(xué)老師強拉我參加奧數比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著(zhù)主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著(zhù)她的笑容，我不禁緘默，轉身拿起了奧數題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結束后，聽(tīng)著(zhù)老校長(cháng)在念獲獎名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數學(xué)老師將一張獎狀遞我面前，望著(zhù)他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì )為之高歌，如愚者一般，笑著(zhù)走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春作文 篇3
青春，是一本太倉促的書(shū)，好多話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，好多事還沒(méi)來(lái)得及做，一切就都沒(méi)了……
——席慕容
曾經(jīng)深邃的蒼穹留下我吶喊的回聲，曾經(jīng)平靜的碧波留下我歡笑的面容，曾經(jīng)蔚藍的天空留下我走過(guò)的`痕跡……
只是曾經(jīng)，曾經(jīng)對蒼天呼喊要努力，曾經(jīng)對自己許諾要堅強，曾經(jīng)對所有的人發(fā)誓要快樂(lè )，而如今，我已經(jīng)無(wú)力再去面對一切，只能閉著(zhù)眼，回憶著(zhù)曾經(jīng)，回憶著(zhù)曾經(jīng)擁有過(guò)的幸福。也許只有當一個(gè)人痛苦的時(shí)候，才會(huì )明白眼淚有多苦澀……因為，我的青春被時(shí)間剝奪了，我從十七歲變成了七十歲。
我拖著(zhù)沉重的身體，找到了時(shí)間，憤怒地責問(wèn)它：為什么要這樣對待我？我做錯了什么，你要奪去我的青春？時(shí)間平靜地說(shuō)：我沒(méi)有奪走你的青春，是你自己不好好珍惜，總是把任何事都留到一個(gè)特殊的時(shí)刻再做，卻不知道生活的每一天都是一個(gè)特殊的時(shí)刻，也許你等到明天，就可能失去一個(gè)朋友，甚至錯過(guò)了一生，何況是短暫的青春。你應該好好反省一下了。
我默然，望著(zhù)鏡中一張陌生而又蒼老的面孔，一種叫做淚水的液體從凹陷的眼眶中流了下來(lái)。模糊中，我看到了從前的自己。
“你還有什么要說(shuō)的？”上帝出現在我的面前。
我無(wú)語(yǔ)。
“你已經(jīng)明白了……”
我沉默。
“青春，是短暫而又美麗的，所以你要盡情享受看見(jiàn)的美麗的風(fēng)景，聽(tīng)見(jiàn)的醉人的樂(lè )曲，你要為夢(mèng)想努力，為生命奮斗，為人生拼搏，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，做自己想做的事，那樣，才不會(huì )留下遺憾，才不枉來(lái)世間走一遭�！�
……
睜開(kāi)眼，一束陽(yáng)光直刺我的眼睛，起床，吃飯，上學(xué)……
青春作文 篇4
冬來(lái)咋去春將近，未退寒潮襲錦衣。懷那未盡的激情，再過(guò)未尾的花樣年華。
如詩(shī)如畫(huà)的青春，是我們奮力拼搏之時(shí)。也是我們共創(chuàng )輝煌時(shí)刻，不要時(shí)間等我，要我等時(shí)間才是明智之人，青春如夢(mèng)，美好而短暫，看著(zhù)形形色色的花季男女，除了幸運還有感嘆，感嘆那快過(guò)去的青春還有枯燥的生活，如果能多創(chuàng )造點(diǎn)輝煌那在花甲時(shí)還能回味無(wú)窮，可惜，可惜，又有幾人能真正做到呢？而我將在指尖的青春中揮霍時(shí)間。
青春，顧名思義就是在青澀的年華中保留春天的生機，在這如絮似夢(mèng)的時(shí)段，當懷著(zhù)一顆年輕激情的心點(diǎn)亮自己的人生，青春是霧，縱然唯美終有它散的時(shí)候，而我們就處于青春時(shí)代，用華麗的樂(lè )章來(lái)譜寫(xiě)令人感嘆的優(yōu)美曲調，用畫(huà)筆來(lái)描繪青春的激昂斗志，雨蕭蕭，寒煙鎖山腰，風(fēng)瑟瑟，凄零滿(mǎn)樹(shù)梢。夢(mèng)里楓橋，依然怨如潮�？蓢@今宵，窗前孤影搖。
青色的年華，繁復的'篇章，青春是最快樂(lè )也是最孤獨的，它有著(zhù)一生都有可能體會(huì )不到的歡樂(lè )時(shí)光，卻也有著(zhù)一個(gè)人孤獨寂寞的愁涼怨艾，只看看你如何來(lái)把握它，來(lái)運用它，來(lái)欣賞它。它是詩(shī)，是畫(huà)，是神圣的贊美詩(shī)，而于我，現在的青春是我筆尖下的妙字華章�？v然是淚眼青春，也別有一番滋味。
操場(chǎng)上的激情運動(dòng)，早晨的郎朗書(shū)聲，都無(wú)不洋溢著(zhù)青春的興奮因子，哪怕是簡(jiǎn)短的理想上也寫(xiě)著(zhù)宏圖大志，這不是幼稚，這是激情，是那些看似可笑，實(shí)則嫉妒的青春華麗。是生活的起航之歌。
語(yǔ)到盡頭，再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法一一描述，只能讓我們用心來(lái)好好體會(huì )，如此便好。
青春作文 篇5
青春如夢(mèng)，有美好的未來(lái)；青春如歌，有輕快的音符；青春如畫(huà)，有燦爛的色彩……青春，在浩如煙海的詞句中那般美好�？墒�，青春真的一定美好么？為迎接青春，我已經(jīng)經(jīng)歷了一次，痛徹心扉。
小學(xué)六年級，畢業(yè)升學(xué)考試即將來(lái)臨。在一日比一日緊張的學(xué)習任務(wù)中，我和她的友誼也越來(lái)越深。我們已經(jīng)把對方當成了自己生命長(cháng)河中最重要的人。不管時(shí)間有多么緊張，我們總是默契地抽出時(shí)間，一起散步減輕學(xué)習壓力。當時(shí)我們已經(jīng)全身心投入到學(xué)習中，完全沒(méi)有料到畢業(yè)考試后，有一個(gè)更大的磨難在等著(zhù)我們。
時(shí)間一天天流逝，畢業(yè)考試到底還是到來(lái)了。那天考完試，我們一起大哭了一場(chǎng)，五味雜陳，是考完試對答案發(fā)現不對的悲傷？還是對這么長(cháng)時(shí)間沉重的學(xué)習壓力的宣泄？我們也說(shuō)不清楚。
吃畢業(yè)餐的那一天，我們忽然想起：這可能是我們在一起最后的時(shí)間了，以后，要分開(kāi)了。我不由得心頭一緊，熱淚盈眶。要離別了，本來(lái)說(shuō)好要笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，卻是再也無(wú)力忍住眼淚，那一刻，眼淚若決堤之水。最后，還是再見(jiàn)了�；氐郊�，憋悶的心情再一次使淚水奪眶而出。那是平生第一次哭得那樣撕心裂肺，痛徹心扉�？蘖撕镁�，眼睛都腫了，我仍在抽泣。窗外這時(shí)下起了小雨，淅淅瀝瀝的。望著(zhù)天，雨好咸，是否有淚水在里邊？
之后的整個(gè)暑假，我都沒(méi)能開(kāi)心起來(lái)。宛若一塊石頭壓在心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。開(kāi)學(xué)了，身邊再也不見(jiàn)你的`身影。心，好像跌入深淵。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)多月，雖然跟自己說(shuō)不要在隨便哭，但是每次想起你的時(shí)候，還是不由得紅了眼眶。
青春，開(kāi)始了！每天都有很多煩惱。父母以前說(shuō)我的心理承受能力差，考差了一點(diǎn)就哭�，F在，自己第一次月考全級才九十六名，好不容易忍住了眼淚，用一句“考砸了”來(lái)隱藏自己所有的情緒。青春，還真是矛盾��！
“青春的未來(lái)一片美好”。真的么？
我不由得有開(kāi)始糾結：青春，真的美好么？
青春作文 篇6
我看著(zhù)他，就這樣看著(zhù)他
直到他醒來(lái)
然后他對我笑了笑，說(shuō)，天黑了
其實(shí)外面有一輪月散著(zhù)幽冷的光，并非看不清前方的路
我想應該只是他站在分岔的路口，他覺(jué)得前方不曾光亮
青春是空洞的，是所謂對未來(lái)含有美好憧憬的人類(lèi)用自己認為最絢爛的詞藻將他描繪，以為美得無(wú)法想象，可是它實(shí)實(shí)在在只是一具軀殼，近乎蟬翼的透明。而我們，想要張揚的夸張的面容，想要明媚美好的未來(lái)，習慣在被問(wèn)及將來(lái)時(shí)強調過(guò)得快樂(lè )一切就是安好。我們能給自己的答案是什么樣子，我們是否知道明媚美好的未來(lái)在什么程度上，我不知道，我也不知道你們是否知道。
剛剛寫(xiě)過(guò)一篇作文，寫(xiě)了這樣一句話(huà)“我以為人沒(méi)有夢(mèng)想很正常，就像本沒(méi)有的東西不能實(shí)現才不會(huì )那么悲傷一樣�！爆F在，我依舊不否認當初的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有夢(mèng)想，青春依舊是青春，只不過(guò)是早上醒來(lái)茫然看著(zhù)天花板直到白色反光讓眼睛脹得生疼而已。我們依舊在青春路上。
他對我笑，說(shuō)原來(lái)前方是沒(méi)有光亮的，他說(shuō)他想要個(gè)目標，想要個(gè)即使征途上每一步都像要死掉一樣疼痛卻仍舊有熱情完成的目標。他笑起來(lái)很好看，只是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的味道。我能看到的只是他指著(zhù)自己的胸口說(shuō)這里真的很空，沒(méi)有目標，沒(méi)有夢(mèng)想，不知道每天渾渾噩噩在青春這樣美好詞匯面前的歲月還算不算青春。我沒(méi)有找任何話(huà)安慰他，即使他說(shuō)他快要失去活下去的勇氣我也只是看著(zhù)他，因為我給不了他什么，我不能給他目標，不能給他夢(mèng)想，我也不能帶他逃，所以我只能看著(zhù)他。
親愛(ài)的未知曾告訴我，它盡可能給所有懷有夢(mèng)想的人機會(huì )，曾少我們的，它已在夢(mèng)想路上給我們。我們不能為夢(mèng)想里想要的未來(lái)付出能付出的全部汗水，我們不能為自己目前的一無(wú)所有搏一份屬于自己的驕傲，那么我們在青春里剩下的只是行尸走肉。對于我們來(lái)說(shuō)，我們還不必感嘆時(shí)光讓我們慢慢變老，不必強迫自己為了整個(gè)家庭操心的花白了頭發(fā)，正因為我們尚處于青春年少，我們有理由說(shuō)我們還在前進(jìn)的路上。只是我們能夠欺騙的人實(shí)在太多，卻又唯獨是自己不可，我們用咧開(kāi)的嘴角面對其他人，待獨處的時(shí)候，卻想要把全世界的謊言都拆穿，然后獨自一人感受一直以來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想空落落的心，這樣的我們真的`還好嗎？這樣的我們的未來(lái)真的足夠明媚美好嗎？
當青春的空洞的軀殼襲來(lái)，我們應溫柔且有力量，我們要有夢(mèng)想去將青春的空洞填滿(mǎn)，木然的只朝目光前方程序化按人的一生歷程走完的青春太脆弱太干凈太不堪一擊，我們所擁有的夢(mèng)想不容許青春這樣被打敗。我們過(guò)得再疼痛的歲月，終也不能抵過(guò)青春里夢(mèng)想的恬然一笑。
弱水三千，我當只取一瓢足夠。
他說(shuō)，謝謝我，他會(huì )想辦法過(guò)的好。
我也希望他過(guò)的好。
——后記
青春作文 篇7
（一）陽(yáng)光雨·一直都在
電話(huà)里，半夏開(kāi)玩笑地對顏小淺說(shuō)：“你以為你是向日葵呀？”顏小淺回答說(shuō)：“你就是我的陽(yáng)光�！�
似乎只是一眨眼，兩年的時(shí)間就像時(shí)針一樣在不知不覺(jué)間悄然移動(dòng)，終于在你毫無(wú)察覺(jué)的片刻到達下一個(gè)時(shí)辰。兩年，顏小淺和半夏相識已經(jīng)兩年了。
（二）青澀雨·初見(jiàn)
初見(jiàn)，是半夏先發(fā)現顏小淺的。那時(shí)顏小淺初到L中，她們都是新一屆的初一生，如今卻是“老二屆”的初三生了，時(shí)間原來(lái)可以快到這個(gè)程度。那時(shí)，顏小淺總是傻乎乎地背著(zhù)書(shū)包跑到半夏她們宿舍門(mén)口找星子。于是乎，這個(gè)鏡頭就一直定格在半夏的照相機中，到后來(lái)說(shuō)起與顏小淺的初見(jiàn)她還會(huì )津津樂(lè )道地提起。
后來(lái)，開(kāi)學(xué)不到幾個(gè)星期的分班考把顏小淺和半夏湊到了一起。
顏小淺珍藏的遇見(jiàn)半夏的第一鏡頭還是在宿舍呢，顏小淺一直記得半夏俏皮的短發(fā)、可愛(ài)的臉頰、白色上衣......手里拉著(zhù)一個(gè)黑色的大大的旅行箱，半夏用她那近乎娃娃音的聲線(xiàn)向大家問(wèn)好，“那聲音真好聽(tīng)”顏小淺打心底地贊嘆。
（三）酸澀雨·隔膜產(chǎn)生的距離
再然后，顏小淺坐到了半夏的前面，顏小淺確實(shí)把半夏當成了很好很好的好朋友，因為半夏是顏小淺在L中最先了解的新朋友�？墒窃诤髞�(lái)半夏說(shuō)那時(shí)她最好最好的朋友是同宿舍的小蓮。不過(guò)，這已經(jīng)不重要了，因為最后小蓮在半夏心中的位置留給了顏小淺。
顏小淺和半夏的第一次心里產(chǎn)生了隔膜是因為顏小淺以為自己喜歡上了半夏的同桌L君，半夏便從中牽紅線(xiàn)讓顏小淺和L君交往，后來(lái)顏小淺發(fā)現自己并不喜歡L君，于是她和L君分手了。那次不成功的初戀在顏小淺心里留下了陰影，她莫名的怪半夏當初不阻止她和L君在一起，怪她明明知道L君不是好學(xué)生卻不告訴自己。顏小淺后來(lái)甚至認為半夏不阻止他和L君在一起是因為D君。不過(guò)，顏小淺最后很內疚，她覺(jué)得那件事只能怪自己。
說(shuō)到D君，那是顏小淺和半夏第二次感情破裂的兇手。因為顏小淺和半夏都喜歡D君，而D君卻偷偷地向顏小淺告白了，于是顏小淺和半夏之間的隔膜又厚了一層。顏小淺沒(méi)有選擇和D君在一起，因為時(shí)間讓她明白了一切以大局為重。顏小淺的腦海中仍保存著(zhù)半夏傷心的面孔，每每想到她都心痛不已。后來(lái)，顏小淺和半夏都不愿提起喜歡過(guò)D君的'事，也不愿正面承認�；蛟S時(shí)間真的讓她們讀懂了什么。
（四）舊夢(mèng)雨·記憶中你的模樣
初二時(shí)她們又分到了一個(gè)班，剛開(kāi)始，她們感情特別好，或許真的決定要忘到從前的不愉快。顏小淺和半夏什么好吃的都一起分享、什么好玩的都一起開(kāi)心、什么困難一起承擔......或許半夏說(shuō)的是對的——“我們人往往總記得那讓你哭的人，而那個(gè)讓你笑的人會(huì )被遺忘吧！”如果真的是這樣，那顏小淺寧愿被遺忘。但事實(shí)卻是半夏說(shuō)：“所以她會(huì )一直記得顏小淺”。
生活在一起總少不了有一些磕磕碰碰，時(shí)間長(cháng)了，顏小淺和半夏的友誼也被生活的瑣屑入侵得體無(wú)完膚。況且她們之間建筑的友誼城堡從一開(kāi)始就不堅固。
直到那天晚上，半夏對大家述說(shuō)了自己幾近破碎的家庭，再一次喚醒了顏小淺對半夏的友情。顏小淺試著(zhù)闖進(jìn)半夏的心門(mén)，她已經(jīng)不害怕被半夏不經(jīng)意地傷害個(gè)遍體鱗傷了，她再也不想每天擔憂(yōu)著(zhù)城堡哪一天會(huì )土崩瓦解。她們必須直面那些是非題。
（五）糖果雨·回不去的美好
時(shí)光一晃，已是初三，這次顏小淺和半夏沒(méi)有分到一個(gè)班。以后再也沒(méi)有人會(huì )天天損自己了......好難過(guò)。其實(shí)，她們都知道，能損自己并使自己表面惡狠狠的回擊，內心卻幸福四溢的人不多。損你，是因為知道你不會(huì )在意，損你是在乎你。
顏小淺很感謝半夏陪伴了她兩年，讓她學(xué)到了好多好多。顏小淺很感謝半夏陪伴了她兩個(gè)夏，在這兩個(gè)夏里，她嘗到了雨的各種味道。
最后，顏小淺想用《終于》這首歌來(lái)結束這兩年的夏雨，雖然帶點(diǎn)憂(yōu)傷，但卻是回不去的美好。
青春作文 篇8
青春，是我們人生中必然會(huì )經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。在這段經(jīng)歷中，我們有喜、有淚、有愛(ài)、也有恨。處于青春期的我們，總以為自己很了不起，總以為自己什么都會(huì )，不知天高地厚。
上學(xué)期，老師跟我說(shuō)已選我去參加語(yǔ)文競賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興極了。我向老師拍胸脯保證說(shuō)：“老師，我一定會(huì )考個(gè)第一回來(lái)的�！崩蠋熜α诵�，揮了揮手。我高興地大步流星地離開(kāi)了辦公室。今天，天真藍。一切都是那么美好。
坐在課桌前，望著(zhù)同學(xué)們，每個(gè)人都是笑臉盈盈，可愛(ài)極了！“阿立，老師叫你去辦公室一趟�！卑嚅L(cháng)站在教室門(mén)口大聲地對我說(shuō)。老師叫我？不可能吧。我剛從辦公室回來(lái)呀。我摸了摸后腦勺，愣愣地望著(zhù)班長(cháng)�！翱禳c(diǎn)！磨蹭什么��？”今天，可不是愚人節呀。老師叫我又為哪般��？我二丈摸不到頭腦地走進(jìn)了老師辦公室。
“曉立，這次競賽是很重要的�！崩蠋熢�(huà)沒(méi)有說(shuō)完。
我便急忙地插嘴道“我知道。我一定會(huì )考第一的。老師你要相信我�！�
“別急。老師覺(jué)得你是我們班能力最強的一個(gè)。但是語(yǔ)文科組的其他老師認為，你還欠缺了些。所以這次……”老師說(shuō)些什么我也不知。
我只覺(jué)得這時(shí)我的心隱隱作痛，仿佛從云霄中跌入了萬(wàn)丈深淵，又好像一股黑色的霧吞噬了我。外面的嘻笑如此地刺耳，像在嘲笑我�！袄蠋�，為什么剛才讓我去參賽，現在又不讓我去？”我的聲音哽咽了，淚水情不自禁地掉了下。
“下次老師一定極力推薦你去。這次老師也無(wú)能為力�！崩蠋熍牧伺奈业募缯f(shuō)道。
我擦了擦眼淚，咬了咬嘴唇，“老師，要是我這次期中考能考個(gè)好成績(jì)，你就讓我去，怎么樣？”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
從此，我不再貪玩了，每天只做一件事，就是認真學(xué)習。在不知不覺(jué)中，我改掉了驕傲自大的壞毛病。時(shí)間就像流水一般過(guò)得很快。
一天，老師叫住了我，說(shuō)是讓我做好準備去參加競賽。我不解。老師只是對我眨了眨眼，豎起了大拇指說(shuō)了一句“我相信你能行！”一股暖流和力量涌上心頭，就像黎明前那穿透黑暗地陽(yáng)光。這時(shí)，我頓時(shí)好像明白了什么，原來(lái)老師一開(kāi)始就想幫我改掉驕傲的.壞毛病。想到這，我再一次流下了激動(dòng)的淚水。天還是那么藍，一切還是那么美好。
懷著(zhù)老師對我的期望，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)，再也沒(méi)有任何困難能難倒我了，成績(jì)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，因為我獲得了比成績(jì)更重要的東西。
青春的我們要把握住任何機會(huì )去拼搏，不要等到失去了才懂得珍惜。不管我們要經(jīng)歷的是悲還是喜，是挫折還是真理，但我們都要用心去享受青春帶給我們的一切。
青春作文 篇9
成長(cháng)的道路上，有快樂(lè )也有煩惱�？鞓�(lè )與煩惱交織在一起，就奏響了我們的“青春交響曲”。不信，就隨我來(lái)一起體驗吧——
快樂(lè )
“嘩……”掌聲響起來(lái)了，我心里也美滋滋的。原來(lái)，今天英語(yǔ)公開(kāi)課上，我純正的英語(yǔ)朗讀、精彩的課堂答問(wèn)、準確的做題、師生間靈活的互動(dòng)……都表現得很好，不僅獲得了英語(yǔ)老師的大力表?yè)P，同學(xué)們也用熱烈的'掌聲對我進(jìn)行了充分的肯定，我心里生起一種甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，空中的小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，艷麗的花朵婆娑起舞，潺潺的河流歡快的流暢，好像它們在和我一起分享著(zhù)快樂(lè )。
“啊，我們勝利了！”在學(xué)校春季田徑運動(dòng)會(huì )上，我們（1）班和（2）班的女生爭奪100米賽的冠軍。起跑時(shí)，我班的運動(dòng)員稍微遲疑了一下，落在了（2）班運動(dòng)員的后面�！凹佑�！加油！加油！”吶喊聲頓時(shí)響起，我們場(chǎng)下的觀(guān)眾，一個(gè)個(gè)心急如焚，都紛紛站起來(lái)鼓勁。在最后沖刺時(shí)，我班的運動(dòng)員以0。25秒的優(yōu)勢取得了第一名�！肮�，我們取勝了！”大家笑在一起，抱在一起。
總結快樂(lè )，快樂(lè )就是老師的贊美，快樂(lè )就是同學(xué)的肯定；快樂(lè )就是班級的團結，快樂(lè )就是集體的勝利。
煩惱
唉，惱人的英語(yǔ)單詞，這次聽(tīng)寫(xiě)肯定完了，10個(gè)單詞竟然有7個(gè)沒(méi)記著(zhù)。你看，本子發(fā)下來(lái)時(shí)，老師的表情惱惱的，我們的淚水苦苦的。突然，英語(yǔ)課代表對我們大聲地說(shuō)道：“哭，有什么用！分數相信我們的眼淚嗎？”對！擦干眼淚，找回自信，下次一定考好。
“啊，怎么又有英語(yǔ)作業(yè)？”剛把數學(xué)老師留下的作業(yè)做完，英語(yǔ)老師又來(lái)布置作業(yè)了，整整的，一黑板。臨走時(shí)，老師還悠悠的說(shuō)道：“慢慢消化�！闭媸恰盁o(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái)�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有不伸長(cháng)舌頭、拉長(cháng)臉的。煩啊。
總結煩惱，煩惱就是考試的失敗，煩惱就是作業(yè)的奴隸。
你看，“青春的交響曲”是不是復雜多味的？它既有煩惱，也有快樂(lè )；既有心酸，又有甘甜。青春的交響曲需要我們用心去演奏。
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