實(shí)用的青春作文匯編4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春作文 篇1

　　青春仿佛一粒種子，一旦習慣安逸，就會(huì )不思進(jìn)取，失去了萌發(fā)的動(dòng)力。

　　人類(lèi)的生命中只有一次青春，一旦荒廢就沒(méi)有了。

　　就拿我自己來(lái)說(shuō)，作為一名準初三生，這五天假玩兒了兩天半，因沉迷玩樂(lè )而幾乎喪失了學(xué)習的動(dòng)力，三天一點(diǎn)睡覺(jué)，兩天是因為玩游戲，一天是為了補作業(yè)！第二天學(xué)習的效率可想而知，以前虐菜的題現帶竟變成了bss，難道我的青春就這樣了嗎？

　　為玩找的理由也是夠了，陽(yáng)光考試考的太累，費腦，呵呵，這么玩兒，其實(shí)更費。物理考了個(gè)陽(yáng)光第五就要上天了，也成了游戲的`借口，這一次決定不了什么，重要的是月底的那一仗，我的青春不能這樣廢掉。

　　在游戲時(shí)，我常常會(huì )以這局完了就去來(lái)敷衍搪塞，但這一局似乎永遠也玩兒不完，而叫我的人早已離去，還有邊寫(xiě)作業(yè)邊玩兒，這邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，旁邊就開(kāi)著(zhù)FIFA，快速模擬，隔幾分鐘動(dòng)一動(dòng)，偶爾再手控幾場(chǎng)，這樣玩沒(méi)玩好學(xué)也沒(méi)學(xué)好，還荒廢了時(shí)間。

　　在一個(gè)下午，圖書(shū)館，我和兩個(gè)同學(xué)都在各學(xué)各的，忽然，我聽(tīng)到了一些清脆的聲音，我輕輕地扣上書(shū)合上筆，閉上眼，陷入沉思……“太棒了！作業(yè)寫(xiě)完了！”坐在我對面的那位激動(dòng)地說(shuō)。我想起了我自己，除了數學(xué)和物理，別的幾乎沒(méi)動(dòng)。難道這就是我的青春?jiǎn)�？一個(gè)被游戲打敗了的青春？！不！青春應該是奮發(fā)向上無(wú)畏拼搏，怎能像我這樣？

　　靜心一想，我還有很多事要做，會(huì )唱幾首歌，在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，在學(xué)習上奪回男生霸主，直升考走……結果呢？還沒(méi)有實(shí)施就已經(jīng)失��！

　　然而，現在，我的頭腦是清醒的，青春不能這樣，我要拼搏，要奮發(fā)向上，我要怒放我的青春！

　　又一次，我拿起平板，這次不是游戲，而是關(guān)機；我拿起手機，關(guān)閉了WIFI和數據，開(kāi)開(kāi)音樂(lè )，插好耳機。這一次，我要為了目標奮斗起來(lái)。

青春作文 篇2

　　當生命的弧線(xiàn)滑過(guò)人生最絢爛美麗的年齡，我們行走在青春的旅途中，一路撿拾感動(dòng)，接受生命的饋贈，從懵懂走向成熟。伴隨著(zhù)慢慢長(cháng)大的節奏，舞動(dòng)生命的光彩。

　　握著(zhù)叫做青春的畫(huà)筆，在生命的長(cháng)卷上涂抹成長(cháng)的色彩，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，細細體味這道色彩的流程帶來(lái)的心跡變化。飄去了手中的黃色流沙，飛走了粉紅的蝴蝶結，不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)里傳授的仁義禮智，教我們認識自己，認識這個(gè)世界。浮躁的心歸于沉靜，昔日的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

　　青春的腳步愈走愈遠，未來(lái)的方向愈來(lái)愈清晰。這個(gè)年齡的我們正在積蓄著(zhù)知識與智慧，堅信只有追夢(mèng)的人才能收獲陽(yáng)光與成功，完成了這段旅途之后，不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風(fēng)景，所以現在我們與時(shí)間賽跑，一朵云一朵云地追逐希望，用實(shí)際行動(dòng)奏響希望之歌。

　　成長(cháng)中，我們都會(huì )受傷，都會(huì )疼痛。傷過(guò)、就會(huì )明白，人生并不是一馬平川，痛過(guò)，就會(huì )懂得，生活不會(huì )一帆風(fēng)順。感謝成長(cháng)中的疼痛，蕩漾起了我們情感的波瀾，年輕的人們在含淚奔跑中學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立。面對生活中更大的風(fēng)浪時(shí)，會(huì )看到我們堅定的目光、勇敢的心，在狂風(fēng)大浪中依然勇往直前的身影。這是成長(cháng)饋贈給我們的'精神財富與動(dòng)力源泉。

　　乘著(zhù)青春號列車(chē)，我們正在旅途中，這一路從來(lái)不會(huì )孤單，有可愛(ài)的同學(xué)陪伴我們細數成長(cháng)的倩影，辛勤的老師在課堂上演繹啟發(fā)和生動(dòng)，用無(wú)私的心開(kāi)拓我們有生的路。這一路的情誼都將化為一縷感動(dòng)的記憶成為永遠飄蕩在我們身邊最溫馨的春風(fēng)，又如汩汩清泉流進(jìn)每個(gè)人的心中，滋潤并激勵著(zhù)我們。

　　璀璨晶瑩的風(fēng)鈴，在晨風(fēng)中蕩漾，那是奏響青春的歌，伴著(zhù)清脆的樂(lè )聲，踏著(zhù)成長(cháng)的步伐，我們一直前進(jìn)。

青春作文 篇3

　　如今韓寒可是紅遍大江南北的青年代表，在暢銷(xiāo)書(shū)的排行榜上，他的著(zhù)作《青春》也是名列前茅。作為一名教育工作者，也經(jīng)常好奇他是怎樣一個(gè)人？聽(tīng)朋友介紹他的書(shū)寫(xiě)的還不錯，有比較強的代表性。就從網(wǎng)上購買(mǎi)了一本，有一天的時(shí)間粗略拜讀了一遍。放下書(shū)，心中總有那么一點(diǎn)想法，揮之不去。韓寒確是代表了80后的年輕人。他的經(jīng)歷、所思所想，應該是大部分年輕人的真實(shí)情況。用的.語(yǔ)言風(fēng)格也有很多網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，所謂新新人類(lèi)的火星語(yǔ)言。但是與“炒作”的韓寒相比，我更覺(jué)得他是當今現實(shí)生活中的一個(gè)活生生的人。他的出現給了我許多現實(shí)的啟示。

　　一是韓寒是一個(gè)有心人，他的成功不是偶然�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，他所寫(xiě)的文章中反應的東西，也是我們日常生活中經(jīng)�？吹降�，也是很多人親身經(jīng)歷的。但是，一般的人經(jīng)歷了就過(guò)去了，就如同水面上的波紋，一開(kāi)始還能欣賞，多了就熟視無(wú)睹。而韓寒卻能注意觀(guān)察，精心思考，反復揣摩，形成文字。成功與不成功往往一墻之隔，只要多努力一下、多走進(jìn)一步，失敗就轉化成了勝利。凡事都注意思考，我認為是韓寒成功的核心因素。

　　二是世界總是在發(fā)生變化，我們要善于去適應社會(huì )的發(fā)展變化。當今的國內社會(huì )，日新月異，發(fā)生著(zhù)令人意想不到的變化。面對著(zhù)變化，有的人主動(dòng)去適應，有的人不停地抱怨，有的人固守著(zhù)過(guò)去，有的人無(wú)所謂。不管你是什么態(tài)度，世界都是在變化，正如滾滾的江水永不停息地向著(zhù)前方。無(wú)社會(huì )怎么變化，“適者生存”的規律卻不會(huì )變化，我們只有反思今天，謀劃明天，才能立于不敗。我是一個(gè)70后，小時(shí)候是一個(gè)乖孩子，不讓父母擔心，上學(xué)了我是一個(gè)乖學(xué)生，乖得老師都記不起有我這樣一個(gè)學(xué)生，找工作不用費事，上個(gè)世紀九十年代大學(xué)生就業(yè)壓力并不大，工作后我安于本分，按部就班，不出色、也不落后，穩定的工作、安樂(lè )的家庭。這一切僅僅過(guò)了十年，就發(fā)生了翻天覆地的變化。80后的孩子，小時(shí)候是獨生子，生活上基本唯我獨尊；上學(xué)了趕上轟轟烈烈的素質(zhì)教育，五彩繽紛；畢業(yè)了即是失業(yè)，無(wú)所適從；工作了，少有穩定，還要自己房貸。壓力、壓力，所謂的壓力山大。在這種情況下，能咬住牙關(guān)，趟出自己的的一條路，也是我佩服韓寒的地方。

　　三是韓寒的成功，對教育提出了新的命題。韓寒成功了，成為了當代青年的代表性人物�？汕∏∷麉s是中學(xué)教育都沒(méi)有完成，是教育所淘汰的學(xué)生。教育的使命就是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，那么多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生卻對韓寒望塵莫及，這不能說(shuō)不是一個(gè)莫大的諷刺。對國家而言，需要認真地反思教育工作。對教育而言，需要認真地研究教育規律、研究人得成長(cháng)規律。對家庭而言，需要正視當前教育的價(jià)值，不能多過(guò)分地依賴(lài)于教育。

　　愿通過(guò)國家、教育和家庭的共同努力，培養出更多更好的“韓寒”！

青春作文 篇4

　　青春，多么耀眼的字眼，猶如節奏激烈的熱舞。

　　青春，多么浪漫的季節，是花季,是雨季,是心中的夢(mèng)幻般的五彩繽紛的季節……

　　太多的夢(mèng)想想要實(shí)現，許許多多的事情想要經(jīng)歷，更多更多的感覺(jué)想要體驗……這就是激情澎湃的青春，可笑的幻想、幼稚的渴望與矛盾夾雜著(zhù)，但又執著(zhù)的堅持著(zhù)，像石縫中間奮力生長(cháng)的幼苗。

　　心中瘋狂的想法,蠢蠢欲動(dòng)�；蛟S我們可以大肆的揮霍青春，但是請你記住，讓青春有意義而非破壞浪費。

　　讓激昂的青春飛揚，在風(fēng)中揚起我的長(cháng)發(fā)，體驗青春如火的歲月，讓我明白,青春不是單單只有自信更需要慷慨付出。

　　讓炫麗的青春飛揚，在風(fēng)雨中激昂我的豪情,讓我懂得,青春不能僅僅只有新奇,更需要勇敢地釋放青春的雄壯。

　　讓精彩的青春飛揚，在陽(yáng)光下昂起自信的笑臉,讓我知道，青春不能苦讀,更需要充實(shí)，聆聽(tīng)青春歡快的歌唱。

　　青春的舞步歡快激昂，旋轉、跳躍……留下歡笑聲一串串,因為自信所以勇敢。我們放肆的享受啊,請讓青春飛揚。

　　青春，困惑會(huì )有的.,迷茫會(huì )有的，傷心流淚也是不可避免的。沒(méi)有淚水，算是什么青春呢?跌倒了,這有什么呢?爬起來(lái),甩甩手，擺擺頭，瀟灑地投入青春的舞蹈。張揚著(zhù)個(gè)性，為自己的夢(mèng)想而努力。走自己的路,讓別人去說(shuō)去吧!

　　沒(méi)有珍惜青春的金色年華，等于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春。虛度，只有悔恨�；貞涀约旱那啻�，若發(fā)現是一葉空舟,該是多么的難堪!

　　青春應該張揚，青春應該放飛,青春應該自信……

　　飛揚吧,青春!到時(shí)好讓我們大喊一聲——

　　青春無(wú)悔!

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