(優(yōu)秀)實(shí)用的青春的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的青春的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春期,有人喜歡青春期,有人討厭青春期,而我椒珍惜青春期。
青春期是一個(gè)人發(fā)育的黃金時(shí)期,在青春期里我們可以做很多有意義的事情,可以用相機或寫(xiě)日記的方式記錄下每做一件有意義的事。
到了青春期就是到了叛逆期。自從進(jìn)入青春期后,有時(shí)我會(huì )心情不好就亂與父母頂嘴,更多時(shí)候我還會(huì )嫌父母管得太多,漸漸的,發(fā)現這樣做是錯的,大錯特錯了。父母掙錢(qián)不容易,每一分錢(qián)都是父母用汗水來(lái)?yè)Q取的,我們沒(méi)有權利由自己胡心情不好就隨便亂與父母頂嘴。但是,不是父母所有的思想和做法都是正確的,他們也有一些做不對的時(shí)候。當父母不對時(shí),我們不應該理直氣壯的頂回去,應該是要等他們氣消了再慢慢跟他們談?wù),我們應該與父母進(jìn)行友好胡交往。
我有一個(gè)夢(mèng)——長(cháng)大當一名好醫生。醫生這個(gè)職業(yè)是偉大的,病人胡命都掌握在醫生的手里。記得小時(shí)候,媽媽曾問(wèn)過(guò)我:寶貝女兒呀,長(cháng)大后有什么夢(mèng)想呀,可不可以告訴媽媽呀?那時(shí)的我很天真無(wú)邪的回答:哈哈!當然是當醫生了呀,醫生的工資很高的,到那時(shí)候我就會(huì )有很多錢(qián)買(mǎi)大房子給爸爸媽媽了。媽媽看著(zhù)我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我還小,不顧一切地回答了當醫生這個(gè)夢(mèng)想,現在長(cháng)大了,懂事多了,便知道夢(mèng)想這兩個(gè)字不是隨便亂說(shuō)的。既然有了夢(mèng)想,就應該堅持不懈的,即使有再大的壓力,也要化壓力為動(dòng)力地去完成它。
人人都會(huì )有個(gè)美妙的.青春夢(mèng),有人想當老師,有人想當律師……既然有了夢(mèng)想,就不能整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,應該始終在心里記住自己胡夢(mèng)想,并朝著(zhù)這條通向夢(mèng)想的路努力奮斗,在路上勇往直前。
我的青春誰(shuí)做主?當然是我自己了。我有自己獨特的個(gè)性,像一朵美麗的花朵在大地中燦爛地開(kāi)放,被陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)。
我常常在想,父母掙錢(qián)供我們上學(xué)不容易,我們應該好好學(xué)習,報答父母,他們辛辛苦苦把我們養大,好辛苦的。
實(shí)現夢(mèng)想的路就在前方,只要我們堅持不懈,不被眼前的困難嚇倒,憑著(zhù)自己頑強的毅力去克服它,就會(huì )離夢(mèng)想大路越來(lái)越近了。青春走得太突然了!
青春的作文 篇2
在不經(jīng)意間,升入高年級的孩子們,不僅悄悄地迎來(lái)了他們身心的“成長(cháng)”,也偷偷地迎來(lái)了他們悄然而至的青春期。還在父母懷里撒嬌的女孩們,調皮的“例假”送給孩子們一份青春的大禮,也給毫無(wú)準備的父母來(lái)個(gè)措手不及。
這份“青春期的大禮”多多少少給孩子帶來(lái)一些變化,或欣喜、或穩重、或抑郁、或叛逆。如何讓這些童真未泯的孩子們順利、安全的接過(guò)這份大禮,是我這些天一直思考的問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )上要不要談及女孩例假
按照慣例,新學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩周內,學(xué)校都會(huì )安排家長(cháng)會(huì ),一來(lái)是安排學(xué)校一些具體事務(wù),二來(lái)是加強老師和家長(cháng)的溝通,更好的做到家校合作,為孩子的成長(cháng)加油、助力!
每次家長(cháng)會(huì )前,每個(gè)年級組的班主任都會(huì )聚在一起,交流家長(cháng)會(huì )的話(huà)題和建議,然后,每個(gè)班主任會(huì )根據所在的年級、孩子的年齡特征、自己班級的情況來(lái)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )。大多以習慣、衛生、安全、學(xué)習等方面提出建議及家長(cháng)配合的方法和必要性。對于“高年級要不要談及女孩例假”的話(huà)題,在我的教學(xué)圈子里還未談及,之所以寫(xiě)出來(lái),是很想聽(tīng)聽(tīng)大家的建議。
其實(shí),在寫(xiě)這篇博文之前,我已打定主意要在這次家長(cháng)會(huì )上談到這個(gè)問(wèn)題,有這個(gè)想法是源于上學(xué)期末接到的一個(gè)電話(huà),是班里一個(gè)優(yōu)秀女孩的媽媽打來(lái)的:
“老師您好!我是XX的媽媽!睂Ψ胶芸蜌。
“XX媽媽您好,有什么事嗎?”我問(wèn)。
“聽(tīng)孩子說(shuō)要進(jìn)行體育期末測試,咱班明天有體育課,是不是要測試?”對方說(shuō)。
“真不好意思,我沒(méi)有接到通知,這個(gè)測試可能體育老師自主安排吧,我可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)體育老師的安排。怎么?孩子要請假嗎?”之所以這樣問(wèn),是因為家長(cháng)和孩子都很在乎學(xué)期末的任何測試,不想因為某些事錯過(guò)考試。
“我不給孩子請假!睂Ψ矫φf(shuō)。
“孩子哪里不舒服嗎?”既然不請假,我的第一反應是孩子的身體狀況不適合上體育課。
“沒(méi)有,沒(méi)有,孩子很好!睂Ψ交卮。
“明天的體育課有什么問(wèn)題嗎?”我一邊問(wèn)一邊努力搜索孩子與體育課相關(guān)的原因。
“那個(gè)、那個(gè),呵呵”對方有些猶豫,不好意思的笑了笑。
“沒(méi)關(guān)系,您直說(shuō),有什么問(wèn)題我們一起解決!边@是位很配合老師工作的家長(cháng),這次這么吞吞吐吐,所以我把問(wèn)題的最大可能性鎖定在孩子和體育老師之間的關(guān)系上。
“哎呀,老師,我直說(shuō)吧,剛才孩子來(lái)例假了,把孩子嚇得大哭,我已經(jīng)給她講了這個(gè)事情,現在已經(jīng)沒(méi)事了,是我有些擔心孩子明天的體育課,還有就是怕孩子因此對學(xué)習和心理有所影響!奔议L(cháng)把原因和擔心一股腦說(shuō)了出來(lái)。
“這樣呀!”說(shuō)實(shí)話(huà),這完全在我的意料之外。我繼續說(shuō)“XX媽媽?zhuān)紫裙埠⒆,這是她長(cháng)大的標志。另外,一定要給孩子多交流這方面的問(wèn)題,幫孩子順利度過(guò)這次生理期,尤其要安撫好孩子的情緒,讓孩子勇于正視、樂(lè )于接受這一生理現象,千萬(wàn)不要給孩子留下心理陰影。有什么需要及時(shí)我會(huì )積極配合!
“謝謝老師!”對方挺感激。
“明天的體育課,我會(huì )和體育老師溝通,還有,孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題我也會(huì )及時(shí)與你溝通,請放心!”我真誠的說(shuō)。
“謝謝老師,謝謝老師!”對方再次感謝。
放下電話(huà),女孩在小學(xué)階段來(lái)例假這一問(wèn)題,從此住在了我的心里,要命的是經(jīng)常時(shí)不時(shí)刺激我的大腦,有時(shí)候夜不能寐,作為孩子比較信任的`女老師,我該為女孩子們面臨的這一生中唯一的、重要的“初潮”做些什么呢?
起初的想法是在班里專(zhuān)為女孩們上一節有關(guān)“例假”的健康課,一來(lái)由于臨近放假,二來(lái)由于當時(shí)的想法和設計不夠成熟。所以,上學(xué)期沒(méi)能實(shí)現。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的深思熟慮,我想通過(guò)和家長(cháng)合作,共同幫助我們可愛(ài)的女孩們,讓孩子無(wú)論在家還是在學(xué)校,都能得到及時(shí)的關(guān)愛(ài)。在家長(cháng)面前提及女孩的“隱私”,尤其是有男性家長(cháng)在場(chǎng)的情況下,讓老師著(zhù)實(shí)有些難為情,也許也讓一些家長(cháng)感到尷尬。仔細一想,孩子的成長(cháng)不能被傳統的思想所禁錮,我們的教育應當是開(kāi)放的、全面的、真正落到實(shí)處的。也許,在家長(cháng)會(huì )上談及這一話(huà)題,大多數家長(cháng)是樂(lè )于接受的。
家校溝通、家校合作是為了孩子的健康成長(cháng),讓孩子充感受來(lái)自老師和家長(cháng)的關(guān)懷,當孩子感到老師和家長(cháng)在為她們而協(xié)同努力時(shí),她們會(huì )因此而受到極大的鼓舞,很大程度上滿(mǎn)足孩子們心理上受關(guān)注的需要。
所以,對于“高年級要不要談及女孩例假”的話(huà)題,我是持肯定態(tài)度的,您的建議呢?
青春的作文 篇3
小時(shí)候的朋友,這么多年過(guò)去了,不知你們是否都還記得那個(gè)笑得沒(méi)心沒(méi)肺“我”;不知你們是否都還記得那個(gè)毒舌般的“我”;不知你們是否都還記得那個(gè)活寶般的“我”;不知你們是否都還記得......
嘿,你們是否都還記得我們曾在同間教室上課,用同一張課桌聽(tīng)課。我們在純藍色的天空中,唱著(zhù)屬于我們自己童年的歌。但在不知不覺(jué)中我們都已成熟,曾經(jīng)那張張稚氣的面容,都已蛻變。
青草香的微風(fēng)伴著(zhù)我們,我們在操場(chǎng)上看著(zhù)夕陽(yáng)灑落。那一刻,我多么希望時(shí)間永遠定格在那,可是,這是不可能的。誰(shuí)還記得那面刻過(guò)愛(ài)誰(shuí)的圍墻,現在看到卻發(fā)現那面圍墻早已斑駁了。當花再開(kāi)的時(shí)候,便是我們離開(kāi)的'時(shí)候。我們曾有過(guò)的夢(mèng)卻都不再懵懂,因為我們都各有未來(lái)要走。時(shí)間就是這樣一點(diǎn)又一點(diǎn)的悄悄離走,讓我們措不及防,也許我們是真的再也不能回到那小時(shí)候。
真的很懷念那些上課幫別人寫(xiě)情書(shū),然后一起翹課看你們踢球加油的日子,也很懷念那些和我牽過(guò)的手的他們。
可是現在卻各自都忙碌著(zhù)工作和生活,誰(shuí)也沒(méi)有再為誰(shuí)等候,也許某天我們會(huì )偶然相遇在某個(gè)街頭,可是那個(gè)時(shí)候我們卻早已不認識了.......
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