青春散場(chǎng)了作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的青春散場(chǎng)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春散場(chǎng)了作文1
或許某些東西在一個(gè)人出生的時(shí)候就已經(jīng)決定了。比如，決定了我偏愛(ài)令人感到絕望而又恐懼的黑色，決定了我干凈利落個(gè)性里的無(wú)畏，決定了我一雙淺灰色的眼睛，以及一頭干燥的亂發(fā)。
一個(gè)人學(xué)騎單車(chē)，在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，不停的摔倒，再站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)，周而復始。這些青春的圖標，在熾熱是陽(yáng)光下閃爍，在淺藍的校裙旁蕩漾。我抬頭看天，陽(yáng)光刺痛了眼。天空很干凈，我安靜地仰望著(zhù)，思緒作短暫的游離，仿佛在期待一段故事的結局，一個(gè)我未能想象的結束，是不是只留下一片空白與死寂？
我把淺藍色背包的重心放到了左肩上，右肩稍微高一點(diǎn)，左右極不平衡，顯出一種特殊的不羈。路過(guò)學(xué)校老舊的教學(xué)樓，這里平時(shí)幾乎沒(méi)有人會(huì )來(lái)，于是我避開(kāi)眾人來(lái)到這里，卻看到泛黃的墻壁上，內斂而清秀的字跡：
我總是以為自己可以走得很遠，離開(kāi)這座城市，離開(kāi)這讓人厭倦的'繁華�？墒俏业倪h方，又在哪里？
我獨自笑出聲來(lái)，從包里拿出2b的鉛筆，在后面的空位置上加上一句：
我的心是座寂寞的城，荒蕪得沒(méi)有人煙。只是我愿定格開(kāi)在心中的花朵，還有呼嘯而過(guò)的破碎時(shí)光。
我滿(mǎn)意地看了看自己所寫(xiě)的文字，那張揚的字體格外顯眼。忽而涌出的莫名的感傷，讓我禁不住的一陣恐慌。我用線(xiàn)控打開(kāi)cd，兩只耳機從背包里長(cháng)長(cháng)的拖出來(lái)，我塞進(jìn)耳朵，清澈的聲音流淌出來(lái)，穿透我的耳膜，彌漫至身體，至靈魂。樸樹(shù)的聲音總會(huì )讓人想起孩子：不加任何修飾的嗓音，總帶著(zhù)幾絲無(wú)辜，幾絲寂寞，有如天籟。稍顯出的孤單，《那些花兒》的歌詞，單純的音樂(lè )，近乎現實(shí)的殘酷，我喜歡這樣的音樂(lè )。我想帶著(zhù)我的cd去流浪，離開(kāi)這滿(mǎn)的悲涼的國度。
下午6點(diǎn)，同樣的場(chǎng)景，很明顯已經(jīng)有人來(lái)過(guò)，我看到昨天留字的后面又加了一句：
我是一個(gè)那么平凡的人，平凡到一不小心就會(huì )湮沒(méi)在人海中。我只是低著(zhù)頭走路，想辦法走到前面那個(gè)樹(shù)陰下去。
夏天的風(fēng)灌滿(mǎn)衣袖，天空的顏色或是風(fēng)的聲音，都讓人感到悲涼。夕陽(yáng)將影子拉得斜長(cháng)斜長(cháng)，斑駁著(zhù)樹(shù)影的墻壁。我仔細讀著(zhù)那些字，眼角微微閃亮的液體，我為溫情的句子而流淚，那些憂(yōu)傷的文字，雖然仍是孤單，卻不再難以接近。那些對句，終于讓我明白為什么會(huì )有人沉浸在別人的故事里而黯然神傷，為什么如詩(shī)的季節里會(huì )有人哭泣。我在那里站了很久很久，夜風(fēng)輕輕柔柔，溫和的掠過(guò)，樹(shù)葉沙沙地作響。走的時(shí)候，我沒(méi)忘了寫(xiě)上：
每個(gè)迷離的眼神，渙散地，溫柔地，瘋狂地。他們只是在尋找童話(huà)，王子抑或是公主，都有悸動(dòng)。
沒(méi)有人知道時(shí)間是怎樣從樹(shù)影里流水間度過(guò)的，那面墻壁變成了一種青春的紀念。好久以后，才見(jiàn)那墻壁上的最后一行字跡：
青春散場(chǎng)！
以后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有誰(shuí)可以告訴我這個(gè)季節我所得到的或者失去的？這個(gè)季節的發(fā)生到底是真實(shí)還是迷惘？這個(gè)季節的空白到底有沒(méi)有被填補？馬路對面的一店子里飄出音樂(lè )聲。那首歌好象是店主特別喜歡的，一遍一遍重復地唱著(zhù)：
“青春散場(chǎng)
離開(kāi)之前
光陰以北
年華以南
揮手再見(jiàn)”
歌聲清晰得仿佛就在耳邊，靜悄悄地。一片死寂。壓抑得令人窒息的死寂�；居昙練埓娴妮p狂，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記，真實(shí)而愜意。我將自己從空虛和絕望中拉出來(lái)。深深的仰望，深深的思索。廢墟的墻上只有曾經(jīng)的一抹金黃。
青春散場(chǎng)，再見(jiàn)了。青春散場(chǎng)。再見(jiàn)了。
青春散場(chǎng)了作文2
當枝頭萌生新綠，當大地披上綠毯；當柳枝透過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的芽又長(cháng)出翠綠的長(cháng)條葉子時(shí)，當月季鼓起了花蕾又變換成含笑的花朵，那便是初夏了。六月的風(fēng)催濃了校園的綠蔭，立秋入學(xué)，初夏散場(chǎng)。這個(gè)初夏，分開(kāi)了多少人，回憶灑滿(mǎn)校園，驀然回首，逝去的時(shí)光已不再。
以前總覺(jué)得，畢業(yè)離我們很遠，看著(zhù)六年級的大哥哥大姐姐在放學(xué)的路上泣不成聲。我很疑惑：“畢業(yè)分別也不至于這樣吧�！笨烧娴牡鹊阶约寒厴I(yè)了，恐怕比他們哭得還慘。這個(gè)時(shí)候，我才真正理解他們以前的心情：像開(kāi)了個(gè)油鋪——酸甜苦辣咸，五味雜陳。
第一次上小學(xué)，心中充斥著(zhù)好奇、天真和對未知世界的探索�？粗�(zhù)教室門(mén)口的“一（13）班”，我鼓足勇氣踏了進(jìn)去，卻踏進(jìn)了12班的后門(mén)�！袄蠋熀�！我帶了花�！薄昂鷷酝�？我們班沒(méi)你這個(gè)人啊，這是12班�！蔽颐腿灰庾R到我走錯了，我有些蒙圈，這牌子上不是寫(xiě)著(zhù)13班嗎，怎么會(huì )走錯呢？“你是13班的吧，13班在隔壁�！蔽也缓靡馑嫉氐懒酥x，灰溜溜地向前走，幸好，最終到教室了。
二年級，第一次參加冬季三項，好激動(dòng)哦！隨著(zhù)裁判一聲令下，長(cháng)繩的打地聲隨著(zhù)響徹云霄的加油聲互相交融。那時(shí)的速度甚至比我們現在的長(cháng)繩隊速度還要快�！芭�！啪！啪！”那聲音鏗鏘有力，為運動(dòng)員們打著(zhù)節拍，加油鼓勁。二年級在甩打聲中遠去……
三年級，我們成長(cháng)了。我們第一次做番茄炒蛋，第一次包餃子，第一次騎自行車(chē)，第一次寫(xiě)作文……十歲成長(cháng)禮，是最深刻的`回憶。布置教室，排列桌椅，彩旗掛起，氣球飄浮，整個(gè)教室美麗而歡樂(lè )。我們載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)。三年級在成長(cháng)中遠去……
四年級我們又長(cháng)大了一歲。那可能是最棒的秋游了：萬(wàn)圣節之旅，我永遠珍藏心中。還記得那皮卡丘頭套嗎？還記得那魔術(shù)師披風(fēng)嗎？那是青春的影子。四年級在穩健的步伐中遠去……
五年級，我們迎來(lái)了人生中第一次社會(huì )實(shí)踐，第一次住在外面，好久都睡不著(zhù)，第二天起來(lái)打瞌睡……其他宿舍飲食不健康，吃壞肚子了——幸好我們宿舍沒(méi)有……五年級，在磨煉中遠去……
畢業(yè)還未到，我卻已開(kāi)始留戀這一切。離別，使淺薄的感情削弱，使真摯的感情更加深厚。2016年，當年幼的我們睜著(zhù)烏亮的大眼睛，頂著(zhù)那一張張稚氣未脫的小臉蛋跨進(jìn)校園時(shí)，冥冥之中，我們的相遇是偶然，更是必然。因緣分我們走到了一起，但還是要在這個(gè)幸福的夏天里散場(chǎng)。我們或許還沒(méi)有意識到——期末那一天竟可能是永久的分別。分別不可怕，可怕的是再無(wú)相見(jiàn)時(shí)。閃光燈跳躍著(zhù)，相機“咔嚓”照下我們，那個(gè)瞬間定格成永恒，她的名字叫“青春”。
這個(gè)初夏，我們有些東西失去了，有些東西又得到了。失去的是那最純真的回憶，是敬愛(ài)的老師，是親愛(ài)的同學(xué)，是那熟悉的教室，是那校園的林蔭小道，是……“回憶”，用拆字法理解，就是“回不去的記憶”。
櫻花落盡，池塘卻開(kāi)了這荷。相逢“荷”時(shí)，再逢何時(shí)？或許再無(wú)相見(jiàn)時(shí)……
六年的征途，是光榮的荊棘路，帶著(zhù)夢(mèng)想和期待，我們一路走來(lái)。在這兩千多個(gè)日夜里，我們經(jīng)歷過(guò)歡笑和淚水，我們經(jīng)歷過(guò)成功與失敗。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。這個(gè)初夏，一張試卷考散了所有人，只留下了一張合照。我們在這個(gè)初夏散場(chǎng)了，但青春不會(huì )散場(chǎng)……
等到下一個(gè)初夏，曾經(jīng)的教室坐滿(mǎn)了人，可惜已不再是你我……
青春散場(chǎng)了作文3
是誰(shuí)在敲打我窗，是誰(shuí)在撩動(dòng)琴弦，那一段被遺忘的時(shí)光，漸漸地升出我心坎，記憶中那段情景，漫漫地浮現在我的腦�！�
一場(chǎng)未約的夜雨，折斷了堪堪舊夢(mèng)。
夜雨聲中，獨自守著(zhù)電腦，反常的沒(méi)有隱身。一場(chǎng)夜雨，未約的寂寞，或許，是自己承不住這寂寞。翻遍整個(gè)電話(huà)簿，卻又不知能打給誰(shuí)，滑過(guò)整個(gè)QQ的列表，一個(gè)個(gè)的灰色頭像，才發(fā)現，原來(lái)，青春已漸漸散場(chǎng)。某某人去了某某地，某某人找到了一個(gè)肥的流油的工作，某某人回到家鄉……一切都以平靜的口氣訴說(shuō)著(zhù)，一切都不能引發(fā)一點(diǎn)激動(dòng)，大學(xué)的最后幾個(gè)月里，一潭死水。
六月，初夏。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑落一地的回憶。昨年的今日，我送走了朋友，長(cháng)吁短嘆。又是一年畢業(yè)季，望著(zhù)空空的宿舍，空空的教室，有一種莫名的恐慌。初見(jiàn)時(shí)大家的青澀笑容還歷歷在目，回過(guò)神來(lái)卻發(fā)現離別已經(jīng)近在咫尺。對于畢業(yè)，你也許有過(guò)許多設想，想像那時(shí)的場(chǎng)景、那時(shí)的心境；可是當那一刻真正來(lái)臨的時(shí)候，每個(gè)人都猝不及防。命運的相遇成就了我們三年的緣分，只是，再深厚的情誼也阻止不了這場(chǎng)注定的別離。三年前，走在這條環(huán)校道上，樹(shù)木才栽下不久，如今再次走過(guò)，早已蔚然成蔭，而我們，卻即將離去。身邊擦過(guò)匆匆的身影，都已漸漸陌生。湖邊晨讀的聲音清晰而模糊。三年光陰，彈指一揮。還清晰的記得大學(xué)開(kāi)學(xué)的那天躊躇滿(mǎn)懷的心情，一切仿佛昨天，一切近在眼前�？上У氖�，那段時(shí)光再也回不去了，只能在記憶中追尋。一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)曾經(jīng)的快樂(lè )和憂(yōu)傷。
不親身經(jīng)歷，難以感其情，實(shí)習過(guò)后再回到校園，一切都充滿(mǎn)了懷念，這里，是我們最美好的年華，年少輕狂，青春過(guò)后既不再，可我多想再來(lái)一回，開(kāi)學(xué)典禮、軍訓、運動(dòng)會(huì )、打雪仗，社團活動(dòng)、寫(xiě)生……在這里我們朝氣蓬勃，一群朋友聚在一起，肆無(wú)忌憚地，沒(méi)心沒(méi)肺地笑著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。這些記憶里，有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。如今，如來(lái)時(shí)一樣拖著(zhù)沉沉的行李，卻承載著(zhù)截然的.情感，離開(kāi)了，便不再擁有，校園里的一切都已成為回憶，開(kāi)始忙于奔破，忙于生計，那些純真的感情，散落四方，聯(lián)系淡了，漸漸失了消音。有的時(shí)候，心中千頭萬(wàn)緒，想起老師，想起同學(xué)，想起一些瘋狂的歲月，就像畢業(yè)紀念冊里說(shuō)的一樣這可能是我們年輕歲月中，最后的，也是最溫暖的夏天，這個(gè)夏天后，我們還要面對很多個(gè)四季，很多次離別，但，不會(huì )再有這樣的夏天了，不會(huì )再有這樣的道別，我們會(huì )把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑與淚水，想起所有的清醒與沉醉，也想起所有的友誼與愛(ài)情。畢業(yè)后要等什么時(shí)候才有機會(huì )和兄弟們一起打牌，一起打籃球，一起組隊游戲.終于，還是要說(shuō)再見(jiàn)了。轉眼間，青春的日記一頁(yè)頁(yè)散落。
青春散場(chǎng)，卻等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。別了，親愛(ài)的同學(xué)們，感謝你們陪我一起成長(cháng)。送上自己寫(xiě)的一首小詩(shī)，送給我即將離別的朋友。
少年游
少年游，天涯路，看天上人間，韶華不為少年留。更長(cháng)亭，我是行人，更送行人去，滿(mǎn)懷離恨，付與百川流。
青云間，人有夢(mèng)，中有落花天，自古人世多離散。天易見(jiàn)，望極涯天，從此見(jiàn)君難，少年豪放，莫學(xué)衰翁樣。
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