精選青春作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的青春作文5篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
問(wèn)：我的青春誰(shuí)做主？
答：我的青春，當然我做主！
——題記
“青春”多么美好的字眼，席慕容曾說(shuō)過(guò)，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過(guò)河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫(huà)家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了！用時(shí)代的步伐表達：
我的青春，我做主！
具有落雁之容的王昭君，剛過(guò)豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著(zhù)對生命的憧憬，愛(ài)情的向往，背負起國家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無(wú)反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！愕那啻�，你做了主！
一名普通的女導游，不過(guò)是滄海的一粟，小草一株，但在災難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當旅游出交通事故，一車(chē)游客呼喊救命時(shí)，你卻對救援人員說(shuō)，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選擇了放棄。你的青春沒(méi)有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們希望�！愕那啻�，你也做了主！
“爸爸，媽媽?zhuān)以趯W(xué)校的音樂(lè )班報了名，我以后準備學(xué)音樂(lè )，你們同意嗎？”“學(xué)什么音樂(lè )��？難道你以后還想當個(gè)明星？學(xué)音樂(lè )既浪費青春，又浪費金錢(qián)，還不如學(xué)美術(shù)來(lái)得實(shí)際些呢！瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，現在是個(gè)設計師，年薪十幾萬(wàn)，多好��！你也去學(xué)美術(shù)，將來(lái)也能像他一樣，別再打學(xué)音樂(lè )的主意�！薄安荒軐W(xué)音樂(lè )，你看電視上唱歌的有一個(gè)正經(jīng)人嗎！聽(tīng)我和你媽媽的話(huà)去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來(lái)可以當畫(huà)家、老師、設計師，還可以開(kāi)畫(huà)室……多好��！”“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)音樂(lè )，我對音樂(lè )不感興趣，更何況音樂(lè )并不像你們說(shuō)得那樣，它是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶人的情操，請你們不要剝奪我的愛(ài)好，不要強迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂(lè )，我也決不會(huì )放棄的！”——我的青春，我當然也做主！
青春是漂亮的容顏，瀟灑的風(fēng)度，文明的語(yǔ)言，心靈的純凈；是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是美好的，但，美好的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪；需要我們用清醒的頭腦去對待；需要我們自己主宰。
我的青春，我做主
青春作文 篇2
每個(gè)人對青春的理解不同，也用著(zhù)不同的方式詮釋著(zhù)自己的青春。有人在田徑場(chǎng)上揮灑著(zhù)青春;有人用五彩的顏料勾勒著(zhù)青春;有人用音樂(lè )演奏著(zhù)青春;也有人在電腦旁揮霍著(zhù)青春。而我，正辛苦的播種著(zhù)青春。
當青春從鋼琴與指尖的縫隙中溜走時(shí)，我的青春伴隨著(zhù)黑板上的'粉筆字被時(shí)間那刻薄的黑板檫抹去了將近一半;當五彩的顏料和調色板被塵土胡亂地掩埋時(shí)，那些年曾經(jīng)做過(guò)的作業(yè)和試卷已被蜘蛛網(wǎng)無(wú)情查封。就在這些不經(jīng)意之間，中考如期而至。班主任算著(zhù)日子提醒著(zhù)，教育大會(huì )上時(shí)刻念叨著(zhù)。中考呀，你是青春的一道坎，跨過(guò)了你，便迎接光芒萬(wàn)丈。
語(yǔ)文老師依然在講已經(jīng)講爛了的中考題;數學(xué)老師還在強調細節問(wèn)題;英語(yǔ)老師仍舊讓我們背著(zhù)那些呆板的“符號”。至于歷史和政治，收拾收拾，埋頭苦記。當我專(zhuān)心致志地埋頭做題時(shí)，鼻梁上那承載著(zhù)青春重量的兩片玻璃已不知不覺(jué)的變厚，手指上的繭變得愈發(fā)堅硬，用完的筆芯不知裝滿(mǎn)了幾個(gè)垃圾桶。我在青春這段旅程中，揮灑著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的汗水。
青春是一本打開(kāi)了就再也合不上的書(shū)，沒(méi)有重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，只能細細品味。青春，是人一生重要的征途，愿我們有所收獲，有努力，有汗水，有收獲，這才是青春，愿我們青春的果實(shí)飽滿(mǎn)而甜美。
青春作文 篇3
我高一啦！就是剛跨過(guò)“人生第一道坎”的那60%。畢業(yè)了的我們笑的比任何時(shí)候都要燦爛，但比任何時(shí)候都要難過(guò)。不舍，折一條柳枝，也留不住曾經(jīng)的歲月。
誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失��！那么他一定也沒(méi)有享受過(guò)成功！文理偏科的我，讓數學(xué)老師無(wú)比討厭，有時(shí)候，她在班里叫我們訂正，她老喜歡到我這來(lái)，伴隨著(zhù)一頓批評，和她在我試卷上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我將那一股子怨氣藏在了心里，讓我越發(fā)討厭這門(mén)學(xué)科。她一回頭我就拿出了放在抽屜里的英語(yǔ)試卷，將數學(xué)深深地埋在了那“垃圾桶”般的書(shū)包里。當然，她總會(huì )殺我個(gè)片甲不留，一把搶過(guò)我手中的試卷，問(wèn)我“考幾分啊，這么喜歡文科。當我把那令我驕傲的成績(jì)報給她聽(tīng)時(shí)，她那橫著(zhù)的眉毛理直氣壯，竟還不退讓地說(shuō)”文理偏科有什么用，還不照樣總分沒(méi)人家高！”她那耿直的脾氣從不會(huì )因為任何事情退讓。青春期的我逆反的當然厲害，但我從來(lái)沒(méi)有當面反抗過(guò)她，這是對老師的尊重，也是我人格教養的體現�，F在想想，我怎能有如此強大的力量，這不就是青春?jiǎn)帷?/p>
初中的我們開(kāi)始了青春期，無(wú)論從生理還是心理，都逐漸變得成熟。但很奇怪，和別人相反，在還未步入青春期時(shí)，我是那么的勇敢，直率，但逐漸變得軟弱，這也許是和逐漸懂得了人情世故，做事之前會(huì )考慮后果有關(guān)。電影里那些個(gè)性強的男生，總能在危難時(shí)站出來(lái)，化解危機，但自己卻付出了代價(jià)。這樣的男生都會(huì )博得女孩子的喜歡，也許這也是我理想中的模樣。
漸漸的，我從一個(gè)瀟灑男生，變成了一個(gè)落魄未成年。但我也擁有青春，我也會(huì )經(jīng)歷每個(gè)人都要經(jīng)歷的。早春也隨著(zhù)日出的腳步來(lái)到了我的身邊。
青春作文 篇4
有人說(shuō)，青春是快樂(lè )的源泉；快樂(lè )在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫(xiě)，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域；自由在這里走動(dòng)，封鎖也在隔壁守侯。我的青春正是這樣，有苦，有甜。
步入初中后繁重的作業(yè)和考試的負擔隨之增加，把我快樂(lè )的青春壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每天天不亮我就走在了上學(xué)的路上，日復一日，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。到了期末精神上的壓力大于學(xué)習上的壓力，我開(kāi)始逃避，自認為不太重要的作業(yè)便一點(diǎn)點(diǎn)地扔在了一邊，一段時(shí)間后自以為會(huì )風(fēng)平浪靜，可到了期末考試時(shí)卻露出了馬腳。由于我把老師和家長(cháng)的話(huà)當成了耳邊風(fēng)導致各科成績(jì)直線(xiàn)下滑，假期時(shí)心情也極為低落。真是甜了那一時(shí)，苦了“那一世”��！
回想上一個(gè)暑假對初中生活還懵懵懂懂的我完全沉浸在玩的喜悅中。正值青春的我有強健的體魄，大把的時(shí)間。于是，大海，青山，草原處處留下我的身影。我忘掉一切煩惱和伙伴們在廣場(chǎng)上騎車(chē)，玩滑板，玩得不亦樂(lè )乎。歡樂(lè )遮掩了一切的煩惱，我絲毫沒(méi)有意識到這短暫的歡樂(lè )不僅僅象征著(zhù)童年的結束，它更象征著(zhù)青春的開(kāi)始。
感謝青春，是它在我懵懂的孩提時(shí)代指引著(zhù)我，是它在我的人生旅途上陪伴著(zhù)我，是它在遙遠的未來(lái)呼喚著(zhù)我。驀然回首時(shí)，我看到一串歪歪斜斜的足跡，于是我拋棄了童年的幼稚，離開(kāi)了小學(xué)的懷抱，釋放我的能量，收起我的天真，轉過(guò)頭的一剎那，我又重新看到了青春的微笑。讓青春成為永恒，讓自己無(wú)愧于青春。
青春作文 篇5
西紀行——這顆歷史上刺眼殘暴的亮珠，正閃耀著(zhù)那金色的光輝！每每品讀，總會(huì )不由自主地融進(jìn)那出色的情節之中。
相傳，一只神猴從花果山的仙石中蹦出，學(xué)了本事大鬧天空，終被如去佛祖壓于五指山下。果觀(guān)音大士心擅，悟空即護唐尼西天棄經(jīng)。一路上，唐僧又發(fā)了二個(gè)門(mén)徒。唐僧一言四人降妖伏魔，排難除險，歷經(jīng)九九八十一難，末于建得正果。
是什么力氣無(wú)限無(wú)絕地支撐著(zhù)師徒四我歷盡千難萬(wàn)險？是堅持仍是拼搏？還是……
保持——焚燒勝利的火種
大千世界，眾生紛紛；雄壯激動(dòng)慷慨，豪放壯寬！試答哪位仁人志士多得了堅持——這如同火山爆發(fā)般的蓬勃向上的氣力？我們正值青春年華，已懵懵懂懂地渡過(guò)了十幾個(gè)年齡，漫漫長(cháng)路，怎能不取堅持替陪？它初于霧的浪漫，源于含的靈犀，來(lái)于雪的雜情；它有著(zhù)風(fēng)的幽情，蘊露著(zhù)雨的清晰，深躲著(zhù)炭的剔透;堅持用它的細雨輕揚和彩蝶飄動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)人種一個(gè)又一個(gè)的奇觀(guān)！
風(fēng)雨——搏擊藍天的翅膀
現在，我們的羽翼未逐步飽滿(mǎn)，英姿颯爽的我們就猶如一輪向陽(yáng)，帶著(zhù)多少分無(wú)邪天真升伏在成長(cháng)之路上。然而花盆里長(cháng)不出參天松，庭院里練不出千里馬，暖室面培養不出祖邦的棟梁！青春告知我：“你應當學(xué)會(huì )見(jiàn)對了�！惫湃嗽唬骸疤鞂⒙浯竺庥谒谷艘�，必先甜其口志，勞其筋骨�！笔前�，我應當教會(huì )英勇高空對這所有了。父母的百般庇護跟師生的萬(wàn)千關(guān)愛(ài)早已麻木了我們的意志，殊不知雨后的地空蔚藍無(wú)比；殊不知雨后的天空有彩虹點(diǎn)綴；殊不知雨后的天空更具魅力！想想孫悟空——它提妖伏魔，不畏艱險，仍畏縮不前。這，爾們呢？我們是華夏兒父，中國的歷史和將來(lái)將由咱們焊交，我們還在留戀著(zhù)什么？是那獨木橋，艷陽(yáng)天還是蜜罐溫床？別再遲疑了，炎黃子孫們！ 蒙挫才是取得真知的進(jìn)程，就如安靜的水點(diǎn)練不沒(méi)彪悍的水手個(gè)別。啊——青春！啊——西游！此刻我才實(shí)正清楚：走功風(fēng)雨，才干奠基絢麗的人生！
青春壯麗多姿；
東游回味無(wú)窮；
己生守看幻想！
……
青春，叩響了西游的大門(mén)，邁入了常識的殿堂，用翅膀孕育著(zhù)我們小小的妄想。我們——會(huì )越飛越高……
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