以青春為話(huà)題的作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的以青春為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以青春為話(huà)題的作文1
青春這條路上有太多苦澀，澀的很多人失去了方向，有人問(wèn)：究竟怎樣，青春才會(huì )無(wú)憾?
青春在我眼前，它向我招手，我卻以冷漠回敬，是不是當初剛步入青春殿堂的我雅氣未脫使它神傷?等我恍惚回首我慶幸抓住了它的尾巴，卻無(wú)法再令它回頭，終留一絲遺憾在人間······
我以為青春是個(gè)絕美的字眼，經(jīng)歷的途中才發(fā)現過(guò)程是那么······艱辛還是迷茫?看不清自己的心，有時(shí)忘了自己為什么在空蕩蕩的地方發(fā)呆。什么可以成為我口中的淡資?友情?卻發(fā)現比任何事來(lái)得更為焦愁。
時(shí)間乘著(zhù)列車(chē)在飛奔，總以為那沒(méi)什么。對啊，時(shí)間頂多改變人或心，可距離才是最大的敵對。它不僅會(huì )改變時(shí)間更會(huì )拉開(kāi)心與心的距離······或許經(jīng)歷過(guò)才懂得什么叫做擁有。曾經(jīng)擁有過(guò)便無(wú)憾。
青春究竟是什么?誰(shuí)可以給出答案，但不可否認的是我們正值青春。似乎在這個(gè)多向路口渡步，有人認為我暈暈乎乎失去了方向，頹唐了。不，這這只是我在思索。
曾以為，在最懵懂的時(shí)刻感受到夢(mèng)幻的青春是最欣喜的時(shí)刻。卻發(fā)現這猶如偽君子一般，并非看到的那么美好。多想和朋友們有一場(chǎng)不散的宴席，可這滿(mǎn)是坎坷與挫折，又不知何時(shí)會(huì )到頭，更不知何時(shí)就走到了頭。于是茫茫然地得過(guò)且過(guò)了。
因為如此，也平添了許多憂(yōu)愁。當你以為你們是朋友，可有一天她說(shuō)：“我討厭你······”于是便無(wú)結局。你倆從此沉默，猶如陌路人。直至后來(lái)從展笑顏，便將一切都釋?xiě)选?/p>
有人現在或許擁有著(zhù)一份看似美好的愛(ài)戀，它是否是十年后陪你走入紅地毯的那段情?很多個(gè)十年后一起相伴的那個(gè)人?現在浪費著(zhù)青春和精力維持著(zhù)這一觸即破的感情，值得嗎?
我不知道我所理解的青春是否是明亮的，或許它有一些灰暗。對于青春我也說(shuō)不出個(gè)所以然，還有歡笑、有淚水、有期待還有失望相伴，正因如此，青春才會(huì )分外青澀甚至夾雜了些許純真。
經(jīng)歷過(guò)后便無(wú)憾，曾經(jīng)擁有過(guò)最美好!我慶幸人人都會(huì )走的這段路而我正在經(jīng)歷，徒步前行的我嘴角微揚······
以青春為話(huà)題的作文2
青春如期而至，我們不再是曾經(jīng)在浮光掠影里就匆匆而過(guò)的路人，而是槳聲漂渡的執燈人。我們點(diǎn)燃星火前行。遠方是高處，是夢(mèng)想、拼搏、迷惘，是等待鑄造的大橋。
這樣的一座座橋，必然堅固穩定，這意味著(zhù)要用最好的材料來(lái)堆砌，要挑選最佳的工匠，要創(chuàng )新出最符合自己的橋。這是一道難題，就讓我們走近這道題目，也讓它走向我們。
青春當架幾座橋，架的是堅韌不拔的求學(xué)大橋。步入高中，學(xué)業(yè)繁重，青春的洗禮不單單意味著(zhù)美好，而是充滿(mǎn)挑戰。我們難免遇到考試失利的挫折，難免被學(xué)習競爭壓住雙肩，這時(shí)，我們不逃避不退縮。畢淑敏曾言：“人要有一顆堅固的心�！闭沁@顆堅固的心創(chuàng )造了堅韌不拔的學(xué)習之橋，才使得我們在“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的途中有一個(gè)向上的臺階。認真鉆研�？炭鄬W(xué)習就是學(xué)習橋的真諦。
青春當架幾座橋，架的是端正挺立的精神大橋。成長(cháng)與成熟不意味著(zhù)“觥籌交錯”的放肆，不意味著(zhù)“醉酒消愁愁更愁”的假意空虛，真正的成長(cháng)充滿(mǎn)了充實(shí)與美好的精神。就像從小崇尚的尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，可是否有勇氣有責任去實(shí)現？求真務(wù)實(shí)，細致入微也是青春的生活態(tài)度，可我們是否做到了？新青年的青春不是口頭文字，不是鏡花水月里的嬉鬧，而是應該腳踏實(shí)地，在不懈奮斗中實(shí)現青春理想，在志存高遠的信仰下書(shū)寫(xiě)人生華章。
青春當架幾座橋，架的是增強體魄的活力之橋。青春的我們需要有強健的體魄，這樣才扛得住風(fēng)吹雨打，熬得住烈日炎炎。馬克思說(shuō)道：“勞動(dòng)是最后的自由�！睂Υ嗉壷械男l生事務(wù)，我們不應敷衍了事，而應積極應對。如果連衛生都不愿意去打掃，那么因為學(xué)習長(cháng)坐的我們什么時(shí)候才能脫去機械外殼呢？除此之外，青春就應該充滿(mǎn)活力與朝氣，在奔跑接力中傳遞生命的火炬，因此，每日的慢跑也是必不可少的。這些便是鑄造活力大橋的材料。
青春的橋走不到盡頭，青春也從未有過(guò)停止，因為青春一直在延續，而不是原地踏步。當今時(shí)代，需要新青年去書(shū)寫(xiě)。青年興則國家興，青年強則國家強。青春就該有理想，有夢(mèng)想，有擔當，有一座座堅固有力的橋。不妨就讓我們自己去做那座大橋，在璀璨的歲月里承載心跳的負荷，接受風(fēng)雨的撞擊，看遍萬(wàn)世千秋，卻仍充滿(mǎn)生機，樂(lè )此不疲。
以青春為話(huà)題的作文3
青春的畫(huà)卷
也許是因為女孩子天生愛(ài)幻想，在眾多色彩中，我偏偏愛(ài)上了藍色——夢(mèng)幻般的顏色，在邁出了青春的第一步后，對藍色的喜愛(ài)更是達到了極致。于是，我抽出一張象征青春的畫(huà)紙，要用我最鐘愛(ài)的顏色，去描繪一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
☆天之藍☆
兒時(shí)的我最?lèi)?ài)和伙伴們一起，躺在柔軟的如地毯似的大草地上，望著(zhù)藍藍的天空，引發(fā)無(wú)數的奇異暢想。如今，繁多的功課使我不再有那樣多的閑暇，去欣賞那安詳、寧靜、爽朗的天之藍。只能在偶爾放下筆，去捏揉酸痛的手指時(shí)，才能透過(guò)窗戶(hù)，深情地注視幾秒鐘。這時(shí)，疲憊便一掃而光，輕松、暢快，渾濁的雙眸，也和那明澈的天空一樣明亮潔凈了。
首先，我要輕輕地在青春畫(huà)紙上涂一筆天之藍，希望能在被學(xué)習任務(wù)壓得喘不過(guò)氣時(shí)，找到一種如釋重負之感。
☆花之藍☆
清晨，一個(gè)身著(zhù)雪白連衣裙如天使般的小女孩，蹦蹦跳跳地朝墻角走去，繼而蹲下來(lái)，捧起一朵很不起眼的小野花，細細地端祥著(zhù)。這情景深深地感染了我，讓我憶起自己天真爛漫的童年。
那時(shí)，我最?lèi)?ài)花，與眾不同的是，我愛(ài)的是一種最不起眼的藍色小野花。它們長(cháng)在墻角，不被人關(guān)注，就像被這喧囂的塵世遺忘了。那是一種可愛(ài)的、很精致的藍，能引發(fā)人的一種憐惜與不舍，就像見(jiàn)到了絕世美人的嬌容一般，但同時(shí)，從這種藍中，還溢著(zhù)一種逼人的生機與活力。我喜歡把一兩朵小藍花夾在自己最�？吹臅�(shū)中，在享受美的同時(shí)，也受到那股活力的鼓舞。
自然，我也要在青春的畫(huà)紙上描上清秀而隨意的一筆，讓自己擁有欣賞美的能力，也讓自己在鼓勵中成長(cháng)、前進(jìn)。
☆海之籃☆
大海是是神秘的，僅那么一次，我親眼見(jiàn)到了大海，第一眼就被震撼了。不是因為那澎湃的波濤，也不是潔白浪花拍擊礁石的奇觀(guān)，只因為它的藍，那寬廣的胸襟所包容的沉熟、深沉的藍。同時(shí)又展現出極富個(gè)性的一面，時(shí)而寧靜平和，時(shí)而跌宕起伏，當它像孩子一樣發(fā)起脾氣時(shí)，拍起的浪花一層層推進(jìn)，像是在用藍墨水潑墨作畫(huà)。
最后，我要涂上粗獷的一筆在青春的畫(huà)紙上，從海之藍中看到自己的個(gè)性，還有逐漸走向成熟的歷程。
捧起親手描繪的青春畫(huà)卷，三種不同的藍色讓我陷入了無(wú)盡的遐想。我的青春，因為有了藍色的存在而充實(shí)、精彩。
以青春為話(huà)題的作文4
來(lái)到鄭州外國語(yǔ)楓楊學(xué)校，我們首先要參加的是一個(gè)嚴峻的考驗——軍訓。
接下來(lái)的六天時(shí)間里，我們要吃苦、受累，我們將不會(huì )再是家中的掌上明珠，各種考驗都阻攔著(zhù)我們的路。但這里會(huì )有溫柔的老師鼓勵我們，教導我們；這里會(huì )有嚴格的教官教會(huì )我們，關(guān)心我們；這里會(huì )有可愛(ài)的同學(xué)幫助我們，陪伴我們；這里會(huì )有和藹的校領(lǐng)導指引我們，照顧我們……
我永遠會(huì )記得，那個(gè)雨天的上午，我們排著(zhù)隊，不顧惡劣的天氣前進(jìn)，參觀(guān)教官們的學(xué)�！夥跑娦畔⒐こ檀髮W(xué)理學(xué)院。那天早上下著(zhù)大雨，我們有秩序的出校門(mén)，我們在教官們的保護下過(guò)馬路，我們不惜走在會(huì )有大滴雨珠砸到身上的人行道的樹(shù)下……不知不覺(jué)，我們每個(gè)人的全身都濕透了。在我們的眼前，總是可以看到帽子上向下不斷的滴水。我們來(lái)到了解放軍信息工程大學(xué)：參觀(guān)了宿舍，所有的床鋪鋪的都是一模一樣的；參觀(guān)了訓練場(chǎng)，那么多險阻的器材都不斷的磨練著(zhù)教官們的意志；我們還合了影，是在大炮模型前。盡管下著(zhù)雨，但我們卻一直在收獲；盡管因天氣原因教官沒(méi)有展示，但我們卻從參觀(guān)中學(xué)到了很多……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，風(fēng)吹到我們濕透的身體上，誰(shuí)都無(wú)法抗拒這不盡的涼意。我們回到學(xué)校時(shí)：公寓里，空調的暖氣早就為我們備好；餐廳里，所有的茶水米粥都變成了驅走寒冷的姜湯……這次的雨中拉練，雖然我們的參觀(guān)留下了遺憾，但也許所有人都不會(huì )像我們這么幸運，遇上這樣的天氣，經(jīng)歷這樣的磨練，學(xué)到的，更多。
在這六天，我們克服了艱苦的訓練，我們克服了一次次的失敗，我們克服了各種狂暴的天氣，我們克服了深夜里對家迫切的想念……在這里，我們學(xué)會(huì )了自立，我們學(xué)會(huì )了堅強。在以后學(xué)習的日子里，在這片心中向往的哈佛紅，我更會(huì )努力奮斗，勇往直前，為夢(mèng)想，千里行……
以青春為話(huà)題的作文5
給你我的心作紀念。這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮
有我陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠
—《青春紀念冊》
“孩子，你真棒�！�
“孩子，不要自卑了�！�
你給了，我最好最好的自己。第一也好，倒數第一也好，擁有一切也好，失去全部也好，親愛(ài)的，你一直一直站在我身邊。親愛(ài)的，你知道你有多重要。
我唯一的，獨一無(wú)二的寶貝。
那個(gè)要出國的你，那個(gè)打排球很帥氣的你，那個(gè)很會(huì )唱歌很大方的你。那個(gè)認真的執著(zhù)的追求完美的你。
寶貝。你之于我。永遠無(wú)可替代。
我的心被晚霞涂上鮮艷的顏色，那里裝不下大大的世界，因為，你在那里。你的份量太重太重。那么多的時(shí)光，堆出七彩的云朵。那么多的眼淚，透射出真正的生活。兩個(gè)人一起分擔的許多，我都還記得。那些個(gè)幸福的日子，只有你。
只有你。
在你面前，我還是個(gè)那么孤單，那么脆弱的孩子�？荚嚥患案竦臅r(shí)候，被什么人責罵的時(shí)候，無(wú)助絕望的時(shí)候，只要有你，我最喜歡的，那個(gè)誰(shuí)，我親愛(ài)的你。已經(jīng)足夠了。
給我什么我都不換的。誰(shuí)來(lái)?yè)屛叶疾唤o的。要殺要剮隨便好了。
年級組里昏暗的中午，水房里微風(fēng)吹過(guò)的清晨。很長(cháng)很長(cháng)的旅程，我們一起走過(guò)�；�，開(kāi)了，又謝了。鳥(niǎo)，來(lái)了，又走了。寶貝，不在一起又怎樣?即使我那么不喜歡沒(méi)有你的時(shí)候，那個(gè)得過(guò)且過(guò)的自己。我沒(méi)有改變，絲毫沒(méi)有。做過(guò)的錯事。說(shuō)過(guò)的傻話(huà)，停留在定格了的昨天。再多苦澀，也被美好一筆勾銷(xiāo)。我想輕輕地告訴你。寶貝。對不起，寶貝，我一直好愛(ài)你。
寶貝，只要你好，一切OK，把我送到尼加拉瓜種小麥都可以。
以前的，那些寫(xiě)給你的酸溜溜的詞句，你要記住。至少，三十年之后，你會(huì )微笑著(zhù)想起，會(huì )在失去的記憶里打撈起，那么普通庸俗糾結的我。
以青春為話(huà)題的作文6
偶然翻報紙，看到作家王安憶的專(zhuān)欄。她說(shuō)什么文學(xué)青春飯，乍一聽(tīng)讓人犯迷糊，其實(shí)細細一想，也不失道理，現在的郭敬明、韓寒、張悅然等80后，還有老一點(diǎn)的饒雪漫，不都是在寫(xiě)青春文學(xué)？俗一點(diǎn)就是都是吃青春飯的人。
身為90后的我，學(xué)習之余當然少不了青春文學(xué)來(lái)佐料，郭敬明的書(shū)我以前看過(guò)一些他早期的作品，只有一個(gè)感覺(jué)：悲。
無(wú)論他的東北式幽默（《夢(mèng)里花落知多少》）有多么讓人捧腹，可笑盡之后的糾人情節，卻會(huì )讓人從心底生起一股惆悵感，主人公暫時(shí)的幸�？倳�(huì )受到某種突發(fā)事件的影響，走入歧途，轉而離幸福的彼岸越來(lái)越遠，導致一個(gè)令讀者惋惜不已的結局。
因此，郭敬明的書(shū)總讓人有種欲罷不能的感覺(jué)，繼續看下去，明知結局不好會(huì )令人悲哀，也要看下去�？赐曛缶蛯ψ髡哂辛嗽寡�。因此，郭小四的書(shū)鐵定暢銷(xiāo)。最近他的《小時(shí)代》更是掀起閱讀狂潮，我也在網(wǎng)上訂了，當晚看到十二點(diǎn)，終于看完了。我很沒(méi)出息地哭了一場(chǎng)，話(huà)說(shuō)我平時(shí)都是“鐵娘子”形象，在同學(xué)面前很少哭，可是我更容易被虛幻的感人情節感動(dòng)，我自己都覺(jué)得我的淚水好廉價(jià)。
且說(shuō)韓寒，簡(jiǎn)歷我不必贅述。前幾天無(wú)聊便買(mǎi)了他的《三重門(mén)》，邊看邊笑，看完了卻不知道他寫(xiě)的什么，他到底想表達什么�；蛟S是作者對教育現狀的批判。不過(guò)，不滿(mǎn)誰(shuí)都有，像韓寒一樣敢于行動(dòng)的人卻幾乎沒(méi)有�？梢哉f(shuō)韓寒是勇者，也是一個(gè)愚者。
至于張悅然，我只看過(guò)她的《葵花走失在1980》，一本文集，多半不知道寫(xiě)的什么。類(lèi)似那種時(shí)下流行的非主流文字。我也不好評價(jià)她。
饒雪漫是受女生喜歡最多的，我有一段時(shí)間狂買(mǎi)她的書(shū)�，F在冷靜了下來(lái)，如果說(shuō)郭敬明是瞎編，韓寒是把我們每個(gè)人的感受真實(shí)地反映了出來(lái)，張悅然純粹是用華麗頹廢的辭藻堆砌一篇篇我目前看不懂的文章，那么饒雪漫可以說(shuō)是跟韓寒一樣比較靠譜的描寫(xiě)青春期女生心理的“文字女巫”。我比較喜歡她的《沙漏》，文字樸實(shí)，卻讓人感受到真情實(shí)感�！蹲蠖芬彩抢@壞壞很成功的一部作品，可是我們都知道，誰(shuí)也不會(huì )有小耳朵那樣的經(jīng)歷。愛(ài)做夢(mèng)的女生，是適合看饒雪漫的書(shū)的。
可是，我們都要長(cháng)大，這些哄小女生的作品不再打動(dòng)我們，青春文學(xué)到了頂峰，不知道它的下一條出路是什么。
以青春為話(huà)題的作文7
我無(wú)為，卻想無(wú)所不為。
青春的我們總是那么有勇氣，對什么都有勇氣嘗試。而逝去的那段激情歲月，我們只能回憶。
一剎那滿(mǎn)目蕭然的凄涼，一瞬間花開(kāi)花謝的感傷，一回首恍如隔世的歲月。
現實(shí)與夢(mèng)想真的有很大的差距。夢(mèng)想總是美好的，可是我們達不到，只能遙望，每個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分，都發(fā)現現實(shí)是那樣的殘酷。消逝的不僅是時(shí)間還有我未圓的夢(mèng)想。
對于匆匆逝去的時(shí)光，我們無(wú)能為力。
我們注定要沿著(zhù)生活的軌道前進(jìn)，向那未知的遠方，沒(méi)有終點(diǎn)，前行，轟轟烈烈地沖破一切。
生銹的記憶和生銹的我，靈魂被束縛著(zhù)。歌聲仍那樣清晰，淚水模糊了眼睛，淡漠了許多事情，喧囂的派對……，人走在燈紅酒綠的城市街頭，常常會(huì )駐足思考，懷念從前安靜的生活，找一份寄托。
激情早已磨滅，青春慢慢逝去。追不上時(shí)間的腳步，只能等待。沒(méi)有陽(yáng)光的每一天，躲在一個(gè)無(wú)人知道的地方，吶喊，歇斯底里地狂叫，流淚，悲傷。消逝的……
沒(méi)有命運可言，沉淀在內心深處的傷痛，一觸即發(fā)的瘋狂�？杀氖敲\的交織，激情的碰撞，還沒(méi)有火花就已消失。
一切的一切，感覺(jué)是那樣遙遠。平淡的歲月如同波瀾不驚的海面，沒(méi)有一絲漣漪，不露一點(diǎn)奇跡。生活的節奏依然不緊不慢，一塵不變地進(jìn)行著(zhù)。
只想哭一次，在某個(gè)懷抱中。不需要安慰，沒(méi)有關(guān)心。一個(gè)人承受著(zhù)，感覺(jué)自己真實(shí)地存在著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)生命的氣息。
時(shí)間就這樣從指縫中間悄悄的溜走了，不留一絲痕跡。
每一個(gè)十字路口，都會(huì )看到形形色色的人，停下匆忙的腳步，等待。各種麻木的表情和木然的眼光，冷漠地注視著(zhù)前方。城市的節奏太快了，時(shí)間緊迫得讓人難以呼吸。
為逝去的每一天難過(guò)，對現實(shí)感到絕望，對未來(lái)誠惶誠恐。
夜晚的城市有耀眼的霓燈。夜風(fēng)輕輕地吹在手上，從臉上掠過(guò)，摩挲的感覺(jué)，一如往昔，卻已物是人非。
一個(gè)人享受孤獨，深深地刺痛了靈魂�；蛟S誓言伴隨著(zhù)曇花的枯謝，只應存在于怒放的一剎那，根本沒(méi)有永恒可言。
很多東西都沒(méi)有存在的意義，卻像陰影一樣，籠罩在心上，揮之不散。
有些東西，本以為會(huì )永遠銘記于心，卻在我們戀戀不忘之時(shí)悄悄消逝。
消逝的夢(mèng)想與現實(shí)，鑄就了我的一顆慢慢變老的心。
以青春為話(huà)題的作文8
就在20xx年，我們相遇并組成了一個(gè)大家庭。我踏過(guò)小學(xué)的時(shí)光走進(jìn)你們身邊，我們之間有太多記憶。昔日的我們并不回想，但將要轉身離開(kāi)，到這最后我才發(fā)現這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你。
還記得剛來(lái)校時(shí)嗎？因為班費的問(wèn)題大家竟然一起去是垃圾堆的舊瓶子，搶了在垃圾堆旁老爺爺的飯碗。即便如此，我們卻仍一意孤行，當把那些瓶子賣(mài)掉而換取一些小錢(qián)時(shí)，興奮不已。還有那次的校暨運動(dòng)會(huì )我們班的同學(xué)在沒(méi)起跑時(shí)就跌到了，因傷勢過(guò)重竟送到了醫院，老師讓我們別多管閑事，可大家還是在放學(xué)后一起籌錢(qián)去看望她，聽(tīng)說(shuō)要動(dòng)手術(shù)后我們竟在病房哭了起來(lái)，直到護士的提醒，單純的我們恍然看到病房中還有在休息的人們。
屬于我們的回憶就像一支蒲公英，因為有了無(wú)數細絲般的回憶最終構成了完美的結局�？墒腔蛟S現在是它們該分別的時(shí)刻了。
20xx年6月24日該分開(kāi)了。在最后的一堂課上我們并沒(méi)有說(shuō)那些離別的話(huà)語(yǔ)，我們仍然靜靜地坐在屬于自己的位置上，面對著(zhù)我我們心愛(ài)的老師。直到班主任打破了寂靜，她讓我們聽(tīng)了首歌曲，直到播放器放出“那些年”每個(gè)人壓抑在心頭的不舍與留戀都爆發(fā)了。我們自覺(jué)的合唱著(zhù)那熟悉的歌詞，喃喃的話(huà)語(yǔ)就像觸動(dòng)情感的弦絲，撥動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的內心，我們的`淚水不住落下，開(kāi)始懷念那似火年華�？傇撜障嗔裟畹�，老師、同學(xué)都打開(kāi)相機的鏡頭，往日的同學(xué)露出羞澀的微笑，從此將這一刻定格。老師告訴我們在這個(gè)青春里不用后悔、惋惜，我們都曾努力拼搏過(guò)，現在該往前看了。臨走時(shí)我們都擁抱了老師，她終于無(wú)法忍耐了，淚水順著(zhù)臉頰淌下，真的該離開(kāi)了。最后一次走在離開(kāi)學(xué)校的路上，我思忖著(zhù)：或許這就像我以后的人生，即使它并不平坦，但我也會(huì )走下去。終于，出校門(mén)了，我扭身看了看它，便向遠處跑去，把那些青春拋在身后。
此時(shí)的我，已經(jīng)經(jīng)歷了中考，步入高中。在未來(lái)的日子里我選擇仰天長(cháng)嘯，因為我要延續著(zhù)那無(wú)悔的青春，讓十八歲的天定格不老時(shí)間。
以青春為話(huà)題的作文9
心中一如往日的平靜，教室里的喧鬧對我而言已沒(méi)有任何意義。一眼望去，是勤奮學(xué)生辛勞的身影，筆不停地演算著(zhù)，沒(méi)有一絲喘息的機會(huì )，他們在與時(shí)間賽跑，他們想要超越時(shí)間。老師嘴里每天都不離中考，倒數計時(shí)早已開(kāi)始，所有人都只顧著(zhù)自己的學(xué)習，這是拼搏的最后希望，誰(shuí)都不愿離開(kāi)，誰(shuí)都想要有一席之地，在這個(gè)全年級最優(yōu)秀的班級里，沒(méi)有硝煙的戰爭拉開(kāi)帷幕，比試尚未開(kāi)始，淡漠卻悄然地潛伏而來(lái)。
失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，我處在落寞的人群中，不知所措�？v使在一檢中一舉奪得政治歷史雙科第一，我依然無(wú)法跨越物理的重重障礙。于是，我變得和其他學(xué)生一樣。
熬夜到半夜只為多學(xué)一些知識，試卷做了一套有一套，書(shū)看了一本有一本，可是，我的物理成績(jì)仍然得不到大的提高。終于決定請教物理成績(jì)好的學(xué)生，最終換來(lái)的回復卻是自己的事情自己處理。
不知何時(shí)，中考無(wú)聲息地迫近，造就了一個(gè)寂寞的空間；不知何時(shí)，戰爭的無(wú)情抹滅了昔日的曙光，我們彼此面對面，開(kāi)始較量；不知何時(shí)，黑眼圈一天比一天重，我無(wú)心理會(huì )其他的事，忍著(zhù)疲憊，繼續聽(tīng)課；不知何時(shí)，我的身影淹沒(méi)在人群中，站在黃昏下，靜靜等待……
聽(tīng)說(shuō)，有人為樹(shù)的悲慘命運靜默，我也想為我的淡漠青春哀息。這是人性的淡漠，還是社會(huì )的淡漠？我們都是應試教育的犧牲品…時(shí)間在漂移，站在海邊，我看著(zhù)潮水一拍又一拍地打著(zhù)海灘�；蛟S，太陽(yáng)升起的時(shí)候，可以融化所有的冰雪，可以照亮我的心。
或許，一切結束的時(shí)候，所有人都會(huì )回到從前的樣子，一起歡笑，一起流浪�；蛟S，這只是我們每個(gè)人生命中的一個(gè)結，跨越了，才能看見(jiàn)美好作。我不奢求沒(méi)有坎坷的人生，挫折只會(huì )給我們的青春增添色彩，像是晨曦與月光能夠造就一個(gè)更美麗的天空。
夕陽(yáng)下，我漫步于海灘，海水潮起潮落，我恍惚看見(jiàn)無(wú)數個(gè)微笑從天邊涌來(lái)，那是我見(jiàn)過(guò)的最真最純的微笑……
希望我的淡漠青春早日變得陽(yáng)光燦爛。
以青春為話(huà)題的作文10
當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當烏云還在飄飄然，陽(yáng)光已經(jīng)灑下金黃；當我們還在無(wú)止境地嬉戲玩鬧，年齡已悄然增長(cháng)。就這樣，還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我們已踏上了青春的列車(chē)。我們一群“不知愁滋味”、“為賦新詞強說(shuō)愁”的懵懂少年，開(kāi)始了自己的青春，不知疲倦地用屬于自己的密碼在時(shí)空中寫(xiě)下故事，在天空中留下音符。
青春，我們多夢(mèng)！
青春的我們，人小志高，夢(mèng)想著(zhù)踏上異國的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)土人情：盼望著(zhù)成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人。我們在希望和夢(mèng)想中成長(cháng)，向往著(zhù)幸福和美好。
青春，我們富有！
青春的我們，有著(zhù)“四大天王”，有著(zhù)“三毛、瓊瑤、張愛(ài)玲、金庸”，有著(zhù)姚明、喬丹、貝克漢姆。有著(zhù)喜歡、欣賞、崇拜的偶像。青春的我們，有著(zhù)壯志沖天的豪情，有著(zhù)“生當作人杰，死亦為鬼雄”的氣概。青春的我們有著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想，當有一個(gè)破滅時(shí)，會(huì )有另一個(gè)冉冉升起，永遠生生不息。
青春，我們?yōu)t灑！
青春的我們無(wú)拘無(wú)束，飛逸情感。我們會(huì )在考試后，撕掉書(shū)本，扯成碎片，拋向風(fēng)中，大喊“若為自由故，一切皆可拋”；我們，在夕陽(yáng)中踏著(zhù)“山地”，飛馳在山路上，盡情地讓風(fēng)撫亂發(fā)絲；我們不在意別人的目光，在馬路上引吭高歌。我們在廣闊無(wú)垠的天地中自由地翱翔。
青春，我們多情！
失敗時(shí)，我們會(huì )指天痛斥“為什么考題總和我們過(guò)不去”算是瀉恨；朋友離去時(shí)，不顧“有淚不輕彈”的古訓，瀟灑地揮一袖清淚在風(fēng)中，道一聲“珍重”；留戀小說(shuō)時(shí)，我們會(huì )如癡如醉，把自己想像成武俠小說(shuō)中的英雄豪杰，傲視江湖，把自己編織成愛(ài)情故事中的主角，斷腸心碎，似有“生死兩茫�！敝�。青春，我們真的多情而又很無(wú)奈。
青春，我們奮進(jìn)！
青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對任何事物都充滿(mǎn)了好奇、探索、追求，我們不要后悔，不要“老大徒傷悲”，因此我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進(jìn)。青春，我們以夸父般的毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝又一朝，無(wú)怨無(wú)悔。
青春！��！這就是我們的青春！
��！青春！多彩！
��！多彩！青春！
以青春為話(huà)題的作文11
青春，是一包象征著(zhù)陽(yáng)光的向日葵花種，現在灑下，就會(huì )在未來(lái)得到收獲。
那一朵朵飽含著(zhù)青春的花蕾，那一縷縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，盛開(kāi)在我們最美的、最純的花季里，照耀在我們一起留下了深刻記憶的地方——衛城中學(xué)。
見(jiàn)多了一群少年徹夜不歸，游蕩在路燈下，追逐著(zhù)他們所謂的奔放，這不是青春給的權利，是年少給的瘋狂，搪塞自己的借口。
青春，被多少人向往和回憶，充實(shí)著(zhù)我們的生活，在中學(xué)的三年里，留下了許多在我們長(cháng)大后能品味的美好、悲傷、快樂(lè )、不快樂(lè )的回憶。
古人說(shuō)：“初生牛犢不怕虎“，把我們剛上初一時(shí)的形象，詮釋得淋漓盡致。遇事沖動(dòng)，從來(lái)不會(huì )想到自己做了這件事后，可能會(huì )產(chǎn)生的后果，會(huì )不會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)法預料的災難，一心只想讓自己不受委屈，開(kāi)始對自己的爸爸媽媽大吼大叫，漸漸地想要脫離控制，覺(jué)得自己這樣的行為很符合自我向往的的所謂獨立。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的重重消磨，漸漸地我們開(kāi)始會(huì )覺(jué)得自己的容貌或身材或穿著(zhù)沒(méi)有同學(xué)的那么好，我們開(kāi)始注意自己的形象，留意自己的著(zhù)裝，會(huì )在看到別人比自己穿得好，成績(jì)好，長(cháng)相好的時(shí)候，感到自卑，卻從未去想過(guò)自己也會(huì )發(fā)光，如暗夜的星辰，也是獨特的存在。
時(shí)光匆匆，三年的時(shí)間就這樣在我們的不知不覺(jué)中轉瞬即逝，還沒(méi)有學(xué)會(huì )自己應該學(xué)會(huì )的知識，還沒(méi)有認真地記住每一個(gè)同學(xué)的面容，走遍學(xué)校的各一個(gè)角落，還沒(méi)有認真地聆聽(tīng)過(guò)每個(gè)星期五最后一節課班主任的提醒和關(guān)心。
看著(zhù)小黑板上的數字一天一天地減少，我們也知道了分別的時(shí)候快到了，都各自忙碌著(zhù)。為中考而備戰，忙中偷閑地和同桌說(shuō)說(shuō)畢業(yè)后的行程和留下各自的聯(lián)系方式。
三年的時(shí)間，換來(lái)的不只是中考的五張試卷，還換來(lái)了花季中最重要、最美好的一段回憶。在這離別之際，我們別情依依。走一回校園的小路，看一眼老師的白發(fā)，踏一踏教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。
十六歲，萌生希望的年華，希望將帶著(zhù)我們一起飛翔，飛翔在無(wú)際的藍天。
以青春為話(huà)題的作文12
綠葉婆娑，那是青春的恩澤；黃葉飄零，那是青春的隕落。面對青春，我們唯有珍惜！
------題記
莎士比亞曾說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤�！钡拇_，歲月如流水，盡管逝去了，卻還源源而來(lái)，但青春，一旦逝去就永不復返。我們應該把握青春，奮勇向前！
青春屬于永不言敗�！暗咕蛻擇R上爬起”這是青春的宣言。我們不怕失敗，我們不憚跌倒，因為我們擁有青春。因為年輕。我們有無(wú)限的精力，所以我們樹(shù)雄心，立壯志，像颶風(fēng)一樣無(wú)所畏懼，敢于挑戰，勇于拼搏，讓自己的理想在沃土中萌芽，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在陽(yáng)光下?tīng)N爛。
青春屬于奮斗。青春的奮斗是堅定不移的，奮斗的青春是有意義的。于是，在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了忍耐和自信；在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了遇到譏諷和嘲笑而不為之所動(dòng)；在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了屢戰屢敗時(shí)獲得堅定的信念和豁達，明朗正如臧克家所說(shuō)：“青春是寶藏，青春是黃金。寶藏要挖掘，黃金要熔煉�！币驗槟贻p，所以我們奮斗。
席得布朗說(shuō)：“青春是生命之晨、日之黎明，充滿(mǎn)了純凈、幻想與和諧�！卑輦愓f(shuō)：“青年人滿(mǎn)身都是精力，像春天的河水一樣豐富�！倍_曼羅蘭說(shuō)："青年人有他們應有的天真和率直，有創(chuàng )造性，不怕碰釘子，得罪人，這才是青年人的本色�！�
青春屬于開(kāi)拓與創(chuàng )新。因為年輕，周杰倫、韓庚頂著(zhù)無(wú)數質(zhì)疑的目光依舊堅持自我，奮勇向前，終于撐起了一片屬于自己的藍天，振翅翱翔。
因為年輕，我們從頭再來(lái)。我們要向世界證明：我們不怕失敗。我們向著(zhù)心中既定的目標奮勇向前，爭做有志者“勝不驕敗不餒”。用火一樣的熱忱全身心的投入。既然是水，就應該匯成波浪；既然是土，就應該壘成大山；既然是青春，就應沸騰。我們要做鐵水，每一滴，都發(fā)出高溫，滴到哪里，就把哪里的黑暗和寒冷驅散。
青春屬于你、屬于我、屬于我們每一個(gè)人。當人生遭遇挫折時(shí)，青春能驅散陰霾；當人生跌倒低谷時(shí)，青春能點(diǎn)燃激情。永不言敗的美，奮斗的快樂(lè )，創(chuàng )新開(kāi)拓的本分，這才是青春的美，青春的快樂(lè )，青春的本分。
別浪費了青春。走！此時(shí)春光正好，讓我們揮鞭啟程！
閃耀吧！青春。
以青春為話(huà)題的作文13
青春是什么？是激情的？奔放的？美好的？
——題記
青春究竟是什么？誰(shuí)知道？不！沒(méi)人知道。誰(shuí)能告訴我？不！沒(méi)人能告訴我。
在考場(chǎng)內，我的心情緊張無(wú)比。試卷發(fā)了下來(lái)，我一看題目，還好還好，我會(huì )寫(xiě)。我開(kāi)始埋頭苦干，終于，在離考試還有十分鐘時(shí)我寫(xiě)完了。我看了一遍卷子，覺(jué)得沒(méi)什么錯的就交卷了。到了考場(chǎng)外，大家紛紛問(wèn)我好考嗎？考得怎么樣？我說(shuō)s“還蠻好考得，應該考得不錯吧�！贝蠹衣�(tīng)到這答案都高高興興的走了。到了發(fā)卷子時(shí)，當我聽(tīng)到我自己的成績(jì)時(shí)，頓時(shí)，我就呆住了。直到老師叫了好幾聲我的名字，我才回過(guò)神來(lái)。我拿著(zhù)卷子回到座位上，看著(zhù)那鮮紅的分數，就像一把把刀朝我眼睛刺來(lái)。刺得我眼睛生疼。這時(shí)老師說(shuō)s“這次怎么簡(jiǎn)單的卷子有的人還考得這么差�！蔽蚁肜蠋熣f(shuō)得就是我吧。是啊，這次這么簡(jiǎn)單的卷子我還考得這么差。叮鈴鈴~~下課鈴響了，老師總算結束了那不點(diǎn)名不罵人的話(huà)語(yǔ)。大家紛紛來(lái)到我這和我有說(shuō)有笑的而我只是不冷不熱的回答，看著(zhù)大家臉上的笑容，那仿佛是在嘲笑我似的。這時(shí)的天空頓時(shí)變的黑暗扭曲了，這樣的天讓我感到毛骨悚然。
回到家，我把我那張打滿(mǎn)紅叉叉的卷子交給母親看時(shí)。母親頓時(shí)對我破口大罵，這讓我本身就不好的心情更壞了。我沖著(zhù)她大吼道s“你以為我愿意考這么低嗎，為什么你都不問(wèn)我為什么我會(huì )考差就罵我，你理解過(guò)我的心情嗎�！闭f(shuō)完我就把門(mén)一摔頭也不回的沖出了家門(mén)。到了大街上，我才發(fā)現我是那么得無(wú)助。走著(zhù)走著(zhù)，我碰到以前的語(yǔ)文老師了。她問(wèn)我怎么了。我就把這件事告訴了她。她告訴我說(shuō)s“處在青春的你有叛逆的心理，而往往以前父母說(shuō)什么你都不耐煩，你想想父母為了你做了些什么而你又為他們做了些什么�！蔽覠o(wú)話(huà)可說(shuō)父母的確為我做了許多事而我卻從來(lái)沒(méi)有為他們做過(guò)些什么。老師接著(zhù)說(shuō)s“青春是美好的，別浪費了這美好的時(shí)光，來(lái)做些無(wú)謂的事�！闭f(shuō)完便走了。
是��！青春是美好的。不該用這美好的時(shí)光來(lái)做些無(wú)謂的事。
青春是美好的，美得像陽(yáng)光般燦爛。
以青春為話(huà)題的作文14
站在最肥沃的土地上，發(fā)現出奇的寧靜。天空湛藍的，一朵朵白云悠著(zhù)天空的秋千，好不自在。太陽(yáng)暖暖的，不刺眼，像是察覺(jué)到了什么，又悄悄地把頭藏進(jìn)那撥云叢中了�？諝庵袚诫s著(zhù)一些青草的香味，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的鄉間氣息。這一切，仿佛變得可愛(ài)了，帶著(zhù)我的身心一起飛躍。我發(fā)現心靈充實(shí)了，視野開(kāi)闊了，思維活躍了，這是成長(cháng)了嗎？我曾感覺(jué)，離青春更近了。
掬一捧水，閃著(zhù)波光粼粼，純潔得誘人。這時(shí)的我已沒(méi)有兒時(shí)的調皮，褪去了稚嫩的我，還剩下兒時(shí)的什么？寥寥無(wú)幾，更多的是穩重和長(cháng)大。我只愿用水去澆灌心靈萌發(fā)的青春之芽，讓它更加茁壯，健康�！八吞幜鳌�。此時(shí)，心中的溪流已流走了幼時(shí)的不安、恐懼，玩皮與負荷！高處流來(lái)的是懵朧，是懂事，是成長(cháng)！跨過(guò)這條小溪，我知道我邁向的是青澀的成長(cháng)，青春在向我招手，我能看見(jiàn)，它正在吹響成長(cháng)的小號，悅耳又嘹亮，使人為之一震。我知道，我只想要健康純潔的青春與成長(cháng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就好。
青春
每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春，就像歷經(jīng)生老病死一樣。年老后，青春會(huì )成為一段令人回憶、甜蜜的往事。它是一個(gè)過(guò)渡，生命的過(guò)渡，讓人想重溫。我們每一個(gè)人的青春，像一個(gè)紅艷的果子，懸在生命樹(shù)的枝頭。干凈的像圣果，不要蟲(chóng)子的侵蝕，不要風(fēng)雨的摧殘，在上方炫耀著(zhù)奇跡。用心品嘗，永遠是種奇妙的感覺(jué)。我不需要我的青春學(xué)會(huì )隱蔽自己，有著(zhù)不為人知的秘密，只要單純的它，簡(jiǎn)單的它。與父母交流，訴說(shuō)長(cháng)大的感覺(jué)。我不用漂亮的發(fā)夾，不穿俏麗的衣裳，正正規規的很好。我聽(tīng)見(jiàn)了，青春之芽破土而出的聲音，我看見(jiàn)了，萌發(fā)的芽正在成長(cháng)�；婚_(kāi)的夜，化不開(kāi)的青春濃郁地散發(fā)著(zhù)，沁入心扉，使人心靈明亮。
成長(cháng)
踮起足尖，旋轉與華爾茲中，那輕柔的舞步像是停止不了，我站在那里，久久流動(dòng)著(zhù)成長(cháng)的旋律，帶著(zhù)一點(diǎn)酸澀，一種懵朧，更攜著(zhù)一些迷茫�；炭值男那樵诔砷L(cháng)面前安定下來(lái)，成長(cháng)需要穩重，不是嗎？
成長(cháng)是杯濃咖啡，散發(fā)著(zhù)香氣，呡一口，苦澀中有點(diǎn)甜，在口中一點(diǎn)點(diǎn)釋放，一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)，過(guò)后，帶給人一種奇妙的感覺(jué)。成長(cháng)仿佛匿身與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以青春為話(huà)題的作文15
“只要青春還在，我就不會(huì )悲哀;黑夜定會(huì )悄悄逝去，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)�！�
人生在世，最重要的階段，莫過(guò)于青春，那青春又是什么樣的呢?
青春是美麗的。記得一次無(wú)意中發(fā)現媽媽的臉上有了皺紋，而看看我的臉，“細皮嫩肉”。媽媽半開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)：“唉，你媽我老了啊，瞧瞧你，再瞅瞅我，我的青春早就被‘小鳥(niǎo)’帶走了哦!”這時(shí)我發(fā)現青春是那樣美麗。
青春是拼搏的�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”。處在青春階段、作為高中生的我們，更應努力奮斗，正所謂：“人生在世需拼搏，今日不搏何時(shí)搏?”我們應該以挑戰的姿態(tài)迎接一切未來(lái)的困難。我的班主任曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)一句激勵的話(huà);“我要去清華，我要去北大，我要去南開(kāi)……”當時(shí)我覺(jué)得很搞笑，認為這種事情發(fā)生的幾率基本上是無(wú)限趨近于“零”。但后來(lái)我發(fā)現，只要拼搏，沒(méi)有什么是不可能的，更何況是處在青春期的我們，拼搏的盡頭應該更足。
青春是有活力的。體育課前熱身——繞操場(chǎng)跑一圈，我們以著(zhù)“百米沖刺”的速度跑完，回來(lái)集合，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的。老師看著(zhù)我們，批評我們跑得太快，可同時(shí)又說(shuō)：“年輕人，有活力啊!”有人把我們這一代有活力、有激情的年輕人比作“八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，我們更應該在初日的光輝下感受生命的炫彩……
青春不僅僅是美麗的、拼搏的、有活力的，同時(shí)，青春也是叛逆的。
當父母批評你不應該玩電腦玩的太久時(shí)，你是否有些不耐煩;當老師教育你上課聽(tīng)講要認真時(shí)，你是否會(huì )進(jìn)行辯解;當書(shū)本上告訴你怎樣做是對的，你會(huì )不會(huì )偏不那樣做……沒(méi)錯，青春是叛逆的，而正是這種叛逆給我了我們巨大的考驗，我們是否能調整好航向，使自己不在叛逆的“暴風(fēng)雨”中迷失、擱淺。
青春是人生中的一個(gè)重要階段，如果不能把握好方向，失去的，不只是一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)青春又是值得珍惜的，在青春期，你會(huì )結識很多朋友;你會(huì )學(xué)到很多知識;你會(huì )明白很多道理……
清楚是復雜的，就好像酸、甜、苦、咸、澀等味道，具有各種滋味。珍惜、把握青春，你將體會(huì )到真正的人生，你將感受到青春的歌唱是那樣的美妙動(dòng)聽(tīng)。
【以青春為話(huà)題的作文【薦】】相關(guān)文章：
【薦】以青春為話(huà)題的作文12-15
【薦】以親情為話(huà)題的作文10-25
以親情為話(huà)題的作文【薦】10-25
以友情為話(huà)題的作文【薦】12-21