我的青春里有中考半命題作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的青春里有中考半命題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的青春里有中考半命題作文1
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀，伴我度過(guò)了青春中最美好的年華，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！遍喿x，讓我感悟著(zhù)蘇東坡的人生觀(guān)念。如水的月光下，他經(jīng)受著(zhù)官場(chǎng)的失意，被貶的無(wú)奈，但他留下的，卻是無(wú)限的樂(lè )觀(guān)與淡泊，被貶黃州時(shí)，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時(shí)，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲�！笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)淡泊的蘇東坡，他曠達的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！币槐尽遏斞附�(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰火紛飛的民國時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛(ài)情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對閱讀有了不一樣的認識，閱讀不僅教人學(xué)識，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明�！�
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個(gè)震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書(shū)里，有著(zhù)豐富的科技細節，有著(zhù)對宇宙風(fēng)景得心應手的描寫(xiě)，更有著(zhù)對地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養，讓我的青春不再枯燥無(wú)味。
“讀一本書(shū)，是在與許多高尚的人談話(huà)�！遍喿x，豐富著(zhù)我的知識，開(kāi)拓著(zhù)我的視野，我的青春里，因為有了閱讀，才能豐富多彩！
我的青春里有中考半命題作文2
時(shí)光荏苒，流年推杯換盞，時(shí)間以它亙古不變的方式流走到于世間，抹平了回憶在我的青春里留下的痕跡，但您的陪伴，卻在青春里，化作永恒。
曾經(jīng)，父親您用陪伴馥郁了歲月記憶；現如今，您仍用陪伴溫暖著(zhù)我的青春。
您的陪伴，是細心的。曾記否，剛步入初中時(shí)的我壓力倍增，是您堅持用日日夜夜的晚接早送給我提供良好的條件，讓我不用承受學(xué)校宿舍的喧鬧，換來(lái)我的安心。每晚的校門(mén)口，我總能看到您等待的身影，總會(huì )有一件外套在我走近時(shí)披在我的肩頭；每天清晨的家中，叫醒我的不是鬧鈴聲的刺耳，而是您熟悉的聲音，等待我的，不是冰冷的水而是您剛燒好的溫暖的白開(kāi)。您的陪伴，無(wú)疑是細心的。
您的陪伴，也是持久的。不說(shuō)從小到大的一起玩鬧與學(xué)習，單說(shuō)一千多次的接接接送送，都令人無(wú)法想象您是怎樣堅持下來(lái)的。還記得冬日里下雪公路結冰，明明可以讓學(xué)生自己步行回家，您卻依然堅持來(lái)接我，即使用步行的方式。那些天，我們緩緩走在光滑的雪地上，腳印或深或淺，踏進(jìn)了我心中的柔軟處。
您的陪伴，更是溫暖的。和您在一起，不會(huì )有像別人父母那樣絮絮叨叨的責怪聲，而只有幾句暖心的關(guān)懷和大部分時(shí)間的沉默，我知道我們并不是相對無(wú)言，而是您不想打擾了我某刻的清靜，真的應了那句“父愛(ài)無(wú)言”。偶爾，您同我共坐書(shū)桌旁，我讀書(shū)學(xué)習，您看報辦公，輕松愜意感油然而生，如同春日午后的陽(yáng)
光，舒適溫暖而不令人生厭。
都道父愛(ài)如山，您的愛(ài)更像流水，細膩地劃滑過(guò)指間，奔涌著(zhù)，不曾斷絕，偶然花落流水，更添幾分溫暖……
我的青春里有陪伴，有父如此，吾有何求？唯愿時(shí)光為您駐留，待長(cháng)大成人，必用陪伴邀您共享天倫之樂(lè )。
我的青春里有中考半命題作文3
我的青春里有三毛
有這么一個(gè)女子，富有才華，獨立地行走在天地間，用她的柔情和堅強，在煙雨迷濛的民國開(kāi)出花來(lái)。她不會(huì )想到，在她逝去的幾十年后，花香會(huì )在我的青春中悠悠浮動(dòng)，影響著(zhù)我。這個(gè)女子便是三毛。
“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！�
初次見(jiàn)到這句話(huà)，是在新學(xué)期的開(kāi)頭。剛從輕松假期中出來(lái)的我，對于新的生活并不適應。每天除了完成任務(wù)之外便無(wú)事可做，也不知自己要走向何處。這句話(huà)就好似一根針，將我心上的繭層層刺破，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的根源，我忽然意識到當下就是珍貴的青春。整理思想，打開(kāi)青春的大門(mén)，在心中也留下一個(gè)存放三毛的地方。
“夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路�！�
教室好像被凍住了一般，我顫抖地站著(zhù)，一聲也不敢吭，聽(tīng)著(zhù)老師嚴厲的批評，感到了無(wú)盡的寒意。心中埋怨自己為什么不努力了，整天只知道空想卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。"思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子！”老師的聲音撞擊著(zhù)我的耳膜，我不敢抬頭去看那銳利的眼睛，把頭深深地垂下，暗下決心要腳踏實(shí)地，用實(shí)實(shí)在在的努力去鋪就理想的道路，用汗水去澆注青春的花。
“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命給我們的重負，才是一個(gè)勇者�！�
炎日當空，操場(chǎng)的紅色被照得耀眼，從前想都不敢想的距離，如今卻在不知不覺(jué)逐漸到達。一節課后，頭上豆大的汗滴濺到跑道上，像是一朵朵怒放的花，又像一簇簇燃燒的火。每當這時(shí)，我都會(huì )深切體會(huì )到青春的重量，沒(méi)有被壓的任何不適，反而感到一股力量在推著(zhù)我向前。
我的青春犯過(guò)錯，迷茫過(guò)，失意過(guò)，還好，我的青春里有三毛，我可以通過(guò)文字感受到她的力量，不斷通過(guò)修正自己的青春方向，一路向前，無(wú)所畏懼。
我的青春里有中考半命題作文4
我的.青春里有“不拘一格”
青春就像一條不定式，有著(zhù)無(wú)數的可能。但是我最愿意給它加上的標簽，是“不拘一格”。
“青春”或許可以成為一個(gè)名詞，當坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學(xué)霸，也有盡情嬉戲的“學(xué)灰”當然，也有那些上課喜歡表現的“學(xué)逗”。黑板上是密密麻麻的英語(yǔ)課筆記。同學(xué)們低著(zhù)頭�！昂�，大家看到選擇題�！庇⒄Z(yǔ)老師在臺上講析，“Hewasahat。請位同學(xué)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子�！薄八髁艘豁斆弊��！薄昂芎�，請坐�！眲偺鸬念^又埋了下去，做著(zhù)筆記，正一片靜謐時(shí)，一道聲音不合時(shí)宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學(xué)笑得前仰后合，歡樂(lè )的氣氛在空中洋溢著(zhù)。
“青春”也可以成為一個(gè)動(dòng)詞。當太陽(yáng)真在暖暖射下來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們或許正在氣喘吁吁地進(jìn)行著(zhù)體能測試，或許又是在緊皺雙眉進(jìn)行著(zhù)八百米長(cháng)跑的測試�？梢砸�(jiàn)體育達人大展身手遙遙領(lǐng)先，也可以見(jiàn)到情深厚誼的好朋友互相扶持�！安恍辛瞬恍辛�，我跑不動(dòng)了�！薄皼](méi)事！我拉著(zhù)你，可以的！”最后，奔過(guò)終點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)見(jiàn)證的是兩道并肩的身影。
“青春”里，或許還有一種詞叫安慰。坐在書(shū)桌前，放下不斷跳躍的筆，打開(kāi)音樂(lè )，聽(tīng)它緩緩地流淌。手捧著(zhù)一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞著(zhù)安寧。
“青春”還可以成為形容詞�？粗苣�，假期時(shí)。打扮倩麗的女孩們，籃球場(chǎng)上的男孩子們，他們身上，都散發(fā)著(zhù)的活力。
青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問(wèn)卷上，我也會(huì )奮發(fā)努力交上一份滿(mǎn)分答卷。
我的青春里有中考半命題作文5
我的青春有你們
時(shí)光如水，歲月如梭。三年以來(lái)，一直感謝我的青春有你們陪伴。
他們說(shuō)青春是人一生中最美好的時(shí)光。在這時(shí)，我們真正認識了世界，也認識了自己�？苫蛟S是這世界太過(guò)絢麗，又或許是來(lái)自四面八方的新的壓力，我變得迷茫，變得無(wú)助。萬(wàn)幸，我的青春有你們。
感謝！我的父母。青春期焦躁的我不知犯下了多少錯誤，我粗魯的言行也許多少次深深地傷了你們的心。多少次我也想說(shuō)聲抱歉，或許這樣就可以解開(kāi)很多矛盾吧，可是礙于臉面，我選擇了沉默。感謝你們的寬容與諒解，感謝你們的不厭其煩，心平氣和地與我談天，感謝你們對我的開(kāi)導，讓我的青春路上多了來(lái)自家的溫暖。
感謝！我的老師。為了我們的學(xué)業(yè)與理想，你們和我們一起奮戰了多少個(gè)日夜，為了我們人格的塑造，你們又是如何地以身作則。你們就像藝術(shù)家在我的人生中畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，你們身體力行地告訴我們，什么叫責任，什么叫堅守。三年過(guò)去，一起的日子已不足百天，離別就在眼前。人生路上，你們就像燈塔，像航標，為迷失的我指了一條通向未來(lái)的大道。感謝！三年來(lái)對我的每一次教誨，感謝我的青春有你們導航。
感謝！我的同學(xué)們。三年前的初次見(jiàn)面，現在想起就像昨天。我想我不會(huì )忘記我們辯論會(huì )上緊張的心情，不會(huì )忘記數學(xué)課上為一道題而大聲爭論的身影，也不會(huì )忘記操場(chǎng)上耐力跑時(shí)互相的鼓勵。這些，都是我們獨家的回憶。即使我們有時(shí)會(huì )因為一時(shí)口角而面紅耳赤，即使矛盾也伴隨著(zhù)我們交往的時(shí)光中，我們依舊度過(guò)了一個(gè)難忘的三年，一個(gè)拼搏的三年，一個(gè)無(wú)悔的三年。感謝青春路上有你們同行，感謝你們讓枯燥的路途不再孤單。
校園里的藤蘿三謝三開(kāi)，我們終將說(shuō)出再見(jiàn)。盡管不舍，盡管青春路上不能一直走下去，可還是想對你們說(shuō)一句，謝謝。你們讓我的青春不再迷茫，不再孤單，讓我體會(huì )到了青春的美好。感謝，我的青春有你們相伴。
我的青春里有中考半命題作文6
雨露落下，在那半畝方塘，鮮活了生命。成長(cháng)之路漫漫，或許冗長(cháng)而無(wú)味，或許燦爛而輝煌。曾有過(guò)多少無(wú)助于痛苦，有過(guò)多少勇氣與拼搏。雨滴落下，在心田，撥動(dòng)心弦，融入往事的醇香。
向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我的青春里有堅持。
微風(fēng)拂過(guò)窗欞，一縷陽(yáng)光從床邊穿進(jìn)。你微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我們去對面的琴行看看琴吧！”小小的我任由你牽過(guò)馬路。老師輕輕地打開(kāi)古銅色的琴蓋，端莊地坐在琴凳上，纖長(cháng)的手指熟練地在黑白鍵之間穿梭，奏出一曲樂(lè )章，宛轉悠揚。于是，我下定決心要學(xué)琴。
剛開(kāi)始學(xué)琴，琴鍵給我帶來(lái)一種僵硬的感覺(jué)，指尖在琴鍵上奔波。我直了直腰，端正了座位，擺正了手指，試圖重新與它交流，與它融合。然而，一切都沒(méi)有想象中那樣順理成章。
第一次參加市里的比賽，我緊鑼密鼓地準備了整整34天。比賽場(chǎng)上，閃亮的燈光將黑色的禮堂照的如白晝般明亮。我邁著(zhù)發(fā)抖的雙腿走上舞臺，開(kāi)始了演奏。在樂(lè )曲進(jìn)入第三個(gè)小節的時(shí)候，手臂上的酸痛感像是帶刺的藤蔓一樣瘋狂地纏繞、滋長(cháng)，從肘部一步步爬到指尖。糟了，我彈錯了一個(gè)音符。我終是與獎杯失之交臂。望著(zhù)布滿(mǎn)印痕，有些發(fā)白的指尖，我淚流滿(mǎn)面。
外面的雨還在不停地下，路邊的白色的鈴蘭被雨水打折，迷蒙中，一個(gè)黃色的幼蝶在微微顫動(dòng)，我靠近它，索取一絲絲安慰。它的小翅膀上帶著(zhù)水滴，兩只觸角細微地顫動(dòng)，它停在花瓣上，躲在一個(gè)肥碩的綠葉下，撲棱撲棱了翅膀。它幾次試圖飛走，都被雨水截下。而我卻看見(jiàn)了它的堅持，它的不向困難低頭。
我砰然心動(dòng)，練琴不也是這樣嗎？那么幼小的生命都可以抵抗風(fēng)風(fēng)雨雨，我又有什么不行呢？練琴的失敗并沒(méi)有將我擊倒，無(wú)數個(gè)日日夜夜里，內心的迷茫，無(wú)助與痛苦逐漸被快樂(lè )、堅持取代。
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗紗射入，照在黑白的琴鍵上，點(diǎn)亮我的雙眸，照亮我的心房。我抬手，屏息，輕按，跳躍，滑動(dòng)，一曲終于傾瀉以出。我與琴交流，貼近，融合。
向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我的青春里有堅持！
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