自命題作文
關(guān)于命題作文：
所謂“命題”就是指定題目。命題作文是獨立性的作文形式，是作文教學(xué)中更為嚴格的訓練項目，逐步要求學(xué)生根據命題范圍與要求，自己選材寫(xiě)出一篇較為完整的文章。
自命題作文（精選21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的自命題作文（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自命題作文1
假如
假如我是市長(cháng)，我要把我的城市用魔法變得獨一無(wú)二。首先我要帶領(lǐng)我的市民把大街小巷的垃圾廢紙清理的干干凈凈，幾乎是一塵不染。我還要要求我的市民們都必須有一口流利的普通話(huà)，嘴角從不掛臟話(huà)，鄰居與鄰居之間互相幫助，不打不鬧。人與人之間要熱情相待，在擁擠的地方不能你擠我我擠你，要懂得謙讓?zhuān)来伟凑枕樞騺?lái)排隊。這些是市民必須遵守的文明市規。
現在要講植樹(shù)造林美化環(huán)境的內容。對于那些隨地吐談，亂扔廢紙，在墻上隨手亂畫(huà)亂寫(xiě)的不衛生不文明的人應該給予懲罰。特別要阻止那些未成年人抽煙喝酒，如果每天每一個(gè)人都抽一根煙，那么請你好好想一想，這些煙霧會(huì )流入多少人的鼻子里，日積月累，那些無(wú)辜的人吸入身體里，他們會(huì )受到傷害；再想一想那些喝酒的人，喝完后個(gè)費酒瓶要怎么處理，就算是動(dòng)員全市的人民去揀垃圾，有人天天扔，有人天天揀，那還有個(gè)完嗎？所以為了保護市內的環(huán)境我們必須嚴刑阻止這些破壞環(huán)境的人。
以上這些都是講關(guān)于市內的，接下來(lái)我要把眼光發(fā)展到市外，那些貧苦的老百性不用在為生活而憂(yōu)愁了，因為我會(huì )命令市內政府每一個(gè)月定期發(fā)給百性們一些糧食，油，生活用品和一些衣物。我還會(huì )去鄉下挖掘一些優(yōu)秀人才，并給他們展示的舞臺。
市外的田地我也會(huì )合理的利用，我不會(huì )白白地向我的人民索要東西的，我在利用這些田地的時(shí)候，我要先得到農民的同意，或用重金買(mǎi)下。在這一些地里，我打算種一些蔬菜和水果，而且我要與眾不同，我種的這些蔬菜水果并不是那里都可以到的，我要利用它們來(lái)建一個(gè)農場(chǎng)，供當地農民免費使用，其他的人一律花錢(qián)購買(mǎi)，外地人可來(lái)本農場(chǎng)批發(fā)或大批購買(mǎi)......
這樣我的家園、我的城市就會(huì )變得更加繁榮昌盛，正所謂滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！�
自命題作文2
路徑
世界上有無(wú)數條路，每一條路上都有足跡。
曾經(jīng)跋涉在陡峭的山路上。放眼望去，空蕩蕩的山。
大片大片的蘆葦，黃得凄涼，似乎幾千年都無(wú)人問(wèn)津。
我躊躇在山谷上，“你在嗎?”從嘴旁滑落的一句話(huà)最后成為了山谷中連綿不斷的回音，回蕩在山巒，與山峰廝守纏綿。
我幾乎是在分分秒秒中重復著(zhù)這種孤獨，腳下，失去了路，只剩下幾枝可憐的蘆葦。我爬到了山峰頂上，當我驚奇地像冠軍似的鳥(niǎo)瞰腳下的風(fēng)景時(shí)，我看見(jiàn)了，從蘆葦從中隱隱約約的一條路。這時(shí)，我想起那句話(huà)：
Is assorted is the road? Is from does not have road's place to trample, opens from only then thorn's place. 曾經(jīng)漫步在竹林中，竹子綠得耀眼，綠得透明。
幽幽的竹林。
幾千棵竹子拔地而起，織成厚厚的竹葉網(wǎng)。
看不見(jiàn)了天，也看不見(jiàn)了地。天轉地旋。我茫然地在竹葉網(wǎng)中亂竄，像一只即將在蜘蛛網(wǎng)上垂死的蒼蠅，我掙扎著(zhù)，卻擺脫不了這只網(wǎng)。
我的迷惘陪伴一棵棵竹，我走到了竹林的盡頭。我回過(guò)頭到瞭望，我看到了——看到了散落的竹葉，看到了埋在土壤中深深的腳印。我懂得了什么是“曲徑通幽別有天”，我也懂得了迷惘后的光明與希望。
我踐踏過(guò)太多太多的路，我在鄉村的羊腸小道上散步，去品嘗聞過(guò)鄉村氣息后的心靈余味;我在車(chē)水馬龍的街道上躊躇過(guò)，享受著(zhù)街燈昏暗燈光下的獨有味道。每當這時(shí)，總有些懷念曾經(jīng)在田野上打滾的日子，曾經(jīng)在田野上抓小蛐蛐的時(shí)光，聆聽(tīng)路的聲音時(shí)的欣喜。
路說(shuō)：“孩子，走吧!前面還有一個(gè)新天地，等待你開(kāi)辟!”現在，我對自己說(shuō)：
“其實(shí)世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！�
自命題作文3
除夕
“��！兔年除夕之夜的聯(lián)歡晚會(huì )真好看�！甭�(lián)歡晚會(huì )節目形式各種各樣，有唱歌、有跳舞、有小品，尤其是魔術(shù)表演，我最喜歡了。
表演魔術(shù)時(shí)，魔術(shù)師拿出了一幅畫(huà)，畫(huà)面上三條魚(yú)從三個(gè)不同的方向游到一個(gè)地方，他還準備了一個(gè)魚(yú)缸。接著(zhù)，魔術(shù)師摸了一下畫(huà)面上的一條魚(yú)，然后捂住手，把手放進(jìn)魚(yú)缸里，再放開(kāi)。奇跡出現了，畫(huà)面上的魚(yú)竟然游到魚(yú)缸里去了。這時(shí)，主持人又要魔術(shù)師把魚(yú)放回畫(huà)面上。魔術(shù)師就拿著(zhù)一條活蹦亂跳的小魚(yú)向畫(huà)面上魚(yú)原來(lái)所在的位置用力一按，魚(yú)真的又回到了畫(huà)面上。晚會(huì )現場(chǎng)爆發(fā)出歡快熱烈的掌聲。
我聚精會(huì )神地觀(guān)看著(zhù)節目。整個(gè)晚會(huì )的氣氛歡快、熱烈、祥和，給我們的除夕之夜增添了許多歡樂(lè )。我真為那些沒(méi)有觀(guān)看晚會(huì )的小朋友感到遺憾，不過(guò)，明年的除夕之夜你們還有機會(huì )，到時(shí)可不要再錯過(guò)了哦！
自命題作文4
春節
春節是我們中華民族的傳統節日。過(guò)春節時(shí)可熱鬧了，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )貼春聯(lián)，放鞭炮；
還有好多好多好吃的東西，還有新衣服、壓歲錢(qián)等等�？傊�，過(guò)春節可高興了。
春節前，人們就忙開(kāi)了。忙著(zhù)準備年貨，打掃衛生……。在我家里，媽媽和奶奶忙著(zhù)打掃衛生，第一是打掃天花板，第二是把平時(shí)沒(méi)有打掃的家具打掃的干干凈凈、漂漂亮亮的。爺爺帶我出去買(mǎi)我最喜歡的衣服、褲子、鞋子……
等到春節的那天就更忙碌了，爸爸帶我們去買(mǎi)菜、買(mǎi)糖果、買(mǎi)飲料等等�？偣灿昧�108元錢(qián)。然后爸爸又帶我們去買(mǎi)春聯(lián)等等，終于買(mǎi)完?yáng)|西了，于是就回家吃晚飯了，這次的飯最香了，還有菜也是最多品種的了，有湯、豬肉、雞肉和我最?lèi)?ài)吃的美味紅燒魚(yú)等等。
大年初一是我們最快樂(lè )的一天了，因為我可以穿春節前買(mǎi)的新衣服和褲子了，所以我們很高興，還可以和爸爸、媽媽、或者和爺爺、奶奶出去逛街，在街上我看到了叔叔和阿姨牽著(zhù)他的女兒和兒子，有說(shuō)有笑的一起逛街，小朋友們都穿上新衣服，五顏六色的真是好看。晚上我又可以和爸爸、媽媽或者和爺爺、奶奶看精彩的春節聯(lián)歡晚會(huì )。
這就是我們中華民族的傳統節日----春節，至今，我還沉醉在春節的快樂(lè )之中……
自命題作文5
校園的回憶
飛逝的時(shí)間像收不回的信，成長(cháng)的足跡如湍急的流水。轉眼之間，畢業(yè)的日子一天天臨近。
六年前，第一次走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，第一次走進(jìn)小學(xué)課堂時(shí)，對學(xué)校里的一切感到陌生而又好奇。當我以六年級畢業(yè)生的身份走進(jìn)校園，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，陽(yáng)光灑溫暖得灑在我身上，爬山虎伴隨著(zhù)風(fēng)快樂(lè )歌唱，看門(mén)的老爺爺親切的微笑，那棵大榆樹(shù)伸展著(zhù)綠油油的枝葉，不管是什么，不管在校園里哪一個(gè)角落，都顯得那么親切，讓我依依不舍，30天后我就不能以小學(xué)生的資格走進(jìn)可愛(ài)的校園。所有的一切只剩下回憶了，回憶，回憶……
當柳樹(shù)有抽出新的枝條；當河流又開(kāi)始奔流；當鳥(niǎo)兒又回到我們身邊；當春天的樂(lè )曲再次奏響，我們，又長(cháng)大了一歲，又要升入新的一個(gè)年級，在小學(xué)的時(shí)間也有減少了一年。以前，我們還沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間變少，就這樣，一年一年過(guò)去，時(shí)間，一年一年減少，直到現在，我察覺(jué)時(shí)間變得匆匆了。一年級，時(shí)間匆匆的來(lái)，間隔六年，時(shí)間又要匆匆的走了。時(shí)間為何要這樣來(lái)去匆匆��？時(shí)間為何不能歇歇腳，把同學(xué)之間美好的記憶都停留一會(huì )��？一次次美好的記憶，仿佛是一秒鐘前的事，我舍不得這些腦海深處的小學(xué)同學(xué)。六年的時(shí)間，同學(xué)之間建立了深厚的友誼，因為建立了深厚的友誼，離別時(shí)就會(huì )更加傷心，如果會(huì )這樣，我寧愿沒(méi)有，上天知道會(huì )這樣，直到我們會(huì )傷心，為什么要制造“友誼”這讓我又愛(ài)又恨的東西？讓我們在畢業(yè)后只能回憶，回憶……
在學(xué)校只剩一個(gè)月的時(shí)間，我希望這段時(shí)間時(shí)間可以流動(dòng)的慢一點(diǎn)，我還想多和同學(xué)們在一起，哪怕多一分鐘也好嘛和同學(xué)在一起什么都好，什么都是快樂(lè )的。我還想聽(tīng)同學(xué)們叫我：小意思！還想再聽(tīng)“瘦猴”說(shuō)：哈哈，你留個(gè)劉海像妖婆一樣！還想聽(tīng)有人見(jiàn)我：易子易拉罐！，這些話(huà)語(yǔ)也許過(guò)了30天就也聽(tīng)不到了。六年前，我相聚在六年級三班，現在，我們都明白，終有一天會(huì )離別，但這是沒(méi)有所希望的，離別后，我們只剩下了回憶，無(wú)助的回憶，回憶……
自命題作文6
落葉的回憶
在上學(xué)的路上，我在包里無(wú)意間發(fā)現了一片枯黃的落葉。
枯黃色嗎？為何我想起了他？
漸漸的回憶。才想起小區中的幾棵樹(shù)，它們都被上了枯黃色，像快燃燒完的蠟燭。樹(shù)葉一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)頭，壓著(zhù)身，一臉憔悴。樹(shù)干顯得更加瘦弱，病怏怏�；蛟S我輕輕一推，它便會(huì )倒下。樹(shù)根好奇的探出小腦袋，露出，突起，枯黃色的。似乎生命在慢慢流逝——在指縫間。
漸漸地回憶，我親愛(ài)的他的那蠟黃的臉，與這有何區別？
突然，一只小鳥(niǎo)跳入眼前。它似乎未曾感覺(jué)到周?chē)淖兓�，依舊是那么活潑，快樂(lè )。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中飛到這棵樹(shù)，又到那棵樹(shù)。它蹦跳著(zhù)。它歌唱著(zhù)，它舞蹈著(zhù)，它大笑著(zhù)。卻絲毫沒(méi)注意到它所停留過(guò)的，大樹(shù)的葉。
漸漸地回憶。我那年，是否如此？
風(fēng)輕悄悄的一吹，柔柔的它拂在臉上，只覺(jué)些癢。那枯葉卻一片一片凋落，一片一片飛舞，錯覺(jué)地看到蝶在空中漫舞，卻帶來(lái)了凄涼，最后，枯黃的碟有安安靜靜地躺在了路道上�；叵胫�(zhù)，自己所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬——或許會(huì )有我的臉龐。沒(méi)有葉子。樹(shù)上光禿禿，樹(shù)下厚厚一層枯黃的葉子——這般棉襖，在即將到來(lái)的冬天，該不冷吧�？蔹S的葉，路上，包上，衣上。如此唯美的情境，為何我卻嗅到了生命盡頭的氣息？應距我十分遙遠啊。
那遙遙遠去的可惡的小鳥(niǎo)，又突然折回，直沖橫飛。最后停在了枯葉之上。一動(dòng)不動(dòng)。那可是它曾經(jīng)最?lèi)?ài)的地方！
可想剛才。葉，颯爽地舞著(zhù)，風(fēng)兒那大提琴緩緩低沉的詠唱伴奏。它舞著(zhù)的，是帶著(zhù)它生命的優(yōu)雅。但它并沒(méi)有顧及到誰(shuí)——那只小鳥(niǎo)。
也許是太缺乏思想準備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會(huì )覺(jué)得心里的劇痛把自己的靈魂壓彎了，壓碎了。
我最最最親愛(ài)的他去世了——我愛(ài)的外公——伴著(zhù)它。
自命題作文7
回憶我的母校
我經(jīng)常會(huì )想起，想起以前，我們在一起，在母校散著(zhù)步……可現在我只能孤單的騎著(zhù)車(chē)在這破舊的母�；貞�、回憶以前，回憶母校。
我騎著(zhù)車(chē)來(lái)到教學(xué)樓前，回想起以前。我們班一直是2班，但成績(jì)卻一直是第一。我們一直是最好的一班，但我們班的紀律不太好，當時(shí)老師總會(huì )很生氣�？衫蠋焻s又是最疼我們的人。所以體育課老師又不忍心留我們在班，只好放我們出去。當時(shí)學(xué)校的教學(xué)樓門(mén)前有好幾個(gè)花壇，花壇上種了合歡樹(shù)，正直夏天，上面開(kāi)滿(mǎn)了合歡花。我們知道老師還在氣頭上，所以我們給老師從樹(shù)下拾了一把花。我們把花送給老師開(kāi)心地合不上嘴。帶我們在學(xué)校操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。當時(shí)我們把一切的煩惱都忘了。
我又騎到了操場(chǎng)東邊，回想起以前。我們班老師為了讓我們的學(xué)習更上一層耬，就利用下課時(shí)間給我們出題。只有十幾個(gè)的人做完，老師雖讓我們下課可人太少，我們只好到操場(chǎng)東邊這里，這里種了幾棵招蝸牛的樹(shù)。我在這抓了好多，好多的蝸牛。并且我們還發(fā)現蝸牛爬過(guò)的地方有一條白色液體。我們去找了老師，老師詳細的給我們講解了一下，并給我們留了個(gè)作文，就寫(xiě)有關(guān)蝸牛的。當天我不僅佷開(kāi)心，而且得到了知識。
我又騎到家屬樓前，這里有運動(dòng)器材。我記得在春天剛開(kāi)始，也就是五年級下冊。我們要分校了。我和我班的一位同學(xué)在這里大哭了一場(chǎng)，談了很長(cháng)時(shí)間的心。如果上天給我一次選擇的機會(huì )，我還會(huì )選擇哭。因為誰(shuí)會(huì )想到陪伴我整整五年的母校竟沒(méi)了，就連陪我走過(guò)五年的喜怒哀樂(lè )的同學(xué)都分開(kāi)了？
我騎到了操場(chǎng)。在這里我們坐著(zhù)車(chē)走向了新校，我們走了，不在了！ 我騎出了校園，抬起頭，看著(zhù)天。我在想什么呢？我再想這幫人變成什么樣了呢？他們會(huì )像這個(gè)校園這樣不留我們的痕跡嗎？望著(zhù)云我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了！五年二班那班人！就努力回憶吧！
自命題作文8
班級的回憶
一個(gè)筆記本，還留著(zhù)同學(xué)觸摸過(guò)的痕跡；一張張畢業(yè)照，展現著(zhù)那歡樂(lè )的瞬間；一個(gè)小小的毛絨玩具，記錄著(zhù)友誼的真諦。我不時(shí)地把它們拿出來(lái)，因為只有它們，才能讓我再一次體味現已分別的友誼。
——題記
想著(zhù)馬上步入初中，即將描繪一幅新的藍圖，可是，對過(guò)去的眷戀總是引起了內心的澎湃�；叵腚x別時(shí)，留戀的淚水占據了同學(xué)們的雙眸，才感覺(jué)飛逝的時(shí)光是如此令人生畏。
放假了，不知在家中干什么，日子是如此漫長(cháng)。若平日，這時(shí)正在與同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，要么就是在聽(tīng)老師講那動(dòng)人的課，也許還在座位上拿著(zhù)冰棍細細品位著(zhù)一本意味深長(cháng)的小說(shuō)……現在沒(méi)有也許了，那溫馨的時(shí)光再也沒(méi)有了，留下的是數不盡的留念與孤單。
話(huà)說(shuō)男兒有淚不輕彈，可這次的離別，我的同桌，他哭了，就是這位班上最調皮的學(xué)生哭了。在畢業(yè)的前幾天，他故作非常高興的樣子說(shuō)：“我終于可以離開(kāi)你們了，哈哈哈哈……”
我只是對他莞爾一笑，然后默默的感嘆他真堅強。但在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )的前一天，老師叫我們自由復習功課，可他在那聽(tīng)MP4，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)絕他的眼角有什么晶瑩的東西，我問(wèn)他：“你哭了么？”他過(guò)身去，背對著(zhù)我，擦拭掉了眼淚，我只是簡(jiǎn)單的認為他是被音樂(lè )里的某情節感動(dòng)了。
我想錯了，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )那天，他耳朵里仍塞著(zhù)MP4，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)到一半，他就哭了，哭的很傷心，因為誰(shuí)都知道聯(lián)歡會(huì )后會(huì )有的結果，我自從和他同桌，從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)。聯(lián)歡會(huì )結束，他的淚水仍是不息地經(jīng)過(guò)臉頰，滿(mǎn)是留戀，這時(shí)候我才知道，前一天不是因為音樂(lè )里的情節而哭的，我才知道，在他的內心深處也有柔弱的一面。
我對這個(gè)班集體充滿(mǎn)著(zhù)太多的留戀，想哭，卻無(wú)淚，因為它緩緩流淌在我心里，匯成了一條促使我前進(jìn)的小溪。
自命題作文9
擁抱
“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”
“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”
坐在去宜城的車(chē)上，耳畔又響起了那首童謠。今天是回去給外婆掃掃墓的，心里難免有些沉重。望著(zhù)窗外向后奔跑的樹(shù)木，我的心也跟著(zhù)時(shí)間向后飛跑……
炎炎夏日，晚飯后，人們都愛(ài)出來(lái)乘涼。外婆照例搬出搖椅，在院子里喚著(zhù)：“佳佳，來(lái)歇歇，婆婆教你唱歌�！蔽矣谑桥苓^(guò)去，臥在外婆的懷里，盡管有些熱，可我總是喜歡粘著(zhù)外婆。她從不會(huì )罵我，在她的眼里，我就是小公主，倍受呵護。
夜，靜了。風(fēng)，停了。薄扇，輕搖。童謠，韻動(dòng)。就連蘇東坡“又恐瓊樓玉宇”之寒的月亮也掀起了神秘的面紗，發(fā)出柔和的光，一層層鋪開(kāi)來(lái)，外婆搖晃著(zhù)的“搖呀搖……”歌聲也閃閃爍爍的蕩漾開(kāi)來(lái)。愜意極了，我笑著(zhù)，摟著(zhù)外婆的脖子，親親那皮包骨頭的面頰，漸漸的，不知何時(shí)我卻酣睡了……
“佳佳，到了�！眿寢尩穆曇舸驍嗔宋业乃季w，凝望著(zhù)那熟悉的村莊，熟悉的小路，現在只剩下這美好的回憶了。
望著(zhù)那孤零零的矮矮的墳墓，我的心里裝滿(mǎn)了涼涼的淚。外婆呀，你在哪里？你過(guò)得還好嗎？為什么這么快就走了呢？……直到晚上，我的心情還是難以平靜。
走到熟悉的后院，一切又仿佛回來(lái)了。那“吱吱”的搖椅還在，那溫柔還在，那回憶還暖。坐在搖椅上，我學(xué)著(zhù)外婆的樣子搖晃著(zhù)。閉眼哼起“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”
“佳佳，外婆來(lái)給你扇扇，熱吧？”這時(shí)外婆拿著(zhù)扇子站在月光下，佝僂著(zhù)腰問(wèn)我。她還是老樣子，總愛(ài)穿那件補著(zhù)大兜的藍衫，蓬松的.銀絲被挽成發(fā)髻放在后面，臉上的皮打著(zhù)褶皺，笑的時(shí)候卻是一臉的慈祥。
起身，才知，我酣睡了，夢(mèng)見(jiàn)了外婆。抬起頭，半個(gè)月牙掛在天空，像似外婆笑彎的眉。風(fēng)起，月光的漣漪一圈圈，溫柔的像外婆的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭發(fā)。于是，我張開(kāi)雙臂，擁抱著(zhù)這美好的回憶……
耳邊又響起“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”
搖來(lái)莫名的溫情，今夜，回憶是否會(huì )再入我夢(mèng)，讓我擁抱？
自命題作文10
回憶童年
回憶童年，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得現在自己還��？不能回憶或者覺(jué)得現在更本沒(méi)有是么可回憶的？錯！這是一個(gè)錯誤的想法。就算你再小，當你懂得了一些道理，想試著(zhù)回憶下童年的話(huà)，那你就應該想想讓你記憶深刻的往事，看看照片、聽(tīng)聽(tīng)錄音機、看看視頻或是把你以前穿過(guò)的用過(guò)的東西拿出來(lái)看看、想想，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己度過(guò)的短短幾年真的很充實(shí)。
有一次，我的爸爸媽媽拿出一盤(pán)磁帶，還介紹說(shuō)是我小時(shí)候長(cháng)到我們家的小木桌那么高的時(shí)候的聲音。收音機里，一家人七嘴八舌地議論著(zhù)，我更是一邊說(shuō)，一邊亂跳。這是家人的不團結嗎？不是的。這是家人重視我、寵愛(ài)我的表現。從收音機里，一家人的議論紛紛，一家人的溫暖盎然。假如，你進(jìn)了一家超市，你碰巧看見(jiàn)賣(mài)一歲多小孩的小衣服、小襪子的時(shí)候，不知你會(huì )不會(huì )回想起自己小時(shí)候，穿著(zhù)這樣大的衣服，坐在床上咿呀學(xué)語(yǔ)的樣子？嗯......回憶童年吧......
現在，我們來(lái)好好想想現在與未來(lái)�，F在，我們所在的國家——中國，一個(gè)擁有悠久的古老國度，一個(gè)發(fā)展中國家，我們應該與中國一同發(fā)展，上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，下課不瘋打追跑，與同學(xué)互相幫助，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉......為什么要這樣做呢？為了你的家人；為了你的祖國；為了你的事業(yè)；更是為了你的未來(lái)。未來(lái)，一個(gè)似乎遙遠，又似乎就是在你身邊的東西。未來(lái)，永遠說(shuō)不清楚......現在的你，努力學(xué)習，未來(lái)的你，事業(yè)有成，開(kāi)開(kāi)心心；現在的你，好吃懶做，未來(lái)的你，一事無(wú)成，痛苦不堪......
我們的童年是美好的，是快樂(lè )的，是有趣的。假如小時(shí)候，你用盡心思地寫(xiě)出一篇篇文章。長(cháng)大了，再來(lái)回憶，有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己小時(shí)候有些幼稚，有些話(huà)根本不合情理，甚至把自己和自己的作文當成是一個(gè)笑話(huà)。其實(shí)，你會(huì )看見(jiàn)童年是多么快樂(lè )、多么美好、多么有趣，自己又是那樣天真、活潑、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
回憶童年，想想現在與未來(lái)......
自命題作文11
畢業(yè)
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的如此之快，五年的時(shí)光轉瞬即逝。你們剛剛入學(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái)，你們每一個(gè)人的成長(cháng)都印在我的心里。老師很榮幸能陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái)，老師的表?yè)P也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。老師只是期望你能在這段人生中有良好的習慣，有良好的修養，有迎接新挑戰的能力。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時(shí)光。
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，布滿(mǎn)著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“老師，你最大的成就感不是有學(xué)生當醫生，念博士，而是能讓我們多年后，依然能夠記得你，喜愛(ài)你�！逼谕嗄旰�，當你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí)，能夠發(fā)自?xún)刃牡母袊@：“我還記得我的小學(xué)老師，我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，立即分別的日子里，期望你們每一人都能夠心懷感恩，認真努力的去對待你的一切，做一個(gè)孝順，善良的人！期望你們能夠學(xué)業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
自命題作文12
我的老師
老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把讓我們自己開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，拿出課本大聲地朗讀時(shí)，傳來(lái)我們的班長(cháng)——曾雙凝響亮的聲音：達龍，收作業(yè)。我聽(tīng)從命令站起來(lái)檢查同學(xué)的作業(yè)，恰在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，誤會(huì )我沒(méi)有帶頭讀書(shū)，我因不認真早讀而被罰站了。當時(shí)我真的很委屈，非常難過(guò)，我怎么這么倒霉��！
下課后，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著(zhù)，心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了！一進(jìn)老師的辦公室，我整個(gè)人渾身發(fā)抖，我低著(zhù)頭，膽戰心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來(lái)了，就任由老師發(fā)落吧！“達龍，過(guò)來(lái)我身邊！”我聽(tīng)錯了？多么親切的語(yǔ)音！好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見(jiàn)老師正面帶微笑地看著(zhù)我，那么溫柔，那樣和善�！斑_龍，老師誤會(huì )你啦！害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎！”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了！太出乎意料了！后來(lái)才知道班長(cháng)像平時(shí)一樣去辦公室匯報早讀工作，并把事情的真相給老師說(shuō)了。怪不得！老師，我佩服你！我心里甜甜的。
以后的日子里，我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們快樂(lè )無(wú)比。老師特別幽默，有時(shí)候會(huì )讓我們開(kāi)心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，那些充滿(mǎn)笑聲的往事，像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍？所有的一切都在笑聲中變得輕松起來(lái)。老師是為我們傳播快樂(lè )的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。敬愛(ài)的老師啊，此時(shí)此刻，我要用什么語(yǔ)言來(lái)表達對您的敬佩情感呢？我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有昂貴的禮物，就用我心里最美好的祝福送給您吧！
自命題作文13
我的老師
有一次，丁老師說(shuō)寫(xiě)一個(gè)讓你覺(jué)得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時(shí)和藹可親的高老師。
高老師是一位長(cháng)得很漂亮的女老師，她的個(gè)頭很高，差不多和門(mén)一樣高，每次進(jìn)教師她都要側一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實(shí)的“高”��！她有一頭烏黑發(fā)亮的的長(cháng)頭發(fā)，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個(gè)脾氣極好的老師，不管我們怎么頑皮，怎么淘氣，怎么搗亂，她都笑呵呵的，有時(shí)候會(huì )搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時(shí)候，她總是第一時(shí)間來(lái)幫我們排憂(yōu)解難。
我記得有一次在幼兒園寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，前面的題太簡(jiǎn)單了，我寫(xiě)起來(lái)得心應手，一路上暢通無(wú)阻，過(guò)五關(guān)，斬六將，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我發(fā)愁了，雙手托著(zhù)下巴，絞盡腦汁的想，因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著(zhù)腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴沖我嚷嚷：“你個(gè)小笨蛋，不會(huì )了吧�！蔽以倏纯茨堑李}，氣的直跺腳。
這時(shí)，細心的高老師看著(zhù)我愁眉苦臉，大步流星地向我走來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“石頭，怎么了？”我支支吾吾的說(shuō)：“老師，有道題不會(huì )做�！备呃蠋熍呐男馗f(shuō)：“咱們一起來(lái)做吧�！庇谑�，高老師帶著(zhù)我，認真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂，她又舉了幾個(gè)類(lèi)似的題給我做，看著(zhù)我輕松自如的做對了，高老師沖我豎起了大拇指。
高老師，是你教會(huì )我寫(xiě)拼音字母，是你教會(huì )我寫(xiě)1,2,3，······，是你教會(huì )我像黃鶯一樣唱動(dòng)聽(tīng)的歌，真是“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！备呃蠋�，是美的耕耘者，美的播種者。是她用最美的陽(yáng)光普照，用最美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
高老師，謝謝你！
自命題作文14
我的老師
我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著(zhù)祖國的花朵，支撐著(zhù)祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長(cháng)。
在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副圓形眼鏡，披著(zhù)一頭卷卷的短發(fā)。只要有同學(xué)犯了錯誤，容老師就會(huì )嚴厲地教育他，告訴他什么該做，什么不該做。
有時(shí)候，有同學(xué)須知了好人好事，或表現良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學(xué)面前表?yè)P他，還告誡他不要驕傲，以后還要這么做。打掃衛生時(shí)，只要一過(guò)七點(diǎn)半，同學(xué)們衛生打掃不完，容老師就會(huì )稍帶嚴厲地對我們說(shuō)：“都七點(diǎn)半了，怎么還沒(méi)打掃完呢？”隨后，便會(huì )拿起掃把，手把手教同學(xué)們怎么打掃才能掃得又快又好。冬天的時(shí)候，天很冷，可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衛生。不僅僅是在打掃衛生上，其他方面容老師對我們也是細心指導。記得有一次，我的作業(yè)有訂正，老師說(shuō)訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業(yè)，老師接過(guò)訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見(jiàn)老師那般模樣，想肯定是我寫(xiě)的不好，便紅著(zhù)臉低下了頭，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，老師終于開(kāi)口了，她說(shuō)：“這道題，還是不對，我來(lái)給你講”。老師一會(huì )兒在本上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì )兒在空中比劃比劃，一會(huì )兒又把重點(diǎn)詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終于弄懂了，我寫(xiě)出了正確的答案，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了。我見(jiàn)老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細心地指導我們，作為她的學(xué)生，我們是多么幸運和幸福��！
我們一定要好好學(xué)習，用最好的表現來(lái)報答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著(zhù)祖國的花朵，支撐著(zhù)祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長(cháng)。
自命題作文15
憶，那年夏天
時(shí)光荏苒，再次找出畢業(yè)照翻看時(shí)，已又是新的一年……
又是這樣一個(gè)寂靜的下午，我趴在窗前，星期一就要考試了，又是一堆堆的復習資料……
午后的陽(yáng)光落在窗臺上，靜靜地，投下我筆尖移動(dòng)的影子，泛著(zhù)暗黃的光，似乎帶著(zhù)絲絲傷感……
凝視小學(xué)的畢業(yè)照，我又是一個(gè)苦笑，照片上昔日熟悉的面孔已在記憶力逐漸模糊起來(lái)。
每個(gè)人，對著(zhù)鏡頭，都是一個(gè)微笑，沒(méi)有帶著(zhù)離別的傷感，或許……是為了給彼此留下一個(gè)最美麗的自己——最唯美的微笑，最美麗的回憶。
很久沒(méi)有這樣安靜下來(lái)回憶往事了。六年的小學(xué)生活，如過(guò)往的煙云……
回憶當初，那個(gè)臨近畢業(yè)季的夏天，那個(gè)失去了往年燥熱的夏天，大家一起坐在榕樹(shù)底下談未來(lái)，如今各奔東西，才想起當初的自，是多么地天真。
流年似水，歲月給每個(gè)人都捎去了一種叫做成熟的東西，我們不再是當初那幼稚的小學(xué)生了，也不會(huì )再想當初那樣帶著(zhù)天真純潔的笑臉了……
照片上的人，也已不再是當初的那個(gè)人了。
有時(shí)再次相遇在街頭，也只是一個(gè)陌生的擦肩而過(guò)……
qq群上仍是每天都有著(zhù)不同的話(huà)題，卻再也不是當初那寫(xiě)惹人發(fā)笑的話(huà)題了……
有人總是說(shuō)：離別，只是為了有朝一日的再次相遇，可是，相遇，不也只是為了終有一日的離別嗎？
有時(shí)候，我總是會(huì )想：為什么緣分讓我們相遇，卻又讓我們分離，在我們的生命中留下了59個(gè)人的回憶，卻又讓這59個(gè)人的回憶漸漸地離我們遠去……
回憶那年夏天，六十個(gè)人一起在操場(chǎng)上奔跑的身影；回憶那年夏天，六十個(gè)人一起挨老班批評的場(chǎng)景；回憶那年夏天，六十個(gè)人一起對著(zhù)鏡頭高呼：“茄子”的笑臉……
一幅，一幅的畫(huà)面，成為過(guò)往曾經(jīng)，成為我們彼此回憶里的一個(gè)小點(diǎn)……
是過(guò)去了，還是失去了？為什么這些回憶，帶給我的，是縷縷的憂(yōu)傷……
陽(yáng)光很安靜地灑下來(lái)，灑在照片上每個(gè)人的笑臉上，這微笑，是燦爛的吧……
自命題作文16
那年夏天
那年夏天，天氣十分燥熱。那是軍訓的第一天。在那之前，我看了好多讓自己與人打好交道的文章視頻，帶了好多的零食。因為那天也是我與初中同學(xué)的第一次會(huì )面。但我不是一個(gè)外向的人，只能看著(zhù)身旁的同學(xué)打成一片而我不敢上前，默默走到隊尾，站好。
上了班車(chē)，身邊的兩個(gè)女生看上去像剛剛認識一樣，我想和她們打個(gè)招呼，可是話(huà)到嘴邊又吞了回去。我靠在車(chē)窗上，看著(zhù)一片葉子被車(chē)的后視鏡劃掉，掉在地上�？粗�(zhù)它，突然想到了自己。我到了宿舍，選的位置，是角落的最后一張上鋪……
整整一天，我自己一個(gè)人去食堂，一個(gè)人回宿舍……干什么都只有我自己。我好像大雁群中落單的那只，拼命追趕，卻還是一個(gè)身影。同學(xué)們的熱鬧，讓我到達新環(huán)境的不適感覺(jué)更加強烈。我甚至有時(shí)想回避他們。他們在一起分享吃的，我卻把自己的零食都藏在包里，盡管我本是想分享的。
晚上，黑色的幕布遮住了天，我沒(méi)有睡意，便出了宿舍說(shuō)要去廁所。走在白天常來(lái)往的路上，夜晚的黑把我深深掩埋。沒(méi)有一個(gè)人，樹(shù)葉被風(fēng)吹得好啊，像白天時(shí)同學(xué)們的歡笑。我繃不住了，眼淚不斷地流下臉頰。流到脖子上。初中是一個(gè)嶄新的環(huán)境，一切都與之前不一樣。它所帶的焦慮像無(wú)盡的深海，向我涌來(lái)，我越陷越深，無(wú)法擺脫它，更逃不出來(lái)。但所有的害怕、焦慮我無(wú)處發(fā)泄，沒(méi)人聽(tīng)我說(shuō)……沒(méi)有任何事物我可以依靠。
內向好可怕，在六年的磨合使得我與別人熟悉，可陌生的環(huán)境卻像可以吞噬的怪物。
那年夏天，我真的好孤獨。軍訓過(guò)后，我真的好想給小學(xué)的每個(gè)同學(xué)打電話(huà)，因為我怕再失去……
那年夏天，友誼的不易，嘗過(guò)了孤獨的無(wú)助，才更加珍惜之前擁有的。
自命題作文17
回憶那年
回首那年，我們鮮衣怒馬，年少輕狂。心中也曾藏著(zhù)許多秘密，只為在那一天得到傾訴。青春的種子曾在我們心中種下，只為在十八歲那年轟轟烈烈地綻開(kāi)最美的花朵。
青春里，總有些事情要努力去做，總有些夢(mèng)想要拼命去追，無(wú)需計較得失，只要青春無(wú)悔就足夠了。
那年，我們小學(xué)畢業(yè)，看著(zhù)那扇最熟悉不過(guò)的門(mén)在身后關(guān)上，我知道，該踏上新的征程了。那六年的歡聲笑語(yǔ)都已成為過(guò)去，都已被那扇門(mén)永遠的留在了昨天。而我要做的，就是勇敢的面對明天，去推開(kāi)未來(lái)的無(wú)數扇未知的門(mén)。關(guān)上了身后的門(mén)，你就再也沒(méi)有退路了，不想面對的也必須去面對，不敢挑戰的也必須去挑戰。
古有項羽破釜沉舟，終成為西楚霸王。最后在演繹完霸王別姬這一悲劇后，長(cháng)眠于那鮮花怒放的烏江江畔。有人說(shuō)，如果當時(shí)項羽聽(tīng)烏江亭長(cháng)的話(huà)，回到家鄉，再給自己一次東山再起的機會(huì )多好啊，孰不知項羽的性格亦是如此，絕不給自己留任何退路。正是如此，才無(wú)顏見(jiàn)江東父老。李清照也曾寫(xiě)下：“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！�
那年，在最后一刻，我們放下筆，離開(kāi)考場(chǎng)，呼吸著(zhù)六年間未曾注意到的清新空氣。高考結束，珍藏起那本“五三”，我們開(kāi)始新的生活。兩個(gè)月后，我們各自踏上新的旅途�；厥�，是一段青春無(wú)悔的歲月。前望，有一個(gè)繁花似錦的前程。將身后那扇無(wú)聊、苦悶，甚至是無(wú)力的門(mén)關(guān)上，同時(shí)也將那扇灑滿(mǎn)汗水，充滿(mǎn)回憶，飽含青春喜悅的門(mén)關(guān)上，重新開(kāi)始新的生活。在未來(lái)的日子里，我們會(huì )感慨曾經(jīng)的無(wú)知、輕狂、固執、可笑，也會(huì )回憶青春時(shí)那些圓滿(mǎn)的句號。
在以后，我們會(huì )感謝那些在人生旅途中為我們遮風(fēng)擋雨，卻無(wú)怨無(wú)悔的人；我們會(huì )想起一生中關(guān)上的那些封存著(zhù)美好記憶的門(mén)。那些門(mén)里是我們一生中最重要，最值得回憶的東西。
青春有得意，也有挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難的洗禮，才能展現出青春的活力。
將過(guò)去的一切留在后面，抬頭踏上新的征程吧。
自命題作文18
有拼搏才有未來(lái)
人生好比滔滔江水，奔流不息。在那波濤洶涌的江水中，此時(shí)似乎蘊藏著(zhù)許多不為人知的奧秘與哲理。在通往人生彼岸的同時(shí)，我不多不少明白了其中的奧妙。
事情發(fā)生在兩年前，我隱約記得母親曾對我說(shuō)過(guò)：“我要你記住喬·赫伯特說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——重要的不就是成功，而就是奮斗’你務(wù)必謹記這句話(huà)，讓它成為你人生的座右銘。因為這句話(huà)對你以后風(fēng)風(fēng)雨雨，凹凸不平的人生道路十分有幫忙�！币驗槟蔷褪堑奈依斫鉂摿Σ�，便似懂非懂，稀里糊涂的接下了這個(gè)陪伴我一生的座右銘�？删褪�，在之后的生活中，它真的成為了我人生的座右銘。并且，此時(shí)它也的確給了我很大幫忙，也讓我認識了真理。
“崩”一顆脆弱的心爆裂開(kāi)來(lái)，一滴冰冷的眼淚流了下來(lái)。劃過(guò)我的臉頰滴在了成績(jì)單上，那血紅的大叉讓我心寒。那顯眼的八字頭深深刺痛了我的心。但在失落之后的我，開(kāi)始奮斗，加班加點(diǎn)，上課專(zhuān)心。最后，我有了一個(gè)驕人的成績(jì)。此時(shí)可就是輝煌只就是別人所看到的，成功背后有多少辛酸只有我才明白。成功并不重要，此時(shí)可貴的就是奮斗的過(guò)程。因為，成功的締造就是需要奮斗做基礎的。成功只可就是就是奮斗后的結果，而奮斗才就是總的源頭所在。就是呀，成功只就是輝煌的一面，可就是真讓人心有體會(huì )、感悟的卻就是那條即辛酸又令人回味無(wú)窮的奮斗之路。成功只能滿(mǎn)足你的虛榮心，可就是奮斗的過(guò)程讓你進(jìn)步。當你不再滿(mǎn)足于成功時(shí)，漠視成功，你將領(lǐng)悟到喬·赫伯特那句話(huà)的用心之處。當我們看到別人成功時(shí)，不要一味去羨慕他人，要勇于發(fā)現成功者背后那條“血跡斑斑”的奮斗之路。那么，我相信你會(huì )對“奮斗”與“成功”有新的看法。
我需要你謹記，最重要的不就是成功而就是奮斗。當我們看到別人成功時(shí)，不要一味去羨慕他人，要勇于發(fā)現成功者背后那條“血跡斑斑”的奮斗之路。
因為在成功的背后，就是一條用針?shù)亯|成的路�？删褪�，我堅信，即使我前進(jìn)的道路就是一條用針?shù)伋傻穆�，我也�?huì )毫不退縮。
自命題作文19
珍藏的報紙
我自幼便住在奶奶家，奶奶可以說(shuō)是與我最親的人了。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)我，呵護著(zhù)我。
自我升入初中，課程十分緊張，而學(xué)習成績(jì)卻一路下滑。奶奶是看在眼里，急在心里，不知如何是好。
一天放學(xué)后回到家，奶奶突然叫住我：“琦琦，來(lái)幫奶奶穿一下針�！蔽覇�(wèn)起奶奶要做什么，奶奶卻神神秘秘的，怎么也不告訴我。
過(guò)了幾天，奶奶將一個(gè)厚厚的牛皮紙信封遞到了我的手上�！按蜷_(kāi)瞧瞧�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)。我打開(kāi)一看，是一摞報紙？再仔細一看，這報紙都是單頁(yè)的，一摞約有三十幾頁(yè)，頁(yè)眉處用粗線(xiàn)裝訂在了一起。不同于用訂書(shū)釘裝訂成冊的資料，用粗線(xiàn)裝訂的紙張一看就有一種質(zhì)樸的感覺(jué)，還十分結實(shí)。因為報紙都已經(jīng)被裁開(kāi)，是單頁(yè)雙面，所以很便于閱覽。
“這里面都是一些優(yōu)秀作文，還有數學(xué)的解題思路，英語(yǔ)語(yǔ)法什么的，還有一摞物理的，奶奶還沒(méi)整理完。這些東西呀，你沒(méi)事就翻翻看看。奶奶也幫不了你什么，你自己要多上心，知道嗎？”說(shuō)著(zhù)，拍了拍我的肩膀。我看向奶奶，不知不覺(jué)，我已經(jīng)比奶奶高出了半頭�？粗�(zhù)奶奶的一頭銀發(fā)，我開(kāi)始奇怪，奶奶已經(jīng)有這么多白頭發(fā)了嗎？看著(zhù)她深陷下去的雙眼，眼中的光芒黯淡了很多，眼角的細紋密密麻麻，臉上的皺紋有點(diǎn)像地理課上講的黃土高原——溝壑縱橫。奶奶的手上長(cháng)滿(mǎn)了老年斑，手背很粗糙……我這才意識到，奶奶已經(jīng)這么老了。我心里酸酸的，拿著(zhù)報紙的手仿佛有千斤重。我緊緊地抱住了奶奶。奶奶嚇了一跳：“哎呦，這是怎么的了？快松開(kāi)，我給你煮著(zhù)面條呢！要撲鍋了！”
從那以后，我立志要好好學(xué)習，因為我不想讓奶奶失望。奶奶一直在幫我整理報紙，我現在已經(jīng)有了很多冊。我把它們整齊地放在書(shū)柜最顯眼的地方，珍藏起來(lái)。我知道，那是最值得我珍藏的東西，因為它蘊藏著(zhù)奶奶對我永遠的無(wú)私的愛(ài)。
自命題作文20
相信自己
當你想做某一件事情時(shí)，你就去做吧！不要在乎他人的眼光，堅持到最后，你會(huì )發(fā)現這樣做，值得。
——題記
我是一顆被人遺忘的野百合。當年，我的母親把我送出去，本來(lái)有更好的地方可以讓我選擇，可我所選擇了這里。初來(lái)乍到時(shí)，大家都以為我跟他們一樣也是這個(gè)只長(cháng)有野草的山坡上的一株野草。只有我知道，我是一株百合，我要開(kāi)花給他們看，向他們證明：我是一株真正的百合。
同伴們聽(tīng)了我的想法后不禁哈哈大笑：“就你？還百合，你別做夢(mèng)了！”我不理會(huì )他們的嘲笑，因為我知道，只有開(kāi)花他們才知道我是一株百合。所以我要努力努力地證明給他們看。
每天清晨，當朝陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我都會(huì )抖擻著(zhù)身體，讓身體更充分地進(jìn)行光合作用。下雨時(shí)，我就把頭低得低低的，讓我的葉子不受到雨的敲打。刮風(fēng)時(shí)，我會(huì )把身體蜷縮起來(lái)。終于，在我的努力下，我結出了一個(gè)小花苞。我努力著(zhù)，只為向他們證明：我是一株百合，一株真正的百合！
一天早晨，我發(fā)現我的花苞掉了。我傷心不已�？墒俏抑�，我還可以再結�？v使遭遇更多的困難我也不怕，我也要堅持到開(kāi)花的那一天！就算最后會(huì )精疲力竭而亡就算只有綻放那一剎那的光芒，就算最后會(huì )死，我也不會(huì )后悔。
從這以后，我倍加努力地吸取太陽(yáng)光，努力地吸取大地媽媽的乳汁，努力地開(kāi)花，終于有一天，我開(kāi)花了……
這天，我驚喜萬(wàn)分地發(fā)現我開(kāi)花了，我立馬告訴同伴們。在同伴們羨慕的眼光下，我卻快死了�！澳阍趺戳�？”“我累了，我已經(jīng)用盡全部力量來(lái)完成我的心愿�！薄澳悴缓蠡�？”“我不后悔，至少我綻放過(guò)那一剎那的光芒，至少我證明了我是一株百合……”
是的，就算最后會(huì )香消玉殞?zhuān)墒侵辽僭?jīng)努力過(guò)。所以，不要在乎他人的眼光，堅持到最后，你會(huì )發(fā)現，這樣做，值得！
自命題作文21
我真想落淚
淚，心靈的知已，傳達著(zhù)一個(gè)人的真情實(shí)感。流露出一個(gè)人的內心世界。晶瑩透亮的淚珠可以把心靈深處的沉痛偷偷地帶走，也可以把愉悅的心情悄悄地送來(lái)。
曾記得，哪又是一節化學(xué)自習，化學(xué)老師滿(mǎn)臉笑容，在他那微微發(fā)胖的腋下夾兩本書(shū)，大步跨進(jìn)教室。笑盈盈的說(shuō);“同學(xué)們，上課吧!”教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習氣氛。不到十幾分鐘，他那圓乎乎的臉上，星星汗珠晶瑩閃光，講課更加起勁，一邊用他的衣袖擦汗，一邊給同學(xué)們講課。每當遇到難題，他總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，不要怕，我們一定能解決它，”然后細細剖析起來(lái)，讓我們聽(tīng)懂才止。雪白的粉塵無(wú)情地撲向了他那始終微笑著(zhù)的和藹的臉，但無(wú)論是多少粉塵也不能遮住他那和藹的微笑著(zhù)的臉和那火熱的心。此情此景，我被這一切深深的感動(dòng)了。長(cháng)此以往我覺(jué)得甘為人梯的老師，如此忘我的工作不禁心頭一顫，潸然淚下，淚水打濕了課本。
是誰(shuí)把我們從童夢(mèng)中喚醒，給了我們一顆希望的心?是誰(shuí)牽著(zhù)我們的手，引導我們從知識的山腳向頂攀登?是誰(shuí)把我們鍛煉成了一個(gè)個(gè)展翅高飛的雄鷹?是你們——我尊敬的老師!悠悠歲目，往事歷歷，面對朝夕相處的老師，胸中有多少激情在沸騰，心頭有多少話(huà)語(yǔ)在跳動(dòng)。在課堂上，您和我們一起談知識，談人生，談未來(lái)，您總是熱情地鼓勵我們，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們。
您不僅教給了我們知識，而且教給了我們做人的道理。您總是很忙，每天都有做不完的事，老師啊!您什么時(shí)候可以歇呢?歲月在您的臉上無(wú)情地刻下道道皺痕;滴滴汗水又流去了您的美麗青春。憑我這支拙筆怎么也寫(xiě)不出老師的辛苦與偉大，但我卻可以讀懂，老師為我們的成長(cháng)與進(jìn)步所感到的欣慰與自豪!
又是一年秋風(fēng)盡，“老師，請您放心”，我們不會(huì )辜負您的期望。同學(xué)們，揚起生命的風(fēng)帆讓我們迎著(zhù)曙光奮進(jìn)!
【自命題作文】相關(guān)文章：
1.
3.
4.
5.自搬石頭自砸鍋
6.自悟自醒散文
7.