青春的詩(shī)行作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的青春的詩(shī)行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的詩(shī)行作文1
青春，一個(gè)色彩斑斕的詞匯，一個(gè)五顏六色的夢(mèng)想，一句五光十色的詩(shī)句。
青春是粉色的詩(shī)。
“姑娘們，快點(diǎn)跑�！庇质求w育老師的聲音我加了速，迎擊著(zhù)風(fēng)的利度，五十米，三十米，十米。我飛奔向前，忍受著(zhù)呼吸的困難，腳步的沉重“一分三十�！蔽疫^(guò)了終點(diǎn)，聽(tīng)的老師喊著(zhù)，我喘著(zhù)粗氣，沖老師微笑，腦海中回蕩著(zhù)老師對我老說(shuō)的一句“加油，加速�！薄安诲e��！”老師測完所有人的成績(jì)轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)，“下回在那里加速，在那里勻速……”我笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)霎時(shí)我感覺(jué)到了一種粉紅色的愛(ài)，一種有了愛(ài)的奮斗，一種粉紅色的青春，一首粉紅色的詩(shī)。
青春是藍色的詩(shī)。
看看窗外的籃球場(chǎng)，聳了聳肩，笑了笑，記起那個(gè)中午。
冬天，籃球場(chǎng)上都是冰，我們幾個(gè)要去五號，我一個(gè)踉蹌滑倒在地，右臉頰重重地磕了上去，叛變的女孩連忙問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”扶我起來(lái)，我強忍著(zhù)通：“沒(méi)事”。眼淚卻已經(jīng)流下。女孩望著(zhù)我不知所措。最后纏著(zhù)我慢慢前行。兩個(gè)藍色的剪影愈行愈遠。
青春是憂(yōu)傷的淡藍，也是有著(zhù)閃耀友誼的寶藍，更是一種摔倒后再站起來(lái)的孔雀藍。它是藍色的詩(shī)��！
青春是綠色的詩(shī)。
回首過(guò)去，從初一至初三，朝氣蓬勃的我們以綠色的心態(tài)迎接著(zhù)大風(fēng)大浪。
記得一次大班會(huì )聽(tīng)課的老師對我們班的評價(jià)很低�！吧B著(zhù)的孩子�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)了都很不舒服。但是班里誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)什么喪氣話(huà)。反而安慰起老師�！袄蠋�，我們很好的，很快樂(lè )很陽(yáng)光啊�！薄皩Π�，咱班就是綠色的散養班，咱班啊好著(zhù)呢！”
綠色的正能量呼之欲出，如同森林般，我們茁壯成長(cháng)。我們就是如此的綠色，如此的朝氣，我們寫(xiě)出的詩(shī)的顏色是綠色，更是綠的王者。
春天，夏天，秋天，冬天，我們詩(shī)的顏色會(huì )變，但是陽(yáng)光的心態(tài)不變，堅強不變，快樂(lè )不變，青春不變！
青春的詩(shī)行是多彩的，不朽的，未完待續的……
青春的詩(shī)行作文2
青春的每一個(gè)日子，都是一本內容不同的書(shū)，一部別具風(fēng)韻的戲劇，而我們，就像那書(shū)中的人物，戲中的主角。
詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(cháng)留在我們的身邊�！弊屛覀兛邕^(guò)青春的門(mén)檻，走進(jìn)青春的日記里……
難忘在那藍藍的天空下，綠綠的草坪上，同學(xué)們三五成群地做游戲，暖暖的陽(yáng)光照在同學(xué)們的臉上，一個(gè)個(gè)燦爛的微笑。一只腳興沖沖寺邁進(jìn)青春的門(mén)檻，另一只腳卻在童年的夢(mèng)幻中。
難忘那些有著(zhù)共同的思緒情懷的知己。我們曾坐在石階上，面對藍天，規劃我們未來(lái)的藍圖——那個(gè)在不遠的將來(lái)即將實(shí)現的夢(mèng)。對了，昨天已經(jīng)過(guò)去，最重要的是抓住今天，把握現在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常為一個(gè)小問(wèn)題而爭論得面紅耳赤，會(huì )為誰(shuí)考第一而暗暗地較勁。他們曾給我們帶來(lái)不少的歡樂(lè )。他們卻是我的競爭的對手，可又暗暗地不想讓對方知道。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讓敵意如過(guò)往的云煙，伸出彼此的手，把握令人羨慕的韶華與純真。
難忘那給予同學(xué)們母愛(ài)的老師。嚴厲，深沉，但內心卻是多么的溫柔與善良。他們在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夜里，用鮮紅的筆跡，為你批改過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)本作業(yè)。
難忘那心愛(ài)的臺燈。我在那無(wú)數個(gè)夜里，挑燈夜戰。面對自己心愛(ài)的臺燈，透過(guò)那橘紅的燈光，面對它，灑下多少淚水，多少個(gè)夜晚由它陪我度過(guò)。
難忘那些人生舞臺上一個(gè)個(gè)引以為鑒的沮喪的背影。曉軍，中學(xué)時(shí)代是如何的意氣風(fēng)發(fā)，受人矚目!但從小以“自我為中心，意志薄弱，心靈脆弱，不知如何與人相處，更不懂關(guān)心別人……”的性格，最后導無(wú)法融入集體生活，落得個(gè)黯然出局的沮喪的背影。
……
在青春的舞臺上，絢麗多彩，同時(shí)又荊棘叢生，洶涌澎湃。夢(mèng)想，青春……一切都在淚水中歡笑。
我們擁有這般美麗的年華，何不讓我們用青春作筆，真情作墨，用汗水和辛勤書(shū)寫(xiě)自己那動(dòng)人的青春的詩(shī)行?
青春的詩(shī)行作文3
青澀的青春歲月里，我們總會(huì )在不知不覺(jué)中感動(dòng)。幼時(shí)，兒時(shí)，少年時(shí)……一個(gè)個(gè)透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮著(zhù)一滴歡笑的淚水，映現著(zhù)我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。
感謝那段日子，我學(xué)會(huì )了內斂，學(xué)會(huì )了安靜，還有，學(xué)會(huì )了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續著(zhù)那未知的旅程，有時(shí)有人陪伴，有時(shí)孑然一身。
那些我在課桌上工工整整寫(xiě)下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對著(zhù)天空說(shuō)悄悄話(huà)的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會(huì )開(kāi)得那么爛漫呢？
我乘坐在青春的列車(chē)上一路品嘗著(zhù)辛酸苦辣，擁抱著(zhù)喜怒哀樂(lè )，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習中，我漸漸學(xué)會(huì )了坦然與堅強。不再因為一片烏云而陰霾整個(gè)天空，不再因為一朵花的凋零而黯淡整個(gè)春天，恍然間明白，挫折真的會(huì )讓人長(cháng)大。
為了金色六月那場(chǎng)最后戰役的唯美落幕，我們都在與時(shí)間賽跑，青春路上，有你有我。并不孤單，青春路上，有汗有淚，夢(mèng)想就不會(huì )遙遠。于是，發(fā)現身邊的每個(gè)人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無(wú)選擇。
青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節，她孕育這早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望。青春充滿(mǎn)詩(shī)意而不乏充滿(mǎn)激情的拼搏，時(shí)尚浪漫而包含著(zhù)奮斗的艱辛，記得葉芝說(shuō)：“我將不停地走啊，不停地歌唱�！痹诔砷L(cháng)的季節里，我們總愿以青春的姿勢站成人生路上永恒的風(fēng)景。一路走來(lái)，陽(yáng)光下最燦爛的大道上，因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩(shī)行。
所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，無(wú)論我如何去追溯，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂的極為拙劣，含著(zhù)淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)。
青春的詩(shī)行作文4
青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，也不是一個(gè)特殊的年齡階段，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內涵，不是好逸惡勞，不是年齡的大小，也不是年輕人的專(zhuān)利，而是戰勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經(jīng)風(fēng)霜也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的.小河，淙淙流淌著(zhù)歡樂(lè )的歌聲。
青春是一朵艷麗的小花，嬌嫩中透著(zhù)幾絲質(zhì)樸與秀氣。
青春是一首壯麗的詩(shī)篇，未來(lái)的眼睛將讀千遍萬(wàn)遍。
嫩黃的柳芽說(shuō)：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發(fā)展自己的力量�！�
淵博的學(xué)者說(shuō)：“青春是智慧，是學(xué)識，是“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”的充充實(shí)與滿(mǎn)足�！�
健壯的運動(dòng)員說(shuō)：“青春是敢于戰勝懦弱的勇氣，是敢于冒險的精神，是堅信自己必勝的信心。
不同的人，對青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一。我無(wú)法給青春一個(gè)完美的詮釋?zhuān)抑荒苷f(shuō)，青春如畫(huà)，畫(huà)中的意蘊細細玩味；青春如詩(shī)，詩(shī)中的內涵有待慢慢地品嘗；青春如草地，讓我們懷著(zhù)熱切的希望拼搏奮斗；青春如歌，呼喚著(zhù)我們這些跨世紀的新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭發(fā)，強健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象征，不是超出了這個(gè)年齡界限的人便要揮手與青春告別。真正的青春，是充滿(mǎn)激情的青春，幻想的青春，奮斗的青春，它不乏藝術(shù)情趣，浪漫色彩，它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說(shuō)，青春是憂(yōu)傷感懷的，有人說(shuō)，青春是美麗多情的，有人說(shuō)，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢(mèng)想。因為青春將帶著(zhù)我們多彩的夢(mèng)，走向成熟，寫(xiě)下人生最美麗的詩(shī)行。
青春的詩(shī)行作文5
走在青春的路上，每一天，每一時(shí)，每一分，每秒都在演繹著(zhù)精彩，構成了青春的詩(shī)行。
初一的我與小學(xué)畢業(yè)證結下良緣。初上初中，一切都是那么新鮮，那么讓人感到好奇。我們逐漸從內向到張揚，羞怯到大方，見(jiàn)證了彼此敞開(kāi)心扉的過(guò)程。操場(chǎng)上滿(mǎn)是我們的稚嫩之氣，我們臟了膝蓋，壞了手腕，卻依舊樂(lè )此不疲。我們也曾看見(jiàn)高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一本正經(jīng)地向神秘的樓層邁進(jìn)。于是我們也裝出一副高傲，卻又被自己逗笑。
初一的我們與快樂(lè )同行，將初一的一切寫(xiě)在了我們青春的詩(shī)行中。
初二的我們，驕傲而又張揚，我們喜歡在課桌上、墻上刻下屬于自己的青春誓言，展現屬于青春的張揚。本以為初二的生活是無(wú)限美好的，剛要過(guò)完渾渾噩噩的一年，卻又被abc的公式，一篇篇長(cháng)短不一的文言文，一個(gè)個(gè)難忘的英語(yǔ)語(yǔ)法，迷得我們絲毫沒(méi)有方向。老師開(kāi)始備戰中考，我們才恍然大悟，知道中考是怎么一回事，卻仍舊不緊不慢，心里感覺(jué)良好，展現著(zhù)屬于青春的那份驕傲。
我們總喜歡與一群“狐朋狗友”一起打打鬧鬧，一起去買(mǎi)東西，下課一擁而出地跑出教室，跑向操場(chǎng)，讓汗水飛揚在球場(chǎng)上。上課喜歡“南北對話(huà)”，隔著(zhù)兩排桌子，卻依舊聊得樂(lè )此不彼，把任課老師氣得臉經(jīng)工。等到班主任的課，一個(gè)個(gè)老實(shí)的像貓一樣，不敢吱一聲，更談不上對話(huà)了。
初二的我們與驕傲和張揚同行，將初二的一切寫(xiě)在我們青春的詩(shī)行中。
我相信，在多年以后，再一次讀取青春的詩(shī)行中，會(huì )有許多快樂(lè )，許多尷尬，許多可笑，但是我能堅定的說(shuō)：我不后悔!
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