青春的路上我不孤單作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的青春的路上我不孤單作文，歡迎閱讀與收藏。
青春的路上我不孤單作文 篇1
常常聽(tīng)別人抱怨很孤獨，沒(méi)有了解自己的人，沒(méi)有能和自己志同道合的人，卻從不知道，人生的道路上沒(méi)有任何一個(gè)人能陪你走到天荒地老，沒(méi)有任何一個(gè)人能時(shí)時(shí)刻刻的陪著(zhù)你，一切的一切都需要我們在來(lái)扛，畢竟人生是我們自己的。
走在人生路上，我們也許會(huì )遇到黑暗，這使得我們也許身邊沒(méi)有人陪伴著(zhù)自己，可不要忘了，我們是在為自己的夢(mèng)想而努力，在青春路上，夢(mèng)想始終與我們不離不棄，他們不愿丟下我們，可是自私的我們在遇到挫折困難后，卻想要丟下他們自己落荒而逃，這樣的事我知道有好多人都做過(guò)，他們嫌夢(mèng)想的負擔太重，不想再這么拼搏與努力，這樣是自私的，是無(wú)情的，是殘忍的，我們應該和夢(mèng)想為友，攜著(zhù)手一起走向那光明的未來(lái)。
在前行時(shí)，還有許多許多美麗的風(fēng)景，我們卻因為無(wú)人和我們一同觀(guān)賞，而只知道一味的埋頭前進(jìn)，缺少了多少的樂(lè )趣，我們在以后的日子里，回憶起來(lái)，一定會(huì )萬(wàn)分的后悔，趁著(zhù)青春。在追尋夢(mèng)想的道路上，不要錯過(guò)了沿途的風(fēng)景，這樣我們的青春才會(huì )多一些幸福和快樂(lè )。
我不孤單，無(wú)論身邊是否有朋友相伴，我都不會(huì )因為沒(méi)有朋友而在黑夜里望著(zhù)一片的黑暗，默默流淚，悵惘著(zhù)人世間的一切，我知道，那只是徒留哀傷，那只是多愁善感，當一夜過(guò)去，我們又要振作精神，匆匆忙忙地趕路，我們也許沒(méi)有那么多的時(shí)間去憂(yōu)郁，去迷惘，我們要做的是好好的生活，以飽滿(mǎn)的精神，樂(lè )觀(guān)的姿態(tài)去對待生命中的一切事，無(wú)論是煩惱與快樂(lè )，我們都應一笑而過(guò)，應該隨時(shí)記得，在青春的路上，夢(mèng)想無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我們的身邊，讓我充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)向前沖的動(dòng)力。
青春的路上我不孤單作文 篇2
淅淅瀝瀝的細雨在期末考試前飄起，太陽(yáng)溫暖的笑臉慢慢止住了冰涼的雨水。我獨自吞下簡(jiǎn)單的早餐，空蕩蕩的房子里，只有影子陪伴著(zhù)我。我怨，我生氣，我孤單，一聲長(cháng)嘆……
“兒子，爸爸有事出差幾天，你自己要用心考試……�！弊蛱�，爸爸給我打電話(huà)，他"撇下”了我，去忙他工作，去掙他的鈔票去了。這場(chǎng)及時(shí)雨后，媽媽也因工作要短途出差。
我拿起文具，一個(gè)人孤單地走在路上，側搖著(zhù)頭，扭曲的影子，輕輕地擦試著(zhù)眼淚。就在這時(shí)前面一輛人力三輪車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)舊紙箱和雜物。車(chē)夫大叔滿(mǎn)臉滄桑，到了上坡，他正吃力地拉著(zhù)三輪車(chē)，我小跑兩步，幫他推著(zhù)車(chē)子。他回頭看了我一眼，臉上充滿(mǎn)了感激的神情，我勉強地笑了笑。
他看了看我手中的文具盒說(shuō)：“孩子，你們是不是要期末考試了？我兒子也要考試了，看見(jiàn)你，我就想到他，有些替他擔心，哎，送了這車(chē)雜貨，就可以多掙點(diǎn)錢(qián)為他開(kāi)支，他考試我們去了也沒(méi)用，還不如在家多拉幾車(chē)雜貨呢�！贝笫逍χ�(zhù)蹬著(zhù)三輪車(chē)慢慢消失在我的視線(xiàn)里。
此時(shí)，我不禁起了爸爸媽媽?zhuān)麄兪遣皇钦跒橐还P生意而猶豫不決，是不是也為了我在努力工作，是不是也為了我不受外界的影響，而不想打擾我呢？是不是……
汽車(chē)的笛聲喚醒了我，我歪著(zhù)頭，看著(zhù)身邊走過(guò)的行人，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，咦，是幻影嗎？不，是愛(ài)，是我被愛(ài)包圍了，我不孤單了。短短的一念之間，我的身邊擁擠滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)的氣息！
青春的路上我不孤單作文 篇3
緊緊地，緊緊地把自己包裹在被子里。我全身不住地發(fā)抖。直到屋外OO@@的聲響淡去，也茫然不知所措，淚水一顆顆似斷線(xiàn)的珍珠從眼角滑落。
我承認，我不勇敢。爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀陌�。有蟑螂，有蟑螂，還有老鼠。嗚嗚嗚。
然而沒(méi)有人會(huì )回答我。爸爸媽媽是打工一族，為了我們的未來(lái)奔波勞累，連歇歇都不敢，他們說(shuō)：要讓你們幸�！�
幸福，小小的我不懂這是什么，我只想和你們在一起。如果說(shuō)幸福是一瞬但快樂(lè )的，那么這就是我的幸福。爸爸媽媽?zhuān)銈兌畣幔?/p>
好黑，我好害怕，我好難過(guò)，有沒(méi)有人能陪陪我？有沒(méi)有？
“姐，你干什么？好吵�！鄙砗�，一顆小小的腦袋突然鉆出來(lái)，我啊的一聲尖叫起來(lái)�！澳氵�讓不讓人睡覺(jué)了！”阿弟用手拍了拍我的腦袋，一臉不耐。慢慢地鉆進(jìn)我的被窩，呼呼大睡起來(lái)。
帶著(zhù)暖意的，一種甜蜜和安寧充盈在我的心田。我拉下只露出兩只眼睛的被子，望了望身旁熟睡的人，眸光閃動(dòng)，盈盈一片。輕輕地笑了笑，轉身?yè)ё“⒌�，“謝謝�！敝x謝你在我這么脆弱的時(shí)候，伸出你的雙手，溫潤我的心靈。
其實(shí)，我并不孤單。因為有你，我血脈相連的弟弟。
青春的路上我不孤單作文 篇4
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂……”朋友不在多少，貴在知心；不在貧富，貴在情誼。同樣，我也很慶幸在成長(cháng)路上，因為有你，我的朋友，我不孤單。
還記得剛剛認識你是在一個(gè)下雨天，因為當時(shí)剛上學(xué)，不太熟悉，即使是同班，也不太記得。那時(shí)，我忘了帶雨傘，家人又剛好未來(lái)接，所有的倒霉事都向我襲來(lái)，正在我孤立無(wú)援的像只落湯雞在雨中“探險”時(shí)一把傘擋住了我頭上的雨，緊接著(zhù)，就是你如陽(yáng)光般的笑顏。原來(lái)，我們不僅同班，而且一路。
自此，我們的情誼就像開(kāi)了閘的洪水，一發(fā)不可收拾。我們慢慢地發(fā)現，彼此之間有多么的想像，都可以在生活中假裝堅強，卻被一部結局悲慘的小說(shuō)打��；都那么喜歡520牌子系列的文字；同樣喜歡動(dòng)漫；同樣會(huì )在考試失利后流下懊悔的眼淚……。也是自那以后，熟絡(luò )的老板娘會(huì )給我們打折。我們就像一對連體嬰兒，如果愛(ài)吃口味的棒棒糖只有一個(gè)，那就一同分享其中的甜蜜。
你知道嗎？大家當時(shí)都說(shuō)你和我是一對小瘋子。你有古靈精怪的想法，大大的眼睛，小巧的嘴巴，像極了動(dòng)漫里的人物。而那瘋子的由來(lái)，也是因為我們的相像之處吧。
那個(gè)時(shí)候，還從來(lái)不懂什么叫分開(kāi)，不明白，五年級的畢業(yè)典禮上為什么那么多哥哥姐姐流眼淚。但當我真的來(lái)到五年級的時(shí)候，我懂了。教了五年的老師，說(shuō)再見(jiàn)就再見(jiàn)，記住的也只是她們對我們的關(guān)懷，忘卻的卻是曾經(jīng)發(fā)誓一輩子都不忘的懲罰。
正應了那句古話(huà)，“天下沒(méi)有不散的宴席”，即使不舍，那無(wú)形的歲月也已將我們與年少相隔。初中的我們未能如愿在一個(gè)班級，聯(lián)系的也就少了。我開(kāi)始害怕你會(huì )忘記我，忘記我們曾一起度過(guò)的時(shí)光。但是，時(shí)間又一次證明了，你是我的朋友。
軍訓的第四天，因為我們的紀律不嚴明，所以被罰蛙跳一圈，我第一次覺(jué)得學(xué)校的操場(chǎng)那么大，再加上是快十二點(diǎn)的時(shí)候，又餓又熱，真恨不得抓起教官就把他抽一頓。那時(shí)，勉強抬起頭，想喘口氣的我看見(jiàn)了你，你身邊是你的新朋友吧，那個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)心酸，“真的忘了吧”。我自顧自地說(shuō)，勉強爬回家后，媽媽對我說(shuō)，你來(lái)過(guò)了電話(huà)，想問(wèn)我累不累，可惜，我不在。
我不在的時(shí)候，又有多少個(gè)可惜，我開(kāi)始明白，朋友不是相互埋怨，而是相互交流。其實(shí)，即使不聯(lián)系又如何，當你吃著(zhù)我們愛(ài)吃牌子的糖的時(shí)候，當你哼著(zhù)我們愛(ài)聽(tīng)的歌的時(shí)候，心里，有一份回憶就夠了。
謝謝你，有你陪伴時(shí)，你給我了快樂(lè )；分開(kāi)時(shí)，你又給了我回憶。成長(cháng)路上，因為有你，我不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇5
一個(gè)籃球，一首歌曲，一幫朋友。照亮我整個(gè)大好河山，成長(cháng)路上不孤單。
——題記
成長(cháng)注定不孤單，因為有了籃球默默無(wú)聞的陪伴。我付出汗水，付出青春。即使有那么一天，我窮困潦倒，我疾病纏身，我屢經(jīng)挫折，但我不感到徨彷，至少我還有靈魂——籃球。
籃球為我的成長(cháng)添了一抹絢麗的色彩，多了一份激情，少了一份沉悶。當我踏上籃球場(chǎng)，就已注定我主宰自己。烈日當空，驕陽(yáng)似火，我仍揮灑著(zhù)汗水。當汗水浸透了衣服，我會(huì )情不自禁地感到成長(cháng)路上有籃球的陪伴，我不會(huì )孤單。
成長(cháng)注定不孤單，因為有了音樂(lè )默默無(wú)聞的陪伴�！妒⑾墓饽辍分小拔也晦D彎，我不轉彎……”用吶喊的聲音唱出了對夢(mèng)想的不懈追求；《飛得更高》中“生命就像一條大河，時(shí)而寧靜時(shí)而澎湃”用搖滾的聲音唱出了對生命的不懈渴求。音樂(lè )，在我無(wú)助時(shí)，幫我脫離層層束縛。它洗滌了我的靈魂，塑造了的軀殼。有了音樂(lè )，不再孤單。
“朋友的情誼啊比天還高，比地還遼闊……”這是對患難朋友的光輝寫(xiě)照。朋友，每當我難過(guò)不堪時(shí)，只要想到你們，我就知道我的人生還有一萬(wàn)種可能，一萬(wàn)種奇跡。我想親切告訴你，你就像我生命里最明亮的那縷陽(yáng)光，將我整個(gè)山河歲月照耀得絢爛無(wú)比。朋友，任憑時(shí)光匆匆，我們友誼�？菔癄�永不變。有了你們的關(guān)懷，成長(cháng)路上注定不孤單。
一路上有你們，我才有了自由飛翔的羽翼；一路上有你們，我才有了可以安全依靠的港灣；一路上有你們，才綻放出成長(cháng)的繁花；一路上有你們，我的成長(cháng)路上注定不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇6
漫漫人生路，很多東西都悄無(wú)聲息地離我而去，唯它卻一直伴我前行……
它很普通，時(shí)而令人厭惡，時(shí)而令人興奮，好似把雙刃劍。在有限的人生中，它無(wú)處不在，如影隨形。
有人說(shuō)它是一個(gè)暗器，每當你接近成功時(shí)，它就會(huì )出其不意地跳出來(lái)猛扎你一下。而我卻說(shuō)，它是一種財富，讓和我一樣的“淘金者”忍不住挖掘的沖動(dòng)。每當我淪喪之時(shí)，它總會(huì )站出來(lái)給我動(dòng)力，不顧一切向著(zhù)那金燦燦的光芒走去，雖不知前方等待自己的將會(huì )是什么，但我的怯懦被成功的貪婪逐漸抹去。
它就是人人畏懼的挫折……
時(shí)間回到期末考試之前，那時(shí)，我的成績(jì)勉強算得上優(yōu)秀吧！但即使是這樣，一些數學(xué)題還是壓得我喘不過(guò)氣。那段時(shí)間里，我半知半解，眼里總是溢滿(mǎn)迷茫與空洞。但卻不好意思向老師請教，因為我骨子里是個(gè)死要面子的人，所以只好買(mǎi)了一些書(shū)籍，一回家，就把自己封閉了起來(lái)，進(jìn)入了忘我的境界�？粗�(zhù)書(shū)籍上的解題過(guò)程和解析，我茅塞頓開(kāi)，思路逐漸明朗起來(lái)，原本對我來(lái)說(shuō)難度較大的題，被我一個(gè)個(gè)征服在腳下。還記得那時(shí)的我擺出一副趾高氣昂的樣子，渾身散發(fā)著(zhù)勝利者的氣息。
我的付出，沒(méi)有白費，挫折讓我成長(cháng)。
期末考試，我躍居扳機第二名，這讓我感到絲絲興奮，但我沒(méi)有因此而懈怠，因為我知道前方的路其實(shí)還很遙遠…
人的一生，不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì )有挫折相伴，但我想說(shuō)：一路有你，我便不再孤單！
青春的路上我不孤單作文 篇7
我是班里唯一的“留守兒童”，父母常年在外，我只得跟爺爺奶奶在一起生活。我的課余生活一般是我一個(gè)人度過(guò)的。我喜歡獨自安靜地看書(shū)，享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，而且，讀書(shū)能讓我增長(cháng)知識，增加想象力，我自然就不覺(jué)得孤單了。
我曾經(jīng)非常羨慕我的伙伴，因為幾乎每天上學(xué)都會(huì )有爸爸或媽媽接送他們。為此，我還不止一次偷偷地流眼淚呢。但是，自從我讀了黃老師送給我的《感恩故事》后，我在心里不再埋怨爸爸媽媽了，我懂得了應該懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒父母。爸爸媽媽為了撫養，容易嗎？更何況，他們要供我讀書(shū)，還要贍養爺爺奶奶呢。雖然遠在他鄉，但是他們給我的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的身邊。
在閱讀這樣的好書(shū)時(shí)，我總感覺(jué)就是一位良師益友在安慰我，鼓勵我，讓我感受到生活的美好。此外，書(shū)中精彩的故事增長(cháng)了我的見(jiàn)識，帶給我很大啟發(fā)，教會(huì )了我很多為人處事的道理。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了。通過(guò)看課外書(shū)，我學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。我很感謝那些作家，是他們的書(shū)為我的童年時(shí)光增添了色彩，讓我成長(cháng)路上不孤單！
青春的路上我不孤單作文 篇8
今天閑來(lái)無(wú)事在家翻舊箱子，忽然，三只漂亮的鉛筆映入我的眼簾。于是，記憶的閥門(mén)鄒然打開(kāi)，過(guò)去的記憶清晰地涌進(jìn)我的腦海里。
這三支鉛筆是去年小學(xué)畢業(yè)時(shí)留下的。那天陽(yáng)光充沛，傾瀉在臉上刺得眼睛生痛，那是我永遠也忘不了的一天……
我捧著(zhù)在家精心縫制的布娃娃，心中有種說(shuō)不出的滋味，有興奮、有喜悅，有懷念，更多的是不舍。是的，今天是畢業(yè)的日子，是我們在小學(xué)中的最后一天，我們全班同學(xué)都從家中帶了一樣物品作為紀念禮物進(jìn)行交換，老師準備了一大一小兩個(gè)盒子，大的盒子里裝滿(mǎn)了同學(xué)們帶來(lái)的禮物，小的則是用來(lái)抓鬮的，同學(xué)們輪流上臺抓鬮，然后到大盒子里找到跟鬮上的號碼相對應的禮物。
經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，終于輪到我了，我迫不及待的跑上講臺，將右手伸進(jìn)小盒子里，隨意抓了一個(gè)，打開(kāi)一看是17號，我的心開(kāi)始砰砰跳了起來(lái)：17號會(huì )是什么呢？我迅速跑到大盒子跟前，開(kāi)始找17號，當發(fā)現所謂的17號不過(guò)是三只鉛筆時(shí)，我失望了。
“咦？你也抓到了我的禮物呀！”我聽(tīng)有人說(shuō)話(huà)，便將低著(zhù)的頭抬了起來(lái)，看到雨淳站在我面前，我不由得沮喪的又低下了頭，不想搭理她。其實(shí)雨淳原本是我很要好的朋友，半年前因為一件小事，我們之間發(fā)生了矛盾，誰(shuí)也不肯讓步，很久都不來(lái)往了�！鞍パ�，我也抓到了你的禮物，好可愛(ài)的布娃娃！”她拿著(zhù)布娃娃在我眼前晃著(zhù)�！鞍�！”雨淳似乎意識到了什么，臉刷的紅了，“我…….我忘了，我的鉛筆……對不起，我們換過(guò)來(lái)吧�！币恢倍紱](méi)搭理雨淳的我突然感到很慚愧：“不行，雨淳，或許上天就要我們做好朋友呢�！薄班�，我們和好吧�！庇甏拘Φ煤軤N爛就好像外面那輪太陽(yáng)，那一刻，我覺(jué)得自己好幸福。
那天我們特別灑脫，又說(shuō)又笑的，但是后來(lái)心情就突然沉重了起來(lái)，畢竟都要分開(kāi)了，有很多不舍無(wú)法用語(yǔ)言表達。
我將舊箱子蓋好，鼻子酸酸的，這三支鉛筆是我和雨淳友誼的見(jiàn)證，每當看到它，都會(huì )勾起我對以前生活的許多美好的回憶，我會(huì )讓它永遠陪著(zhù)我，等我長(cháng)大以后還能再想的這些天真爛漫的時(shí)光。
青春的路上我不孤單作文 篇9
成長(cháng)是蒲公英奔向大海的堅毅；成長(cháng)是溪水匯聚成江河的輕快；成長(cháng)是遍地山花爛漫的喜悅。成長(cháng)中有你，總不會(huì )孤單。
四歲。那時(shí)的我調皮搗蛋，天天上演著(zhù)現代版的大鬧天宮。有一天你拿起織毛衣的細棍打我，我疼得哇哇直哭，你也含著(zhù)淚，抱著(zhù)我說(shuō)：“寶貝要乖，媽媽才不會(huì )打你，媽媽也心疼你��！”從那時(shí)起，每當我看到你生氣，都會(huì )刻意把毛衣棍藏起來(lái)，你微笑地看著(zhù)我：“不用藏了，媽媽以后再也不會(huì )打你了�！钡浆F在，你也僅僅打過(guò)我一次。
九歲。我擁有極強的自尊心。班里評選“優(yōu)秀干部”，課后老師找我談話(huà)，希望能給其他同學(xué)一些機會(huì )。我也聽(tīng)懂了老師話(huà)里的意思，眼淚當即不可救藥地流了下來(lái)�；丶液�，當你滿(mǎn)面笑容地來(lái)為我開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我紅腫的眼睛，焦急地問(wèn)我怎么了。我有氣沒(méi)處撒，便朝你吼了一聲：“不要你管！”隨即用力一關(guān)房門(mén)，趴在床上繼續哭。你嚇壞了，打電話(huà)問(wèn)了老師，才知道事情的緣由。你在房門(mén)外對我說(shuō)：“想開(kāi)一點(diǎn)，那些榮譽(yù)都是虛的，最重要的是做好自己�！碑敃r(shí)我一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�，F在想起來(lái)真是可笑，自己就像是一面平面鏡，把你給予我的全部反射回去……
十四歲。在時(shí)間的磨礪下，我漸漸成長(cháng)，想到了你的生日，便騙你文具不夠用，沖向文具店，只為了送你一份美麗的驚喜。最后，我挑了張上面印有百合的賀卡，寫(xiě)上了我對你的祝福，也寫(xiě)下了十幾年來(lái)我對你深深的愧疚。秘密地夾在你的被子里，先給你驚喜，我也不清楚你是怎么發(fā)現它，然后仔細地欣賞我文字的深意。我只知道你拿著(zhù)賀卡來(lái)到我床邊，緊緊擁住我，帶著(zhù)鼻音說(shuō)：“寶貝，媽媽永遠都愛(ài)你！”我想，這時(shí)的我已從平面鏡轉變成了凸透鏡，匯聚你給予的，回報一點(diǎn)最耀眼的光輝。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“成長(cháng)總是一個(gè)人的旅途”。也許，成長(cháng)要經(jīng)歷大海上的驚濤駭浪，成長(cháng)要經(jīng)歷天空中的電閃雷劈，但我更相信，成長(cháng)有你抓著(zhù)我的手，任何的風(fēng)風(fēng)雨雨都不再是我前行路上的絆腳石。成長(cháng)有你——我的母親，我永遠都不會(huì )孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇10
走在青春的石板路上，在這個(gè)純真的年紀，每個(gè)人都懼怕孤單，就像怕黑的人獨自一人度過(guò)漫漫長(cháng)夜。值得慶幸的是我在書(shū)中找到了知己、找到了精神的慰藉。
才情卓絕的才女李清照，她的遭遇讓我哀嘆，她的才情讓我欽佩。每當閑時(shí)總會(huì )拿出詞集細細品賞。她早年詞中寫(xiě)道：“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！币粋�(gè)嬌俏可人的佳人躍然紙上，讓我為之心動(dòng)�？烧l(shuí)又能想到，她的幸福就如水中花、鏡中月一般的虛幻飄渺。時(shí)代的不幸造就了她人生的悲哀。國破之殤，亡夫之痛，讓她痛至骨髓，只得借酒澆愁，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”便是她小飲之后籬叢邊上佇立的身影，只見(jiàn)得“人比黃花瘦”那讓人心疼的倩影，可酒卻澆不掉她的愁緒，更那堪酒醒。我讀至她的傷心之處，也黯然神傷，與她在心產(chǎn)生共鳴。
讀詞，我不光愛(ài)婉約派詞人，也愛(ài)豪放派的騷客。
“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”是蘇東坡在獵場(chǎng)上不羈的豪言壯語(yǔ)�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”是李太白自由灑脫的浪漫情懷�！傲藚s君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”是辛棄疾赤誠肝膽為報國家的豪情壯志�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是杜子美對似錦未來(lái)的壯志凌云……諸如此類(lèi)的詩(shī)詞。每當讀起它們，我的心中總會(huì )涌起澎湃的激情，是他們教會(huì )我生活，教會(huì )了我如何做人。
現代的作品也不乏經(jīng)典，我亦讀它，讀它動(dòng)人之處。
“悄悄的我走了/正如我悄悄的來(lái)/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩”。徐志摩的《再別康橋》使我心動(dòng)，情感的細膩讓我沉醉�！懊肯肽阋淮�，天空便飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉”。三毛的坎坷經(jīng)歷讓我動(dòng)容，她的堅強打動(dòng)了我�！澳闶撬脑绿炖锏脑茻�，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟，星子在，無(wú)意中閃，細雨點(diǎn)灑在花前”。林徽因的《你是人間的四月天》讓我愛(ài)不釋手……我想，正是因為擁有了他們，我才不會(huì )孤單。
未來(lái)歲月中，我亦會(huì )沉醉在書(shū)海，沉醉在他們的才情中，讀更多的好書(shū)，因為我不想孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇11
十三年啦，一路走來(lái)，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳的。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是：我的腳印不孤單。
“等媽媽一會(huì )兒，今天雨太大了，你自己別摔著(zhù)了！還要拿那么多的東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地，陪著(zhù)我去老師家里補課。在風(fēng)雨中，我和媽媽并排而行，當時(shí)有一段路在施工，到處是泥沙，媽媽就說(shuō)：“來(lái)寶貝，到我后面來(lái)，跟著(zhù)我的腳印走！”我不解的問(wèn)道，為什么，媽媽只是笑了笑，沒(méi)有回答。我也就沒(méi)有多問(wèn)了，跟著(zhù)她的后面，踩著(zhù)她的腳印慢慢的走……
“怎么了，孩子，哪兒不舒服？肚子疼啦，這可怎么辦好……”奶奶著(zhù)急的想這，突然抬起頭“對啦！”奶奶高興的叫起來(lái)，“我認識個(gè)老中醫，他治肚子疼的要特別管用！我馬上去找他�！蓖馄乓�(jiàn)我生病了，急的坐臥不安，于是心急火燎地拿回了藥，發(fā)現拿錯了藥。于是，又急匆匆地趕回去換了中藥，中藥必須要先煎，她明明可以在那里煎好再拿回來(lái)的，可是不太放心我，又跑回來(lái)看我的情況�？磿r(shí)間差不多了，有折回去拿藥。來(lái)來(lái)回回，這是我生病時(shí)，外婆在街上留下的匆匆的腳��！
從我記事起，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳印。細細數來(lái)，我的每一雙腳印旁，都會(huì )有另一雙，甚至更多的腳印來(lái)陪伴。大的、小的、胖的、瘦的、深的、淺的……我的腳印從來(lái)都不孤單！
青春的路上我不孤單作文 篇12
十六年，一路走來(lái)跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單．
�。⒖禳c(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭�。⑽夜怨缘刈叩诫娮忧俑�，端坐著(zhù)彈琴．外公在我身邊踱著(zhù)步，時(shí)而大喝一聲＂錯了！剛才那兒彈得不對�。r(shí)而慈眉善目：＂恩，不錯有進(jìn)步�。⑷缓笤倮^續在我身后走過(guò)來(lái)，走過(guò)去．．．．．．這是孩提時(shí)代，外公在我身后留下的大大的腳�。�
�。⒌葖寢屢粫�(huì )兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧�。⒂谑菋寢屚现�(zhù)帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說(shuō)，你跟在我后面，踩著(zhù)我的腳印走．我不解的問(wèn)：＂為什么？＂媽媽笑著(zhù)說(shuō)：＂這樣你的鞋就不會(huì )濕�。。⑦@是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳�。�
�。⒃趺戳�？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼．．．．．．我知道有個(gè)老中醫，他的藥治肚子疼特別管用．我馬上去找他�。⑼馄趴吹轿疑�，急得坐立不安．可火急火燎的拿了藥，卻發(fā)現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥．中藥必須是先煎，她明明可以在那里等藥煎好再拿回來(lái)，可不放心我，又跑回來(lái)看我的情況．看時(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥．來(lái)來(lái)回回，一路小跑．這是我生病時(shí)，外婆在路上留下的匆匆的腳�。�
�。⒓佑�！不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的性格呢？快點(diǎn) 、好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著(zhù)你呢．＂爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在他身后的我鼓勁．看到爸爸拖著(zhù)笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧，于是就奮力追趕爸爸．這是我在消沉時(shí)，老爸在高峻的山上留下的深深的腳�。�
從我記事起，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳�。毤殧祦�(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的 、胖的`、瘦的……
我的腳印從來(lái)不孤單．
青春的路上我不孤單作文 篇13
晚上，母親在打掃房間，突然問(wèn)我，你今年幾歲了？我答道：15歲。母親說(shuō)：呵，這么快，你現在是年輕人了！我笑了笑，摸了摸我的額頭：我的青春也來(lái)了！
想想，我的青春到目前為止，是都貢獻給了學(xué)校了。每天在學(xué)校里，“揮霍”青春。聽(tīng)大人說(shuō)，青春期是人生最美好的時(shí)光。是嗎？可我為什么沒(méi)感覺(jué)到呢？青春，只不過(guò)是人長(cháng)打了點(diǎn)，臉上長(cháng)了幾個(gè)痘痘，作業(yè)多了幾本的差別嗎？總之，我并為感到青春的美好。
而當我看到了這個(gè)題目以后，在我在思考，我的青春孤單嗎？我仔細的回憶，那些已經(jīng)度過(guò)的時(shí)光。竟然驚奇的發(fā)現，我的青春并不孤單，我的青春很精彩！我們會(huì )不斷在生活中找樂(lè )趣：和新來(lái)的老師套近乎；在老班面前兢兢業(yè)業(yè)，課后卻如釋重負，該干嘛，還干嘛；在比自己小的孩子面前，盡量裝深沉，裝大人；在同學(xué)們面前則大大咧咧，不拘一格……記得最深的就是一節班會(huì )課，老師讓我們自己組織活動(dòng)。結果文娛委員組織了很多的小游戲，其中有一個(gè)是將薯片放在額頭上，不用手，就靠強大的“面部表情”，將薯片轉移到嘴里，然后吃掉。一聽(tīng)有東西吃，好多的貪吃的同學(xué)躍躍欲試。他們本以為，這是件很簡(jiǎn)單的事，結果一上去，臉剛一皺，薯片就掉了。我也跑上去試了一試。我小小翼翼，一絲不茍，盯著(zhù)薯片，是它慢慢往我嘴邊移動(dòng)。眼看就要吃到了，我瞧了一眼旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)他還在臉上艱難的移動(dòng)。臉上很紅撲撲的，很是緊張，我嘲笑了一下他，可是不幸的是，我剛一笑，薯片就可憐的掉到了地上。周?chē)耐瑢W(xué)都笑的前俯后仰，還說(shuō)我這是偷雞不成，反啄把米。我也跟著(zhù)他們，一起哈哈大笑。一個(gè)個(gè)都笑紅了臉。不是青春的我們，怎么會(huì )有這么爽朗的笑聲？我的青春如果孤單，還會(huì )有笑聲么？
青春期的我們，雖然學(xué)業(yè)的壓力很大，但是我們也很快樂(lè )，我們也不孤單。我們最喜歡上的是體育課。因為自那里，我們可以釋放自我，釋放青春。體育課上，我向班里的籃球高手發(fā)出了挑戰，大家笑我不自量力，等看我的笑話(huà)。不出所料，我輸了，但是我并沒(méi)有沮喪，因為我嘗試過(guò)，挑戰過(guò)了。這就是我的青春，敢于挑戰，不怕失敗。試問(wèn)這樣的青春，會(huì )孤單么？
青春的我們，還有很多的朋友，他們表面上對你不屑一顧，但是心底里卻時(shí)時(shí)刻刻為你著(zhù)想。一次，我生病了，躺在寢室里，幾個(gè)好朋友看見(jiàn)了，一聲不吭，幫我干了很多的事情，而事后卻什么也沒(méi)說(shuō)。有這些朋友，我的青春還會(huì )孤單么？
我的青春不孤單，我的青春很精彩！我愛(ài)的我的青春！
青春的路上我不孤單作文 篇14
太陽(yáng)是孤獨而寂寞的個(gè)體，但它并不以為然，而是慷慨地把無(wú)限的光和熱釋放出來(lái)，照耀著(zhù)九大行星。而所謂青春，是無(wú)以名之的煩惱，沒(méi)有誰(shuí)愿意付出耐心來(lái)傾聽(tīng)，除了自己。
青春似流水，它讓我們看不到、抓不著(zhù)，讓我忍不住地想起：“光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉，梔子花開(kāi)啊開(kāi)……是淡淡的青春，純純的愛(ài)……”何炅的《梔子花開(kāi)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就輕而易舉地表達了我的內心世界，這樣動(dòng)聽(tīng)的旋律回旋在教室上空，回蕩在我心里，能不叫人感動(dòng)嗎？當梔子花開(kāi)時(shí)，但愿它像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海！
青春孤獨嗎？這是我一直問(wèn)自己的問(wèn)題。每當我問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，心里面總有兩個(gè)聲音在那邊吵來(lái)吵去。就像是一個(gè)天使與魔鬼！天使說(shuō)：“青春一點(diǎn)都不孤獨，因為青春照亮了人的內心世界�！蹦Ч矸瘩g道：“誰(shuí)說(shuō)青春不孤獨的，你沒(méi)看到青春是多么短暫的嗎？”天使：“有啊，但短暫又不能說(shuō)明什么！”魔鬼：“誰(shuí)說(shuō)不能，那都是因為它總是一個(gè)人孤伶伶的活著(zhù)，生活變得悶了，讓它喘不過(guò)氣，才讓它只有短暫的生命的�！碧焓梗骸安�，你錯了，它只是因為要讓人類(lèi)明白，生命是短暫的，青春更是短暫的，它這樣犧牲自我，完全是為了使人類(lèi)覺(jué)悟，讓他們珍惜每一天，每小時(shí)，每一分，每一秒，因為浪費時(shí)間就是浪費人生�！蹦Ч恚骸安�，你錯了……”
其實(shí)，我心里明白得很，青春一點(diǎn)都不孤獨，就像天使說(shuō)的，青春與生命一樣短暫，難道不是嗎？人生匆匆數十載，或許轟轟烈烈，或許平平淡淡，但這都是靠自己去努力，去把握。
青春曾對我說(shuō)：“同學(xué)，你的人生已經(jīng)過(guò)去八分之一了，你在這八分之一的時(shí)間里，是否曾做過(guò)一件讓你最光榮，最難忘的事呢？如果沒(méi)有，那么你就要挽起衣袖，認真學(xué)習，邁著(zhù)大大的步伐向未來(lái)前進(jìn)，讓你的人生畫(huà)上一筆彩色的圖案，這樣，你的青春才不會(huì )留白，知道嗎？”是啊，曾經(jīng)的八分之一的時(shí)間確實(shí)很平凡，不值得一提�，F在，我要昂首挺胸向前走，因為希望正在向我招手，我要讓我的青春不留白，讓我的人生成為一個(gè)完美的句點(diǎn)。
我知道，在不久將來(lái)，或許我會(huì )失敗，但我要努力使成功大于失��；我要勇氣戰勝懦弱；我要成功屬于我。因為，我的青春不孤獨，也不留白！
青春的路上我不孤單作文 篇15
這個(gè)世界很奇特，在每個(gè)人的眼中都不一樣。每個(gè)人眼中都有一個(gè)世界，我們既活在自己的世界里，又處在共同的世界中。一千種人就有一千個(gè)世界。
有的人的世界是多姿多彩的，有著(zhù)各種各樣的精彩：有的人的世界是黑暗的充滿(mǎn)了怨念，對什么都沒(méi)有了希望：有的人的世界是平凡的，沒(méi)有波瀾壯闊，只有微波粼粼。而我的世界是孤單，雖然表面上與別人相處的很快樂(lè )，實(shí)際上與誰(shuí)都有一層膜。只有泛泛之交，沒(méi)有真正知心。直到你的出現，才讓我敞開(kāi)心扉，讓我的世界有了第一抹光彩。
你身高與我持平，一頭短發(fā)油亮烏黑，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一個(gè)比狗還靈敏的鼻子，一個(gè)充滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子的大腦，組合起來(lái)就是你。你憑著(zhù)你的這些特點(diǎn)，帶我玩轉班級。
你的性格大大咧咧，做事不拘小節。不會(huì )因為一件小事就與別人翻臉。你的嘴說(shuō)話(huà)像機關(guān)槍一樣，在我被欺負的時(shí)候，你就會(huì )跳出來(lái)，用你的“機關(guān)槍”替我反駁，常常駁得對方“體無(wú)完肢”，弄得對方只能跺跺腳，氣憤的離開(kāi)。你學(xué)習也很好，尤其是數學(xué)，每當我在數學(xué)上有不會(huì )的問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )去找你，你從來(lái)沒(méi)有不耐煩，反而每一次都會(huì )耐心地跟我講解，就像一個(gè)老師，有時(shí)候還要超過(guò)老師。這一舉動(dòng)，讓你在我的孤單世界中留下了深深地印記。
平時(shí)放假，我都喜歡一個(gè)人在家，不會(huì )與任何一個(gè)同學(xué)出去玩，可認識了你之后，每一個(gè)星期天我都會(huì )與你出去我玩，你也帶著(zhù)我認識了許多小吃，讓我大飽眼福和口福。你還帶著(zhù)我去看了我人生中看的第一場(chǎng)電影。雖然不喜歡看，但我很開(kāi)心，這又讓你的印記又深了一層。
你還是一個(gè)動(dòng)漫迷，《火影忍者》是你最喜歡的。每當下課的時(shí)候，你都會(huì )跟我說(shuō)，在你的影響下，我也漸漸地了解了它，這讓我的見(jiàn)識有廣了。最終，你進(jìn)入了我的孤單世界。
你讓我的世界不孤單。你成了我的世界的第一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，你的出現讓我愿意敞開(kāi)心扉去交友，謝謝你，讓我的世界不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇16
夢(mèng)想如影隨形，我不擔心，甚至一點(diǎn)也不孤單。
對啊，夢(mèng)想又不用花錢(qián)，又不是不能完成的事。我們節省那一點(diǎn)錢(qián)，就用來(lái)買(mǎi)夢(mèng)想吧！投資在自己身上，把自己照顧好，這就當為夢(mèng)想提前投資吧！
我們就是我們自己的贊助商，沒(méi)有天上掉餡餅的事，我們是害怕吧，膽怯吧，是心里不安。免費的東西對我們而言，不切實(shí)際。所以，有的人用錢(qián)交朋友，拿錢(qián)買(mǎi)夢(mèng)想。這才是最大的可笑之極。結果是自己認為是閨蜜、兄弟的背叛了自己，但自己從來(lái)沒(méi)有搭過(guò)話(huà)的人卻在自己無(wú)助時(shí)幫助了自己。
看吧，人心叵測，不留戀了。但是我沒(méi)有失去記憶，我始終記得在舊時(shí)光里，我有一段狗血的經(jīng)歷。我誰(shuí)也不怨，真的，我誰(shuí)也不怨。
心懷一種夢(mèng)想，免費的夢(mèng)想，屬于我心靈的家園。夢(mèng)想是我的負擔，沒(méi)有任何壓力，做最自由的自己。我有些討厭以前的自己，沒(méi)有夢(mèng)想�，F在，我要克制自己，心懷一種夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)能夠生活的更好，向往一個(gè)能夠屬于我的心靈家園。
古老的地壇，在微風(fēng)吹拂下矗立了幾百年，面對殘缺的墻壁和暗紅色的太陽(yáng)，我看到史鐵生掙扎拼搏的汗水，憧憬未來(lái)的努力和堅定執著(zhù)的夢(mèng)想。輪椅上的生活是痛苦而漫長(cháng)的，卻因為有了高達的地壇排遣他的苦悶，為他帶來(lái)了新的渴望。古老的泥土上，又他輪椅的車(chē)輪碾過(guò)的無(wú)數腳印，與那頹圮的籬墻相互照應，共同留下了歲月的見(jiàn)證。
人總要像一種方式寄托精神，神圣而莊嚴的地壇寄托了史鐵生的人生歷程，我夢(mèng)想有一座屬于我的地壇，寄托我的成長(cháng)，寄托我的優(yōu)樂(lè )。
如果說(shuō)人生是一座莊嚴的城堡，一顆蒼翠的大樹(shù)，一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么靜謐的心靈，夢(mèng)想就是那穹頂的梁柱，那深扎大地的樹(shù)根，那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有夢(mèng)想，人生的動(dòng)力便蕩然無(wú)存，人生的魅力便杳無(wú)音信。
無(wú)論生活怎樣，我都會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想走下去。讓自己變得更美，讓自己散發(fā)光芒，讓自己全身發(fā)亮。
就算累了，卻還是選擇向前，因為有夢(mèng)想，我便不會(huì )孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇17
不是因為寂寞而寂寞，而是心里有了牽掛而寂寞。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。
記得在某一個(gè)無(wú)聊的午后，我問(wèn)一個(gè)朋友：在你最孤單的時(shí)候，你會(huì )想起誰(shuí)？朋友遲疑了片刻，說(shuō)不知道。我沒(méi)試過(guò)，因為我沒(méi)有孤單過(guò)。我問(wèn)他，你知道什么是孤單嗎？孤單就是當你形單影只一個(gè)人的時(shí)候，是你最無(wú)助的時(shí)候。朋友說(shuō)，既然是在你最無(wú)助的時(shí)候，肯定周?chē)娜硕茧x你而去了。那還用想別人嗎，想也沒(méi)用，否則他們不用離你去了。既然這樣，我誰(shuí)也不想，我要想該如何渡過(guò)眼前的難關(guān)或者是如何打發(fā)這段無(wú)聊的時(shí)光。 朋友沒(méi)有孤單過(guò)，那是他比較幸運或者說(shuō)他知道如何讓孤單消失�？墒菍τ谠S多人來(lái)說(shuō)，難免有孤單的時(shí)候。一個(gè)人千里迢迢跑到外地，陌生的環(huán)境，陌生的人，一切重新開(kāi)始，失望、打擊接踵而來(lái)。這時(shí)候，你多么希望有個(gè)人為你擺平一切，哪怕是站出來(lái)給你一句安慰的話(huà)也好。然而，這些對于身處異鄉的你，也許只能是一種奢想而已。
我喜歡獨處，雖然我的性格很開(kāi)朗。很多時(shí)候，我喜歡一個(gè)人就這樣坐在那里發(fā)呆，什么都不想，什么都不做。有時(shí)候，發(fā)呆也是一種幸福。目不轉睛的盯著(zhù)遠方，遠處到底有什么呢，我不得而知，我也不想知道，因為這個(gè)時(shí)候，對我來(lái)說(shuō)最大的幸福就是這么“空虛”的看著(zhù)遠方。記得小時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人獨自跑到村外的小河邊，躺在河邊的草叢里，聽(tīng)著(zhù)各種不知名的蟲(chóng)叫聲，眼睛盯著(zhù)藍天白云，真的有一種心曠神怡的感覺(jué)。雖然那時(shí)候我還不知道這個(gè)詞，但我知道這樣做就是很舒服。
孤單的人是寂寞的，寂寞的人是孤獨的。在這陌生的城市，面對周?chē)粋�(gè)個(gè)陌生的面孔，我們難免有孤單的時(shí)候。有時(shí)候，我覺(jué)得孤單也是一種享受。在這個(gè)物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì )，能有一處供我們享受孤單的地方已經(jīng)不多了�，F在這個(gè)社會(huì )，什么東西都在變得越來(lái)越奢侈，包括孤單。
我的世界里有了你，一直有你在我身邊，所以寂寞也是一種奢侈……
青春的路上我不孤單作文 篇18
十六年，一路走來(lái)，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著(zhù)彈琴。外公在我身邊踱著(zhù)步，時(shí)而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時(shí)而慈眉善目：“嗯，不錯，有進(jìn)步！”然后再繼續在我身后走來(lái)走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會(huì )兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說(shuō)：“你去我后面，踩著(zhù)我的腳印走！”我不解地問(wèn)為什么,媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這樣你的鞋就不會(huì )濕��！”這是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個(gè)老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑啬昧怂�，卻發(fā)現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來(lái)，可不放心我，又跑來(lái)看我的情況�？磿r(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回，一路小跑。這是我生病時(shí)，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的性格呢？快點(diǎn)好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著(zhù)你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁�？吹桨职滞现�(zhù)笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時(shí)，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
從我記事時(shí)，走了那么遠的路，留下無(wú)數的腳印，細細數來(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......
我的腳印從來(lái)不孤單！
青春的路上我不孤單作文 篇19
如果一個(gè)人，就這樣生活：在黃昏時(shí)的自習室，目光穿過(guò)明凈的玻璃窗，看金色的光輝灑在籃球場(chǎng)，聽(tīng)遠處傳來(lái)的一陣陣叫聲、笑聲。這時(shí)候，你的心慢慢靜下來(lái)，溫暖、安寧。你捧著(zhù)一本書(shū)，輕酌一口茶，漸漸就能收獲一份從容雅致的心情。
如果一個(gè)人，就這樣生活：不聽(tīng)張惠妹的歇斯底里，聽(tīng)楊千嬅和陳奕迅的溫情脈脈；不看張愛(ài)玲的陳舊冷艷，看報刊雜志的與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)視野寬闊而不執著(zhù)于自我的人。不管是快樂(lè )還是氣惱，不再輕易寫(xiě)在臉上，要放在心上。
如果一個(gè)人，就這樣生活：閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，買(mǎi)一杯奶昔坐在麥當勞靠窗的位子，看窗外人來(lái)人往，偶爾沖著(zhù)鄰座躲在媽媽背后的小孩子扮鬼臉，欣賞那稚嫩的笑臉，暖洋洋的感覺(jué)瞬間便能彌漫你的心頭。
如果一個(gè)人，就這樣生活：不必假扮淑女或君子，找到最真實(shí)的自己。如果你本身是個(gè)豪邁的人，那就釋放自己的開(kāi)朗灑脫，而不要一味粗枝大葉，那魯莽當個(gè)性；如果你是個(gè)敏感的人，那就珍惜自己的內秀與精致，而不要一味吹毛求疵，拿挑剔當原則。
如果一個(gè)人，就這樣生活，獨自去逛街，走進(jìn)路邊小店，淘各種新奇好玩的小玩意兒，送幾個(gè)給朋友，留幾個(gè)給自己。把它們掛在宿舍的墻上，掛在自己的背包上，沒(méi)事的時(shí)候擺弄擺弄、笑笑、發(fā)發(fā)呆。校園里的日子漫長(cháng)，偶爾需要這樣的小情調。
如果一個(gè)人，就這樣生活：定期回家看看父母，他們都已經(jīng)老了，不要再和他們拌嘴、吵架。如果他們還是那么嘮叨，那便笑著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)吧。然后帶他們削個(gè)蘋(píng)果，為他們煲一鍋粥。貼心的愛(ài)，需要細節的流露。
如果一個(gè)人，就這樣生活：你也許會(huì )看淡感情，看淡名利，看淡爾虞我詐，但是，請永遠不要看淡幸福。面向幸福的方向奔跑起來(lái)吧，只要你不自卑、不放棄，就一定能找到那條最適合自己走的路。
如果一個(gè)人，就這樣生活：細細品味這篇文章，不得不說(shuō)你是一個(gè)很有耐心、很敬業(yè)的一個(gè)人。但是，如果再往下看，你也許會(huì )心急、會(huì )生氣，因為我要說(shuō)的只有一個(gè)字——轉。
青春的路上我不孤單作文 篇20
你是否相信自己的記憶也是一個(gè)人？你是否相信那靈魂的聲音是自己的記憶？你是否相信你，其實(shí)不孤單？你亦是否相信會(huì )有人和你產(chǎn)生完美的契合？
或許，你不相信，但是，我毫不猶豫的會(huì )信！或許你想問(wèn)為什么，不要急，往下慢慢看。
青春的我們，有著(zhù)特有的青澀和純真。我們，不懂什么叫人心；我們，不懂什么叫現實(shí)；我們，亦不懂什么叫未來(lái)……卻自認為自己一直很孤單。
十四五歲的我們，每天背負著(zhù)家長(cháng)那些所謂的未來(lái)使命，很煩很無(wú)奈。但是，我們步入了青春期，或許有著(zhù)自己追的星，有了自己的小秘密，甚至有了自己那個(gè)自以為是終身的男孩。于是，我們不顧一切的離家出走，甩臉色，哭泣……有人說(shuō)：“求學(xué)路上，只能以為自己是孤單的行走�！边@種話(huà)聽(tīng)多了大概自認為享受了人世間的那種“至高無(wú)上”的寂寞，可是，在你的背后還是會(huì )有一個(gè)人一個(gè)眼神一張蒼老的面容，那，或許不是父母，或許不是長(cháng)輩，又或許不是老師，那是我們啊，是我們老去的樣子。有些人給自己的成年寫(xiě)信，有人會(huì )笑他（她）癡，但是，你們知道嗎？人會(huì )變，那么每個(gè)階段的人都是自己的朋友最好的朋友，也亦是自己的一部分。當我們回憶他們的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生共鳴，就會(huì )覺(jué)得有股無(wú)法言喻的激動(dòng)，瞬間，你想大聲喊，卻沉默了。
?他們，是我們最好的朋友，知己。我們，其實(shí)，不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇21
我是一個(gè)留守的孩子，父母在外打工，我寄住在我的大伯家中，雖然他們待我很好，但我卻常常思念遠在異鄉的父母，不時(shí)還有幾顆冰涼的淚水滴到我的腮邊，手背……
讀三年級時(shí)，我來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校，感到是那么的生疏，沒(méi)有一個(gè)認識的老師和同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)熟悉的地方……這像是一場(chǎng)夢(mèng)！我感到所有的眼睛望著(zhù)我，是那么詫異，讓我不禁毛骨悚然。但漸漸我發(fā)覺(jué)，老師與同學(xué)都很關(guān)心我，其中有一個(gè)叫向海洋的同學(xué)。我們都住在譚老師家中，一起吃飯、一起上學(xué)、一起睡覺(jué)……記得有一次，我們吵著(zhù)要睡一起，最后終于如愿以?xún)�，每次睡覺(jué)，我們躲在被子里把電筒開(kāi)著(zhù)，說(shuō)笑話(huà)、談心事、做游戲，有時(shí)就會(huì )被譚老師抓到。
我們的性格都很剛烈，時(shí)時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾。但每次都會(huì )化干戈為玉帛�？墒怯幸淮挝艺`會(huì )了他，那是一次做作業(yè)，我們坐下來(lái)后，我告訴他我有一個(gè)很酷的變形金鋼，說(shuō)著(zhù)便拿出來(lái)在他面前晃來(lái)晃去，他眼睛瞪得雪亮，似乎特別喜歡。接著(zhù)我們做起作業(yè)來(lái)，“做完了！”我說(shuō)，我在口袋里摸了摸，“呀！我的變形金剛不見(jiàn)了�！蔽覒岩墒窍蚝Ｑ竽玫�，吼道：“你把我的變形金鋼藏哪了？”向海洋沒(méi)說(shuō)什么走了，我往地上一看，原來(lái)在地上，我多次請他原諒但都沒(méi)用，這樣過(guò)了幾天，他流鼻血，我細心幫他，我們都笑了。從那以后我們的友誼更深了，更加形影不離了。
在這里，我要感謝所有關(guān)心我的人，特別是向海洋。是你們，讓我覺(jué)得留守并不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇22
當志愿者將文具交到孩子們手中時(shí)，孩子們卻說(shuō)他們想要一個(gè)可以打王者榮耀的手機，甚至說(shuō)直接給錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西。在我看來(lái)，這不是思想上的隔閡，而是孩子們精神上空虛與浮躁。
現在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，手機給人們帶來(lái)的危害也與日俱增，對于孩子們，特別是失去父母陪伴的留守兒童，更是一個(gè)災難。這會(huì )使他們精神上變得空虛，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界。
對于志愿者來(lái)說(shuō)，出于善心和好意送給留守兒童玩具和書(shū)本，也是希望他們能夠努力學(xué)習，有一天能夠有所成就�？伤麄儏s沒(méi)想到，孩子們不想要玩具或者書(shū)本，而想要手機，想要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)他們所喜歡的東西，這是他們之間的代溝和隔閡嗎？不是的，這是社會(huì )浮躁和空虛的風(fēng)氣所導致的。志愿者的做法無(wú)可厚非。
對于留守兒童來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有人陪伴，精神上的空虛使他無(wú)心學(xué)習，找不到學(xué)習的樂(lè )趣與重大意義。他們想在手機游戲中找到歸屬感與存在感。他們浮躁的心是社會(huì )快速發(fā)展所造成的，他們跟不上社會(huì )節奏，卻又努力去讓自己與外界增多聯(lián)系，于是他們喜歡上了手機，喜歡上了看似符合時(shí)代發(fā)展和前進(jìn)中的新事物，他們不想學(xué)習，而想擺脫現在無(wú)人關(guān)心，無(wú)人交流的狀態(tài)，于是就想買(mǎi)自己喜歡的、自認為時(shí)尚而又潮流的東西，這都是他們的空虛與浮躁��！可他們無(wú)法認清現實(shí)，無(wú)法知道怎么去擺脫這個(gè)狀況，怎么去擁有一個(gè)光明的未來(lái)。他們喜歡上了游戲也不難理解。所以，我們要去多關(guān)心、幫助他們。
也許，這個(gè)發(fā)展的時(shí)代與社會(huì )現狀注定了留守兒童悲劇的命運。多少留守兒童喪失理想悲傷自殺、多少留守兒童走入社會(huì )時(shí)格格不入，又有多少留守兒童有暴力傾向……他們被父母所忽視，他們缺少愛(ài)，他們渴望擁有一個(gè)溫暖的家，可是，社會(huì )競爭力太強，他們的父母不得不外出打工，去拼搏給他們創(chuàng )造好的物質(zhì)條件！無(wú)奈，在這個(gè)快節奏時(shí)代，跟不上時(shí)代的腳步就是被淘汰，所以導致了留守兒童被孤立，被隔離，使他們精神空虛，只有游戲來(lái)陪伴自己，多么令人悲傷與同情！
留守兒童想要自己喜歡的東西，不是與志愿者之間的隔閡，而是由社會(huì )孤立造成的心靈空虛。
青春的路上我不孤單作文 篇23
因為父母外出打工，常年不在家，我們被叫做留守兒童。這個(gè)名字聽(tīng)上去有些無(wú)奈、有些心酸。在學(xué)校里，每學(xué)期都會(huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，別的同學(xué)有父母來(lái)參加，我呢？經(jīng)常是奶奶來(lái)開(kāi)的會(huì )。多么希望父母能來(lái)一趟啊。只要能來(lái)一次，讓老師見(jiàn)到我的父母，跟老師說(shuō)說(shuō)我，不管是好話(huà)還是壞話(huà)，我都會(huì )感到心滿(mǎn)意足。
我特別盼望過(guò)年，因為只有那時(shí)，父母才會(huì )回來(lái)，一家人別提有多高興了。平時(shí)，父母不在身邊，想說(shuō)的話(huà)沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，想要的東西也沒(méi)有人能夠給予。特別是沒(méi)有母親在身邊就失去了母愛(ài)的溫暖。我知道母親不是不想在家陪著(zhù)我們，她是為了我們以后生活得更好，所以才不忍心而又非常無(wú)奈地離開(kāi)。
雖然沒(méi)有父母在身邊，但還是有很多人關(guān)心我。在學(xué)校，老師就像親人一樣幫助我。這幾年我是和奶奶、老師、同學(xué)一起度過(guò)的。時(shí)光流逝，我已經(jīng)快14歲了，父母有五年沒(méi)在家了，只在春節時(shí)相聚幾天，父母們又坐上了長(cháng)途汽車(chē)離開(kāi)了我們。想起母親在家的日子真是快樂(lè )無(wú)比。記得上小學(xué)時(shí)，母親送我去上學(xué)，我背著(zhù)重重的書(shū)包，母親看見(jiàn)我累得不行了，就說(shuō)：“拿來(lái)我幫你背！”母親輕輕地幫我把書(shū)包取下來(lái)，讓我輕松地去上學(xué)�？粗�(zhù)母親幫我背著(zhù)書(shū)包，我覺(jué)得羞愧極了，到現在都還覺(jué)得過(guò)意不去。
進(jìn)入初中已經(jīng)一年多了，這使我十分留戀。記得七年級時(shí)，老師給我們留守兒童每人發(fā)了一個(gè)新文具盒。老師和我們還一起照了一張合影呢，只見(jiàn)同學(xué)們臉上流露出幸福的笑容。老師對我們說(shuō)了很多鼓勵的話(huà)，使我們增加了面對生活的信心，我覺(jué)得這比什么都重要。
感謝父母生養了我，感謝奶奶一直陪伴著(zhù)我，感謝老師和同學(xué)一直關(guān)心著(zhù)我。我不會(huì )讓老師和我的親人們失望，我一定要付出更多的努力，考取自己喜歡的大學(xué)，用勤勞的雙手去創(chuàng )造自己的生活。
我只想對父母說(shuō)：“雖然女兒曾經(jīng)抱怨過(guò)你們狠心地離去，但是女兒現在已經(jīng)長(cháng)大，幾年的留守生活，已經(jīng)讓我學(xué)會(huì )了獨立、學(xué)會(huì )了堅強�，F在我生活的很好，有很多熱心人在幫助我們。奶奶的身體也很好，你們放心吧。記得回家過(guò)年啊�！�
青春的路上我不孤單作文 篇24
一路走來(lái)，體會(huì )到了春風(fēng)拂面的溫柔，雨打清荷的干脆，秋風(fēng)染葉的凄美，銀裝素裹的晶瑩。成長(cháng)，注定不孤單�！}記
當如水的月色的月色沉浸在深秋的桂樹(shù)，稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉時(shí)；當多情的晚風(fēng)禪過(guò)玉門(mén)石橋時(shí)；你是否會(huì )感到一陣心悸動(dòng)或一絲驚喜。當月清風(fēng)高的夜晚，抬頭仰望寂寥的星空，看深秋送來(lái)陣陣雁鳴的時(shí)候，你是否會(huì )回首往事，體會(huì )其中只有自己才懂的憂(yōu)郁和甜蜜。
成長(cháng)，注定不孤單。如果成長(cháng)是那消逝的冰層，那么文學(xué)便是那灼灼其華的桃花；如果成長(cháng)是那凋零的桃瓣，那么文學(xué)便是那映日別樣紅的荷花；如果成長(cháng)是那已無(wú)擎雨蓋的荷花，那么文學(xué)便是那猶有霜枝的秋菊；如果成長(cháng)是那比西風(fēng)更殘弱的殘菊；那么文學(xué)便是那傲然挺立的雪梅。
文學(xué)給成長(cháng)添了一抹絢麗的色彩，多了一份閑適，少了一絲浮躁。淡淡的茶香，幽幽的墨跡，這優(yōu)雅，閑適的生活令人向往。從輕靈婉轉的散文到朗朗上口的詩(shī)歌，從復雜曲折的小說(shuō)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌賦，文學(xué)，以其獨特的魅力，滋潤著(zhù)我的成長(cháng)，濕透了我心靈的每一處角落。
成長(cháng)，注定不孤單，因為有了文學(xué)的陪伴。驅使我想在夕陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)悅那“長(cháng)河落日圓”的壯麗；在大海的洶涌中，體會(huì )“亂石拍空，激起千堆雪”的驚心動(dòng)魄；去往白雪皚皚的高山，感受“紅裝素裹”的分外妖嬈。
漸漸的走進(jìn)文學(xué)，我沉浸在她的美麗中。是她讓我明白“我不是無(wú)感情的機器”作為女性的自尊；“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”自由的價(jià)值；“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”反抗精神的可貴。
因為文學(xué)，我的成長(cháng)，注定不孤單。文學(xué)使我成長(cháng)的旅途變得絢麗多姿，回味無(wú)窮。
成長(cháng)，注定不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇25
往事如蒲公英般被風(fēng)吹散，思念卻像洪水般一點(diǎn)一點(diǎn)地在心頭泛濫。那些單純而又美好的日子，我們曾經(jīng)共同擁有！
時(shí)光倒流回到六年級，你是我進(jìn)入六年級的第一個(gè)朋友。每節活動(dòng)課，我和你都會(huì )遠離喧鬧的操場(chǎng)，躺在宿舍旁那塊安靜的草地上，看天上的云朵悠閑地飄來(lái)飄去，愜意地享受著(zhù)日光浴，訴說(shuō)著(zhù)心事。我們會(huì )趴在草地上尋找四葉幸運草，你總是能找到好多四葉草，而我卻總是沒(méi)有耐心在那一大片三葉草叢中尋找那稀有的四葉草，常常是懊惱地趴在三葉草叢中，眼巴巴地看著(zhù)你：“看，你找到了那么多的幸福，可我卻連一點(diǎn)幸福也沒(méi)有�！边@時(shí)，你總是會(huì )把幸運草全部放到我手里，對著(zhù)天空喊：“那我就把我的幸福全部都送給你！”大朵大朵棉花糖似的白云，撒下陣陣甜蜜�！岸嗥婷�，那心形的“幸�！�，在我掌心里，輕輕飄……”
六年級是最自由散漫的時(shí)光，也是最快樂(lè )的時(shí)光。你的手很巧，會(huì )編很多漂亮的手鏈。每天早上，你都會(huì )從家里帶很多彩繩，編成手鏈送給我。當然，正常都是在上課的時(shí)候編。即使被發(fā)現，也只是一句“下不為例”給打發(fā)掉。我很喜歡那些手鏈，便纏著(zhù)你，讓你也教會(huì )我。有那么一段時(shí)間，一到上課，我們就在臺下“埋頭苦編”，完全不顧老師在臺上“之乎者也”�，F在想想，那個(gè)時(shí)候，還真是不懂事。
我總是滿(mǎn)臉憧憬地跟你說(shuō)：“好期待上初中啊，那樣我們可以一起上學(xué)，一起回宿舍，一起吃飯，一起睡覺(jué)……光是想想就好激動(dòng)哦！”我興致勃勃地勾畫(huà)著(zhù)我們未來(lái)的宏圖，天真地以為事情會(huì )照著(zhù)人的意愿來(lái)發(fā)展。而你只是付諸一笑：“我們永遠是最好的朋友�！比缃竦奈覀冊缫迅鞅紪|西，這或許，是你早已料定的結局吧。
回憶像點(diǎn)滴瓶一點(diǎn)一滴滴落在心上，化成疼痛的霧，然后慢慢彌散開(kāi)來(lái)，抬頭看看悲傷得快要破碎的天空，浮現出你溫暖如風(fēng)的笑靨，冰涼的空氣頓時(shí)升起一絲溫度。失去光彩的幸運草在風(fēng)中搖曳著(zhù)墜落，那些回憶卻鮮艷得刺眼……
我的成長(cháng)不會(huì )孤單，因為有你，有友誼，有回憶，有思念……
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