青春的路上我不孤單作文(通用25篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的青春的路上我不孤單作文,歡迎閱讀與收藏。
青春的路上我不孤單作文 篇1
常常聽(tīng)別人抱怨很孤獨,沒(méi)有了解自己的人,沒(méi)有能和自己志同道合的人,卻從不知道,人生的道路上沒(méi)有任何一個(gè)人能陪你走到天荒地老,沒(méi)有任何一個(gè)人能時(shí)時(shí)刻刻的陪著(zhù)你,一切的一切都需要我們在來(lái)扛,畢竟人生是我們自己的。
走在人生路上,我們也許會(huì )遇到黑暗,這使得我們也許身邊沒(méi)有人陪伴著(zhù)自己,可不要忘了,我們是在為自己的夢(mèng)想而努力,在青春路上,夢(mèng)想始終與我們不離不棄,他們不愿丟下我們,可是自私的我們在遇到挫折困難后,卻想要丟下他們自己落荒而逃,這樣的事我知道有好多人都做過(guò),他們嫌夢(mèng)想的負擔太重,不想再這么拼搏與努力,這樣是自私的,是無(wú)情的,是殘忍的,我們應該和夢(mèng)想為友,攜著(zhù)手一起走向那光明的未來(lái)。
在前行時(shí),還有許多許多美麗的風(fēng)景,我們卻因為無(wú)人和我們一同觀(guān)賞,而只知道一味的埋頭前進(jìn),缺少了多少的樂(lè )趣,我們在以后的日子里,回憶起來(lái),一定會(huì )萬(wàn)分的后悔,趁著(zhù)青春。在追尋夢(mèng)想的道路上,不要錯過(guò)了沿途的風(fēng)景,這樣我們的青春才會(huì )多一些幸福和快樂(lè )。
我不孤單,無(wú)論身邊是否有朋友相伴,我都不會(huì )因為沒(méi)有朋友而在黑夜里望著(zhù)一片的黑暗,默默流淚,悵惘著(zhù)人世間的一切,我知道,那只是徒留哀傷,那只是多愁善感,當一夜過(guò)去,我們又要振作精神,匆匆忙忙地趕路,我們也許沒(méi)有那么多的時(shí)間去憂(yōu)郁,去迷惘,我們要做的是好好的生活,以飽滿(mǎn)的精神,樂(lè )觀(guān)的姿態(tài)去對待生命中的一切事,無(wú)論是煩惱與快樂(lè ),我們都應一笑而過(guò),應該隨時(shí)記得,在青春的路上,夢(mèng)想無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我們的身邊,讓我充滿(mǎn)勇氣,充滿(mǎn)向前沖的動(dòng)力。
青春的路上我不孤單作文 篇2
淅淅瀝瀝的細雨在期末考試前飄起,太陽(yáng)溫暖的笑臉慢慢止住了冰涼的雨水。我獨自吞下簡(jiǎn)單的早餐,空蕩蕩的房子里,只有影子陪伴著(zhù)我。我怨,我生氣,我孤單,一聲長(cháng)嘆……
“兒子,爸爸有事出差幾天,你自己要用心考試……!弊蛱,爸爸給我打電話(huà),他"撇下”了我,去忙他工作,去掙他的鈔票去了。這場(chǎng)及時(shí)雨后,媽媽也因工作要短途出差。
我拿起文具,一個(gè)人孤單地走在路上,側搖著(zhù)頭,扭曲的影子,輕輕地擦試著(zhù)眼淚。就在這時(shí)前面一輛人力三輪車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)舊紙箱和雜物。車(chē)夫大叔滿(mǎn)臉滄桑,到了上坡,他正吃力地拉著(zhù)三輪車(chē),我小跑兩步,幫他推著(zhù)車(chē)子。他回頭看了我一眼,臉上充滿(mǎn)了感激的神情,我勉強地笑了笑。
他看了看我手中的文具盒說(shuō):“孩子,你們是不是要期末考試了?我兒子也要考試了,看見(jiàn)你,我就想到他,有些替他擔心,哎,送了這車(chē)雜貨,就可以多掙點(diǎn)錢(qián)為他開(kāi)支,他考試我們去了也沒(méi)用,還不如在家多拉幾車(chē)雜貨呢!贝笫逍χ(zhù)蹬著(zhù)三輪車(chē)慢慢消失在我的視線(xiàn)里。
此時(shí),我不禁起了爸爸媽媽?zhuān)麄兪遣皇钦跒橐还P生意而猶豫不決,是不是也為了我在努力工作,是不是也為了我不受外界的影響,而不想打擾我呢?是不是……
汽車(chē)的笛聲喚醒了我,我歪著(zhù)頭,看著(zhù)身邊走過(guò)的行人,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),咦,是幻影嗎?不,是愛(ài),是我被愛(ài)包圍了,我不孤單了。短短的一念之間,我的身邊擁擠滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)的氣息!
青春的路上我不孤單作文 篇3
緊緊地,緊緊地把自己包裹在被子里。我全身不住地發(fā)抖。直到屋外OO@@的聲響淡去,也茫然不知所措,淚水一顆顆似斷線(xiàn)的珍珠從眼角滑落。
我承認,我不勇敢。爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀陌。有蟑螂,有蟑螂,還有老鼠。嗚嗚嗚。
然而沒(méi)有人會(huì )回答我。爸爸媽媽是打工一族,為了我們的未來(lái)奔波勞累,連歇歇都不敢,他們說(shuō):要讓你們幸!
幸福,小小的我不懂這是什么,我只想和你們在一起。如果說(shuō)幸福是一瞬但快樂(lè )的,那么這就是我的幸福。爸爸媽媽?zhuān)銈兌畣幔?/p>
好黑,我好害怕,我好難過(guò),有沒(méi)有人能陪陪我?有沒(méi)有?
“姐,你干什么?好吵!鄙砗,一顆小小的腦袋突然鉆出來(lái),我啊的一聲尖叫起來(lái)!澳氵讓不讓人睡覺(jué)了!”阿弟用手拍了拍我的腦袋,一臉不耐。慢慢地鉆進(jìn)我的被窩,呼呼大睡起來(lái)。
帶著(zhù)暖意的,一種甜蜜和安寧充盈在我的心田。我拉下只露出兩只眼睛的被子,望了望身旁熟睡的人,眸光閃動(dòng),盈盈一片。輕輕地笑了笑,轉身?yè)ё“⒌,“謝謝!敝x謝你在我這么脆弱的時(shí)候,伸出你的雙手,溫潤我的心靈。
其實(shí),我并不孤單。因為有你,我血脈相連的弟弟。
青春的路上我不孤單作文 篇4
“朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì )懂……”朋友不在多少,貴在知心;不在貧富,貴在情誼。同樣,我也很慶幸在成長(cháng)路上,因為有你,我的朋友,我不孤單。
還記得剛剛認識你是在一個(gè)下雨天,因為當時(shí)剛上學(xué),不太熟悉,即使是同班,也不太記得。那時(shí),我忘了帶雨傘,家人又剛好未來(lái)接,所有的倒霉事都向我襲來(lái),正在我孤立無(wú)援的像只落湯雞在雨中“探險”時(shí)一把傘擋住了我頭上的雨,緊接著(zhù),就是你如陽(yáng)光般的笑顏。原來(lái),我們不僅同班,而且一路。
自此,我們的情誼就像開(kāi)了閘的洪水,一發(fā)不可收拾。我們慢慢地發(fā)現,彼此之間有多么的想像,都可以在生活中假裝堅強,卻被一部結局悲慘的小說(shuō)打;都那么喜歡520牌子系列的文字;同樣喜歡動(dòng)漫;同樣會(huì )在考試失利后流下懊悔的眼淚……。也是自那以后,熟絡(luò )的老板娘會(huì )給我們打折。我們就像一對連體嬰兒,如果愛(ài)吃口味的棒棒糖只有一個(gè),那就一同分享其中的甜蜜。
你知道嗎?大家當時(shí)都說(shuō)你和我是一對小瘋子。你有古靈精怪的想法,大大的眼睛,小巧的嘴巴,像極了動(dòng)漫里的人物。而那瘋子的由來(lái),也是因為我們的相像之處吧。
那個(gè)時(shí)候,還從來(lái)不懂什么叫分開(kāi),不明白,五年級的畢業(yè)典禮上為什么那么多哥哥姐姐流眼淚。但當我真的來(lái)到五年級的時(shí)候,我懂了。教了五年的老師,說(shuō)再見(jiàn)就再見(jiàn),記住的也只是她們對我們的關(guān)懷,忘卻的卻是曾經(jīng)發(fā)誓一輩子都不忘的懲罰。
正應了那句古話(huà),“天下沒(méi)有不散的宴席”,即使不舍,那無(wú)形的歲月也已將我們與年少相隔。初中的我們未能如愿在一個(gè)班級,聯(lián)系的也就少了。我開(kāi)始害怕你會(huì )忘記我,忘記我們曾一起度過(guò)的時(shí)光。但是,時(shí)間又一次證明了,你是我的朋友。
軍訓的第四天,因為我們的紀律不嚴明,所以被罰蛙跳一圈,我第一次覺(jué)得學(xué)校的操場(chǎng)那么大,再加上是快十二點(diǎn)的時(shí)候,又餓又熱,真恨不得抓起教官就把他抽一頓。那時(shí),勉強抬起頭,想喘口氣的我看見(jiàn)了你,你身邊是你的新朋友吧,那個(gè)時(shí)候,有點(diǎn)心酸,“真的忘了吧”。我自顧自地說(shuō),勉強爬回家后,媽媽對我說(shuō),你來(lái)過(guò)了電話(huà),想問(wèn)我累不累,可惜,我不在。
我不在的時(shí)候,又有多少個(gè)可惜,我開(kāi)始明白,朋友不是相互埋怨,而是相互交流。其實(shí),即使不聯(lián)系又如何,當你吃著(zhù)我們愛(ài)吃牌子的糖的時(shí)候,當你哼著(zhù)我們愛(ài)聽(tīng)的歌的時(shí)候,心里,有一份回憶就夠了。
謝謝你,有你陪伴時(shí),你給我了快樂(lè );分開(kāi)時(shí),你又給了我回憶。成長(cháng)路上,因為有你,我不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇5
一個(gè)籃球,一首歌曲,一幫朋友。照亮我整個(gè)大好河山,成長(cháng)路上不孤單。
——題記
成長(cháng)注定不孤單,因為有了籃球默默無(wú)聞的陪伴。我付出汗水,付出青春。即使有那么一天,我窮困潦倒,我疾病纏身,我屢經(jīng)挫折,但我不感到徨彷,至少我還有靈魂——籃球。
籃球為我的成長(cháng)添了一抹絢麗的色彩,多了一份激情,少了一份沉悶。當我踏上籃球場(chǎng),就已注定我主宰自己。烈日當空,驕陽(yáng)似火,我仍揮灑著(zhù)汗水。當汗水浸透了衣服,我會(huì )情不自禁地感到成長(cháng)路上有籃球的陪伴,我不會(huì )孤單。
成長(cháng)注定不孤單,因為有了音樂(lè )默默無(wú)聞的陪伴!妒⑾墓饽辍分小拔也晦D彎,我不轉彎……”用吶喊的聲音唱出了對夢(mèng)想的不懈追求;《飛得更高》中“生命就像一條大河,時(shí)而寧靜時(shí)而澎湃”用搖滾的聲音唱出了對生命的不懈渴求。音樂(lè ),在我無(wú)助時(shí),幫我脫離層層束縛。它洗滌了我的靈魂,塑造了的軀殼。有了音樂(lè ),不再孤單。
“朋友的情誼啊比天還高,比地還遼闊……”這是對患難朋友的光輝寫(xiě)照。朋友,每當我難過(guò)不堪時(shí),只要想到你們,我就知道我的人生還有一萬(wàn)種可能,一萬(wàn)種奇跡。我想親切告訴你,你就像我生命里最明亮的那縷陽(yáng)光,將我整個(gè)山河歲月照耀得絢爛無(wú)比。朋友,任憑時(shí)光匆匆,我們友誼?菔癄永不變。有了你們的關(guān)懷,成長(cháng)路上注定不孤單。
一路上有你們,我才有了自由飛翔的羽翼;一路上有你們,我才有了可以安全依靠的港灣;一路上有你們,才綻放出成長(cháng)的繁花;一路上有你們,我的成長(cháng)路上注定不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇6
漫漫人生路,很多東西都悄無(wú)聲息地離我而去,唯它卻一直伴我前行……
它很普通,時(shí)而令人厭惡,時(shí)而令人興奮,好似把雙刃劍。在有限的人生中,它無(wú)處不在,如影隨形。
有人說(shuō)它是一個(gè)暗器,每當你接近成功時(shí),它就會(huì )出其不意地跳出來(lái)猛扎你一下。而我卻說(shuō),它是一種財富,讓和我一樣的“淘金者”忍不住挖掘的沖動(dòng)。每當我淪喪之時(shí),它總會(huì )站出來(lái)給我動(dòng)力,不顧一切向著(zhù)那金燦燦的光芒走去,雖不知前方等待自己的將會(huì )是什么,但我的怯懦被成功的貪婪逐漸抹去。
它就是人人畏懼的挫折……
時(shí)間回到期末考試之前,那時(shí),我的成績(jì)勉強算得上優(yōu)秀吧!但即使是這樣,一些數學(xué)題還是壓得我喘不過(guò)氣。那段時(shí)間里,我半知半解,眼里總是溢滿(mǎn)迷茫與空洞。但卻不好意思向老師請教,因為我骨子里是個(gè)死要面子的人,所以只好買(mǎi)了一些書(shū)籍,一回家,就把自己封閉了起來(lái),進(jìn)入了忘我的境界?粗(zhù)書(shū)籍上的解題過(guò)程和解析,我茅塞頓開(kāi),思路逐漸明朗起來(lái),原本對我來(lái)說(shuō)難度較大的題,被我一個(gè)個(gè)征服在腳下。還記得那時(shí)的我擺出一副趾高氣昂的樣子,渾身散發(fā)著(zhù)勝利者的氣息。
我的付出,沒(méi)有白費,挫折讓我成長(cháng)。
期末考試,我躍居扳機第二名,這讓我感到絲絲興奮,但我沒(méi)有因此而懈怠,因為我知道前方的路其實(shí)還很遙遠…
人的一生,不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì )有挫折相伴,但我想說(shuō):一路有你,我便不再孤單!
青春的路上我不孤單作文 篇7
我是班里唯一的“留守兒童”,父母常年在外,我只得跟爺爺奶奶在一起生活。我的課余生活一般是我一個(gè)人度過(guò)的。我喜歡獨自安靜地看書(shū),享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè ),而且,讀書(shū)能讓我增長(cháng)知識,增加想象力,我自然就不覺(jué)得孤單了。
我曾經(jīng)非常羨慕我的伙伴,因為幾乎每天上學(xué)都會(huì )有爸爸或媽媽接送他們。為此,我還不止一次偷偷地流眼淚呢。但是,自從我讀了黃老師送給我的《感恩故事》后,我在心里不再埋怨爸爸媽媽了,我懂得了應該懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒父母。爸爸媽媽為了撫養,容易嗎?更何況,他們要供我讀書(shū),還要贍養爺爺奶奶呢。雖然遠在他鄉,但是他們給我的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的身邊。
在閱讀這樣的好書(shū)時(shí),我總感覺(jué)就是一位良師益友在安慰我,鼓勵我,讓我感受到生活的美好。此外,書(shū)中精彩的故事增長(cháng)了我的見(jiàn)識,帶給我很大啟發(fā),教會(huì )了我很多為人處事的道理。
漸漸地,我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了。通過(guò)看課外書(shū),我學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。我很感謝那些作家,是他們的書(shū)為我的童年時(shí)光增添了色彩,讓我成長(cháng)路上不孤單!
青春的路上我不孤單作文 篇8
今天閑來(lái)無(wú)事在家翻舊箱子,忽然,三只漂亮的鉛筆映入我的眼簾。于是,記憶的閥門(mén)鄒然打開(kāi),過(guò)去的記憶清晰地涌進(jìn)我的腦海里。
這三支鉛筆是去年小學(xué)畢業(yè)時(shí)留下的。那天陽(yáng)光充沛,傾瀉在臉上刺得眼睛生痛,那是我永遠也忘不了的一天……
我捧著(zhù)在家精心縫制的布娃娃,心中有種說(shuō)不出的滋味,有興奮、有喜悅,有懷念,更多的是不舍。是的,今天是畢業(yè)的日子,是我們在小學(xué)中的最后一天,我們全班同學(xué)都從家中帶了一樣物品作為紀念禮物進(jìn)行交換,老師準備了一大一小兩個(gè)盒子,大的盒子里裝滿(mǎn)了同學(xué)們帶來(lái)的禮物,小的則是用來(lái)抓鬮的,同學(xué)們輪流上臺抓鬮,然后到大盒子里找到跟鬮上的號碼相對應的禮物。
經(jīng)過(guò)一番焦急的等待,終于輪到我了,我迫不及待的跑上講臺,將右手伸進(jìn)小盒子里,隨意抓了一個(gè),打開(kāi)一看是17號,我的心開(kāi)始砰砰跳了起來(lái):17號會(huì )是什么呢?我迅速跑到大盒子跟前,開(kāi)始找17號,當發(fā)現所謂的17號不過(guò)是三只鉛筆時(shí),我失望了。
“咦?你也抓到了我的禮物呀!”我聽(tīng)有人說(shuō)話(huà),便將低著(zhù)的頭抬了起來(lái),看到雨淳站在我面前,我不由得沮喪的又低下了頭,不想搭理她。其實(shí)雨淳原本是我很要好的朋友,半年前因為一件小事,我們之間發(fā)生了矛盾,誰(shuí)也不肯讓步,很久都不來(lái)往了!鞍パ,我也抓到了你的禮物,好可愛(ài)的布娃娃!”她拿著(zhù)布娃娃在我眼前晃著(zhù)!鞍!”雨淳似乎意識到了什么,臉刷的紅了,“我…….我忘了,我的鉛筆……對不起,我們換過(guò)來(lái)吧!币恢倍紱](méi)搭理雨淳的我突然感到很慚愧:“不行,雨淳,或許上天就要我們做好朋友呢!薄班,我們和好吧!庇甏拘Φ煤軤N爛就好像外面那輪太陽(yáng),那一刻,我覺(jué)得自己好幸福。
那天我們特別灑脫,又說(shuō)又笑的,但是后來(lái)心情就突然沉重了起來(lái),畢竟都要分開(kāi)了,有很多不舍無(wú)法用語(yǔ)言表達。
我將舊箱子蓋好,鼻子酸酸的,這三支鉛筆是我和雨淳友誼的見(jiàn)證,每當看到它,都會(huì )勾起我對以前生活的許多美好的回憶,我會(huì )讓它永遠陪著(zhù)我,等我長(cháng)大以后還能再想的這些天真爛漫的時(shí)光。
青春的路上我不孤單作文 篇9
成長(cháng)是蒲公英奔向大海的堅毅;成長(cháng)是溪水匯聚成江河的輕快;成長(cháng)是遍地山花爛漫的喜悅。成長(cháng)中有你,總不會(huì )孤單。
四歲。那時(shí)的我調皮搗蛋,天天上演著(zhù)現代版的大鬧天宮。有一天你拿起織毛衣的細棍打我,我疼得哇哇直哭,你也含著(zhù)淚,抱著(zhù)我說(shuō):“寶貝要乖,媽媽才不會(huì )打你,媽媽也心疼你!”從那時(shí)起,每當我看到你生氣,都會(huì )刻意把毛衣棍藏起來(lái),你微笑地看著(zhù)我:“不用藏了,媽媽以后再也不會(huì )打你了!钡浆F在,你也僅僅打過(guò)我一次。
九歲。我擁有極強的自尊心。班里評選“優(yōu)秀干部”,課后老師找我談話(huà),希望能給其他同學(xué)一些機會(huì )。我也聽(tīng)懂了老師話(huà)里的意思,眼淚當即不可救藥地流了下來(lái);丶液,當你滿(mǎn)面笑容地來(lái)為我開(kāi)門(mén),看見(jiàn)我紅腫的眼睛,焦急地問(wèn)我怎么了。我有氣沒(méi)處撒,便朝你吼了一聲:“不要你管!”隨即用力一關(guān)房門(mén),趴在床上繼續哭。你嚇壞了,打電話(huà)問(wèn)了老師,才知道事情的緣由。你在房門(mén)外對我說(shuō):“想開(kāi)一點(diǎn),那些榮譽(yù)都是虛的,最重要的是做好自己!碑敃r(shí)我一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,F在想起來(lái)真是可笑,自己就像是一面平面鏡,把你給予我的全部反射回去……
十四歲。在時(shí)間的磨礪下,我漸漸成長(cháng),想到了你的生日,便騙你文具不夠用,沖向文具店,只為了送你一份美麗的驚喜。最后,我挑了張上面印有百合的賀卡,寫(xiě)上了我對你的祝福,也寫(xiě)下了十幾年來(lái)我對你深深的愧疚。秘密地夾在你的被子里,先給你驚喜,我也不清楚你是怎么發(fā)現它,然后仔細地欣賞我文字的深意。我只知道你拿著(zhù)賀卡來(lái)到我床邊,緊緊擁住我,帶著(zhù)鼻音說(shuō):“寶貝,媽媽永遠都愛(ài)你!”我想,這時(shí)的我已從平面鏡轉變成了凸透鏡,匯聚你給予的,回報一點(diǎn)最耀眼的光輝。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“成長(cháng)總是一個(gè)人的旅途”。也許,成長(cháng)要經(jīng)歷大海上的驚濤駭浪,成長(cháng)要經(jīng)歷天空中的電閃雷劈,但我更相信,成長(cháng)有你抓著(zhù)我的手,任何的風(fēng)風(fēng)雨雨都不再是我前行路上的絆腳石。成長(cháng)有你——我的母親,我永遠都不會(huì )孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇10
走在青春的石板路上,在這個(gè)純真的年紀,每個(gè)人都懼怕孤單,就像怕黑的人獨自一人度過(guò)漫漫長(cháng)夜。值得慶幸的是我在書(shū)中找到了知己、找到了精神的慰藉。
才情卓絕的才女李清照,她的遭遇讓我哀嘆,她的才情讓我欽佩。每當閑時(shí)總會(huì )拿出詞集細細品賞。她早年詞中寫(xiě)道:“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅!币粋(gè)嬌俏可人的佳人躍然紙上,讓我為之心動(dòng)?烧l(shuí)又能想到,她的幸福就如水中花、鏡中月一般的虛幻飄渺。時(shí)代的不幸造就了她人生的悲哀。國破之殤,亡夫之痛,讓她痛至骨髓,只得借酒澆愁,“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”便是她小飲之后籬叢邊上佇立的身影,只見(jiàn)得“人比黃花瘦”那讓人心疼的倩影,可酒卻澆不掉她的愁緒,更那堪酒醒。我讀至她的傷心之處,也黯然神傷,與她在心產(chǎn)生共鳴。
讀詞,我不光愛(ài)婉約派詞人,也愛(ài)豪放派的騷客。
“酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨”是蘇東坡在獵場(chǎng)上不羈的豪言壯語(yǔ)!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”是李太白自由灑脫的浪漫情懷!傲藚s君王天下事,贏(yíng)得生前身后名”是辛棄疾赤誠肝膽為報國家的豪情壯志!皶(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”是杜子美對似錦未來(lái)的壯志凌云……諸如此類(lèi)的詩(shī)詞。每當讀起它們,我的心中總會(huì )涌起澎湃的激情,是他們教會(huì )我生活,教會(huì )了我如何做人。
現代的作品也不乏經(jīng)典,我亦讀它,讀它動(dòng)人之處。
“悄悄的我走了/正如我悄悄的來(lái)/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩”。徐志摩的《再別康橋》使我心動(dòng),情感的細膩讓我沉醉!懊肯肽阋淮,天空便飄落一粒沙,從此形成了撒哈拉”。三毛的坎坷經(jīng)歷讓我動(dòng)容,她的堅強打動(dòng)了我!澳闶撬脑绿炖锏脑茻,黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟,星子在,無(wú)意中閃,細雨點(diǎn)灑在花前”。林徽因的《你是人間的四月天》讓我愛(ài)不釋手……我想,正是因為擁有了他們,我才不會(huì )孤單。
未來(lái)歲月中,我亦會(huì )沉醉在書(shū)海,沉醉在他們的才情中,讀更多的好書(shū),因為我不想孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇11
十三年啦,一路走來(lái),跌跌撞撞,深一腳,淺一腳的。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運的是:我的腳印不孤單。
“等媽媽一會(huì )兒,今天雨太大了,你自己別摔著(zhù)了!還要拿那么多的東西,我送你去吧!”于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地,陪著(zhù)我去老師家里補課。在風(fēng)雨中,我和媽媽并排而行,當時(shí)有一段路在施工,到處是泥沙,媽媽就說(shuō):“來(lái)寶貝,到我后面來(lái),跟著(zhù)我的腳印走!”我不解的問(wèn)道,為什么,媽媽只是笑了笑,沒(méi)有回答。我也就沒(méi)有多問(wèn)了,跟著(zhù)她的后面,踩著(zhù)她的腳印慢慢的走……
“怎么了,孩子,哪兒不舒服?肚子疼啦,這可怎么辦好……”奶奶著(zhù)急的想這,突然抬起頭“對啦!”奶奶高興的叫起來(lái),“我認識個(gè)老中醫,他治肚子疼的要特別管用!我馬上去找他!蓖馄乓(jiàn)我生病了,急的坐臥不安,于是心急火燎地拿回了藥,發(fā)現拿錯了藥。于是,又急匆匆地趕回去換了中藥,中藥必須要先煎,她明明可以在那里煎好再拿回來(lái)的,可是不太放心我,又跑回來(lái)看我的情況?磿r(shí)間差不多了,有折回去拿藥。來(lái)來(lái)回回,這是我生病時(shí),外婆在街上留下的匆匆的腳!
從我記事起,走了那么遠的路,留下無(wú)數的腳印。細細數來(lái),我的每一雙腳印旁,都會(huì )有另一雙,甚至更多的腳印來(lái)陪伴。大的、小的、胖的、瘦的、深的、淺的……我的腳印從來(lái)都不孤單!
青春的路上我不孤單作文 篇12
十六年,一路走來(lái)跌跌撞撞,深一腳,淺一腳,雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運的是,我的腳印不孤單.
。⒖禳c(diǎn),來(lái)練琴了,別磨蹭。⑽夜怨缘刈叩诫娮忧俑,端坐著(zhù)彈琴.外公在我身邊踱著(zhù)步,時(shí)而大喝一聲"錯了!剛才那兒彈得不對。r(shí)而慈眉善目:"恩,不錯有進(jìn)步。⑷缓笤倮^續在我身后走過(guò)來(lái),走過(guò)去......這是孩提時(shí)代,外公在我身后留下的大大的腳。
。⒌葖寢屢粫(huì )兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧。⒂谑菋寢屚现(zhù)帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說(shuō),你跟在我后面,踩著(zhù)我的腳印走.我不解的問(wèn):"為什么?"媽媽笑著(zhù)說(shuō):"這樣你的鞋就不會(huì )濕。。⑦@是少年時(shí)代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳。
。⒃趺戳?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼......我知道有個(gè)老中醫,他的藥治肚子疼特別管用.我馬上去找他。⑼馄趴吹轿疑,急得坐立不安.可火急火燎的拿了藥,卻發(fā)現藥不對癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥.中藥必須是先煎,她明明可以在那里等藥煎好再拿回來(lái),可不放心我,又跑回來(lái)看我的情況.看時(shí)間差不多,又折回去拿煎好的藥.來(lái)來(lái)回回,一路小跑.這是我生病時(shí),外婆在路上留下的匆匆的腳。
。⒓佑!不要放棄!不這樣怎么能培養堅韌的性格呢?快點(diǎn) 、好女兒,看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著(zhù)你呢."爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在他身后的我鼓勁.看到爸爸拖著(zhù)笨重的身體吃力地向上爬,我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧,于是就奮力追趕爸爸.這是我在消沉時(shí),老爸在高峻的山上留下的深深的腳。
從我記事起,走了那么遠的路,留下無(wú)數的腳。毤殧祦(lái),我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至跟多的腳印在陪伴,大的、小的 、胖的`、瘦的……
我的腳印從來(lái)不孤單.
青春的路上我不孤單作文 篇13
晚上,母親在打掃房間,突然問(wèn)我,你今年幾歲了?我答道:15歲。母親說(shuō):呵,這么快,你現在是年輕人了!我笑了笑,摸了摸我的額頭:我的青春也來(lái)了!
想想,我的青春到目前為止,是都貢獻給了學(xué)校了。每天在學(xué)校里,“揮霍”青春。聽(tīng)大人說(shuō),青春期是人生最美好的時(shí)光。是嗎?可我為什么沒(méi)感覺(jué)到呢?青春,只不過(guò)是人長(cháng)打了點(diǎn),臉上長(cháng)了幾個(gè)痘痘,作業(yè)多了幾本的差別嗎?總之,我并為感到青春的美好。
而當我看到了這個(gè)題目以后,在我在思考,我的青春孤單嗎?我仔細的回憶,那些已經(jīng)度過(guò)的時(shí)光。竟然驚奇的發(fā)現,我的青春并不孤單,我的青春很精彩!我們會(huì )不斷在生活中找樂(lè )趣:和新來(lái)的老師套近乎;在老班面前兢兢業(yè)業(yè),課后卻如釋重負,該干嘛,還干嘛;在比自己小的孩子面前,盡量裝深沉,裝大人;在同學(xué)們面前則大大咧咧,不拘一格……記得最深的就是一節班會(huì )課,老師讓我們自己組織活動(dòng)。結果文娛委員組織了很多的小游戲,其中有一個(gè)是將薯片放在額頭上,不用手,就靠強大的“面部表情”,將薯片轉移到嘴里,然后吃掉。一聽(tīng)有東西吃,好多的貪吃的同學(xué)躍躍欲試。他們本以為,這是件很簡(jiǎn)單的事,結果一上去,臉剛一皺,薯片就掉了。我也跑上去試了一試。我小小翼翼,一絲不茍,盯著(zhù)薯片,是它慢慢往我嘴邊移動(dòng)。眼看就要吃到了,我瞧了一眼旁邊的同學(xué),只見(jiàn)他還在臉上艱難的移動(dòng)。臉上很紅撲撲的,很是緊張,我嘲笑了一下他,可是不幸的是,我剛一笑,薯片就可憐的掉到了地上。周?chē)耐瑢W(xué)都笑的前俯后仰,還說(shuō)我這是偷雞不成,反啄把米。我也跟著(zhù)他們,一起哈哈大笑。一個(gè)個(gè)都笑紅了臉。不是青春的我們,怎么會(huì )有這么爽朗的笑聲?我的青春如果孤單,還會(huì )有笑聲么?
青春期的我們,雖然學(xué)業(yè)的壓力很大,但是我們也很快樂(lè ),我們也不孤單。我們最喜歡上的是體育課。因為自那里,我們可以釋放自我,釋放青春。體育課上,我向班里的籃球高手發(fā)出了挑戰,大家笑我不自量力,等看我的笑話(huà)。不出所料,我輸了,但是我并沒(méi)有沮喪,因為我嘗試過(guò),挑戰過(guò)了。這就是我的青春,敢于挑戰,不怕失敗。試問(wèn)這樣的青春,會(huì )孤單么?
青春的我們,還有很多的朋友,他們表面上對你不屑一顧,但是心底里卻時(shí)時(shí)刻刻為你著(zhù)想。一次,我生病了,躺在寢室里,幾個(gè)好朋友看見(jiàn)了,一聲不吭,幫我干了很多的事情,而事后卻什么也沒(méi)說(shuō)。有這些朋友,我的青春還會(huì )孤單么?
我的青春不孤單,我的青春很精彩!我愛(ài)的我的青春!
青春的路上我不孤單作文 篇14
太陽(yáng)是孤獨而寂寞的個(gè)體,但它并不以為然,而是慷慨地把無(wú)限的光和熱釋放出來(lái),照耀著(zhù)九大行星。而所謂青春,是無(wú)以名之的煩惱,沒(méi)有誰(shuí)愿意付出耐心來(lái)傾聽(tīng),除了自己。
青春似流水,它讓我們看不到、抓不著(zhù),讓我忍不住地想起:“光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們的青春灌溉,梔子花開(kāi)啊開(kāi)……是淡淡的青春,純純的愛(ài)……”何炅的《梔子花開(kāi)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就輕而易舉地表達了我的內心世界,這樣動(dòng)聽(tīng)的旋律回旋在教室上空,回蕩在我心里,能不叫人感動(dòng)嗎?當梔子花開(kāi)時(shí),但愿它像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海!
青春孤獨嗎?這是我一直問(wèn)自己的問(wèn)題。每當我問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題,心里面總有兩個(gè)聲音在那邊吵來(lái)吵去。就像是一個(gè)天使與魔鬼!天使說(shuō):“青春一點(diǎn)都不孤獨,因為青春照亮了人的內心世界!蹦Ч矸瘩g道:“誰(shuí)說(shuō)青春不孤獨的,你沒(méi)看到青春是多么短暫的嗎?”天使:“有啊,但短暫又不能說(shuō)明什么!”魔鬼:“誰(shuí)說(shuō)不能,那都是因為它總是一個(gè)人孤伶伶的活著(zhù),生活變得悶了,讓它喘不過(guò)氣,才讓它只有短暫的生命的!碧焓梗骸安,你錯了,它只是因為要讓人類(lèi)明白,生命是短暫的,青春更是短暫的,它這樣犧牲自我,完全是為了使人類(lèi)覺(jué)悟,讓他們珍惜每一天,每小時(shí),每一分,每一秒,因為浪費時(shí)間就是浪費人生!蹦Ч恚骸安,你錯了……”
其實(shí),我心里明白得很,青春一點(diǎn)都不孤獨,就像天使說(shuō)的,青春與生命一樣短暫,難道不是嗎?人生匆匆數十載,或許轟轟烈烈,或許平平淡淡,但這都是靠自己去努力,去把握。
青春曾對我說(shuō):“同學(xué),你的人生已經(jīng)過(guò)去八分之一了,你在這八分之一的時(shí)間里,是否曾做過(guò)一件讓你最光榮,最難忘的事呢?如果沒(méi)有,那么你就要挽起衣袖,認真學(xué)習,邁著(zhù)大大的步伐向未來(lái)前進(jìn),讓你的人生畫(huà)上一筆彩色的圖案,這樣,你的青春才不會(huì )留白,知道嗎?”是啊,曾經(jīng)的八分之一的時(shí)間確實(shí)很平凡,不值得一提,F在,我要昂首挺胸向前走,因為希望正在向我招手,我要讓我的青春不留白,讓我的人生成為一個(gè)完美的句點(diǎn)。
我知道,在不久將來(lái),或許我會(huì )失敗,但我要努力使成功大于失;我要勇氣戰勝懦弱;我要成功屬于我。因為,我的青春不孤獨,也不留白!
青春的路上我不孤單作文 篇15
這個(gè)世界很奇特,在每個(gè)人的眼中都不一樣。每個(gè)人眼中都有一個(gè)世界,我們既活在自己的世界里,又處在共同的世界中。一千種人就有一千個(gè)世界。
有的人的世界是多姿多彩的,有著(zhù)各種各樣的精彩:有的人的世界是黑暗的充滿(mǎn)了怨念,對什么都沒(méi)有了希望:有的人的世界是平凡的,沒(méi)有波瀾壯闊,只有微波粼粼。而我的世界是孤單,雖然表面上與別人相處的很快樂(lè ),實(shí)際上與誰(shuí)都有一層膜。只有泛泛之交,沒(méi)有真正知心。直到你的出現,才讓我敞開(kāi)心扉,讓我的世界有了第一抹光彩。
你身高與我持平,一頭短發(fā)油亮烏黑,一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,一個(gè)比狗還靈敏的鼻子,一個(gè)充滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子的大腦,組合起來(lái)就是你。你憑著(zhù)你的這些特點(diǎn),帶我玩轉班級。
你的性格大大咧咧,做事不拘小節。不會(huì )因為一件小事就與別人翻臉。你的嘴說(shuō)話(huà)像機關(guān)槍一樣,在我被欺負的時(shí)候,你就會(huì )跳出來(lái),用你的“機關(guān)槍”替我反駁,常常駁得對方“體無(wú)完肢”,弄得對方只能跺跺腳,氣憤的離開(kāi)。你學(xué)習也很好,尤其是數學(xué),每當我在數學(xué)上有不會(huì )的問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )去找你,你從來(lái)沒(méi)有不耐煩,反而每一次都會(huì )耐心地跟我講解,就像一個(gè)老師,有時(shí)候還要超過(guò)老師。這一舉動(dòng),讓你在我的孤單世界中留下了深深地印記。
平時(shí)放假,我都喜歡一個(gè)人在家,不會(huì )與任何一個(gè)同學(xué)出去玩,可認識了你之后,每一個(gè)星期天我都會(huì )與你出去我玩,你也帶著(zhù)我認識了許多小吃,讓我大飽眼福和口福。你還帶著(zhù)我去看了我人生中看的第一場(chǎng)電影。雖然不喜歡看,但我很開(kāi)心,這又讓你的印記又深了一層。
你還是一個(gè)動(dòng)漫迷,《火影忍者》是你最喜歡的。每當下課的時(shí)候,你都會(huì )跟我說(shuō),在你的影響下,我也漸漸地了解了它,這讓我的見(jiàn)識有廣了。最終,你進(jìn)入了我的孤單世界。
你讓我的世界不孤單。你成了我的世界的第一縷陽(yáng)光,照亮我的心田,你的出現讓我愿意敞開(kāi)心扉去交友,謝謝你,讓我的世界不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇16
夢(mèng)想如影隨形,我不擔心,甚至一點(diǎn)也不孤單。
對啊,夢(mèng)想又不用花錢(qián),又不是不能完成的事。我們節省那一點(diǎn)錢(qián),就用來(lái)買(mǎi)夢(mèng)想吧!投資在自己身上,把自己照顧好,這就當為夢(mèng)想提前投資吧!
我們就是我們自己的贊助商,沒(méi)有天上掉餡餅的事,我們是害怕吧,膽怯吧,是心里不安。免費的東西對我們而言,不切實(shí)際。所以,有的人用錢(qián)交朋友,拿錢(qián)買(mǎi)夢(mèng)想。這才是最大的可笑之極。結果是自己認為是閨蜜、兄弟的背叛了自己,但自己從來(lái)沒(méi)有搭過(guò)話(huà)的人卻在自己無(wú)助時(shí)幫助了自己。
看吧,人心叵測,不留戀了。但是我沒(méi)有失去記憶,我始終記得在舊時(shí)光里,我有一段狗血的經(jīng)歷。我誰(shuí)也不怨,真的,我誰(shuí)也不怨。
心懷一種夢(mèng)想,免費的夢(mèng)想,屬于我心靈的家園。夢(mèng)想是我的負擔,沒(méi)有任何壓力,做最自由的自己。我有些討厭以前的自己,沒(méi)有夢(mèng)想,F在,我要克制自己,心懷一種夢(mèng)想,夢(mèng)想著(zhù)能夠生活的更好,向往一個(gè)能夠屬于我的心靈家園。
古老的地壇,在微風(fēng)吹拂下矗立了幾百年,面對殘缺的墻壁和暗紅色的太陽(yáng),我看到史鐵生掙扎拼搏的汗水,憧憬未來(lái)的努力和堅定執著(zhù)的夢(mèng)想。輪椅上的生活是痛苦而漫長(cháng)的,卻因為有了高達的地壇排遣他的苦悶,為他帶來(lái)了新的渴望。古老的泥土上,又他輪椅的車(chē)輪碾過(guò)的無(wú)數腳印,與那頹圮的籬墻相互照應,共同留下了歲月的見(jiàn)證。
人總要像一種方式寄托精神,神圣而莊嚴的地壇寄托了史鐵生的人生歷程,我夢(mèng)想有一座屬于我的地壇,寄托我的成長(cháng),寄托我的優(yōu)樂(lè )。
如果說(shuō)人生是一座莊嚴的城堡,一顆蒼翠的大樹(shù),一只飛翔的海鳥(niǎo),那么靜謐的心靈,夢(mèng)想就是那穹頂的梁柱,那深扎大地的樹(shù)根,那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有夢(mèng)想,人生的動(dòng)力便蕩然無(wú)存,人生的魅力便杳無(wú)音信。
無(wú)論生活怎樣,我都會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想走下去。讓自己變得更美,讓自己散發(fā)光芒,讓自己全身發(fā)亮。
就算累了,卻還是選擇向前,因為有夢(mèng)想,我便不會(huì )孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇17
不是因為寂寞而寂寞,而是心里有了牽掛而寂寞。
一個(gè)人總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽(tīng)陌生的歌,然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,你會(huì )發(fā)現,原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。
記得在某一個(gè)無(wú)聊的午后,我問(wèn)一個(gè)朋友:在你最孤單的時(shí)候,你會(huì )想起誰(shuí)?朋友遲疑了片刻,說(shuō)不知道。我沒(méi)試過(guò),因為我沒(méi)有孤單過(guò)。我問(wèn)他,你知道什么是孤單嗎?孤單就是當你形單影只一個(gè)人的時(shí)候,是你最無(wú)助的時(shí)候。朋友說(shuō),既然是在你最無(wú)助的時(shí)候,肯定周?chē)娜硕茧x你而去了。那還用想別人嗎,想也沒(méi)用,否則他們不用離你去了。既然這樣,我誰(shuí)也不想,我要想該如何渡過(guò)眼前的難關(guān)或者是如何打發(fā)這段無(wú)聊的時(shí)光。 朋友沒(méi)有孤單過(guò),那是他比較幸運或者說(shuō)他知道如何讓孤單消失?墒菍τ谠S多人來(lái)說(shuō),難免有孤單的時(shí)候。一個(gè)人千里迢迢跑到外地,陌生的環(huán)境,陌生的人,一切重新開(kāi)始,失望、打擊接踵而來(lái)。這時(shí)候,你多么希望有個(gè)人為你擺平一切,哪怕是站出來(lái)給你一句安慰的話(huà)也好。然而,這些對于身處異鄉的你,也許只能是一種奢想而已。
我喜歡獨處,雖然我的性格很開(kāi)朗。很多時(shí)候,我喜歡一個(gè)人就這樣坐在那里發(fā)呆,什么都不想,什么都不做。有時(shí)候,發(fā)呆也是一種幸福。目不轉睛的盯著(zhù)遠方,遠處到底有什么呢,我不得而知,我也不想知道,因為這個(gè)時(shí)候,對我來(lái)說(shuō)最大的幸福就是這么“空虛”的看著(zhù)遠方。記得小時(shí)候,我經(jīng)常一個(gè)人獨自跑到村外的小河邊,躺在河邊的草叢里,聽(tīng)著(zhù)各種不知名的蟲(chóng)叫聲,眼睛盯著(zhù)藍天白云,真的有一種心曠神怡的感覺(jué)。雖然那時(shí)候我還不知道這個(gè)詞,但我知道這樣做就是很舒服。
孤單的人是寂寞的,寂寞的人是孤獨的。在這陌生的城市,面對周?chē)粋(gè)個(gè)陌生的面孔,我們難免有孤單的時(shí)候。有時(shí)候,我覺(jué)得孤單也是一種享受。在這個(gè)物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì ),能有一處供我們享受孤單的地方已經(jīng)不多了,F在這個(gè)社會(huì ),什么東西都在變得越來(lái)越奢侈,包括孤單。
我的世界里有了你,一直有你在我身邊,所以寂寞也是一種奢侈……
青春的路上我不孤單作文 篇18
十六年,一路走來(lái),跌跌撞撞,深一腳,淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運的是,我的腳印不孤單。
“快點(diǎn),來(lái)練琴了,別磨蹭!”我乖乖地走到電子琴跟前,端坐著(zhù)彈琴。外公在我身邊踱著(zhù)步,時(shí)而大喝一聲:“錯了!剛才那兒彈得不對!”時(shí)而慈眉善目:“嗯,不錯,有進(jìn)步!”然后再繼續在我身后走來(lái)走去,這是我孩提朝代,外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會(huì )兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧!”于是媽媽拖著(zhù)帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說(shuō):“你去我后面,踩著(zhù)我的腳印走!”我不解地問(wèn)為什么,媽媽笑著(zhù)說(shuō):“這樣你的鞋就不會(huì )濕!”這是少年時(shí)代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼……我知道有個(gè)老中醫,他的藥治肚子疼特別管用,我馬上去找他!”外婆看到我生病,急得坐立不安?苫鸺被鹆堑啬昧怂,卻發(fā)現藥不對癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎,她明明可能在那里煎好再拿回來(lái),可不放心我,又跑來(lái)看我的情況?磿r(shí)間差不多,又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回,一路小跑。這是我生病時(shí),外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油,不要放棄!不這樣怎么能培養堅韌的性格呢?快點(diǎn)好女兒,看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著(zhù)你呢!”爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在后面的我鼓勁?吹桨职滞现(zhù)笨重的身體吃力地向上爬,我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸,這是在我消沉時(shí),老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
從我記事時(shí),走了那么遠的路,留下無(wú)數的腳印,細細數來(lái),我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至更多的腳印在陪伴,大的,小的,胖的,瘦的......
我的腳印從來(lái)不孤單!
青春的路上我不孤單作文 篇19
如果一個(gè)人,就這樣生活:在黃昏時(shí)的自習室,目光穿過(guò)明凈的玻璃窗,看金色的光輝灑在籃球場(chǎng),聽(tīng)遠處傳來(lái)的一陣陣叫聲、笑聲。這時(shí)候,你的心慢慢靜下來(lái),溫暖、安寧。你捧著(zhù)一本書(shū),輕酌一口茶,漸漸就能收獲一份從容雅致的心情。
如果一個(gè)人,就這樣生活:不聽(tīng)張惠妹的歇斯底里,聽(tīng)楊千嬅和陳奕迅的溫情脈脈;不看張愛(ài)玲的陳舊冷艷,看報刊雜志的與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)視野寬闊而不執著(zhù)于自我的人。不管是快樂(lè )還是氣惱,不再輕易寫(xiě)在臉上,要放在心上。
如果一個(gè)人,就這樣生活:閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,買(mǎi)一杯奶昔坐在麥當勞靠窗的位子,看窗外人來(lái)人往,偶爾沖著(zhù)鄰座躲在媽媽背后的小孩子扮鬼臉,欣賞那稚嫩的笑臉,暖洋洋的感覺(jué)瞬間便能彌漫你的心頭。
如果一個(gè)人,就這樣生活:不必假扮淑女或君子,找到最真實(shí)的自己。如果你本身是個(gè)豪邁的人,那就釋放自己的開(kāi)朗灑脫,而不要一味粗枝大葉,那魯莽當個(gè)性;如果你是個(gè)敏感的人,那就珍惜自己的內秀與精致,而不要一味吹毛求疵,拿挑剔當原則。
如果一個(gè)人,就這樣生活,獨自去逛街,走進(jìn)路邊小店,淘各種新奇好玩的小玩意兒,送幾個(gè)給朋友,留幾個(gè)給自己。把它們掛在宿舍的墻上,掛在自己的背包上,沒(méi)事的時(shí)候擺弄擺弄、笑笑、發(fā)發(fā)呆。校園里的日子漫長(cháng),偶爾需要這樣的小情調。
如果一個(gè)人,就這樣生活:定期回家看看父母,他們都已經(jīng)老了,不要再和他們拌嘴、吵架。如果他們還是那么嘮叨,那便笑著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)吧。然后帶他們削個(gè)蘋(píng)果,為他們煲一鍋粥。貼心的愛(ài),需要細節的流露。
如果一個(gè)人,就這樣生活:你也許會(huì )看淡感情,看淡名利,看淡爾虞我詐,但是,請永遠不要看淡幸福。面向幸福的方向奔跑起來(lái)吧,只要你不自卑、不放棄,就一定能找到那條最適合自己走的路。
如果一個(gè)人,就這樣生活:細細品味這篇文章,不得不說(shuō)你是一個(gè)很有耐心、很敬業(yè)的一個(gè)人。但是,如果再往下看,你也許會(huì )心急、會(huì )生氣,因為我要說(shuō)的只有一個(gè)字——轉。
青春的路上我不孤單作文 篇20
你是否相信自己的記憶也是一個(gè)人?你是否相信那靈魂的聲音是自己的記憶?你是否相信你,其實(shí)不孤單?你亦是否相信會(huì )有人和你產(chǎn)生完美的契合?
或許,你不相信,但是,我毫不猶豫的會(huì )信!或許你想問(wèn)為什么,不要急,往下慢慢看。
青春的我們,有著(zhù)特有的青澀和純真。我們,不懂什么叫人心;我們,不懂什么叫現實(shí);我們,亦不懂什么叫未來(lái)……卻自認為自己一直很孤單。
十四五歲的我們,每天背負著(zhù)家長(cháng)那些所謂的未來(lái)使命,很煩很無(wú)奈。但是,我們步入了青春期,或許有著(zhù)自己追的星,有了自己的小秘密,甚至有了自己那個(gè)自以為是終身的男孩。于是,我們不顧一切的離家出走,甩臉色,哭泣……有人說(shuō):“求學(xué)路上,只能以為自己是孤單的行走!边@種話(huà)聽(tīng)多了大概自認為享受了人世間的那種“至高無(wú)上”的寂寞,可是,在你的背后還是會(huì )有一個(gè)人一個(gè)眼神一張蒼老的面容,那,或許不是父母,或許不是長(cháng)輩,又或許不是老師,那是我們啊,是我們老去的樣子。有些人給自己的成年寫(xiě)信,有人會(huì )笑他(她)癡,但是,你們知道嗎?人會(huì )變,那么每個(gè)階段的人都是自己的朋友最好的朋友,也亦是自己的一部分。當我們回憶他們的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生共鳴,就會(huì )覺(jué)得有股無(wú)法言喻的激動(dòng),瞬間,你想大聲喊,卻沉默了。
?他們,是我們最好的朋友,知己。我們,其實(shí),不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇21
我是一個(gè)留守的孩子,父母在外打工,我寄住在我的大伯家中,雖然他們待我很好,但我卻常常思念遠在異鄉的父母,不時(shí)還有幾顆冰涼的淚水滴到我的腮邊,手背……
讀三年級時(shí),我來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校,感到是那么的生疏,沒(méi)有一個(gè)認識的老師和同學(xué),沒(méi)有一個(gè)熟悉的地方……這像是一場(chǎng)夢(mèng)!我感到所有的眼睛望著(zhù)我,是那么詫異,讓我不禁毛骨悚然。但漸漸我發(fā)覺(jué),老師與同學(xué)都很關(guān)心我,其中有一個(gè)叫向海洋的同學(xué)。我們都住在譚老師家中,一起吃飯、一起上學(xué)、一起睡覺(jué)……記得有一次,我們吵著(zhù)要睡一起,最后終于如愿以?xún),每次睡覺(jué),我們躲在被子里把電筒開(kāi)著(zhù),說(shuō)笑話(huà)、談心事、做游戲,有時(shí)就會(huì )被譚老師抓到。
我們的性格都很剛烈,時(shí)時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾。但每次都會(huì )化干戈為玉帛?墒怯幸淮挝艺`會(huì )了他,那是一次做作業(yè),我們坐下來(lái)后,我告訴他我有一個(gè)很酷的變形金鋼,說(shuō)著(zhù)便拿出來(lái)在他面前晃來(lái)晃去,他眼睛瞪得雪亮,似乎特別喜歡。接著(zhù)我們做起作業(yè)來(lái),“做完了!”我說(shuō),我在口袋里摸了摸,“呀!我的變形金剛不見(jiàn)了!蔽覒岩墒窍蚝Q竽玫,吼道:“你把我的變形金鋼藏哪了?”向海洋沒(méi)說(shuō)什么走了,我往地上一看,原來(lái)在地上,我多次請他原諒但都沒(méi)用,這樣過(guò)了幾天,他流鼻血,我細心幫他,我們都笑了。從那以后我們的友誼更深了,更加形影不離了。
在這里,我要感謝所有關(guān)心我的人,特別是向海洋。是你們,讓我覺(jué)得留守并不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇22
當志愿者將文具交到孩子們手中時(shí),孩子們卻說(shuō)他們想要一個(gè)可以打王者榮耀的手機,甚至說(shuō)直接給錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西。在我看來(lái),這不是思想上的隔閡,而是孩子們精神上空虛與浮躁。
現在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代,手機給人們帶來(lái)的危害也與日俱增,對于孩子們,特別是失去父母陪伴的留守兒童,更是一個(gè)災難。這會(huì )使他們精神上變得空虛,甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界。
對于志愿者來(lái)說(shuō),出于善心和好意送給留守兒童玩具和書(shū)本,也是希望他們能夠努力學(xué)習,有一天能夠有所成就?伤麄儏s沒(méi)想到,孩子們不想要玩具或者書(shū)本,而想要手機,想要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)他們所喜歡的東西,這是他們之間的代溝和隔閡嗎?不是的,這是社會(huì )浮躁和空虛的風(fēng)氣所導致的。志愿者的做法無(wú)可厚非。
對于留守兒童來(lái)說(shuō),他們沒(méi)有人陪伴,精神上的空虛使他無(wú)心學(xué)習,找不到學(xué)習的樂(lè )趣與重大意義。他們想在手機游戲中找到歸屬感與存在感。他們浮躁的心是社會(huì )快速發(fā)展所造成的,他們跟不上社會(huì )節奏,卻又努力去讓自己與外界增多聯(lián)系,于是他們喜歡上了手機,喜歡上了看似符合時(shí)代發(fā)展和前進(jìn)中的新事物,他們不想學(xué)習,而想擺脫現在無(wú)人關(guān)心,無(wú)人交流的狀態(tài),于是就想買(mǎi)自己喜歡的、自認為時(shí)尚而又潮流的東西,這都是他們的空虛與浮躁!可他們無(wú)法認清現實(shí),無(wú)法知道怎么去擺脫這個(gè)狀況,怎么去擁有一個(gè)光明的未來(lái)。他們喜歡上了游戲也不難理解。所以,我們要去多關(guān)心、幫助他們。
也許,這個(gè)發(fā)展的時(shí)代與社會(huì )現狀注定了留守兒童悲劇的命運。多少留守兒童喪失理想悲傷自殺、多少留守兒童走入社會(huì )時(shí)格格不入,又有多少留守兒童有暴力傾向……他們被父母所忽視,他們缺少愛(ài),他們渴望擁有一個(gè)溫暖的家,可是,社會(huì )競爭力太強,他們的父母不得不外出打工,去拼搏給他們創(chuàng )造好的物質(zhì)條件!無(wú)奈,在這個(gè)快節奏時(shí)代,跟不上時(shí)代的腳步就是被淘汰,所以導致了留守兒童被孤立,被隔離,使他們精神空虛,只有游戲來(lái)陪伴自己,多么令人悲傷與同情!
留守兒童想要自己喜歡的東西,不是與志愿者之間的隔閡,而是由社會(huì )孤立造成的心靈空虛。
青春的路上我不孤單作文 篇23
因為父母外出打工,常年不在家,我們被叫做留守兒童。這個(gè)名字聽(tīng)上去有些無(wú)奈、有些心酸。在學(xué)校里,每學(xué)期都會(huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),別的同學(xué)有父母來(lái)參加,我呢?經(jīng)常是奶奶來(lái)開(kāi)的會(huì )。多么希望父母能來(lái)一趟啊。只要能來(lái)一次,讓老師見(jiàn)到我的父母,跟老師說(shuō)說(shuō)我,不管是好話(huà)還是壞話(huà),我都會(huì )感到心滿(mǎn)意足。
我特別盼望過(guò)年,因為只有那時(shí),父母才會(huì )回來(lái),一家人別提有多高興了。平時(shí),父母不在身邊,想說(shuō)的話(huà)沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn),想要的東西也沒(méi)有人能夠給予。特別是沒(méi)有母親在身邊就失去了母愛(ài)的溫暖。我知道母親不是不想在家陪著(zhù)我們,她是為了我們以后生活得更好,所以才不忍心而又非常無(wú)奈地離開(kāi)。
雖然沒(méi)有父母在身邊,但還是有很多人關(guān)心我。在學(xué)校,老師就像親人一樣幫助我。這幾年我是和奶奶、老師、同學(xué)一起度過(guò)的。時(shí)光流逝,我已經(jīng)快14歲了,父母有五年沒(méi)在家了,只在春節時(shí)相聚幾天,父母們又坐上了長(cháng)途汽車(chē)離開(kāi)了我們。想起母親在家的日子真是快樂(lè )無(wú)比。記得上小學(xué)時(shí),母親送我去上學(xué),我背著(zhù)重重的書(shū)包,母親看見(jiàn)我累得不行了,就說(shuō):“拿來(lái)我幫你背!”母親輕輕地幫我把書(shū)包取下來(lái),讓我輕松地去上學(xué)?粗(zhù)母親幫我背著(zhù)書(shū)包,我覺(jué)得羞愧極了,到現在都還覺(jué)得過(guò)意不去。
進(jìn)入初中已經(jīng)一年多了,這使我十分留戀。記得七年級時(shí),老師給我們留守兒童每人發(fā)了一個(gè)新文具盒。老師和我們還一起照了一張合影呢,只見(jiàn)同學(xué)們臉上流露出幸福的笑容。老師對我們說(shuō)了很多鼓勵的話(huà),使我們增加了面對生活的信心,我覺(jué)得這比什么都重要。
感謝父母生養了我,感謝奶奶一直陪伴著(zhù)我,感謝老師和同學(xué)一直關(guān)心著(zhù)我。我不會(huì )讓老師和我的親人們失望,我一定要付出更多的努力,考取自己喜歡的大學(xué),用勤勞的雙手去創(chuàng )造自己的生活。
我只想對父母說(shuō):“雖然女兒曾經(jīng)抱怨過(guò)你們狠心地離去,但是女兒現在已經(jīng)長(cháng)大,幾年的留守生活,已經(jīng)讓我學(xué)會(huì )了獨立、學(xué)會(huì )了堅強,F在我生活的很好,有很多熱心人在幫助我們。奶奶的身體也很好,你們放心吧。記得回家過(guò)年啊!
青春的路上我不孤單作文 篇24
一路走來(lái),體會(huì )到了春風(fēng)拂面的溫柔,雨打清荷的干脆,秋風(fēng)染葉的凄美,銀裝素裹的晶瑩。成長(cháng),注定不孤單!}記
當如水的月色的月色沉浸在深秋的桂樹(shù),稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉時(shí);當多情的晚風(fēng)禪過(guò)玉門(mén)石橋時(shí);你是否會(huì )感到一陣心悸動(dòng)或一絲驚喜。當月清風(fēng)高的夜晚,抬頭仰望寂寥的星空,看深秋送來(lái)陣陣雁鳴的時(shí)候,你是否會(huì )回首往事,體會(huì )其中只有自己才懂的憂(yōu)郁和甜蜜。
成長(cháng),注定不孤單。如果成長(cháng)是那消逝的冰層,那么文學(xué)便是那灼灼其華的桃花;如果成長(cháng)是那凋零的桃瓣,那么文學(xué)便是那映日別樣紅的荷花;如果成長(cháng)是那已無(wú)擎雨蓋的荷花,那么文學(xué)便是那猶有霜枝的秋菊;如果成長(cháng)是那比西風(fēng)更殘弱的殘菊;那么文學(xué)便是那傲然挺立的雪梅。
文學(xué)給成長(cháng)添了一抹絢麗的色彩,多了一份閑適,少了一絲浮躁。淡淡的茶香,幽幽的墨跡,這優(yōu)雅,閑適的生活令人向往。從輕靈婉轉的散文到朗朗上口的詩(shī)歌,從復雜曲折的小說(shuō)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌賦,文學(xué),以其獨特的魅力,滋潤著(zhù)我的成長(cháng),濕透了我心靈的每一處角落。
成長(cháng),注定不孤單,因為有了文學(xué)的陪伴。驅使我想在夕陽(yáng)的艷麗中,領(lǐng)悅那“長(cháng)河落日圓”的壯麗;在大海的洶涌中,體會(huì )“亂石拍空,激起千堆雪”的驚心動(dòng)魄;去往白雪皚皚的高山,感受“紅裝素裹”的分外妖嬈。
漸漸的走進(jìn)文學(xué),我沉浸在她的美麗中。是她讓我明白“我不是無(wú)感情的機器”作為女性的自尊;“生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”自由的價(jià)值;“不在沉默中滅亡,就在沉默中爆發(fā)”反抗精神的可貴。
因為文學(xué),我的成長(cháng),注定不孤單。文學(xué)使我成長(cháng)的旅途變得絢麗多姿,回味無(wú)窮。
成長(cháng),注定不孤單。
青春的路上我不孤單作文 篇25
往事如蒲公英般被風(fēng)吹散,思念卻像洪水般一點(diǎn)一點(diǎn)地在心頭泛濫。那些單純而又美好的日子,我們曾經(jīng)共同擁有!
時(shí)光倒流回到六年級,你是我進(jìn)入六年級的第一個(gè)朋友。每節活動(dòng)課,我和你都會(huì )遠離喧鬧的操場(chǎng),躺在宿舍旁那塊安靜的草地上,看天上的云朵悠閑地飄來(lái)飄去,愜意地享受著(zhù)日光浴,訴說(shuō)著(zhù)心事。我們會(huì )趴在草地上尋找四葉幸運草,你總是能找到好多四葉草,而我卻總是沒(méi)有耐心在那一大片三葉草叢中尋找那稀有的四葉草,常常是懊惱地趴在三葉草叢中,眼巴巴地看著(zhù)你:“看,你找到了那么多的幸福,可我卻連一點(diǎn)幸福也沒(méi)有!边@時(shí),你總是會(huì )把幸運草全部放到我手里,對著(zhù)天空喊:“那我就把我的幸福全部都送給你!”大朵大朵棉花糖似的白云,撒下陣陣甜蜜!岸嗥婷,那心形的“幸!,在我掌心里,輕輕飄……”
六年級是最自由散漫的時(shí)光,也是最快樂(lè )的時(shí)光。你的手很巧,會(huì )編很多漂亮的手鏈。每天早上,你都會(huì )從家里帶很多彩繩,編成手鏈送給我。當然,正常都是在上課的時(shí)候編。即使被發(fā)現,也只是一句“下不為例”給打發(fā)掉。我很喜歡那些手鏈,便纏著(zhù)你,讓你也教會(huì )我。有那么一段時(shí)間,一到上課,我們就在臺下“埋頭苦編”,完全不顧老師在臺上“之乎者也”,F在想想,那個(gè)時(shí)候,還真是不懂事。
我總是滿(mǎn)臉憧憬地跟你說(shuō):“好期待上初中啊,那樣我們可以一起上學(xué),一起回宿舍,一起吃飯,一起睡覺(jué)……光是想想就好激動(dòng)哦!”我興致勃勃地勾畫(huà)著(zhù)我們未來(lái)的宏圖,天真地以為事情會(huì )照著(zhù)人的意愿來(lái)發(fā)展。而你只是付諸一笑:“我們永遠是最好的朋友!比缃竦奈覀冊缫迅鞅紪|西,這或許,是你早已料定的結局吧。
回憶像點(diǎn)滴瓶一點(diǎn)一滴滴落在心上,化成疼痛的霧,然后慢慢彌散開(kāi)來(lái),抬頭看看悲傷得快要破碎的天空,浮現出你溫暖如風(fēng)的笑靨,冰涼的空氣頓時(shí)升起一絲溫度。失去光彩的幸運草在風(fēng)中搖曳著(zhù)墜落,那些回憶卻鮮艷得刺眼……
我的成長(cháng)不會(huì )孤單,因為有你,有友誼,有回憶,有思念……
【青春的路上我不孤單作文】相關(guān)文章:
青春的路上,我不孤單作文07-04
青春的路上,我不孤單初一作文09-01
青春路上有夢(mèng)不孤單作文09-01
我的青春有不孤單的作文02-01
關(guān)于青春的作文:青春路上有夢(mèng)不孤單750字作文12-24
成長(cháng)路上不孤單作文六篇11-05
小學(xué)生作文:成長(cháng)路上不孤單03-19
青春路上不寂寞作文07-21