期待的作文9篇(薦)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的期待的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文 篇1

　　當清晨睜開(kāi)雙眼時(shí)，映入眼簾的仍然是這個(gè)充滿(mǎn)生機希望的世界，可是我知道某些新生的東西已在角落里悄然生長(cháng)，抽出了新的枝條，在濃密的蔭綠中掩映著(zhù)那抹動(dòng)人的色彩。我微笑，在這樣一個(gè)清晨和我的十五歲撞了個(gè)滿(mǎn)懷，收獲的是過(guò)往的傷感和新生的期待。

　　昨天的夜晚，內心淡淡的惆悵又開(kāi)始恣意彌漫。十四歲的腳步隨著(zhù)時(shí)間古老的鐘聲距離我越來(lái)越遠，我告別了過(guò)去的那個(gè)365天，在寂靜中又將迎來(lái)我新的歸所�？墒俏蚁嘈�，十四歲沒(méi)有走。它只是在夜闌人靜的時(shí)候，踮著(zhù)腳尖悄悄鉆進(jìn)了另一個(gè)孩子的夢(mèng)鄉，帶著(zhù)我的快樂(lè )，我的煩惱，我的幸福，我的遺憾……交給了那個(gè)熟睡的孩子，希望他/她能夠替我繼續去體味它、完成它，不再十四歲的青春留下遺憾。

　　可是轉眼間，我的花季雨季也來(lái)了。在我還沒(méi)有多少心理準備下，便走進(jìn)了我的生活。

　　在我還是小學(xué)生時(shí)，曾讀過(guò)一個(gè)花季女生的文章，在文中她傾訴了自己升學(xué)的壓力，朋友離別的憂(yōu)傷，以及十五歲的迷茫。那時(shí)，對于十五歲我非常地向往，我期待充滿(mǎn)樂(lè )趣的初中生活，期待畢業(yè)帶來(lái)的傷感，更期待那個(gè)水氣彌漫的十五歲夏天。于是時(shí)光荏苒，我也已經(jīng)十五歲了，也該要走過(guò)那段令人歡喜令人憂(yōu)的初三學(xué)年了。但當年的`好奇早已不知溜去了哪里，留下的只是我對未來(lái)的忐忑不安。

　　可我仍然是期待��！盡管在十五歲的一年里會(huì )遍布雨季的泥濘，會(huì )充斥著(zhù)考試的失意氣息，會(huì )施加著(zhù)升學(xué)的壓力，但我的十五歲不也是花季嗎？有同窗的勉勵，老師的教誨，家人的愛(ài)護，以及那些生活中細小的感動(dòng)，我便知道我的未來(lái)將會(huì )是破冰而生的春天！

　　花季雨季，因為我心懷希望，所以我期待。

期待的作文 篇2

　　在我家對面長(cháng)著(zhù)一墻綠油油的爬山虎。遠遠望去，像綠色的絨毯掛在墻上�；蛟S是因為陽(yáng)光的照射，或許是秋天快要來(lái)了，爬山虎有的葉子已經(jīng)變成了紅色和_。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布直瀉而下。那些紅色、_葉子也隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，就像一只只彩色的蝴蝶在綠色的草叢中翩翩起舞，好看極了！

　　爬山虎的莖又細又長(cháng)，一直往上伸。鵝掌形的葉子一片挨著(zhù)一片，每片葉子的葉尖都是朝下的。郁郁蔥蔥的葉子鋪得很均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙，讓人看得很舒服。爬山虎為什么可以粘在墻上呢？我走進(jìn)仔細一看，原來(lái)爬山虎是有“腳”的！它的“腳”是長(cháng)在莖上的，莖上長(cháng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲就是爬山虎的“腳”，跟蝸牛的觸角十分相似�！澳_”觸著(zhù)墻的.時(shí)候，就會(huì )變成小圓片還可以分泌出粘液，就像一個(gè)吸盤(pán)似的，使爬山虎能牢牢地粘在墻上，一直向前生長(cháng)。

　　看著(zhù)這一墻的爬山虎，不禁讓我感嘆：爬山虎的生命力可真頑強��！不管前面的道路多么曲折，多么艱難，它都能不屈不撓不顧一切地向前生長(cháng)。難道我們不應該向它學(xué)習？我也要像它一樣不怕困難，不斷進(jìn)取，勇攀高峰，相信我也一定能成功！

　　我喜歡爬山虎，朋友們，你們也喜歡它們嗎？

期待的作文 篇3

　　5月11日就是我們五年級的家長(cháng)開(kāi)放日，好期待呀，因為這次來(lái)的是我最喜歡的姐姐，別提我有多高興了，可是最近姐姐的肚子里有個(gè)小東西，姐姐現在不是一個(gè)人而是兩個(gè)人。

　　老師把要來(lái)的家長(cháng)分成了二部分，上午來(lái)的都是坐校車(chē)的，下午來(lái)的都是家長(cháng)接送的，我的家長(cháng)接送的，所以我的姐姐是下午來(lái)的.。我還真是特別希望姐姐下午來(lái)，因為一年級和二年級家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，下午就有參觀(guān)特色班的，這樣我就可以在姐姐面前大顯身手了，可以說(shuō)我最喜歡的就是家長(cháng)開(kāi)放日的語(yǔ)文課，是綜合性學(xué)習語(yǔ)言的藝術(shù)，我們組準備的綜合性學(xué)習是群口相聲反義詞，里面講的是，老師和同學(xué)們復習反義詞的時(shí)候，因為一句不對的話(huà)，而把老師弄得無(wú)話(huà)可說(shuō)，充分的準備一定可以非常的成功。

　　今天是5月5日，離5月11日還有5天的時(shí)間，我恨不得讓時(shí)間一下子變成5月11日的下午。

期待的作文 篇4

　　“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上，期待的眼神依然沒(méi)變_作文。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過(guò)去，更因為您一直期待著(zhù)，所以我必須“卷土重來(lái)”。

　　還記得考試前的最后一節復習課，你讓我們抓緊復習，我漫不經(jīng)心的翻著(zhù)課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著(zhù)我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著(zhù)，用那期待的目光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)，初中三年級作文《期待的眼神依然沒(méi)變_作文》。當灑落在我身上時(shí)，我當時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒(méi)有勇氣。但您依然微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在您的鼓勵下舉了起來(lái)。頓時(shí)，您那雙明亮的眼睛放出了光彩。當您生病時(shí)，您仍然抱著(zhù)重病的身體來(lái)上課，但您的眼睛出賣(mài)了您，微笑的'眼神掩蓋不了身體的虛弱。您下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想您當時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫您一把吧。而我，就在您身后，您知道嗎？我的心當時(shí)揪成了一團。但最終還是沒(méi)有勇氣‥‥‥如今，您那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開(kāi)始認真復習，不辜負您那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開(kāi)考鈴聲即將響起，而我‥‥‥

　　果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著(zhù)一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒(méi)變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。

　　啊，我最尊敬的老師，您那期待的眼神，我永遠無(wú)法忘懷。

期待的作文 篇5

　　今天，一個(gè)平常的日子——星期四，平常中又帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)恐懼，照老人們的說(shuō)法，“四”與“死”是諧音，“死”心中視乎有一盞鬼火一閃一閃的。

　　平常的日子，可總會(huì )有不一樣的驚喜，早自習后，老師宣布了一條消息，同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，教室里人聲鼎沸：“又要換位置？不是剛換了一周嗎？”“我可不想我親愛(ài)的小組成員分開(kāi)！”“好��！好��！我早不想和XXX坐了！”同學(xué)們議論紛紛，這時(shí)，老師叫了暫停，“這次由我來(lái)安排位置！”“這里坐1、2、3名。這里坐4、5、6名……”老師說(shuō)完后頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“換座位只是暫時(shí)的，今天明天就是期限。期末考試將近，這次的換座位，只是想讓你們了解你們對手的強悍，為了自己定好的目標沖刺！”老師的這番話(huà)似乎點(diǎn)燃了我心中的火苗，藍盈盈的'鬼火早已消逝，取而代之的，是族族旺盛的希望之火火苗！一瞬，似乎充滿(mǎn)了斗志。

　　經(jīng)過(guò)一陣忙亂與叫囂后，座位總算好了。我舒了一口氣，觀(guān)察起了旁邊的兩位，左邊是期中考試時(shí)，與我不相上下的黑馬——李合富，右面是班中的驕驕者——侯曉玲。而旁邊，高手如林。斗志之火開(kāi)始磨滅：心里不斷的詢(xún)問(wèn)自己：我能戰勝他們嗎？我能脫穎而出嗎？一連串對自己的疑問(wèn)一下都涌現到了腦海里，時(shí)時(shí)回響著(zhù)：我該怎么辦？

　　可那族希望之火似乎頑強，似乎有過(guò)人的意志，告訴著(zhù)我——你，一定可以的！一股內心自我的感動(dòng)涌了上來(lái)，我仰起了頭，早晨初升的太陽(yáng)正放著(zhù)刺眼的光芒，似乎是想訴說(shuō)：“前方一片光芒！”

　　我笑了，星期四，星期五，兩天，值得期待的兩天！

期待的作文 篇6

　　幾陣春雨，幾波熱浪，幾聲秋風(fēng)，幾場(chǎng)冬雪。又是一年暮春。望著(zhù)那愈發(fā)茁壯的垂柳，我那期待長(cháng)大的心跳得愈發(fā)強烈……

　　我希望長(cháng)大，長(cháng)大了父親就可以少一些操勞，就可以不用去遙遠的山區上班。每一次望著(zhù)父親那離去的背影，我的心中總是忐忑不安，電視上播出的車(chē)禍與意外的畫(huà)面不自覺(jué)地浮現在我的眼前，讓我的心忐忑不安。不單單是我一個(gè)人擔心父親，媽媽也“輾轉反側”，憂(yōu)心忡忡，直到聽(tīng)到父親安全到達單位的電話(huà)，這才放下一顆高懸的心來(lái)。我和媽媽有這種擔憂(yōu)，是因為去爸爸單位的路上有一段路是沿山而上，又窄又長(cháng)，旁邊少有圍檔，下面是石頭堆和河流，看了讓人不寒而栗。每當這個(gè)時(shí)候，我便更如長(cháng)大，幫母親分解一些負擔，不用再為父親遠行而擔憂(yōu)，不再為弟弟的學(xué)習而操心，也不用為工作上的困難而心煩，讓媽媽不用再操勞，頭上皺紋再少一些再淡一些，讓頭上的白發(fā)催促的'再慢一些。

　　可我又不想長(cháng)大，長(cháng)大了，就不會(huì )再擁有那純潔的心靈。長(cháng)大了，就會(huì )步入社會(huì )，看到那污濁的真相，心靈不再純潔，眼睛不再干凈。因為，你會(huì )看到那些叱咤風(fēng)云在生意上大老板表面的風(fēng)光和背后的心酸，會(huì )看到一顆顆污濁而險惡的內心。會(huì )有“重于泰山”的壓力。會(huì )看到那曾經(jīng)憧憬的美好逐個(gè)破滅。

　　即使如此，我也期待長(cháng)大，“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”我會(huì )迎面而上，直面那重重困難，多年后，我一定會(huì )有“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的釋然和灑脫�！帮w絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”，捧起那飄落的柳絮，正如那長(cháng)大后的內心交亂錯雜。

期待的作文 篇7

　　雙休日，在現在的學(xué)生眼里，已成了“雙忙日”。哪有個(gè)休��！都被家長(cháng)所安排的課程擠到墻角去了。每次的雙休日都不是學(xué)生所期待的，我所期待的雙休日是怎樣的呢？

　　第一：當然是要沒(méi)有補習班啦！第二：沒(méi)有作業(yè)！第三……

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，班里的同學(xué)都聚集在火車(chē)站，都是我的好朋友！有：小琰，小莊等等，再過(guò)半個(gè)多小時(shí)，我們就要動(dòng)身前往令所有人都向往的上海迪士尼了！

　　一個(gè)多小時(shí)后，我們站在了迪士尼大門(mén)前，望著(zhù)這童話(huà)般的大門(mén)，同學(xué)們心潮澎湃。大家準備好后，出發(fā)了。

　　我們第一個(gè)來(lái)到的當然是美國小鎮，兩旁的商品店看得令人眼花繚亂，時(shí)不時(shí)大街上走來(lái)的動(dòng)畫(huà)人物令我們爭先恐后地與它們合影。古樸的街道讓我們看到了美國小鎮的原貌。大家在美國小鎮逛了一圈后，來(lái)到了另外一個(gè)主題園區。

　　今天的`歡樂(lè )終于打響了！大家見(jiàn)到一個(gè)項目，就蜂擁而上，“旋轉茶杯”使我們頭昏眼花，感受到了茶杯帶來(lái)的快樂(lè )，“飛越火星球”讓我們嘗到了宇宙大戰的刺激。我們高興得不得了。這個(gè)人要玩這個(gè)，那個(gè)人要玩那個(gè)，差點(diǎn)然我們走散了。我們還去看了立體電影“米奇幻想曲”，“相約史迪仔”，還看了舞臺劇“獅子王”，去了泰山的樹(shù)屋，等等等等。最壯觀(guān)最激動(dòng)的還要屬花車(chē)游行了！迪士尼公司的動(dòng)畫(huà)明星都來(lái)了！米奇、米妮、唐老鴨、美人魚(yú)、白雪公主等等等等。人造雪下了起來(lái)了，大家在雪中玩耍、叫喊，個(gè)個(gè)都成了白頭翁。我們看見(jiàn)了米奇在向我們招手，米妮在高興的跳舞。大家的照相機快門(mén)按個(gè)不停。手搖了那么久，都不覺(jué)得酸痛……

　　晚上，我們還看了煙花匯演，絢麗的煙花照亮了天空，照亮了……“楊揚，在干嘛��？快寫(xiě)作業(yè)，等下要上課了！”“哦！”……

　　我多么期待這樣一個(gè)雙休日��！

期待的作文 篇8

　　在我心中，有一個(gè)非常美好的世界，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，有著(zhù)一切我期待的東西，那里深深地吸引著(zhù)我，那里叫明天。是的，我期待它，期待美好的明天。

　　我期待明天，不僅因為它美好，更因為它代表著(zhù)未來(lái)，代表著(zhù)希望。明天這個(gè)詞聽(tīng)上去離我們很近，不就是今天的后一天嗎？可又有誰(shuí)真的在今天到過(guò)明天呢？然而就是這個(gè)聽(tīng)上去十分縹緲的詞卻把我吸引住了。

　　今天，我正處在高三備考的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習很苦很累，但我未曾言棄，因為我知道正是因為有了今天一點(diǎn)一滴的苦難，才能鑄就我所期待的美好的明天�，F在的我，每天天還沒(méi)亮就出門(mén)上學(xué)，晚上全家人坐在一起吃飯休息的時(shí)候，我還在學(xué)校。就這樣一天一天地堅持著(zhù)，真的`很累。我也曾迷茫過(guò)，失望過(guò)，甚至出現了想放棄、休息休息的念頭，但明天總會(huì )把我叫醒，無(wú)論是高考倒計時(shí)牌上鮮紅的數字，還是那好像會(huì )催魂的上課鈴，都會(huì )很及時(shí)的讓我驚醒，告訴我，我還有事要做。然后，我會(huì )抱著(zhù)“再堅持一下，明天就好了”的心態(tài)繼續前行。有時(shí)也會(huì )想想明天的我是什么樣子，或長(cháng)發(fā)或短發(fā)，或堅強或軟弱，或成熟或孩子氣，每當這樣想的時(shí)候就更會(huì )激發(fā)我的勇氣，助我前行，因為我期待著(zhù)那個(gè)明天和明天的那個(gè)堅強、成熟的我。

　　我期待的明天，是美好的象征。也許你會(huì )問(wèn)，明天在哪兒呢？其實(shí)明天就在你我的腳下。還記得那首詩(shī)嗎？“明日復明日，明日何其多。我身待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@首詩(shī)在告誡世人，不要將事情推到明天，不然就會(huì )碌碌無(wú)為，難成大事。對于現在的我來(lái)說(shuō)也是如此，我要把對明天的期待交給今天，讓今天成為我前行的動(dòng)力。

　　期待著(zhù)明天，充實(shí)著(zhù)今天。且行且珍惜。

期待的作文 篇9

　　再走近一點(diǎn)，再走近一點(diǎn)，我就舉手……可是，你卻快步與我錯肩，到后排為別的同學(xué)解答問(wèn)題。哎，果然又被忽視了，這是第多少次了呢？你總是忽視我眼中的期待，忽視我眼中的光芒，逐漸化為灰燼。雖然，我的確不起眼，但面對你這樣的忽視還是會(huì )傷心。

　　你的眼中似乎永遠只有成績(jì)好的同學(xué)，或是你偶爾會(huì )訓斥不聽(tīng)話(huà)或是成績(jì)不好的同學(xué)。但對于我這種位于中間，毫無(wú)亮點(diǎn)也無(wú)大毛病的人來(lái)說(shuō)，你似乎是永遠看不到的。你不會(huì )注意到我上課時(shí)小小的走神；你不會(huì )注意到我偶爾帶著(zhù)熱切的眼神看你；你也不會(huì )注意到我偶爾想答題卻不敢舉手的小小膽怯；你更不會(huì )注意到我曾用多么仰慕的眼光看你，而期待你能看到我。

　　哎，我親愛(ài)的老師，這是你的為師之道，會(huì )忽視一些人也正常，我是否不該過(guò)于執著(zhù)？但你可知道我是帶著(zhù)多大的羨慕去看你傾身為別的同學(xué)解答問(wèn)題嗎？只是我始終沒(méi)有勇氣去舉手問(wèn)你，我害怕遭到你的白眼，害怕你看我眼光帶了不喜，害怕你責問(wèn)我問(wèn)的`問(wèn)題為何如此簡(jiǎn)單。我是你會(huì )忽視的人，但我偶爾也會(huì )帶了小小的僥幸正好解答出你提出的問(wèn)題，只是正當我我欣喜，你已點(diǎn)了別的同學(xué)作答，所以，我的喜悅也只有我一人知道。

　　老師，我們這些位于中間的人雖然平凡，但也許也是用了很大努力才有如此的成績(jì)的，你可不可以不要無(wú)視我們？而且，也許我們也是很喜歡你，并很期待你留意到我們的，但你的忽視也許會(huì )讓我們傷了心，寒了心，再也不敢喜歡你了！

　　老師，我多么希望你能把你的在乎和留意平分到我們每個(gè)人身上，因為即使我們不能為你爭得太多榮耀，但我們也都以一顆同樣的心敬愛(ài)著(zhù)您。雖然我們如小草般不起眼，也許也并不能如花般盛開(kāi)，但你的關(guān)心也能使我們茁壯成長(cháng)。

　　老師，愿你從此不要太忽視我們。

　　也愿你身體健康，幸福平安。

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