期待作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的期待作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期待作文 篇1

　　小時(shí)候，躺在床上，枕著(zhù)白云聽(tīng)飛機滑過(guò)太空撕裂空氣的聲音，莫名其妙地相信那是成長(cháng)的聲音。飛機從這方天空飛向遠方，緩慢地，像是逐幀播放的動(dòng)畫(huà)。我從過(guò)去走向現在，緩緩地踱步卻飛快地成長(cháng)。

　　自迎春花盛大開(kāi)放地日子起，咿咿呀呀的我總有一種成長(cháng)的期待。那是我了解“長(cháng)大”比‘成長(cháng)’更甚的季節，卻也是我所期待成長(cháng)最盛的季節。我期待長(cháng)大成人，我期待長(cháng)大不再受到父母的管束，能和他們一樣自由支配自己的零花錢(qián)；我期待長(cháng)大自己給自己買(mǎi)很多玩具；我期待成長(cháng)，變得像哥哥一樣聰明，像爸爸一樣能干，像爺爺一樣知道好多好多的故事……春風(fēng)拂過(guò)暖陽(yáng)，日光灑在臉上，空氣里彌漫著(zhù)鶯飛草長(cháng)。我有意無(wú)意卻滿(mǎn)懷期待成長(cháng)，仰起頭迎著(zhù)朝陽(yáng)背誦那首《樂(lè )游原》。當我意識到這不合時(shí)宜的時(shí)候，街角的兩旁不知何時(shí)已經(jīng)撐開(kāi)了濃密的樹(shù)葉。

　　我沿著(zhù)街道行走，在一片綠蔭下，在一片樹(shù)葉和廣玉蘭撐起的黃綠色的夢(mèng)境下，不疾不徐地行走。褪去了孩提時(shí)的惶急，不再漫無(wú)目的地東奔西跑。少年的我望著(zhù)“成長(cháng)”，期待并充滿(mǎn)敬意。我開(kāi)始有意識地思考我的期待是否屬源于這黃綠色的.、透著(zhù)翡翠色和琥珀色的夢(mèng)。我開(kāi)始追尋并試圖建立一個(gè)陽(yáng)光旖旎的世界，讓它成為我期待成長(cháng)的一個(gè)路標。我突然響孩提時(shí)代一樣急切地行走并且奔跑，極盛地期待成長(cháng)，并幻想夢(mèng)想成真時(shí)溫潤的模樣。初夏的懶陽(yáng)和柔和的風(fēng)，一齊撲打在我掛著(zhù)汗珠向前奔跑的臉上，讓我覺(jué)得我追到了夢(mèng)并且從夢(mèng)中笑著(zhù)醒來(lái)。

　　當我跑到我的盛夏，炎炎夏日灑下甜膩的陽(yáng)光。陽(yáng)光和空氣響蜜一樣滯留，聲旁的人坐在長(cháng)椅上仿佛沉醉在蜜罐里回憶過(guò)去。陽(yáng)光炙烤空氣，讓這世界黏稠得無(wú)法前進(jìn)。越來(lái)越多的人急切地想回到過(guò)去，或者陶醉在蜜一樣的回憶里。盛夏的陽(yáng)光和空氣讓我和人們一樣感到奔跑的乏味與迷茫，不同于他人的是，我內心總有一種成長(cháng)的期待，因為，我認為與其逃避現實(shí)，選擇回到過(guò)去，倒不如迎著(zhù)驕陽(yáng)發(fā)自?xún)刃牡匾髡b《相信未來(lái)》。

　　我如此執著(zhù)地期待成長(cháng)，然而成長(cháng)并不因此一片光明：春天的驚雷，初夏的梅雨，盛夏的燥熱和暴風(fēng)雨

　　……

　　窗外突然不明所以地響起了冗長(cháng)、低沉、夾雜著(zhù)爆裂的聲響，我又莫名其妙地響起成長(cháng)。哪怕成長(cháng)很冗長(cháng)且一路泥濘，哪怕成長(cháng)低沉壓得我無(wú)法呼吸，哪怕成長(cháng)總有意外搞得我不知所措。然而奇怪的是，這些艱難、窒息和慌亂卻更讓我想起飛機滑過(guò)天空撕裂空氣的聲音，讓我想起有關(guān)天空和飛翔的畫(huà)面。我的生命里總有一種期待，期待成長(cháng)，期待不可知的明天，期待未來(lái)陽(yáng)光旖旎的日子，期待下一季的秋高氣爽。

期待作文 篇2

　　人生，總有一種期待……

　　我的努力是父母的期待

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”這是屬于母親的期待。小的時(shí)候，母親期待我們能夠健康成長(cháng)；長(cháng)大后，又期待我們能夠快樂(lè )幸福。因為母親的期待，我積極地面對生活，勇敢地走向社會(huì )，從懵懂走向成熟，從失敗走向成功，一步又一步自信地走向未來(lái)。

　　我的成功是老師的期待

　　一個(gè)鏡頭永遠溫馨在心中，一位教師上《新型玻璃》一課時(shí)，請一位女學(xué)生讀第一自然段。這小女孩把“一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話(huà)讀錯了。老師鼓勵她，啟發(fā)她，在老師熱切期待的目光下，第八次，終于，小女孩把句子正確流暢地讀了出來(lái)。全班同學(xué)為她鼓掌，掌聲使她流下了激動(dòng)的淚水。下課了，這小女孩當著(zhù)幾百名聽(tīng)課老師的面，動(dòng)情地對老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您像我的爸爸媽媽?zhuān)瑲g迎您再來(lái)我們班上課�！薄�…這樣的情形何止一次出現在我們的學(xué)生生活中：夕陽(yáng)下，在操場(chǎng)，在田間小路，苦口婆心淳諄勸說(shuō)，課間一遍又一遍的講述，直至豁然開(kāi)朗……老師總是真誠的期待著(zhù)，這期待，凝聚著(zhù)教師對孩子的尊重、寬容和希望；這期待，凝聚著(zhù)教師對每個(gè)孩子，尤其是后進(jìn)孩子的火熱的愛(ài)！這期待，讓你不會(huì )自暴自棄，這期待，給你前進(jìn)的'動(dòng)力。

　　我的未來(lái)是自己的期待

　　李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱感動(dòng)著(zhù)我們，杜甫：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情鼓舞著(zhù)我們，蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁陶冶著(zhù)我們，陶淵明“不為五斗米折腰”的節操熏染著(zhù)我們……我們不甘平庸，立志走向未來(lái)，去書(shū)寫(xiě)人生的精彩篇章。未來(lái)，是我們的期待，創(chuàng )造輝煌，是我們的追求……因為我們知道：只要還有期待，生命的光輝就將永遠閃耀。半百之齡的姜子牙心懷期待，垂釣渭水，等來(lái)周文王；躬耕隴畝的諸葛亮好為《梁父吟》，甘當“臥龍”終于在期待中得遇知音，成就一番宏業(yè)……有期待，才會(huì )有輝煌，總有一種期待，讓理想之樹(shù)開(kāi)花；總有一種期待，讓人生之路常新；總有一種期待，讓生命之樹(shù)常青。

　　是的，只要明天還在，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，我們都會(huì )永遠期待，用熱情去擁抱每一個(gè)黎明�？傆幸环N期待，讓我們的人生精彩；總有一種期待，讓我們的心靈為之感動(dòng)&he

期待作文 篇3

　　大家知道嗎 ？再過(guò)兩年就是２０１４年了，那時(shí)候我們美麗的南京就要舉行我期盼已久的青奧會(huì )了!

　　青奧會(huì )大家了解嗎？它是一項專(zhuān)為14歲到18歲之間的人設計的運動(dòng)賽事，揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內容，并將這些領(lǐng)域和奧運會(huì )的共同發(fā)展而起著(zhù)一個(gè)催化劑的作用。

　　我期待的.青奧是綠色的。在一排排綠樹(shù)下，看不見(jiàn)一輛私家車(chē)，取而代之的是公共汽車(chē)、自行車(chē)等�？諝夥浅Ｇ逍�，沒(méi)有一點(diǎn)廢氣。天空湛藍湛藍的，還不時(shí)飄著(zhù)幾個(gè)風(fēng)箏。河水是那樣潔凈，幾只小魚(yú)在水里歡快地嬉戲著(zhù)。

　　我期待的青奧是團結互助的。有人遇到了困難，他身邊的陌生人、親人都會(huì )主動(dòng)幫助他解決。從國外來(lái)的朋友們，都會(huì )互相幫助，從來(lái)不發(fā)生矛盾。

　　這就是我期待的青奧會(huì )。大家撿起身邊的每一片落葉，為青奧做出貢獻吧！

期待作文 篇4

　　公園，木屋旁，深吸一口氣，一抹青白，彌漫著(zhù)春日的馨香。

　　透過(guò)梨花燦爛的笑顏，仿佛香到爺爺硬朗的背，奶奶含笑的眼，還有鍋爐上冒起的串串白煙……每年春歸，思念便如絲纏繞心頭，讓我期盼四月，期盼梨花開(kāi)放，期盼回到親人身邊……

　　記得第一次知道梨花，是晴朗的午后，牽著(zhù)奶奶的手，在村的一頭。

　　陽(yáng)光傾瀉，讓那顆春仙子，流光溢彩，奶奶額頭上的細紋，溝勒出愛(ài)的溫柔，我止了步，試圖擺脫那向前輕柔的拉力，眼中盡是漫坡潔白。

　　“看這般明媚的花朵�！蹦棠桃仓沽瞬�，用柔和慈愛(ài)的語(yǔ)氣，輕喃�！肮怨�，這朵梨花。那五點(diǎn)勻稱(chēng)的紅紋，是她們額上的痣呢，那蕊，像不像她們的發(fā)絲？”我仰起頭，似懂非懂。醉在奶奶絲綢般柔和的聲音里，醉在那氤氳著(zhù)的馥郁清香中。

　　樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，隱隱彌漫著(zhù)愛(ài)的慈祥。奶奶把我的手輕伸向梨花，柔嫩的`觸感，佛平了躁動(dòng)的心。層層疊疊的云朵，露出青澀秀美的臉。陽(yáng)光傾斜慢波，映出片片晶瑩。

　　猶記得我曾在綻放花樹(shù)下仰著(zhù)腦袋，看著(zhù)睡著(zhù)的爺爺。樹(shù)旁，是一幅畫(huà)，梨花在畫(huà)中綻放。

　　椅子滑動(dòng)的聲音后，是爺爺爽朗的笑：“乖乖，爺爺畫(huà)的梨花送給你……”我歡喜的笑著(zhù)，連忙跑到爺爺身后殷勤地捶背，爺爺還在笑著(zhù)，眼中埋藏著(zhù)多少遠去的初春時(shí)光……

　　離了老家，離了那花樹(shù)，眼中再沒(méi)有那般的明媚，靜靜期盼，那天的陽(yáng)光，是不是如昨日那般燦爛？

　　梨花一年又一年地開(kāi)放，孕育了我成長(cháng)的期盼，老家，不�；亓�，也回不去那樣燦爛的季節……

　　只是，在這樣的春日，在城市的公園里，面對一束含苞欲放的梨花，思念已凝成霜。就這樣，期盼花開(kāi)；就這樣，期盼與親人的相聚；就這樣，期盼擁有那份純潔的無(wú)憂(yōu)心境……

期待作文 篇5

　　是否會(huì )有情況下希望著(zhù)明日呢？也許是艷陽(yáng)高照，也許是小雨不斷，也許是柔風(fēng)拂面，也許是陰風(fēng)怒號：無(wú)論如何，要是時(shí)間快些挪移她的步伐，要我坐上新款奔馳的火車(chē)，心兒奔向遠方。

　　很多情況下不愿一天快些以往，因一天有一天的困難。今日的困難即將解決完后，獲勝的果子還沒(méi)有捂熱，放松的情緒還沒(méi)有享有，便又開(kāi)始了新一輪的.奔忙勞碌，那樣即便 是在睡夢(mèng)中也是眉梢緊皺。但是這種天卻并不是吶，盡管有圣誕的排練和表演趕著(zhù)我，盡管有新年音樂(lè )會(huì )的事情托著(zhù)我，盡管有各種各樣講道的事情催著(zhù)我，盡管有畢業(yè)論文和試題的事情逼著(zhù)我，我需要大量的時(shí)間，大量的室內空間，大量的同情，可是我還是盼望著(zhù)時(shí)間趕快地以往，趕快過(guò)飛走吧，趕快地消失吧。猛然感覺(jué)孔子得話(huà)十分的討人喜歡：逝者如斯夫，不舍晝夜。之前讀是低沉的，是悲嘆的，是一些凄涼的。如今讀起來(lái)確是討人喜歡的，情緒急切的。

　　明日會(huì )有新的發(fā)展趨勢，盡管是冬季，花草植物們也會(huì )呼喊著(zhù)發(fā)展。明日會(huì )有新的機會(huì )，也許熟睡的動(dòng)物們會(huì )有遇到一個(gè)甜蜜的夢(mèng)也未可知。明日會(huì )有濃濃的期待，一點(diǎn)點(diǎn)的交托，一點(diǎn)點(diǎn)的借助，累積起來(lái)的確是信念的無(wú)限能量。

　　父母曾跟我說(shuō)，生命把握在自身的手上。而大家，卻一直挑選拉躲避。勇敢面對，邁開(kāi)自身的一步。

期待作文 篇6

　　我們學(xué)校有點(diǎn)不同，和愛(ài)心學(xué)校連在一起，這難免會(huì )看到他們從我們學(xué)校走過(guò)。

　　其實(shí)這也沒(méi)什么。我小學(xué)也在這里念的，那時(shí)侯看不慣學(xué)校里一些不懂事的男生，每當那些愛(ài)心學(xué)校的同學(xué)走過(guò)，他們總會(huì )帶著(zhù)些嘲笑的意味看待他們：“瞧，那小孩，是個(gè)歪嘴巴，合不攏的！哈哈……”“哎！還有那個(gè)，岔著(zhù)走路的，被她媽媽牽著(zhù)，跟個(gè)木偶似的，真好笑！”“哈哈，是媽媽嗎？我看是奶奶吧！哈哈……”

　　那些孩子們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？他們會(huì )怎么想呢？應該會(huì )傷心吧……

　　后來(lái)有一次，同學(xué)過(guò)生日，她不像往常一樣開(kāi)party娛樂(lè )，她組織我們去了福利院。我們每個(gè)人帶了本書(shū)送給了福利院的孩子們。

　　他們就住這嗎？他們沒(méi)有父母嗎？

　　福利院的孩子們圍著(zhù)餐桌歡迎我們，他們的'眼睛清澈明亮，像小溪里的水。我乍一眼看上去，他們個(gè)個(gè)都是聰慧的，可是當我再仔細看，當我發(fā)現那里的阿姨們形影不離得跟著(zhù)他們的時(shí)候，我才知道，有的孩子天生大腦就不靈活；有的孩子腳不能走；有手的手卻不能用；全健壯的卻有自閉癥……我第一次感受到世界真的有不公平的存在。

　　“他們上學(xué)嗎？”有人問(wèn)�！澳苌系纳�，上不了的只能不上�！蹦抢锏陌⒁袒卮��！巴�，真好，可以不用上學(xué)……”一片羨慕的噓嘩聲。大人們都露出一副無(wú)奈的神情，真拿我們沒(méi)辦法。

　　我們差不多要走了。拐彎處，我們遇到了一個(gè)小女孩，她扎著(zhù)兩個(gè)高豎起的小辮子，天真可愛(ài)，她用燦爛的笑容看著(zhù)我們，眼睛里透著(zhù)光……我們打心眼里感到很溫暖。

　　“你叫什么名字呀？”同學(xué)S忍不住問(wèn)道。那個(gè)小姑娘笑著(zhù)�！澳阏婵蓯�(ài)！”另一個(gè)同學(xué)夸獎她。她還是笑著(zhù)。我們有些尷尬了，不知怎么好。這時(shí)她身邊的奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“真不好意思啊，她耳朵聾了，聽(tīng)不見(jiàn)你們的話(huà)……”“耳朵聾了怎么還這么開(kāi)心呀？”同學(xué)S悄悄地對我嘀咕了句。

　　是啊，她怎么看上去比我們任何一個(gè)人都幸福開(kāi)心呢？她的眼白泛著(zhù)微微的天藍色，清純美好，嘴巴微微上翹，總是笑著(zhù)，看著(zhù)她，就像一屢清風(fēng)拂過(guò)我的心�？墒菫槭裁�，我的心卻有一點(diǎn)隱痛？她的眼神究竟想要告訴我們什么呢？

　　我們不知該說(shuō)什么，只是帶著(zhù)笑容，惋惜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回家后，我腦海中一直會(huì )浮現她的眼神與笑容。到底是怎樣的心情呢？是單純的快樂(lè )？還是一種希望……或者更復雜嗎？我覺(jué)得我想太多了，所以不久就淡忘了。

　　直到汶川地震后，那一張張感動(dòng)人心的照片在網(wǎng)上流傳。那些失去家庭，失去學(xué)校，失去自己身體的一部分……的孩子們，他們的眼神與福利院的孩子們是一樣的，一樣的渴望，一樣的期待，期待幸福美滿(mǎn)的生活，期待到學(xué)校學(xué)習，期待能與正常人一樣，期待我們的援助，期待我們不要用一樣的眼光看待他們，期待他們的未來(lái)……

　　那個(gè)小女孩也一樣，她知道生活需要樂(lè )觀(guān)，她知道她的未來(lái)一定能很美好，所以她期待著(zhù)明天，期待她能像正常人一樣創(chuàng )造與生活。

期待作文 篇7

　　“哎，真希望我的頭發(fā)立刻長(cháng)長(cháng)呀！我以前的樣子多好看呀！”

　　走在回家的路上，正好遇到了我以前的班主任張老師。張老師看到了我，感覺(jué)有一點(diǎn)兒眼熟，就問(wèn)我：“小朋友，你好！你是魏妍羽嗎？”我回答道：“是呀！”“妍羽，你怎么剪短頭發(fā)了呀！”“我爸爸讓我剪的！”“哦！你爸爸為什么要把你的頭發(fā)剪了呢？”“他想讓我涼快一點(diǎn)兒，所以，就把我的.頭發(fā)給剪了！”“哦，原來(lái)是這樣��！”張老師笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得你還是長(cháng)頭發(fā)好看一點(diǎn)兒�！薄拔乙灿X(jué)得，真希望我的頭發(fā)能立刻長(cháng)長(cháng)��！”

　　剛剪完頭發(fā)的幾天，我來(lái)到班級的時(shí)候，同學(xué)們一看見(jiàn)我就大叫道：“好像男孩子呀！”就連我最最要好的朋友都對我說(shuō)：“妍羽，你真的好像男孩子呀！”這深深地傷害了我的自尊心。

　　時(shí)間慢慢過(guò)去，現在，大家已經(jīng)習慣我這樣的發(fā)型了。所以，就不會(huì )再笑話(huà)我了，可每當我照鏡子時(shí)，心里總是很難受，嘴里都會(huì )不受控制的自言自語(yǔ)道：“頭發(fā)啊頭發(fā)，快快長(cháng)長(cháng)吧！”

　　我真的好想讓頭發(fā)立刻長(cháng)長(cháng)呀！想著(zhù)我那長(cháng)發(fā)飄飄的樣子，一定會(huì )很美吧！

期待作文 篇8

我期待，我期待每一分一秒的來(lái)臨，我期待我要做的每一件事，我更期待我要學(xué)的每一件事物……有好多好多的期待圍繞在我的.身邊，要我慢慢去體會(huì )它的奧妙……

　　生命是一點(diǎn)一滴在流逝的，每一件事情都值得我去期待，我是小學(xué)五年級的學(xué)生，大部分和我同年齡的學(xué)生的會(huì )比較期待放寒假及暑假，但是，我覺(jué)得那只是休息一段時(shí)間而已，休息完了，還是要繼續努力呀！與其期待那個(gè)，不如期待一些更有意義的事，生命就會(huì )更添一些光采喔！我比較期待每一天要學(xué)習的新事物，這個(gè)世界上還有許多事情是我不知道的呢！世界，它比我想象的還更廣大。更美好，希望我能更了解自己的家園，并期待不一樣的事物。

　　每個(gè)人各自都有自己期待的事物，雖然有可能是一場(chǎng)空，但也有可能會(huì )成為事實(shí)，一起來(lái)等待你期待的事情吧！或許，你要努力，但，努力是不會(huì )白費的！一分耕耘一分收獲，只要你努力，期待是不會(huì )落空的！

期待作文 篇9

　　黑夜寂靜，徜徉，放逐，期待晨光的降臨。

　　校園寂寥，小路，樹(shù)林，彰顯初夏的魅力。

　　發(fā)自?xún)刃牡母袊@，漫步在雨露中的校園。教學(xué)樓的菱角，衍射了陽(yáng)光，倒映在漣漪中，于是，顯得和諧。后山的樹(shù)林，樹(shù)影歌唱，亭子孤立，卻別有一番風(fēng)景。宿舍樓的繁忙景象，與食堂相得益彰。停車(chē)場(chǎng)慢慢變的擁擠起來(lái)，夾雜著(zhù)睡意，背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)了一間間的“小盒子”。

　　上課的鈴聲響起，書(shū)聲倒成了現在獨特的風(fēng)景，早讀的時(shí)候，太陽(yáng)正好寫(xiě)照在每個(gè)人的臉上，汗珠滴落，卻擋不住老師的腳步。操場(chǎng)上，籃球架的影子倒在大地上，如同孩童一般，在大地上歡暢屬于自己的`歌。45分鐘的時(shí)間一晃而過(guò)，拖課成了下課的習慣，好象這10分鐘就是為拖課而生，百無(wú)聊賴(lài)的走廊，依舊顯得是如此冷清，或許還未受到我們的光顧。然而，等不及我們的呼喚，鈴聲告訴我們什么是另一種摧殘。又一個(gè)45分鐘，操場(chǎng)頓時(shí)不止是籃球架的獨舞，喧鬧此起彼伏，隨著(zhù)廣播操的進(jìn)行曲，才意識到時(shí)間竟如此度過(guò)，不等我們的感慨，高三做操的位置依舊是空的，沒(méi)有一點(diǎn)分貝，似乎是在告訴我們：“高二，結束了�！钡吐涞捻憦卦诙�邊。

　　原來(lái)，這就是高三生活，象冰激凌似的，還未等我們的細嚼慢咽，卻已經(jīng)融化了。緊張，成了現在的主題，時(shí)間會(huì )告訴我們，努力，是唯一的法寶。六月的雨在未來(lái)將成為我們旅途的伴侶，驕陽(yáng)如火，伴隨著(zhù)是我們的淚水流淌，明白失敗與成功只有一步之遙，明明告訴自己不要哭泣，卻止不住眼眶漸漸潤濕，迷離了高三的筆鋒。

　　如今，期待的又何止是晨光的降臨，或許，是一幅壯麗的史詩(shī)般畫(huà)作——自己的高三。

　　如今，彰顯的又何止是初夏的魅力，或許，是一個(gè)夢(mèng)幻般的熒幕——美好的未來(lái)。

期待作文 篇10

　　忙忙碌碌的學(xué)習沖淡著(zhù)我們頭腦中的一切雜念，卻永遠都無(wú)法打動(dòng)我們期待幸福的那份執著(zhù)的信念。

　　于是，新年在我們的這份期待中姍姍而來(lái)。喚起了我們那份已沉睡心底很久的喜悅。從此，我們的生活不再單調，千方百計地抽出時(shí)間，多次的為久違的新年開(kāi)設出"n 1'遍的構想�；蛟S你決定要好好睡上一覺(jué)，把一年來(lái)的"失眠'一起補充上去；或許你會(huì )決定痛痛快快地玩上一陣，"周游'大街小巷，把一年來(lái)的寂寞一股腦兒拋到九霄云外；也或許你決定去拜訪(fǎng)很少聯(lián)系的親朋好友，把一年的苦惱瑣事毫無(wú)保留的傾訴，也或許......

　　那些美好的，愉快的，令人神往的設想，讓我們大吃一驚的是期待幸福，期待新年的到來(lái)。

　　新年，既然是希望與幸福的`代言，它帶給我們勇氣與信心，就讓我們共同期待這份美麗的幸福，用自己喜歡的方式去迎接吧！

　　現在你可以放下手中所有的當務(wù)之急，做幾張賀卡，把新年的祝福送出，讓那溫馨的喜悅傳遞給每一個(gè)幸福的人。當然，你也可以開(kāi)個(gè)聯(lián)歡什么的，同學(xué)們在一起談笑風(fēng)聲，那將是多么幸福的一件事。也可以......反正，新年把握在你的手中，你盡可去做一些你喜歡的事。

　　新年的鐘聲即將敲響，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅與幸福。讓我們共同擁有這份幸福的期待，讓我們把期待留給新年。

　　最后，送出一份樸實(shí)的祝福：愿每個(gè)人新年快樂(lè )！

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