[薦]我要努力作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我要努力作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我要努力作文 篇1

　　努力的意義何在？是為了看到更大的世界，是為了可以自由選擇人生的機會(huì )，是為了以后可以不向討厭的人低頭，是為了能夠在自己喜歡的人出現的時(shí)候，不至于自卑到抬不起頭，而是充滿(mǎn)自信，理直氣壯的說(shuō)“我知道你很好，但我也不差”，人生，就是這樣時(shí)時(shí)有“努力”的影子。

　　人生是一個(gè)不斷追求，不斷上進(jìn)的過(guò)程，我們往往不會(huì )很輕松就得到自己想要的，在這個(gè)時(shí)候“努力”便是你可能得到的唯一途徑。努力可以讓你得到的更多，你不妨試一下，上課你就好好聽(tīng)課，下課你就認真做題，晚上你就比你同學(xué)多學(xué)半小時(shí)，只要你用心，相信你會(huì )取得更好的成績(jì)。這便也是我們這個(gè)年紀努力的意義，為了成績(jì)，為了自己。

　　如何努力呢？認為簡(jiǎn)單的說(shuō)“用心”即可，認為難的，那就是“懶”，你想要努力，你決定早晨五點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，決定放學(xué)回家不再玩兒游戲，決定上課認真聽(tīng)講，決定要做一個(gè)上進(jìn)的'人，可你決定完，你實(shí)踐了嗎？一切道理你都懂，可你就是“懶”，它真的是我們前進(jìn)道路上的攔路虎，一個(gè)人的成功與失敗往往靠它把握，多少少年天才被它所害，又有多少普通人將它制服的呢，這終究還得克制住自己，控制住自己那顆焦躁不安的心，然后全力以赴，”努力”的人運氣總不會(huì )太差。

　　你想要“努力”，但不能盲目瞎“努力”�！芭�力”要合理把握時(shí)間，“努力”時(shí)的方法有很多種，但未必都適合你，你要正確選擇真正適合你的那一種，如果你不知道你適合哪一種，你可以向你的父母，老師或者同學(xué)尋求幫助，你也可以一種一種的試驗。但不過(guò)后者很浪費時(shí)間，我建議還是前者比較節省時(shí)間而且效果會(huì )更明顯一些。我們要制定“努力”后所要達到的目標，短期一個(gè)小目標，長(cháng)期一個(gè)大目標，達到目標后再制定目標，目標永無(wú)止境，”努力”永無(wú)止境。

　　以前我浪費了太多的時(shí)間，但我不后悔，因為以前的經(jīng)歷讓現在的我真正明白了努力的重要性�，F在的我要努力，因為我知道我其實(shí)一點(diǎn)也不聰明，那些比我更厲害的人比我還要努力，所以我根本不敢放棄自己，我明白只有不停的努力才能改變現狀，變成更好的自己，我不敢懈怠，也不敢放棄，我要努力加油，向上吧，少年！

　　我要努力作文 篇2

　　每一個(gè)人內心都有一座花園，當你在絕望與痛苦中，如果讀懂了后花園的密碼你將會(huì )包容絕望與痛苦，感受到快樂(lè )與美好。

　　那一天，老師突然把我從英語(yǔ)重點(diǎn)班中調出來(lái)。那個(gè)英語(yǔ)重點(diǎn)班不知是滲透我多少汗水才努力進(jìn)入的，就一句話(huà)“請你退出這個(gè)班”使我努力這么久的成果灰飛煙滅了。當時(shí)我感覺(jué)如遭雷擊，憑什么讓我退出。那一刻覺(jué)得我一無(wú)所有了，恍惚中整個(gè)世界都變得空虛縹緲。

　　踩著(zhù)無(wú)力的腳步走到公園角落一棵大樹(shù)下，那溫暖的.陽(yáng)光直射在我的身上，卻不能照到我的心里，絕望和痛苦包圍著(zhù)我。不遠處，我看到一個(gè)形容憔悴的年輕人同樣坐在樹(shù)蔭下，嘴里不停地抱怨著(zhù)，什么“狗眼看人低”“老子有的是才華”“別瞧不起人”這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)不時(shí)的飄過(guò)來(lái)，情緒時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而又低著(zhù)頭若有所思�？粗�(zhù)扔在地上的面試書(shū)，以及他的言語(yǔ)中，我想他是面試失敗了�？墒撬�這個(gè)樣子太糟糕，太難看了，怎么就一直在抱怨這抱怨那，就沒(méi)反思自己哪里沒(méi)做好呢？

　　猛地我一愣，對呀，我呢，我是否反思過(guò)我自己呢？我只看到老師責怪我的不是，但并沒(méi)有反思我哪里做的不對，我是否從未讀懂自己。

　　想想也是，我本是憑努力進(jìn)入英語(yǔ)重點(diǎn)班的，每天回家讀15分鐘單詞，把每次試卷的錯題抄在錯題本上重寫(xiě)，做自己買(mǎi)的試卷……可自從進(jìn)入英語(yǔ)重點(diǎn)班后，我開(kāi)始由此沾沾自喜，并沒(méi)有以前那樣努力學(xué)習英語(yǔ)，不再讀單詞，不再重做錯題，就算買(mǎi)了試卷也丟在一旁不做�？荚嚦煽�(jì)慢慢下滑，老師幾次找我談話(huà)我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還認為老師針對我，故意找我麻煩，最后導致老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，委婉的批評我的不是，并且請我退出英語(yǔ)重點(diǎn)班。

　　這一刻我才讀懂自己，是自己不努力造成了現在的結果，是自己不反思才會(huì )有這樣的傷心難過(guò)。努力讀懂自己，打開(kāi)內心的后花園，打開(kāi)快樂(lè )和美好的大門(mén)！

　　我要努力作文 篇3

　　對酒當歌，人生幾何？人生如煙，有夢(mèng)，就勇敢的去追。

　　——題記

　　翻開(kāi)書(shū)本，品嘗著(zhù)歷代詩(shī)人的筆底明珠，撲面而來(lái)的一陣清香，仿佛看見(jiàn)了醉酒的李白抽出寶刀，欲劈不斷的流水，悲憤的他淚流滿(mǎn)面，執杯暢飲，卻無(wú)法麻木自己對游人臨別的痛惜……“我歌月徘徊，我舞影零亂”“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”悲憤的他們借酒澆愁，醉生夢(mèng)死，雖無(wú)法逃避現實(shí)中的苦難，卻為我們留下了千古傳頌，經(jīng)久不息的名篇。

　　中國是一個(gè)具有五千余年歷史的文明古國，經(jīng)歷了歷史長(cháng)河的反復沖刷，很多文明被遺失甚至被遺忘，中華文明卻生生不息，經(jīng)久不衰，漢字作為一種精華，被一代又一代的人傳承下來(lái)。正是先人們對于傳統文化的熱愛(ài)，才使得我們有機會(huì )了解神秘有趣的'歷史，有機會(huì )為出師表而感動(dòng)，有機會(huì )為屈原而憤怒。

　　然而現代更多人感興趣的的，卻是外國人的傳統。扔下春節過(guò)圣誕，這樣的人數不勝數。當看見(jiàn)同學(xué)們對端午節不屑一顧，對清明節掃墓的行為加以嘲笑，對于感恩節的熱情卻一浪高過(guò)一浪時(shí)，我真的感到了惋惜和心痛。越來(lái)越多的人懶于理解“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的凄涼，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾流的”憤怒以及“明月松間照，清泉石上流”的閑適……他們更喜歡直觀(guān)的表達，他們不明白中華文化的含蓄的美以及撲鼻而來(lái)的墨香。殊不知他們懶于理解時(shí)丟失的已經(jīng)太多太多，中華傳承了五千年的文明在他們的疏忽下，正一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。

　　現在看來(lái)，我的夢(mèng)一定浸透著(zhù)陳年的酒香，混合著(zhù)穿越千年而來(lái)的墨香。李白醉后那決云氣負青天的詩(shī)句給了我勇氣和力量，絕不能讓中華文明在我們這里丟失，我一定要讓所有人去嘗試，去理解，去耐心品味古色古香的美。嘗試著(zhù)厚重，而不是輕��；嘗試著(zhù)傳承，而不是遺失；嘗試著(zhù)改變，而不是一味的一錯再錯�？v使我的努力是飛蛾撲火，我也要發(fā)揚中華民族“知其不可而為之”的精神，盡我最大努力，把延續了數千年的中華文明，繼續傳承下去……

　　我要努力作文 篇4

　　我為什么要努力這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，努力是為了什么，我一直還不明白，我到底如何才能把我自己這短暫而又漫長(cháng)的一生過(guò)得精彩呢。答案是努力學(xué)習，擁有足夠的資本，足夠的自信。才能將自己的一生過(guò)得精彩。

　　我有一段很喜歡的話(huà)，它帶給了啟發(fā)。我沒(méi)有高顏值的外表，沒(méi)有足夠揮霍的資本，沒(méi)有任何一個(gè)人可以喜歡我，三五年我身后無(wú)燈火，眼前皆白舞。我也沒(méi)有什么夢(mèng)想，就想這么漫無(wú)目的的走下去，如果可以努努力發(fā)筆小財如果足夠幸運的話(huà)會(huì )遇到一個(gè)讓我認認真真愛(ài)對的人就行了。這樣的人生就是我所希望的，可能這也是大部分人所期待的。我和許多人一樣平凡，平凡到不能再平凡了，也許你在人群中隨便找出一個(gè)，那可能就是另一個(gè)我吧。在這個(gè)拼爹拼顏拼高智商的時(shí)代，我們什么都沒(méi)有，但還有一條路留給我們，這條路就是高考，你想說(shuō)文言文很難背，你想說(shuō)數學(xué)的幾何很難，想說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)法很難，生物的遺傳部分也很難，如果你這么說(shuō)，那就活該你平凡了

　　那些深夜還亮著(zhù)燈的他們也很難，不是所有人都有天分，但天分也可以靠自己努力來(lái)爭取的，我們的'人生還可以依靠努力來(lái)創(chuàng )造的，這就是為什么我們要努力，因為我想以后工作了，工作是我所喜歡的，而不是我不喜歡的，是我為了生活而被迫去做的。不想以后我的孩子和我一樣平凡，但我卻不允許他們平凡，父母生病了還要看別人的臉色，可是我的口袋卻依然拿不出錢(qián)來(lái)，不想生活圍繞著(zhù)柴米油鹽來(lái)轉，不想生活抹去我眼睛的光澤。不想因為買(mǎi)一件我所鐘愛(ài)的東西，而去吃大半個(gè)月的泡面。

　　這是我為什么要努力的原因，我想努力是因為我想擁有足夠揮霍的資本，有站在金字塔頂端的自信，可以成為我兒女的榜樣，成為與丈夫平等的愛(ài)人。這一切的一切都值得我去努力，不是嗎？所以你還在等什么，明明你什么都不做，卻依舊睡得很晚。你難道想成為別人的墊腳石嗎？還是等著(zhù)你老去的時(shí)候踩了惋惜，這輩子過(guò)得這般窩囊，那這樣的人生還有什么意義呢？

　　趁著(zhù)現在還有機會(huì )還有時(shí)間，努力起來(lái)吧。去改變你自己的命運，去給你后一代樹(shù)立榜樣。做到你自己沒(méi)有遺憾。做到你足夠的優(yōu)秀。加油，明天的太陽(yáng)它依舊在，但明天的你卻不一樣了。因為你比明天的太陽(yáng)更加耀眼。

　　我要努力作文 篇5

　　我要努力飛，不管路有多遠，再高都不會(huì )累，努力去冒險。路漫漫其修遠兮！未來(lái)的路是未知的，一切都是那么的陌生，我們是那么的無(wú)助。在自然界，物競天擇，適者生存是最基本的定律。同樣在這個(gè)錯綜復雜的社會(huì )，只有強者才會(huì )有立足之地，所以我們要展翅高飛。

　　鷹是天空中的霸主，可誰(shuí)知在這榮譽(yù)的背后，是何等的艱難。為了學(xué)會(huì )在空中展翅高飛，他們被迫從千丈懸崖墜落。就在這生與死的一霎那，強者必然振翅高飛，弱者必然要面對死亡。這就意味著(zhù)我們要付出無(wú)限的努力才會(huì )成為強者。

　　世界的東方，一只雄鷹沖出了天際。它就是中國！在“神五”，“神六”被發(fā)射的那一瞬間，世界多少只眼睛在關(guān)注著(zhù)，世界多少顆心在懸著(zhù)。當宇航員順利到達指定軌道時(shí)，中國這只雄鷹終于一飛沖天，成為繼俄羅斯，美國第三個(gè)可以自主運行載人航天技術(shù)的國家。所以只要有想飛的信念，任何困難都會(huì )迎刃而解。

　　春秋戰國時(shí)期，兵荒馬亂，各地諸侯紛紛自立為王，割據一方。那時(shí)秦只是一個(gè)區區之地，對其他國家根本不足為懼，但秦始皇并沒(méi)有因此而放棄統一中國的信念。于是他廣交有志之士，最終統一了六國。倘若他沒(méi)有“飛”的信念，何以統一六國，成為一代霸主。

　　只有努力了，付出了，才會(huì )有所回報。

　　天生的才子數不勝數，可為什么都不被后人所知呢？想那仲永失何等的才華橫溢，但僅僅靠先天的是不行的。他沒(méi)有“飛”的信念，最終只能傷仲永了！

　　倘若前人沒(méi)有上天的信念，怎能有今天的.飛機火箭；倘若司馬遷沒(méi)有“飛”的信念，又怎么能寫(xiě)出“史家之絕唱”的《史記》；倘若李時(shí)珍沒(méi)有“飛”的信念，有怎么能寫(xiě)出醫學(xué)界的著(zhù)作《本草綱目》；倘若貝多芬沒(méi)有“飛”的信念，有怎么能譜寫(xiě)出一章章震撼人心的交響曲。由此可見(jiàn)，”飛“的信念是成功的催化劑。

　　在我們的學(xué)習生活中，不也需要這樣的信念嗎！每一道難題，每一次考試，只要抱有“飛”的信念，我相信我們就會(huì )展翅高飛。

　　讓我們振翅高飛，去尋找我們的未來(lái)，去探索我們的世界，去追求我們的夢(mèng)想，去達到成功的彼岸！

　　我要努力作文 篇6

　　孤單行走在燈火閃爍的街上，漫無(wú)目標。今天是我的生日，卻沒(méi)有人對我說(shuō)：生日快樂(lè )！

　　每天的工作忙忙碌碌，我們都在努力�？墒�，有沒(méi)有停下來(lái)，想一想，這匆匆來(lái)去的人生，人活著(zhù)究竟是為了什么？為什么，為什么，這一切，到底是為了什么呢。是為了世界上那越來(lái)越多的物質(zhì)需求，還是太自私，為什么使得心的距離漸行漸遠，為什么，感覺(jué)變幻莫測，如此世俗，如此猥瑣，即使生活是真的如此現實(shí)，為什么不可以，期盼多一些浪漫與驚喜。

　　想要的不多，那只是一些浪漫的.感覺(jué)。沒(méi)有理由，如果要說(shuō)，只能說(shuō)，你根本就沒(méi)有真心愛(ài)過(guò)，因為沒(méi)有真心，所以處處設防，慢慢地，那感覺(jué)就大不一樣。不得不承認，這個(gè)世界，真太現實(shí)，太現實(shí)了！世俗利益的斤斤計較，層層設防，掩埋了所有飛濺的激情，試探已毫無(wú)意義，逐漸冷了心，不再期望，不再相信有奇跡。愛(ài)已灰飛煙滅，我們都回不去，一切已經(jīng)到了盡頭。既然，已經(jīng)是這樣，那么分開(kāi)對彼此都將是最好的選擇。即使會(huì )有傷痛，生活的瑣碎，時(shí)間的隔離會(huì )淡化所有的心傷。讓我把悲傷留給自己，給你自由。

　　想昨日甜蜜話(huà)語(yǔ)，依稀在耳畔，只是已隨風(fēng)去了。對月長(cháng)嘆，情何以堪啊。不覺(jué)間慘笑，這個(gè)世界，有誰(shuí)會(huì )真心在乎你。

　　好傷感，好累，寂寞的街，我的淚，悄然灑落。

　　此時(shí)此刻，真的想找個(gè)地方，好好地醉一醉，真的好想找個(gè)肩膀，抱一抱，真的好脆弱�？墒�，茫然四顧，卻發(fā)現，沒(méi)有人，肯讓我借肩膀靠一靠。

　　回想曾經(jīng)，我以為，我是幸運的。以為有了你，一切都會(huì )變得有意義。

　　即使，你只是在演一場(chǎng)戲。我還是要感謝你，曾經(jīng)給過(guò)我心動(dòng)與欣喜。

　　人生的諸般經(jīng)歷會(huì )使人得到長(cháng)進(jìn)，我想，從生活中我也學(xué)會(huì )了很多，我知道下一步，我該怎么做，心中暗暗定下目標，我一定要考上注會(huì )，不管有多難，我要努力。

　　只不過(guò)，這一次不是為了你，而是為了我自己。因為我懂得了，女人只有選擇堅強，才能過(guò)自己想要過(guò)的生活。

　　沒(méi)有奇跡，男人永遠靠不住，那些所謂的愛(ài)情，從來(lái)不可能出現。

　　慶幸自己明白了這一切，相信，今天之后，明天新的生活就要開(kāi)始。

　　我祝我生日快樂(lè )！

　　自己的命運，由自己來(lái)掌握。

　　為了明天，我要努力........

　　我要努力作文 篇7

　　楓葉不知何時(shí)已染紅那片林，秋天悄無(wú)聲息的來(lái)了。

　　坐在窗前，聽(tīng)著(zhù)雨打芭蕉，無(wú)心作業(yè)，任思緒飄飛�；秀遍g，那架紙飛機又飄到了面前。紙飛機承載了我們太多太多的歡樂(lè )。

　　還記得七年級的我們，一張張漾著(zhù)歡樂(lè )的臉，一顆顆溢著(zhù)幸福的心。那時(shí)的我們沒(méi)有中考的壓力，沒(méi)有相互的競爭，更沒(méi)有老師苛刻的要求。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們三五成群，你追我趕，打鬧嬉戲，引吭高歌，好不熱鬧，紙飛機滿(mǎn)天飛。最受我們歡迎的便是折紙飛機了。男生在意的不是紙飛機多么好看，而是如何讓紙飛機飛得更高、飄得更遠。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)鉚足了勁，向空中擲出了自己的紙飛機，像是要在女生面前表現自己一樣。

　　再看女生，她們對于紙飛機飛得高遠毫不在意，而在意的是誰(shuí)先撿到紙飛機，撿到什么樣的紙飛機。只見(jiàn)這群女同學(xué)先在紙上寫(xiě)上祝福的話(huà)，大都是“學(xué)習進(jìn)步”、“每天開(kāi)心”等諸如此類(lèi)的話(huà)。她們寫(xiě)好了祝福，再把紙飛機折出精美的外形，然后放飛，在她們眼里放飛的不只是紙飛機，而是希望、是祝福！

　　而今時(shí)，教室成了無(wú)聲的.戰場(chǎng)，沉悶壓抑，操場(chǎng)成了鳥(niǎo)兒們覓食的好去處，再也沒(méi)有往昔的歡樂(lè )。望著(zhù)寂靜無(wú)聲的教室，看著(zhù)奮筆疾書(shū)的同學(xué)，想著(zhù)近在咫尺的中考。往昔的歡聲笑語(yǔ)已不復存在，曾經(jīng)洋溢著(zhù)幸福的張張笑臉不見(jiàn)了蹤影，心中滿(mǎn)是落寞。就像夢(mèng)一場(chǎng)，失去了方向，忘記了初心，不知路在何方。一絲悲傷涌上心頭，眼里有種澀澀的感覺(jué)，這些時(shí)日堵在胸口的壓抑終于不能自已，化作淚水噴薄而出！

　　放下一切，走出教室，來(lái)到操場(chǎng)，躺在草坪上，放空自己。呼吸著(zhù)清新的空氣，仰望著(zhù)一碧如洗的天空，心情不再那么壓抑，反而有些許的自在。高遠的空中偶有大雁飛過(guò)，時(shí)而“一”字型，時(shí)而“人”字型，時(shí)而引吭高歌，自由自在的飛向遠方，它們有自己的目的地——溫暖的南方。是啊，也許這就是大雁們的初心、理想，它們?yōu)榱俗约旱脑蕉�理想，向天而歌，展翅高飛，飛越千山萬(wàn)水。

　　望著(zhù)遠方那片火紅的楓林，我坐起身，心潮澎湃，對著(zhù)天空喊出了我的心聲：“我要奮斗，我要努力……”我不再彷徨，邁著(zhù)堅定的步伐，走向教室，去奮筆疾書(shū)……

　　我要努力作文 篇8

　　人的一生總是在嘗試讀懂什么，或是一本經(jīng)典，或是一幅圖畫(huà)，或是一組基因，亦或是親人朋友給予的深情。然而，我卻一直在嘗試讀懂自己。知己最難，有多少人能夠真正讀懂自己呢？許多人忙碌一生、追求一生，卻并未真正了解自己的愿望，直到頭上的黑發(fā)已染上白雪，才猛然醒悟，卻為時(shí)已晚，空留滿(mǎn)腹遺憾……

　　小時(shí)候，我以為自己想要的是隨心所欲。我將與學(xué)習有關(guān)的事情拋在身后，每天和我的小伙伴們“混天度日”。父母很是著(zhù)急，不斷教育、勸說(shuō)，而我卻充耳不聞，仍然悠閑自在。終于，父母的怒氣爆發(fā)了，將我鎖在屋里，留下了幾本書(shū)。起先，我氣憤無(wú)比，不停地喊叫、砸門(mén)。慢慢的，我平靜下來(lái)，無(wú)聊一陣子后只好無(wú)奈地翻開(kāi)書(shū)本，看起書(shū)來(lái)。我沒(méi)有想到，正是這一次閱讀，使我迷上了書(shū)本，我開(kāi)始如饑似渴地吸收書(shū)中的精華。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基這句話(huà)說(shuō)得的確不假。自從迷上了書(shū)本，我的'思想和行為發(fā)生了翻天覆地的變化：我開(kāi)始認真學(xué)習，改掉了那些曾經(jīng)自以為是的壞毛��；我開(kāi)始認為，“是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了讓生命更輝煌！”在我的一次生日許愿時(shí)，一些大人半開(kāi)玩笑地問(wèn)我長(cháng)大了想做什么。我低著(zhù)頭，沉思了許久，才抬起頭，咬著(zhù)手指，說(shuō)：“我要成為一個(gè)偉人！”我的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)堅定，讓那些大人們愣了半晌。我當時(shí)認為或許這將成為我一生的夢(mèng)想。然而，事實(shí)卻并非如此。

　　我慢慢地長(cháng)大，讀了更多的書(shū)，思想也更成熟了。我開(kāi)始審視自己，正視自己的各種毛病。同時(shí)我也開(kāi)始疑惑：我真的能成為十全十美的偉人，做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)嗎？那段時(shí)間，我腦海里一直裝著(zhù)這個(gè)問(wèn)題�？嗨紵o(wú)果，我只好去書(shū)本里尋找答案。無(wú)意間，我的視線(xiàn)掃過(guò)了一行汪國真的詩(shī)：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽颐腿婚g明白了：既然選擇了通往遠方的道路，就只管努力向前，即使不一定成功，不一定轟轟烈烈，但我們?yōu)閴?mèng)想拼搏過(guò)，為國家、為社會(huì )做出了貢獻，就足夠了。

　　我嘴角不知何時(shí)已經(jīng)掀起，經(jīng)歷了幾次探索，我終于讀懂了自己。

　　我要努力作文 篇9

　　對每天都充滿(mǎn)希望的人，每天都是一首詩(shī)。清晨的時(shí)候，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啾啾鳴唱著(zhù)，是一首沁人心脾的詩(shī)；夏日蟬兒在樹(shù)上振奮地喊著(zhù)，是一首催人向上的詩(shī)；夜晚的清風(fēng)微微吟唱著(zhù)，是一首撫慰人心的一詩(shī)。那次母親對我說(shuō)的話(huà)，是一首催我?jiàn)^發(fā)努力的詩(shī)。

　　時(shí)間倒回在那次數學(xué)考試。我原以為我的成績(jì)不會(huì )低于95分，于是在那里笑著(zhù)，叫著(zhù)，鬧著(zhù)。接到試卷后，我看了一下分數，一個(gè)用紅筆寫(xiě)的.大大的“分”刻在試卷上。我的手顫抖著(zhù)，心跳加速，半天也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。我呆了，還浮現出老師無(wú)奈的嘆息，父親嚴厲的批評，同學(xué)嘲笑的目光。

　　怎么辦？怎么辦？世上沒(méi)有后悔藥，現在后悔也沒(méi)有用，早知道要考試，要趕緊復習，就不會(huì )淪落到考“74”分的下場(chǎng)。早知如此，何必當初！此時(shí)，天上的云不飄了，風(fēng)也不吹了，鳥(niǎo)也不叫了，萬(wàn)物似乎都靜止不動(dòng)了。

　　“鈴鈴鈴”放學(xué)的鐘聲敲響，其他同學(xué)都背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的回家了，唯獨我一個(gè)人，耷拉著(zhù)頭，拖著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采，邁著(zhù)沉重的步伐，一步一步走進(jìn)家里去。

　　一進(jìn)家門(mén)，母親看見(jiàn)我，高高興興拉著(zhù)我，讓我坐在椅子上，問(wèn)：“兒子，考試多少分��？”看著(zhù)母親期待的眼神，我顫抖地拿出試卷，緩緩遞給母親，然后低著(zhù)頭，靜靜地等待這場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨！母親瞟了一眼分數，臉上的笑容隨即消失了。我們先是沉默，過(guò)了許久，母親開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“孩子，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。一次考試失敗，算得了什么？只要你努力就一定會(huì )考好！”我聽(tīng)完母親的話(huà)，眼睛濕潤了，噙著(zhù)淚水說(shuō)：“母親，我錯了！我一定會(huì )努力，考到一個(gè)好成績(jì)�！蹦赣H欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那一刻，母親說(shuō)的這些話(huà)，沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，它就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。

　　那一刻，我要努力了。

　　我要努力作文 篇10

　　我一直在想，我的未來(lái)會(huì )是怎樣的，或者說(shuō)，我一直在為我的未來(lái)所擔憂(yōu)，我一直害怕，害怕未來(lái)我會(huì )找不到工作，害怕考不上，害怕會(huì )被他們嘲笑，害怕面對父母，因為我會(huì )覺(jué)得我對不起他們。

　　而今天，聽(tīng)老師說(shuō)了這么多，我好像一下子明白了，如果想要我的那些不害怕實(shí)現，現在就要努力。而且，我讀書(shū)的地方是上饒，不比我們哪里的小鄉村，這里的條件相對來(lái)說(shuō)要比我們那好很多很多，所以，我就更沒(méi)有放棄的.理由了。

　　我一定要努力，以后才能好好的，若是可以，等我長(cháng)大，我還想教家鄉的孩子一些平常學(xué)不到的，例如：鋼琴，舞蹈，等等。當然，前提是他們愿意學(xué)，而我有這個(gè)能力去教他們，所以，這就跟現在有很大的關(guān)系了，只有現在好好的學(xué)這些，以后才能找到好工作，也才能去教他們。如果說(shuō)，我自己都不會(huì )的話(huà)，那我拿什么去教他們？

　　今天老師也說(shuō)到，課外輔導這個(gè)事，我只想說(shuō)，不是每個(gè)孩子都有那種能力去做那些事，因為我們沒(méi)有奢侈的能力，所以，我們不去，并不代表我們不愿學(xué)，有很多人是因為根本就沒(méi)有這個(gè)能力。

　　我是一個(gè)農村的孩子，但是我不覺(jué)得這有什么可自卑的，反而它會(huì )成為我的動(dòng)力，尤其是想到我的小學(xué)，因為偏僻，而沒(méi)有老師愿意留在那兒，所以就特別缺少老師。那個(gè)時(shí)候，我就在想，我以后要是能成為一名老師，我就要永遠在我們那的小學(xué)教書(shū)。但是，我知道，不是說(shuō)說(shuō)就可以的，這需要努力，所以，我會(huì )更加努力的學(xué)習。

　　很多人都不是什么富二代，我就是許多人中的一個(gè)，可我不會(huì )怪我的爸爸媽媽?zhuān)�反而我很感激他們�(yōu)槲液偷艿茏龅囊磺�，我喜歡這個(gè)家。

　　這也代表了，很多人不是生來(lái)就是有一切的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)的。

　　不要說(shuō)上天不公平，其實(shí)是自己不努力而以，所以，加油吧，為了自己的未來(lái)而努力。

　　很多事情，努力就會(huì )成功，就像我的鋼琴英語(yǔ)課，以前很怕，但當我認認真真去努力的去學(xué)的時(shí)候，我就一點(diǎn)也不怕了，反而越來(lái)越喜歡了

　　加油！未來(lái)，等著(zhù)我。

　　我要努力作文 篇11

　　我是一個(gè)努力的人，可是成績(jì)依然不能提升；我是一個(gè)勤奮的人，可是我不能把每件事情都做好；我是一個(gè)寬容的人，可是只有幾個(gè)同學(xué)把我當成好朋友；我是一個(gè)負責任的人，可是我每次都帶不好我的妹妹。那么，我到底是一個(gè)什么樣子的人呢？我要努力讀懂我自己。

　　我是一個(gè)很能說(shuō)能想但不能做的人。每次周五放學(xué)，我不管周末作業(yè)多還是少，我都會(huì )看電視看到十點(diǎn)、十一點(diǎn)。星期六我就要么睡懶覺(jué)很晚起，要么很早起來(lái)看電視，所以早上只有一、二個(gè)小時(shí)能做作業(yè)。我也不想做作業(yè)，就悠閑的在那里裝樣子給父母親看。本來(lái)按照學(xué)校的速度，應該可以把英語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)完的，但是我只寫(xiě)完了英語(yǔ)。星期六中午再睡一個(gè)午覺(jué)，三、四點(diǎn)起床，然后再做作業(yè)，時(shí)間也不夠了。只有二、三個(gè)小時(shí)，只做得完語(yǔ)文。晚上爸媽會(huì )帶我出去逛街放松一下，又不能做作業(yè)了。數學(xué)周末作業(yè)都含有一張卷子，當數學(xué)的.其它作業(yè)做完時(shí)，只剩下卷子時(shí)，我又不想做了！星期天早上我告訴我自己：今天早上一定必須要把數學(xué)寫(xiě)完。當這天早上做到只剩半張卷子時(shí)我又拖到了下午。下午又要補課，所以直到下午返校之前才把作業(yè)全做完。一般星期六就告訴父母：我做完了。我就是這樣一個(gè)能說(shuō)能想卻不能做的人。

　　我是一個(gè)勤奮的人，可是數學(xué)成績(jì)特別不好，學(xué)校每個(gè)星期都要周考。在考試前一天星期六，媽媽都要幫我復習，我平時(shí)也要自己看，幾乎每一次都是計算問(wèn)題讓我失分。我很努力的想提高計算能力，可就是提不高。每一次考試對于我來(lái)說(shuō)都很難。每一次考完，我都要瘋掉了，我就是這樣一個(gè)人。

　　我努力的想讀懂我自己，想了解我自己，想看透我自己，為什么每次都做不好。我要告訴我自己這次要加油，一定不能愉懶，一定要繁忙起來(lái)。我就是這樣一個(gè)人，能想能說(shuō)但不能做，我讀懂了我自己，我要改變我自己，成為一個(gè)能說(shuō)能想還能做的人。我要像曾子一樣，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

　　我要努力作文 篇12

　　歲月是一個(gè)調皮的孩子，他讓時(shí)間流逝得飛快，讓人感嘆和惋惜，只是那些過(guò)去的時(shí)光又偏偏在回憶起來(lái)時(shí)，顯得那么漫長(cháng)。他在人的心上鐫刻著(zhù)獨有的——改變。所以，它讓人越來(lái)越看不透自己。

　　所以，我想讀懂我自己，是一個(gè)什么樣的人。是一個(gè)勇敢的，樂(lè )觀(guān)的，大方的，愛(ài)笑的`，受人歡迎的人，還是一個(gè)懦弱的，膽小的，自私的，使人厭惡的人呢？我越想讀懂自己，卻越發(fā)感到讀不懂自己了。

　　我的朋友說(shuō)，我是一個(gè)自信的，樂(lè )觀(guān)的，開(kāi)朗的人。小時(shí)候，我學(xué)滑冰，總是在摔跤。那時(shí)，可真是邊摔邊滑，邊滑邊摔，只不過(guò)，每次我都是一聲不吭地爬起來(lái)，撲撲身上的灰，又滑了起來(lái)。在一旁教我的朋友，臉上的不屑也慢慢的開(kāi)始融化了，顯得有些不忍。在我不知是摔了多少跤后，從一旁“跑”了過(guò)來(lái)，扶起我，略有責怪地說(shuō)：“摔了這么多跤，想哭就哭出來(lái)吧！”我卻搖搖頭，跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“我沒(méi)事兒，只是摔多了之后，摔沒(méi)感覺(jué)了�！迸笥岩汇�，臉上的表情變得有些怪異，想笑，但有可能因為有我在，而有些不敢笑。我繼續開(kāi)玩笑道道：“其實(shí)我以前經(jīng)�？薜摹�—你也知道，那些阿姨總說(shuō)我是哭大的。但后來(lái)有一次，我好像摔了一跤，然后我就在哪兒哭，結果那兒沒(méi)人！我哭給誰(shuí)聽(tīng)��！然后我就不哭了，自己走回去了。后來(lái)，我就很少哭了。再后來(lái)我就不哭了�！迸笥岩幌伦記](méi)忍住，大笑起來(lái)。

　　是的，我想，我確實(shí)是一個(gè)開(kāi)朗的人，而且，我也認為，我是一個(gè)膽小的人。

　　小時(shí)候，我是“無(wú)知者無(wú)畏”，天不怕地不怕，也算得上是勇敢了。只是這份“勇氣”卻在時(shí)光中慢慢沉淀下來(lái)，然后，就像陽(yáng)光下的一灘水，蒸發(fā)，消失。哪怕是現在，我都會(huì )害怕一個(gè)人在家里，尤其是在晚上，我寧愿一直開(kāi)著(zhù)燈等父母回家，也絕不先上床睡覺(jué)，哪怕是被父母訓一頓，也絕不改變。只是事與愿違，我常常因為困得不行而不得不趴在桌子上呼呼大睡，然后，迷迷糊糊地被下班回家的父母拉回床上，不過(guò)幾個(gè)呼吸間，便又酣然入睡。

　　現在，我總想知道別人是怎么看我的，他們是不是真心對我好，抑或是不好，我總想著(zhù)看清別人對我的看法，也總是在隨著(zhù)別人的看法而努力改變自己，而回過(guò)頭來(lái)想一想，又何嘗不是在努力地讀懂自己呢？

　　我要努力作文 篇13

　　在我們的成長(cháng)的歲月中，總有一些人和事印象深刻，影響久遠。記得小學(xué)高段的數學(xué)老師，因為我的數學(xué)考試成績(jì)往往不能令他滿(mǎn)意，便總是當眾用一些有失偏頗的語(yǔ)言來(lái)“激勵”我。當時(shí)的我，真以為我就是他話(huà)中那街邊賣(mài)燒烤的小販，一個(gè)十足失敗者，竟一蹶不振。從此我開(kāi)始害怕、回避數學(xué)。我想我肯定無(wú)法學(xué)好數學(xué)，因為，老師的一句話(huà)。

　　到中學(xué)后，新的學(xué)校，新的老師，變化在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生。數學(xué)成績(jì)在逐步提高，排名也不再令人難堪，有時(shí)還考出讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，而且在每一次考試后，我越來(lái)越有自信。此時(shí)，我開(kāi)始質(zhì)疑從前的自己，難道我是真的學(xué)不好數學(xué)嗎？還是因為我在小學(xué)時(shí)總是暗示自己學(xué)不好？壓在我心頭兩年的那句話(huà)，竟在此時(shí)放下了。

　　這件事，讓我開(kāi)始思考，我到底是怎樣的一個(gè)我？以前，有人夸我聰明，也有人說(shuō)我笨，有人表?yè)P我勇敢，也有人指責我怯弱。但是我真的像他們說(shuō)的那樣嗎？我感到迷茫。那時(shí)的我，似乎總在他人的評價(jià)中認識我是什么樣子的，常常被他人的話(huà)語(yǔ)所左右。而此時(shí)，我要尋找我自己。

　　閉上眼，成長(cháng)中那些零碎的記憶似乎一下子涌入腦海之中。俯身拾起，一一打量。那摔傷后不讓人扶，自己站起來(lái)的男孩不就是我嗎？那將受傷的鳥(niǎo)兒細心呵護的人不就是我嗎？甚至那急躁的.邊哭邊跺腳的人也是我啊……我忽然發(fā)現，別人眼中的我是殘缺的我，而我意識到的那個(gè)我，才是真正的我。此時(shí)的我，像一個(gè)行走在迷霧中的行者終于看到了遠方的風(fēng)景。

　　我開(kāi)始努力讀懂自己，挖掘內心深處還躲在暗處的那個(gè)我。我忽然意識到，何必太去在意別人對于你的看法呢？不要讓他們影響你自己看清自我。也許有人會(huì )說(shuō)這是叛逆，可是，這就是成長(cháng)的一部分，你不去面對，就是你不去正對成長(cháng)。

　　我們從前活在“他我”中，而當我們學(xué)會(huì )判斷自己后，就會(huì )認識到“自我”，但“自我”一定是真實(shí)的我嗎？或許還有更長(cháng)遠的尋找，那就是“本我”，自然界中合乎規律的我。我，這是一個(gè)人最應去思考的問(wèn)題，別人的看法像風(fēng)沙般擋住你的視線(xiàn)，而你只有不懼怕它們，才能找到終點(diǎn)。

　　成長(cháng)的歲月豐滿(mǎn)了我們稚嫩的心靈，青春不應該在“他我”中蛻變。作文

　　我要努力作文 篇14

　　在我眼里，每個(gè)人都是一本書(shū)。有的人是色彩斑斕的童話(huà)書(shū)，人人愛(ài)不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書(shū)，人人都在羨慕它的自由；有的人是學(xué)識淵博的百科全書(shū)，人人仰慕它的殷實(shí)……

　　人往往看不懂自己，但卻能看懂別人。而我正在努力地讀懂自己的這一本書(shū)。從前，我總是對著(zhù)別人做的一些事、說(shuō)的一些話(huà)持著(zhù)一種不滿(mǎn)的態(tài)度：你太自私了，你太不懂事了，不懂得理解和體諒你的'父母……現在我回頭想想，反倒覺(jué)得可笑。自己何嘗又不是這樣的呢？一個(gè)下著(zhù)大雨的天，我就站在一片小小的屋檐下躲雨，希望有路過(guò)的人能夠把傘與我一同使用，但是，大雨中已經(jīng)走過(guò)了許多打著(zhù)傘的行人，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意把他的傘與我一同使用。當時(shí)我就在想，你們可真自私！我的心中充滿(mǎn)了對這些人的不滿(mǎn)�？墒呛煤孟胂�，自己是不是也愿意在大雨中把傘借與一個(gè)不曾相識的陌生人同用呢？應該不會(huì )吧！這時(shí)我才明白，原來(lái)自己根本就沒(méi)有資格說(shuō)別人自私，因為自己其實(shí)也和他們一樣，也是一個(gè)自私的人。

　　當我看到別的同齡的孩子回到家一天到晚游手好閑，而他們的父母卻整天面朝黃土背朝天地忙個(gè)不停，他們卻常常為一點(diǎn)點(diǎn)小事就和父母爭吵、甚至離家出走。這時(shí)我就會(huì )對他們說(shuō)：“你們真不理解自己的父母！”可是，我自己又何嘗不是這樣的呢？不聽(tīng)父母的話(huà)，總是和父母對著(zhù)干，難道我就理解自己的父母嗎？我又有什么資格指責別人呢？所以，有時(shí)候，還是先讀懂自己這一本書(shū)后再去說(shuō)別人吧！因為那個(gè)時(shí)候你才真正擁有了指責別人的資格。

　　經(jīng)過(guò)一些事情以后我才明白，其實(shí)人并不是讀不懂自己這本書(shū)，只是不愿意去翻開(kāi)這本書(shū)，不愿意去看清自己，不愿意自己來(lái)指責自己！而我現在正在努力地讀懂自己；努力地去翻開(kāi)這本以往不愿意翻開(kāi)的書(shū)，努力地去看清我自己到底是一個(gè)怎樣的人、怎樣的書(shū)。

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